Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Tuần 31
Thứ hai ngày 1 tháng 4 năm 2013
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/. Yêu cầu:
TẬP ĐỌC:
- Biết đọc lời phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp cuae Y-éc-xanh (sống để yêu
thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha
Trang nói riêng và Việt Nam nói chung. (Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo
khoa)
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
KỂ CHUYỆN:
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa
theo tranh minh họa.
* Học sinh khá, giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn
luyện đọc.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội
dung bài tập đọc: “Ngọn lửa Ô-lim-
pích”.
+Đại hội thể thao Ô-lim-pích có từ bao
giờ?
+Tục lệ của đại hội có gì hay?

-Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung.
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu: Y-éc-xanh là nhà khoa
học Pháp. Ông là hiệu trưởng đầu tiên
của trường Đại học Y khoa Hà Nội.
Ông gắp bó gần như cả đời với Việt
Nam. Tại sao là người Pháp mà ông lại
gắn bó với Việt Nam như vậy? Học bài
- Hát
-2 học sinh lên bảng trả bài cũ.
+Có từ gần 3000 năm trước ở nước
Hi Lạp cổ.
+Đại hội tổ chức 4 năm 1 lần kéo dài
5-6 ngày. Thanh niên trai tráng thi
nhiều môn thể thao chạy nhảy, đấu
vật,…Người đoạt giải được tấu nhạc
chúc mừng, được đặt vòng nguyệt quế
lên đầu. Mọi cuộc xung đột đều phải
tạm ngừng.
-HS lắng nghe và nhắc tựa.
Trang
1
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Bác sĩ Y-éc-xanh, các em sẽ rỏ điều đó.
Ghi tựa.
b. Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc
nhẹ nhàng. Cần nhấn giọng ở những từ
ngữ gợi tả, gợi cảm, thể hiện sự kính
trọng.

*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ:
-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,
từ dễ lẫn.
-Hướng dẫn phát âm từ khó.
-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó.
+YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và
chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.
-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới
trong bài.
-YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước
lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo
nhóm.
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-YC lớp đồng thanh đoạn 3.
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-YC HS đọc đoạn 1.
-Vì sao bà khách ao ước được gặp bác
sĩ Y-éc-xanh?
-YC HS đọc đoạn 2.
-Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với trí
tưởng tượng của bà?
-Theo em trong trí tưởng tượng của bà
khách, bác sĩ Y-éc-xanh là người như
thế nào?
-YC HS đọc đoạn 3.
-Vì sao bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu.

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến
hết bài.(2 vòng)
-HS đọc theo HD của GV: Y-éc-xanh,
nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ
vụn, …
+3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan
trong bài theo hướng dẫn của giáo
viên. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu
câu.
-HS trả lời theo phần chú giải SGK.
-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện
đúng theo yêu cầu của giáo viên:
-Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng
HS đọc một đoạn trong nhóm.
- 3 nhóm thi đọc nối tiếp.
-HS đồng thanh đoạn 3 (giọng vừa
phải).
-1 HS đọc đoạn 1.
-Vì bà ngưỡng mộ và tò mò. Bà muốn
biết vì sao Y-éc-xanh chọn cuộc sống
nơi gốc biển chân trời để nghiên cứu
bệnh nhiệt đới.
-1 HS đọc đoạn 2.
-Ông rất giản dị, mặc quần áo ka-ki
sờn cũ không là ủi, trông như khách
đi tàu ngồi toa hạng ba. Chỉ có đôi
mắt là đầy bí ẩn.
-Là người ăn mặc sang trọng, dáng
điệu quí phái.
-1 HS đọc đoạn 3.

-Vì bà thấy bác sĩ Y-éc-xanh không có
ý định trở về Pháp.
-Tôi là người Pháp. Mãi mãi tôi là
Trang
2
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
nước Pháp?
-Những câu nào nói lên lòng yêu nước
của bác sĩ Y-éc-xanh?
-Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha
Trang?
* Luyện đọc lại:
-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước
lớp.
-Gọi HS đọc các đoạn còn lại.
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn.
-Cho HS luyện đọc theo vai.
-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất.
* NGHỈ LAO 1 PHÚT.
* Kể chuyện:
a.Xác định yêu cầu:
-Gọi 1 HS đọc YC SGK.
-Cho HS quan sát tranh trong SGK
(hoặc tranh phóng to).
b. Kể mẫu:
-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời
của bà khách.
-GV nhận xét nhanh phần kể của HS.
c. Kể theo nhóm:
-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe.
d. Kể trước lớp:
-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ
câu chuyện.
-Nhận xét và cho điểm HS.
4.Củng cố-Dặn dò:
-Hỏi: Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
công dân Pháp. Người ta không thể
nào sống mà không có Tổ quốc.
-Vì theo ông, sống là để yêu thương
và giúp đỡ đồng loại. Vì ở Nha Trang
tâm hồn ông rộng mở, bình yên. Vì
ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.
-HS theo dõi GV đọc.
-2 HS đọc.
-HS xung phong thi đọc.
-3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai.
-1 HS đọc YC SGK: Dựa vào 4 tranh
minh hoạ, nhớ lại và kể lại đúng nội
dung câu chuyện theo lời của bà
khách
-HS quan sát tranh.
-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo
tranh.
-HS kể theo YC. Từng cặp HS kể.
-HS nhận xét cách kể của bạn.
-3 HS thi kể trước lớp.
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể
đúng, kể hay nhất.

- 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của
mình.
-Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-
xanh. Sống để yêu thương và giúp đỡ
đồng loại. Nói lên sự gắn bó của Y-
éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói
riêng và Việt Nam nói chung.
-Lắng nghe.
Trang
3
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,
khuyến khích HS về nhà kể lại câu
chuyện cho người thân cùng nghe. Về
nhà học bài.
TOÁN
NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
- Biết cách nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ không phải hai
lần và nhớ không liên tiếp).
- Làm các bài tập: 1, 2, 3.
II/ Chuẩn bị:
- Phấn màu.
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động:
2/Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm
của tiết 151.

GV nhận xét.
3/Bài mới :
*Giới thiệu bài
-Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết
cách thực hiện phép nhân số có năm
chữ số với số có một chữ số
- HS nghe giới thiệu
*Hoạt động 1 : HD Thực hiện phép
nhân số có 5 chữ số với số có một chữ
số
a. Phép nhân 14273 x 3
-GV viết phép nhân 14273 x3
-Dựa vào cách đặt phép tính nhân số
có bốn chữ số với số có một chữ số
hãy đặt tính để thực hiện phép nhân
14273 x 3
-GV Hỏi khi thực hiện phép nhân
này , ta thực hiện như thế nào ?
v cho hs nhắc lại cách đặt tính
-HS đọc
-1 hs lên bảng lớp đặt tính
- HS làm bảng con
-Ta bắt đầu thực hiện tính từ hàng đơn
vị sau đó đến hàng chục, hàng trăm,
hàng nghìn, hàng chục nghìn ( từ phải
sang trái )
- Hs đọc cách đặt tính
*Hoạt động 2 : Thực hành
+Bài 1 :
Gv yêu cầu hs tự làm bài

- Gv nhận xét
- 4 hs lên bảng làm bài
- HS làm trong bảng con
Trang
4
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
- Nhắc lại cách đặt tính
21 526
x 2
43 052
- Các hs khác còn lại trình bày tương
tự như trên
+Bài 2 :
- Gọi 1 hs nêu u cầu bài tốn
- Các số cần điền vào ơ trống là
những số như thế nào ?
- Muốn tìm tích của hai số ta làm như
thế nào?
- Gv u cầu hs làm bài
- Gv nhận xét
- Điền số thích hợp bào ơ trống
- Là tích của hai số ở cùng với ơ
trống
- Ta thưc hiện phép nhân giữa các thừa
số với nhau
- 1 hs lên bảng làm , hs làm trong vở
Thừa số 19 091 13 070 10
709
Thừa số 5 6 7
Tích 95 455 78 420 74

963
+Bài 3 :
- Gv cho hs đọc đề
- Gc u cầu hs tự tóm tắt và giải tốn
Lần đầu : I I

Lần sau : I I I
Gv nhận xét
4/Củng cố: Gv u cầu hs nêu lại cách
đặt tính và thực hiện phép nhân số có
năm chữ số với số có một chữ số .
5/Dặn dò:
Bài nhà : Làm bài tập luyện tập
thêm
Chuẩn bị: Luyện tập

- 1 hs đọc đề
- 1 hs lên Bl làm các em khác làm
trong vở nháp
Giải
Số kilôgam thóc lần sau chuyển
được là:
27150x 2 = 54300( kg )
Số kilôgam thóc cả hai lần chuyền
được là:
27150+54300=81450( kg )
Đáp số : 810450 kg
Trang
5
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013

____________________ ĐẠO ĐỨC
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiếp theo)
I.Yêu cầu:
- Kể được một số lợi ích của cây trồng vật nuôi đối với cuộc sống con
người.
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng,
vật nuôi.
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trông, vật nuôi
ở gia đình nhà trường.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
- Kỹ năng lắng nghe ý kiến các bạn.
II Chuẩn bị:
- Vở BT ĐĐ 3.
- Bảng từ. Phiều bài tập.
III. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC:
-Tại sao ta phải bảo vệ cây trồng và vật
nuôi?
-Nhận xét chung.
3.Bài mới:
a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu Ghi
tựa.
b.Hoạt động 1: Trình bày kết quả điều
tra.
-Thu các phiếu điều tra của HS, yêu cầu
một số em trình bày kết quả điều tra.
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Nhà em nuôi con vật, trồng cây đó

nhằm mục đích gì?
+Em chăm sóc cây trồng , vật nuôi đó
sẽ có tác dụng gì?
+Ngược lại, nếu không chăm sóc, cây
trồng vật nuôi sẽ thế nào?
c.Hoạt động 2:Thảo luận nhóm và trả
lời phiếu bài tập
2 HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét.
-Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương
thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho
con người, vì vây cần được chăm sóc,
bảo vệ.
-Lắng nghe giới thiệu.
-Nộp phiếu điều tra cho GV.
-Một số HS trình bày lại kết quả điều
tra.
-Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực
tế gia đình mình) chẳng hạn:
+Nhà em trồng cây ……để lấy rau ăm
hoặc bán để lấy tiền.
+Chăm sóc sẽ giúp cây, con vật lớn
nhanh, tránh bị bệnh.
+Nếu không, cây / con vật dễ mắc
bệnh, chậm lớn.
Trang
6
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
(Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia
sẻ, bình luận)
-Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời

câu hỏi 1 và xử lí tình huống ở câu hỏi
2.
-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô  trước ý
kiến em tán thành, viết chữ K vào ô 
trước ý kiến em không tán thành.
a. Cần chăm sóc và bảo vệ các con
vật ở gia đình mình.
b. Chỉ cần chăm sóc những loại cây
do con người trồng.
c. Cần bảo vệ tất cả các loài vật, cây
trồng.
d. Thỉnh thoảng tưới nước cho cây
cũng được.
e. Cần chăm só cây trồng, vật nuôi
thường xuyên, liên tục.
-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng nuôi được
mấy chú gà trống choai. Chúng rất hay
vào vườn kiếm ăn và mổ vào mấy
luống cải. Nếu em là bạn Dũng em sẽ
làm gì? Vì sao?
*Nhận xét và kết luận:
Cần phải chăm sóc tất cả các con vật
là vật nuôi, những cây trồng có lợi.
Chăm sóc cây trồng phải thường xuyên
mới có hiệu quả.
d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí
tình huống.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận xử lí các
tình huống sau:
+Tình huống 1:

Hai bạn Lan và Đào cùng đi thăm vườn
rau. Thấy rau ở vườn nhà mình có sâu.
Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết những
chiếc lá có sâu và vứt sang chỗ khác ở
xung quanh.
Nếu em là Lan, em sẽ nói gì với Đào?
+Tình huống 2:
-Chia nhóm, thảo luận trả lời các câu
hỏi 1, 2.
-1 HS đọc yêu cầu SGK.
a.K
b.K
c.T
d.K
e.T
-Câu hỏi 2: Em sẽ rào vườn lại, hoặc
rào luống rau lại để gà không vào đó
mổ rau. Thường xuyên tưới nước cho
luống cải, chăm sóc cho cải chóng
lớn. Cho gà ăn và chăm sóc chúng.
-Đại diện các nhóm trả lời.
-Các nhóm khác bổ sung nhận xét.
-Lắng nghe.
-Các nhóm thảo luận giải quyết các
tình huống và phân vai thể hiện.
*Chẳng hạn:
+Trường hợp 1: Em sẽ nhắc Đào để
gọn những lá rau có sâu để gọn vào
một chỗ rồi đem về nhà giết đi, nếu
vứt lung tung, sâu sẽ lây sang nhà

khác, sau đó nói với bố mẹ để phun
thuốc trừ sâu.
+Em sẽ nói với bố mẹ làm sạch
chuồng gà, cho gà uống thuốc phòng
bệnh, chôn thật kĩ gà chết và báo với
nhân viên thú y để có cách phòng dịch
Trang
7
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Đàn gà nhà Minh đột nhiên lăn ra chết
hàng loạt. Mẹ Minh đem chôn hết gà đi
và giấu không cho mọi người biết gà
nhà mình bị dịch cúm. Nếu em là Minh,
em sẽ nói gì với mẹ để tránh lây lan
dịch cúm gà?
-Theo dõi nhận xét cách xử lí của các
nhóm.
-GV: Kết luận chung: Vật nuôi, cây
trống có vai trò rất quan trọng đối với
đời sống của con người. Vì vậy chúng
ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây
trồng vật nuôi một cách thường xuyện.
4. Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Qua bài học em rút ra được điều gì cho
bản thân?
-GDTT cho HS và HD HS thực hiện
như những gì các em đã học được.
Chuẩn bị cho tiết sau.
bệnh.

-Một vài nhóm sánh vai thể hiện tình
huống 1 và 2. Các nhóm theo dõi nhận
xét, bổ sung.
-HS tự phát biểu - VD:
-Cần quan tâm, chăm sóc cây trồng,
vật nuôi.
………………
______________________
Thứ ba, ngày 2 tháng 4 năm 2013
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
BÁC SĨ Y-ÉC-XANH
I/ Mục tiêu:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập (2) a/b.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/ Đồ dùng:
Bảng viết sẵn các BT chính tả.
III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Gọi HS đọc và viết các từ khó của
tiết chính tả trước.
- Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi
tựa:
- Hát
- 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp
viết vào bảng con.

-sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến,
con ếch, …
-Lắng nghe và nhắc tựa.
Trang
8
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
b/ HD viết chính tả:
* Trao đổi về ND đoạn viết:
-GV đọc đoạn văn 1 lần.
-Vì sao Y-éc-xanh vẫn ở lại Nha
Trang?
* HD cách trình bày:
-Đoạn văn có mấy câu?
-Trong đoạn văn có những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao?
* HD viết từ khó:
-YC HS tìm từ khó rồi phân tích.
-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm
được.
*Viết chính tả:
-GV đọc bài cho HS viết vào vở.
-Nhắc nhở tư thế ngồi viết.
* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò
chéo.
* Chấm bài:
-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét.
c/ HD làm BT:
Bài 2: Chọn câu a hoặc câu b.
Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập.
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một câu

đố gồm 4 dòng thơ. Một số tiếng còn
để trống phụ âm đầu. Các em phải
chọn r, d hoặc gi để điền vào chỗ
trống đó sao cho đúng, sau đó các em
giải câu đố.
-Sau đó YC HS tự làm.
-Cho HS lên bảng thi làm bài.
-GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
-Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp
đọc thầm.
-Vì theo ông, sống là để yêu thương và
giúp đỡ đồng loại. Vì ở Nha Trang tâm
hồn ông rộng mở, bình yên. Vì ông
muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.
-HS trả lời: 5 câu
-Những chữ đầu câu và tên riêng phải
viết hoa. (Nha Trang).
-HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau,
rời, rộng mở, …
-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng
con.
-HS nghe viết vào vở.
-HS tự dò bài chéo.
-HS nộp bài.
-1 HS đọc YC trong SGK.
-Lắng nghe.
-HS làm bài cá nhân.
-2 HS làm bài trên bảng. Lớp nhận xét.
-Đọc lời giải và làm vào vở.
-Câu a:

Dáng hình không thấy, chỉ nghe
Chỉ nghe xào xạc vo ve trên cành
Vừa ào ào giữa rừng xanh
Đã về bên cửa rung mành leng keng.
Là: Gió
-Câu b:
Giọt gì từ biển từ sông
Trang
9
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Câu b: Cách làm tương tự câu a.
-HD tương tự bài tập a (không làm)
Bài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu của BT.
-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các
em viết lời giải câu đố vừa tìm được ở
BT
2
.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS trình bày bài.
-GV nhận xét và chốt lời giải đúng.
-Yêu cầu HS chép bài vào VBT.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học, bài viết HS.
-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc
chính tả. Học thuộc các từ đã học và
câ đố để vận dụng vào học tập. Chuẩn
bị bài sau.
Bay lên lơ lửng mênh mông giữa trời

Cõi trên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần.
Là: Giọt mưa
-1 HS đọc YC SGK.
-Lắng nghe.
-HS tự làm bài cá nhân.
-3 HS nói lời giải trước lớp. Lớp nhận
xét.
Câu a: gió.
Câu b: giọt mưa
-Lắng nghe.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số.
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức.
- Làm các bài tập: 1, 2, 3 (b), 4.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/ Chuẩn bị:
Tóm tắt BT 3.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/Khởi động :
2/Kiểm tra bài cũ :
GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm của
tiết 151.
GV nhận xét.
3/Bài mới :
Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố

về phép nhân số có năm chữ số với số có
một chữ số để giải các bài toán liên quan
Trang
10
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Luyện tập
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm điều gì ? - đặt tính rồi tính các phép tính có
năm chữ số với số có 1 chữ số
- Hãy nêu cách đặt tính để thực hiện nhân
số có 5 chữ số với số có một chữ số
- Gv yêu cầu hs làm bài
- GV yêu cầu hs nêu cách tính phép nhân
của mình
- Hs trả lời
- 4 hs lên bảng làm , hs cả lớp
làm trong bảng con
- Hs trả lời theo yêu cầu
Bài 2 :
- Gọi 1 hs đọc đề
- BT yêu cầu chúng ta tìm gì ?
- Đề tính được số lít dầu còn lại chúng ta
cần tìm gì ?
- Tất cả có mấy thùng dầu ? Mỗi thùng
dầu chứa bao nhiêu lít dầu ?
- Cho hs làm bài
- Hs đọc : Một kho chứa 63 150
l dầu . Người ta đã lấy ra khỏi
kho 3 lần , mỗi lần 10715 l dầu
. Hỏi trong kho còn bao nhiêu

lít dầu ?
- BT yêu cầu tìm số lít dầu còn
lại trong kho ?
- Cần tìm số lít dầu đã lấy đi
- Hs làm trong vở toán
- Đổi vở sửa bài
Giải
Số lít dầu đã lấy ra là :
10715 x 3= 32145 ( l )
Số lít dầu còn lại là :
63 150 – 32 145 = 31 005 ( l )
Đáp số : 31 005 l dầu
Bài 3
- BT yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính giá trị biểu thức
-Một biểu thức có dấu nhân , chi a, cộng ,
trừ chúng ta làm như thế nào ?
- Hs trả lời
-Gv yêu cầu hs tự làm bài - 4 hs lên bảng làm , những em,
khác làm trong bảng con
Gv nhận xét
Bài 4 :
- Gọi hs nêu yêu cầu của bài -Tính nhẩm
-GV viết : 11000x 3 yêu cầu hs thực hiện -Hs nhẩm ( 33 000)
-Em đã thực hiện nhân nhẩm thế nào ? - hs trả lời
-Gv hướng dẫn hs cả lớp thực hiện nhân
nhẩm như sgk giới thiệu
- Gv ỵêu cầu hs tự làm bài -! Hs lên bảng , cả lớp làm trong
bảng con
Trang
11

Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
- Gv yêu cầu hs tiếp nối nhau nhân nhẩm
từng con tính trước
- hs cả lớp theo dõi nhận xét
- Gv nhận xét Hs đổi vở nhau KT
4 củng cố- dặn dò :
- Gv nhận xét
___ TỰ NHIÊN XÃ HỘI
TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I/. Yêu cầu:
- Nêu được vị trí của trái đất trong hệ mặt trời: từ mặt trời ra xa dần, trái đất
là hành tinh thứ 3 trong hệ mặt trời.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
- Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt
động các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi
trường vệ sinh nơi ở; trồng chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
II/. Chuẩn bị:
Quả địa cầu. Tranh vẽ số 1 SGK, các miếng ghép có ghi cực Nam, cực Bắc,
xích đạo, hai bán cầu và trục của quả địa cầu. Phiếu thảo luận,…
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra bài cũ của tiết trước bằng cách
yêu cầu 1 HS lên đóng vai phóng viên đi
phỏng vấn các câu hỏi qua bài học với
các bạn.
-Nhận xét chung.
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Hỏi: Các em có biết

chúng ta đang sinh sống ở đâu trong vũ
trụ không?
-Giới thiệu: Để hiểu rõ hơn về Trái Đất,
thầy cùng các em tìm hiểu bài ngày hôm
nay: Trái Đất – Quả địa cầu. Ghi tựa.
Hoạt động 1: Tìm hiểu hình dạng của
Trái Đất và quả địa cầu:
(Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm
nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt
động các hoạt động giữ cho trái đất
luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh
môi trường vệ sinh nơi ở; trồng chăm
-Các bạn khác trả lời câu hỏi của
phóng viên.
-Nhận xét cách làm phóng viên của
bạn.
-HS: Sống ở trên Trái Đất.
-HS lắng nghe.
Trang
12
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
sóc và bảo vệ cây xanh)
-Treo tranh Trái Đất giới thiệu: Đây là
ảnh chụp Trái Đất từ tàu vũ trụ. Qua
hình chụp này em hãy quan sát theo cặp
và cho biết Trái Đất có hình gì?
-Yêu cầu 3–4 HS trả lời.
-GV chốt: Qua hình chụp này, ta có thể
thấy Trái Đất có dạng hình cầu và hơi
dẹt ở hai đầu. Trái Đất lơ lửng trong vũ

trụ.
-GV cho HS quan sát rõ hơn về hình cầu
và giải thích hình như thế nào là hình
cầu.
*Giới thiệu về quả địa cầu:
-Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái
Đất. Quả địa cầu gồm các bộ phận sau:
trục, giá đỡ quả địa cầu. Trên quả địa
cầu địa cầu thể hiện một số điểm cơ bản
như: cực Nam, cực Bắc, xích đạo, Bắc
bán cầu và Nam bán cầu. (GV kết hợp
vừa giảng vừa chỉ trên quả địa cầu)
*Yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi
sau:
1.Trục của quả địa cầu nghiêng hay
thẳng đứng so với mặt bàn?
2.Em có nhận xét gì về màu sắc trên bề
mặt quả địa cầu?
3.Từ những quan sát được trên mặt quả
địa cầu, em hiểu thêm gì về bề mặt Trái
Đất?
-Nhận xét tổng hợp các ý khiến của HS.
*Giới thiệu: Trong thực tế Trái Đất
không có trục xuyên qua và không được
đặt trên một giá đỡ nào cả. Trái Đất
nằm lơ lửng trong không gian. Vũ trụ
rất rộng lớn và Trái Đất chỉ là một
hành tinh nhỏ bé trong vô vàn các hành
-Lắng nghe, quan sát và thực hiện.
-HS trả lời: Hình tròn, hình méo,

hình quả bóng, …
-Vài HS nhắc lại kết luận.
-HS lắng nghe và quan sát.
-Quan sát lắng nghe và ghi nhận để
thực hiện.
-1 – 2 HS lên bảng chỉ vào quả địa
cầu , trình bày lại các ý chính mà GV
giảng.
-Lắng nghe và nhận xét bạn.
-Ý kiến đúng là:
+So với mặt bàn trục của quả địa
cầu nghiêng.
+Màu sắc trên quả địa cầu khác
nhau: có một số màu cơ bản như
màu xanh lơ thường dùng để chỉ
biển, màu màu vàng và da cam chỉ
đồi núi, cao nguyên, màu xanh lá cây
chỉ đồng bằng.
+Từ những gì quab sát được, em
hiểu thêm về Trái Đất là: Trái Đất
có trục nghiêng, bề mặt Trái Đất
không như nhau ở các vị trí.
-Lắng nghe, quan sátvà ghi nhớ.
-Quan sát và thực hiện theo yêu cầu
của GV, sau đó trả lời: Nước ta có
nhiều đồng bằng, có núi, có biển.
Trang
13
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
tinh nằm trong vũ trụ.

-Treo tranh vẽ bản đồ Việt Nam giới
thiệu hình dáng của đất nước và yêu cầu
HS lên chỉ vị trí đất nước Việt Nam trên
quả địa cầu. GV hỏi nước ta có đồi núi,
có biển có đồng bằng không?
Hoạt động 2: Trò chơi: Thi tìm hiểu về
quả địa cầu:
-GV tổ chức hoạt động thực hành dưới
hình thức thi giữa các đội.
-GV chia lớp thành 2 đội cúng thi:
-Vòng một: Thi tiếp sức.
-Mỗi đội sẽ được phát một mô hình quả
địa cầu và các thẻ chữ có ghi cực Nam,
cực Bắc, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam
bán cầu.
-Vòng hai: Thi hùng biện.
-Yêu cầu đại diện 2 nhóm lên thuyết
trình những kiến thức đã học trong bài
về quả địa cầu. Yêu cầu vừa trình bày,
vừa chỉ vào mô hình quả địa cầu. Đội
nào trong 3 phút, trình bày đúng, đủ kiến
thức sẽ ghi được 10đ.
-GV tổng kết nhận xét và phát thưởng
phần trình bày của các em.
*Yêu cầu 5 HS đọc mục Bạn cần biết.
4/ Củng cố – dặn dò:
-Chơi trò chơi trắc nghiệm các câu hỏi
có trong bài học.
-Giáo dục tư tưởng cho HS Trái Đất là
hành tinh có sự sống, nó rất đa dạng và

phong phú chúng ta cần phải bảo vệ và
giữ gìn Trái Đất.
-Nhận xét tiết học. Về nhà học bài, sưu
tầm tranh ảnh về Trái Đất. Chuẩn bị tiết
sau.
-Nhiệm vụ của các đội: Trong thời
gian 2 phút các đội phải gắn đúng
các thẻ chữ vào các vị trí của quả địa
cầu trên mô hình quả địa cầu. Đội
nào gắn đúng sẽ ghi được 10đ.
(nhanh nhất đước thưởng điểm).
-Các nhóm chọn 2 bạn nói hay lên thi
tài. Lớp quan sát nhận xét.
-5 HS thực hiện.
-Các em tham gia chơi tích cực.
-Lắng nghe và thực hiện.
__ THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY ( Tiết 1 )
I/ Yêu cầu:
- Biết cách làm quạt giấy tròn.
- Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa
đều nhau. Quạt có thể chưa tròn.
Trang
14
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
* Với học sinh khéo tay: Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp thẳng,
phẳng, đều nhau. Quạt tròn.
- HS thích làm đồ chơi.
II/ Chuẩn bị:
- Giấy thủ công , sợi chỉ , kéo , hồ dán.

- Tranh quy trình gấp quạt tròn.
III/ Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định
2/ KTBC: Kiềm tra dụng cụ thủ công
của HS
Nhận xét
3/ Bài mới :
Giới thiệu + ghi tựa
Hoạt động 1 :
GV HD HS quan sát và nhận xét .
GV giới thiệu mẫu và các bộ phận làm
quạt tròn , sau đó đặt câu hỏi định hướng
quan sát để rút ra một số nhận xét :
Hoạt động2 :
Bước 2 :
Gấp ,dán quạt. Đặt tờ giấy thứ nhất lên
bàn , mặt kẻ ô phía trước và gấp cách đều
1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết .
sau đó gấp đôi lấy dấu giữa .
Gấp từ giấy thứ 2 như tờ giây thứ nhất
,sau đó mặt màu của 2 tơg giấy cùng 1
phía , bôi hồ dán và dán 2 mép gấp trong
cùng , ép chặt.
GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy
tròn .
4/ Củng cố – dặn dò :
HS để dụng cụ học tập lên bàn
-Hs nhắc lại
- HS đọc lại

-
Bước 1 :Cắt giấy
- Cắt 2 tờ giấy thủ công hình chữ
nhật , chiều dài 24 ô , rộng 16 ôdể
gấp quạt
- Cắt 2 tờ giấy cùng màu hình chữ
nhật , chiều dài 16 ô, rộng 12 ô dể
làm cán quạt
Bước 3 :Làm cán quạt và hoàn chỉnh
quạt:
- Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của
quạt và nữa cán quạt . sau đó lần
lượt dán ép 2 cán quạt vào 2 mép
ngoài cùng của quạt.
Trang
15
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
về nhà tự làm và chuẩn bị dụng cụ tiết
sau chúng ta thực hành .
Thứ tư, ngày 3 tháng 4 năm 2013
TẬP ĐỌC
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.
- Hiểu nội dung: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh
phúc. Mọi ngượi hãy hăng hái trồng cây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK;
thuộc bài thơ)
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/ Chuẩn bị:
Tranh MH nội dung bài TĐ trong SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc.

III/ Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-YC HS đọc (hoặc kể chuyện) và trả
lời câu hỏi về ND bài tập đọc Bác sĩ
Y-éc-xanh.
-Nhận xét ghi điểm.
3/ Bài mới:
a/GTB: Trồng cây là một việc làm cần
thiết vì cây xanh mang lại cho con
người rất nhiều điều tốt đẹp. Những
điều tốt đẹp cây xanh mang lại là gì?
Tác giả Bế Kiến Quốc sẽ giúp các em
biết rõ điều đó qua bài tập đọc Bài hát
trồng cây hôm nay chúng ta học. Ghi
tựa.
b/ Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với
giọng vui, nhẹ nhàng, thân ái. HD HS
cách đọc.
-Hướng dẫn HS đọc từng dòng thơ và
kết hợp luyện phát âm từ khó.
-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải
nghĩa từ khó.
-YC 5 HS nối tiếp nối nhau đọc 5 khổ
-Hát
-3 HS lên bảng thực hiện YC.
-HS đọc bài (hoặc kể chuyện) và trả lới
câu hỏi.


-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài.
-Theo dõi GV đọc.
-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc
từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. HS đọc
đúng các từ khó.(Mục tiêu)
-Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD
của GV.
-5 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ.
-1 HS đọc chú giải trước lớp. Cả lớp
Trang
16
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
thơ trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa
lỗi cho HS.
-YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa
các từ khó.
-Cho HS đặt câu (nếu cần).
-YC 5 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2
trước lớp, mỗi HS đọc 1 khổ.
-YC HS luyện đọc theo nhóm.
-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.
-YC HS đọc đồng thanh bài thơ.
c/ HD tìm hiểu bài:
-GV gọi 1 HS đọc cả bài thơ.
+Cây xanh mang lại những gì cho con
người?
+Hạnh phúc của người trồng cây là
gì?
+Những từ ngữ nào được lặp đi, lặp

lại trong bài thơ? Cách lặp ấy có tác
dụng gì?
/ Học thuộc lòng bài thơ:
-Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng.
-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau
đó gọi HS đọc trước lớp. Tổ chức thi
đọc theo hình thức hái hoa.
-Gọi HS đọc thuộc cả bài.
- Nhận xét cho điểm.
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét tiết học.
-Về nhà học thuộc cả bài thơ và chuẩn
bị nội dung cho tiết sau.
đọc thầm theo.
-HS thi nhau đặt câu.
-5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo
dõi bài SGK.
-Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọc
1 khổ.
-2 nhóm thi đọc nối tiếp.
-Cả lớp đọc ĐT.
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK.
+Người đó có tiếng hát…có ngọn gió…
có bóng mát và có hạnh phúc.
+Là mong chờ cây mau lớn lên từng
ngày.
+Từ được lặp lại là:
Ai trồng cây
Người đó có

Em trồng cây
+Tác dụng của việc lặp lại khiến cho
người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh
ý khuyến khích mọi người hăng hái
trồng cây.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS đọc thuộc bài thơ trước lớp.
-2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp.
-3 HS đọc bài. Lớp theo dõi nhận xét.
-Bài thơ muốn nói: cây xanh mang lại
cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh
phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng
cây.
- Lắng nghe ghi nhận.
Trang
17
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một
lượt chia có dư và là phép chia hết.
- Làm các bài tập: 1, 2, 3.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/ Chuẩn bị:
Các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA T HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1/Khởi động :
2/Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm
của tiết 152.
- 3 hs lên bảng làm , mỗi hs làm 1 bài
- GV nhận xét.
3/Bài mới :
*Giới thiệu bài :
- Bài học hôm naysẽ giúp các em biết cách
thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số
có một chữ số
*Hoạt động 1 : HD thực hiện chia số có
5 chữ số cho số có một chữ số .
a/ Hướng dẫn thực hiện phép chia 37 648 :
4
-GV viết lên bảng phép chia 37 648 : 4 và
yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
-Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện phép
tính trên .
GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực hiện
chia như sau:
-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị chia?
- 37 chia 4 được mấy?
-GV mời 1 HS lên bảng viết thương trong
lần chia thứ nhất đồng thời tìm số dư trong
lần chia này.
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để
chia
- 1 hs lên bảng đặt tính , cả lờp làm
trong bảng con
37648 : 4=?
-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ

hàng chục nghìn của số bị chia.
- 9
-HS lên bảng viết vào vị trí của
thương. Sau đó HS tiến hành nhân
ngược để tìm và viết số dư vào
phép chia: 9 nhân 4 bằng 36 , 37
trừ 36 bằng 1
-Lấy hàng trăm để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia
vừa nêu: Hạ 6 , 16 chia 4 được 4
biết 4 , 4 nhân 4 bằng 16 ; 16 trừ
16 bằng 0.
-Lấy hàng chục để chia.
Trang
18
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
-Bạn nào có thể thực hiện lần chia này?
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia để
chia
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần chia
thứ 3.
-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào của
số bị chia?
-Gv gọi hs khác lên thực hiện chia lần thứ
tư
-Trong lượt chia cuối cùng ta tìm được số
dư là 0. Vậy ta nói phép chia 37648 : 4 =
9416 là phép chia hết.
-Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia
trên.

*Hoạt động 4 : Luyện tập thực hành:
+Bài 1:
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-GV yêu cầu HS tự làm bài.
-Yêu cầu các HS vừa lên bảng lần lượt nêu
rõ từng bước chia của mình.
-GV chữa bài và cho điểm HS.
+Bài 2:
-GV gọi 1 HS đọc đề bài
-Bài toán hỏi gì ?
-Để tính được số kg xi măng còn lại chúng
ta phải biết gì ?
-Yêu cầu hs làm bài
-GV nhận xét, cho điểm HS.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia
vừa nêu: Hạ 6, 6 chia 3 được 2, 2
nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0.
- Thực hiện chia hàng đơn vị.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia
vừa nêu: Hạ 4, 4 chia 4 được 1, 1
nhân 4 bằng 4; 4 trừ 4 bằng 0.
- hs lên bảng và nêu
-Cả lớp thực hiện vào giấy nháp,
một số HS nhắc lại cách thực hiện
phép chia.
- Thực hiện phép chia
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm vào bảng con
-3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi
và nhận xét.


-Một cửa hàng có 36 550 kg xi
măng , đã bán 1/5 xi măng đó .
Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg
xi măng ?
- Số kg xi măng còn lại sau khi đã
bán
-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp
làm vào vở
Giải
Số ki- lô- gam xi măng đã bán
là :
36 550 – 5 = 7310 ( kg )
Số ki- lô – gam xi măng còn lại
là :
36 550 – 73 10 = 29 240
( kg )
Đáp số : 29240 kg
Tính giá trị biểu thức
2 hs nêu trước lớp , hs làm trong
Trang
19
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
+Bài 3:
- Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài

4/Củng cố : -GV nhận xét tiết học.
5/Dặn dò :
-Bài nhà :làm bài tập luyện tập thêm
-Chuẩn bị bài : Chia số có năm chữ số

cho số có một chữ số (tt).
bảng con
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC. DẤU PHẨY
I/. Yêu cầu:
- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1).
- Viết được tên các nước vừa kể (BT2).
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/. Chuẩn bị:
Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng.
III/. Lên lớp:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Khởi động :
2/Kiểm tra bài cũ : GV gọi 2 HS lên
bảng, Yêu cầu HS làm miệng bài tập 2 ,
4 cùa tiế luyện từ vá câu tuần 30
GV nhận xét và cho điểm HS.
3/Bài mới
1.Giới thiệu bài
- Trong giờ Luyện từ và câu này các em
sẽ mở rộng vốn từ : Các nước, sau đó
luyện tập cách sử dụng dấu phẩy
2/Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 1.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- GV treo bản đồ hành chính thế giới
gọi HS lên bảng đọc tên và chỉ vị trí
mước mà mình tìm được
- GV động viên các em kể và chỉ được

càng nhiêu nước càng tốt
- Nghe GV giới thiệu bài.
- 1HS đọc yêu cầu trước lớp.
- HS tiếp nối nhau lên bảng thực hiện
yêu cầu của GV .
- Ví dụ : Nga , lào , cam-pu-chia …
V…V


+Bài 2
Trang
20
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Gv gọi hs đọc bài tập -1hs đọc trước lớp ,cả lớp theo dõi bài
trong sgk
-Chia hs thành 4 nhóm , phát giấy và
bút dạ , yêu cầu các nhóm làm việc theo
nhóm
-Hs trong cùng một nhóm tiếp nối
nhau viết tên nước mình tìm được vào
giấy
-Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả ,
GVvchỉnh sửa những tên nước viết sai
-Các nhóm dán phiếu của nhóm mình
lên bảng , gọi 1 nhóm đọc tên các
nước , sau đó cho hs các nhóm còn lại
bổ sung thêm các nước không trùng
với nước nhóm bạn đã nêu
-Yêu cầu hs cả lớp đồng thanh đọc tên
nước các nhóm vừa tìm được

-Yêu cầu hs viết tên một số nước vào
VBT .Gv giúp đỡ hs viết không đúng
quy cách viết hoa
-Hs làm việc cá nhân trên VBT
Bài 3
-Gọi hs nêu yêu cầu của bài -Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp
trong câu rồi chép lại các câu văn
-Gv yêu cầu hs đọc 3 câu văn trước
lớp ,yêu cầu hs cả lớp theo dõi và để ý
chỗ ngắt giọng tự nhiên của bạn
-Một hs đọc , cả lớp theo dõi
-Yêu cầu hs tự làm bài .Gợi ý : những
chỗ ngắt giọng tronmgcâu thường là vị
trí của các dấu câu
-1 hs lên bảng làm bài cả lớp làm bài
và VBT
Đáp án :
a/Những động tác thành thạo , chỉ
trong phút chốc , ba câu bé đã leo lên
đỉnh cột
b/Với vẻ mặt lo lắng , các bạn trong
lớp hồi hộp theo dõi Nen – li .
c/Bằng một sự cố gắng phi thường ,
nen – li đã hoàn thành bài thể dục
- Gv chữa bài và yêu cầu hs đổi vở
để kiểm tra bài lẫn nhau
4/Củng cố: Nhận xét tiết học.
5/Dặn dò : Bài nhà : Dặn dò HS về
nhà xem lại các bài tập .và viết thêm
tên các nước khác trên thế giới

Chuẩn bị : Nhân hoá
Trang
21
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
Thứ năm, ngày 4 tháng 4 năm 2013
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA: V
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết
đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1
lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/ Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết: U.
- Tên riêng và câu ứng dụng.
- Vở tập viết 3/2.
III/ Lên lớp:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Khởi động :
2/Kiểm tra bài cũ : Thu vở của một số HS
để chấm bài về nhà
- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng
của tiết trước - 1 HS đọc: Uông Bí
Uốn cây từ thuở còn non
Dạy con từ thuở con còn bi bô
- Gọi 2 HS lên bảng viết từ: Uông Bí, Uốn
cây, Dạy con . HS dưới lớp viết vào bảng
con
- GV nhận xét và cho điểm
3/Bài mới:

* Giới thiệu bài:
- Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại
cách viết chữ hoa V có trong từ và câu ứng
dụng.
2/Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ viết
hoa
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có những
chữ hoa nào?
- Tiết học hôm nay tiếp tục củng cố cách
viết chữ hoa V
- GV treo bìa chữ V
- Em nào nêu được qui trình cách viết hoa
chữ V
+ GV nhận xét và nêu lại qui trình viết chữ
hoa mà HS vừa nêu : _Cấu tạo : Chữ V cỡ

- Có các chữ hoa V , L , B
- HS quan sát
- HS nêu qui trình viết chữ viết
hoa V
Trang
22
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
nhỏ cao 2 li rưỡi , gồm 3 nét ( nét 1 là kết
hợp của nét cong trái và nét lượn ngang ;
nét hai là nét lượn dọc , nét 3 là nét móc
xuôi phải ) .
- Cách viết : Nét 1 : Đặt bút ở đường kè 3
viết nét cong trái rồi lượn ngang giống nhu
nét 1 của các chữ H , I , K dừng bút giữa

đường kẻ 3 , 4 . từ điểm dừng bút của nét 1 ,
đổi chiều bút , viết nét lượn dọc từ trên
xuống , dừng bút ở đường kẻ 1 . Từ điểm
dừng bút của nét 2 , đổi chiều bút , viết nét
móc xuôi phải , dừng bút ở đường kẻ 3 .
- GV yêu cầu HS viết chữ viết hoa V vào
bảng
- GV yêu cầu HS cả lớp quan sát, nhận xét
chữ viết của1 bạn trên bảng
2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a) Giới thiệu từ ứng dụng
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu từ ứng dụng Văn Lang là
tên của nước ta thời các vua Hùng,đây là
thời kì đầu tiên của nước Việt Nam
B/quan sát và nhận xét
- Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao
như thế nào?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào?
- Gọi HS viết vào bảng con từ Văn Lang
,GV chỉnh sửa
c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV giải thích :Câu tục ngữ này khuyên ta
muốn bàn kĩ điều gì cần có nhiều người
tham gia
-Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao
như thế nào?


c/Viết bảng
-GV cho HS viết từ: Vỗ tay
-GV chỉnh sửa cho HS
- 1 HS lên bảng viết. Cả lớp viết
vào bảng con.
- Văn Lang
- Chữ V , L , g cao 2 li rưỡi , các
chữ còn lại cao 1 li.
- Bằng 1 con chữ o
- 1 HS lên bảng viết. HS dưới lớp
viết vào vở nháp.
- 3 HS đọc:
Vỗ tay cần nhiều ngón
Bàn kĩ cần nhiều người
Chữ V ,B , y , h , g , k cao 2 li
rưỡi chữ t cao 2 li, các chữ còn lại
cao 1 li.
- 1 HS lên bảng viết. HS dưới lớp
viết vào bảng con.
Trang
23
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
5/Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập
viết
- Cho HS xem bài viết mẫu trong vở Tập
viết 3
- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS
- Thu và chấm 5 đến 7 bài
3/Củng cố : GV nhận xét tiết học, tuyên

dương những HS viết chữ đẹp
4/Dặn dò :
Bài nhà : Dặn HS về nhà hoàn thành bài
viết trong vở Tập viết 3, tập hai và học
thuộc từ và câu ứng dụng.
Chuẩn bị bài sau : Ôn chữ hoa X
- HS viết:
+ 1 dòng chữ V, cỡ nhỏ
+ 1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ
+ 2 dòng Văn Lang , cỡ nhỏ
+ 4 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
TOÁN
CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ
CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
- Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư.
- Làm các bài tập: 1, 2, 3 (dòng 1, 2).
- Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích, say mê môn học.
II/ Chuẩn bị:
Các bảng ghi nội dung tóm tắt bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
1/Khởi động:
2/Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm
của tiết 153.
hs lên bảng làm, mỗi hs làm 1 bài
hs làm trong bảng con
85 685 : 5 87484 : 4
Yêu cầu hs nhắc lại cách đặt tính

GV nhận xét.
3/Bài mới :
*Giới thiệu:
-Bài học hôm nay sẽ tiếp tục giúp các
em biết cách thực hiện phép chia số có
5 chữ số cho số có một chữ số
-Nghe gv giới thiệu
Trang
24
Giáo án lớp 3, năm học: 2012 - 2013
*Hoạt động 1: HD thực hiện phép
chia cho số có 5 chữ số cho số có 1
chữ số HĐ 3 :
Hướng dẫn thực hiện phép chia 12485 :
3
-GV viết lên bảng phép chia 12 485 : 3
và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- Gv yêu cầu hs suy nghĩ để thực hiện
phép tính trên .
-GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS thực
hiện chia như sau:
-Ta bắt đầu chia hàng nào của số bị
chia?
- 12 chia 3 được mấy?
-GV mời 1 HS lên bảng viết thương
trong lần chia thứ nhất đồng thời tìm số
dư trong lần chia này.
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia
để chia?
- Gv gọi 1 hs khác lên thực hiện lần

chia thứ ba
-Ta tiếp tục lấy hàng nào của số bị chia
để chia?
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần
chia thứ 3.
-Cuối cùng ta thực hiện chia hàng nào
của số bị chia?
-GV gọi 1 HS khác lên thực hiện lần
chia thứ 4.
- -Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép
chia trên.
*Hoạt động 4 : Luyện tập thực hành:
+Bài 1:
- 1 hs lên bảng đặt tính , các em khác
làm trong bảng con
-Ta bắt đầu thực hiện phép chia từ
hàng nghìn của số bị chia.
-12 chia 3 được 4
-HS lên bảng viết vào vị trí của
thương. Sau đó HS tiến hành nhân
ngược để tìm và viết số dư vào phép
chia: 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ 12
bằng 0
-Lấy hàng trăm để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa
nêu: Hạ 4 , 4 chia 3 được 1, 1 nhân 3
bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1
-Lấy hàng chục để chia.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa
nêu : Hạ 8 , 18 chia 3 được 6, 6 nhân 3

bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0.
- Thực hiện chia hàng đơn vị.
-1 HS lên bảng vừa thực hiện chia vừa
nêu: Hạ 5, 5 chia 3 được 1, 1 nhân 3
bằng 3; 5 trừ 3 bằng 2.Vậy 12485 : 3
= 4161 (dư 2)
-Cả lớp thực hiện vào giấy nháp, một
số HS nhắc lại cách thực hiện phép
chia.
-Thực hiện phép chia.
-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm
vào bảng con
-3 HS lần lượt nêu, cả lớp theo dõi và
nhận xét.

Trang
25