Tn 33
Ngày soạn: 08/ 04/ 2013
Ngày d ạy: 15/ 04/ 2013
Tiết 50 §
58
: Thiết kế mạch điện.
I- Mục tiêu :
+ Hiểu được các bước thiết kế một mạch điện.
+ Tự thiết kế đước một mạch điện đơn giản.
+ Có ý thức tìm hiểu để tự thực hành thiết kế mạch điện sao cho vị trí các đồ
dùng hợp lí tránh thất thốt điện góp phần tiết kiệm điện năng, .
II- Chu ån bi:
+GV: Tìm hiểu bài 58 ( sgk, sgv ),tranh vẽ 1 mạng điện trong nhà.
+ HS: Ôân kiến thức vẽ sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Học sinh. Nội dung.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài. ( 8 ph)
*GV: nêu câu hỏi k/ tra 2HS.
+ Thế nào là sơ đồ nguyên lí.
Sơ đồ lắp đặt 1 mạch điện
nhà.
+ Vẽ sơ đồ 1 mạch điện gồm
1 thiết bò bảo vệ nguồn điện
sinh hoạt gia đình, 2 bóng đèn
sợi đốt mắc // có cơng tắc
điều khiển riêng.
+GV: nhận xét, cho điểm, đặt
vấn đề:
+Để có 1 mạch điện trước khi
lắp đặt ta cần phải làm gì?
*HS1: phát biểu như sgk.

+HS2: vẽ sơ đồ.
U = 220 V




+HS:Thảo luận có thể trả lời:
+Trước khi lắp đặt mạch điện
ta cần phải thiết kế mạch điện.
+Lớp nhận xét.
*Sơ đồ nguyên lí, sơ đồ
lắp đặt.
+Vẽ sơ đồ nguyên lí 1
mạch điện.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về thiết kế mạch điện ( 15 ph )
*GV: hướng dẫn HS rút ra
kết luận về thiết kế mạch
điện.
+ GV hướng dẫn để Hs tìm
hiểu các nội dung của thiết
kế mạch điện.
+Khi chọn các phần tử để lắp
vào mạch ta cần chú ý điều gì
để tiết kiệm điện năng?
*HS: thảo luận về thiết kế
mạch điện
+ Là các công việc cần làm
trước khi lắp đặt mạch điện.
+HS thảo luận tìm hiểu 4 nội
dung của thiết kế mạch điện

qua việc nghiên cứu sgk tr
197.
+HS: thảo luận theo nhóm, trả
lời.
- Chú ý SLKT phù hợp chức
năng
Cần sử dụng của các đồ dùng.
1. Thiết kế mạch điện là
gì? (Sgk tr 197)
a) Là các công việc cần
làm trước khi lắp đặt
mạch điện.
b) N ội dung:
+ Xác định nhu cầu sử
dụng mạch điện.
+Đưa ra và lựa chọn
phương án thích hợp.
+Xác định các phần tử
cần thiết để lắp mạch.
+Lắp ,thử, kiểm tra.
3
- 2 -
+GV: nhận xét, kết luận.
-Vị trí lắp đặt hợp lí để tiết
kiệm ngun vật liệu, tránh hao
phí điện trên đường dây.
-Bảo đảm an tồn điện, chắc,
đẹp, dể kiểm tra và sửa chữa.
+Lớp nhận xét, bổ sung
Hoạt động 3: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện ( 15 ph )

*GV: hướng dẫn Hs tìm hiểu
trình tự thiết kế mạch điện.
+GV hướng dẫn Hs lựa chọn
phương án thiết kế hợp lí qua
4 sơ đồ Hình 58.1 tr 197 sgk.
+Dùng bảng phụ đưa hình
58,1 sgk lên bảng.
+Hãy chọn mạch điện thích
hợp với u cầu của thiết kế?
+Mạch điện bạn Nam cần lắp
đặt có những đặc điểm gì?
+Mạch điện được mắc như
thế nào? Và có những phần
tử nào?
~ ~
220 V


~
220 V
+Hãy thực hiện bước 3?
+GV nhận xét bước 3.


+Bước sau cùng ta phải làm
gì?
+GV: nhận xét, kết luận.
*HS: nghien cứu sgk tìm hiểu
bước 1 tr 197 sgk.
+HS: Lớp nghiên cứu Hình

58.1
Thảo luận theo nhóm tìm
phương án thích hợp.
+HS trả lời sự lựa chọn của
mình.
Hình 3 là thích hợp vì có các
đặc điểm là:
+ Mạch có 2 bóng đèn sợi đốt
mắc //
+Mỗi bóng sử dụng cơng tắc
riêng.
~
220 V
+HS thực hiện bước 3:
-Chọn bóng 220 V – 60 làm đèn
để bàn học.
-Loại bóng 220 V – 75 W làm
đèn chiếu sáng trong phòng.
-Cần 1 số m dây dẫn,2 cơng tắc
2 cực, 1 cầu chì.
+HS: sau cùng ta phải thử vận
hành mạch điện và kiêm tra sự
an tồn của mạch điện.
+HS: nhận xét.
2. Trình t ự t hiết kế
mạch điện
-Bước 1: Xác định mạch
điện dùng để làm gì?
-Bước 2: Đưa ra các
phương án thiết kế và lựa

chọn phương án hợp
lí.thích hợp cho mạch
điện.
~
220 V
-Bước 3:chọn các thiết bị
và các đồ dùng thích hợp.


-Bước 4: Lắp thử và kiểm
tra mạch điện làm việc có
đúng mục đích thiết kế
khơng?
Hoạt động 4: Củng cố. ( 5 phút )
* GV: cho HS đọc phần ghi
nhớ tr 198 sgk, yêu cấu HS
+HS đọc ghi nhớ sgk.
+ Lớp ghi vỡ.
*Ghi nhớ ( sgk )
*Câu hỏi.
3
2
4
1
- 3 -
lớp ghi vỡ.
+HS: lớp trả lời các câu hỏi
cuối bài.
+GV tổng kết, chốt lại nội
dung và trình tự thiết kế mạch

điện.
+Trả lời các câu hỏi.
+ Nhận xét, bổ sung.
+Lớp theo dõi, lắng nghe.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà. ( 2 phút )
+ Học kỹ các bước thiết kế mạch điện.
+ Trả lời các câu hỏi cuối bài.
+ Đọc trước và chuẩn bị theo u cầu của tiết thực hành.
+ Các tổ chuẩn bị kẻ sẵn mẫu báo cáo thực hành sgk tr 201.
IV- Rút kinh nghiệm :
Tn 34
Ngày soạn: 15/ 04/ 2013
Ngày dạy: 22/ 04/ 2013
Tiết 50: Thực hành thiết kế mạch điện.
I- Mục tiêu:
+ Vận dụng được các bước thiết kế một mạch điện.
+ Tự thiết kế đước một mạch điện đơn giản.
+ Có ý thức tìm hiểu để tự thực hành thiết kế mạch điện, bố trí các thiết bị và
đồ dùng
điện hợp lý nhằm giảm bớt sự thất thốt năng lượng. tiết kiệm ngun vật liệu,
giữ gìn
vệ sinh mơi trường xung quanh nơi thực hành.
II- Chuẫn bi:
+ GV: Tìm hiểu bài 58 ( sgk, sgv ),tranh vẽ 1 mạng điện trong nhà.
+ HS: Ôân kiến thức vẽ sơ đồ nguyên lí và trình tự thiết kế 1 sơ đồ lắp đặt.
III- Ho at động th ự c hành:
Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của Học sinh. Nội dung.
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài. ( 5 ph )
* GV: kiểm tra1HS.
+ Thế nào là thiết kế mạch

điện?
+ Nêu các bước thiết kế mạch
điện?
+ GV: nhận xét, cho điểm nêu:
+ Để lắp 1 mạch điện theo ý
muốn ta cần phải làm gì?
*HS1: phát biểu như sgk.


+Lớp nhận xét.
*Thiết kế mạch điện
là gì?
+Trình tự các bước
thiết kế mạch điện?
Hoạt động 2: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. ( 5 ph )
* GV u cầu các nhóm kiểm
tra lại các vật liệu, dụng cụ đã
chuẩn bị sẵn.
+ GV nhận xét sự chuẩn bị của
*HS lớp tổ chức kiểm tra chéo
nhau.
+Báo cáo sự chuẩn bị thiếu sót nếu
*D ụng cụ chuẩn bị:
+ Nguồn điện 1 chiều.
+ Cầu chì, cơng tắc,
bóng đèn, dây dẫn.
+kìm,dao, tua vit,băng
- 4 -
cỏc t.Nờu yờu cu v ni dung
thc hnh.

cú, b sung cỏc thiu sút, sn sng
thc hnh.
cỏc in, bng nha
+Mu bỏo cỏo
th.hnh.
Hoaùt ủoọng 3: Ni dung v trỡnh t thc hnh. ( 25 ph )
* GV: yờu cu mi nhúm t
a ra 1 mch in chiu sỏng
n gin thit k, lp t.
+ Hóy v 1 s nguyờn lớ ca
mch in ú.
+ GV: cho cỏc nhúm trỡnh by
s nguyờn lớ ca nhúm mỡnh.
+ Nhõn xột, b sung cỏc sai sút
nu cú. Sau ú cho cỏc nhúm
thc hin 2 bc tip theo.
+D tit kiờm nguyờn vt liờu
thỡ ng dõy dn phi lp t
th no ?
+ Cn kim tra vn gỡ bo
m an ton in.
+ Chn dựng th no cho
phự hp tit kim nng
lng.
+Cho lp lp mch in.
+Yờu cu cỏc nhúm sau khi
kim tra mch in xong phi
cho GV xem li ri mi c
vn hnh.
+ Khi úng in, mch ca t

no ốn khụng sỏng, GV yờu
cu t ú tho lun tr li cõu
hi tỡnh hung nh sgk.Hỡnh
59.1
+ Quan sỏt, kim tra, theo dừi
cỏc t hot ng.
+ a s mu i chiu.
*HS: cỏc nhúm tho lun thc hin
theo yờu cu ca GV.
+Cỏc nhúm t v s trỡnh by
phng ỏn ca mỡnh.
+Cỏc nhúm trỡnh by s , vớ d
nh s sau õy:
0
A
+HS nhn xột, thng nht cỏc s
nguyờn lớ ca nhau.
+ Thc hin bc 3.
+ Thc hin bc 4.
+ Lp v s lp t
+ Chỳ ý cỏch tit kim dõy dn.
+ Chn dựng thớch hp.
+ Cỏc nhúm tin hnh lp t mch
in theo s m t ó thit k
ca t mỡnh.
+ Cho GV kim tra trc khi vn
hnh mch in.
+ úng in, x lớ tỡnh hung khi
mch khụng vn hnh.
+ Nhúm tr li cõu hi tỡnh hung

Hỡnh 59.1 sgk.
+ Lp quan sỏt s mu, nhn
xột b sung chộo nhau
Trỡnh t thc hnh
-Bc 1: Xỏc nh
mch in dựng
lm gỡ?
-Bc 2: a ra cỏc
phng ỏn thit k v
la chn phng ỏn
hp lớ.
(Da trờn ngyờn
lớ )
- Bc 3: Chn thit
b v dựng in
thớch hp cho mch
in.
-Bc 4: Lp th v
kim tra mch in
lm vic cú ỳng mc
ớch thit k khụng?
a) V s lp t.
b) Tớnh toỏn vt liu
v chn thit b, dng
c cn thit.
c) Lp mch in.
d) Kim tra mch in
theo yờu cu thit k.
0
A

- 5 -
+ GV nhận xét, trả lời các tình
huống phát sinh trong q trình
thực hành của các tổ.
Hoạt động 4: Báo cáo kết quả, củng cố kiến thức ( 8 ph )
+ GV: cho HS hoàn thành báo
cáo thực hành, tự đánh giá tiết
thực hành của nhóm mình sau
đó cho HS kiểm tra chéo
+ Giáo viên nhận xét kết quả
và thái độ thực hành của mỗi
nhóm.
+ Cho các nhóm thu dọn dụng
cụ, vệ sinh chỗ của mình.
+ Nhận xét ý thức tiết kiệm
năng lượng, ngun vật liệu, ý
thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn
vệ sinh xung quanh nơi thực
hành.
+ GV thu bảng báo cáo của các
tổ, dặn dò.
+HS các nhóm độc lập hồn thành
mẫu báo cáo kết quả thực hành.
+Tổ chức kiểm tra chéo nhau.
+Tự nhận xét đánh giá tổ và nhận
xét tổ bạn.
+Lớp nghe GV nhận xét.
+Các nhóm thu dọn dụng cụ thực
hành.
+Nộp bảng báo cáo thực hành của

nhóm mình.
*Hồn thành bảng báo
cáo thực hành.
+Nhận xét, đánh giá.
+Vệ sinh
Hoạt động 5: Dặn dò: (2 phút)
+ GV lưu ý HS hoàn chỉnh bài thực hành.
+ GV căn dặn HS chuẩn bò tiếp bài: “Ôn tập”
+ Giới hạn chương học, ơn tập, căn dặn để hồn thành
tốt bài kiểm tra HK 2.
IV- Rút kinh nghiệm: