Thu thập số liệu thống kê, tần số
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (72.82 KB, 7 trang )
HDD1: Giới thiệu vai trò của thống kê
• Đặt vấn đề vào chương III: Thống kê
• ? Để tìm hiểu xem trong tháng 12 này lớp
mình có bao nhiêu bạn được tổ chức sinh
nhật ta phải làm gì ?
• Công việc đó gọi là thống kê.
• GV trình chiếu và nói phần mở đầu.
• Trong chương III này chúng ta sẽ bước đầu
làm quen với thống kê mô tả, một bộ phận
của kho học thống kê.
• Chương III. Thống kê
HDD2: Giới thiệu vào bài:
• Quay lại với phần đặt vấn đề, nếu muốn biết
tháng này lớp mình có bao nhiêu bạn sinh
nhật thì ta phải đi hỏi các bạn rồi ghi lại
ngày tháng sinh. Công việc đó gọi là thu
thập số liệu thống kê.
=> Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số
HDD3: bảng thống kê số liệu ban đầu.
• ? Các số liệu thu thập được khi điều tra sẽ
được ghi lại ra sao ? Ta sẽ tìm hiểu trong
phần
1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê
ban đầu.
• GV giới thiệu bảng 1
• ? Quan sát bảng 1 em cho biết được những
thông tin gì ? Cấu tạo bảng ra sao ?
• Việc làm của người điều tra là thu thập số
liệu về vấn đề được quan tâm, ghi số liệu đó
vào một bảng gọi là bảng số liệu thống kê
ban đầu. ( Bảng 1)
• GV giới thiệu bảng 2: Nhìn vào bảng số 2
em đọc được những thông tin gì ?
• => Tùy vào yêu cầu của mỗi cuộc điều tra
mà bảng số liệu ban đầu có thể khác nhau.
• Trong trường hợp chỉ cần quan tâm tới các
số liệu trong bảng thì bảng giá trị ban đầu có
thể như ở bảng 3
HD 5: ?1: Học sinh tập điều tra
• ?1 Tương tự như bảng 1, hay bảng 3 bạn
nào cho biết cách lập bảng số liệu thống kê
ban đầu để điều tra tháng sinh của các bạn
trong lớp mình ? ( Phát phiếu )
• Tương tự như vậy các em có thể về nhà tập
làm cán bộ điều tra chẳng hạn đi điều tra về
số người trong một gia đình như yêu cầu của
SGK trong phần ?1.
• HD6: 2. Dấu hiệu ( Ảnh chụp)
• ? Vấn đề mà các em vừa thảo luận điều
tra là vấn đề gì ?
b. Dấu hiệu, đơn vị điều tra
• Dấu hiệu là vấn đề được điều tra
• Kí hiệu: X, Y…
Nói về đơn vị điều tra
? Nếu điều tra tháng sinh cả lớp mình thì
có bao nhiêu đơn vị điều tra ?
( Chiếu lại bảng 1 cho HD7)
HD7: HS làm ?2 và ?3
• HD8: Phần b của 2.
•
• ? Quan sát bảng 1, em cho biết lớp 7A
trồng được bao nhiêu cây ? Lớp khác….
• GV: Mỗi một lớp hay còn gọi là 1 đơn vị
có một số liệu riêng. Số liệu đó gọi là giá
trị của dấu hiệu.
c. Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu
• ? Em hiểu thế nào là giá trị của dấu hiệu
• Giá trị của dấu hiệu: số liệu của mỗi đv
điều tra.
• Kí hiệu: x
HDD9: HS làm ?4
• ? Các giá trị của dấu hiệu trong bảng 1
được ghi ở cột nào ? Cột đó gọi là dãy giá
trị của dấu hiệu X
• ?4: Có bao nhiêu giá trị trong bảng em hãy
đọc một số giá trị trong dãy giá trị
• ? Nhận xét về số các giá trị với số đơn vị
được điều tra ?
• Số các giá trị: kí hiệu N
• ? Nếu trong bảng số liệu thống kê ban đầu
có đánh STT thì N bằng số nào ?
HDD10 : Tần số của mỗi giá trị
• HS làm ?5 và ?6
• (GV ghi kết quả lên bảng nháp)
• ? Thế nào là tần số của giá trị ?
• Tần số: Số lần xuất hiện của một giá trị
• Kí hiệu: n
• ? Tần số của giá trị 35 là bao nhiêu ?
HDD11: Kết quả điều tra tháng sinh của HS
• GV đưa bảng thống kê tháng sinh của HS
• ? Trong bảng điều tra ban đầu trên có bao
nhiêu giá trị ? Là những giá trị nào
• ? Hãy viết các tần số tương ứng của giá trị
• ? Em cho biết có bao nhiêu bạn sinh nhật
tháng này ? Căn cứ vào đâu ?
• Đó là một trong những ý nghĩa của tần số.
HDD12: Chú ý: ( SGK)
Ta chỉ nghiên cứu các dấu hiệu mà giá trị của nó
là các số. Nhưng cũng có những giá trị mà giá trị
không là các số.
Bảng số liệu thống kê ban đầu có thể gồm các
cột số như các em đã làm
HD13: Bài tập 2
HDD14: bài tập 4
? Qua bảng số liệu thống kê ban đầu trên em cần
quan tâm tới những thông tin gì ?
