giáo án lớp 6(tiết 1)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (66.54 KB, 4 trang )
- Bài mở đầu
- Tiết theo CT: 1
- Giới thiệu môn học âm nhạc ở trường THCS
- Tập hát “Quốc ca”
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
Ø HS có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.
Ø HS nắm sơ lược về các phân môn học hát, nhạc lí, TĐN và âm nhạc thường thức.
Ø HS ôn tập lại bài hát Quốc ca Việt Nam.
2- Kỹ năng:
Ø HS hát đúng cao độ và trường độ bài hát.
3- Thái độ:
Ø Khi thể hiện bài hát, HS có thái độ trang nghiêm.
II- CHUẨN BỊ:
1- Chuẩn bò của GV:
Ø Đàn Organ, máy, băng nhạc giới thiệu về 8 bài hát chính thức trong chương trình…
Ø Đàn và hát thuần thục, chính xác bài Quốc ca Việt Nam.
2- Chuẩn bò của HS:
Ø SGK, vở học nhạc…
Ø Học thuộc lời bài hát Quốc ca Việt Nam.
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1- Ổn đònh tình hình lớp: 1’
Ø Điểm danh
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Giảng bài mới:
Ø Giới thiệu bài: 3’ – Hôm nay là buổi học đầu tiên, thầy sẽ giới thiệu cho các em những
phân môn học nhạc ở trường THCS. Trong môn học âm nhạc có những phân môn sau đây:
học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức. Để hiểu rõ về những phân môn này thì
chúng ta đi vào phần thứ nhất.
Ø Tiến trình tiết dạy:
TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG
20’
Hoạt động 1:
Giới thiệu về môn
học Âm nhạc.
- GV ghi bảng.
- GV chỉ đònh HS
đọc phần giới thiệu.
- GV hỏi: Em nào có
khái niệm về âm
nhạc?
- GV nhận xét và
khái quát.
- GV ghi bảng.
- GV hỏi: Em nào
cho biết về các phân
môn ở trường
THCS?
- GV giải thích cho
HS hiểu rõ từng
phân môn.
- GV tóm tắt cho HS
ghi bài.
Hoạt động 1:
Nghe giới thiệu về
môn học âm nhạc.
- HS ghi bài.
- HS đọc bài.
- HS trả lời: Âm
nhạc là nghệ thuật
của âm thanh, có
tính truyền cảm trực
tiếp gồm âm thanh
của giọng hát và âm
thanh của các loại
nhạc cụ.
- HS ghi bài vào vở.
- HS ghi bài.
- HS trả lời: Có 3
phân môn: học hát,
nhạc lí – TĐN và
âm nhạc thường
thức.
- HS ghi nhớ.
- HS ghi bài vào vở.
I- Giới thiệu môn học âm nhạc ở
trường THCS:
1- Khái niệm về âm nhạc:
- Âm nhạc là nghệ thuật của những âm
thanh đã được chọn lọc, dùng để diễn
tả toàn bộ thế giới tinh thần của con
người.
2- Giới thiệu về chương trình:
- Gồm có 3 phân môn chính:
+ Học hát: làm quen với cách thể hiện
và cảm thụ âm nhạc.
+ Nhạc lí và TĐN: học những kí hiệu
âm nhạc thông thường để ứng dụng
vào việc học hát và làm quen với cách
đọc nhạc.
+ Âm nhạc thường thức: giúp cho HS
biết một số danh nhân âm nhạc thế
giới và một số nhạc só Việt Nam.
15’
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS hát
Quốc ca.
- GV ghi bảng.
- GV thuyết trình:
Đây là bài hát quen
Hoạt động 2:
HS hát Quốc ca.
- HS ghi bài.
- HS nghe.
II- Tập hát Quốc ca Việt Nam :
Quốc ca
Nhạc và lời: Văn Cao
Đoàn quân Việt Nam đi trong lòng cứu
quốc, bước chân dồn vang trên đường
thuộc với mọi người
dân VN, các em dã
nghe ở lớp 1 và đã
được hát ở lớp 3.
Tuy nhiên, không
phải tất cả các em
đều hát đúng. Hôm
nay ta cùng ôn lại
bài hát, để hát chính
xác và hay hơn.
- GV cho nghe lại
bài hát qua băng.
- GV yêu cầu cả lớp
hát lời 1 và thể hiện
sắc thái trang
nghiêm, hùnh mạnh.
- GV nghe và điều
chỉnh những chỗ còn
sai.
- GV đàn và cho HS
thể hiện lại lần nữa.
- GV yêu cầu HS
hát đầy đủ cả 2 lời.
- HS nghe lại bài hát
mẫu qua băng nhạc.
- HS đứng hát.
- HS nghe và điều
chỉnh lại cho đúng.
- HS thực hiện.
- HS trình bày.
ghềnh xa.Cờ in màu chiến thắng mang
hồn nước, súng ngoài xa chen khúc
quân hành ca.
Đường vinh quang xây xác quân thù,
thắng gian lao cùng nhau lập chiến
khu. Vì nhân dân chiến đấu không
ngừng, tiến mau ra xa trường, tiến lên!
cùng tiến! Nước non Việt Nam ta vững
bền.
Hình ảnh Cố Nhạc só Văn Cao
5’
Hoạt động 3:
* Củng cố:
- GV chia tổ, nhóm
hoặc các nhân hát,
GV có thể lấy điểm.
Hoạt động 3:
- HS trình bày theo
tổ, nhóm, cá nhân.
4- Dặn dò HS chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: 1’
Ø Về nhà các em ôn tập bài hát cho thuần thục. Sau đó các em chép trước lời bài hát
“Tiếng chuông và ngọn cờ” của nhạc só Phạm Tuyên vào vở học nhạc để tiết sau học.
IV- RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
