Thế giới thực vật (vòng quay luân chuyển)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.77 KB, 6 trang )
GIÁO ÁN VĂN HỌC
Chủ điểm: Thế giới thực vật
Tác phẩm: Vòng quay luân chuyển
Loại tiết: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
Lứa tuổi: MGN (4 - 5 tuổi)
Số trẻ: 25 - 30
Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày soạn:………………………………
Người soạn, dạy: Nguyễn Lan Anh
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nội dung bài thơ, trẻ biết được quy luật phát triển của hạt quýt,
từ hạt thành cây.
2. Giáo dục:
- Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây ở xung quanh.
- Trẻ yêu thích ăn quả sẽ tốt cho sức khỏe.
3. Kỹ năng:
Trẻ đọc bài thư với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ quá trình hạt nảy ra thành cây.
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
- Cô và các con cùng hát bài "Em yêu câu xanh" - Trẻ hát
- Chúng mình vừa hát xong bài gì: - Lý cây xanh
- Bài hát nói về điều gì các con? - Cây xanh và con…… ạ
2. Vào bài
a. Giới thiệu:
Bài hát nói về cây xanh, để biết được cây lớn lên
như thế nào, cô có một bài thơ nói về điều đấy, giờ
chúng mình hãy lắng nghe cô đọc bài thơ "Vòng
quay luân chuyển" của nhà thơ Miếc - ta Aghirê
b. Cô đọc mẫu 2 lần
Lần 1: cô đọc bài thơ nhẹ nhàng, tình cảm, kết hợp
nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Cô vừa đọc xong bài thơ gì? (hỏi 2 - 3 trẻ)
Lần 2: cô đọc kết hợp tranh (cô đọc đến đâu kết hợp
chỉ vào tranh chỉ trẻ nhìn đến đấy)
c. Trích dẫn làm rõ ý:
- Bài thơ cô vừa đọc nói về sự phát triển của cây, từ
những hạt sinh sinh nảy ra thành cây xanh, cây lớn
lại ra hoa, sau đó kết thành quả chín, khi người ta
ăn bỏ hạt từ những hạt cây ấy, nảy mầm ra cây, cây
ra hoa, ra quả chín người ta gọi đó là "Vòng quay
luân chuyển" đấy các con ạ!
d. Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô và các con cùng đọc bài thơ nhé (2 - 3 lần)
* Đàm thoại: cô hỏi trẻ
- Chúng mình vừa đọc xong bài thơ gì? (2 - 3 trẻ) - Trẻ trả lời
- Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ "Vòng
quay luân chuyển"
- Bài thơ nói về sự phát triển của cây gì? - Trẻ trả lời
Bài thơ nói về sự phát triển của cây quýt đấy các
con ạ, từ những hạt quýt nhỏ được cho xuống đất,
hạt quýt nảy mầm, thành cây xanh rồi ra hoa.
"Từ những hạt quýt
Nảy ra mầm non
Mầm thành cây xanh
Ra hoa đầy cành"
- Hoa lại thành quả ngon ngọt, mát lành khi các con
ăn quả các con phải làm gì?
- Từ những hạt quýt nhỏ khi reo xuống đất, điều gì
đã xảy ra
- Từ những hạt quýt được reo xuống đất, hạt quýt
nảy mầm thành cây xanh ra hoa, ra quả
"Từ những hạt ấy
Lại ra mầm non
Mầm thành cây xanh
Ra hoa đầy cành"
- Khi cây quýt đã ra rất nhiều hoa và kết thành quả
gì nhỉ? Cứ như vậy "Vòng quay luân chuyển"
"Hoa lại ra quả
Quýt thành ngọt lành
Vòng quay luân chuyển
Tiếp mãi không ngừng"
- Cho cả lớp đọc lại 1 lần; từ tổ; cá nhân
- Trẻ đọc (cô sửa sai nếu trẻ đọc sai)
- Chúng mình đã biết làm gì để bảo vệ các loại cây
- Các con phải biết yêu quý cây xanh nhé từ những
hạt quýt nhỏ bé khi được reo xuống đất nó được
phát triển thành cây quýt.
- Các con nhớ phải yêu thiên nhiên, biết chăm sóc
bảo vệ thì các cây mới có thể ra hoa, kết trái cho
chúng ta nhiều quả ngon ngọn đấy đó chính là
Vòng quay luân chuyển
3. Kết thúc:
Nhận xét kết thúc
- Nhận xét chung tiết học
- Chuyển hoạt động
- Cho trẻ chơi trò chơi: Reo hạt nảy mầm
GIÁO ÁN: LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC
Chủ điểm: Thế giới thực vật
Tác phẩm: Cây tre trăm đốt
Loại bài: Kể chuyện cho trẻ nghe
Loại tiết: Một tác phẩm trẻ chưa biết
Lứa tuổi: MGN (5 - 6 tuổi)
Số trẻ: 25 - 30
Thời gian: 25 - 30 phút
Ngày soạn:………………………………
Ngày dạy:… ……………………………
Người soạn, dạy: Nguyễn Lan Anh
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Nhận thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa giáo dục thật thà, chịu khó sẽ được hưởng hạnh phúc,
còn tham lam được ác sẽ bị trừng trị.
2. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện.
- Biết thể hiện được tính cách của từng nhân vật.
3. Kỹ năng:
- Trẻ chăm chú nghe cô kể chuyện.
- Trả lời các câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
4. Giáo dục:
- Giáo dục tính thật thà, không tham lam, lừa dối người khác
II. CHUẨN BỊ:
1. Cách kể chuyện:
Kể với giọng điệu chậm rãi, thay đổi ngữ điệu giọng
2. Đồ dùng:
- Với cô: 4 bức tranh miêu tả nội dung câu chuyện
+
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
