
Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu
chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với
lời các nhân vật.
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa
phương dễ phát âm sai: gà trống, lo sợ, om sòm
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé. (Trả lời được các
câu hỏi trong SGK)
B. Kể chuyện:
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Học sinh có khả năng tập trung theo dõi bạn kể.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
- KNS: - Tư duy sáng tạo - Ra quyết định - Giải quyết vấn đề.
- PP/KTDH: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà và nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK và các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới:

- Giới thiệu SGK, chủ điểm Măng non và Bài Cậu bé thông minh, ghi đầu
bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
A. Tập đọc:

* GV đọc toàn bài
Hướng dẫn cách thể hiện giọng của các nhân vật trong bài
* Hướng dẫn luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Luyện đọc từng đoạn, GV chú ý hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các
dấu câu và giữa các cụm từ trong câu văn dài.
 !"#$"%"
TUẦN 01

GV kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ trong chú giải và giải nghĩa thêm từ
“trẫm” (cách xưng hô của nhà vua).
- Đọc đoạn trong nhóm đôi
- Mời 2 nhóm thi đọc
&'#()*+,"-&%
* GV yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
(Lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng).
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
(Vì gà trống không đẻ trứng được).
- Cậu bé đã nói gì với cha?
(Xin cha cho lên kinh đo để gặp Đức Vua).
+ GV ghi từ: kinh đô

* GV yêu cầu HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi:
- Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua?
+ GV ghi từ: om sòm
- Cậu bé đã làm thế nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
(Cậu nói một khiến cho nhà vua cho là vô lý “Bố đẻ em bé”, từ đó làm cho nhà
vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng là vô lý).
* GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (HS thảo luận nhóm đôi trong 1’ để trả lời)
- Câu chuyện kết thúc như thế nào?
+ GV ghi: trọng thưởng
./
- GV đọc diễn cảm đoạn 2.
- Cô đọc nhấn giọng những từ ngữ nào?
- Lời cậu bé (nhà vua) đọc với giọng như thế nào?
- GV mời 2 nhóm (mỗi nhóm 3 HS) đọc phân vai.
- GV nhận xét, ghi điểm
B. Kể chuyện:
0",1
&'2'34-./*5/6"*"789
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và hướng dẫn học sinh kể
$:"
- Quân lính đang làm gì ? ( Đang đọc lệnh vua: “Mỗi làng phải nộp một con gà
trống biết đẻ trứng).
- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ? (Lo sợ)
$:"
- Trước mặt vua câu bé đang làm gì ? (Cậu khóc ầm ĩ và bảo: ‘Bố cậu mới đẻ em
bé bắt cậu đi xin sữa cho em. Cậu xin không được nên nị bố đuổi đi).
- Thái độ của nhà vua như thế nào ? ( Nhà vua giận dữ quát vì cho rằng cậu bé
láo, dám đùa với vua).

$:"
- Cậu bé yêu cầu sứ giả làm gì ? ( Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành một
con dao thật sắc để xẻ thịt chim).
 !"#$"%"

- Thái độ của nhà vua đã thay đổi ra sao? (Vua biết đã tìm được người tài, nên
trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường học để rèn luyện).
- Gọi 3 học sinh kể lại 3 đoạn câu chuyện.
- Trong câu chuyện em thích ai ? Vì sao?
4. Củng cố - Dặn dò
- Nội dung câu chuyện này nói gì?
- Nhắc lại nội dung bài.
- Về đọc bài và tập kể lại câu chuyện này.
- Chuẩn bị bài: Hai bàn tay em
;<*4"",

Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
TOÁN
Tiết 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
- Làm bài tập 1, 2, 3, 4…(SGK) nhanh, chính xác.
- Yêu thích môn Toán, rèn luyện tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập.
2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm các dụng cụ học tập cần thiết như: SGK,

bảng con, tập vở, thước, bút …
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
%
- GV cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 1 trong sgk.
- Yêu cầu HS tự làm bài, 2 HS lên làm bài trên bảng phụ.
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
%
- GV yêu cầu học sinh đọc YC bài tập 2.
- Treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập 2 lên bảng, yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm số
thích hợp điền vào ô trống. (Giáo viên hỏi cho học sinh giải thích kết quả)
- GV nhận xét, chốt cách làm.
%
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Yêu cầu học sinh tự nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó hỏi :
- Tại sao điền được 303 < 330 ?
+ Hỏi tương tự với các phần còn lại.
 !"#$"%"

+ Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh các số có ba chữ số, cách so sánh các phép
tính với nhau.
%
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó đọc dãy số của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Số lớn nhất trong dãy số trên là số nào ?
- Vì sao nói số 735 là số lớn nhất trong các số trên ?
- Số nào là số bé nhất trong các số trên? Vì sao ?

- Yêu cầu học sinh đổi vở để kiểm tra chéo bài của nhau.
%=
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài
4. Củng cố - Dặn dò
- GV khắc sâu cho HS cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.
Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số.
Chuẩn bị bài sau: Cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ).
;<*4"",

Thứ hai, ngày 19 tháng 8 năm 2013
ĐẠO ĐỨC
Tiết 1: KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. Mục tiêu:
- Biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước,đối với dân
tộc.
- Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
Hồ.
- Thực hiện và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên
nhi đồng.
II. Chuẩn bị: tài liệu, phương tiện, thiết bị
1. Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu hỏi.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà và nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.

- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
- GV cho HS nghe bài hát"Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi
đồng" (Nhạc và lời: Phong Nhã)
'/*>: $"?.@"A,
- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Quan sát các
bức ảnh trong VBT, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức ảnh.
 !"#$"%"

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thảo luận và mỗi nhóm cử 1 đại diện lên lần lượt
giới thiệu về mỗi hình ảnh.
- GV nhận xét, bình chọn.
- Yêu cầu học sinh thảo luận cả lớp:
+ Bác sinh ngày, tháng năm nào ?
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
+ Tình cảm của Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
+ Bác có công lao to lớn như thế nào đối với đất nước ta, dân tộc ta ?
- Giáo viên kết luận
&'/*>: B-"CD"%6E
- Giáo viên kể chuyện.
- GV mời 1 HS giỏi đọc lại.
- Yêu cầu học sinh thảo luận.
+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm của Bác Hồ và các cháu như thế nào ?
+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ?
- Giáo viên kết luận nội dung.
'/*>$+,"-FCG,F'H(/*"I"HE
- GV yêu cầu học sinh tiếp nối nhau mỗi em đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi
đồng.

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm yêu cầu mỗi nhóm tìm 1 số biểu hiện cụ thể của
1 trong 5 điều Bác Hồ dạy.
- GV mời đại diện từng nhóm lên trình bày
- Giáo viên kết luận nội dung.
4. Củng cố, dặn dò:
- Kết luận nội dung bài, giáo dục HS theo yêu cầu.
- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. Sưu tầm các bài
hát, bài thơ, tranh ảnh, truyện về Bác Hồ. Sưu tầm các tấm gương “Cháu ngoan
Bác Hồ”.
;<*4"",

Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
TOÁN
Tiết 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ)
I. Mục tiêu:
- Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
- Biết giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
- BT cần làm: 1(cột a,c), 2, 3, 4.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập.
2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- Vở BT Toán, HS lên bảng thực hiện bài tập.
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
 !"#$"%"

3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
%

- Bài tập 1 yêu cầu chúng ta phải làm gì?- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nhẩm trước lớp các phép tính trong bài .
- Yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
%
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài Yêu cầu học sinh làm bài .
- Gọi học sinh nhận xét bài làm trên bảng của bạn (Nhận xét cả về đặt tính và kết
quả). Yêu cầu 4 học sinh vừa lên bảng lần lượt nêu rõ cách tính của mình.
- GV khắc sâu cách cộng, trừ không nhớ.
%
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
- Khối lớp Một có bao nhiêu học sinh ?
- Số học sinh của khối lớp Hai như thế nào so với học sinh của khối lớp Một ?
- Vậy muốn tính số học sinh của khối lớp Hai ta phải làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài GV nhận xét, chốt cách làm.
%
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài .
- Bài toán hỏi gì?
- Giá tiền của một tem thư như thế nào so với giá tiền của một phong bì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
%=
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập
phép tính trừ.
('#() Trong phép cộng các số tự nhiên, các số hạng không bao giờ lớn
hơn tổng, Vì thế có thể tìm ngay được đâu là tổng, đâu là số hạng trong ba số đã
cho). (Em nào làm xong làm tiếp bài 5)
- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV giúp HS khắc sâu cách cộng, trừ không nhớ.
- Yêu cầu học sinh về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số (Không

nhớ) và giải bài toán nhiều hơn, ít hơn.
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Luyện tập.
;<*4"",

Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
CHÍNH TẢ
Tiết 1: CẬU BÉ THÔNG MINH
I. Mục tiêu:
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài: “Cậu bé thông minh”(Hôm sau
xẻ thịt chim), trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/ n.
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (BT3).
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
 !"#$"%"

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc và viết bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
'#()'3I*"J"*?
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm bài chính tả.

- GV hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết, hỏi:
- Cậu bé yêu cầu nhà vua làm việc gì, vì sao?
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi:
- Đoạn này trích từ bài nào?
- Tên bài viết ở vị trí nào?
- Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Những chữ nào trong đoạn được viết hoa, vì sao?
- HD HS tập viết những từ hay viết sai.
- GV đọc từng từ cho HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp.
* Viết chính tả
- GV đọc lại bài chính tả.
- GV cho HS nhìn bài trên bảng viết bài vào vở, chú ý uốn nắn tư thế ngồi của HS.
* Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài để HS soát và chữa lỗi trong bài viết.
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình
bày.
&'#()'3.%,&%*@"J"*?
%KF%"L*:M
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm
- Cả lớp làm và nhận xét bổ sung
- Giáo viên nhận xét chốt ý đúng
%KF"N%*"NO*"I
- Giáo viên cho học sinh làm bài mẫu
- Giáo viên chữa bài
- Gọi học sinh nhìn bảng đọc
* Có thể xoá dần cho học sinh đọc
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài viết này, học thuộc 10 tên chữ trong BT2.
- Chuẩn bị bài chính tả sau.

;<*4"",

 !"#$"%"

Thứ ba, ngày 20 tháng 8 năm 2013
TỰ NHIÊN – XÃ HỘI
Tiết 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con người. Nếu bị ngừng thở
từ 3 đến 4 phút người ta có thể bị chết.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
'/*>$"P"%"""J**"QR6
# Trò chơi
- Cho cả lớp cùng thực hiện động tác “Bịt mũi nín thở”.
- Cảm giác của em sau khi nín thở sâu ?
#Quan sát

- Cho 1 em xung phong thực hành động tác như hình 1/ SGK cho cả lớp quan sát.
Sau đó yêu cầu cả lớp đặt 1 tay lên ngực thực hiện hít vào sâu và thở ra hết sức.
- GV HD HS vừa làm vừa theo dõi cử động phồng lên, xẹp xuống của lồng ngực
để trả lời theo gợi ý sau:
- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật sâu và thở ra hết sức?
- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình thường và khi thở sâu?
- Nêu ích lợi của việt thở sâu.
&'/*>%,3B
# Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 trang 5/ SGK. Hai bạn sẽ lần lượt hỏi và trả lời.
- Cho HS làm việc theo cặp
#Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu 1 số cặp lên trình bày trước lớp.
- Giáo viên kết luận:
"Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện chức năng trao đổi khí giữa cơ thể và môi
trường bên ngoài". Cơ quan hô hấp gồm : Mũi, khí quản, phế quản, và 2 lá phổi.
- Mũi, khí quản, phế quản  đường dẫn khí  hai lá phổi  trao đổi khí.
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại kiến thức trong mục “Bạn cần biết” trong SGK.
Liên hệ: giáo dục học sinh
- Dặn HS về ôn bài, làm bài trong VBT. Chuẩn bị bài 2: Nên thở như thế nào?
 !"#$"%"

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC
Tiết 3: HAI BÀN TAY EM
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng, rành mạch các từ dễ phát âm sai: siêng năng, trên giấy Biết nghỉ hơi
đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.

2. Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Học sinh biết nghĩa và biết cách dùng từ mới được giải nghĩa ở sau bài học.
- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu. (trả lời được các câu
hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài). HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ.
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
* GV yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?
- Cậu bé đã nói gì với cha?
* GV yêu cầu HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi:
- Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua?
- Cậu bé đã làm thế nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí?
* GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi:
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?
- Câu chuyện kết thúc như thế nào?
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Tóm tắt nội dung - HD chung cách đọc.
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
GV mời HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ (2 lần - Lần 1, GV sửa phát âm)
- GV mời 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ.

- Luyện đọc từng khổ thơ, GV chú ý HD HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng, các
khổ thơ.
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ trong chú giải.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm đôi
- Mời 2 nhóm thi đọc
&'#(S*+,"-&%
* GV yêu cầu HS đọc to khổ 1 và trả lời câu hỏi
- Hai bàn tay của em được so sánh với gì?
 !"#$"%"

* GV yêu cầu HS đọc thầm 4 khổ còn lại và trả lời câu hỏi
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
+ GV ghi: siêng năng, thủ thỉ
- Em hãy đặt câu với từ “ thủ thỉ”?
* GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài
- Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao?
"*">.O
- GV đọc mẫu khổ 2, 3, 4
- GV HD HS học thuộc lòng 3 khổ thơ.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ.
4. Củng cố, dặn dò:
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS về học thuộc lòng bài thơ. Chuẩn bị bài “Ai có lỗi?”.
;<*4"",

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013
TOÁN
Tiết 3: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ).
- Biết giải toán về “Tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép tính trừ).
- BT cần làm: 1, 2, 3.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập.
2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- Vở BT Toán, HS lên bảng thực hiện bài tập.
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
%
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chữa bài, hỏi thêm về cách đặt tính và thực hiện tính:
- Đặt tính như thế nào ?
- Thực hiện tính theo thứ tự nào?
%
- Cho HS nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập
- GV hỏi:
- Tại sao trong phần a) để tìm x ta lại thực hiện phép cộng 344 + 125 ?
- Tại sao trong phần b) để tìm x ta phải thực hiện phép trừ 266 - 125 ?
- GV nhận xét, khắc sâu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.
 !"#$"%"

%
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Đội đồng diễn thể dục có bao nhiêu người?

- Trong đó có bao nhiêu nam?
- Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì ?
- Yêu cầu học sinh làm bài
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
%
- Tổ chức học sinh thi ghép hình giữa các tổ. Trong thời gian 3 phút, tổ nào có
nhiều bạn ghép đúng nhất tổ đó thắng cuộc.
- Tuyên dương tổ thắng cuộc.
4. Củng cố, dặn dò:
- GVgiúp HS khắc sâu cách cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ).
- Dặn HS về ôn bài, làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần).
;<*4"",

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 1: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I. Mục tiêu:
- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật (BT1).
- Tìm được các sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).
- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3).
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.

3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
%*@
- Gọi 1-2 học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài
- Gọi 1 học sinh lên bảng làm mẫu - tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1
Lưu ý: Người hay bộ phận của cơ thể của người cũng là sự vật
- GV yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT bằng bút chì.
- GV gọi 3 học sinh lên gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật ở 3 dòng còn lại
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
 !"#$"%"

%*@
- GV mời một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bài
- GV HD HS làm phần a)
- Hai bàn tay em được so sánh với gì?
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài
- Gọi 3 học sinh lên làm tìm những sự vật được so sánh với nhau
- Giáo viên nhận xét chốt ý đúng, kết hợp nêu câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời, từ đó
HS hiểu vì sao các sự vật trên được so sánh với nhau:
- Vì sao hai bàn tay mẹ được so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì
giống nhau ?
- Màu ngọc thạch là màu như thế nào ?
+ GV: Khi gió lặng không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng trong như một
tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch. (GV cho HS xem tranh minh hoạ - nếu có).
- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu "á"? (Nếu có tranh hoặc diều thật, GV
treo lên bảng, mời 1 HS lên vẽ dấu “á” thật to để các em thấy sự giống nhau.)
- Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ?

GV kết luận: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau
giữa các sự vật trong thế giớ xung quanh ta
%*@
- GV mời một HS đọc yêu cầu bài tập
- GV khuyến khích HS trong lớp nối tiếp nhau phát biểu tự do.
- Em thích hình ảnh so sánh nào ở BT 2? Vì sao?
4. Củng cố, dặn dò:
- GV khắc sâu về biện pháp so sánh Yêu cầu HS về nhà quan sát các vật xung
quanh và xem chúng có thể so sánh với những gì?
- GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt.
;<*4"",

Thứ tư, ngày 21 tháng 8 năm 2013
THỦ CÔNG
Tiết 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI
I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. Tàu thủy
tương đối cân đối.
- Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
Tàu thủy cân đối.
- Học sinh yêu thích lao động, biết sáng tạo, quý trọng sản phẩm do mình làm ra.
II. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học
sinh quan sát
+ Mẫu hình vuông.
+ Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói
+ Kéo thủ công, bút chì.
- HS : bút chì, kéo thủ công, giấy nháp.
 !"#$"%"

O

III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
'/*>0"#()'3TR*%"@UV*
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy.
+ Màu sắc của tàu thủy có màu gì ?
+ Tàu thủy có đặc điểm gì ?
+ Hình dáng của mỗi bên thành tàu ra sao ?
?*"J": hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp gần giống
như tàu thủy. Trong thực tế, tàu thủy được làm bằng sắt, thép và có cấu tạo phức
tạp hơn nhiều. Tàu thủy dùng để chở khách, vận chuyển hàng hoá trên sông, biển
…
- Gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu cho đến khi trở lại hình vuông.
+ Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ giấy hình gì?
- GV mời 1 HS lên mở dần tàu thuỷ tờ giấy hình vuông.
&'/*>"#(),)
- Giáo viên vừa hướng dẫn HS quan sát tranh quy trình gấp, vừa làm mẫu để HS
nắm được cách gấp:
- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuông (H2)
- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.
+ Đặt tờ giấy hình vuông mặt trái lên trên. Gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông vào
sao cho 4 đỉnh tiếp giáp nhau ở điểm 0 và các cạnh gấp vào phải nằm đúng đường

dấu giữa (H1).
+ Lật hình 1 ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh của hình vuông vào diểm 0 được H2.
+ Lật hình 2 ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh của hình vuông vào diểm 0 được H3.
+ Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh của hình vuông vào diểm 0 được H4.
+ Trên H4 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có 2 tam giác. Cho ngón tay trỏ vào khe
giữa của 1 ô vuông và dùng ngón cái đẩy ô vuông đó lên. Cũng làm như vậy với ô
vuông đối diện được hai ống khói (H5).
+ Lồng 2 ngón trỏ vào phía dưới 2 ô vuông còn lại kéo sang hai phía. Dùng ngón
cái và ngín giữa của hai tay ép vào sẽ được tàu thuỷ hai ống khói.
- Tổ chức cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói
Giáo viên quan sát hướng dẫn thêm
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về tập gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Giờ sau mang đầy đủ dụng để thực hành.
 !"#$"%"

;<*4"",

Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
TOÁN
Tiết 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ một lần)
I. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng
chục hoặc hàng trăm).
- Tính được độ dài đường gấp khúc, kĩ năng tính độ dài đường gấp khúc.
- Làm BT1 (cột1,2,3); BT2 (cột 1,2,3); BT3a; BT4.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập.
2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán.

III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- Vở BT Toán, HS lên bảng thực hiện bài tập.
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
'#()*"P""V>RMA&"NRMA",>*.W
* GV ghi phép tính 435 + 127 = ?
- GV yêu cầu học sinh đặt tính.
- GV mời 1 HS giỏi lên thực hiện tương tự cộng các số có hai chữ số đã học.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính.
Giáo viên lưu ý HS: nhớ 1 chục vào tổng các chục (3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6)
- Vậy 435 + 127 bằng bao nhiêu?
* GV ghi tiếp phép tính: 256 + 162 = ?
GV HD HS tương tự như trên, lưu ý: ở hàng đơn vị không có nhớ, ở hàng chục có
5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1(như vậy có nhớ 1 sang hàng trăm; ở hàng trăm có 2
cộng 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết 4)
&$"P"%"
%
- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, mời HS lên bảng làm.
(Em nào làm xong làm tiếp cột còn lại)
- GV nhận xét, chốt cách cộng.
 !"#$"%"
O
O

%
Tương tự bài 1
(Em nào làm xong làm tiếp cột còn lại)

%
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở, mời HS lên bảng làm.
- GV nhận xét, kết luận kết quả đúng.
%
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào ?
- Gọi 1 học sinh lên bảng tính, lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, kết luận kết quả đúng và củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
%=
- GV mời HS nêu yêu cầu của bài.
- GV HD HS làm mẫu ý đầu.
- GV yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả vào chỗ chấm trong SGK bằng bút chì.
- Mời 2 HS lên làm.
- GV nhận xét, chốt cách làm.
4. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện cộng.
- Dặn HS về ôn bài, làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau: Luyện tập.
;<*4"",

Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
TẬP LÀM VĂN
Tiết 1: NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH
& ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN.
I. Mục tiêu:
- Học sinh trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách.
- Giáo dục học sinh có ý thức thực hiện tốt trước khi vào Đội.
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh.

II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
 !"#$"%"

%*@
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm.
+ GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh là tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi thiếu
niên (9-14 tuổi) và nhi đồng (5-9 tuổi).
- GV chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi của
bài tập.
- GV mời đại diện các nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn người nói trôi chảy nhất về tổ chức Đội
TNTP Hồ Chí Minh.
Giải đáp gợi ý:
a) Đội đựoc thành lập ngày nào ?
b) Những đội viên đầu tiên của Đội là ai?
c) Đội được mang tên Bác Hồ từ khi nào?
+ GV gợi ý cho HS nói thêm về Huy hiệu Đội, khăn quàng, bài hát, phong trào của
Đội TNTP Hồ Chí Minh.
%*@

- GV mời học sinh đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm mẫu đơn xin cấp thẻ đọc
sách.
- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm mấy phần?
- GV mời 1 HS giỏi làm miệng 1 lần.
GV nhận xét, nhắc nhở HS.
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào VBT.
- GV gọi 2-3 em đọc đơn.
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học và nhấn mạnh: ta có thể trình bày nguyện vọng của mình
bằng đơn.
- Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn này, hoàn chỉnh đơn (nếu chưa xong).
Chuẩn bị tiết TLV tuần 2 (Viết đơn xin vào Đội).
;<*4"",

Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
TẬP VIẾT
Tiết 1: ÔN CHỮ HOA A
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng), và câu ứng dụng : "Anh
em… đỡ đần" (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và
thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường trong chữ
ghi tiếng.
- HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong vở Tập viết 3.
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Chữ mẫu A, V, D, bảng phụ có ghi sẵn từ, câu ứng dụng.
2. Học sinh: Tìm hiểu quy trình viết, xem và viết bài trước ở nhà.
 !"#$"%"


III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
'2'3I**:&?
* Luyện viết chữ hoa:
- Trong bài có những chữ cái nào được viết hoa?
- GV đính lên bảng từng mẫu chữ viết hoa A, V, D
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ A, V, D.
* Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng).
- GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc HMông đã dũng cảm
hy sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ Cách mạng.
- GV đính lên bảng mẫu chữ: Vừ A Dính
- GV viết mẫu lên bảng.
* Luyện viết câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu câu Tục ngữ : Anh em thân thiết gắn bó với nhau như tay với
chân, lúc nào cũng phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau.
- Trong câu này, những cữ nào được viết hoa? Vì sao?
- GV đưa mẫu câu ứng dụng.
&'2'3I*%Q*@I*
- GV nêu yêu cầu:
+ Các chữ viết hoa viết 2 dòng cỡ nhỏ.
+ Từ ứng dụng viết 1 dòng cỡ nhỏ.
+ Câu ứng dụng viết 1 lần cỡ nhỏ.
- GV nhắc HS tư thế ngồi đúng.
GV quan sát HS viết bài, uốn nắn tư thế cho các em.

 !"#$"%"

D"X,Y"N&%
- GV thu chấm 5 - 7 bài.
- GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Biểu dương những HS viết chữ đúng đẹp.
- Dặn HS về viết tiếp phần còn lại của bài, HTL câu Tục ngữ.
- Chuẩn bị bài 2.
;<*4"",

Thứ năm, ngày 22 tháng 8 năm 2013
MĨ THUẬT
Tiết 1: Thường thức mĩ thuật
XEM TRANH THIẾU NHI
I. Mục tiêu:
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi
trường.
- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh - màu sắc trong tranh đề tài Môi trường.
- Có ý thức bảo vệ môi trường.
- HS khá, giỏi: Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích.
- HS chưa đạt chuẩn: Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng màu.
2. Học sinh: Xem bài trước ở nhà, nghiên cứu màu sắc trong tranh.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra lại việc mua sắm SGK, các dụng cụ học tập cần thiết.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.

- Đây là tiết học đầu tiên GV cần tạo không khí học tập thoải mái, các em
hăng hái thi đua phát biểu ý kiến tìm hiểu bài một cách tích cực để tạo tiền đề cho
các tiết học tiếp theo.
- GV giới thiệu tranh về đề tài môi trường để HS quan sát.
- GV giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường trong cuộc sống.
- GV giới thiệu một số tranh của thếu nhi về các đề tài khác nhau và gợi ý để HS
nhận ra:
+ Tranh về đề tài môi trường.
+ Đề tài môi trường rất phong phú và đa dạng như: trồng cây, chăm sóc cây, bảo
vệ rừng, chim thú
- GV: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được những bức tranh rất
đẹp và sinh động để chúng ta cùng xem.
 !"#$"%"

'/*>Z7,*:"
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ hoạt động gì?
- Nêu những hình ảnh chính và hình ảnh phụ trong tranh.
- Hình dáng động tác của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu ?
- Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh ?
- Giáo viên chốt :
+ Xem tranh và tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp.
+ Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
&'/*>: "@UV*"
- Giáo viên nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi, động viên những HS và các nhóm có nhiều ý kiến hay.
4. Củng cố, dặn dò:
- Dặn HS xem lại các tranh về đề tài môi trường.
- Chuẩn bị bài "Vẽ trang trí: Vẽ hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm" (Tìm và xem
các đồ vật có trang trí đường diềm).

;<*4"",

Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
CHÍNH TẢ
Tiết 2: CHƠI CHUYỀN
I. Mục tiêu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Học sinh nghe viết chính xác bài thơ “Chơi chuyền”; trình bày đúng hình thức bài
thơ.
- Vận dụng làm bài tập, điền đúng vào chỗ trống các vần ao/ oao. Tìm đúng các
tiếng có âm đầu l/n theo nghĩa đã cho.
Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ và giữ vở.
* Thông qua bài học, giáo dục kĩ năng sống cho HS.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc và viết bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
 !"#$"%"

III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- GV kiểm tra vở HS và cho viết lại các từ đã viết sai.
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
'#()'3I*"J"*?
* Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm bài chính tả.
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 1.
- Khổ thơ 1 nói lên điều gì ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 2.
- Chơi chuyền có tác dụng gì?
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. GV hỏi:
- Bài viết có mấy khổ thơ?
- Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
- Chữ cái đầu mỗi dòng thơ được viết như thế nào ?
- Những câu thơ nào trong bài đặt trong dấu ngoặc kép ? Vì sao?
- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?
- HD HS tập viết những từ hay viết sai.
- GV đọc từng từ cho HS lên bảng viết, lớp viết vở nháp.
* Viết chính tả
- GV đọc lại bài chính tả.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở, chú ý uốn nắn tư thế HS.
* Chấm, chữa bài
- GV đọc lại bài để HS soát và chữa lỗi trong bài viết.
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình
bày.
&'2'3.%,&%*@"J"*?
%
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập.
- GV đưa bảng phụ ghi BT, mời 2 HS lên thi điền vần đúng - nhanh.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:
"ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao”
%
- GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ làm bài ra vở nháp.
- Mời một số HS đọc bài làm.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng:
+ Cùng nghĩa với từ hiền : Lành
+ Không chìm dưới nước : Nổi
+ Vật dùng để gặt lúa cắt cỏ : Liềm

4. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về xem lại bài viết này.
- Chuẩn bị bài chính tả sau.
;<*4"",

 !"#$"%"

Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
TOÁN
Tiết 5: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục
hoặc hàng trăm).
- Làm BT1, 2, 3, 4.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ có ghi sẵn các bài tập.
2. Học sinh: Bảng con, sách giáo khoa, vở bài tập Toán.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- Vở BT Toán, HS lên bảng thực hiện bài tập.
- GV tóm tắt nội dung chính, nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
%
- GV mời HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Yêu cầu học sinh vừa lên bảng làm nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.
- GV nhận xét.
%

- Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?
- Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính, cách thực hiện.
- GV cho HS cả lớp làm bài vào vở. Mời 4 HS lên bảng làm.
- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn.
%
- Yêu cầu học sinh đọc tóm tắt bài toán.
- Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu ?
- Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, mời 1 HS lên bảng giải.
- GV nhận xét - Ghi điểm
%
- Cho học sinh xác định yêu cầu của bài.
- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm làm 1 cột tính. Sau đó, mỗi nhóm cử 3 đại
diện lên thi làm bài đúng - nhanh.
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc.
%=
- GV mời HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu học sinh quan sát và vẽ hình.
- GV cho HS đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
4. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS nhắc lại cách thực hiện phép cộng, trừ các số có ba chữ số.
- Dặn HS về ôn bài, làm bài tập trong VBT.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập các bảng chia.
 !"#$"%"

Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Tiết 2: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có khả năng:
- Hiểu được cần thở bằng mũi không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong
lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khoẻ.
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ cho mình.
KNS: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tổng hợp thông tin khi thở
bắng mũi, vệ sinh mũi.
-Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng
miệng.
PP/KTDH: -Cùng tham gia chia sẻ kinh nghiệm bản thân
-Thảo luận nhóm
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Tranh minh họa, SGK, Bảng phụ có ghi sẵn hệ thống các câu
hỏi tìm hiểu bài trong SGK.
2. Học sinh: Đọc bài trước ở nhà, nghiên cứu các câu hỏi trong SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định: Hát.
2. Kiểm tra:
- HS trả lời các câu hỏi gợi ý trong SGK. (Xem tranh nếu có)
- Qua bài học các em đã thực hiện được những gì?
- GV tóm tắt nội dung chính , nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới: Giới thiệu, ghi đầu bài.
'/*>$"?.@
#Thảo luận theo cặp.
- Giáo viên yêu cầu sinh học sinh lấy gương soi để quan sát phía trong mũi (hoặc
quan sát mũi bạn) thảo luận theo gợi ý:
+ Bạn nhìn thấy gì trong mũi?
+ Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra ở hai lỗ mũi ?
+ Hằng ngày, dùng khăn sạch lau ở trong mũi em thấy trong khăn có gì ?

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?
# Thảo luận cả lớp.
- GV mời vài cặp HS lên thực hiện hỏi - đáp trước lớp.
Giáo viên kết luận:
Trong mũi có lông cản bụi lại khi ta hít vào. Ngoài ra trong mũi còn có nhiều tuyến
tiết dịch nhầy để cản bụi, điệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi
ấm không khí hít vào.
Thở bằng mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ vì vậy chúng ta nên thở bằng
mũi.
&'/*> %,3B
# Làm việc theo cặp.
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh cùng quan sát hình 3, 4, 5 trang 7 và thảo luận theo
gợi ý:
 !"#$"%"

+ Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí
có nhiều bụi ?
+ Khi được thở nơi có không khí trong lành bạn cảm thấy như thế nào ?
+ Nêu cảm giác của bạn khi phải thở nơi không khí có nhiều khói bụi ?
# Làm việc cả lớp.
- GV mời 1 số cặp HS lên trình bày kết quả thảo luận. GV nhận xét.
- GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ trả lời:
+ Thở không khí trong lành có lợi gì ?
+ Thở không khí có nhiều bụi có hại gì ?
GV kết luận: "Không khí trong lành là không khí chứa nhiều ô xi ít khí các - bô -
nic và khí bụi. Khí ô xi cần cho hoạt động sống của cơ thể. Vì vậy thở không khí
trong lành giúp ta khoẻ mạnh, không khí chứa nhiều các bô níc, khói bụi là không
khí ô nhiễm nên có hại cho sức khoẻ"
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài, Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về ôn bài, làm BT trong VBT. Chuẩn bị bài "Vệ sinh hô hấp".
;<*4"",

Thứ sáu, ngày 23 tháng 8 năm 2013
SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiết 1: TỔNG KẾT TUẦN 1
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- Học sinh nắm được kết quả hoạt động thi đua của tổ và của mình trong tuần.
- Học sinh nhận biết ưu điểm và tồn tại của bản thân.
- Học sinh nêu được phương hướng phấn đấu phù hợp.
- Học sinh nắm được nội dung cần thực hiện trong tuần tiếp theo
2) Kĩ năng:
- Học sinh mạnh dạn, tự tin, nói lưu loát trước tập thể.
- Học sinh biết phê bình và tự phê bình.
3) Thái độ:
- Học sinh có tính tự quản, biết đoàn kết và giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: - Ghi nhận các mặt hoạt động của lớp trong tuần.
- Biên soạn nội dung thi đua tuần sau.
- Các bài hát SHTT cho học sinh tham gia.
+ Học sinh: - Nhận xét các mặt hoạt động của lớp trong tuần.
- Ý kiến cần phát biểu.
III. Hoạt động dạy và học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
'/*> GV nhận xét tuần qua
1. Học tập:
-Có đủ các đồ dùng học tập cần thiết:
Sách giáo khoa, tập vở, giấy bút, bảng
con, thước kẻ…

- Hát
- Tổ trưởng báo cáo các mặt hoạt động
trong tuần.
- Học sinh cả lớp tham gia nhận xét, nêu
ý kiến bổ sung.
 !"#$"%"

-Có cố gắng chú ý nghe lời thầy cô và
ghi chép bài vở đầy đủ.
-Có chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
-Khảo sát chất lượng đầu năm.
2. Hạnh kiểm:
-Biết lễ phép chào hỏi thầy cô giáo.
-Biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ
bạn bè trong học tập, sinh hoạt.
3. Hoạt động khác:
-Thực hiện đồng phục.
-Đi học đều, đúng giờ.
-Xếp hàng ra vào lớp.
-Xây dựng “Đôi bạn cùng tiến”.
-Đóng tiền đầu năm.
&'/*> Bình chọn tổ, học sinh
xuất sắc, học sinh tiến bộ
+ Tổ (Cá nhân) xuất sắc:


+ Tổ (Cá nhân) tiến bộ:


'/*> Giáo viên nhắc nhở một

số yêu cầu cần khắc phục và thực hiện tốt
kế hoạch học tập, thi đua tuần tiếp theo
1. Học tập:
-Có đủ các đồ dùng học tập cần thiết:
Sách giáo khoa, tập vở, giấy bút, bảng
con, thước kẻ…
-Cố gắng chú ý nghe lời thầy cô và
ghi chép bài vở đầy đủ.
-Chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
2. Hạnh kiểm:
-Biết lễ phép chào hỏi thầy cô giáo.
-Biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ
bạn bè trong học tập, sinh hoạt.
3. Hoạt động khác:
-Thực hiện đồng phục.
-Đi học đều, đúng giờ.
-Xếp hàng ra vào lớp.
-Xây dựng “Đôi bạn cùng tiến”.
-Trang trí lớp, vệ sinh trường lớp.
-Tiếp tục đóng tiền đầu năm.
('/*> Kết thúc
- Sinh hoạt văn nghệ – vui chơi tập thể.
- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình
của lớp về các hoạt động:
1. Học tập:

2. Hạnh kiểm:

3. Hoạt động khác:





- Trong tuần qua có những bạn tiến bộ
trong học tập:


+ Hăng say phát biểu xây dựng bài:


+ Bên cạnh đó còn có những em chưa
chăm học:


- Học sinh bình chọn cá nhân xuất sắc.


- Học sinh bình chọn cá nhân tiến bộ.





- Học sinh nêu phương hướng phấn đấu
trong tuần tiếp theo.(bổ sung)






 !"#$"%"