Lớp 4(Quyển 2):
Tuần:
Tiết:
Ngày soạn :
Ngày dạy: …………
Chương 7:
Chương 7:
EM HỌC NHẠC
EM HỌC NHẠC
BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM ENCORE
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
* Kiến thức: - Cung cấp thêm cho HS phần mềm hỗ trợ học nhạc.
- Giới thiệu cho HS cách khởi động phần mềm, cách mở, chơi bản nhạc.
* Kỹ năng: - HS biết cách mở và chơi bản nhạc.
* Thái độ: - Học sinh có hứng thú với phần mềm và qua phần mềm này hs yêu thích học
môn nhạc hơn.
II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH:
* Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính.
* Học sinh: - Học bài cũ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Lấy học sinh làm trung tâm. Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức
- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
2. Kiểm tra:
Em hãy kể tên một số phần mềm học
tập và trò chơi mà em đã được học?
GV: Bổ sung: Phần mềm học toán
học, khám phá rừng nhiệt đới, phần mềm
Logo.

3. Bài mới:
* GV Giới thiệu:
HS: trả lời
Encore (đọc là ăng – co) là phần mềm hỗ
trợ cho việc học nhạc. Ban đầu em có thể:
- Mở bản nhạc và nghe nhạc.
- Tập đọc nhạc.
- Tập hát.
- Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ
hình ảnh bàn phím đàn oóc – gan hiện trên
màn hình.
- HS ghi bài.
HĐ1: Để khởi động ctr Encore, em làm ntn?
Khi đó màn hình chính của Encore có thể
như:
1. Khởi động:
HS: - Nháy đúp vào biểu tượng .
Để mở được bản nhạc em cần thực hiện các
bước:
GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát và yêu
cầu hs mở bản nhạc chuechcon.enc trong thư
mục nhactieuhoc
* HĐ2: Yêu cầu hs nhấn phím cách và đưa
ra NX?
GV: Em có thể nháy chuột lên nút Play
thay cho nhấn phím cách. Khi đó em có thể
đọc nhạc hay nghe và hát theo.
* HĐ 3: Yêu cầu hs nhấn phím cách 1 lần
nữa và đưa ra NX?
2. Mở bản nhạc:

* HS : - quan sát các thao tác thực hiện của
cô giáo
- Ghi chép bài:
+ B1: Nháy chuột lên mục File để mở
bảng chọn.
+ B2: Nháy chuột vào lệnh Open
+ B3: Tìm đến thư mục nhactieuhoc
+ B4: Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn
mở.
- Mở bản nhạc chuechcon.enc trong thư mục
nhactieuhoc
3. Chơi bản nhạc:
HS: Để chơi bản nhạc đang mở, em nhấn
phím cách.
- HS: Muốn dừng chơi nhạc, em nhấn phím
cách lần nữa.
- GV: Y/c HS thực hành theo các yêu cầu
T1, T2, T3, T4.
4. Thực hành:
- HS: Khởi động phần mềm Encore và làm
theo các yêu cầu T2, T3, T4 dưới sự hướng
dẫn của GV.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học. Khắc sâu kiến thức trọng tâm.
5. Hướng dẫn về nhà:
-Y/c Hs: - Về nhà mở các bản nhạc khác để nghe và hát theo.
Tuần:
Tiết:
Ngày soạn :
Ngày dạy: …………

BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
* Kiến thức: - Giới thiệu cho HS về khuông nhạc, khoá sol, cao độ của nốt nhạc.
* Kỹ năng: - Nhận biết đươck khuông nhạc, khoá sol và bảy nốt nhạc ( Đồ, Rê, Mi, Pha,
Sol, La, Ri).
* Thái độ: - Học sinh có hứng thú tìm hiểu và thích học nhạc qua phần mềm.
II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH:
* Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính.
* Học sinh: - Học bài cũ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Lấy học sinh làm trung tâm. Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức
- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
2. Kiểm tra:
Em hãy nêu các bước thực hiện để mở một
bản nhạc?
3. Bài mới:
Giới thiệu: Bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu
về khuông nhạc, khoá sol, cao độ của nốt
nhạc.
* GV: - Đưa ra hình ảnh của 5 dòng kẻ cách
đều nhau và Y/c HS nhận xét?
- Đưa ra khái niệm về khuông nhạc?
* GV: Đưa ra hình ảnh về khoá sol, Y/c HS
quan sát và nhận xét:
GV: Kết luận
* GV: Đưa ra hình ảnh về bảy nốt nhạc, Y/c
HS quan sát và nhận xét:

- GV: Kết luận
*GV: - Y/c Hs thực hành lần lượt từ T1 T6.
- Hướng dẫn HS mở các bản nhạc
trong thư mục Nhactieuhoc
- HS: Trả lời.
1. Khuông nhạc:
a) Khuông nhạc:
HS: - Năm dòng kẻ song song cách đều
nhau.
*HS ghi chép bài:
- Năm dòng kẻ song song cách đều nhau
và bốn khe tạo nên một khuông nhạc.
- Nốt nhạc được viết ở dòng kẻ hoặc ở
khe giữa hai dòng kẻ.
b) Khoá sol:
* HS:
- Khoá sol ( đọc là son) được ghi ở đầu
mỗi khuông nhạc.
- Khoá sol xác định tên các nốt nhạc ghi
ở dòng thứ hai từ dưới lên là nốt sol, từ đó
xác định bảy nốt nhạc cơ bản là Đồ Rê Mi
Pha Sol La Si trên khuông nhạc
2. Cao độ của nốt nhạc:
* HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La
Si sắp xếp cao dần từ trái sang phải.
- Mức độ trầm bổng của một nốt nhạc trên
khuông nhạc được gọi là cao độ của nốt
nhạc đó.
3. Thực hành:
HS: Khởi động phần mềm và lần lượt thực

hành từ T1 T6 dưới sự hướng dẫn của GV.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học. Khắc sâu kiến thức trọng tâm.
5. Hướng dẫn về nhà:
-Y/c Hs: - Về nhà mở các bản nhạc khác để nghe và hát theo. Phân biệt khuông nhạc, khóa
sol. Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si.
Tuần:
Tiết:
Ngày soạn :
Ngày dạy: …………
BÀI 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (TIẾP)
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
* Kiến thức: - Giới thiệu cho HS về trường độ của nốt nhạc, nhịp và phách.
* Kỹ năng: - Phân biệt được nốt trắng, nốt đen, nốt tròn, nốt móc đơn, nốt móc kép, nhịp
và phách.
* Thái độ: - Học sinh có hứng thú tìm hiểu và thích học nhạc qua phần mềm.
II/ PHƯƠNG TIỆN TIẾN HÀNH:
* Giáo viên: - Giáo án, tài liệu (cùng học tin học quyển 2), phòng máy tính.
* Học sinh: - Học bài cũ, chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập.
III/ CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
- Lấy học sinh làm trung tâm. Nêu vấn đề, gợi mở vấn đề, giải quyết vấn đề.
IV/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Tổ chức
- Kiểm tra sĩ số và ổn định lớp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
2. Kiểm tra:
Em hãy cho biết thế nào là khuông nhạc,
khoá sol và bảy nốt nhạc trên khuông nhạc là
gì?
3. Bài mới:

Giới thiệu: Bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu
trường độ của nốt nhạc, nhịp và phách.
HĐ 1: Tìm hiểu về trường độ của nốt nhạc:
- Trường độ của nốt nhạc là gì?
- Đơn vị của trường độ?
HS : Trả lời
1. Trường độ của nốt nhạc
- Thời gian ngân dài của một nốt nhạc trong
bản nhạc gọi là trường độ của nốt nhạc đó.
- Đơn vị trường độ là thời gian ngân dài của
nốt tròn
GV đưa ra hình ảnh và hỏi có mấy loại nốt
nhạc?
HĐ2: Tìm hiểu về nhịp và phách
GV đưa ra hình ảnh về nhịp và phách va hỏi:
- Thế nào là vạch nhịp?
- Thế nào là phách?
HS: Có 4 loại nốt nhạc:
Nốt trắng có trường độ bằng nửa nốt tròn:
= +
Nốt đen có trường độ bằng nửa nốt trắng:
= +
Nốt móc đơn có trường độ bằng nửa nốt
đen: = +
Nốt móc kép có trường độ bằng nửa nốt
đơn: = +
2. Nhịp và phách:
- Những vạch đứng trên khuông nhạc chia bản
nhạc thành nhiều nhịp được gọi là vạch nhịp.
- Mỗi nhịp được chia thành nhiều phách, mỗi

phách có trường độ bằng một nốt đen.
Chú ý : Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhỏ hơn.
Số chỉ nhịp có dạng phân số, nhưng không có gạch ngang, ví dụ .
• Số trên (bằng 2) cho biết số phách trong mỗi nhịp. Nếu số này bằng 2 thì mỗi nhịp có 2
phách.
Số dưới (bằng 4) cho biết trường độ của mỗi phách bằng một nốt đen , vì :
= + = + + + .
HĐ 3: Thực hành: Tổ chức HS ngồi theo
nhúm.
- Y/c Hs thực hành theo T1, T2
* GV HD: Khởi động phần mềm Encore rồi
mở bản nhạc Chiếc khăn tay (tệp
chieckhantay.enc) trong thư mục Nhactieuhoc
3. Thực hành:
HS: Ngồi theo nhúm và thực hành T1, T2
dưới sự hướng dẫn của GV.
4. Củng cố:
- Nhận xét giờ học. Khắc sâu kiến thức trọng tâm.
5. Hướng dẫn về nhà:
-Y/c Hs: - Về nhà các em học bài: phân biệt các nốt nhạc, nhịp và phách. Tập đọc và hát
những bản nhạc trong thư mục nhactieuhoc qua phần mềm Encore.
Tuần:
Tiết:
Ngày soạn :
Ngày dạy: …………
Bài 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có học khả năng:
- Biết cách đánh đàn bằng bàn phím.
- Vận dụng để đánh một số bài hát đơn giản.

- Thể hiện tính tích cực sáng tạo trong quá trình tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính.
- HS: SGK, vở, máy tính.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.T Ổ CHỨC ỔN ĐỊNH L ỚP :
2. BÀI MỚI:
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1+2: LT+TH.
1. Đánh đàn với bàn
phím máy tính:
* Thực hành:
2. Sinh hoạt tập thể:
- Gv giới thiệu các bước để thực
hiện đánh đàn trên máy tính
- Các bước thực hiện:
+ Khởi động phần mềm Encore.
+ Nháy chuột lên mục Windows
rồi chọn Keyboard, hình ảnh đàn
oóc – gan xuất hiện.
+ Dùng chuột để chơi nhạc bằng
cách nháy chuột lên những phím
trên đàn. Cũng có thể dùng bàn
phím, chỉ cần gõ phím Q rồi nhấn
các phím A, S, D, F…có thể tăng
giảm cao độ của âm thanh nhờ
phím + hay
T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy
chuột vào mục Windows, chọn
Keyboard và quan sát hình ảnh

đàn Oóc- gan xuất hiện.
- Dùng chuột để chơi trên phím
một bản nhạc mà em biết.
- Nhấn phím Q và tự luyện gõ các
nốt nhạc với bàn phím máy tính.
- Gv làm mẫu cho hs quan sát
- Yêu cầu học sinh thực hiện công
việc.
- Nhận xét quá trình thực hiện của
hs, yêu cầu hs phải sửa những gì
trong khi thực hành.
T2: Mở bản nhạc Lí cây xanh chơi
và hát theo đúng nhạc.
- Gv hướng dẫn học sinh thực hiện
yêu cầu.
- Gv nêu tác dụng của phần mềm
trong những buổi sinh hoạt tập thể
hay tập hát.
+ Nếu không có đàn ta có thể
dùng Encore mở nhạc để đệm cho
lời hát. Làm cho buổi sinh hoạt
thêm sôi nổi.
T4: Mở bản nhạc reo vang bình
minh để nghe và hát theo.
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực
hiện yêu cầu.
- Sửa những lỗi khi hs hát.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào
vở.

- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát gv làm mẫu.
- Thực hiện thêo yêu cầu của đề
bài.
- Chú ý lắng nghe + rút kinh
nghiệm.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hành dưới sự hướng dẫn
của gv.
- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào
vở.
* Thực hành: - Cho từng nhóm hát thi với nhau.
- Gọi hs nhận xét xem nhóm nào
hát hay và đúng nhạc nhất.
- Giáo viên nhận xét chung.
T5: Chơi bản nhạc Ngày mùa vui,
nghe và hát theo bản nhạc.
- Yêu cầu hs thực hiện chơi nhạc
trên máy tính bằng chuột hoặc
bằng phím.
- Nhận xét chung về buổi thực
hành.
- Tuyên dương những tổ, nhóm
thực hiện tốt công việc.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện yêu cầu mà gv đưa
ra.
- Chú ý lắng nghe + rút kinh
nghiệm.

- Thi hát giữa các nhóm.
- Nhận xét về các nhóm.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Thực hiện chơi nhạc trên máy
tính dưới sự hướng dẫn của gv.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe + rút kinh
nghịêm.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Như vậy có thể dùng phím hoặc dùng chuột để chơi nhạc trên máy tính. Việc sử dụng
Encore trong sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi nổi.
- Về nhà các em ôn lại các kiến thức đã học để hom sau thi học kì.
Lớp 5(Quyển 3):
Chương 7: EM HỌC NHẠC
Bài 1: Những gì em đã biết
A/ Mục đích, yêu cầu:
- Ôn tập lại cho HS:
+ Cách khởi động Encore.
+ Dùng Encore để mở bản nhạc đã lưu trong máy.
- Học sinh có hứng thú với phần mềm và yêu thích học môn nhạc hơn.
B/ Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
C/ Tiến trình lên lớp:
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
10’

10’
10’
9’
15’
5’
15’
3’
2’
Tiết 1
1) Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới: Những gì em đã biết.
* Nhớ lại: Em đã biết dùng phần mềm Encore để:
+ Mở bản nhạc và nghe nhạc.
+ Tập đọc nhạc.
+ Tập hát theo nhạc.
+ Tập đánh đàn ooc-gan qua bàn phím máy tính.
+ Dùng Encore thay nhạc cụ trong sinh hoạt văn nghệ tập
thể.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T1, T2 của
SGK.
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại khuông nhạc là gì? Khóa sol là
gì?
1/ Khuông nhạc, khóa sol:
* Bài tập:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài tập B1 của SGK.
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại bảy nốt nhạc cơ bản.
2/ Cao độ:
- Bảy nốt nhạc cơ bản Đồ Rê Mi Pha Sol La Si được sắp xếp

cao dần từ trái sang phải, mỗi nốt nhạc có cao độ
riêng.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T3 của SGK.
Tiết 2
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại trường độ là gì?
3/ Trường độ:
* Bài tập:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài tập B2 của SGK.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T4 của SGK.
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại nhịp là gì? Phách là gì?
4/ Nhịp và phách:
* Bài tập:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài tập B3 của SGK.
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T5 của SGK.
4) Củng cố, dặn dò:
- Xem trước Bài: Ghi nhạc bằng Encore.
5) Nhận xét:

- HS: Lắng nghe.
- HS: Tiến hành
thực hành.
- HS: Nhắc lại.
- HS: Tiến hành làm
bài tập.
- HS: Nhắc lại.
- HS: Tiến hành
thực hành.

- HS: Nhắc lại.
- HS: Tiến hành làm
bài tập.
- HS: Tiến hành
thực hành.
- HS: Nhắc lại.
- HS: Tiến hành làm
bài tập.
- HS: Tiến hành
thực hành.
Rút kinh nghiệm:




Tuần: 27
Bài 2: Ghi nhạc bằng Encore
A/ Mục đích, yêu cầu:
- Hướng dẫn cho HS:
+ Soạn nhạc trên Encore.
+ Biết cách sắp xếp trang màn hình.
+ Ghi nhạc bằng Encore.
- HS biết cách thay đổi số chỉ nhịp, biết cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc.
- Học sinh có hứng thú với phần mềm và yêu thích học môn nhạc hơn.
B/ Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
C/ Tiến trình lên lớp:
Thời
gian

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
20’
Tiết 1
1) Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ:
3) Bài mới: Ghi nhạc bằng Encore.
- GV: Giới thiệu cho HS cách tạo một trang màn hình soạn
thảo nhạc.
1/ Trang màn hình soạn thảo nhạc:
* Các bước thực hiện:
- Nháy chuột chọn mục File -> New… (hoặc nhấn tổ hợp
phím Ctrl+N) để mở một trang màn hình mới trên Encore.
- Hộp thoại Choose Page Layout hiện ra. Nháy chuột chọn
Single Staves (khuông đơn) và thay đổi các số trong mỗi ô.

- HS: Lắng nghe và
ghi bài.
Khuông đơn
Chọn bản nhạc một bè
Có 4 khuông nhạc trên
một trang
Có 3 ô nhịp trên một
khuông nhạc
19’
20’
20’
33’
5’
2’

* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS thực hành tạo trang màn hình soạn
thảo nhạc.
- GV: Giới thiệu cho HS cách thay đổi số chỉ nhịp.
2/ Thay đổi số chỉ nhịp:
* Bài tập:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài tập của SGK.
Tiết 2
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm bài thực hành T1 của SGK.
- GV: Giới thiệu cho HS cách ghi nốt nhạc vào khuông nhạc.
3/ Ghi nốt nhạc vào khuông nhạc:
* Các bước thực hiện:
- Dùng chuột kéo thả từng nốt nhạc từ thanh Notes lên một
dòng nhạc hoặc vào một khe trên khuông nhạc.
- Cứ làm như thế cho đến hết bản nhạc.
* Xóa, sửa nốt nhạc:
- Để sửa một nốt nhạc sai, em cần xóa nốt nhạc đó rồi ghi
thay bằng nốt nhạc đúng, có hai cách:
+ Nháy chuột vào vị trí bên phải nốt nhạc sai, rồi nhấn
phím Backspace.
+ Dùng công cụ Tẩy trên thanh công cụ bằng cách nháy
chuột vào nút rồi nháy chuột vào nốt nhạc cần xóa.
Tiết 3
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T2 của SGK.
4) Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nhắc lại các bước thực hiện tạo một trang màn
hình soạn thảo nhạc?
- Em hãy nhắc lại các bước thực hiện ghi nốt nhạc vào

khuông nhạc?
- Xem trước Bài: Ghi nhạc bằng Encore (tiếp).
5) Nhận xét:
- HS: Tiến hành
thực hành.
- HS: Lắng nghe và
ghi bài.
- HS: Tiến hành làm
bài tập
- HS: Tiến hành
thực hành.
- HS: Lắng nghe và
ghi bài.
- HS: Tiến hành
thực hành.
Rút kinh nghiệm:




Tuần: 28
Bài 3: Ghi nhạc bằng Encore (tiếp)
A/ Mục đích, yêu cầu:
- Giúp HS ghi nhạc bằng lời và bài hát bằng Encore.
- Học sinh có hứng thú với phần mềm và yêu thích học môn nhạc hơn.
B/ Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Giáo án, máy chiếu, máy vi tính có đầy đủ các bộ phận.
2) Học sinh: Sách vở, bút, thước.
C/ Tiến trình lên lớp:
Thời

gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
9’
30’
Tiết 1
1) Ổn định tổ chức.
2) Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi:
a) Em hãy nhắc lại các bước thực hiện tạo một trang màn
hình soạn thảo nhạc?
Trả lời:
* Các bước thực hiện:
- Nháy chuột chọn mục File -> New… (hoặc nhấn tổ hợp
phím Ctrl+N) để mở một trang màn hình mới trên Encore.
- Hộp thoại Choose Page Layout hiện ra. Nháy chuột chọn
Single Staves (khuông đơn) và thay đổi các số trong mỗi ô.
b) Em hãy nhắc lại các bước thực hiện ghi nốt nhạc vào
khuông nhạc?
Trả lời:
* Các bước thực hiện:
- Dùng chuột kéo thả từng nốt nhạc từ thanh Notes lên một
dòng nhạc hoặc vào một khe trên khuông nhạc.
- Cứ làm như thế cho đến hết bản nhạc.
3) Bài mới: Ghi nhạc bằng Encore (tt).
- GV: Giới thiệu cho HS dấu nối và dấu luyến.
1/ Dấu nối và dấu luyến:
- Dấu nối để nối hai hoặc nhiều nốt nhạc liền nhau có cùng
cao độ.
* Các bước tạo dấu nối:

- Kéo thả chuột để bôi đen (chọn) những nốt nhạc cần nối.
- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+L.
- Một hình vòng cung xuất hiện, gọi là dấu nối.
- Dấu luyến để nối hai hoặc nhiều nốt nhạc liền nhau có cao

- HS: Trả lời.
- HS: Lắng nghe và
ghi bài.
20’
20’
33’
độ khác nhau.
* Các bước tạo dấu luyến:
- Kéo thả chuột để bôi đen những nốt nhạc cần nối.
- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+L.
- Dấu luyến hiện ra, đó cũng là một hình vòng cung.
Tiết 2
- GV: Giới thiệu cho HS cách ghi tên bản nhạc, tác giả, chỉ
dẫn.
2/ Ghi tên bản nhạc, tác giả, chỉ dẫn :
- Khi ghi xong bản nhạc bằng Encore, em cần ghi tên bản
nhạc, tác giả, tựa đề bằng cách chọn Score -> Text
Elements Một hộp thoại sẽ mở ra:
+ Ghi tên bản nhạc: Chọn Score Title, gõ tên bản nhạc tại
vị trí con trỏ nhấp nháy trong ô trống phía dưới, rồi nháy OK.
+ Ghi tên tác giả: Chọn Composer, gõ tên tác giả, rồi nháy
OK.
+ Ghi chỉ dẫn: Chọn Intructions, gõ chỉ dẫn, rồi nháy OK.
* Chú ý: Muốn chọn phông chữ cho tên bản nhạc, tên tác giả
và tựa đề, nháy chuột lên nút Font và lựa chọn phông chữ, cỡ

chữ, kiểu chữ tương ứng.
- GV: Giới thiệu cho HS cách ghi lời bài hát.
3/ Ghi lời bài hát:
* Các bước thực hiện:
- Nháy chuột liên tiếp vào chữ Notes trên thanh Notes cho
đến khi xuất hiện thanh Graphic.
- Chọn nút trên thanh Graphic.
- Nháy chuột vào bên dưới nốt nhạc đầu tiên của bản nhạc.
- Gõ lời bài hát tại vị trí con trỏ nhấp nháy ngay dưới nốt
nhạc đầu tiên của bản nhạc.
- Nhấn phím cách rồi gõ tiếp lời bài hát.
* Chú ý: Muốn chọn phông chũ cho lời bài hát, chọn Text ->
Font
* Di chuyển lời bài hát:
- Khi đã ghi lời bài hát, nếu kéo thả một nốt nhạc sang vị trí
khác thì lời ứng với nốt nhạc đó cũng di chuyển theo tới vị trí
mới.
- Có thể kéo thả mũi tên ở lề trái khuông nhạc để di chuyển
cả dòng của lời bài hát lên, xuống.
* Viết lời thứ hai của bài hát:
- Trên màn hình Encore, chọn Voice ->2 rồi nháy chuột vào
bên dưới nốt nhạc đầu tiên của bài hát, viết lời 2 tương tự viết
lời 1.
Tiết 3
* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn cho HS làm các bài thực hành T1, T2, T3,
T4 của SGK.
- HS: Lắng nghe và
ghi bài.
- HS: Lắng nghe và

ghi bài.
- HS: Tiến hành
thực hành.
5’
2’
4) Củng cố, dặn dò:
- Em hãy nhắc lại các bước thực hiện ghi lời bài hát?
- Em hãy cho biết dấu nối là gì?
- Em hãy cho biết dấu luyến là gì?
5) Nhận xét:
Rút kinh nghiệm: