Tun:1
Lp :5 Ngy son:8/9/2013
Ngy ging:9/9/2013
Bài 1 : Thng thc m thut
Thiếu nữ bên hoa huệ
I. mục tiêu
- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và tìm hiều vài nét về
hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- HS nhận xét sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh.
iI. CHUN B
Giáo viên
- SGK, SGV
- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
A,
ổ
n định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
B, Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về hoạ s
Tô Ngọc Vân
5

- Chia lớp theo 4 nhóm và cho HS đọc
mục 1 trang 3 SGK.
- chuẩn bị các câu hỏi cho các nhóm
trao đổi dựa vào nội dung.
+ Các nhóm đọc thầm.
- Em hãy vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ
Tô Ngọc Vân ?
- Em hãy kể tên một vài tác phẩm nổi
tiếng của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
+ Trả lời câu hỏi.
1
Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, có nhiều đóng góp cho nền mĩ thuật hiện
đại Việt Nam. Ông tốt nghiệp khoá II (1926 - 1931) Trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau
đó trở thành giảng viên của trờng. Những năm 1939 - 1944 là giai đoạn sáng tác sung
sức nhất của ông với chất liệu chủ đạo là sơn dầu.
Những tác phẩm nổi bật của giai đoạn này là: Thiếu nữ bên hoa huệ (1943),
Thiếu nữ bên hoạ sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944), Đây là những tác
phẩm thể hiên kỹ thuật vẽ sơn dầu điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và cũng là
những tác phẩm tiêu biểu cho nền nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc Cách mạng
tháng tám.
Sau Cách mạng tháng tám, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân đảm nhiệm cơng vị Hiệu trởng
Trờng Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc. Từ đó, ông đã cùng anh em văn
nghệ sĩ đem tài năng và tinh yêu nghệ thuật góp phần phục vụ cuộc kháng chiến tr-
ờng kì của dân tộc. ở giai đoạn này, ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài kháng
chiến nh: Chân dung Hồ Chủ Tịch,Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên đồi, Đi học
đêm, Cô giá Thái, Trong sự nghiệp của mình, hoạ sĩ Tô Ngọc Vân không chỉ là
một họa sĩ mà còn là nhà quản lí, nhà nghiên cứu lý luận mĩ thuật có uy tín. Ông đã
có nhiều đóng góp to lớn trong công việc đào tạo đội ngũ hoạ sĩ tài năng cho đất nớc.
Ông hy sinh trên đờng đi công tác trong chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954 khi tài
năng của ông đang nở rộ. Năm 1996, ông đã đợc Nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí

Minh về văn học - Nghệ thuật.
Hoạt động 2: Xem tranh
25
* Yêu cầu HS quan sát tranh Thiếu nữ
bên hoa huệ và thảo luận nhóm về
những nội dung sau:
+ Thảo luận nhóm.
- Hình ảnh chinh của bức tranh là gì ? + Thiếu nữ mặc áo dài.
- Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ?
+ Hình ảnh đơn giản, chiếm diện tích
lớn trong bức tranh.
- Bức tranh còn có những hình ảnh nào
nữa ?
+ Bình hoa đặt trên bàn.
- Màu sắc của bức tranh nh thế nào ?
+ Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng,
hoà sắc nhe nhàng, trong sáng.
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?
+ Sơn dầu.
- Em có thích bức tranh này không ?
+ Nói lên cảm nhận của mình.
* GV Tóm tắt, hệ thống lại kiến thức:
- Bức tranh
Thiếu nữ bên hoa huệ là là một trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ sỉ
tô ngọc vân. với bố cục đơn giản, cô đọng ; hình ảnh chính là một thiếu nữ thành thị
trong t thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển đầu hơi cúi, tay chái vuốt nhẹ lên mái
tóc, tay phải nâng nhẹ cành hoa.
- Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu xanh, màu hồng chiếm phần lớn
2
diện tích của bức tranh, màu trắng và ghi xám của áo, màu hồng của làn da, màu

trắng và màu xanh nhẹ của những bông hoa kết hợp với màu đen của mái tóc tạo nên
hoà sắc nhẹ nhàng, tơi sáng. ánh sáng lan toả trên toàn bộ bức tranh làm nổi bật hình
ảnh thiếu nữ dịu dàng, thanh khiết. Bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ là một trong
những tác phẩm đẹp, có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời xem, Bức tranh đợc vẽ bằng sơn
dầu, một chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẽ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với
tâm hồn ngời Việt Nam.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá
- giáo viên nhận xét chung tiết học.
- khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực
phát biểu ý kiến xây dựng bài.
3
Dặn dò HS
- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên, và
chuẩn bị đồ dùng cho bà

* Phn b sung:
.


1
*********************************************************
Tun: 2
Lp: 5 Ngy son:16/9/2012
Ngy ging;17/9/2012
Bài 2: vẽ trang trí
Màu sắc trong trang trí
I. mục tiêu
- HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí.

II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV
- Một số đồ vật có trang trí.
- Một số bài trang trí hình cơ bản( hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, đờng
diềm, có bài vẽ đẹp và cha đẹp).
- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to.
- Bảng pha màu, giấy vẽ khổ A
3.
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. các hoạt động dạy - học
3
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
*
ổ
n định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
* Giới thiệu bài 2
- Giới thiệu tranh ảnh một số đồ vật đ-
ợc trang trí (hình vuông, hình tròn, )
để SH nhận ra:
+ Màu sắc làm cho mọi đồ vật đợc trang
trí cũng nh bài vẽ trang trí đẹp hơn.
+ Có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại

màu.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
3
- Cho SH quan sát màu sắc trong các
bài trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để SH
tiếp cận nội dung bài học:
+ Quan sát.
- Có những màu nào ở bài trang trí này ?
+ Trả lời
- Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ? + Hoạ tiết giông nhau vẽ cùng một
màu.
- Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau
hay khác nhau ?
+ Khác nhau.
- Độ đậm nhạt của các màu trong bài
trang trí có giống nhau không ?
+ Khác nhau.
- Trong một bài trang trí có thể vẽ
nhiều màu hay ít màu
+ Bốn đến năm màu.
- Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là
đẹp ?
+ Vẽ màu có đậm, có nhạt, hài hoà rõ
trọng tâm.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu
3
- Yêu cầu HS đọc mục 2 trang 7 Cách
vẽ màu ở SGK để các em nắm đợc
cách sử dụng màu.
+ Đọc bài

* Nhấn mạnh: Muốn vẽ đợc màu đẹp
ở bài trang trí cần lu ý:
+ Lắng nghe.
- Chọn loại màu phù hợp với khả năng
sử dụng của mình và phù hợp với bài
vẽ.
HS chn mu.
- Không dùng quá nhiều màu trong
một bài trang trí (4 - 5 màu ).
- Chọn màu, phối hợp màu ở các hình
mảng và các hoạ tiết sao chi hài hoà.
- Những hoạ tiết (mảng hình ) giống
nhau vẽ cùng màu và cùng độ đậm
nhạt.
HS c lp chỳ ý quan sỏt cỏc bc GV
hng dn v mu.
- Vẽ màu đều theo quy luật xen kẻ
4
hoặc nhắc lại.
- Độ đậm nhạt của màu nền và màu
hoạ tiết nên khác nhau.
Hoạt động 3: Thực hành
22
- Yêu cầu HS
+ Làm bài vào Vở Tập vẽ 5.
+ Tìm hình khuôn khổ phù hợp với tờ
giấy, tìm hoạ tiết.
- Nhắc HS + Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp hoạ
tiết và tạo đợc sự khác nhau về đậm
nhạt giữa màu nền và màu hoạ tiết.

+ Vẽ màu đều, gọn trong hình vẽ,
không dùng quá nhiều màu trong bài
trang trí.
* Quan tâm nhiều đến những HS còn
lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
3
- Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài
vẽ đẹp, cha đẹp về:
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc (rõ đậm nhạt, hài hoà, đẹp mắt).
- Yêu cầu HS + Tìm ra bài đẹp theo ý thích.
- Đánh giá một số bài
Dặn dò HS
* Phn b.



1 + Su tầm bài trang trí đẹp.
+ Quan sát về trờng, lớp của em.

**********************************************************
Tun: 3
Lp: 5
Ngy son:23/9/2012
Ngy ging:24/9/2012
Bài 3: vẽ tranh
đề tài trờng em
I. mục tiêu
- HS biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Trờng em.
- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV
- Một số tranh, ảnh về nhà trờng.
- Tranh ở bộĐDDH.
- Một số bài vẽ của HS năm trớc về đề tài nhà trờng.
5
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
*
ổ
n định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.
3
- Giới thiệu tranh, ảnh về đề tài trờng
em và gợi ý để SH nhớ lại các hình
ảnh về đề tài nhà trờng:
+ Quan sát.

- Khung cảnh trờng em thờng có
những gì ?
+ Dãy nhà, cổng trờng, hàng cây,
- Em hãy kể tên một số hoạt động ở
trờng ?
+ Cảnh vui chơi, giờ học trên lớp, lao
động ở vờn trờng, các lễ hội đợc tổ
chức ở trờng,
* Lu ý : Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà
trờng , cần chú ý nhớ lại các hình ảnh,
hoạt động nêu trên và lựa trọn nội
dung yêu thích, phù hợp với khả năng,
tránh những nội dung khó, phức tạp.
Hoạt động 2: Cách vẽ
4
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ tranh.
+ 2 - 3 em nhắc lại cách vẽ tranh.
- Bổ xung nhắc lại cách vẽ:
- Chọn các hình ảnh để vẽ:
+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho
cân đối.
+ Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình
dáng, t thế, trang phục, ). Vẽ phong
cảnh thì vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa,
là chính, hình ảnh ngời là phụ).
+ Vẽ màu theo ý thích.
* Lu ý HS: không nên vẽ quá nhiều
hình ảnh, vẽ hình cần đơn giản, không
nhiều chi tiết, cần phối hợp màu sắc
chung cho cả bức tranh,

Hoạt động 3: Thực hành
23
- Cho HS xem một số bài vẽ của các
bạn năm trớc để rút kinh nghiệm trớc
khi làm bài.
+ Quan sát tranh.
- Gới ý HS + Sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối,
6
- Yêu cầu HS hoàn thành bài ngay tại lớp.
có chính, có phụ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
3
- Cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và
cha đẹp nhận xét về:
+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài).
+ Cách sắp xếp hình (cân đối, cha cân đối).
+ Cách vẽ màu (đậm nhạt rõ hay cha rõ
trọng tâm, ).
- Yêu cầu HS
+ Tìm ra bài đẹp theo ý thích.
- Đánh giá một số bài
Dặn dò HS
*Phn b sung.




1
+ Quan sát khối hộp và khối cầu.
7

8
Tun: 4
Lp: 5 Ngy son:30/9/2012
Ngy ging: 1/10/2012
Bài 4 : vẽ theo mẫu
Khối hộp và khối cầu
I. mục tiêu
- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình
dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu.
- HS quan tâm và hiểu các đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV
- Khối hộp và khối cầu.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
* ổn định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
3

- Đặt mẫu ở vị trí thích hợp và yêu
cầu HS quan sát, nhận xét đặc điểm,
hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạt
của mẫu qua các câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát mẫu.
- Các mặt khối hộp có giống nhau
không ?
+ Các mặt giống nhau.
- Khối hộp có mấy mặt ? + Có sáu mặt.
- Khối hộp nhìn thấy nhiều nhất là
mấy mặt ?
- ở các vị trí khác nhau nhìn vật mẫu
có giống nhau không ?
+ Ba mặt.
+ Khác nhau.
- Khối cầu có đặc điểm gì ? + Là khối tròn.
- Bề mặt khối hộp có giống bề mặt
khối cầu không ?
+ Không giống nhau.
- Yêu cầu HS so sánh độ đậm nhạt + 2- 3 HS trả lời.
9
của mẫu:
- Yêu cầu HS nêu tên một số đồ vật
có dạng khối hộp và khối cầu ?
+ Nêu tên các đồ có dạng khối hộp,
khối cầu.
* Bổ sung và tóm tắt:
Hoạt động 2: Cách vẽ.
4
- Yêu cầu HS quan sát mẫu, đồng

thời gợi ý cho HS so sánh chiều cao,
chiều ngang để vẽ khung hình chung,
sau đó phác khung hình từng đồ vật.
+ Quan sát mẫu so sánh tỉ lệgiữa chiều
cao, chiều ngang,
* Cách vẽ hình khối hộp;
+ Vẽ khung hình khối hộp.
+ Xác định tỉ lệ các mặt của khối
hộp.
+ Vẽ phác hình các mặt khối hộp
bằng nét thẳng.
+ Hoàn chỉnh hình.
* Cách vẽ hình khối cầu:
+ Vẽ khung hình khối hộp là hình vuông.
+ Vẽ các đờng chéo và trục ngang,
trục dọc của khung hình.
+ Lấy các điểm đối xứng qua tâm.
+ Dựa vào các điểm, vẽ phác hình
bằng nét thẳng, rồi sửa thành nét cong
đều.

a b c
* Gợi ý HS so sánh giữa hai khối về
vị trí, tỉ lệ và đặc điểm để chỉnh sửa
hình vẽ cho cân đúng hơn.
+ Vẽ đậm nhạt bằng ba độ đậm
chính: đậm, đậm vừa, nhạt.
+ Hoàn chỉnh bài.
Hoạt động 3: Thực hành
23

+ Làm bài vào Vở Tập vẽ 5. bài 4.
* Trớc khi SH làm bài cho các em
xem một số bài vẽ của các bạn năm
trớc rút kinh nghiệm:
- Khi HS làm bài GV đến từng bàn
quan sát, hớng dẫn.
+ Quan sát bài vẽ của các bạn năm trớc.
- Nhắc HS quan sát và so sánh để xác
định đúng khung hình chung, khung
hình riêng của vật mẫu.
- Nhắc HS vẽ bố cục sao cho cân đối;
vẽ đậm nhạt đơn giản.
+ Vẽ hình vừa với phần giấy, vẽ đậm
nhạt với ba độ đậm chính.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
3
- Gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về:
+ Hình vẽ (gần giống mẫu,vừa với phần giấy).
+ Cách vẽ đậm nhạt.
- Yêu cầu HS tìm ra một số bài đẹp
theo ý thích.
+ Ba đến bốn HS chọn ra một số bài đẹp.
10
- Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS
1
- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc.
- Su tầm tranh, ảnh về các con vật,
- Chuẩn bị đất nặn cho bài sau.
*Phn b sung.



.
+ Lắng nghe.
11
12
Tun: 5
Lp: 5
Ngy son:8/10/2012
Ngy ging:9/10/2012
Bai 5: Tp nn to dỏng
NĂN CON VậT QUEN THUộC
I. Mục tiêu
- Học sinh nhân biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động
- Học sinh biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng .
- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật .
II. Chuẩn bị
Giáo viên
-SGK, SGV
- Tranh, ảnh về các con vật quen thuộc .
- Một số bài nặn các con vật của HS năm trớc.
Học sinh
- SGK
- Vở Tập vẽ 5.
- Su tầm tranh ảnh về các con vật .
- Đất nặn.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh

* ổn định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
- Kim tr c lp.
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
3
* Cho HS quan sát tranh, ảnh về các
con vật, đồng thời đặt câu hỏi gợi ý
để HS suy nghĩ trả lời:
+HS Quan sát tranh, ảnh con vật.
- Con vật trong tranh (ảnh) là con gì ?
+ Con mốo, con g.
- Con vật có những bộ phân nào ? + Mắt, mũi, chân, đuôi,
- Hình dáng của con vật khi đi, đứng,
chạy, nhảy, thay đổi nh thế nào ?
+ Khi đứng chân con vật ở t thế thẳng
đứng, khi đi chân con vật hơi cong, khi
chạy chân con vật dang rộng ra,
13
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
- Nhận xét sự giống và khác nhau về
hình dáng giữa các con vật ?
+ Nêu nhận xét về hình dáng giữa các
con vật.
- Ngoài các con vật trong tranh, ảnh
này em còn biết con vật nào nữa ?
+ Kể tên một số con vật.

* Gợi ý cho HS con vật sẽ vẽ :
- Em thích nhất con vật nào ? Vì
sao ?
+ Nói lên con vật mình thích.
- Em hãy miêu tả lại đặc điểm, hình
dáng, màu sắc của con vật em định vẽ ?
+ Miêu tả lại đặc điểm con vật.
Hoạt động 2: Cách nặn.
4
- Gợi ý HS cách nặn:
+ Lắng nghe và quan sát cách nặn con vật.
+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con
vật sẽ nặn.
+ Chọn màu đất nặn cho con vật (các
bộ phân và chia tiết).
+ Nhào đất mềm, dẽo trớc khi nặn.
* Có thể nặn theo hai cách:
+ Nặm từng bộ phân và các chi tiết
của con vật rồi ghép, dính lại.
+ Nhào đất nặn thành thỏi rồi vuốt,
kéo tạo thành hình dáng chính của
con vật. Nặn thêm các chi tiết và tạo
dáng con vật hoàn chỉnh (tạo dáng đi,
đứng, chạy, ).
* Nặn và tạo dáng con vật đơn giản
để HS quan sát, nắm đợc từng bớc
nặn.
Hoạt động 3: Thực hành.
23
- Cho HS quan sát một số bài nặn

con vật của các bạn năm trớc để rút
kinh nghiệm khi nặn:
+ Quan sát một số bài nặn để rút kinh
nghiệm.
- Yêu cầu HS nặn con vật theo ý
thích, nếu nặn đợc nhiều con vật thì
xếp thành đề tài.
+ Nặn con vật theo ý thích.
- Đến từng bàn hớng dẫn cụ thể cho
các em.
* Nhắc HS khi nặn cần trải giấy lên
bàn, không bẩn ra bàn ghế.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
3
- Gợi ý HS nhận xét một số bài nặn về:
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc,
+ Cách sắp xếp thành đề tài
+ Nhận xét bài theo cảm nhận riêng.
- Yêu cầu HS tìm ra bài đẹp theo ý
thích.
+ Tìm ra bài đẹp theo ý thích.
14
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
TG
Ho¹t ®éng cña häc sinh
- §¸nh gi¸ mét sè bµi.
*DÆn dß HS
1’
-T×m vµ quan s¸t mét sè ho¹ tiÕt trang
trÝ.

*Rút kinh nghiêm sâu tiết dạy.





15
16
Tun: 6
Lp: 5 Ngy son:14/10/2012

Ngy ging:15/10/2012
Bi 6: V trang trớ
V ho tit trang trớ i xng qua trc
I . mục tiêu
- HS nhận biết các hoạ tiết trang trí đôi xứng qua trục.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc họa tiết đối xứng qua trục.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của họa tiết trang trí.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV
- Hình phóng to một số hoạ tiết đối xứng qua trục.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
- Một số bài trang trí có họa tiết đối xứng.
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5,giy v
- Bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu vẽ.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên

TG
Hoạt động của học sinh
A,ổn định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
- Kim tra c lp.
B, Giới thiệu bài
- Giới thiệu một số bài trang trí (hình
vuông, hình tròn, đờng diềm, ) để
HS nhận ra:
+ Hoạ tiết trang trí có nhiều loại:
Chim, thú, hoa, lá,
+ Hoạ tiết trang trí làm tăng thêm vẻ
đẹp cho mọi vật.
* Câu hỏi: Thế nào là hoạ tiết trang trí
đối xứng ?
2
+ Quan sát các bài trang trí và các đồ
vật và nhận xét.
+ Trả lời câu hỏi.
17
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
* Cho HS quan sát một số hoạ tiết
trang trí đối xứng đợc phóng to và
đặt câu hỏi gợi ý.
3
+ Quan sát hoạ tiết đối xứng qua trục.

- Hoạ tiết này giống hình gì ? + Hoa, lá, con vật,
- Hoạ tiết nằm trong khung hình
nào ?
+ Hình vuông, hình tròn, chữ nhật,
- So sánh các phần của họa tiết đợc
chia qua các đờng trục có giống nhau
không ?
+ Giống nhau và bằng nhau.
* Kết luận: Các hoạ tiết này có cấu
tạo đối xứng. Họa tiết đối xứng có
các phần đợc chia qua các trục đối
xứng bằng nhau và giống nhau. Hoạ
tiết có thể vẽ đối xứng qua trục dọc,
trục ngang hay nhiều trục.
+ Lắng nghe.
+ Lắng nghe
Hoạt động 2: Cách vẽ.
4
* Treo bảng hình gợi ý các bớc vẽ: + Quan sát hình gợi ý cách vẽ.
- Đặt câu hỏi gợi ý để HS tìm ra cách
vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ?
+ Vẽ hình vuông, hình tròn, hình tam
giác,
+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm
đối xứng của hoạ tiết.
+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các
đờng trục.
+ Vẽ nét chi tiết.
+ Vẽ màu hoạ tiết theo ý thích (các
phần của họa tiết đối xứng qua trục cần

đợc vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt).
+ Nêu các bớc vẽ.
1 2
3 4
Hoạt động 3: Thực hành.
21
- Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở
trang 18, SGK để vẽ và vẽ màu.
+ Làm bài vào Vở Tập vẽ 5, bài 6.
18
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
- Trong khi HS làm bài đến từng bàn
quan sát, gợi ý cụ thể cách vẽ cho HS.
- Với HS khá gợi ý để các em tạo đợc
hoạ tiết đẹp và phong phú.
- Với SH TB gợi ý các em chọn hoạ
tiết đơn giản để vẽ cho phù hợp với
khả năng.
- HS c lp thc hnh v trang trớ i
xng qua trc.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
3
- Cùng HS nhận xét một số bài vẽ
hoàn thành và cha hoàn thành về:
+ Trng bày sản phẩm và nhận xét một
số bài.
+ Cách vẽ hoạ tiết, cách vẽ màu.
- Yêu cầu HS tìm ra bài đẹp theo ý thích.

+ Tìm ra bài đẹp theo ý thích.
- Đánh giá một số bài.
Dặn do HS
1
- Su tầm tranh về đê tài an toàn giao
thông.
*Rỳt kinh nghim sõu tit dy.
.
.
.
.
19
Tun: 7
Tun: 5 Ngy son:21/10/2012
Ngy ging:22/10/2012
Bi 7 : v tranh
ti an ton giao thụng
I. mục tiêu
- HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung
đề tài.
- HS vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chấp hành Luật Giao thông.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV
- Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thuỷ, ).
- Một số biển báo giao thông.
- Bài vẽ của HS năm trớc.
Học sinh
- SGK.

- Vở Tập vẽ 5, giy v
- Bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu vẽ.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
A, ổn định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
Kim tra c lp.
B, Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài.
3
* Cho HS quan sát tranh ảnh về an toàn
giao thông, gợi ý HS nhận xét về:
+ Quan sát tranh và nhận xét.
- Cách chọn nội dung đề tài An toàn
giao thông ?
20
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
- Những hình ảnh đặc trng của đề tài
này là gì ?
+ Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu
thuỷ, cột tín hiệu, biển báo,
- Khung cảnh chung của tranh thờng
là gì ?
+ Nhà cửa, cây cối, đờng sá,

- Trong tranh này đâu là hình ảnh
đúng, sai về an toàn giao thông ở
tranh ảnh,
+ Chỉ ra các hình ảnh đúng, sai về an
toàn giao thông.
* Tiểu kết: Có rất nhiều hình ảnh để
vẽ tranh đề tài an toàn giao thông nh:
vẽ đờng phố, vẽ cảnh SH đi bộ trên
vỉa hè, HS sang đờng, thuyền bè đi
lại trên sông,
Hoạt động 2: Cách vẽ.
4
- Cho HS quan sát tranh trong SGK
và đặt câu hỏi gợi ý để các em tự tìm
ra các bớc vẽ tranh:
+ Quan sát tranh trong SGK 4,bài 7.
+ Sắp xếp và vẽ các hình ảnh: ngời,
phơng tiện thông, cảnh vật, cần có
chính phụ sao cho hợp lí, chặt chẽ và
rõ nội dung.
+ Vẽ hình ảnh chính trớc, hình ảnh
phụ sau.
+ Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các
chi tiết cho tranh sinh động.
+ Vẽ màu theo ý thích.
* Yêu cầu HS nói lên suy nghĩ về nội
dung mình định vẽ:
+ 2 - 3 học sinh trả lời.
Hoạt động 3: Thực hành.
23

- Trớc khi thực hành cho các em xem
một số tranh đề tài An toàn giao
thông của các bạn năm trớc để rút
kinh nghiệm:
+ Quan sát một số tranh và rút kinh
nghiệm về cách vẽ hình và cách vẽ
màu,
- Yêu cầu HS làm vài vào Vở tập vẽ 5, bài
7.
+ Làm vài vào Vở Tập vẽ 5, bài 7.
* Gợi ý HS cách thể hiện đề tài, cách
chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích
để bài vẽ đa dạng.
+ Làm bài theo cách riêng của mình.
- Khi HS làm bài GV đến từng bàn
quan sát, góp ý, hớng dẫn bổ sung
cho các em.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
3
- Cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi
ý các em nhận xét về cách chọn nội
+ Chọn một số bài và nhận xét.


*
C
ỏ
c

e

m

v
ẽ

t
h
e
o

c
á
c

b

ớ
c

s
a
u

:
21
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
dung, cách sắp xếp các hình ảnh,
cách vẽ hình, cách vẽ màu.

- Yêu cầu HS tìm ra bài đẹp theo ý
thích.
+ 2 - 4 tìm ra bài đẹp theo ý.
- Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS
1


*
C
ỏ
c

e
m

v
ẽ

t
h
e
o

c
á
c

b


ớ
c

s
a
u

:
22
Tun: 8 Ngy son:28/10/2012
Lp:5 Ngy ging:29/10/2012
Bài 8: vẽ theo mẫu
Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu
I. mục tiêu
- HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- SGK, SGV
- Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.
- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu của HS năm trớc.
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5.
- Bút chì, tẩy, mu v.
III. các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh

* ổn định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:
Quan sát, nhận xét
3
* Giới thiệu đồ vật có dạng hình trụ,
hình cầu để SH quan sát, tìm ra các
đồ vật, các loại quả có dạng hình trụ
và hình cầu (cái ca, quả táo, lon lớc
ngọt, quả bóng, ).
+ Quan sát mẫu và tìm ra các đồ vật có
dạng hình trụ và hình cầu.
* Bày mẫu và đặt câu hỏi gợi HS
nhận xét vị trí, hình dáng, tỉ lệ, đậm
nhạt của mẫu:
- ở các vị trí khác nhau các em nhìn
thấy hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt mẫu
nh thế nào ?
+ Quan sát mẫu và nhận xét.
+ ở các vị trí khác nhau thì hình dáng,
tỉ lệ, đậm nhạt của mẫu cũng khác
nhau.
23
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2: Cách vẽ
4

- Yêu cầu HS xem hình gợi ý cách vẽ
trong SGK và yêu cầu SH nêu các b-
ớc để vẽ một bài vẽ theo mẫu:
+ Quan sát hình gợi ý cách vẽ trong
SGK và nêu cách vẽ theo các bớc.
* Nhắc lại cách tiến hành chung về vẽ
theo mẫu để HS nhớ lại cách vẽ từ
bao quát đến chi tiết:
+ Vẽ khung hình chung và khung
hình riêng của từng vật mẫu.
+ Tìm tỉ lệ bộ phân của từng vật mẫu
và vẽ phác hình bằng nét thẳng.
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho đúng.
* Gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì
đen: phác các mảng đậm, đậm vừa
nhạt.
+ Dùng các nét gạch tha, dày bằng
bút chì đen để diễn tả các độ đậm
nhạt.
+ Một số HS có thể vẽ màu theo ý
thích.
- Lắng nghe.
Hoạt động 3: Thực hành
23
- Cho HS quan sát một số bài vẽ của
các bạn năm trớc để rút kinh nghiệm
khi vẽ:
+ Quan sát một số bài vẽ của các bạn
năm trớc.
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở Tập vẽ

5, bài 8.
- Làm bài vào Vở Tập vẽ 5, bài 8.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu trớc khi
vẽ và vẽ theo đúng vị trí, hớng nhìn
của từng em.
- Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ và cách
vẽ nh đã gợi ý ở trên.
* Chú ý đến những HS còn lúng túng
để các em hoàn thành đợc bài vẽ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
3
* Gợi ý HS nhận xét một số bài về :
- Bố cục.
- Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ.
- Đậm nhạt.
+ Nhận xét một số bài vẽ.
* Yêu cầu HS tìm ra bài đẹp theo ý
thích.
+ Tìm ra bài đẹp theo cảm nhận riêng.
- Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS
1
- Su tầm ảnh chụp về điều khắc cổ
chuẩn bị cho bài học sau.
24
Tun: 9 Ngy son: 4/11/2012
Lp: 5 Ngy ging:5/11/2012
Bi 9: thng thc m thut
Gii thiu s lc v iờu khc c Vit Nam
I. mục tiêu

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam.
- HS vẽ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (tợng tròn, phù điêu).
- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc.
II. Chuẩn bị.
Giáo viên
- SGK, SGV
- Tranh, ảnh t liệu về điêu khắc cổ.
- Tranh, ảnh trong bộ ĐDDH.
Học sinh
- SGK.
- Vở Tập vẽ 5.
III. các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên
TG
Hoạt động của học sinh
A, ổn định tổ chức lớp
1
Kiểm tra đồ dùng học tập
- Kim tra c lp
B, Giới thiệu bài mới
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ
ở SGK và gợi ý để các em nhận ra sự
khác nhau giữa tợng, phù điều và
tranh vẽ:
+ Tợng, phù điêu là những tác phẩm
tạo hình có hình khối đợc thể hiện
(đục, đẻo, nặn, ) bằng các chất liệu
gỗ, đá, đồng,
+ Tranh là tác phẩm tạo hình đợc vẽ
trên mặt phẳng (giấy, vải, gỗ, ) bằng

các chất liệu nh sơn dầu, sơn mài,
màu bột, màu nớc,
+ Quan sát hình minh hoạ trong SGK.
25