CHỦ ĐỀ:THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT – NGÀY 8/3
5 tuần ( từ ngày 18/ 02/ 2013 đến ngày 23/ 03/ 2013)
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
1. Dinh dưỡng – sức khỏe:
- Trẻ biết được các món ăn có nguồn
gốc từ động vật, các dạng chế biến. Các
thực phẩm có trong món ăn.
- Trẻ có một số hiểu biết đơn giản về
cách phòng dịch cúm gia cầm
* VSRM : Bài 5
2/ Phát triển vận động :
+ Tập vận động các nhóm cơ và hệ hô
hấp
+ Trẻ thực hiện được các vận động bò,
bật, nhảy, lăn và di chuyển theo
bóng…
+ Hứng thú tham gia các trò chơi vận
động
+ Trẻ thực hiện được các kỹ năng vo,
miết, vặn xoắn, nặn, lắp ghép để
thành một số sản phẩm đơn giản.
I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:
1. Dinh dưỡng – sức khỏe:
- Kể tên các món ăn chế biến từ thịt gia cầm(gà,
vịt ) gia súc(heo, trâu, bò ), trứng, động vật sống
dưới nước(cá, tô, cua…)
- Tham quan nhà bếp chế biến các món ăn từ cá,
tôm, hến, sò…
- Tìm hiểu, gọi tên các món ăn, các thực phẩm
trong món ăn,…
- Trao đổi với trẻ về cách phòng dịch cúm gia cầm.

2/ Phát triển vận động :
- Tập các BTPTC
- VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân- Bật chụm
tách chân- lăn và di chuyển theo bóng
- TCVĐ: Thỏ đổi chuồng- Lùa vịt- Cáo ơi ngủ à –
Nhảy thỏ- Mèo bắt chuột- Chó sói xấu tính- Chim
sổ lồng- Cáo và thỏ- Đàn chuột con- Sói và dê
con- Mèo và chim sẻ- Ong về tổ- Bắt bướm- Tạo
dáng, chuyển quà…
- Bắt chước vận động, tiếng kêu của một số con
vật.
- Chơi nặn thức ăn cho các con vật
- Cắp cua bỏ giỏ- Câu cá- Lắp ráp các con thú,
chuồng thú
II/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ
HỘI :
- Biết cộng tác với bạn để tạo nên sản
phẩm, trong những hoạt động.
- Biết yêu quí, chăm sóc, bảo vệ các
con vật
- Tham gia tích cực các hoạt động nhân
ngày 8/3
II/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI :
- Trò chuyện ý nghĩa ngày 8/3, tình cảm và những
hoạt động của trẻ.
- Thi cắm hoa tặng mẹ
- Bày tiệc mừng 8/3
- Tập chúc mừng 8/3
- Làm một số sản phẩm tặng mẹ, bà
- Cách chăm sóc các con vật

- Xây chuồng cho chim, làm tổ chim, xây hồ cá,
hồ tôm, cua, trang trại
III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu kinh
nghiệm bản thân một cách rõ ràng.
- Trẻ hiểu nội dung truyện, thơ, ca dao,
đồng dao về các con vật.
- Trẻ thuộc 2-3 bài thơ, kể chuyện theo
cô, biết tham gia đóng kịch, kể chuyện
qua tranh vẽ, tranh, thú bông.
III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ:
* Thơ: Gấu qua cầu- Chim chích bông- Cá ngủ ở
đâu- Quà 8/3
* Kể truyện: Cáo, thỏ và gà trống - Giọng hót
chim sơn ca
- Đồng dao: Làng chim- Con gà cục tác lá chanh-
Các bài vè về các con vật, luyện phát âm
- Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm của các con vật
nuôi, sống trong rừng, dưới nước, côn trùng…
- Trò chuyện về những hình ảnh trẻ sưu tầm được.
- Giải các câu đố về các con vật
- Đọc truyện qua tranh vẽ
- Tập kể chuyện theo tranh trên tường
- Tập đóng kịch- Hoạt động ở phòng thư viện.
IV/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi , tác
hại, môi trường sống, thức ăn, cách
chăm sóc, bảo vệ của 1 số loài động vật
- Trẻ biết sự khác nhau và giống nhau
của 2-3 con vật

-Biết phân nhóm con vật theo 1-2 dấu
hiệu.
- Sự cần thiết của nước, không khí, môi
trường sống đối với các con vật.
- Hiểu được ý nghĩa của ngày 8/3
* LQVT:
- Biết sắp xếp các đối tượng theo trình
tự, qui tắc nhất định.
- Biết đếm các đối tượng trong phạm vi
10 và đếm theo khả năng
- Trẻ biết đếm đến 7, tạo nhóm, nhận
biết nhóm có 7đối tượng, nhận biết các
chữ số và số thứ trong phạm vi 7.
- Biết tách nhóm 7 thành 2 nhóm nhỏ
và gộp lại.
- Phân nhóm theo 1-2 dấu hiệu
IV/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:
- Tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình,
trong rừng, dưới nước, côn trùng (Tên gọi, đặc
điểm, ích lợi, tác hại, môi trường sống, thức ăn,
cách chăm sóc, bảo vệ )
- Xem phim về thế giới động vật
- Phân biệt sự khác nhau và giống nhau của 2-3
con vật.
- Phân nhóm con vật theo 1-2 dấu hiệu.
- Trải nghiệm về sự cần thiết của không khí, nước,
môi trường sống đối với các con vật.
- Thí nghiệm vật chìm nổi- Phân nhóm vật chìm
nổi.
- QS con mèo, chim, thỏ, một số côn trùng, con

cá
- Tìm những con vật theo yêu cầu
- Trò chuyện về ý nghĩa ngày 8/3
* LQVT:
- Phát hiện qui tắc sắp xếp và tiếp tục làm theo qui
tắc đó.
- Sắp xếp 3 đối tượng theo trình tự nhất định
- Đếm số con vật theo dấu hiệu đặc trưng.
- Phân loại các nhóm con vật theo đặc điểm đặc
trưng, môi trường sống, …
- Nhận biết, thêm bớt trong phạm vi 7
- Nhận biết các chữ số và số thứ trong phạm vi 7.
V/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
- Trẻ hát thuộc và rõ lời 2-3 bài hát
-Thể hiện các VĐTN đúng, nhịp nhàng
và biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm
-Trẻ tham gia tích cực, sáng tạo các
hoạt động âm nhạc, tạo hình.
- Biết sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, xé,
dán, chắp ghép để làm nên các sản
phẩm về các loài động vật, các vật
phẩm tặng bà, cô nhân ngày 8/3.
* V/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ:
Âm nhạc:
- Hát: Gà trống mèo con và cún con- Thật là hay-
Thật đáng chê- Chú voi con ở Bản Đôn- Cá vàng
bơi
- VĐTN:
+Vỗ tay theo nhịp: Thật là hay
+Vỗ tay theo tiết tấu chậm: Gà trống mèo con và

cún con
+VĐMH bài: Cá vàng bơi, ta đi vào rừng xanh
- Nghe hát: Bướm vàng, bướm trắng, bướm xanh-
- TCÂN: Gà gáy, vịt kêu
- Thi hát về các con vật
- Văn nghệ chào mừng 8/3
* Tạo hình:
- Tô màu hình các con vật, vẽ đàn chim
- Vẽ con chim, con cá, vẽ các con vật theo ý
thích…
- Xé dán con gà, làm tổ cho chim, gà…
- Nặn con nhím, con thỏ, con voi,…
- Làm thiệp tặng bà, mẹ, chị gái… nhân ngày 8/3-
gói quà, trang trí hộp quà
- Làm album các động vật
- Vẽ nặn xé dán, gấp những sản phẩm tặng bà, mẹ
- Nặn thức ăn cho các con vật
- Làm dây vòng tay, cổ từ ốc sò
- Vẽ quà đã tặng cho Bà, mẹ
CHUẨN BỊ HỌC LIỆU CHO CHỦ ĐỀ :
Thế giới động vật+ 8/3
- Bố trí, sắp xếp các đòa điểm để trẻ quan sát các con vật thuận tiện, kích thích sự tò
mò khám phá của trẻ .
- Thức ăn của các con vật .
- Trang trí các góc phù hợp với chủ đề .
- Hoa tươi, bình cắm hoa
- Đồ chơi lắp ráp
- Các loại vỏ sò, ốc
- Chuẩn bò thêm các nguyên vật liệu để trẻ khám phá .
+ Hồ cá

+ Các đóa hình + băng nhạc về thế giới động vật , ngày 8/3
+ Phim về thế giới động vật
+ Các loại mũ mão, rối tay về các con vật
+ Các loại tranh truyện liên quan đến chủ điểm .
+ Tranh ảnh về các con vật
+ Các nguyên vật liệu thiên nhiên, phế thải.
+ Giấy gói quà
- Kết hợp với phụ huynh cho cháu tham quan, sưu tầm các tranh ảnh về thế giới động
vật
- Sưu tầm các bài vè, đồng dao về thế giới động vật
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT + 8/3
KẾ HOẠCH TUẦN I: ĐỘNG VẬT NI TRONG GIA ĐÌNH
(từ ngày 18/2 đến 23/02/2013.)
Thứ/
HĐ
Thứ 2
18/02
Thứ 3
19/02
Thứ 4
20/02
Thứ 5
21/02
Thư 6
22/02
Thứ 7
23/02
Đón
trẻ
-Trò chuyện với cháu về những con vật ni trong gia đình (Tên gọi, một số đặc điểm,

tiếng kêu, thức ăn )
-Trao đổi với phụ huynh nhắc cháu sưu tầm tranh ảnh theo chủ điểm
Thể
dục
sáng
* Khởi động : Cho cháu đi kết hợp các kiểu đi, các kiểu chân, chạy các tốc độ khác nhau
* Trọng động :
- Hơ hấp : Gà trống gáy 4 lần
- Động tác tay : H -ĐT Tay : Hai tay dang ngang lên cao 4l x 4n
- ĐT Bụng : Cúi gập người sang hai bên 4l x 4n
- ĐT Chân : Nhấc cao đầu gối 4l x 4n
- ĐT Bật : Bật chân trước chân sau 4l x 4n
* Hồi tỉnh : Đi lại, hít thở nhẹ nhàng
Hoạt
động
ngồi
trời
* quan sát
các con vật
ở trên tường
*Chơi :
+ Mèo và
chim sẻ
+ Thỏ đổi
chuồng
* Chơi tự do
* Tìm những con
vật trên tường theo
u cầu
*Chơi :

+ Bắt chước- +
Tạo dáng
* Chơi tự do
* Tập kể
chuyện theo
tranh vẽ trên
tường
* Chơi:
+ Lùa vịt
+ Cáo và thỏ
* Chơi tự do
* Bắt
chước vận
động,
tiếng kêu
các con
vật
*Chơi :
+Đàn chuột
con
+Mèo bắt
chuột
* Chơi tự
do
* Vẽ các
con vật
cháu thích
* Chơi:
+ Cho thỏ
ăn

+ Thỏ đổi
chuồng
* Chơi tự
do
Chơi tự
do
Hoạt
động
học có
chủ
định
* Vỗ tay
theo TTC :
Gà trống,
mèo con và
cún con
* Xé dán con gà * Bò bằng
bàn tay, bàn
chân

* Một số
vật ni
trong gia
đình
* KC:
Cáo, thỏ
và gà
trống
Hát gà
trống,

mèo
con và
cún con
Hoạt
động
góc
- Góc xây dựng : Xây chuồng các con vật ni- Xây trang trại chăn ni.
- Góc nghệ thuật:Vẽ, nặn, xé dán, tơ màu các con vật ni–Làm con vật từ lá khơ- Hát
múa, nghe và VĐ theo máy hát -Làm album vật ni -Nặn thức ăn cho các con
vật(giun,thóc, ngơ )
- Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật ni, tiêm phòng bệnh và chữa
bệnh cho các con vật.
- Góc học tập : Phân loại các con vật ni: 2 chân, 4 chân, đẻ con, đẻ trứng, có cánh,
khơng cánh; gia cầm, gia súc - Làm bài tập trong vở tốn- Xem tranh truyện, tập trẻ kể
chuyện
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, nhổ cỏ, chơi cát, nước.
Hoạt
động
chiều
HD trò chơi
Bẫy chuột
- Trao đổi với
trẻ cách phòng
cúm gia cầm
Làm bài tập
trong vở tạo
(T20)
-Đọc đồng
dao: Con gà
cục tác lá

chanh
Nhận xét
tun
dương trẻ
Chơi tự
do
Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp
Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2013
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Vỗ tay theo TTC: Gà trống, mèo con và cún con
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Cháu thuộc lời bài hát, hát rõ lời và biết kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm với lời bài hát
“Gà trống, mèo con và cún con”.
-Rèn kỹ năng vận đơng vỗ tay theo tiết tấu chậm ở nhiều tư thế khác nhau, nhiều cách vỗ
khác nhau trong bài hát và vỗ đều, chính xác với nhạc cụ mà mình đã chọn.
-Trẻ biết u q các con vật ni trong gia đình, biết rửa tay bằng xà phòng sau khi tiếp xúc
với các vật ni.
II/ CHUẨN BỊ:
-Đàn, máy casstte, trống rung, bộ gõ
III/ CÁCH TI ẾN HÀNH:
Hoạt động 1: VĐTN- Vỗ tay theo tiết tấu chậm" Gà trống, mèo con và cún con"
Cơ cùng trẻ trò chuyện về vật ni trong gia đình.
+ Các con hãy kể tên những con vật mà gia đình con ni?
+ Mỗi con vật đều thích ăn những loại thức ăn hác nhau, bạn nào nói về một số thức ăn của
con vật ni mà con biết?
+ Chúng mình ni các con vật đó để làm gì?
Mỗi con vật ni trong gia đình đều có những ích lợi khác nhau. Con thì cho thịt, trứng, con
thì bắt chuột, con thì trơng nhà Các bạn hãy u q các con vật ni trong gia đình,
khơng trêu chọc, đánh đập, chơi xong biết rửa tay bằng xà phòng
- Cơ và cả lớp hát " Gà trống, mèo con và cún con"

+ Các con vừa hát bài gì? " Gà trống, mèo con và cún con"
+ Bài hát do ai sáng tác? Thế Vinh
+Bài hát nói về điều gì?
+Các con sẽ làm gì để bảo vệ các con vật đó?
- Cơ khái qt nội dung bài hát: Bài hát hát về con gà, con mèo, con cún con. Con gà thì
gáy vào mỗi buổi sáng để đánh thức mọi người dậy, con mèo bắt chuột để cho chuột khơng
cắn quần áo, thóc lúa của con người, cún con canh giữ nhà để kẻ chộm khơng vào nhà lấy
chộm được các thứ trong nhà.
- Cơ hát kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cho trẻ xem.
Các con hãy cùng cơ hát, vận động bài hát để về nhà chúng mình sẽ hát tặng mọi người
trong gia đình nhé.
- Cơ và trẻ cùng hát và vận động vỗ tay theo nhịp.
- Cho từng nhóm trẻ hát và vận động vỗ tay theo nhịp.
- Cho 1 tổ hát, 1 tổ vận động.
- Cá nhân trẻ hát, vận động ( 3- 4 trẻ)
Hoạt động 2: NN- NH: Thương con mèo Nhạc và lời: Huy Du
Các con ạ! Mèo con là con vật rất đáng u. Và bây giờ cơ sẽ hát bài: Thương con mèo
Nhạc và lời: Huy Du Các con cùng nghe cơ hát tặng lớp mình nhé.
- Cơ hát cho trẻ nghe 2lần.
Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi Ai nhanh nhất
- Cách chơi: cơ sẽ cho các bạn nghe tiếng kêu của các con vật. Khi nghe tiếng kêu của con vật
nào các bạn hãy hát bài hát có con vật đó.
-Luật chơi: Đội nào hát đúng sẽ thắng cuộc
Cho tr chi 3-4 ln
- Nhn xột tr chi.
Kt thỳc hot ng
Hot ng chiu: HD trũ chi vn ng
By cht
I. M C CH:

Rốn luyn phn x nhanh, s khộo lộo
II. CCH TIN HNH
Cỏch chi: Cho tr ng thnh 2 -3 nhúm, 1 nhúm lm chut, 1 nhúm lm by( 2 chỏu cm
tay nhau thnh mt cỏi by). Nhng cỏi by ri u phũng. Cỏc chỳ cht bũ quanh v chui
qua chui li di cỏi by, va bũ va kờu chit chit. Khi cú hiu lnh By sp thỡ nhng cỏi
by nhanh chonhs ngi xung, Con chut no b chm vo ngi coi nh b bt v phi ra
ngoi 1 ln chi. Trũ chi tip tc sau 2- 3 ln thỡ i vai chi.
Nh n xột cui ngy




Thửự ba ngaứy 19 thaựng 02 naờm 2013
Lnh vc phỏt trin tỡnh cm
Xé dán con gà
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Trẻ biết xé các hình tròn tođđể làm mình của con gà, hình tròn nhỏ để làm đầu của con gà
và biết sắp xếp, dán 2 hình tròn vào sát nhau, dùng bút màu để vẽ các bộ phận còn thiếu
của con gà để tạo thành con gà
- Rèn kỹ năng xé lượn cong và bố cục tranh hợp lý.
- Trẻ biết u q chăm sóc những chú gà: cho gà ăn.
II/ CHUẨN BỊ:
-Tranh gợi ý mẫu( tranh con gà xé mảng, xé vụn, xé dải), giấy màu
-Giấy khổ A4. Bút màu, hồ dán, khăn lau tay-Giá treo tranh
III/ CÁCH THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1: Chơi trò chơi trò chơi “Tạo dáng”
-Cô chú ý cho trẻ tạo dáng con gà với nhiều hình dáng khác nhau(Gà đang mổ thóc, gà
đang gáy )
-Cho trẻ tìm tranh con gà có ở trong lớp
*Hoạt động: Xé dán con gà

-Cô cho trẻ quan sát tranh vừa tìm và cho trẻ nêu nhận xét: Thân gà và đầu gà hình tròn,
các bộ phận khác của con gà được vẽ bằng viết màu (Cô chia từng nhóm cho trẻ nhận
xét các tranh)
Cơ hướng dẫn trẻ xé con gà:
-Cô, dùng ngón cái và ngón trỏ xé 1 đường cong tròn nhỏ để làm đầu gà, xé tiếp 1 đường
cong tròn khép kín to hơn để làm mình của chú gà, cơ dán hình tròn nhỏ và hình tròn to sát
nhau,, dùng bút màu vẽ mắt, mỏ, chân, cánh, đi cho chúng để tạo thành chú gà. Cơ cho trẻ
làm cùng với cơ.
-Trẻ thực hiện: -Cô quan sát trẻ làm, cô hướng dẫn những trẻ chưa làm được.Cô khuyến
khích trẻ xé nhiều hình tròn để dán thành 1 đàn gà.Cô chú ý nhắc trẻ dán đầu gà vào cho
sát mình gà để con gà được đẹp.
-Cho trẻ treo tranh lên giá.Cho trẻ nhận xét những sản phẩm mà trẻ cho là đẹp nhất.Chú
ý cho trẻ nhận xét cách xé, những sáng tạo trong tranh của bạn
-Cô nhận xét, tuyên dương
Hoạt động chiều: Trao đổi với trẻ cách phòng chống cúm gia cầm
*Nhận xét cuối ngày:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2013
Lĩnh vực phát triển thể chất
Bò bằng bàn tay và bàn chân
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Trẻ bò bằng bàn tay và bàn chân đúng kỷ thuật : Bàn tay và bàn chân đặt sát sàn, mắt
nhìn thẳng và bò nhanh về phía trước.
-Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay và bàn chân: Tay và chân đặt sát sàn, phối hợp tay chân nhịp
nhàng để tiến về phía trước.
-Trẻ tích cực tham gia hoạt động, đồn kết với bạn khi tham gia trò chơi.
II/ CHUẨN BỊ: -Hoa thể dục- máy cassette.

III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Bò bằng bàn tay và bàn chân
1.Khởi động:( 2-3 phút)
Cho trẻ cầm hoa xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối đi nhanh, chậm , chạy nhanh, chạy chậm
theo nhòp bài hát.
2. Trọng động: 18- 20 phút
a/Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng theo 3 hàng ngang và tập các động tác của
BTPTC theo nhòp bài hát “Một con vòt”
hơ hấp : thổi nơ
Tay : 2 tay thay nhau quay dọc thân (4l x 4n)
Chân : ngồi co duỗi chân (4l x 4n)
Bụng : Xoay người sang 2 bên (4l x 4n)
Batä : Bật chân trước, chân sau (4l x 4n)
b/ Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn chân
Cô cho trẻ bắt chước những chú chuột bò quanh phòng.
Cô gọi tên bài tập :Bò bằng bàn tay và bàn chân
-Cô cho 1-2 trẻ bò, cô nhắc kỷ thuật: Bàn tay và bàn chân đặt sát sàn, mắt nhìn thẳng
phía trước.Khi bò phối hợp nhòp nhàng giữa tay và chân.
-Cho trẻ luyện tập.Cô quan sát, hướng dẫn, những cháu nhút nhát
-Cô tổ chức cho trẻ bò theo đường dích dắt, bò qua cổng thể dục bò dích dắt qua các tấm
xốp
-Cho trẻ thi đua bò qua 2 sợi dây thun cô căng lên.Bạn nào bò nhanh nhất và đúng nhất là
thắng và được tặng 1 bông hoa.
C/ Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
-Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần.Cô chú ý đổi vai chơi cho trẻ
3. Hồi tónh: 1-2 phút
Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô quanh sân
Hoạt động chiều: Vẽ con gà
Nhận xét cuối ngày:

Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Một số động vật ni trong gia đình
(Con gà, con vòt, con chó, con mèo, con lợn)
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Trẻ gọi được tên, biết được 1 số đặc điểm nổi bật về hình dáng,vận động, sinh sản, nơi
sống, thức ăn của 1 số con vật nuôi trong gia đình.Trẻ biết ích lợi của chúng đối với con
người.
- Rèn kỹ năng so sánh, phân tích các đặc điểm của các con vật ni.
-Trẻ biết yêu quý và biết chăm sóc các con vật nuôi
II/ CHUẨN BỊ:
-Mô hình các con vật nuôi trong gia đình:Chó, gà. Vòt, mèo, lợn
-Mão các con vật nuôi trong gia đình
III/ CÁCH THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1: Hát và vận động bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
-Cô cùng trẻ hát và vận động minh hoạ bài:Gà trống, mèo con và cún con .
-Cô cho trẻ kể tên những con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết.
*Hoạt động 2 : Làm quen 1 số con vật nuôi trong gia đình
-Cô cho trẻ đi đến mô hình ngôi nhà trong đó có các con vật nuôi trong gia đình(Con gà,
con vòt, con chó, con mèo, con lợn)
-Cho trẻ kể tên các con vật đó
-Cho trẻ cùng quan sát và kể tên, đặc điểm của các con vật đó:
+Các con vật đó sống ở đâu?
+Các con vật đó ăn gì?
+Vận động của chúng?
+Chúng sinh sản như thế nào?
-Cho trẻ nêu ích lợi của các con vật đó đối với con người.
-Cô cho trẻ quan sát con gà- con vòt; con mèo- con lợn
-Cô chia trẻ thành 2 đội và cho trẻ cùng so sánh 2 nhóm trên.Đội nào tìm được nhiều
điểm giống nhau và khác nhau nhiều nhất của 2 nhóm đó là thắng.Cho 2 đội nhận xét lẫn

nhau và có ý kiến bổ sung.
*Hoạt động 3: Giải câu đố về các con vật nuôi trong gia đình
-Chia lớp thành 2 đội.Các đội sẽ hội ý với nhau và cử đại diện lên dùng lời miêu tả để đố
đội bạn về các con vật nuôi trong gia đình.Đội nào trả lời đúng nhiều con vật nhất sẽ
thắng
-Sau mỗi lần trẻ trả lời, cô cùng trẻ nhận xét, tuyên dương
Hoạt động chiều: Đọc đồng dao “ Con gà tục tác lá chanh”
*Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Thứ sáu , ngày 22 tháng 2 năm 2013
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Cáo thỏ và gà trống
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU
- Trẻ biết được tên truyện,hiểu được nội dung câu : Cáo gian ác đã cướp nhà của thỏ khi thỏ
cho ở nhờ, chú gà trống tốt bụng đã cho cáo 1 bài học và giúp thỏ lấy lại nhà.
-Rèn kỹ năng thể hiện ngữ điệu giọng của các nhân vât: Gà trống oai phong, gan dạ, cáo run
sợ.
- Trẻ biết u thương, chăm sóc, bảo vệ các con vật qua đó học tập tính dũng cảm, đồn kết
với bạn
II. CHUẨN BỊ
Rối dẹt hình các con vật: Cáo, thỏ, gà trống
Slide hình ảnh minh họa câu chuyện
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Kể chuyện Cáo Thỏ và Gà trống
- Cơ trò chuyện với trẻ về một số động vật sống trong rừng.
+ Trong rừng có những con vật nào?
+ Còn có những con vật gì nữa?
+Trong rừng có rất nhiều loại động vật: hươu, nai, hổ báo, chim

+Các con sẽ làm như thế nào để bảo vệ những con vật đó?
Giáo dục trẻ: u thương, bảo vệ các con vật xung quanh, khơng true chọc, đánh đập chúng.
- Cơ kể truyện cho trẻ nghe 2-3 lần
- L1: kể diễn cảm câu truyện bằng rối dẹt
- Sau khi kể cho trẻ nghe cơ gợi hỏi trẻ:
+ Cơ vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Đúng rồi! đó là câu truyện “Cáo, thỏ và gà trống”
- L2: cơ kể truyện bằng slide kết hợp đàm thoại với trẻ
+ Trong câu truyện có mấy nhân vật? là những nhân vật nào?
+ Ngơi nhà của cáo và thỏ thế nào?
+ Cáo xin sang ở nhờ nhà thỏ và đã làm gì?
+ Sau khi bị đuổi ra ngồi thỏ thế nào và đã gặp ai?
+ Bầy chó có đuổi được cáo đi khơng?
+ Sau đó thỏ đã gặp ai? Chuyện gì xảy ra?
+ Gà trống nói thế nào?+ về đến nhà thỏ, gà trống hát thế nào?
+ Thái độ của cáo ra sao khi thấy gà qt lên?
+Cuối cùng thỏ có lấy lại được nhà của mình khơng?
+Khi bạn gặp khó khăn các bạn sẽ làm gì?
Giáo dục trẻ: Các con hãy cố gắng giúp đỡ bạn khi họ gặp khó khăn, đồn kết với bạn,
khơng đánh nhau với bạn, khơng tranh giành đồ chơi…
Kết thúc cho trẻ chơi trò chơi “Cáo ơi ngủ à!”
Hoạt động chiều: Nhận xét tun dương trẻ cuối tuần.
*Nhận xét cuối ngày:



CH : TH GII NG VT NGY 8/3
K HOCH TUN II: NG VT SNG TRONG RNG
(t 25/02 n 02 /02/2013)
Th/

H
Th 2
25/02
Th 3
26/02
Th 4
27/02
Th 5
28/02
Th 6
01/03
Th 7
02/03
ún
tr
-Trũ chuyn vi chỏu v nhng con sng trong rng( Tờn gi, mt s c im, thc n )
- Trũ chuyn v nhng tranh, nh chỏu su tm
Th
dc
sỏng
* Khi ng : Cho chỏu i kt hp cỏc kiu i, cỏc kiu chõn, chy cỏc tc khỏc nhau
* Trng ng :
- Hụ hp : Lm ting nga hớ 4 ln
- ng tỏc tay - ng tỏc tay : Xoay c tay 4l x 4n
- ng tỏc bng : Nghiờng ngi sang 2 bờn 4l x 4n
- ng tỏc chõn : Ln lt bc cao chõn 4l x 4n
- ng tỏc bt : Nhy cao chõn 4l x 4n
* Hi tnh : i li, hớt th nh nhng 1 phỳt
* Th 2-4-6 tp th dc sỏng theo nhc
Hot

ng
ngoi
tri
* Nht lỏ
khụ rỏp
thnh hỡnh
con vt
* Chi:
+ Súi v dờ
con
+ Cho th n
* Chi t do
* QS con th
*Chi :
+ Tri nng,
tri ma
+ Th i
chung
* Chi t do
* Quan sỏt v
gi tờn cỏc
con vt trờn
tng
* Chi:
+ Súi v dờ
con
+ Cho th n
* Nam chõm k
diu
* Chi:

+ Th i
chung
+ Truyn tin
* Chi t do
* v con th
* Chi:
+ Gu v
ngi th
sn
+ Chim bay,
cũ bay
Chi
t do
Hot
ng
chung
Bt chm
chõn liờn
tc vo 5 ụ
Mt s vt
sng trong
rng
Nn con nhớm Ta i vo rng
xanh
Th
Gu qua
cu
Ta i
vo
rng

xanh
Hot
ng
gúc
- Gúc xõy dng : Xõy chung cỏc con vt nuụi- Xõy trang tri chn nuụi.
- Gúc ngh thut : V, nn, xộ dỏn, tụ mu cỏc con vt nuụi:
Hỏt mỳa, nghe v vn ng theo mỏy hỏt - Lm album ng vt trong rng
- Gúc hc tp : Phõn loi cỏc con vt nuụi: 2 chõn, 4 chõn, con, trng, cú cỏnh,
khụng cỏnh; gia cm, gia sỳc - Lm bi tp trong v toỏn, vụỷ taùo hỡnh
- Xem tranh truyn, tp tr k chuyn
- Gúc thiờn nhiờn: Chm súc cõy, ti cõy, nh c, chi cỏt, nc.
Hot
ng
chiu
V sinh bi 5 Xem phim th
gii ng vt
Lm bi tp
v toỏn
c ng
dao : Lng
chim
Sinh hot vn
ngh
Nờu gng
Chi
t do
Tr
tr
Trao i vi ph huynh v tỡnh hỡnh ca tr lp
Thứ 2 ngày 25 tháng 02 năm 2013

Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bật chụm chân liên tục vào 5 ơ
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết bật chụm chân liên tục vào 5 ơ đúng kỹ thuật : đứng tự nhiên, hai tay chống hơng,
hai chân chụm lại, bật chụm chân liên tục nhẹ nhàng vào 5 ơ, chân khơng chạm ơ.
- Rèn kỹ năng bật liên tục, nhẹ nhàng vào các ơ, phối hợp chân và mắt để chân khơng chạm
ơ.
- Trẻ có ý thức tổ chức lỷ luật, tham gia trò chơi hứng thú.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng của cơ: đĩa nhạc có bài hát “ Ta đi vào rừng xanh, Chú voi con ở Bản Đơn”
-Đồ dùng của trẻ:: vòng thể dục thể dục, trái cây
- MTHĐ: Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Bật chụm chân liên tục vào 5 ơ
1.Khởi động: Chào mừng mn thú đến với hội thi “ Mn thú tranh tài”. Để cho
mn thú trong rừng xanh của chúng ta có sức khỏe thật tốt, ln u thương chăm sóc và
đồn kết với nhau. Hơm nay chúa tể rừng xanh tổ chức hội thi “ Mn thú tranh tài”. Đến với
hội thi hơm nay, trước hết mn thú sẽ mn thú sẽ tham quan khu rừng (2-3 phút) để thích
nghi, chuẩn bị tâm thế thể hiện tài năng của mình:
Cho mn thú nghe bài hát “Ta đi vào rừng xanh” kết hợp xoay đầu, bụng, chân, tay, chạy
chậm, chạy nhanh
2. Trọng động: Mời tất cả mn thú đứng thành đội hình 3 hàng ngang để chúng ta
vận động cơ thể trước khi tham gia hội thi.
Cho mn thú tập các động tác của BTPTC theo nhòp bài hát “Chú voi con ở Bản
Đơn” (tập với vòng)
- Hơ hấp : Thổi bóng -Tay : 2 tay đưa ra trước, lên cao 4l x 4n
-Bụng : Nghiêng người sang 2 bên 4l x 4n -Chân :Chân bước ra trước, khụy gối 4l x
-Bật : Bật vào vòng, bật ra 4l x 4n
Mời tất cả mn thú ổn định vị trí để chúng ta tiến hành hội thi Mn thú tranh tài: Mn
thú bật chụm chân liên tục qua 5 ơ.

Trước khi bước vào cuộc thi chúng tơi sẽ mời các nhóm chúng ta cùng về vị trí của nhóm
mình và cùng bật vào vòng.
Sau khi thực hiện các bài tập phát triển chung, cơ cho mn thú chia làm 3-4 nhóm, xếp 5
vòng tròn nối tiếp nhau và cùng nhau bật vào vòng. Cho thực hiện khoảng 4-5 phút, tập trung
mn thú lại và cho về đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
X X X X X X X X
X
X
X
X X X X X X X X
+Mời 1 vài con thú lên bật thử. Gợi ý cho trẻ nêu cách bật.
Sau khi các nhóm thực hiện, ban tổ chức đã quan sát và thấy các nhóm thực hiện
tương đối tốt. Bây giờ ban tổ chức sẽ bật lại cho tất cả cùng quan sát lại.
+Ban tổ chức nhắc lại kỷ thuật bật: TTCB:đứng chụm chân, 2 tay chống hơng. Khi có hiệu
lệnh bật chụm chân liên tục qua các vòng tròn, bật nhẹ nhàng .
Cho lần lượt từng nhóm 4-5 trẻ lên bật .Cô quan sát, sửa sai cho trẻ.Những cháu chưa bật
được, cô nhắc lại kỷ thuật cho trẻ.
+Cô tổ chức cho trẻ thi đua xem nhóm nào có nhiều bạn bật đúng, bật chụm chân liên tục
qua các vòng tròn (Mỗi nhóm 5 bạn).Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ nhận xét kết quả.
*Trò chơi vận động: Đội nào nhanh hơn
-Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi Đội nào nhanh hơn
Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, khi có hiệu lệnh thì những con thú nhanh chân nhảy qua các
chướng ngại vật và mang trái cây về cho đội mình.
Luật chơi: Mỗi lần chỉ được 1 con vật nhảy lên và được lấy 1 quả
Đội nào lấy được nhiều hơn sẽ thắng cuộc -Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-3 lần.
3. Hồi tĩnh: Bế mạc hội thi( ( 1-2 phút) Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
Hoạt động chiều: Vệ sinh bài 5
“ Em tập thói quen chải răng và chải răng đúng phương pháp”
I. Mục đích – u cầu:
-Trẻ biết đánh răng đúng phương pháp, đánh răng sau khi ăn, khi ngủ dậy và trước khi đi ngủ.

-Trẻ thực hiện chải răng đúng phương pháp.
-Trẻ biết giữ vệ sinh răng miệng, khơng ăn nhiều bánh kẹo, đánh răng trước khi ăn, trước khi
đi ngủ và sau khi ngủ dậy.
II Chuẩn bị:
Mẫu hàm, bàn chải
Tranh em bé có răng sún, răng đẹp, tranh minh họa câu chuyện.
III Cách tiến hành
Cơ đọc câu đố về các con vật sống trong rừng.
Kể chuyện về các con vật sống trong rừng tham gia hội thi “ Hội thi răng đẹp”
Cơ kể câu chuyện diễn cảm 1 lần
Đàm thoại : +Bác gấu có thói quen xấu gì?
+Bạn thỏ có thói quen nhue thế nào?
+Tại sao miệng bạn dê bị hơi?
+Để có răng sạch và đẹp thì các bạn sẽ làm như thế nào?
Giáo dục trẻ: để có hàm răng trắng sạch thì các con khơng nên ăn nhiều bánh kẹo, khi ăn
xong phải biết súc miệng, đánh răng. Mỗi ngày các bạn đánh răng trước khi đi ngủ, sau khi
ngủ dậy. Cơ kể cho trẻ nghe lần 2
Cho trẻ chơi trò chơi đội nào đánh răng nhanh và đúng phương pháp
Chia trẻ làm 3 tổ, mỗi tổ 1 mơ hình hàm răng, cho trẻ tập đánh răng.
Cơ quan sát và sửa sai cho trẻ. Kết thúc hoạt động
*Nhận xét cuối ngày:
Thứ 3 ngày 26tháng 02 năm 2013
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Một số con vật sống trong rừng
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Trẻ gọi được tên, nêu được các đặc điểm nổi bật: Cấu tạo, hình dáng, vận động, sinh sản,
tiếng kêu của 1 số con vật sống trong rừng.
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh các đặc điểm của các con vật.
-Trẻù biết được ích lợi của các con vật đối với con người và trẻ có ý thức bảo vệ chúng.
II/ CHUẨN BỊ:

-1 số con vật đồ chơi
- Băng hình 1 số động vật sống trong rừng
III/ CÁCH THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu các con vật sống ở trong rừng
-Cô cùng trẻ hát bài “Ta đi vào rừng xanh”
-Cô cho trẻ kể tên những con vật có trong bài hát.
-Cho trẻ tên những con vật sống trong rừng khác mà trẻ biết.
-Cô cho trẻ xem băng hình có các con vật như:Voi, khỉ, gấu, ngựa vằn, sư tử
-Sau khi trẻ xem xong, cô cho trẻ kể lại những gì trẻ đã xem được về các con vật đó:vận
động, hình dáng, thức ăn, tiếng kêu
+Voi:Có vòi dài, 4 chân to, có ngà ăn mía
+Sư tử: có 4 chân, có bờm, ăn những con vật nhỏ hơn nó, là con vật hung dữ
+Khỉ: có 4 chân, leo trèo giỏi, ăn trái cây
+Ngựa vằn: Có 4 chân, chạy nhanh, ăn cỏ
-Cô cho trẻ biết những con vật đó sống trong rừng, nhưng cũng được nuôi ở sở thú hoặc
nuôi để làm xiếc.
-Cho trẻ kể tên những con vật sống trong rừng khác mà trẻ biết
-Giáo dục trẻ biết đó là những con vật quý hiếm nên phải có ý thức bảo vệ
*Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Kết bạn”
-Cô cho mỗi trẻ chonï 1 con vật mà trẻ thích nhất.Cô yêu cầu trẻ kết những con vật theo
đặc điểm chung: hiền lành-hung dữ ; ăn thòt- ăn cây cỏ, trái cây
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Sau mỗi lần chơi, cô cho trẻ đổi các con vật cho nhau
* Kết thúc: Cô cho trẻ chơi trò chơi”Bắt chước tạo dáng”
Hoạt động chiều: xem phim về thế giới động vật
Nhận xét cuối ngày:
………………………………………………………………………………………
Thứ tư ngày 27 tháng 2 năm 2013
Lĩnh vực phát triển tình cảm
Nặn con nhím
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

-Trẻ biết cách chia đất, biết lăn tròn, vỗ bẹt , vuốt nhọn và gắn nối tạo thành con nhím
-Rèn kỹ năng vo tròn, vỗ bẹt, vuốt nhọn và gắn nối.
-Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và của bạn.
II/ CHUẨN BỊ:
-Mẫu về con nhím
-Đất nặn, bảng con, hột hạt, tăm Khăn lau tay, đóa đựng sản phẩm.
III/ CÁCH THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1: Nặn con nhím
-Cô mở hình ảnh về con nhím cho cháu xem, cho cháu nhân xét về con nhím
Quan sát mẫu và đàm thoại:
-Cô cho trẻ quan sát con nhím mà cơ đã nặn sẵn, cho cháu chuyền tay nhau xem
Cơ đàm thoại để cháu nhận xét về con nhím, về thân, chân, đầu , lơng ….
Cô và trẻ cùng nặn con nhím: Vừa nặn, cô vừa giải thích kỹ năng: lấy một viên đất để lên
bảng , xoay tròn viên đất sau đó vỗ bẹt mặt dưới , dùng ngón tay vuốt nhọn làm đầu con
nhím, lấy 1 viên đất nhỏ lăn tròn làm mũi, tiếp theo gắn mắt bằng hai hạt đậu, lấy tăm gắn
làm lơng
Cháu thực hiện: Cô quan sát trẻ thực hiện. Cô gợi ý, hướng dẫn cho những cháu còn
lúng túng.
Đánh giá sản phẩm: Cho trẻ cùng quan sát và nhận xét sản phẩm của bạn so với vật mẫu
của cơ. Cơ gợi ý để cháu nhận xét những sang tạo của bạn .
Cô nhận xét, tuyên dương.
-Cho trẻ đặt những con vật của mình vào trong khu rừng.
Hoạt động chiều: làm vở tốn
*Nhận xét cuối ngày:




Thứ năm ngày 28 tháng 2 năm 2013
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ

VĐMH Ta đi vào rừng xanh
I/ MỤC ĐÍCH - U CẦU :
- Trẻ hát đúng giai điệu và biết vận động minh họa bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”.
- Rèn trẻ kỹ năng vận động nhịp nhàng theo bài hát.
- Trẻ u q , chăm sóc, bảo vệ các con vật xung quanh mình.
II/ CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cơ: slide hình ảnh, tiếng kêu của các con vật
- Đồ dùng của trẻ: Mũ các con vật: Nai, voi, gà, chim
- MTHĐ: Trang trí cây xanh, mơ hình các co vật tạo thành khu rừng.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
* Hoạt động 1: Vận động minh họa bài “Ta đi vào rừng xanh”
- Cơ đọc câu đố về con vật cho trẻ đốn:
* Bốn chân như bốn cột đình
Hai tai ve vẩy hai ngà trắng phau
Vòi dài vắt vẻo trên đầu
Trong rừng thích sống với nhau từng đàn
Là con gì? (con voi)
+Đố các bạn con voi sống ở đâu?
+ Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau khám phá rừng xanh nào.
+ Cơ có 1 bài hát về các con vật, các bạn hãy đốn xem là bài hát gì nào.
- Trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” và đốn tên bài hát.
+Bài hát tên gì?
+Bài hát có nội dung như thế nào?
Cơ đánh đàn cho cả lớp hát bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” 2 lần
Để bài hát hay hơn, sinh động hơn cơ sẽ vận động minh họa cho các bạn xem
Cơ hát và vận động cho trẻ xem 1 lần
Cơ và cả lớp cùng hát và vận động.
- Cơ cho trẻ vận động theo lớp, nhóm, cá nhân.
Cho trẻ vân động theo cách riêng của trẻ
* Hoạt động 2 :Nghe nhạc- nghe hát “Chú voi con ở Bản Đơn”

+ Giới thiệu bài hát “ Chú voi con ở Bản Đơn”, sáng tác “ Phạm Tun”
- Cơ hát lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe
- Cơ hát lần 2 cho cả lớp hưởng ứng theo bài hát.
Hoạt động chiều: Đọc đồng dao Làng Chim
*Nhận xét cuối ngày
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 01 tháng 03 năm 2013
Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Thơ Gấu qua cầu
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Trẻ biết tên bài thơ “ Gấu qua cầu” và nội dung bài thơ: Có 2 chú gấu cùng đi qua 1 chiếc
cầu, chú nào cũng muốn mình qua trước nên chen lấn nhau và bị rơi xuống cầu.
-Rèn kỹ năng thể hiện ngữ điệu, điệu bộ khi đọc bài thơ.
-Trẻ biết nhường nhòn, giúp đỡ bạn
II/ CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ, máy cassette
-Mão gấu, ếch
III/ CÁCH THỰC HIỆN:
*Hoạt động 1: Đọc diễn cảm thơ “Gấu qua cầu”
-Cô mở các slide và cho trẻ xem hình ảnh về các con vật sống trong rừng
-Cô cùng trẻ trò chuyện về những con vật sống trong rừng
-Cô giới thiệu tên bài thơ: Gấu qua cầu-
-Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe cả bài thơ 2 lần. Lần 2 cô kết hợp cho trẻ xem tranh
- Giảng giải nội dung bài thơ
+ Gai chú gấu qua cầu , chú nào cũng muốn qua mau nên khơng ai chịu nhường ch ai
Cơ đọc “ Hai gấu con xinh xắn …cãi nhau mãi khơng thơi”
+ Chú nhái bén thấy vậy nên đã chỉ cho hai chú gấu đồn kết lại để qua cầu
Cơ đọc “ Chú nhái bén đang bơi……cả hai cùng qua được”

-Cô hỏi: +2 chú gấu qua cầu như thế nào?(Bước xuống 2 đầu cầu)
+Chuyện gì đã xảy ra?(Không ai chòu nhường bước)
+Ai đã phân giải khi 2 chú gấu cãi nhau và phân giải như thế nào?
-Cô giáo dục trẻ phải biết nhường nhòn bạn
-Trẻ đọc diễn cảm thơ:
+Cô cho cả lớp đọc cả bài thơ 2 lần. Cô chú ý sửa sai
+Cô cho trẻ đọc theo các hình thức khác nhau (Tổ, nhóm, cá nhân)
+Cô cho trẻ đọc thơ với nhiều cách khác nhau:Đọc nối, đọc đuổi
@:Cho cháu đóng kòch theo nội dung bài thơ
+Cô cho 2 trẻ đội mão gấu và 1 trẻ đội mão ếch. Cô đóng vai người dẫn thơ cho trẻ đóng
kòch.
+Cô cho trẻ cùng nhận xét vai diễn của trẻ
+Cô cho trẻ đổi vai chơi và cho trẻ đóng vai người dẫn chuyện
+Kết thúc:cho trẻ vừa đọc bài thơ “gấu qua cầu”, vừa làm động tác minh hoạ phù hợp.
Hoạt động chiều: Nhận xét, nêu gương cuối tuần
Nhận xét cuối ngày:
………………………………………………………………………………………
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT – NGÀY 8/3
KẾ HOẠCH TUẦN III: NGÀY 8 THÁNG 3
Thứ 2
04/03
Thứ 3
05/03
Thứ 4
06/03
Thứ 5
07/03
Thứ 6
08/03
Thứ 7

09/03
Trò
chuyện
- Trò chuyện về ý nghĩa ngày 8/3, tình cảm của trẻ đối với bà, mẹ, cô Những việc
bé sẽ làm trong dịp 8/3
Thể dục
sáng
1.Khởi động: Cho cháu đi kết hợp các kiểu đi, các kiểu chân, chạy các tốc độ khác
nhau
2.Trọng động :
- Hô hấp : Gà gáy 4 lần
- Động tác tay : Đưa vòng ra trước, lên cao 4l x 4n
- Động tác bụng: Đưa vòng lên cao, xuống sát đất 4l x 4n
- Động tác chân : Nhón gót, khuỵu gối 4l x 4n
- Động tác bật : Bật vào, ra vòng 6- 8 lần
3.Hồi tĩnh : Đi hít thở nhẹ nhàng
* Thứ 2-4-6 tập thể dục theo nhạc
Hoạt
động
ngoài
trời
Nhặt lá khô
khu vực
chơi của lớp
Chơi :
+ Thi Ai
nhanh nhất
+ Bắt bướm
* Chơi tự do
Quan sát sân

trường
* Chơi
Dung dăng
dung dẻ
* Chơi tự do
* Dạo chơi,
tắm nắng
* Chơi:
+ Thi Ai
nhanh nhất
+ Bắt bướm
* Chơi tự do
* Giải các câu
đố, tìm các
con vật
*Chơi :
+ Đàn chuột
con
+ Thỏ đổi
chuồng
* Vẽ quà
tặng cho bà,
mẹ
* Chơi:
+ Thỏ đổi
chuồng
+ Chuyền
bóng
* Chơi tự do
Chơi

tự do
Hoạt
động
chung
* Lăn bóng
và di chuyển
theo bóng
* Đếm đến 7,
nhận biết số 7

VĐMH
Bông hồng
tặng mẹ và
cô
* Thơ: Bó hoa
tặng cô
* Làm thiệp
tặng mẹ
Chơi
tự do
Hoạt
động
góc
-Góc phân vai:Tổ chức cho trẻ làm bánh, bày tiệc mừng ngày 8/3, đi chợ mua quà,
cắm hoa
-Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé, dán, gấp những sản phẩm tặng bà, mẹ, cô từ các nguyên
vật liệu - Gói quà, trang trí hộp quà, làm thiệp,…
-Góc học tập:Làm bài tập tóan- Chơi lô tô- Làm album số- Ôn số lượng trong phạm vi
5- Sắp xếp 3 đối tượng theo trình tự nhất định( dài- ngắn, to nhỏ, cao thấp )
- Góc âm nhạc: Hát múa đọc thơ các bài hát, đọc thơ, đồng dao về bà, mẹ

-Góc sách :Xem truyện,kể chuyện theo tranh, kể chuyện từ các con vật- HĐ ở phòng
thư viện.
Hoạt
động
chiều
Chơi tro chơi
Đua ngựa
Cho trẻ lau
dọn vệ sinh
lớp
Làm vở tạo
hình
Tập trẻ biết
chúc mừng bà,
mẹ, coâ nhân
ngày 8/3
- Nhận xét,
nêu gương
cuối tuần
Chơi
tự do
Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp
(1 TUẦN từ 04/03 đến 09/03/2013)

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2013
Lĩnh vực phát triển thể chất
Lăn bóng và di chuyển theo bóng
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
-Trẻ lăn bóng và di chuyển theo bóng đúng kỷ thuật: Đặt bóng sát sàn, 2 tay xoè rộng
tiếp bóng.Khi lăn bóng về trước, tay luôn tiếp xúc với bóng, không được rời bóng và chân

di chuyển theo bóng
-Rèn kỹ năng lăn bóng và di chuyển theo bóng: 2 tay đặt sát vào bóng, di chuyển bóng nhẹ
nhàng, khơng rời tay khỏi bóng .
- Trẻ biết kiên trì và khéo léo để thực hiện tốt vận động
II/ CHUẨN BỊ:
-Bóng – bài hát Bơng hoa mừng cơ, q 8/3
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Lăn bong và di chuyển theo bóng
1.Khởi động: 2 -3 phút: Cho trẻ cầm bóng đi theo nhòp bài hát.Cho trẻ đi nhanh, chậm
kết hợp đi theo các kiểu chân
2. Trọng động: 18 -20 phút
a/Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng theo đội hình 3 hàng ngang và tập các động
tác của BTPTC theo nhòp bài hát “Bông hoa mừng cô”
Hơ hấp: Thổi bóng
Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao (4l x 4n)
Chân: ngồi kh gối (4l x 4n)
Bụng: đứng cúi gập người về trước (4l x 4n)
Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau (4l x 4n)
b/ Vận động cơ bản: Lăn bóng và di chuyển theo bóng
*Đội hình: Tự do
Cô cho trẻ chơi với bóng.Sau đó, cô giới thiệu vận động mới cho trẻ “Lăn bóng và di
chuyển theo bóng”
-Cô làm mẫu kết hợp giải thích kỷ thuật: Đặt bóng sát sàn, 2 tay xoè rộng tiếp bóng.Khi
lăn bóng về trước, tay luôn tiếp xúc với bóng, không được rời bóng và chân di chuyển
theo bóng.
*Trẻ thực hiện:
-Cho trẻ luyện tập.Cô quan sát, hướng dẫn những cháu làm sai.
-Cô tổ chức cho trẻ lăn bóng theo đường dích dắt.
-Cho trẻ thi đua lăn bóng qua 2 sợi dây thun cô căng lên.Bạn nào lăn bóng nhanh nhất,
đúng nhất và không chạm vào dây là thắng và được tặng 1 bông hoa.

c / Trò chơi vận động: Chuyền bóng
-Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5
lần.
3. Hồi tónh: 1 -2 phút
Cho trẻ đi dạo nhẹ nhàng cùng cô quanh sân
Hoạt động chiều
Trò chơi mới: Đua ngựa
I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
- Giúp trẻ phát triển cơ bắp.
- Rèn kỹ năng chạy cho trẻ.
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết.
II. CHUẨN BỊ:
Lớp học sạch sẽ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
- Cơ nêu cách chơi:
Cơ cho trẻ đứng thành 3 tổ. Cơ giáo nói: “ Các cháu giả làm các con ngựa. Bây giờ chúng ta
chơi đua ngựa. Khi chạy các cháu nhớ làm động tác chạy như phi ngựa bằng cách nâng cao
đùi lên. Thi xem ai làm giống ngựa phi nhất và nhanh nhất sẽ là người thắng cuộc.
- Sau đó cho trẻ chạy khoảng 20m rồi quay lại. Mỗi lần 3 cháu của 3 tổ cùng chơi, thi đua
xem tổ nào có nhiều con ngựa phi nhanh.
- Cơ chơi mẫu 2- 3 lần cho trẻ quan sát.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi.
*Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Thứ 3 ngày 5 tháng 3 năm 2013
Lĩnh vực phát triển nhân thức
Đếm đến 7, nhận biết số 7
I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ đếm được đến 7, nhận biết nhóm hoa- quả có số lượng 7. Nhận biết chữ số 7.
- Luyện cho trẻ kỹ năng đếm, xếp tương ứng 1-1 và ghi nhớ.
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các loại cây hoa, không bẻ cành hái hoa, có thái độ phản đối
các hành vi làm hại cây trồng.
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh lô tô các loại hoa.
- Thẻ chữ số 7 cho cô và trẻ.
- Mô hình vườn hoa hồng.
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ôn số lượng 4, 5, 6
Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Bông hoa tặng cô”
Trò chuyện với trẻ: Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát như thế nào?
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày gì?
+ Chúng ta sẽ làm gì để bà, mẹ và cô giáo vui lòng?
Giáo dục trẻ: các con ngoan ngoãn nghe lời bà, mẹ và cô giáo. Ăn nhanh và ăn hết suất,
ngồi học không phá, không nói chuyện, không đòi bà và mẹ mua quà, bánh.
Đố trẻ tìm hoa hồng nào có số lượng 4, 5, 6 và đếm cho cả lớp cùng nghe, gắn thẻ chữ số
tương ứng.
Hoạt động 2: Đếm đến 7- Nhận biết nhóm có 7 đối tượng- Nhận biết chữ số 7.
Cô cùng trẻ chơi “Hoa hồng nở- hương thơm ngát- bay xa”.
- Nhìn xem cô có hoa gì đây?
- Dưới mỗi hoa Thanh long cô có 1 quả Thanh long. Cho 1 trẻ đếm số lượng quả Thanh
long.

- Hoa Thanh long và quả Thanh long như thế nào với nhau? - Muốn hoa và quả bằng
nhau chúng ta phải làm gì?
- Cô sẽ thêm vào 1 quả Thanh long và đếm số lượng quả, cô được 7 quả.
- Tiếp tục giới thiệu hoa cà, quả cà và đếm số lượng.
- Giới thiệu chữ số 7.
- Cô đọc chữ số 7.
- Nhìn xem cô có hoa gì?
- Mời 1 trẻ đếm xem có mấy bông hoa?
- Muốn cây ra hoa kết quả thì chúng ta phải làm gì?
- Nhưng các con chú ý phải tưới nước vừa phải tưới nhiều quá cây sẽ bị chết và chúng ta
không tiết kiệm nước.
- Nhờ các con chăm sóc nên hoa đã có quả.
- Cho trẻ tìm nhanh hoa quả có số lượng 7 và số 7.
- Cô mời 1, 2 trẻ tìm hoa quả có số lượng 7.
Trò chơi củng cố:
* Cô cho trẻ đọc bài thơ “Màu của quả” lấy rổ đồ chơi ra xếp theo yêu cầu của cô.
* Cô cùng trẻ chơi: Gieo hạt
Nhờ sự chăm sóc của các con nên cây cây của trường mình đã ra rất nhiều quả ngon trái
ngọt, nào bây giờ chúng minh cùng đi thu hoạch quả nhé!
Hoạt động 3: chơi trò chơi “Thu hoạch quả”
* Cô cho trẻ chơi “Thu hoạch quả”
- Các loại quả có chứa các chữ số 5,6,7.
- Cô chia lớp ra làm 4 tổ:
Mỗi tổ sẽ lấy số quả theo yêu cầu của cô.
Cô tiến hành cho trẻ chơi 3- 4 lần.
Kết thúc chuyển hoạt động
Hoạt động chiều: lau dọn, vệ sinh lớp
Nhận xét cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 6 tháng 3 năm 2013
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
VĐMH Bông hồng tặng mẹ và cô
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết ngày 8 tháng 3 là tết của bà mẹ và cô giáo, hát thuộc bài hát “Bông hồng tặng mẹ
và cô”, thực hiện tốt Vận động minh họa theo bài hát, biết sang tạo các kiểu vận động.
- Rèn kỹ năng thể hiện tình cảm, cảm xúc khi chúc mừng mẹ,bà và cô giáo: hát, vận động
minh họa, phối hợp các động tác phù hợp với lời bài hát,
- Trẻ biết yêu thương bà, cha mẹ, chị, cô giáo và mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
Đàn organ, máy tính, bóng bay, hoa
Xắc xô, trống lắc, nơ
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
*Hoạt động 1: VĐMH Bông hồng tặng mẹ và cô
Cô cho trẻ xem slide hình ảnh về ngày 8 tháng 3
Đàm thoại với trẻ: +Các con vừa xem những hình ảnh gì?
+Ngày 8 tháng 3 là ngày như thế nào?
+Các con sẽ làm gì để chúc mừng mẹ, bà và cô giáo?
Ngày 8 tháng 3 là ngày quốc tế phụ nữ. Trong ngày này mọi người sẽ thể hiện tình cảm, lòng
biết ơn của mình với bà, mẹ và cô giáo:. mua hoa, quà, làm thiệp, hát, múa
Cô dẫn dắt giới thiệu bài hát. Cô đánh đàn cho trẻ đoán tên bài hát
+Bài hát tên gì? Bài hát do ai sáng tác?
+Bài hát nói về điều gì?
Cô khái quát lại: bài hát “ Bông hồng tặng mẹ và cô giáo” sáng tác Nguyễn Ngọc Thiện”.
Bài hát nói về tình cảm của các em nhỏ dành cho mẹ và cô giáo nhân ngày 8 tháng 3 ngày
quốc tế phụ nữ.

Cô mở nhạc cho trẻ hát 1 lần
Mời nhóm bạn trai, bạn gái hát
Cô vận động minh họa cho trẻ xem 1 lần
Cô mời lớp vận động minh họa cùng cô
Mời nhóm, cá nhân vận động theo bài hát.
Để bài hát sinh động hơn các bạn có biết cách thể hiện nào khác nữa?
Cô cho trẻ lên vận động theo cách riêng của trẻ.Hỏi trẻ ý nghĩa của các vận động mà trẻ đưa
ra.
Cô mời một vài bạn vận động đẹp lên vận động minh họa cho cả lớp xem
Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ai giỏi hơn
Ngoài bài hát này bạn nào có thẻ hát những bài hát về ngày 8 tháng 3 nữa nào?
Cô cho trẻ hát và vận động theo các bài hát trẻ chọn.
Hoạt động 4: Nghe nhạc nghe hát “ Chỉ có một trên đời”
Cô giới thiệu tên bài hát “ Chỉ có một trên đời ” tác giả Trương Quang Lục
Cô hát lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe
Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa.
Nhận xét tuyên dương trẻ.
Kết thúc hoạt động.
Hoạt động chiều: Làm vở tạo hình
Nhận xét cuối ngày:
Thứ 5ngày 7 tháng 3 năm 2013
Lĩnh vực phát triển tình cảm
Thơ “ Bó hoa tặng cô”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày Tết của các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái.
- Rèn kỹ năng thể hiện tình cảm : hát, chúc mừng, đọc thơ diễn cảm để tặng cô giáo, mẹ, bà
và các bạn gái.
- Trẻ biết thương yêu, kính trọng bà, mẹ, chị, bạn gái và cô giáo.
II. CHẨN BỊ:
- Hoa, bình hoa

- Slide minh hoa bai thơ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Hát + VĐMH bài hát “Quà 8/3”
-Cô và trẻ hát và vận động bài "Quà 8/3"
Trò chuyện với trẻ:
+Bài hát tên gì?
+Bài hát nói về điều gì?
Hoạt động 2: Đọc thơ “Bó hoa tặng cô”
Cô giới thiệu tên bài thơ “ Bó hoa tặng cô”, Tác giả Ngô Quân Miện
Cô đọc bài thơ
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm cả bài thơ .
- Lần 2: Cô đọc thơ theo hình ảnh và đàm thoại với trẻ
+Bài thơ tên gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?
+Bài thơ nói về điều gì?
Bài thơ nói lên tình yêu của các bạn nhỏ dành cho cô giáo và cách thể hiện tình cảm của các
bạn đối với cô giáo nhân ngày 8 tháng 3.
Cô cho trẻ đọc thơ cùng với cô 2 lần.
Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
+Các bạn sẽ làm gì nhân ngày 8 tháng 3?
Cho trẻ dọc thơ, chúc mừng cô giáo, hát múa tặng cô giáo.
+ Để thể hiện tình cảm của các con đối với cô giáo thì các con phải như thế nào?
Giáo dục trẻ: các con se ngoan ngoãn, lễ phép, nghe lời cô giáo, nghe lời bố mẹ. Luôn luôn
yêu thương, kính trọng cô giáo, bố mẹ, ông bà, anh chị.
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ
Cô cho trẻ đọc theo nhóm, lớp, cá nhân.
Hoạt động 3: Thi cắm hoa
Cô chia trẻ làm 3 nhóm, mỗi nhóm sẽ thảo luận và cắm hoa tặng cô giáo nhân ngày 8 tháng 3.
Hoạt động chiều: Tập cho trẻ chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8 tháng 3
Nhận xét cuối ngày:

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………