Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Tuần 1 Ngày soạn: / /2013
Tiết 1 Ngày dạy: / /2013
chơng I:
Làm quen với tin học và máy tính đIện tử
Bài 1: Thông tin và tin học
a. mục tiêu
1. Về kiến thức
- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin của con ngời.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học.
2. Về kỹ năng
- Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong tin học
3. Về thái độ.
- Thấy đợc tầm quan trọng của thông tin. Tầm quan trọng của môn tin học.
- Say mê hứng thú trong học tập.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Giáo án, đồ dùng dạy học, su tập các loại thông tin tranh ảnh , Phiếu học
tập, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo
2. Học sinh
- SGK, Vở, đồ dùng học tập. phiếu học tập
- Học bài cũ chuẩn bị bài mới.
c. Tiến trình Dạy Học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ (không).
3. Bài mới

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
Hoạt động 1 Tìm hiểu về thông tin

? Bạn An đọc sách giúp bạn ấy điều gì
HS: Hiểu biết
GV: Cho học sinh quan sát các biển
báo giao thông, hình ảnh sinh hoạt
hàng ngày, các t liệu về âm thanh
? Em nhận biết thông tin bằng cách
nào.
? Thông tin là gì?
HS: Tìm hiểu và phát biểu lấy ví dụ về
các thông tin trong đời sống.
Hoạt động 2: Hoạt động thông tin
của con ngời.
1. Thông tin là gì ?
a) Khái niệm :
- Thông tin là tất cả những gì đem lại
sự hiểu biết về thế giới xung quanh
( sự vật, sự kiện ) và về chính con
ngời.
b) Các ví dụ:
- VD1 : Tín hiệu đèn xanh, đỏ, vàng
trên đờng
- VD2 : Tiếng trống trờng báo cho em
đến giờ ra chơi hay vào lớp
2. Hoạt động thông tin của con ng-
ời.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-1-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
GV: Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà

còn lu trữ, trao đổi và xử lý thông tin.
? Con ngời tiếp nhận thông tin nhờ vào
giác quan nào?
? Hoạt động thông tin của con ngời
diễn ra nh thế nào?
GV:
- Dựa vào mô hình quá trình ba bớc
Yêu cầu HS hãy nêu một số ví dụ về
hoạt động thông tin của con ngời.
HS : Phát biểu, lấy ví dụ về các hoạt
động thông tin của con ngời.
GV:
- Thông qua mô hình xử lý thông tin
các em thấy rằng máy tính là công cụ
giúp con ngời xử lý các thông tin.
- Hoạt động thông tin của con ngời
đợc tiến hành trớc hết là nhờ vào giác
quan và bộ não bao gồm việc tiếp
nhận, xử lý, lu trữ và truyền đi các
(trao đổi) thông tin.
-Việc tiếp nhận, xử lý, lu trữ và
truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi
chung là hoạt động thông tin.
+ Xử lí thông tin đóng vai trò quan
trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho
con ngời. Mục đích chính của xử lý
thông tin là đem lại sự hiểu biết cho
con ngời, trên cơ sở đó mà có những
kết luận và quyết định cần thiết.
Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra
+ Thông tin đợc xử lý đợc gọi là
thông tin vào, còn thông tin nhận đợc
sau xử lý đợc gọi là thông tin ra.
+ Việc lu trữ, truyền thông tin làm
cho thông tin và những hiểu biết đợc
tích luỹ và nhân rộng.
4. Củng cố
- Hệ thống lại kiến thực trọng tâm của bài
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời câu hỏi SGK trang 5.
- Đọc thêm tài liệu

Tuần 1 Ngày soạn: / /2013
Tiết 2 Ngày dạy: / /2013
Bài 1: Thông tin và tin học (tiếp)
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con ng-
ời
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học.
2. Về kỹ năng
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong các hoạt động thông tin.
3. Về thái độ
Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-2-
Xử lí
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -

2014
b- Chuẩn bị
1. Giáo viên
Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa, sách GV tham khảo, tranh ảnh t liệu,
nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
- Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, Tìm hiểu sách, báo, Phiếu học tập.
c- Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Thông tin là gì? Lấy ví dụ.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
* Đặt vấn đề : Trong cuộc sống hàng
ngày máy tính giúp ta những công
việc gì?
Máy tính thờng xuất hiện ở đâu?
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khả năng
của máy tính.
GV: Đa ra một số ví dụ minh hoạ
công cụ giúp ích cho con ngời trong
quá trình nghiên cứu.
HS: nghe giảng và ghi chép nội dung
GV: Yêu cầu hs đọc nội dung ghi nhớ
SGK
HS : Tìm hiểu công cụ máy tính có
những khả năng gì? máy tính trợ giúp
con ngời trong những công việc gì?

lấy ví vụ.
Hoạt động 2 tìm hiểu Vai trò của
ngành tin học.
GV: Giải thích rõ vì sao ngành khoa
học mới hình thành này có tốc độ
phát triển mạnh mẽ và có vai trò quan
trọng nh hiện nay.
- Lấy VD : không ít các ngành khoa
học khác, có ngành có lịch sử hình
thành và phát triển hàng trăm năm,
với thành tựu và kết quả nghiên cứu
rất cơ bản đồ sộ. Nhng CNTT lại có
thể sánh vai, thậm chí vợt lên trên
3. Hoạt động thông tin và tin học.
a) Khả năng của máy tính:
- Máy tính là công cụ giúp con ngời tự
động thực hiện các hoạt động thông tin
(cụ thể là xử lý thông tin)
- Máy tính ra đời nh là một công cụ trợ
giúp nhằm mục đích thực hiện các hoạt
động và những khả năng hạn chế của
con ngời.
- Máy tính không chỉ là công cụ trợ
giúp tính toán thuần tuý mà còn có thể
hỗ trợ con ngời trong nhiều lĩnh vực
khác nhau của cuộc sống.
VD : Máy tính hỗ trợ cho công việc
tính toán của con ngời, soạn thảo các
loại văn bản, tạp chí
b) Vai trò của ngành tin học

- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên
cứu việc thực hiện các hoạt động thông
tin một cách tự động trên cơ sở sử
dụng máy tính điện tử.
- Ngành công nghệ thông tin (sự mở
rộng khái niệm tin học) nhằm tổ chức,
khai thác, sử dụng hiệu quả nguồn tài
nguyên thông tin phong phú trong mọi
lĩnh vực hoạt động của con ngời.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-3-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
ngành đó về tầm quan trọng vào khả
năng ứng dụng một cách có hiệu quả
trong cuộc sống ngày nay.
HS : Tìm hiểu khả năng của máy tính
và vai trò của ngành tin học. Lấy VD.
Hoạt động 3: Bài đọc thêm số 1
GV : Cho Hs tìm hiểu bài đọc thêm
CNTT đang nổi lên nh là một lĩnh vực
nghiên cứu và ứng dụng quan trọng
nhất.
Bài đọc thêm 1: SGK.6
Sự phong phú của thông tin
4. Củng cố:
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi và bài tập SGK.5

- Đọc thêm tài liệu tham khảo.
====================================================
Tuần 2 Ngày soạn: / /2013
Tiết 3 Ngày dạy: / /2013
Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin
A. mục tiêu
1. Về kiến thức
- Học sinh biết đợc khái niệm thông tin của con ngời.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con ngời trong hoạt động thông tin.
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của Tin học.
- Phân biệt đựoc các dạng thông tin cơ bản.
2. Về kỹ năng
- Ban đầu làm quen với tin học và các thao tác cơ bản trong tin học
3. Về thái độ.
- Thấy đợc tầm quan trọng của thông tin. Tầm quan trọng của môn tin
học.
- Say mê hứng thú trong học tập
b. Chuẩn bị
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-4-
Kiểm tra của tổ chuyên môn
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
1. Giáo viên: - Giáo án, đồ dùng dạy học, bảng phụ, nghiên cứu trớc tài liệu
tham khảo, sách giáo viên, SGK
2. Học sinh:
- Học nội dung bài cũ, đọc trớc bài mới
- SGK, Vở, đồ dùng học tập, phiếu học tập
c. Tiến trình Dạy-Học
1. ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi.
- Nêu vai trò của ngành tin học, hãy nêu các ví dụ về phơng tiện giúp con
ngời vợt qua hạn chế của giác quan.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
? Các dạng thông tin mà con ngời tiếp
nhận là những dạng thông tin nào?
+ Dạng văn bản : cho HS xem các
trang viết dới dạng văn bản ( sách, báo,
tạp chí )
+ Dạng hình ảnh : cho học sinh xem
các bức tranh, bức ảnh về phong cảnh,
hoa, ảnh con vật, đồ vật
+ Dạng âm thanh : cho học sinh lắng
nghe 1 bản nhạc, tiếng kêu của 1 số
loài vật
? Ngoài 3 dạng thông tin cơ bản trên,
con ngời còn thu nhận dạng thông tin
nào khác không?
1. Các dạng thông tin cơ bản.
* Dạng văn bản: Là những gì đợc ghi
lại bằng các con số, bằng chữ viết hay
ký hiệu trong sách vở, báo chí
* Dạng hình ảnh: Những hình vẽ minh
hoạ trong sách báo, các tấm ảnh chụp
phong cảnh, con ngời, đồ vật
* Dạng âm thanh: Tiếng đàn ghi ta,
tiếng còi các phơng tiện giao thông,
tiếng trống trờng, cho chúng ta thông

tin dới dạng âm thanh.
=> Là những dạng cơ bản mà máy tính
có thể xử lý đợc.
GV : Đa ra một vài gợi ý cụ thể gần
gũi với học sinh về cách biểu diễn
thông tin (dạng văn bản, âm thanh,
hình ảnh ) thể hiện cách biểu diễn
thông tin.
HS : Tìm hiểu cách biểu diễn thông tin,
lấy ví dụ
GV : lấy ví dụ để diễn tả thông tin có
nhiều cách biểu diễn:
HS : Lấy ví dụ vê 1 thông tin mà nhiều
cách biểu diễn.
GV: Giúp học sinh tìm hiểu vai trò của
biểu diễn thông tin có vai trò quan
trọng đối với việc truyền và tiếp nhận
thông tin.
HS : Tìm hiểu và lấy ví dụ.
2. Biểu diễn thông tin.
*) Biểu diễn thông tin.
- Là cách thể hiện thông tin dới dạng
cụ thể nào đó. Ba dạng thông tin cơ bản
văn bản (Text, charecter), các số liệu
(Nuber), âm thanh (Sound), đồ họa
(graphic) chính là chỉ cách biểu diễn
thông tin.
- Một thông tin có thể có nhiều cách
biểu diễn khác nhau ( ba dạng thông tin
ở trên, về thực chất, chỉ là các cách

biểu diễn thông tin mà thôi)
Vai trò của biểu diễn thông tin.
- Biểu diễn thông tin nằm mục đích lu
trữ và chuyển giao thông tin thu nhận
đợc. Mặt khác thông tin cần đợc biểu
diễn dới dạng có thể tiếp nhận đợc( đối
tợng nhận thông tin có thể hiểu và xử lý
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-5-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
đợc)
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Cho học sinh trả lời 1 số câu hỏi trắc nghiệm (chọn câu trả lời đúng)
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.9
- Đọc thêm tài liệu.
Tuần 2 Ngày soạn: / /2013
Tiết 4 Ngày dạy: / /2013
Bài 2: thông tin và biểu diễn thông tin (tiếp)
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức:
- Phân biệt đợc các dạng thông tin cơ bản.
- Biết khả năng biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy
tính bằng các dãy bit
- Biết cách mã hoá thông tin trong máy tính.
2. Về kỹ năng:
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy

tính bằng dãy bít.
3. Về thái độ:
Có khái niệm ban đầu cách biểu diễn thông tin trong máy tính, nghiêm
túc, hứng thú say mê trong học tập
b. chuẩn bị
1. Giáo viên
Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, ảnh t
liệu, bảng phụ, phiếu học tập, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo
2. Học sinh
- Học bài cũ chuẩn bị bài mới.
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học tập.
c. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
+ Nêu các dạng thông tin cơ bản, cho ví dụ về các dạng thông tin đó.
+ Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều
cách đa dạng khác nhau.
3. Bài mới
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-6-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách biểu
diễn thông tin trong máy tính
GV: giải thích cho học sinh hiểu thế
nào là cách biểu diễn thông tin trong
máy tính, đa một số kiểu dữ liệu đợc
mã hoá thông tin( thông tin đợc máy

tính xử lí)
GV: Chỉ ra cho hs thấy cách biểu diễn
thông tin với các đối tợng dùng tin.
HS: Nghe giảng, ghi chép nội dung.
GV: Yêu cầu học sinh lấy một số ví
dụ về vấn đề này.
HS: Lấy ví dụ minh hoạ.
GV: Chỉ ra cho học sinh thấy cách mà
máy tính biểu diễn thông tin.
Hoạt động 2: thảo luận nhóm
GV: + Chia lớp làm làm 4 nhóm.
+ Giao phiếu học tập có nội
dung trắc nghiệm.

HS: Hoạt động nhóm.
GV: + Thu và cho các nhóm nhận xét
chéo.
+ GV nhận xét và đa ra đáp án. Cho
điểm những có kết qủa tốt.
GV: Gọi một vài em đọc ghi nhớ.
3. Biểu diễn thông tin trong máy
tính.
- Thông tin đợc biểu diễn bằng nhiều
cách khác nhau.
- Việc lựa chọn thông tin tuỳ theo mục
đích và đối tợng dùng tin vó vai trò rất
quan trọng.
VD: + Ngời khiếm thính thì không thể
dùng âm thanh.
+ Ngời khiếm thị thì không thể

dùng hình ảnh.
- Máy tính biểu diễn thông tin dới dạng
dãy bit (còn gọi là nhị phân) chỉ bao
gồm 2 kí hiệu 0 và 1.
- Để máy tính xử lý đợc thông tin các
thông tin cần biến đổi thành dãy các
bit.
- Trong tin học thông tin lu trữ trong
máy tính gọi là Dữ liệu.
- Hai kí hiệu 1 và 0 tơng ứng với trạng
thái, có hay không có tín hiệu, hoặc
đóng hay ngắt mạch điện.
* Để máy tính có thể đảm bảo quá trình
hoạt động thông tin thì máy tính cần
có những bộ phận:
+ Biến đổi thông tin đa vào máy tính
thành dãy bít
+ Biến đổi thông tin lu trữ dới dạng bit
thành 1 trong các dạng quen thuộc với
con ngời: VB, âm thành, và h/a
Phiếu nhóm 1,2 Phiếu nhóm 3,4
Hãy lựa chọn đáp
án đúng trong các
câu sau:
a. Máy tính biểu
diễn thông tin dới
dạng dãy bit.
b. Máy tính biểu
diễn thông tin dới
dạng dãy nhị

phân.
c. Thông tin lu trữ
trong máy tính
gọi là vật liệu.
d.Thông tin lu trữ
Hãy lựa chọn đáp
án đúng trong
các câu sau:
a. Máy tính biểu
diễn thông tin
bằng hai kí hiệu
0 và 1
b. Để máy tính
xử lý đợc thông
tin không cần
biến đổi thành
dãy bit.
c. Hai kí hiệu 0
và 1 tơng ứng với
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-7-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
trong máy tính
gọi là dữ liệu
hai trang thái có
hay không có tín
hiệu.
d. Dãy bit có thể
biểu diễn đợc ba

dạng thông tín cơ
bản.
* Ghi nhớ: SGK
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Học sinh trả lời một số câu hỏi trắc nghiệm.
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.9
- Đọc thêm tài liệu.
- Đọc trớc bài mới

Tuần 6 Ngày soạn: / /2013
Tiết 5 Ngày dạy: / /2013
Bài 3. Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính
a. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Biết đợc các khả năng u việt của máy tính cũng nh các ứng dụng đa dạng
của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết đợc máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con ngời chỉ dẫn.
2. Về kỹ năng
- Bớc đầu hiểu đợc cách làm việc và những công việc mà tin học có thể
làm đợc
3. Về thái độ
- Thấy đợc tầm quan trọng của tin học trong cuộc sống.
- Có thái độ nghiêm túc, say mê trong học tập
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-8-
Kiểm tra của tổ chuyên môn
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -

2014
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Giáo án, SGK, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
- Sách, vở, đồ dùng học tập
- Học bài cũ, chuẩn bị trớc bài mới
c. Tiến trình Dạy-Học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
+ Máy tính biểu diễn thông tin bằng hình thức nào?
+ Máy tính cần có bộ phận nào để đảm bảo quá trình hoạt động thông tin?
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Nêu các khả năng của máy tính và
liên hệ so sánh với khả năng sinh học
của con ngời.
- Ví dụ minh hoạ trực tiếp về khả năng
tính toán nhanh của máy tính.
- Khả năng tính toán với độ chính xác
cao
HS : Tìm hiểu các khả năng của máy
tính và cho ví dụ chứng minh.
GV: Đa ra những khả năng của máy
tính có thể làm đợc.
Gv: Chia lớp thành nhóm và giao cho
nhóm lấy ví dụ về các chủ đề đa ra từ
trớc.
HS: Hoạt động nhóm.

GV: Yêu cầu nhóm trởng mỗi nhóm đa
ra kết quả của nhóm mình.
HS: Nhóm trởng phát biểu và hs khác
nhận xét bổ sung.
GV: Kết luận
GV: Theo em máy tính đã có thể thay
thế đợc con ngời không?
HS: Đa ra ý kiến của mình
HS: Nhận xét, bổ sung
GV: Nhận xét và đa ra kết luận
1. Một số khả năng của máy tính.
- Khả năng tính toán nhanh.
- Tính toán với độ chính xác cao.
- Khả năng lu trữ lớn.
- Khả năng làm việc không mệt mỏi.
2. Có thể dùng máy tính điện tử
vào những việc gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hoá các công việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự động và robot
- Lỉên lạc và tra cứu và mua bán trực
tuyến
3. Máy tính và điều cha thể
Tất cả sức mạnh của máy tính đều
phụ thuộc vào con ngời và do những
hiểu biết của con ngời quyết định. Máy
tính chỉ làm đợc những gì mà con ngời
chỉ dẫn thông qua các câu lệnh.

4. Củng cố
- Hệ thống lại nội dung bài học
- Trả lời nhanh về một số câu hỏi trắc nghiệm.
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học bài cũ. trả lời các câu hỏi cuối SGK
- Đọc và xem trớc bài 4.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-9-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Tuần 3 Ngày soạn: / /2013
Tiết 6 Ngày dạy: / /2013
Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính
a. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Biết về mô hình 3 bớc của cách xử lý thông tin trong máy tính
- Biết đợc sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành
phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
2. Về kĩ năng
- Biết sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần
quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình.
3. về thái độ
- Rèn luyện học sinh ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác
phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, tranh
ảnh t liệu, các thiết bị máy tính, bảng phụ vẽ hình ảnh cấu trúc máy tính. Một vài

thiết bị máy tính chuột, ram, bàn phím
2. Học sinh :
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học tập. Học bài
cũ.
c- Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
+ Trong cuộc sống hàng ngày máy tính giúp ta những công việc gì?
+ Nêu những hạn chế của máy tính.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
Hoạt động1 Tìm hiểu quá trình ba bớc
của máy tính.
GV: Cho hs quan sát mô hình quá trình ba
bớc, giải thích bằng cách liên hệ các công
việc quen thuộc hàng ngày.
- Lấy ví dụ mô hình xử lí thông tin trong
máy tính (bài 1)
VD: Giặt quân áo, pha tra, nấu cơm
HS : Tìm hiểu và lấy thêm các ví dụ ngoài
SGK.
1. Mô hình quá trình ba bớc
Để trở thành công cụ trợ giúp xử
lí thông tin, máy tính cần có các
bộ phận (thiết bị) đảm nhận các
chức năng nhập, xử lý và xuất
thông tin để giúp con ngời trong
hoạt động thông tin.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền

-10-
Nhập
INPUT
Xử lí
Xuất
OUTPU
T
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Hoạt động 2 Tìm hiểu Cấu trúc chung
của máy tính điện tử
GV: Giới thiệu qua về nhà khoa học Von
Neumann.
Cha đẻ của kiến trúc máy tính
- Giới thiệu cấu trúc và các thành phần máy
tính ( sử dụng máy tính làm công cụ trực
quan)
GV: Treo tranh vẽ cấu trúc của máy tính
cho học sinh quan sat và cho biết:
- Cấu trúc gồm có mấy thành phần?
- Thành phần nào quan trọng nhất?
Hs: Quan sát, trả lời.
HS : Nhận xét, bổ sung.
GV : Nhận xét đa ra chuẩn kiến thức
a) Bộ xử lí trung tâm.
- Cho hs quan sát một số hình ảnh minh họa
về cấu trúc của CPU Pentium 4 của hãng
Intel).
HS : Quan sát và ghi chép thông tin.
b) Bộ nhớ

- Cho hs quan sát một số hình ảnh minh họa
về cấu trúc của một thanh RAM( dung lợng
256 hoặc 128).
- Giải thích từ viết tắt :
+ Ram (Random Access memory)
+ Rom (Read Only memory)
HS : Quan sát , ghi chép thông tin
GV :Cho hs quan sát một số hình ảnh minh
họa về cấu trúc của một số thiết bị lu trữ
ngoài (đĩa CD, DVD, USB )
HS : Tìm hiểu, quan sát, ghi chép thông tin.
GV : Để đo dung lợng thiết bị nhớ ngời ta
phải sử dụng 1 đơn vị để đo dung lợng đó là
BYTE.
- Yêu cầu HS kẻ bảng đo dung lợng bộ nhớ
vào vở và tìm hiểu dung lợng của bộ nhớ
thông qua các ổ đĩa, th mục, tệp trong máy
tính dới sự hớng dẫn của giáo viên.
c) Thiết bị vào/ra.
GV : Cho hs quan sát một số hình ảnh minh
họa về cấu trúc 1 số thiết bị vào (Input);
thiết bị xuất dữ liệu (Output)
2. Cấu trúc chung của máy tính
điện tử
Cấu trúc của một máy tính điện tử
gồm có 5 thành phần chính:
- Bộ xử lý trung tâm CPU.
- Bộ nhớ trong ;
- Bộ nhớ ngoài.
- Thiết bị vào : bàn phím, chuột.

- Thiết bị ra : màn hình, máy in
KL: Chơng trình là tập hợp các
câu lệnh, mỗi câu lệnh hớng dẫn
một thao tác cụ thể cần thực hiện.
a) Bộ xử lí trung tâm (CPU) :
Đợc coi là là bộ não của máy tính.
CPU thực hiện các chức năng tính
toán, điều khiển và phối hợp hoạt
động của máy tính theo sự chỉ dẫn
của chơng trình(là tập hợp các câu
lệnh, mỗi câu lệnh là 1 thao tác cụ
thể cần thực hiện)
b) Bộ nhớ:
Bộ nhớ là nơi lu trữ các chơng
trình dữ liệu. Ngời ta chia bộ nhớ
thành 2 phần :
- Bộ nhớ trong (RAM và ROM)
+ Dùng để lu giữ chơng trình và
dữ liệu trong quá trình máy tính
làm việc.
+ Khi tắt máy tính toàn bộ các
thông tin trong RAM sẽ bị mất đi.
- Bộ nhớ ngoài (đĩa CD.DVD )
+ Dùng để lu trữ lâu dài chơng
trình và dữ liệu bên ngoài máy
tính (đĩa cứng, đĩa mềm. đĩa
CD.DVD, bộ nhớ Flash(USB)
+ Thông tin lu trên bộ nhớ ngoài
không bị mất đi khi ngắt điện.
* Đơn vị dùng để đo dung lợng

thiết bị nhớ là byte (bai)
c) Thiết bị vào.ra ( Input.Output
- I.O)
- Thiết bị vào.ra (thiết bị ngoại vi)
giúp máy tính trao đổi thông tin
với bên ngoài, đảm bảo việc giao
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-11-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
HS : Tìm hiểu, quan sát, ghi chép thông tin
lấy ví dụ.
tiếp với ngời sử dụng.
- Các thiết bị vào.ra đợc chia làm
2 loại chính:
+ Thiết bị nhập: Bàn phím, chuột,
máy quét
+ Thiết bị xuất: màn hình, máy in,
máy vẽ, máy chiếu (projector)
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Cho học sinh trả lời một số câu hỏi dạng trắc nghiệm
5. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.19
- Đọc thêm tài liệu phần cứng máy tính.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-12-
Kim tra ca t chuyờn mụn
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -

2014
Tuần 4 Ngày soạn: / /2013
Tiết 7 Ngày dạy: / /2013
Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính (tiếp)
a. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Biết đợc sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành
phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
- Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình.
2. Về kĩ năng
- Biết sơ lợc cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần
quan trọng nhất của máy tính cá nhân.
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính.
Biết đợc máy tính hoạt động theo chơng trình.
3. Về thái độ
- Rèn luyện học sinh ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác
phong làm việc khoa học, chuẩn xác.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, tranh
ảnh t liệu, các thiết bị máy tính, bảng phụ vẽ hình ảnh cấu trúc máy tính. Một vài
thiết bị máy tính chuột, ram, bàn phím
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo, phiếu học tập.
c. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Vẽ sơ đồ cấu trúc máy tính.
? Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm mấy thành phần?

3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
Hoạt động 1: Máy tính là một công cụ
xử lí thông tin
- Yêu cầu HS đọc sgk.
GV cho HS quan sát hình Tr17
? Hãy nêu mô hình quá trình 3 bớc
- Máy tính xử lí thông tin theo mô hình
quá trình ba bớc.
- INPUT : bàn phím, chuột
- Xử lí : CPU và các thành phần
- OUTPUT : Màn hình, máy in, loa
Hoạt động 2 Phần mềm và phân loại
3. Máy tính là một công cụ xử lí
thông tin
- Máy tính hoạt động dới sự hớng
dẫn của các chơng trình (là tập hợp
các câu lệnh, mỗi câu lệnh là 1 thao
tác cụ thể cần thực hiện)
- Quá trình xử lý thông tin trong
máy tính đợc tiến hành một cách tự
động theo sự chỉ dẫn của các chơng
trình
4. Phần mềm và phân loại phần
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-13-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
phần mềm
GV : Giúp hs tìm hiểu khái niệm phần

mềm.
- Vai trò của phần mềm máy tính
- Cho 1 số ví dụ về phần mềm hệ thống và
phần mềm ứng dụng.
VD : Chơng trình hệ điều hành windows
(nếu không có phần mềm này, màn hình
của em không hiển thị bất cứ thứ gì,
không điều khiển đợc loa(âm thanh)
không đánh đợc văn bản trên bàn phím.
HS : học sinh hoạt động thảo luận theo
bàn, đại diện bàn lên bảng làm.
GV: Lấy ví dụ về các loại phần mềm cho
học sinh hiểu hơn.
VD : Phần mềm Word tạo ra các trang
văn bản, phần mềm đồ hoạ để vẽ hình và
trang trí, các phần mềm giải trí Game
mềm
* Phần mềm là gì ?
- Phần mềm máy tính là các chơng
trình điều khiển mọi hoạt động phần
cứng của máy tính.( đa sự sống đến
cho phần cứng)
- Phần mềm đợc chia làm 2 loại
chính :
+ Phần mềm hệ thống : Là các ch-
ơng trình tổ chức việc quản lí, điều
phối các bộ phận chức năng của
máy tính sao cho chúng hoạt động
một cách nhịp nhàng.
VD : DOS, Windows 98, Windows

XP
+ Phần mềm ứng dụng : là các ch-
ơng trình đáp ứng những yêu cầu
ứng dụng cụ thể của con ngời.
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Trả lời một số câu hỏi củng cố bài học
5. Dăn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Trả lời các câu hỏi bài tập SGK.19
- Đọc thêm tài liệu, Bài đọc thêm cuối SGK

Tuần 4 Ngày soạn: / /2013
Tiết 8 Ngày dạy: / /2013
Bài thực hành số 1:
Làm quen với một số thiết bị máy tính
a. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Bớc đầu rèn kỹ năng lam quen và phân biêt đợc một số thiết bị máy tính cơ
bản.
2. Về kỹ năng.
- Nhận biết đợc một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại
máy tính thông dụng nhất hiện nay)
- Biết cách bật. tắt máy tính.
- Làm quen với bàn phím và con chuột máy tính.
3. Về thái độ
- Hiểu và thấy đợc sự cần thiết phải tuân thủ nội quy phòng máy tính.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-14-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -

2014
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Giáo án, phòng máy, một vài thiết bị máy tính, Nghiên cứu trớc tài liệu
tham khảo, SGK, Sách giáo viên
2. Học sinh
- Sách, vở, đồ dùng học tập.
c. Tiến trình Dạy-Học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Phần mềm là gì. Phân biệt các loại phần mềm.
3. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV cho HS học nội quy phòng máy tính và
yêu cầu HS phải tuân thủ nội quy.
- Gv: Sử dụng một số thiết bị phòng máy để
hớng dẫn cho hs quan sát về các thiết bị
máy tính nh: Ram, Rom, CPU, ổ đĩa cứng,
ổ đia mềm, ổ CD Và giúp học sinh phân
biệt đâu là thiết bị vào, đâu là thiết bị ra.
Gv: giới thiệu về các chức năng chính của
các thiết bị nhập dữ liệu, về các thiết bị cấu
thành nên máy tính
CPU:
ổ đĩa cứng:
Rom, Main:
a) Phân biệt các bộ phận của
máy tính cá nhân
* Các thiết bị nhập dữ liệu
- Bàn phím (keyboard) : là thiết

bị nhập dữ liệu chính của máy
tính.
- Chuột (Mouse) : Là thiết bị điều
khiển nhập dữ liệu đợc dùng
nhiều trong môi trờng giao diện
đồ học máy tính.
* Thân máy tính :
Chứa các thiết bị ( là các linh
kiện điện tử) bao gồm:
- Bộ vi xử lí (CPU),
- Bộ nhớ (RAM và ROM)
- Nguồn điện
- Các ổ cứng, ổ CD ROM
cùng với các linh kiện điện tử
khác - > Tất cả đợc gắn trên 1
bảng mạch có tên là Bảng mạch
chủ.
* Các thiết bị xuất :
- Màn hình : Màn hình dùng để
hiển thị kết quả hoạt động của
máy tính và hầu hết là nơi giao
tiếp giữa ngời và máy tính.
- Máy in : Thiết bị dùng để đa dữ
liệu ra giấy. Có rất nhiều loại
máy in ( thông dụng hiện nay là
máy in kim, máy in laser, máy in
phun mực)
- Loa : Thiết bị dùng để đa âm
thanh ra
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền

-15-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
ổ CD:
Màn hình:
Chuột, bàn phím: ,
HS: Quan sát, nghe.
GV : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các phím
trên bàn phím và cách thực hiện một số
thao tác với phím đặc biệt( Tab, Shift,
Alt )
- Yêu cầu hs thực hiện các thao tác
HS : Thực hiện các thao tác theo sự hớng
dẫn của GV.
GV : Hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo
- ổ ghi CD.DVD : Thiết bị dùng
để ghi dữ liệu ra các đĩa dạng CD
ROM.DVD
* Các thiết bị lu trữ dữ liệu :
- Đĩa cứng : Là thiết bị lu trữ dữ
liệu chủ yếu của máy tính, có
dung lợng lu trữ lớn.
- Đĩa mềm : Có dung lợng nhỏ,
chủ yêu dùng để sao chép dữ liệu
từ máy tính này sang máy tính
khác.
- Các thiết bị nhớ hiện đại : đĩa
quang, flash (USB)
* Các bộ phận cấu thành một
máy tính hoàn chỉnh.

Một bộ máy tính hoàn chỉnh đủ
để đáp ứng yêu cầu học tập của
học sinh bao gồm các thiết bị sau
:
- Bàn phím, chuột
- Bộ vi xử lý trung tâm, bộ nhớ
(cây vi tính)
- Màn hình, loa, máy in
- Nếu điện áp của lới điện không
ổn định, có thể dùng thêm thiết bị
Điện áp để bảo vệ máy tính khi
điện tăng giảm đột ngột
b) Bật CPU và màn hình
Bật công tắc màn hình và công
tắc thân máy -> quan sát các đèn
tín hiệu và quá trình khởi động
máy qua các thay đổi trên màn
hình -> đợi xuất hiện màn hình
windows thì quá trình khởi động
sẽ hoàn tất.
c) Làm quen với bàn phím và
con chuột
* Bàn phím : Loại US98(104
phím)
Khu vực chính của bàn phím gồm
5 hàng phím
+ Hàng phím số : (0 9)
+ Hàng phím trên: các phím
(Q P)
+ Hàng phím cơ sở : có 2 phím

gai (f và j)
+ Hàng phím dới : Phím (Z M)
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-16-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
con chuột, cách sử dụng.
- Yêu cầu hs thực hiện các thao tác với
chuột
HS : Thực hiện các thao tác theo sự hớng
dẫn của GV.
GV : Hớng dẫn học sinh cách tắt máy đúng
qui cách.
- Yêu cầu hs thực hiện đúng thao tác
HS : Thực hiện các thao tác theo sự hớng
dẫn của GV.
+ hàng phím có phím Spacebar
- Các phím điều khiển, phím đặc
biệt nh : Spacebar, Ctrl, Alt, Shift,
Caps Lock, Tab, Enter,
Backspace.
* Con chuột :
- Cấu tạo con chuột máy tính có 2
nút ( trái, phải.
- Cách dùng: dùng tay phải để
điều khiển chuột. Ngón tay trỏ
đặt vào nút trái chuột, ngón tay
giữa đặt vào nút phải chuột.
d) Cách tắt máy tính
Start -> Turn off Computer ->

Turn off. Quan sát quá trình tự
kết thúc - Tắt màn hình (nếu cần)
4. Củng cố
- Đánh giá, nhận xét buổi thực hành.
- Yêu cầu hs về nhà xem lại nội dung bài thực hành, và ôn lại kiến thức
của toàn bộ chơng I để chuẩn bị học chơng II.
5. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
Ôn lại toàn bộ kiến thức của chơng 1.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-17-
Kim tra ca t chuyờn mụn
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Tuần 5 Ngày soạn: / /2013
Tiết 9 Ngày dạy: / /2013
chơng II: Phần mềm học tập
bài 5: Luyện tập chuột
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Phân biệt các nút của chuột máy tính.
- Biết các thao tác cơ bản có thể thực hiện với chuột.
2. Về kĩ năng
- Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể
thực hiện với chuột.
- Thực hiện đợc thao tác cơ bản với chuột.
3. Về thái độ
Học sinh nhận thấy sự tiện lợi khi sử dụng chuột máy tính trong việc điều
khiến chơng trình.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên

Phòng bộ môn tin, giáo án, sách giáo khoa tin học, phần mềm luyện tập
chuột Mouse Skills, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo
c. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra 15 phút
Câu 1 (5 điểm): Em hãy kể tên các thiết bị nhập dữ liệu, xuất dữ liệu, các
thiết bị lu trữ dữ liệu? Bộ xử lý trung tâm có chức năng gì?
Câu 2 (5 điểm): Em hãy nêu các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn
chỉnh? Trình bày cách tắt máy tính.
Đáp án:
Câu Nội dung trả lời Điểm
1
- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét,
- Thiết bị xuất dữ liệu: màn hình, máy in, loa,
- Thiết bị lu trữ dữ liệu: bộ nhớ trong RAM, bộ nhớ ngoài,
- Chức năng của bộ xử lý trung tâm: tính toán, điều khiển và
phối hợp hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chơng
trình
1đ
1đ
1đ
2đ
2
Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh:
- Bàn phím, chuột
- Bộ vi xử lý trung tâm, bộ nhớ (cây vi tính)
- Màn hình, loa, máy in
Cách tắt máy tính: Start -> Turn off Computer -> Turn off.

3đ
2đ
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-18-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Quan sát quá trình tự kết thúc - Tắt màn hình (nếu cần)
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
Hoạt động 1: Tìm hiểu Các thao tác
chính với chuột
GV: Giúp hs tìm hiểu chức năng và vai
trò của chuột trong việc điều khiển máy
tính.
- Hớng dẫn HS cách cầm chuột đúng
cách
HS: Quan sát và thực hành trên máy tính
theo sự hớng dẫn của giáo viên.
- Hớng dẫn HS cách di chuyển chuột
HS: Quan sát và thực hành trên máy tính
theo sự hớng dẫn của giáo viên.
- Hớng dẫn cách nháychuột, nháy đúp
chuột.
HS: Quan sát và thực hành trên máy tính
theo sự hớng dẫn của giáo viên.
- Hớng dẫn học sinh cách kéo thả chuột.
HS: Quan sát và thực hành trên máy tính
theo sự hớng dẫn của giáo viên.
Hoạt động 2: Luyện tập sử dụng
chuột với phần mềm Mouse Skills.

GV: Hớng dẫn hs luyện tập chuột theo 5
mức của phần mềm Mouse Skills.
HS: Quan sát giáo viên và luyện tập các
thao tác.( theo 5 mức hớng dẫn)
1. Các thao tác chính với chuột
* Chức năng vai trò của chuột
trong việc điều khiển máy tính:
chúng ta có thể thực hiện các lệnh
điều khiển hoặc nhập dữ liệu vào
máy tính một cách thuận tiện.
* Cách cầm chuột đúng cách: Dùng
tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt
lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút
phải chuột.
* Cách di chuyển chuột: Di chuyển
chuột trên mặt phẳng (không nhấn
bất cứ nút nào) di chuyển nhẹ nhàng
trong khi chuột tiếp xúc với bàn di
chuột.
* Cách nháy và nháy đúp chuột :
- Nháy chuột: Nháy nhanh nút trái
chuột và thả tay ra (hình a)
- Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh
nút phải chuột và thả tay (hình b)
- Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh 2 lần
liên tiếp nút trái chuột (hình c)
* Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút
trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí
đích và thả tay để kết thúc thao tác
(hình d)

2. Luyện tập sử dụng chuột với
phần mềm Mouse Skills.
+ Mức 1: Luyện thao tác di chuyển
chuột
+ Mức 2 : Luyện thao tác nháy chuột
+ Mức 3 : Luyện thao tác nháy đúp
chuột
+Mức 4 : Luyện thao tác nháy phải
chuột
+ Mức 5 : Luyện thao tác kéo thả
chuột.
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Kiểm tra một số học sinh thực hiện các thao tác.
- Nhận xét giờ thực hành.
5. Dặn dò, hớng dẫn về nhà
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-19-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
- Luyện tập các thao tác với chuột.
- Về nhà nếu nhà có máy tự thực hành với phần mềm Mouse Skills
Tuần 5 Ngày soạn: / /2013
Tiết 10 Ngày dạy: / /2013
Bài 5: Luyện tập chuột (Tiếp theo)
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể
thực hiện với chuột.
2. Về kĩ năng

Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể
thực hiện với chuột. Thực hiện đợc thao tác cơ bản với chuột.
3. Về thái độ
Học sinh nhận thấy sự tiện lợi khi sử dụng chuột máy tính trong việc điều
khiến chơng trình.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, phần mềm luyện tập chuột
Mouse Skills, nghiên cứu trớc tài liệu tham khảo
2. Học sinh
Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo
c. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
(Kiểm tra kết hợp cùng với phần luyện tập chuột)
3. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung bài dạy
Hoạt động Luyên tập chuột với phần
mềm Mouse Skills:
GV: Hớng dẫn học sinh cách khởi động
phần mềm Mouse Skills
- Hớng dẫn thao tác chuyển vào cửa sổ
luyện tập chính
3. Luyên tập chuột với phần mềm
Mouse Skills:
B1 : .Khởi động phần mềm bằng
cách nháy đúp chuột vào biểu tợng
phần mềm Mouse Skills.
B2 : Nhấn một phím bất kì để bắt đầu
vào cửa sổ luyện tập chính.

B3 : Luyện tập các thao tác sử dụng
chuột qua từng bớc.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-20-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
- Hớng dẫn thao tác sử dụng chuột qua
từng bớc
GV : nêu 1 số thao tác cần lu ý trong khi
luyện tập chuột.
- HS : Quan sát, tìm hiểu về phần mềm
Mouse skills và luyện tập chuột theo sự
hớng dẫn của giáo viên.
GV: Yêu cầu học sinh đọc bài đọc thêm.
GV: Giúp học sinh tìm hiểu lịch sử phát
minh chuột máy tính SGK -Tr26.
- Cho HS quan sát cấu tạo một số kiểu
chuột máy tính
HS : Quan sát và tìm hiểu thông tin
* Lu ý :
- Khi thực hiện xong 1 mức, màn
hình sẽ xuất hiện thông báo kết thúc
mức luyện tập này. Nháy phím bất kì
để chuyển sang mức luyện tập tiếp
theo.
- Trong khi đang luyện tập có thể
nhấn nút N để chuyển sang mức
khác.
- Khi luyện tập xong 5 mức, phần
mềm sẽ đa ra tổng điểm và đánh giá

trình độ sử dụng chuột của em.
+ Beginner : Mức thấp nhất
+ Not Bad : Tạm đợc
+ Good : Khá tốt.
+ Expert Rất tốt.
- Nháy nút Try Again : để làm lại
việc luyện tập
- Nháy nút Quit để thoát khỏi phần
mềm.
Lịch sử phát minh chuột máy tính
SGK Tr26.
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Kiểm tra một số học sinh thực hiện các thao tác.
- Nhận xét giờ thực hành.
5. Dặn dò, hớng dẫn về nhà
- Luyện tập các thao tác với chuột.
- Đọc thêm tài liệu
- Về nhà nếu nhà có máy tự thực hành với phần mềm Mouse Skills
=========================================================
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-21-
Kiểm tra của tổ chuyên môn
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
Tuần 6 Ngày soạn: / /2013
Tiết 11 Ngày dạy: / /2013
Bài 6: Học gõ mời ngón
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức

- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu đợc lợi
ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn
thảo và phím chức năng.
2. Về kĩ năng
- Xác định đợc vị trí các phím ở trên bàn phím, phân biệt đợc các phím
soạn thảo và phím chức năng.
- Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mời ngón.
3. Về thái độ
Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng t thế.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học, sách GV tham khảo, phần
mềm luyện gõ bàn phím, phòng máy.
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo
- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới
c. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: ( Kiểm tra kết hợp cùng với phần luyện tập bàn phím)
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu về
bàn phím máy tính
- Cho học sinh quan sát các hàng
phím trên bàn phím máy tính.
- Chỉ tên các hàng phím.
HS: Quan sát và ghi chép nội dung
GV: Lu ý cho học sinh hàng phím cơ

sở ( có 2 phím gai F và J)
- Cho hiển thị rõ hàng phím cơ sở có2
phím gai (f và J)
- Giải thích hàng phím cơ sở
- HS: Quan sát, tìm hiểu về hàng
1. Bàn phím máy tính
+ Hàng phím số
+ Hàng phím trên
+ Hàng phím cơ sở (có 2 phím gai)
+ Hàng phím dới
+ Hàng phím chứa các phím cách
(Spacebar)
* Lu ý :
Hàng phím cơ sở :
A S D F G H J K L
:
;

,
- Trên hàng phím cơ sở có hai phím có
gai là F và J. Đây là hai phím dùng làm
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-22-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
phím cơ sở ghi chép thông tin.
GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các
phím điều khiển và phím đặc biệt trên
bàn phím
- Cho HS quan sát các phím đó trên

bàn phím và trên máy tính
- Nêu 1 số công dụng và số lợng của
các phím đó.
GV: Giúp học sinh thấy đợc ích lợi
của việc gõ bàn phím bằng mời ngón
tay.
- Thực hành gõ phím trên máy tính
HS: Tìm hiểu, thực hành và ghi chép
nội dung bài.
GV : Hớng dẫn học sinh t thế ngồi
làm việc với máy tính.
- Thực hành t thế
HS : Quan sát, thực hành t thế ngồi
làm việc với máy tính.
vị trí đặt hai ngón tay trỏ. Tám phím
chính trên hàng cơ sở A, S, D, F, J, K,
L còn đợc gọi là các phím xuất phát.
- Hàng phím cơ sở là hàng phím quan
trọng nhất.
Các phím khác: là các phím điều
khiển, phím đặc biệt
(Spacebar, Ctrl, Alt,
Shift, Caps lock, Enter,
và Backspace).
2. ích lợi của việc gõ bàn phím bằng
mời ngón
- Tốc độ gõ nhanh hơn
- Gõ chính xác hơn
- Ngoài ra gõ bàn phím bằng mời ngón
tay là tác phong làm việc và lao động

chuyên nghiệp với máy tính.
3. T thế ngồi
- Ngồi thẳng lng, đầu thẳng không
ngửa ra sau cũng nh không cúi về phía
trớc.
- Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thể
nhìn chếch xuống nhng không đớc h-
ớng lên trên.
- Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay
để thả lỏng trên bàn phím.
4. Củng cố
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
- Giáo viên thực hiện thao tác đặt tay trên bàn phím tại hàng phím cơ sở.
- Thực hiện ngồi đúng t thế.
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Học thuộc bài cũ
- Thực hành trên máy tính cách luyện tập bàn phím.
- Đọc thêm tài liệu
Tuần 6 Ngày soạn: / /2013
Tiết 12 Ngày dạy: / /2013
Bài 6: Học gõ mời ngón (tiếp)
A. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Biết cấu trúc của bàn phím, các hàng phím trên bàn phím. Hiểu đợc lợi
ích của t thế ngồi đúng và gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Xác định đợc vị trí các phím trên bàn phím, phân biệt đợc các phím soạn
thảo và phím chức năng.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-23-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -

2014
2. Về kĩ năng
- Xác định đợc vị trí các phím ở trên bàn phím, phân biệt đợc các phím
soạn thảo và phím chức năng.
- Ngồi đúng t thế và thực hiện gõ các phím trên bàn phím bằng mời ngón.
3. Về thái độ
Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ phím đúng
theo ngón tay qui định, ngồi và nhìn đúng t thế.
b. Chuẩn bị
1. Giáo viên
Máy vi tính, giáo án, sách giáo khoa tin học , sách GV tham khảo, phần
mềm luyện gõ bàn phím, phòng máy.
2. Học sinh
- Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo
- Học bài cũ, chuẩn bị bài mới
c. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
? Hãy nêu các hàng phím chính trên bàn phím.
? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón. T thế ngồi nh thế nào là đúng.
3. Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
GV: Hớng dẫn học sinh cách đặt tay
lên hàng phím cơ sở
- Thực hành các thao tác trên hàng cơ
sở
- Gọi HS vào máy thực hành.
HS : Quan sát và thực hành
V : Hớng dẫn học sinh quan sát hình
để nhận biết các ngón tay sẽ phụ trách

các phím ở hàng cơ sở.
- Gõ các phím hàng cơ sở theo mẫu .
HS : Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên
GV : Hớng dẫn học sinh quan sát
hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ
trách các phím ở hàng trên.
- Gõ các phím hàng trên theo mẫu.
HS : Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên
GV : Hớng dẫn học sinh quan sát
hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ
trách các phím ở hàng dới.
4. Luyên tập
a) Cách đặt tay và gõ phím :
* Đặt các ngón tay lên hàng phím
cơ sở.
* Nhìn thẳng vào màn hình và
không nhìn xuống bàn phím.
* Gõ phím nhẹ rứt khoát.
* Mỗi ngón tay chỉ gõ một phím
nhất định.
b) Luyện gõ các phím hàng cơ
sở
* Quan sát hình để nhận biết các
ngón tay sẽ phụ trách các phím ở
hàng cơ sở.
* Gõ các phím hàng cơ sở theo
mẫu .
c) Luyện gõ các phím hàng trên

* Quan sát hình để nhận biết các
ngón tay sẽ phụ trách các phím ở
hàng trên.
* Gõ các phím hàng trên theo mẫu
.
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-24-
Giáo án Tin học 6 Năm học 2013 -
2014
- Gõ các phím hàng dới theo mẫu .
HS : Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên
GV : Hớng dẫn học sinh gõ các phím
hàng phím ở hàng cơ sở với hàng trên
theo mẫu .
- Gõ các phím hàng phím ở hàng cơ
sở với hàng dới theo mẫu .
HS : Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên
GV : Hớng dẫn học sinh quan sát
hình để nhận biết các ngón tay sẽ phụ
trách các phím ở hàng số.
- Gõ các phím hàng số theo mẫu
HS : Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên
GV : Hớng dẫn học sinh gõ các phím
theo mẫu.
HS : Thực hành theo hớng dẫn của
giáo viên
GV : Hớng dẫn học sinh sử dụng

ngón út bàn tay trái hoặc phải để nhấn
giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng
ứng để gõ các chữ hoa theo mẫu.
HS : Thực hành theo sự hớng dẫn của
giáo viên
d) Luyện gõ các phím hàng dới
* Quan sát hình để nhận biết các
ngón tay sẽ phụ trách các phím ở
hàng dới.
* Gõ các phím hàng dới theo
mẫu .
e) Luyện gõ kết hợp các phím
* Gõ các phím hàng phím ở hàng
cơ sở với hàng trên theo mẫu .
* Gõ các phím hàng phím ở hàng
cơ sở với hàng dới theo mẫu .
f) Luyện gõ các phím ở hàng số.
* Quan sát hình để nhận biết các
ngón tay sẽ phụ trách các phím ở
hàng số.
* Gõ các phím hàng số theo mẫu.
g) Luyện gõ kết hợp các phím
trên toàn bàn phím.
* Gõ các phím theo mẫu.
i) Luyện gõ kết hợp với phím
Shift.
- Sử dụng ngón út bàn tay trái
hoặc phải để nhấn giữ phím Shift kết
hợp gõ phím tơng ứng để gõ các chữ
hoa theo mẫu.

4. Củng cố
- Nhận xét buổi thực hành
- Nhắc lại những nội dung chính của bài
5. Dặn dò, hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
- Thực hành trên máy tính cách luyện tập bàn phím.
- Đọc thêm tài liệu
Vơng Thị Ninh Trờng THCS Cẩm Điền
-25-
Kiểm tra của tổ chuyên môn