BỘ GIÁO ÁN TIẾNG ANH 6 SOẠN
THEO CHUẨN MỚI 2013
( soạn theo sách chuẩn mới)
( GIẢI NÉN NHÉ ) GIÁO ÁN
MƠN TIẾNG ANH 6
LỚP 6
Cả năm học: 37 tuần (105 tiết)
Trong đó có các tiết dành cho ơn tập, kiểm tra và chữa bài kiểm tra thường
xun và định kỳ.
Period 1 : lesson 1 Híng dÉn häc/ Giới thiệu m«n học tiếng anh
I. Đặc điểm tình hình :
Các em lớp 6 bước đầu học tiếng anh nên có rất nhiều ham muốn và khao
kh¸t được tim hiểu.Vi vậy giáo viên cần :- Giới thiệu việc áp dụng tiếng anh
trong thực tế hiên nay - Giơí thiệu cấu trúc bài học :16 bài,gần gũi với các
hoạt động hằng ngày Tranh ảnh đẹp
II. Phương pháp học tiếâng anh :
1. Tại trường :- Nghe thầy , nghe máy thật kó đểû nắm thông tin
- Tập nói theo thầy , theo bạn ,…. Nói đúng ngữ điệu - Mạnh dạn phát biểu
bài
- Nắm vững các điểm ngữ pháp đã học , cac cấu trúc câu - Ghi chép đày đủ ,
chính xác
2.Tại nhà :
-Ôân lại bài học ngay sau khi co tiết học ở lớp
- Dựa vào các cấu trúc dã học và các ngữ liệu đã học để tập nói cùng bạn
- Tập viết các từ mới và ôn luyên thường xuyên
- Ghi từ mới vào sổ tay học tập
III. Các tài liệu và phương tiện :
- Băng và máy - Tài liệu trực quan- Tài liệu hổ trợ - Tranh ảnh - Bảng cuốn -

IV. Cấu trúc sách Tiếng Anh 6 .
*Giáo viên giới thiệu cho học sinh:

- Cuốn Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học ( Units), mỗi bài học tơng ứng với
một chủ đề và đợc chia làm nhiều tiết học đợc phát triển theo trình tự các chủ đề.
- Chơng trình học trong năm:
Cả năm: 3 tiết. 37 tuần = 105 tiết Kì I : 3 tiết. 19 tuần = 53 tiết
Kì II : 3 tiết. 18 tuần = 52 tiết
- Điểm : M: 2 15 : 2 V: 2 HK: 1
- Có đầy đủ trang thiết bị, dồ dùng học tập: Máy cát sét, tranh ảnh, đồ vật minh
hoạ cho các nội dung giảng dạy.
V. Học sinh:
- Học sinh phải là chủ thể của hoạt động học tập: có động cơ học tập đúng đắn,
tích cực & chủ động tiếp thu kiến thức, chăm chỉ hoạt động tham gia các hoạt
động giao tiếp, mạnh dạn tích cực & có chủ định, có sáng tạo sử dụng Tiếng Anh
trong hoạt động giao tiếp. - Kết hợp hoạt động học tập trên lớp và làm bài tập ở
nhà.
- Học sinh tham gia hoạt động học tập dới sự hớng dẫn của giáo viên.
1. Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho môn học Tiếng Anh 6.
( SGK, sách bài tập, sách bổ trợ và nâng cao, một số sách tham khảo, có thể
dùng đài băng để luyện nghe ở nhà)
Period: 02
lesson 2: hớng dẫn học Làm quen với môn học( KIM
TRA KIN THC U NM VI HC SINH TIU HC HC TING
ANH LP 3,4,5 )
I. Giới thiệu tiếng Anh 6:
Tiếng Anh 6 giúp các em bớc đầu làm quen với tiếng Anh đồng thời giúp các em
luyện tập để có thể nghe, nói, đọc, viết đợc tiếng Anh ở mức độ đơn giản thông qua các
bài học phong phú và sinh động.
Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị bài học(Unit). Mỗi đơn vị gồm 2 đến 3 phần
(Section) A, B hoặc C tơng ứng với các chủ đề có liên quan chặt chẽ với nhau. Mỗi phần
đợc học từ 1 đến 2 tiết.
II. Giới thiệu cách học:

Các em sẽ trải qua 1 tiết học với các hoạt động cơ bản:
1, Warm up: Giáo viên dùng tranh ảnh hoặc các câu hỏi có liên quan đến nội dung
bài học để gây hứng thú cho các em.
2, Presentation: Gồm các mục nh: Listen - repeat/ Listen - read.
3, Comprehension check: Gồm các mục mh: Ask - answer/ Practice with a partner/
Match/ True - false.
4, Practice: Gồm các bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết.
5, Remember: Là phần tóm tắt trọng tâm bài, giúp các em ghi nhớ đợc những phần
chính của tiết học.
III. Giúp các em làm quen 1 số câu giao tiếp cơ bản trong mỗi tiết học:
- Dear teacher!
- The monitor.
+ Who's absent today?
- Nobody is absent today./ A is/ A and B are absent today.
+ Who's on duty today? - I am on duty today.
+ What's the date today?
- Read after me!
+ Who can read?
+ Who can find out the new words?
+ Who can ask/ answer?
WEEK: 01
Period: 03
Unit 1: Greetings.
A. Hello. (A 1-> 4)
I.The aims:
1, Knowledges: By the end of the lessson, students will be able to use
the greetings and introduce about their names.
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:

1, Vocabulary: hello, hi, I, am, my, name, is
2, Grammar: To be
- I am + tên.
- My name is + tên.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,
V. Proceduce:
Ts activities Sts activities Content
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
2, Presentation:
- Open the book, please.
And look at the picture:
+ Who are they in the picture?
+ What are they doing?
- Ask them look at the
pictures in in part 1.
- The monitor
answers
- Open the book
and look at the
picture.
- Họ là những học
sinh.
- Họ đang chào hỏi
nhau.
Unit 1: Greetings.
Period 3: A. Hello.
(A 1-> 4 - page 10)

1, New words:
- Hello: Xin chào
- Hi:
- I: Tôi
- Am <- Tobe (v): Thì, là, ở
- Is <- Tobe (v)
+ can you guess what the
students say?
- Listen to the tape, please.
( 2 times)
* Say the greetings: Hello/
Hi.
+ Who can read?
- Notice the main stress:
Hello
Hi
* Explain two ways of
greetings Hello and Hi.
- Who can say " Hello/ Hi"
to your classmates?
3, Comprehension check:
+ What do you say when
you want to introduce about
your name? Look at the
pictures in part 3, please.
- Listen to the tape, please.
(2 times)
+ Who can read ?
+ Who can practice?
4, Practice:

- Now you practice with the
greetings and introducing
your names.
+ Who can practice?
- Give them study cards and
ask them to do in 2
minutes.
+ who can read the correct
answer?
- Give answer key.
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson?

6, Homework:
- Write on the board.

- Listen to the tape
and repeat.
- Some students
read.
- Listen and write
down.
- Repeat.
- Listen to the
teacher.
- Listen to the
teacher and answer
in Vietnamese.
- Listen to the tape

and repeat.
- Work in pairs.
- Practice in pairs.
- Listen to the
teacher.
- Practice in pairs.
- Students do study
cards in 2 minutes.
- Some students
read their answers.
- Check and
correct.
- Some students
repeat.
- Write down.
- My: Cña t«i
- Name (n): Tªn
2, Model sentences:
- I am Lan.
- My name is Lan.
* Notice: I am = I'm
My name is = My name's

3, Practice:
a, I am ……………
b, My name is …………

Answer key.
a, I am Mai.
b, My name is Hoa.

c, My name is Nam.
d, I am Lan.
4, Remember:
- Hello
- Hi
- I am ………….
- My name is ……………
- I am = I'm
- My name is = My name's
5, Homework:
- Learn by heart the new words.
- Do exercices 1,2 / 4 in
workbook.
Class Period Teaching date Total Absent
6A
6B
6C
WEEK: 02
Period: 04
Unit 1: Greetings.
A. Hello. (A 5 -> 7)
I.The aims:
1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to ask
about the health and say "Thank you" Then they can practice with their classmates.
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:
1, Vocabulary: you, How, fine, thanks, thank you, are, Miss/ Mrs/ Mr
2, Grammar: + How are you?
- I'm fine, thanks.

III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,……………………
IV. Proceduce:
Ts activities Sts activities Content
1, Warm up:
+ Who's absent today?
+ What's the date?
+ How are you?
+ Did you prepare the old
lesson?
- Call 2 students go to the
board.
2, Presentation:
- Open the book, please.
And look at the picture:
+ Who are they in the picture?
- The monitor
answers
- Yes/ No,
……….
S1: Does exercise
1
S2: Does execise 2
- Open the book
Unit 1: Greetings.
Period 4: A. Hello.
(A 5-> 8 - page 11)
1, New words:
- You: b¹n, c¸c b¹n
- How? nh thÕ nµo
- Fine (adj): khoÎ

- Thanks/ Thank you: c¶m ¬n
- Are <- to be (v)
+ What are they doing?
+ can you guess what they
say when they want to ask
about the health?
- Listen to the tape, please.
( 2 times)
+ Who can read the
dialogue?
+ Who can find out the new
words?
- Explain the meaning of
new words.
3, Comprehension check:
- Ask students look at the
pictures in part 6/ 12.
- Now you are these people
in the pictures. You ask and
answer about the health.
+ Who can ask/ answer?

4, Practice:
- Now you practice with a
partner when you want to
ask their health.
+ Who can practice?
- Give them study cards and
ask them to do in 4 minutes.
+ who can complete the

dialogue?
- Give answer key.
5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson?

6, Homework:
- Write on the board.
and look at the
picture.
- Hä lµ Ba vµ Lan.
- Hä ®ang chµo
hái nhau.
- Listen to the tape
and repeat.
- Some couples
read.
- Students find out.
- Write down.
- Look at the
pictures.
- Work in pairs.
- Listen to the
teacher.
- Work in pairs.
- Listen to the
teacher.
- Work in pairs.
- Students do in 4
minutes.

- Practice in pairs
- Check and
correct.
- Some students
repeat.
- Write down.
- Miss (n): chÞ, c«
- Mrs (n): c«, bµ
- Mr (n): «ng, ngµi, thÇy
2, Model sentences:
* Ask and answer about the
health:
+ How are you?
- I'm fine, thanks. And you?
- I'm fine, thank you.
3, Practice:
Answer key
Nam: Hello, Lan.
How are you?
Lan: Hi, I'm fine, thanks.

4, Remember:
+ How are you?
- I'm fine, thanks. And you?
5, Homework:
- Learn by heart the new words.
- Make the question and
answer the question about the
health.
- Do exercices 3, 4/ 5 in

workbook.
Class Period Teaching date Total Absent
6A
6B
6C
WEEK: 02
Period: 05
Unit 1: Greetings.
B. Good morning. (B 1 -> 4)
I.The aims:
1, Knowledges: In this lessson, students are going to learn how to say
the greetings in the morning/ afternoon/ evening and say "goodbye".
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:
1, Vocabulary: morning, afternoon, evening, goodbye, good night,
children, we.
2, Grammar: + How are you?
- I'm fine, thanks.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,……………………
IV. Proceduce:
Teacher's activities S students' activities Contents
1 1, Warm up:
+ + Who's absent today?
+ + What's the date?
+ + How are you?
+ Did you prepare the old
lesson?
- Call 2 students go to the
board.

2, Presentation:
- Open the book, please.
And look at the picture:
- Explain each situation of the
greetings.
- Listen to the tape, please.
( 2 times)
- The monitor answers
- Yes/ No, .………
S1: Does exercise 3
S2: Does execise 4
- Open the book and
look at the picture.
- Listen to the teacher.
- Listen to the tape.
Unit 1: (Go on)
Period 5: B. Good morning.
(B 1 <- 4 )
1. New words:
- Good morning
- Good afternoon
- Good evening
- Goodbye
- Good night
- Children
- Mom = Mum: mÑ
- We: chóng t«i , chóng ta
* Notice:
- Hello/ Hi chµo th©n mËt nhng
+ Who can read ?

+ Who can find out the new
words?
- Explain the meaning of new
words.
- Look at the pictures in part
2, please.
+ Who can practice?
3, Comprehension check:
- Ask students look at the
picture in B3. The teacher
and some students are
talking .
- Listen to the tape, please.
( 2 times)
+ Who can read the
dialogue?
+ Who can ask/ answer?
4, Practice:
- Ask students look at the
part 4. Introduce about the
open dialogue.
- Ask them do study card in
4 minutes.
+ Who can complete the
dialogue?
- Give answer key.
+ Who can practice again?
* Play with words:
- Listen to the tape, please.
+ Who can read ?

5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson?
6, Homework:
- Write on the board.


- Some students read.
- Students find out.
- Write down.

- Work in pairs.
-
- Look at the picture
and listen to the
teacher.
- Listen to the tape.
- Work in pairs.
- Practice in pairs.
- Look at the open
dialogue and listen to
the teacher.
- Students do study
card in 4 minutes.
- Work in pairs.
- Check and correct
- Practice again.
- Listen to the tape.
- Some students read.
- Students repeat

- Write down.
kh«ng ph©n biÖt thêi gian.
- Cßn c¸c c¸ch chµo trªn ®Òu
lÞch sù, thÓ hiÖn sù t«n träng vµ
tuú theo c¸c buæi trong ngµy.
+ We are = We're
2. Practice:
Answer key:
Lan: Good afternoon, Nga.
Nga: Good afternoon, Lan.
Lan: How are you?
Nga: I am fine, thanks.
And you ?
Lan: Fine, thanks.
Nga: Goodbye.
Lan: Bye.
3. Play with words:
4. Remember:
- Greetings.
+ How are you?
- I'm fine, thanks.

5. Homework:
- Learn by heart the new
words.
- Do exercises 1,2,3/ 6,7 in
the workbook.

Class Period Teaching date Total Absent
6A

6B
6C
WEEK: 02
Period: 06
Unit 1: Greetings.
C. How old are you? (C 1, 2 )
I.The aims:
1, Knowledges: By the end of the lesson, students will be able to count
from 1 to 20. Ask and answer about the age.
2, Skills: Practice 4 skills.
3, Attitude: Work hard.
II. Contents of language:
1, Vocabulary: Numbers (from one to twenty), old, this.
2, Grammar: + How old are you?
- I'm twelve.
III. Teaching aids: book, notebook, pictures, cassette, tape,……………………
IV. Proceduce:
Teacher's activities S students' activities Contents
1 1, Warm up:
+ + Who's absent today?
+ + What's the date?
+ + How are you?
+ Did you prepare the old
lesson?
- Call 2 students go to the
board.
2, Presentation:
- Open the book, please.
And look at the picture:
+ What can you see in the

picture?
- If you want to count these
people what you say in
English. Today, we are going
to count from one to twenty.
- Look at the table, please.
- Listen to the tape, please.
( 2 times)
- Read after me, please.
+ Who can read ?
- The monitor answers
- Yes/ No, .………
S1: Does exercise 1
S2: Does execise 3
- Open the book and
look at the picture.
- I can see some
students .
- Listen to te teacher.
- Look at the table.
- Listen to the tape.
- Read in chorus.
- Read in individual.
Unit 1: (Go on)
Period 6:
C. How old are you?
(C 1, 2 - page 17)
1. New words:
- One - 1
- Two - 2

- Three - 3
- Four - 4
- Five - 5
- Six - 6
- Seven - 7
- Eight - 8
- Nine - 9
- Ten - 10
- Eleven - 11
- Twelve - 12
- Thirteen - 13
- Fourteen - 14
- Fifteen - 15
3, Comprehension check:
- Ask students look at the
table.
+ Who can count even
numbers (sè ch½n)?
+ Who can count odd
numbers (sè lÎ)?
+ Who can count from one
to twenty?
- Call 3 students go to the
board:
+ The first student says
numbers in Vietnamese.
+ The second student says in
English.
+ The third student write on
the board (by words).

4, Practice:
- Let students play game
"Lucky numbers"
1. Count from 20 to 0.
3. Count the students in your
group.
4. Count even numbers
(0 -> 20).
5. Answer the question:
How are you?
6. Count odd numbers
(1 - > 19)
8. Arrange the letters to the
correct word: "etevsneen".

5, Remember:
+ Who can repeat the main
contents of the lesson?
6, Homework:
- Write on the board.


-
- Look at the table.
- Some students count
even numbers.
- Some students count
odd numbers.
- Some students count.
- 3 students go to the

board:
P1: sè 1
P2: one

P3: one (write on the
board)

"Lucky numbers"
1 2 3 4
5 6 7 8
- Lucky numbers: 2,7
- Some stuents count
again from one to
twenty.
- Write down.
- Sixteen - 16
- Seventeen - 17
- Eighteen - 18
- Nineteen - 19
- Twenty - 20
2. Practice:
- Count from one to twenty.
- Count even numbers.
- Count odd numbers.
- Play game " Lucky
numbers".
Answer key (8)
"etevsneen" - seventeen

4. Remember:

- Numbers: one to twenty.
5. Homework:
- Learn by heart the
numbers.
- Do exercise 1/ 7 in the
workbook.

Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68



Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68


Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68
Gi¸o ¸n tiÕng anh 6 ®Çy ®ñ chi tiÕt c¶ n¨m Liªn HÖ ®t 0168.921.86.68