PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO,
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ,
KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ,
XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIÊN TIẾN,
XÂY DỰNG NỀN VĂN HOÁ TIÊN TIẾN,
ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC LÀM NỀN TẢNG
ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC LÀM NỀN TẢNG
TINH THẦN CỦA XÃ HỘI
TINH THẦN CỦA XÃ HỘI

I. PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO:
I. PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO:

1. Vị trí, vai trò và thực trạng của giáo dục và đào tạo:
1. Vị trí, vai trò và thực trạng của giáo dục và đào tạo:


a
a
/ Vị trí, vai trò:
/ Vị trí, vai trò:

Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định
Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định
nhất đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.
nhất đối với sự phát triển kinh tế - xã hội.

Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định sự
Giáo dục và đào tạo là nhân tố quyết định sự

phát triển nhanh và bền vững.
phát triển nhanh và bền vững.

Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách
Phát triển giáo dục và đào tạo là quốc sách
hàng đầu. Là động lực thúc đẩy phát triển
hàng đầu. Là động lực thúc đẩy phát triển
kinh tế-xã hội.
kinh tế-xã hội.

b/ Thực trạng của Gi
b/ Thực trạng của Gi
á
á
o dục và đào tạo:
o dục và đào tạo:
-
Thành tựu:
Thành tựu:


Sự nghiệp giáo dục và đào tạo tiếp tục
Sự nghiệp giáo dục và đào tạo tiếp tục
phát triển và được đầu tư nhiều hơn, trình
phát triển và được đầu tư nhiều hơn, trình
độ dân trí được nâng lên:
độ dân trí được nâng lên:
+Về phổ cập giáo dục
+Về phổ cập giáo dục
+ Về qui mô giáo dục

+ Về qui mô giáo dục
+ Về đổi mới giáo dục
+ Về đổi mới giáo dục
+ Về đầu tư cho giáo dục
+ Về đầu tư cho giáo dục
+ Tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng.
+ Tỷ lệ lao động qua đào tạo tăng.

- Tuy nhiên giáo dục và đào tạo cũng còn
- Tuy nhiên giáo dục và đào tạo cũng còn
nhiều hạn chế, khuyết điểm cần khắc phục:
nhiều hạn chế, khuyết điểm cần khắc phục:

Giáo dục và đào tạo chưa đáp ứng yêu
Giáo dục và đào tạo chưa đáp ứng yêu
cầu phát triển
cầu phát triển

Chất lưọng giáo dục còn nhiều yếu kém
Chất lưọng giáo dục còn nhiều yếu kém

Chưa cân đối
Chưa cân đối



Quản lý nhà nước về giáo dục còn bất
Quản lý nhà nước về giáo dục còn bất
cập
cập


Xã hội hóa chậm, thiếu đồng bộ
Xã hội hóa chậm, thiếu đồng bộ

2/ Tư tưởng chủ đạo phát triển giáo dục và
2/ Tư tưởng chủ đạo phát triển giáo dục và
đào tạo:
đào tạo:

Giữ vững mục tiêu đào tạo ra lớp người
Giữ vững mục tiêu đào tạo ra lớp người
vừa hồng vừa chuyên
vừa hồng vừa chuyên

Thực sự coi gíao dục và đào tạo là quốc
Thực sự coi gíao dục và đào tạo là quốc
sách hàng đầu
sách hàng đầu

Giáo dục và đào tạo là sự nghiệp của Đảng,
Giáo dục và đào tạo là sự nghiệp của Đảng,
Nhà nước và của toàn dân
Nhà nước và của toàn dân

Gắn phát triển giáo dục và đào tạo với nhu
Gắn phát triển giáo dục và đào tạo với nhu
cầu phát triển kinh tế xã hội
cầu phát triển kinh tế xã hội




Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục
Thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục

Đa dạng hóa các loại hình giáo dục
Đa dạng hóa các loại hình giáo dục





3/ Phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp:
3/ Phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp:
Đại hội X chủ trương:
Đại hội X chủ trương:
“Đổi mới toàn diện
“Đổi mới toàn diện
giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân
giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân
lực chất lượng cao”.
lực chất lượng cao”.
Mục tiêu cần đạt là:
Mục tiêu cần đạt là:
“ Nâng cao chất lượng
“ Nâng cao chất lượng
giáo dục toàn diện; đổi mới cơ cấu tổ chức,
giáo dục toàn diện; đổi mới cơ cấu tổ chức,
cơ chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy
cơ chế quản lý, nội dung, phương pháp dạy
và học, thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa

và học, thực hiện chuẩn hóa, hiện đại hóa
và xã hội hóa, chấn hưng nền giáo dục Việt
và xã hội hóa, chấn hưng nền giáo dục Việt
Nam”.
Nam”.



Phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp:
Phương hướng, nhiệm vụ và giải pháp:

Chuyển dần mô hình giáo dục sang giáo
Chuyển dần mô hình giáo dục sang giáo
dục mở, mô hình xã hội học tập
dục mở, mô hình xã hội học tập

Đổi mới mạnh mẽ gíao dục mầm non và
Đổi mới mạnh mẽ gíao dục mầm non và
giáo dục phổ thông
giáo dục phổ thông

Phát triển mạnh hệ thống giáo dục nghề
Phát triển mạnh hệ thống giáo dục nghề
nghiệp
nghiệp



Đổi mới hệ thống giáo dục đại học và
Đổi mới hệ thống giáo dục đại học và

trên đại học
trên đại học


Đảm bảo đủ số lượng và chất lượng đội
Đảm bảo đủ số lượng và chất lượng đội
ngũ giáo viên
ngũ giáo viên

Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục
Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục

Thực hiện xã hội hóa giáo dục
Thực hiện xã hội hóa giáo dục

Đổi mới cơ chế quản lý giáo dục.
Đổi mới cơ chế quản lý giáo dục.

Tăng cường hợp tác quốc tế
Tăng cường hợp tác quốc tế

II . PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
II . PHÁT TRIỂN KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ



1/Vị trí vai trò của khoa học công nghệ:
1/Vị trí vai trò của khoa học công nghệ:




Khoa học là gì?
Khoa học là gì?


Khoa học là tập hợp những hiểu
Khoa học là tập hợp những hiểu
biết về tự nhiên, xã hội và tư duy thể
biết về tự nhiên, xã hội và tư duy thể
hiện bằng những phát minh, dưới
hiện bằng những phát minh, dưới
dạng lý thuyết, định lý, định luật,
dạng lý thuyết, định lý, định luật,
nguyên tắc.
nguyên tắc.
Khoa học trả lời câu hỏi tại sao?
Khoa học trả lời câu hỏi tại sao?


Công nghệ là gì?
Công nghệ là gì?
Công nghệ là phương tiện và hệ
Công nghệ là phương tiện và hệ
thống phương tiện dùng để thực hiện
thống phương tiện dùng để thực hiện
trong qúa trình sản xuất nhằm biến
trong qúa trình sản xuất nhằm biến
đổi nguyên vật liệu, tài nguyên thành
đổi nguyên vật liệu, tài nguyên thành
các sản phẩm và dịch vụ mong muốn

các sản phẩm và dịch vụ mong muốn
Công nghệ trả lời câu hỏi:
Công nghệ trả lời câu hỏi:
Làm như thế nào?
Làm như thế nào?



Khoa học công nghệ chiếm địa
Khoa học công nghệ chiếm địa
vị quyết định trong sự gia
vị quyết định trong sự gia
tăng gía trị sản phẩm
tăng gía trị sản phẩm

- Những tiến bộ của Khoa học và Công nghệ
- Những tiến bộ của Khoa học và Công nghệ
sau 20 năm đổi mới:
sau 20 năm đổi mới:


+ Nhận thức của xã hội về vai trò
+ Nhận thức của xã hội về vai trò
của Khoa học, Công nghệ với phát
của Khoa học, Công nghệ với phát
triển kinh tế- xã hội được nâng lên
triển kinh tế- xã hội được nâng lên
+ Đội ngũ cán bộ Khoa học, Công
+ Đội ngũ cán bộ Khoa học, Công
nghệ được phát triển cả về số lượng

nghệ được phát triển cả về số lượng
và chất lượng
và chất lượng
+ Khoa học và Công nghệ đã có
+ Khoa học và Công nghệ đã có
bước phát triển
bước phát triển

+ Khoa học xã hội và nhân văn có tiến
+ Khoa học xã hội và nhân văn có tiến
bộ trong điều tra nghiên cứu góp phần vào
bộ trong điều tra nghiên cứu góp phần vào
hoạch định những chủ trương chính sách
hoạch định những chủ trương chính sách
phát triển kinh tế- xã hội
phát triển kinh tế- xã hội
+ Khoa học tự nhiên đã tăng cường
+ Khoa học tự nhiên đã tăng cường
điều tra nghiên cứu đánh gía tiềm năng
điều tra nghiên cứu đánh gía tiềm năng
thiên nhiên, phòng tránh thiên tai.
thiên nhiên, phòng tránh thiên tai.
+ Ngân sách Nhà nước giành cho Khoa
+ Ngân sách Nhà nước giành cho Khoa
học và Công nghệ được tăng dần
học và Công nghệ được tăng dần

- Những hạn chế trong thời gian qua:
- Những hạn chế trong thời gian qua:
+ Các hoạt động Khoa học, Công nghệ

+ Các hoạt động Khoa học, Công nghệ
chưa thật sự gắn kết hữu cơ với nhu cầu
chưa thật sự gắn kết hữu cơ với nhu cầu
phát triển của các ngành kinh tế- xã hội
phát triển của các ngành kinh tế- xã hội
+ Thị trường Khoa học , Công nghệ
+ Thị trường Khoa học , Công nghệ
chậm được hình thành, cơ sở vật chất kỹ
chậm được hình thành, cơ sở vật chất kỹ
thuật còn yếu kém
thuật còn yếu kém
+ Cơ chế quản lý hoạt động khoa học
+ Cơ chế quản lý hoạt động khoa học
chậm đổi mới
chậm đổi mới
+ Đội ngũ cán bộ Khoa học và Công
+ Đội ngũ cán bộ Khoa học và Công
nghệ còn thiếu về số lượng và hạn chế về
nghệ còn thiếu về số lượng và hạn chế về
trình độ.
trình độ.

2/Quan điểm phát triển Khoa học và Công
2/Quan điểm phát triển Khoa học và Công
nghệ:
nghệ:
- Cùng với giáo dục- đào tạo khoa học
- Cùng với giáo dục- đào tạo khoa học
và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là
và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là

động lực phát triển kinh tế- xã hội, là điều
động lực phát triển kinh tế- xã hội, là điều
kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc
kiện cần thiết để giữ vững độc lập dân tộc
và xây dựng thành công CNXH
và xây dựng thành công CNXH
- Khoa học và công nghệ là nội dung
- Khoa học và công nghệ là nội dung
then chốt trong mọi hoạt động của tất cả
then chốt trong mọi hoạt động của tất cả
các ngành, các cấp là nhân tố chủ yếu thúc
các ngành, các cấp là nhân tố chủ yếu thúc
đẩy tăng trưởng kinh tế và củng cố quốc
đẩy tăng trưởng kinh tế và củng cố quốc
phòng an ninh.
phòng an ninh.

- Phát triển khoa học, công nghệ là sự
- Phát triển khoa học, công nghệ là sự
nghiệp cách mạng của toàn dân. Phải dấy
nghiệp cách mạng của toàn dân. Phải dấy
lên phong trào quần chúng tiến công mạnh
lên phong trào quần chúng tiến công mạnh
mẽ vào khoa học, ứng dụng tiến bộ kỹ
mẽ vào khoa học, ứng dụng tiến bộ kỹ
thuật vào công nghiệp hóa- hiện đại hóa
thuật vào công nghiệp hóa- hiện đại hóa
- Phát huy nội lực về khoa học, công
- Phát huy nội lực về khoa học, công
nghệ kết hợp với tiếp thu những thành tựu

nghệ kết hợp với tiếp thu những thành tựu
về khoa học, công nghệ hiện đại trên thế
về khoa học, công nghệ hiện đại trên thế
giới
giới
- Phát triển khoa học và công nghệ gắn
- Phát triển khoa học và công nghệ gắn
liền với bảo vệ và cải thiện môi trường, bảo
liền với bảo vệ và cải thiện môi trường, bảo
đảm phát triển kinh tế nhanh, bền vững
đảm phát triển kinh tế nhanh, bền vững

3. Mục tiêu, nhiệm vụ phát triển khoa học
3. Mục tiêu, nhiệm vụ phát triển khoa học
và công nghệ:
và công nghệ:


a. Mục tiêu:
a. Mục tiêu:


Nâng cao năng lực và hiệu quả
Nâng cao năng lực và hiệu quả
hoạt động của khoa học và công
hoạt động của khoa học và công
nghệ.
nghệ.




b. Nhiệm vụ:
b. Nhiệm vụ:


- Phát triển khoa học xã hội:
- Phát triển khoa học xã hội:
+ Tiếp tục làm sáng tỏ những vấn
+ Tiếp tục làm sáng tỏ những vấn
đề nhận thức về CNXH và con đường
đề nhận thức về CNXH và con đường
đi lên CNXH
đi lên CNXH
+ Thường xuyên tổng kết thực
+ Thường xuyên tổng kết thực
tiễn để phát triển lý luận, dự báo tình
tiễn để phát triển lý luận, dự báo tình
hình về xu thế phát triển của thế giới,
hình về xu thế phát triển của thế giới,
khu vực và trong nuớc.
khu vực và trong nuớc.

-
Phát triển khoa học tự nhiên và công
Phát triển khoa học tự nhiên và công
nghệ:
nghệ:
+ Tập trung nghiên cứu cơ bản
+ Tập trung nghiên cứu cơ bản
định hướng ứng dụng

định hướng ứng dụng
+ Chọn lọc việc nhập công nghệ,
+ Chọn lọc việc nhập công nghệ,
mua sáng chế kết hợp với công nghệ
mua sáng chế kết hợp với công nghệ
nội sinh; phát triển công nghệ cao:
nội sinh; phát triển công nghệ cao:
Công nghệ thông tin, công nghệ sinh
Công nghệ thông tin, công nghệ sinh
học, công nghệ vật liệu mới.
học, công nghệ vật liệu mới.
+ Phát triển hệ thống thôn tin
+ Phát triển hệ thống thôn tin
quốc gia về nguồn nhân lực và công
quốc gia về nguồn nhân lực và công
nghệ.
nghệ.

-
Đổi mới cơ chế quản lý khoa học và
Đổi mới cơ chế quản lý khoa học và
khoa học công nghệ:
khoa học công nghệ:
+ nhà nước đầu tư xây dựng tiềm
+ nhà nước đầu tư xây dựng tiềm
lực khoa học và công nghệ của một
lực khoa học và công nghệ của một
số lĩnh vực trọng điểm. Đa dạng hoá
số lĩnh vực trọng điểm. Đa dạng hoá
các nguồn đầu tư và huy động các

các nguồn đầu tư và huy động các
thành phần kinh tế tham gia hoạt
thành phần kinh tế tham gia hoạt
động khoa học và công nghệ.
động khoa học và công nghệ.

+ Trọng dụng nhân tài, các nhà
+ Trọng dụng nhân tài, các nhà
khoa học đầu ngành, tổng công trình
khoa học đầu ngành, tổng công trình
sư, kỹ sư trưởng, kỹ thuật viên lành
sư, kỹ sư trưởng, kỹ thuật viên lành
nghề và công nhân kỹ thuật có tay
nghề và công nhân kỹ thuật có tay
nghề cao.
nghề cao.


+ Nhà nước công nhận và bảo hộ
+ Nhà nước công nhận và bảo hộ
quyền sở hữu trí tuệ.
quyền sở hữu trí tuệ.

III. XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM
III. XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM
TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC
TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC
LÀM NỀN TẢNG TINH THẦN CHO XÃ HỘI
LÀM NỀN TẢNG TINH THẦN CHO XÃ HỘI


1/ Vị trí, vai trò của văn hóa:
1/ Vị trí, vai trò của văn hóa:
- Khái niệm văn hoá?
- Khái niệm văn hoá?




Hội nghị trung ương 5 khóa VIII
Hội nghị trung ương 5 khóa VIII
xác định: “ Văn hóa là nền tảng tinh
xác định: “ Văn hóa là nền tảng tinh
thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa
thần của xã hội, vừa là mục tiêu, vừa
là động lực thúc đẩy sự phát triển
là động lực thúc đẩy sự phát triển
kinh tế - xã hội”
kinh tế - xã hội”