Võ Thành Để Trường TH&THCS Vĩnh bình Bắc VT - KG
Ngày soạn: 04/ 04/ 2013
Ngày dạy: 08/ 04/ 2013
Tuần 32/ Tiết 121
Tập làm văn: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
1 Mục tiêu: Giúp học sinh.
a/Về kiến thức:
Vấn đề môi trường và tệ nạn xả hội ở địa phương
b/Về kỹ năng
Quan sát, phát hiện, tìm hiểu ghi chép thông tin. Bày tỏ ý kiến suy nghĩ về vấn đền xhội, tao lập
một văn bản ngắn về vấn đề đó và trình bày trước tập thể.
c/ Về thái độ:
Có ý thức trách nhiệm đối với cuộc sống của bản thân của địa phương
2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh
GV: Soạn giảng, sgk, sgv, tư liệu liên quan
PP: đàm thoại gợi tìm.
HS: Soạn bài, sgk, tập ghi
3/ Tiến trình bày dạy
a) KTBC: Kiểm tra 5p
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà
b// Dạy nội dung bài mới :
Giới thiệu bài.Nêu trực tiếp vào vấn đề
HĐ1: Hd hs làm phần luyện tập: 5p
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôi dung chính ( ghi bảng)
- Văn bản nhật dụng lớp 8 đề cập
đến những vấn đề gì?
- Hãy tìm hiểu vài khía cạnh của
một trong số những vấn đề ở địa
phương em đang sinh sống ?
- Nhớ và nhắc lại.
- Nêu khía cạnh ở địa phương về

môi trương,…
I/ Chuẩn bị ở nhà:
- Môi trường, tệ nạn xã hội, dân số.
HĐ 2: Hdhs hoạt động trên lớp: 30p
- Yêu cầu lần lượt các tổ treo
tranh vẽ lên bảng.
- Trình bày những điều đã làm, tìm
hiểu được bằng văn bản không
quá một trang.
- Gọi từng nhóm lên trình bày.
- Gọi nhóm khác nhận xét – đóng
góp ý kiến.
- Các tổ treo tranh vẽ lên bảng.
- Đại diện tổ trình bày bài viết.
- Học sinh nhận xét, góp ý, bổ
sung.
- Học sinh nghe, rút kinh nghiệm.
II/ Hoạt động trên lớp:
c/ Củng cố, luyện tập : 3p
Từ tiết học, em cho biết tác dụng của văn bản nhật dụng là gì?
d/ Höôùng daãn hoïc sinh t ự học ở nhà : 1p
- Học bài.
- Chuẩn bị: Chữa lỗi diễn đạt.
- e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
1
Võ Thành Để Trường TH&THCS Vĩnh bình Bắc VT - KG
Ngày soạn: 04/ 04/ 2013
Ngày dạy; 08/ 04/ 2013

Tuần 32/ Tiết 122
Tiếng Việt: CHỮA LỖI DIỄN ĐẠT
1 Mục tiêu: Giúp học sinh.
a/Về kiến thức:
Hiệu quả của việc diễn đạt hợp lô-gic
b/Về kỹ năng
Phát biểu và chữa được các lỗi diễn đạt liên quan đến lô- gic
c/ Về thái độ:
Phát hiện và khác phục một số lội diễn đạt có liên quan.
2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh
GV: Soạn giảng, sgk, sgv, tư liệu liên quan
PP: đàm thoại gợi tìm.
HS: Soạn bài, sgk, tập ghi
3/ Tiến trình bày dạy
a) KTBC: Kiểm tra 5p
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà
b// Dạy nội dung bài mới :
Giới thiệu bài.Nêu trực tiếp vào vấn đề
HĐ1: Hd hs làm phần luyện tập: 25p
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nôi dung chính ( ghi bảng)
- - Yêu cầu học sinh đọc các câu
trong mục 1 SGK?
- Yêu cầu mỗi học sinh tự phát
hiện ra lỗi và chữa lỗi trong các
câu đó?
- Gọi học sinh lên bảng chữa lại
câu – cách diễn đạt đúng?
- Gọi học sinh nhận xét, bổ sung,
góp ý hoàn thành bài tập.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

Hướng dẫn học sinh phát hiện và
chữa lỗi diễn đạt trong bài tập làm
văn của mình.
- Học sinh đọc.
- Học sinh phát hiện và chữa lỗi.
- Học sinh chữa lại cách diễn đạt
đúng trên bảng.
- Học sinh góp ý, bổ sung.
I/ Phát hiện và chữa lỗi:
a) A: quần áo, giày dép; B: đồ
dùng học tập.
- Thuộc 2 loại khác nhau,
- B không phải là từ ngữ có nghĩa
rộng hơn A.
Sửa: Chúng em đã giúp các
bạn học sinh những vùng bị bão lụt
quần áo, giày dép và đồ dùng học
tập.
b) “A nói chung và B nói riêng”
thì A là từ ngữ nghĩa rộng, B là từ
ngữ nghĩa hẹp.
Sửa: Trong thể thao nói chung
và trong bóng đá nói riêng, niềm
say mê là nhân tố quan trọng dẫn
đến thành công.
c) Lão Hạc, bước đường cùng và
Ngô Tất Tố không phụ thuộc cùng
một trường từ vựng. Lão Hạc và
bước đường cùng là tên tác phẩm;
Ngô Tất Tố là tên tác giả  câu c

sai.
Sửa: “Lão Hạc”, “Bước
đường cùng” và “Tắt đèn” đã
giúp…. 1945
d) Trong câu hỏi lựa chọn “A hay
2
Võ Thành Để Trường TH&THCS Vĩnh bình Bắc VT - KG
B”?
A: trí thức là từ ngữ nghĩa rộng
hơn bao hàm B: bác sĩ. Vì vậy câu
này đã vi phạm nguyên tắc quan
trọng đối với câu hỏi lựa chọn.
Sửa: Em muốn trở thành một
người trí thức hay công nhân?
e) Sửa: Bài thơ không chỉ hay về
nghệ thuật mà còn sắc sảo về nội
dung.
g) Sửa: Trên sân ga chỉ còn lại 2
người. Một người thì cao gầy, còn
1 người thì thấp và mập.
h) Sửa: chị Dậu rất cần cù, chịu
khó và rất mực yêu thương chồng
con.
i) Sửa: Nếu không… không thể
hoàn thành được những… nặng nề
đó.
k) Sửa: Hút thuốc lá vừa có hại
cho sức khỏe vừa tốn kém về tiền
bạc
HĐ2: Hdhs phát hiện và sửa lỗi trong TLV của minh. 10p

- Hướng dẫn học sinh phát hiện và
chữa lỗi diễn đạt trong bài tập làm
văn của mình.
- Học sinh phát hiện và chữa lỗi. II/ Phát hiện lỗi diễn đạt trong bài
tập làm văn của mình:
c/ Củng cố, luyện tập : 3p
Yc hs nhắc lại nd bài học.
d/ Höôùng daãn hoïc sinh t ự học ở nhà : 1p
- Học bài.
- Chuẩn bị giấy làm bài viết số 6.
- e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: 05/ 04/ 2013
Ngày dạy: 11/ 04/ 2013
Tuần 32/ Tiết 123 + 124
Tiếng Việt: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6- VĂN NGHỊ LUẬN
1 Mục tiêu: Giúp học sinh.
a/Về kiến thức:
Vận dụng kỹ năng đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự và miêu tả vào việc viết bài văn chứng minh
(hoặc giải thích) một vấn đề xã hội hoặc văn học.
b/Về kỹ năng
Tự đánh gia chính xác hơn trình độ tập làm văn của bản thân, từ đó rút ra những kinh nghiệm cần
thiết để các bài tập làm văn sau đạt kết quả tốt hơn.
c/ Về thái độ:
Phát hiện và khác phục một số lội diễn đạt có liên quan.
2/ Chuẩn bị của Giáo Viên và Của Học Sinh
3
Võ Thành Để Trường TH&THCS Vĩnh bình Bắc VT - KG
GV: Soạn giáo án, ra đề, đáp án, thang điểm.

HS: Ơn kiến thức văn nghị luận
3/ Tiến trình bày dạy
a) KTBC: Kiểm tra 5p
Kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà
b// Dạy nội dung bài mới :
Giới thiệu bài.Nêu trực tiếp vào vấn đề
HĐ1: Ghi đề 85p
Hoạt động của GV HĐ của HS Nơi dung chính ( ghi bảng)
- Gv ghi đề lên bảng:
u cầu:
- Học sinh phải xác định được
phương thức biểu đạt là nghị luận
kết hợp miêu tả, tự sự và biểu cảm
Lưu ý h/s: - Khơng được sử
dụng những bài văn mẫu hoặc
bài làm ở nhà.
- Khơng nhìn bài của bạn.
- Chú ý đưa cá yếu tố vào bài
làm
- Cần tn thủ các bước:
+ Tìm hiểu đề, tìm ý

Lập dàn ý ( trong phần bài làm,
được dành 2 điểm ).

+ Viết bài

+ Kiểm tra, sửa chữa.
- Chép đề vào giấy
- HS chú ý

I/ Đề :Hãy nói không với các tệ nạn xh .
II/ Dàn ý :
MB :
Nêu vấn đề:nói không với các tệ nạn xh . 1,5đ
TB :
Cần làm sáng tỏ các luận điểm sau : 6đ
- Tình hình tệ nạn xh diễn ra hiện nay .
- Tác hại của các tệ nạn đv con người và xh
(sức khoẻ, kinh tế gđ, xh , lối sống đ/đức)
- Tác hại của tệ nạn xh đv hs ( ảnh hưởng sức
khoẻ, học tập , tương lai …)
- Chúng ta phải tránh xa các tệ nạn xh để làm
đẹp cho tương lai , đất nước .
KB :
Kêu gọi mọi người sống lành mạnh, xa rời các tệ
nạn xh . 1,5đ
HĐ2: Thu bài.1p
- GV thu bài và kiểm tra số
lượng bài
- Nộp bài theo u cầu.

c/ Củng cố, luyện tập : 3p
1p Thơng qua
d/ Hướng dẫn học sinh t ự học ở nhà : 1p
- Học bài.
- Chuẩn bị bài tiếp theo tổng kết phàn văn
- e/ phần bổ sung của đồng nghiệp hoặc của cá nhân
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
4