KẾ HOẠCH TUẦN 27
Chủ điểm: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 18/ 3 đến ngày 22/3/2013
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Đón các cháu vào lớp, nhắc nhở các con cất đồ dùng đúng nơi qui định.
- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau, củ, quả
- Động viên, khuyến khích trẻ đi học ngoan
- Trao đổi với phụ huynh
Thể dục
sáng
Điểm
danh
- Tập theo cô bài “ Tập chải răng”
- Các con tâp được theo cô cả bài.
- Sau khi trẻ TTD xong, điểm danh báo sỉ số trẻ.
Hoạt
động
ngoài trời
- Trò
chuyện về
nơi sống của
các con vật
- TC
“ mèo duổi
chuột”
- TC
DG “ Dung
dăng dung
dẻ”
- Là
m quen

truyện “ dê
con nhanh
trí”
- TC
“ cáo và
thỏ”
- Ch
ơi tự do
- Ng
he bài hát “
ta đi vào
rừng xanh “
- Tc
“ bắt chước
dàng đi của
các con vật”
- TC
“ kéo co”
- Qua
n sát, trò
chuyện về con
hươu, con
ngựa, con voi
- Tc “
cáo và thỏ”
- TC “
nhảy lò cò”
- Trò
chuyện về
thức ăn của

các con vật
trong rừng
- Hát “
con voi”
- Xếp
hình các con
vật
Hoạt
động
chung
Động vật
sống
trong
rừng
LQMTXQ LQVT TẠO HÌNH THỂ DỤC LQVH
- Động vật
sống trong
rừng
- Đếm số
lượng và
phân loại
- Tô màu
con vật sống
trong rừng
- Bắt chước
dáng đi của
các con vật
- Truyện “ Dê
con nhanh trí”
Hoạt

động góc
 Góc phân vai:
- Cửa hàng bán thực phẩm
- Gia đình
 Góc nghệ thuật
- Tô màu các con vật
- Xé, dán tranh đàn gà
- Biểu diễn văn nghệ
 Góc học tập
- Xem tranh, ảnh các con vật
- Ghép tranh các con vật
- Phân loại con vật đẻ trứng, con vật đẻ con. Con vật 4 chân,. 2 chân
- Đọc thơ “ con voi”, đàn gà con
 Góc xây dựng
- Xây dựng vườn thú
Giáo dục
lễ giáo
- Biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn
- Nói tròn câu
- Gặp người lớn phải chào hỏi
Vệ sinh-
ăn ngủ
- Rèn thao tác rửa ca cốc
- Củng cố kỹ năng tự thay quần áo, chải đầu
- Xếp nệm gối gọn gàng, nằm ngủ ngay ngắn.
Sinh hoạt
chiều
Dạy hát: Con voi Đếm và phân loại
các con vật theo
nơi sống

Rèn thao tác rửa
ca cốc
Tô màu các con
vật
Nghe kể chuyện “
dê con nhanh trí”
Biểu diễn văn nghệ
“ Ca sĩ rừng xanh”
NỘI DUNG GIẢNG DẠY TUẦN 25
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH NXĐG
Tiêu chuẩn
bé ngoan
Đi học đều, đúng giờ
Ngoan ngoãn, không nhõng
nhẽo, làm đúng các quy định
của lớp
Biết chào hỏi khi có khách
đến lớp
Cô giới thiệu 3 tiêu chẩn bé
ngoan.
Cho trẻ đọc thuộc 3 tiêu
chuẩn.
Thể dục sáng + Dạy trẻ tập đúng động tác.
+ Xếp hàng ngay ngắn.
+ Thường xuyên tập TD tăng
cường sức khỏe.
+ Sân bãi
+ Trống lắc
+ Nhạc “ nắng
sớm

Cho trẻ ra sân
+ khởi động: đi chạy các kiểu
chân theo nhạc
+ trọng động:
- 2 tay đưa ngang vắt
chéo trước ngực
- 2 tay đan vào nhau
trước ngực lên cao
- 2 tay để lên vai, giơ lên
cao chếch nghiêng người
về 1 bên
- Tay vắt chéo trước
ngực quay người
- Bật tách khép chân
+ hồi tĩnh
Điểm danh Trẻ nhận biêt được tổ, vị trí
của mình và bạn
Trẻ chú ý lắng nghe
Giáo dục trẻ đi học đều và
mặc đồng phục, tay chân
sạch sẽ
Lớp học Cô cử tổ trưởng kiểm tra tay
bạn và báo cáo với cô -> giáo
dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân
Điểm danh theo tổ (tổ trưởng
báo cáo với cô bạn nào không
đi học) -> nhắc nhở trẻ đi học
đều, mặc đồng phục khi đến
lớp
Cô nêu các yêu cầu cần đạt

trong ngày, nêu tiêu chuẩn bé
ngoan
Hoạt động
Thứ 2
Trò chuyện về nơi sống của
Hình ảnh các
con vật
Cho trẻ xem hình, trò chuyện
về tên gọi, đặc điểm, nơi sống
ngoài trời các con vật. Trẻ biết được
nơi sống của các con vật:
trong nhà, trong rừng, dưới
nước
TC “ mèo duổi chuột”: trẻ
thích thú tham gia chơi
TCDG “ Dung dăng dung
dẻ”: trẻ biết cách chơi
Sân bãi
Bài đồng dao
của các con vật
TC: Mèo đuổi chuột
Cô và trẻ cùng chơi TC “ dung
dăng dung dẻ”
Thứ 3
Làm quen truyện “ dê con
nhanh trí”
TC “ cáo và thỏ”” trẻ biết
cách chơi
Chơi tự do
Câu truyện Cô kể và trò chuyện với trẻ về

diễn biến câu truyện
TC “ cáo và thỏ”: 1 trẻ làm
cáo, các trẻ còn lại làm thỏ,
thỏ cùng cô nhảy bật đi kiếm
ăn, khi nghe tiếng cáo thức
dậy phải chạy nhanh về nhà,
nếu bị cáo bắt thì trẻ phải ngồi
xuống,không được chơi tiếp
Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
Thứ 4
Nghe bài hát “ ta đi vào
rừng xanh “
Tc “ bắt chước dáng đi của
các con vật”
TC “ kéo co”
Bài hát
Hình ảnh các
con vật
Dây, vạch
mức
Cô cho trẻ nghe bài hát và dạy
trẻ lời bài hát
TC: Bắt chước dáng đi của các
con vật. Cô cho trẻ chia làm 3
nhóm, nhóm nào nhận được
thẻ hình con nap2 thì phải bắt
chước dàng của con vật đó
TCDG: Kéo co. Chia trẻ thành
2 đội, đứng thành 2 hàng dọc 2

bên sau vạch mức, mỗi đội
cầm 1 đầu dây, khi nghe hiệu
lệnh, thì kéo mạnh dây về phía
mình, đội nào kéo được dây
qua vạch mức phía mình thì
thắng
Thứ 5

Quan sát, trò chuyện về con
hươu, con ngựa, con voi
Tc “ cáo và thỏ”
TC “ nhảy lò cò”
Hình ảnh
Ô lò cò
Cho trẻ xem hình và trò
chuyện về những đặc điểm đặc
trưng của con voi, hươu, ngựa
Cho trẻ chơi trò chơi “ cáo và
thỏ”
Cô kẻ ô và cho trẻ chơi nhảy
lò cò
Thứ 6
Trò chuyện về thức ăn của
các con vật trong rừng
Hát “ con voi”
Xếp hình các con vật
Hình ảnh
Bài hát
Lá cây,sỏi,
hình vẽ sẵn

Cô và trẻ cùng xem hình và trò
chuyện về thức ăn của các con
vật sống trong rừng
Cho trẻ hát bài “ con voi”
Cô hướng dẫn trẻ xếp lá cây,
sỏi theo hình con vật vẽ sẵn
dưới nền, cho trẻ tự chọn hình
và thực hiện
Hoạt động
góc
* Góc phân
vai:
- Cửa
hàng thực
phẩm
- Gia
đình
* Góc học
tập:
- Xem
tranh, ảnh
các các con
vật
- Ghép
tranh hình
các con vật
- Phân
loại con vật
theo nơi
sống, nối

thức ăn cho
các con vật
- Đọc
thơ “ gấu qua
cầu”, “ đàn
gà con”
* Góc nghệ
thuật:
- Vẽ, tô
màu các con
vật
- Nặn
con vật, xé
dán đàn gà
con
- Biểu
diễn văn
nghệ
* Góc xây
dựng:
Xây dựng
vườn thú
- Hướng dẫn trẻ vào
góc chơi, phân vai và
thể hiện vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện các
yêu cầu của góc chơi
- Giáo dục trẻ giữ gìn
ĐDĐC cẩn thận
- Trẻ biết tô màu, nặn,

dán các con vật
- Trẻ thực hiện được
các nội dung
- Giáo dục tình thẩm
mĩ, sáng tạo
- Trẻ biết sử dụng các
nguyên vật liệu để
xếp vườn thú
- Trẻ hứng thú tham
gia
Đồ chơi gia
đình
Các loại thực
phẩm
2 cuốn album
tranh ảnh chủ
đề động vật
Tranh ghép
hình các con
vật
Bài tập phân
loại, bài tập
nối thức ăn
Bài thơ
Tranh
vẽ
Bút
sáp
Giấy
vụn

Hột
hạt, que
Đất
nặn, bảng
Rối
Đồ chơi xây
dựng
Cây hoa
Con thú
Cô cho trẻ tự phân vai, tiến
hành chơi.
- Trẻ cùng nhau gợi ý tình
huống chơi
- Trẻ vào góc chơi, xem hình,
gọi tên hình ảnh, bỏ lô tô vào
làm album
- Ghép các mảnh rời thành
hình các con vật
- Xem hình và phân biệt các
con vật theo nơi sống
- Trẻ làm bài tập nối thức ăn
cho các con vật
- Xem truyện tranh
Trẻ thực hiện các thao tác, kỹ
năng tạo hình
Tự tin biểu diễn
- Cho trẻ xem hình ảnh mô
hình vườn thú
- Cho trẻ thực hiện, xây từ
ngoài vào trong. Xếp các con

thú, con vật theo môi trường
sống, theo từng chuồng
Vệ sinh ăn
trưa
Ngủ trưa
Ăn xế
Trẻ biết rửa tay trước khi ăn
và súc miệng sau khi ăn
Rèn kỹ năng tự thay đồ và
xếp – cất quần áo
Trẻ ngủ ngoan, ngay ngắn,
Đồ dùng cá
nhân trẻ
Cô cho từng bàn ra rửa tay,
nhắc nhở trẻ súc miệng sau khi
ăn
Cô quan sát, giúp đỡ trẻ thay
quần áo nếu cần
không nói chuyện Nhắc nhở trẻ nắm ngay ngắn,
không nói chuyện khi ngủ
Hoạt động
chiều
Thứ 2: dạy hát “ con voi”
Trẻ thuộc lời bài hát, hát theo
nhịp điệu bài hát
Thứ 3 : đếm và phân loại
Rèn kỹ năng đếm và phân
loại các con vật theo số
lượng chân
Thứ 4: Rèn rửa ca cốc. Nặn

hình các con vật
Trẻ thực hiện được các thao
tác rửa ca cốc
Rèn kỹ năng lăn dài, lăn tròn,
ghép các phần thành hình
con gà hoàn chỉnh
Thứ 5: : nghe kể chuyện “ dê
con nhanh trí”
Trẻ ghi nhớ nội dung, diễn
biến của câu truyện
Trẻ thích thú tham gia kể
cùng cô
Thứ 6: biểu diễn văn nghệ “
ca sĩ rừng xanh”
Trẻ tự tin biểu diễn, biết giới
thiệu trước khi biểu diễn
Trẻ thuộc bài hát, hát đúng
nhịp điệu
Hình ảnh con
voi
Nhạc
Hình ảnh các
con vật
Ca, nước rửa
chén, khăn lau
Đất nặn, bảng
nặn, dĩa đựng
sản phẩm
Câu truyện
Tranh minh

họa
Nhạc
Cô cho trẻ đọc thơ “ con voi”
-> trò chuyện về đặc điểm đặc
trưng của con voi
Cho trẻ nghe hát, cô dạy trẻ
từng câu đến hết bài. Cho trẻ
hát cùng bạn và cô
Cho trẻ xem hình, trò chuyện
về tên gọi, đặc điểm đặc trưng,
nơi sống, số lượng chân của
các con vật
Cho trẻ tìm và phân loại con
vật theo nhóm: có 2 chân và 4
chân
Cô cho trẻ đứng quan sát sau
bồn rửa. Cô thực hiện lần lượt
các thao tác, vừa làm vừa giải
thích, hướng dẫn trẻ, giáo dục
trẻ không đưa xà bông lên mắt,
không nghịch phá nước. Cho
3-4 trẻ thực hiện lần lượt đến
hết lớp.
Cô làm mẫu nặn con gà: cô
hướng dẫn trẻ chia đất thành 2
phần, lăn tròn 2 phần đất, phần
nhỏ làm đầu, phần lớn làm
thân, gắn 2 phần với nhau, gắn
mắt , mỏ làm con gà. Cô cho
trẻ về nhóm thực hiện

Cô kể chuyện kèm tranh minh
họa, vừa kể vừa khuyến khích
trẻ kể cùng và khơi gợi tình
tiết tiếp theo của câu chuyện.
Trò chuyện với trẻ về nội dung
và ý nghĩa của câu truyện
Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
những bài hát trong chủ đề ->
khuyến khích trẻ biểu diễn tự
tin, biết giới thiệu, chào hỏi
trước khi biểu diễn
Vệ sinh nêu
gương cuối
ngày
Trẻ lau mặt sạch sẽ, quần áo
tươm tất
Trẻ biết và nhớ nội dung tiêu
chuẩn bé ngoan, tự nhận xét,
đánh giá mình
Lớp học
Cờ
Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh cá
nhân
Cô cùng trẻ nêu tiêu chuẩn bé
ngoan, cho trẻ tự nhận xét, cô
cùng cả lớp nhận xét và cho
trẻ cắm cờ
Nêu gương
cuối tuần
Trẻ biết trong tuần phải thực

hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé
ngoan mới đạt được phiếu bé
ngoan
Sổ bé ngoan
Sổ theo dõi
Hát ổn định
Nêu tiêu chuẩn bé ngoan ->
đánh giá nề nếp lớp trong tuần
Tuyên dương trẻ nổi bật
Đọc danh sách và phát sổ cho
trẻ đạt bé ngoan
Phát sổ trẻ không đạt -> động
viên, khuyến khích trẻ
Văn nghệ cuối tuần
Trả trẻ Trẻ gọn gàng, tươm tất
Biết ngồi ngoan, chờ ba mẹ,
biết chào cô và ba mẹ
Lớp học
Phim hoạt
hình
Cho trẻ ngồi theo hàng xem
phim
Sửa đầu tóc quần áo cho trẻ
Trao đổi với phụ huynh về tình
hình trẻ trong ngày
GIÁO ÁN
LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI: CON GÌ SỐNG TRONG RỪNG ?
Chủ đề: Thế giới động vật
Ngày thực hiện: thứ 2, ngày 18/3/2013

Nội dung tích hợp:
 LQMTXQ: đặc điểm của cây bắp cải, trái bầu, trái bí
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ gọi đúng tên, nhận xét được những đặc điểm đặc trưng( màu sắc của lông, hình dạng,
vận động, thức ăn,…) của một số con vật sống trong rừng.
- Biết lợi ích của một số con vật sống trong rừng.
- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các con vật sống trong rừng( không săn bắn, giết hại, đốt
phá rừng…).
CHUẨN BỊ:
- Mô hình công viên có các con vật: Gấu, Voi, Khỉ, Hổ, Hươu, Sóc…
- Hình ảnh một số con vật sống trong rừng cài trong máy cho trẻ quan sát.
- Một số cây có các con vật đứng dưới gốc ( làm chuồng có rào
- chắn phía ngoài). Lô tô các con vật trong rừng.
TIẾN HÀNH:
HOẠT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Hoạt
động 1: Đố
bạn
Cho trẻ hát bài “ Đố bạn” kết hợp mô phỏng động tác về các
con vật có trong bài hát.
Bài hát nói về cái gì? Có những con vật nào được nhắc đến
trong bài hát? Bạn nào đã nhìn thấy các con vật đó? Nhìn
thấy ở đâu?
Tham gia chơi và nêu suy
nghĩ

*Hoạt động
2: Các con
vật sống
trong rừng
Chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm một con vật yêu cầu trẻ
thảo luận, trao đổi trò chuyện về con vật của nhóm mình và
các con vật mà nhóm biết, vận dụng sự hiểu biết của mình
mô tả đặc điểm, hình dáng nổi bật, vận động, tính cách…cảu
các con vật đó.
* Các nhóm trao đổi cùng cô:
Nhóm 1 vừa cùng trao đổi về con gì?
Con có nhận xét gì về con hổ( Các nhân nêu nhận xét đặc
điểm, cấu tạo, vận động, môi trường sống…).
Bạn có thể mô phỏng 1 vài đặc điểm của con Hổ không?
( trẻ mô phỏng).
Bạn mô phỏng có giống không?
Còn ai có nhận xét khác về con Hổ không? Ai bổ sung ý
kiến cho bạn? Nhóm khác có bổ sung cho nhóm của bạn
không?
Cô bổ sung ý kiến cho các nhóm: Con Hổ có bộ lông vằn,
là động vật sống trong rừng, rất hung dữ, Hổ thích ăn thịt
những con vật bé hơn mình, Hổ có 4 chân đẻ con, tiếng Hổ
gầm rất ghê, tuy nhiên Hổ là động vật quý hiếm cần được
bảo về và bảo tồn…
Về 4 nhóm, thực hiện
Trao đổi cùng cô
Tiếp tục dùng câu đố, tiếng kêu, trò chơi để trò chuyện về
các con vật khác như: Voi, Khỉ, Gấu…
* So sánh đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 con Hổ -
Voi.

- Chơi: Con vật nào xuất hiện. Cho trẻ quan sát và so sánh.
+ Giống nhau: Đều là con vật sống trong rừng, đều có 4
chân đẻ con.
+ Khác nhau: Hổ là con vật hung dữ - Voi là con vật hiền
lành: Hổ ăn thịt các con vật yếu hơn , bộ lông vằn vện- Voi
ăn cỏ, có vòi dài, 4 chân và tai rất to…
Mở rộng thêm về các con vật khác sống trong rừng: Dê,
Báo, Nhím, Dúi, Tê tê, Trăn…
* Giáo dục: Những con vật mà chùng mình vừa trò chuyện
đều là những con vật sống trong rừng, ngày nay chúng là
những con vật quý hiếm cần được bảo vệ. Những người săn
bắt những con thú này là vi phạm pháp luật của nước Việt
Nam…
Chơi trò chơi; Thả các con vật về rừng.
Chia trẻ làm hai đội, khi có hiệu lệnh lần lượt từng người
lên chọn lô tô con vật về thả đúng về khu rừng có con vật
tương ứng, thời gian thi là bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc
đội nào thả được nhiều con vật về đúng chuồng là đội thắng
cuộc.
Trẻ quan sát, so sánh và
nêu kết quả
*Hoạt động
3: Ai hay
hơn
Thi hát và đọc thơ về các con vật trong rừng. Chuyển hoạt
động tiếp.
Trẻ chơi cùng cô và bạn
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
GIÁO ÁN
LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: ĐẾM SỐ LƯỢNG VÀ PHÂN LOẠI
Chủ đề: Thế giới động vật
Ngày thực hiện: thứ 3, ngày 19/3/2013
Nội dung tích hợp:
 Giáo dục âm nhạc: ta đi vào rừng xanh
 LQMTXQ: nhận biết phân biệt con vật 4 chân và 2 chân
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn kỹ năng số lượng và phân loại con vật theo số lượng chân
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, nơi sống cua một số con vật
- Làm quen, nhận biết chữ số 1 - 5
- Trẻ vui vẻ, hứng thú tham gia
CHUẨN BỊ:
- Thẻ hình các con vật
- Thẻ chữ số
- Bài tập
- Bài hát
TIẾN HÀNH:
HOẠT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Hoạt
động 1: vận
động theo
nhạc “ ta đi
vào rừng
xanh”
Hát và vận dộng theo nhạc bài hát “ Ta đi vào rừng xanh”
Cho trẻ vận động tạo dáng đi của các con vật theo lời bài

hát:con voi, con khỉ, con hươu
Chia nhóm cho trẻ vận động xem nhóm nào bắt chước giống
nhất
*Hoạt động
2: bạn có
bao nhiêu
chân
Cho trẻ xem hình và trò chuyện về số chân của các con vật
Cho trẻ đếm số chân của các con vật
Trò chơi: Bạn có mấy chân? – cho mỗi trẻ 1 thẻ hình con vật,
trẻ sẽ là con vật trong thẻ hình, khi cô hỏi “ bạn có mầy
chân?”, trẻ sẽ trả lời tên con vật và số chân của con vật đó.
Cho trẻ đổi thẻ hình với bạn và chơi 2 – 3 lần
Trò chơi: Ai nhanh ai tài – cho trẻ về nhóm thi đua xem
nhóm nào phân loại con vật 2 chân và 4 chân nhanh nhất.
Trẻ cùng lựa thẻ hình con vật có 2 chân gắn lên ô số 2, con
vật có 4 chân gắn lên ô số 4.
Trò chơi: Chạy nhanh về nhà – cho trẻ tự chọn con vật mình
thích: vật nuôi trong nhà, con vật sống ở rừng. Khi cô ra hiệu
lệnh trẻ chạy về nhanh đúng nơi sống của mình.
Tham gia chơi
Hoạt động
3: có bao
nhiêu bạn
Cho trẻ ra bàn và làm bài tập “ có bao nhiêu bạn trong nhà”
Trẻ đếm xem trong mỗi ngôi nhà có bao nhiêu bạn và đặt
chữ số tương ứng vào ngôi nhà
Trẻ tham gia chơi
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
GIÁO ÁN

TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ VÀ TÔ MÀU CÁC CON VẬT SỐNG TRONG
RỪNG
Chủ đề: Thế giới động vật
Ngày thực hiện: thứ 4, ngày 20/3/2013
Nội dung tích hợp:
 Làm quen môi trường xung quanh: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu lông của các con vật
 Làm quen văn học: trẻ thuộc bài thơ “ Gấu qua cầu”
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- TrÎ biÕt tªn gäi, mµu s¾c mét sè con vật
- TrÎ biÕt cÇm bót, ngåi ®óng t thÕ ®Ó thùc hµnh bµi t« mµu
- TrÎ biÕt chän mµu ®Ó t«
- Rèn kỹ năng cầm bút tô màu
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Giỏo dc tr bit nhng nhn, chia s
CHUN B:
- Tranh mẫu
- Tranh cỏc con vt sng trong rng
- Bút sáp màu
- Giá trng bày sản phẩm
TIN HNH:
HOT
NG
HOT NG CA Cễ
HOT NG CA
TR
* Hot
ng 1: c
th gu
qua cu

- Cho trẻ đọc bài thơ gu qua cu
- Đàm thoại.
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về n con gỡ?
+ Gu qua cu thỡ gp phi chuyn gỡ?
+ Ti sao li c 2 chỳ gu b ngó?
+ Vy phi lm sao qua cu m khụng b ngó?
giỏo dc tr bit nhng nhn vi bn, khụng xụ y,
chen ln khi i cu thang, ng hp
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
*Hot ng
2: Bc
tranh xinh
p
Quan sát đàm thoại.
- Bạn Thỏ Trắng thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi cho lớp
mình một món quà đấy các con có muốn biết bạn Thỏ Trắng
tặng lớp mình món quà gì không?
- Một hai ba .
- Ô bạn Thỏ Trắng tặng lớp mình món quà gì vậy?
- Bức tranh vẽ gì?
- Con có nhận xét gì về bức tranh?
- Đây là con gì?(con voi)
- Con voi có màu gì? cú gì m con bit ú l voi?
- Còn đây là con gì?(Hu cao c).
- Hu cao c có màu gì?ti sao gi l hu cao c?
- Gọi một vài trẻ lờn nhn bit v gi tờn mt s con vt.

- Cả lớp mình thấy đúng cha?
- A đúng rồi cả lớp mình khen bạn nào.
- Các con có muốn tô màu bức tranh đẹp thế này không?
Cô thực hiện mẫu
- Để tô màu đợc bức tranh đẹp thế này trớc hết các con hãy
quan sát cô tô mẫu nhé.
- Cô vùa tô vừa hớng dẫn trẻ cách tô.
- Các con cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón tay, ngồi
thẳng lng không tì ngực vào bàn. Các con tô màu sao cho
màu không chờm ra ngoài thì bức tranh mới đẹp.
- Cô hớng dẫn trẻ cách tô từng con vt
Lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lên chỉ.
- Rồi ạ.
- Có ạ.
- Quan sát,lắng nghe.
- Quan sát, lắng nghe.
*Hot ng
3: bộ khộo
tay
- Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ.
- Đàm thoại ngắn cùng trẻ về về cách tô màu và ý tởng tô của
trẻ.
+ Con cầm bút bằng tay nào? Mấy đầu ngón tay?
+ Con chọn màu gì để tô con voi? Tô thế nào?

+ Còn con hu cao c tô màu gì? Tô thế nào?
+ con kh con tô màu gì? Tô thế nào?
+ Con gu con tô màu gì? Tô nh thế nào?
Trẻ nhận tranh màu.

- Đàm thoại cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát, hớng dẫn, động viên, khích lệ trẻ tô.
- Cho trẻ trng bày sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ đứng xung quanh giá trng bày.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bạn.
- Hỏi trẻ:
+ Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích?
- Cô nhận xét chung.
- Tuyên dơng nhắc nhở trẻ.
-Trẻ trng bày sản
phẩm.
- Trẻ nhận xét.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.
NHN XẫT NH GI:
GIO N
GIO DC TH CHT
TI: BT CHC DNG I CC CON VT
Ch : Th gii ng vt

Ngy thc hin: th 5, ngy 21/3/2013
MC CH YấU CU:
- Thc hin ỳng cỏc vn ng: i trong ng hp, bũ thp.
- Rốn KN vn ng: i trong khong cỏch ó qui nh, i t nhiờn, khụng
cỳi u v bũ bng bn tay v cng chõn (t sỏt sn), phi hp chõn n tay kia, u
ngng, mt nhỡn v phớa trc.
- Phỏt trin c tay, c chõn, rốn s nhanh nhn, khộo lộo.
- Giỏo dc tr mnh dn, t tin trong vn ng.
CHUN B:
- Phũng tp sch s, an tn cú dỏn sn con ng hp ( khong cỏch 4m x 0,2m )
- Vũng trũn to gúc phũng hay vch mc ngn gúc lp lm hang chut
TIN HNH:
HOT
NG
HOT NG CA Cễ
HOT NG CA
TR
Hot ng 1:
Bộ tp th dc
c th Gu qua cu
- Cho tr i chy theo cụ thnh i hỡnh vũng trũn Sau
ú cho tr ng li theo vũng trũn, tp bi tp phỏt trin
chung theo bi hỏt ! Sao bộ khụng lc
Hot ng
2:Gu qua
ng hp
- Cụ t Gu Bụng ngi trờn gh , gii thiu con ng hp
trc mt Gu Bụng cựng vi yờu cu
thc hin: i qua ng hp n mng sinh nht bn
Gu Bụng

- Cụ lm mu cho tr xem: i trong ng hp n bt
tay Gu Bụng mng SN
- Cụ lm mu ln 2 chm, kt hp phõn tớch: Khi i
mt nhỡn thng phớa trc, thõn ngi thng, khụng cỳi
u, tay ỏnh t nhiờn, chõn khụng dm vo vch mc.
Bt tay Gu Bụng xong thỡ i vũng v cui hng ng
Quan sỏt
Chỳ ý quan sỏt
- Cô gọi trẻ lên thực hiện thử, cô nhắc lại phần kỹ năng
trẻ hay sai: đi cho khéo không dẫm lên
vạch mức và vòng về đứng ở phía cuối hàng ( rèn nếp
dời hàng và chờ đến lượt thực hiện )
- Sau đó cô cho trrẻ thực hiện: gọi từng nhóm lần lượt
thực hiện, sắp xếp sao cho khi trẻ đi trước đi
được 2/ 3 đoạn đường thì đến lượt trẻ kế tiếp …
- Cô nhận xét, nhắc nhở từng cá nhân trẻ ( chú ý cho
mỗi trẻ thự chiện 2, 3 lần )
- Cho cả lớp thực hiện chung để kết thúc vận động …
Trẻ làm mẫu
Trẻ thực hiện
Hoạt động 3:
TC Đàn chuột
con
- Cô giới thiệu TCVĐ “Đàn chuột con”: cô chỉ cho
trẻ “Hang chuột” ( vẽ vòng tròn hay một vạch
ngang phân chia 1/ 3 góc lớp )
- Giải thích cách chơi: chọn một trẻ giả làm “Mèo”
( đội mũ Mèo ) ngồi dấu mặt ở góc lớp phía trên, tất cả
trẻ còn lại giả làm “ Chuột con ” bò ra khỏi “hang” đi
kiếm ăn. Khi nghe tiếng “mèo” kêu thì bò nhanh về

hang của mình.
- Luật chơi: khi nghe tiếng “mèo” kêu thì “chuột” mới
bò về hang và “mèo” chỉ được bắt các con chuột ở
ngồi hang
- Chú ý hành động chơi: chuột và mèo đều phải thực
hiện đúng vận động “Bò thấp” …
- Cô có thể cho tất cả trẻ thực hiện vận động “Bò
thấp” chung một lần để nhắc lại kỹ năng, sau đó
tổ chức cho trẻ chơi …
Trẻ tham gia chơi
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
GIÁO ÁN
LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: TRUYỆN DÊ CON NHANH TRÍ
Chủ đề: Thực vật
Ngày thực hiện: thứ 6, ngày 22/3/2013
Nội dung tích hợp:
 Phát triển ngôn ngữ: trẻ nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Cháu hiểu nội dung câu truyện. Nhớ và bắt chước được một số hành động của các nhân vật trong
truyện.
- Biết thể hiện một số cử chỉ điệu bộ, lời nói của các nhân vật trong truyện.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: cháu nói to, rõ, trọn câu.
- Tích cực tham gia các họat động cùng cô.
CHUẨN BỊ:
Rối minh họa cho câu truyện.
- Giấy , bút màu cho trẻ.
TIẾN HÀNH:
HOẠT
ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Hoạt
động 1:
Cùng đi
chơi
Hát bài " ta đi vào rừng xanh"
- Cô đeo mặt nạ chó sói nhảy ra và nói:
• Chào các bé lớp chồi 3
• Các bé biết ta là ai không?
• Thế ta hiền hay dữ? các bé có chơi với ta không?
• Các bé không chơi với ta sẽ đi vào rừng chơi vậy
Trẻ hát chơi cùng cô
*Hoạt động
2: kể
Cô xuất hiện và nói: các con có muốn biết chuyện gì đã xảy
ra khi chó sói đi vào rừng không. Muốn biết các con hãy chú
Lắng nghe cô kể
chuyện diễn
cảm
ý lắng nghe cô kể nhé.
- Cô kể truyện kết hợp rối.
*Hoạt động
3: đàm
thoại
Truyện có những nhân vật nào?
• Sau khi dê mẹ đi ra đồng ăn cỏ chó sói đến lừa dê con
mấy lần?
• Nó đã nói và làm gì để lừa dê con?

• Để lừa dê con chó sói phải nói như thế nào?
• Ai có thể lên làm cho sói giả giong dê mẹ để lừa dê
con?
• Dê con có mở cửa cho chó sói không?
• Dê con đã phát hiện ra ở chó sói có gì không giống dê
mẹ để không mở cửa?
• Khi phát hiện ra chó sói không phải là dê mẹ dê con có
ngạc nhiên không? các con thử thể hiện sự ngạc nhiên
giống dê con xem nào?
• Khi phát hiện ra chó sói dê con đã nói gì?
• Lúc này giọng nói của dê con như thế nào?
• Theo con dê cpn có đáng yêu không? Vậy mình sẽ dùng
từ gì để kể về dê con nè?
• Dê mẹ đã thưởng cho dê con cái gì?
• Theo con mình đặt tên cho câu truyện này là gì?
Trò chuyện cùng cô
*Hoạt động
4: Bé cùng
đóng kịch
- Cô chia trẻ làm hai nhóm: sói và dê con.
- Trẻ đóng vai chó sói đến nhà dê gõ cửa, khi bị dê con
phát hiện ra sẽ chạy trốn vào rừng.
- Trẻ đóng vai dê con khi nghe gõ cửa sẽ nói: anh sói ơi
anh đi đi kẻo mẹ tôi về đánh anh đấy.
Kết thúc: trẻ lây giấy bút vẽ nhân vật mà trẻ thích trong
câu truyện.
Trẻ tham gia cùng
bạn
Dê con nhanh trí
Trong ngôi nhà kia có dê mẹ và một chú Dê con. Một hôm trước khi ra đồng ăn cỏ Dê mẹ dặn

con:
- Con ở nhà cho ngoan! Mẹ đi ra đồng ăn một ít cỏ tươi để có nhiều sữa ngọt cho con bú. Ai gọi
cửa cũng đừng mở cửa nhé! Nếu không, thì con sói vào nó ăn thịt con đấy!
Dê con vâng lời mẹ và hỏi thêm:
- Thế mẹ về thì làm thế nào con biết mà mở cửa!
Dê mẹ khen con thông minh và dặn con:
- Lúc nào mẹ về mẹ gọi cửa thì mẹ sẽ nói: con chó sói hung ác, đuổi cổ nó đi , thế là con mở cửa
cho mẹ.
Nhưng con sói hung ác nấp gần đó đã nghe Dê mẹ dặn dê con như thế rồi. Dê mẹ vừa đi
khuất,coi sói hung ác đã chạy lại gọi cửa "Cạch, cạch, cạch! Con chó sói hung ác, đuổi cổ nó đi
Dê con ở trong nhà, nghe tiếng gõ cửa vội vàng chạy ra. Nghe đúng câu mẹ dặn, nó định mở cửa,
nhưng sao nó thấy tiếng gọi lại ồm ồm chứ không phải tiếng mẹ. Dê con bèn nghĩ ra một kế và
bảo:
- Mẹ đấy ư? Sao hôm nay tiếng mẹ lại ồm ồm thế?
Con chó sói sợ bị lộ nhưng nó vẫn khôn ngoan trả lời:
- Mẹ ra ngoài đồng bị cảm gió nên khản tiếng đấy
Dê con vẫn còn ngại:
- Mọi lần mẹ về vẫn thò chân vào khe cửa cơ mà? Chân mẹ thon thon, con nhìn thấy là biết ngay.
Con Sói lại tìm cách chống chế:
- Mẹ giẫm phải gai, chân sưng vù lên, thò vào khe cửa không vừa nữa. Con mở cửa cho mẹ vào !
Dê con cúi sát xuống đất nhìn qua khe cửa ,nó thấy cái chân lem luốc đen sì. Nó bảo chó sói :
- Thôi anh sói ơi ! chính anh rồi! Anh cút đi kẻo mẹ tôi về húc cho anh vỡ bụng ra đấy! Chân anh
đen sì thế kia kìa? Ai còn lạ gì nữa!
Bị lộ, con sói vội vàng bỏ đi. Nhưng nó vẫn nghĩ cách lừa dê con. Nó chạy ngay đến một cửa
hàng bánh. Chờ lúc người làm bánh đi vắng, nó vội cho chân vào thing bột, bột dính đến đầu gối.
Xong xuôi, nó chạy vội về gọi dê con:
- Cạch, cạch, cạch! Con chó sói hung ác, đuổi cổ nó đi!
Dê con chạy vội ra ngó qua khe cửa, lần này nó thấy rô ràng bốn chân trắng. Thôi đích là mẹ nó
đã về? Nhưng cái mũi thính của nó lại ngửi thấy mùi gì hôi hôi chứ không phải thơm mùi sữa
như mẹ nó. Dê con ngần ngại, khe khẽ bắc ghế trèo lên nghếch cổ nhìn qua khe tường ra

ngoài .Nó thấy hai cái tai lem luốc và nhọn hoắt. Thôi đúng là tai chó sói rồi, Dê con gọi chó sói
và bảo:
Tai anh đen và nhọn, chẳng giống tai mẹ tôi đâu! Sừng mẹ tôi nhọn lắm !
Anh Sói hung ác ơi,cút ngay đi kẻo mẹ tôi về, mẹ tôi lại húc cho anh vỡ bụng đấy!
Con chó sói bị lộ vội vàng bỏ chạy. Nó cố hết sức tìm cách giấu đôi tai lem luốc và nhọn hoắt mà
không được. Nó chưa dám trở lại thì dê mẹ đã về gõ cửa: "Cạch, cạch, cạch!Con chó sói hung ác,
đuổi cổ nó đi!".
Dê con nghe đúng tiếng mẹ. Nó cúi nhìn qua khe cửa, đúng là chân mẹ .Nó trèo lên nhìn qua khe
tường, đúng là tai mẹ.Nó mở ngay cửa cho mẹ nó vào. Nó kể chuyện con chó sói đến lừa cho dê
mẹ nghe. Dê mẹ ôm con vào lòng, khen con giỏi và can đảm.
Dê mẹ cho con bú một bữa thơm và ngọt.
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ:
Ký duyệt hiệu trưởng Ký duyệt TT chuyên môn Ngày soạn, 18/02/2013
Giáo viên thực hiện