CHỦ ĐỀ :CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
MỤC TIÊU
1. Phát triển thể
chất
2. Phát triển nhận
thức
3. Phát triển ngôn
ngữ
4. Phát triển tình
cảm – quan hệ xã
hội
- Rèn luyện sức
khỏe, nâng cao sức
đề kháng của cơ
thể
trẻ các phản ứng
nhanh nhạy, chạy,
bò, đi theo hiệu
lệnh
- Cũng cố và
phát triển vận
động: đi, nhảy, bò
và giữ thăng bằng
cơ thể. Tập cho
- Tập phát triển
các cơ bàn tay,
ngón tay, chân,
luyện tập phối hợp
các giác quan
vơí vận động
Sự nhanh nhạy cua

các giác quan
Hình thành và
phát triển:
thông: xe đạp, xe
máy, xích lô, ô tô,
tàu hỏa, máy bay,
tàu thủy.
- Nhận biết tên
gọi và một số đặc
điểm nổi bậc của
một số phương tiện
giao
- Ôn các loại
phương tiện giao
thông
quan hình ảnh
- Phát triển kĩ
năng quan sát, chú
ý, tư duy trực quan
hành động và tư
duy trực
- Sự nhanh nhạy
cua các giác
quan
Hình thành và
phát triển:
thông: xe đạp, xe
máy, xích lô, ô tô,
tàu hỏa, máy bay,
tàu thủy.

- Nhận biết tên
gọi và một số đặc
điểm nổi bậc của
một số phương tiện
giao
- Phát triển khả
năng hiểu lời nói
đơn giản, nghe và
bắt chước tiếng
kêu của 1 số
- Khả năng cảm
nhận vần điệu,
nhịp điệu, ngữ điệu
của câu thơ, lời nói
trong giao
loại phương tiện
giao thông.
tiếp, trong câu
chuyện
- Phát triển kĩ
năng giao tiếp
bằng lời nói với
người xung quanh
- Mạnh dạn, hồn
nhiên, lễ phép với
những người xung
quanh.
- Khả năng cảm
nhận và biểu lộ
cảm xúc của trẻ

với các loại
phương tiện giao
Bước đầu hình
thành và phát triển
của trẻ:
thông
đọc thơ, kể chuyện
- Thể hiện cảm
xúa qua các hoạt
động âm nhạc, tạo
hình: tô màu, nặn
dán, hát,
- Tính tự tin
trong thực hiện
một số hoạt động
đơn giản trong
ngày
- Ôn các loại
phương tiện giao
thông
quan hình ảnh
- Phát triển kĩ
năng quan sát, chú
ý, tư duy trực quan
hành động và tư
duy trực
MẠNG NỘI DUNG
CHỦ ĐỀ CÁC PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG
Phương tiện giao thông

đường hàng không
Máy bay
Phương tiện giao thông
đường bộ
- Xe đạp, xe xích lô, xe máy
- Ô tô, tàu hỏa
Phương tiện giao thông
đường thủy
Thuyền, tàu thủy
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ CÁC PHƯƠNG TIỆN
GIAO THÔNG
Phát triển ngôn
ngữ
- Đọc thơ; Con
tàu; xe đạp; đi chơi
phố
- Truyện: Tàu
thủy tí hon
Phát triển thể chất
* Thể dục
- VĐCB: Bò bằng hai bàn tay và hai bàn chân –
BTPTC: Tập với bóng – TCVĐ: Thăm nhà búp bê
- VĐCB: Đi có mang vật trên đầu – BTPTC: Thổi
bóng – TCVĐ: Bong bóng xà phòng
- VĐCB: Nhảy xa – BTPTC: Máy bay – TCVĐ: Trời
nắng trời mưa
- BTPTC: Máy bay – VĐCB: nhảy xa bằng 2 chân –
TCVĐ: Một đoạn tàu
* Hoạt động ngoài trời

- Quan sát xe đạp – trò chơi: Chim sẻ và ô tô – Chơi
với cát
- Quan sát xe máy – Trò chơi: Máy bay – Chơi với
đồ chơi ngoài trời
Phát triển nhận
thức
- Phương tiện giao
thông đường bộ: xe
đạp, xe máy, ô tô
- Ô tô
- Tàu hỏa
- Máy bay
- Phương tiện giao
thông đường thủy
Phát triển tình cảm - xã hôi
* Âm nhạc
- Dạy hát: Em tập lái ô tô – Nghe hát: Bạn ơi có biết
không ?
- Nghe hát: Chú phi công – Vận dộng theo nhạc: Cùng
múa vui
- Dạy hát: Tàu hỏa – Nghe hát: Đoàn thuyền nhỏ xíu –
Vận động theo nhạc: Con bọ dừa
* Tạo hình
- Dán ô tô – Ôn hình tròn, hình vuông
- Nặn bánh xe – TC: Đoán xem vật gì biến mất ?
- Ôn xếp chồng, xếp cạnh: xếp ô tô, tàu hỏa, xếp nhà ga
Kế hoạch tuần
Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ-
Trò

chuyện
Sáng nay con được bố mẹ đưa đến trường bằng xe gì? Con hãy kể tên
các loại phương tiện giao thông mà con biết?
Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số laọi PTGT đường bộ.
Thể dục
sáng
Tập với búng
Hoạt
động học
PTTC:
Bò bằng bàn
tay cẳng chân
NBTN
bé biết gì về
Xe đạp
PTNN
Thơ: “ Con
tàu”
PTTC-TM
DH: Lái ô
tô
NH: Em đi
qua ngã tư
dường phố
NBPB
- Ô tô màu
xanh, đỏ,
vàng
Hoạt
động góc

* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Hoạt
động
ngoài trời
- QS: xe đạp
- TC: bánh xe
quay
- Chơi theo
nhóm
- QS: sân
trường
- TC: Lộn
cầu vồng
- Chơi tự
chọn
- QS: Thời
tiết
- TC: trốn
tỡm
- Chơi vẽ
phấn
- QS: xe
máy
- TC:lái ô tô

- Chơi với
ĐCNT
- QS:
Vườn
trường
- TC:
Bóng
bay
xanh
Hoạt
động
chiều
- VĐ: Dung
dăng dung dẻ
- Kể truyện
theo tranh
- VĐ:
Gieo hạt
- Rèn kĩ
năng ngồi
đúng chỗ
- VĐ: Lái ô
tô
- Đoc thơ:
Con tàu
- VĐ:
Nu na nu
nống
- Ôn xếp con
đường

- VĐ:
Con
muỗi
- Biểu
diễn văn
nghệ
trong
CĐ
A.MỤC TIÊU :
Phát triển thể chất :
Nghe và hiểu hiệu lệnh của cô, làm đúng theo hiệu lệnh
Trẻ biết bò bằng hai bàn tay và hai bàn chân liên tục trong khoảng cách 2-3m
Trẻ hứng thí vận động
Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ biết được tên bài thơ: “ Con tàu” và hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận dược nhịp điệu của bài thơ, rèn trẻ nói đúng câu
- Giáo duc trẻ biết yêu quýcon tàu , biết được ích lợi con tàu và của các PTGT
Phát triển nhận thức:
Trẻ biết gọi tên: “xe đạp” , “xe máy” . Trẻ nói được màu sắc đặc điểm của xe:
Bánh xe, thân xe, yên xe
- Trẻ nhận biết đúng xe đạp, xe máy. Mở rộng vốn từ cho trẻ , rèn trẻ nói đúng, đủ
câu
Trẻ nhận biết được màu xanh, đỏ, vàng
- Trẻ phân biệt được ô tô màu xanh, đỏ, vàng Trẻ biết cách đưa đúng ô tô màu
xanh, đỏ, vàng về gara
Phát triển TC- XH-TM:
Trẻ biết tên bài hát
“ Lái ô tô” và “Em tạp lái ô tô ” , trẻ hiểu nội dung bài hát
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ biết lắng nghe cô hát và huởng ứng theo cô, giáo dục trẻ an toàn giao thông

B. CHUẨN BỊ
- Bài hát : “ Em tập lái ô tô”, “ Em đi qua ngã tư đường phố”, “ Em đi chơi
thuyền”, “ Nhỏ và to”
- Truyện : “ Chuyến du lịch bằng máy bay”, “ Cá và chim”,
- Thơ: “ Đi xe đạp’, “ Đi chơi phố”, “ Con tàu”,
- Các tranh ảnh về Phương tiện giao thông
- Các nguyên vật liệu: Vỏ hộp,tranh,ảnh hoạ báo,lá cây,xốp,bìa cát
tông,rơm,rạ,hột,hạt
- Đồ dùng, bài thơ, truyện, bài hát phù hợp ND chủ đề
- Chuẩn vở, giấy thủ công , bút sáp, đồ dùng để học của cô và trẻ
- Vở thủ công ghi đủ ngày tháng năm
- Sưu tầm bài hát, bài thơ, câu chuyện để đọc cho trẻ nghe
- Kết hợp cùng phụ huynh sưu tầm nguyên liệu tiết kiệm và sử dụng có hiệu quả
trong học và chơi của trẻ
C. Tiến hành:
1/Đón trẻ - trò chuyện buổi sáng:
- Cho trẻ hát: “ Em tập lái ô tô”.
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì mới ?( Tranh,ảnh về một số loại
phương tiện giao thông).
- Các con thấy có những loại phương tiện giao thông gì?
- Nhà các con có những loại phương tiện giao thông nào?
- Chúng mình cùng tìm hiểu,khám phá chủ đề: “Bé có thể đi khắp nơi bằng phương
tiện giao thông gì” nhé.
2/Thể dục sáng
THỂ DỤC SÁNG
Tập với bóng
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Nghe và hiểu hiệu lệnh của cô, làm đúng theo hiệu lệnh
Trẻ hứng thí vận động

II. CHUẨN BỊ
1. CHUẨN BỊ CHO TRẺ
Mỗi trẻ mọt quả bóng
2. Chuẩn bị cho cô
- Đĩa nhạc bài “Quả bóng”, nhạc và lời: Huy Trân, “Đoàn tàu nhỏ xíu”, nhạc và lời:
Mộng Lân
- III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Hoạt động Khởi động
Mỗi trẻ cầm một quả bóng
Trẻ xếp hàng một và đi theo vòng tròn trên nền nhạc của bài hát “Một đoàn tàu”.
Cô hô: “Đoàn tàu đi nhanh”, “Đoàn tàu đi nhậm”, “Đoàn tàu thường”,…. Để điều
chỉnh tốc độ đi của trẻ.
Trẻ đứng lại trên vòng tròn để tập bài tập phát triển chung
2. Hoạt động Trọng động
- Động tác tay: Đưa bóng lên cao (tập 3-4 lần)
Tư thế chuẩn bị :Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm bóng để ngang ngực
Tập:
+ Cô nói : “Đưa bóng lên cao”, trẻ 2 tay cầm bóng đưa thẳng lên cao (nhắc trẻ)
+ Cô nói : “Bỏ bóng xuống”, trẻ đưa 2 tay cầm bóng về tư thế ban đầu
- Động tác lưng- bụng : Cầm bóng lên (tập 2-3 lần)
Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân
Tập:
+ Cầm bóng lên :
Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng giơ lên cao ngang ngực
+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuông, đặt bóng xuống sàn
- Động tác chân : Bật – nhảy (tập 4-5 lần)
Tư thế chuẩn bị : trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng
Tập:
+ Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói: “Bóng nẩy”
3. Hoạt động Kết thúc: hồi tỉnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng
3/HOẠT ĐỘNG GÓC
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC
HIỆN
1. Góc
phân vai
- Bế em
- Nấu
ăn
- Bác sỹ
- Cửa
hàng
- Trẻ biết
thể hiện
vai chơi
của mình
thông qua
việc chăm
sóc, bế
em, nấu
bột cho
em ăn.
- Trẻ biết
thể hiện
vai bác sỹ
luôn ân

cần chăm
sóc bệnh
nhân, cô
bán hàng
luôn vui
vẻ mời
khách,
người
mua hàng
biết hàng
trả tiền.
- Các
phương
tiện
giao
thông
- Quần
áo, mũ
bác sỹ,
đồ
dùng
để
khám
bệnh
- Bộ đồ
nấu ăn,
các loại
thức ăn
- Góc phân vai
các trẻ bán

những thức
ăn, nấu những
món ăn ngon
để phục vụ
quý khách.
* Góc
nghệ
thuật :.
Cháu xem
tập ảnh về
phương tiện
giao thông
+ Mục đích yêu
cầu:
- Trẻ cảm nhận
được cái đẹp của
các loại PTGT.
+ Chuẩn bị:
Các tập
album về
PTGT
+ Tiến hành:
- Cháu vào góc và
xem tập ảnh của các
loại xe hay phương
tiện khác “ máy
bay, tàu thủy ”
* Góc
Chơi xếp ô
tô

+ Mục đích yêu
cầu:
- Trẻ biết dùng
các khối gỗ hình
+ Chuẩn bị:
- Các khối gỗ,
xốp chữ nhật,
vuông, tam
.
+ Tiến hành:
- Cho cháu vào góc
D/Kế hoạch hoạt động trong ngày
Thứ 2, ngày … tháng ….năm …………
PTTC: BÒ BẰNG 2 BÀN TAY, 2 BÀN CHÂN
Bài tập phát triển chung: Tập với bóng
Trò chơi vận động: Thăm nhà búp bê
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1.Kiến thức
Nghe và hiểu hiệu lệnh của cô, làm đúng theo hiệu lệnh
2. Kĩ năng
Trẻ biết bò bằng hai bàn tay và hai bàn chân liên tục trong khoảng cách 2-3m
3. Thái độ
Trẻ hứng thí vận động
II. CHUẨN BỊ
1. CHUẨN BỊ CHO TRẺ
Mỗi trẻ mọt quả
2. Chuẩn bị cho cô
- Đĩa nhạc bài “Quả bóng”, nhạc và lời: Huy Trân, “Đoàn tàu nhỏ xíu”, nhạc và lời:
Mộng Lân
- Một mô hình ngôi nhà tượng trưng cho nhà bác gầu; kẻ vạch xuất phát và đường

nối từ vạch xuất phát đến trước cửa nhà bác gầu (cái đầu) để trẻ bò
III. CÁCH TIẾN HÀNH
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động
Khởi động
2. Hoạt động
Trọng động
1. Hoạt động Khởi động
Mỗi trẻ cầm một quả bóng
Trẻ xếp hàng một và đi theo vòng tròn trên
nền nhạc của bài hát “Một đoàn tàu”. Cô hô:
“Đoàn tàu đi nhanh”, “Đoàn tàu đi nhậm”,
“Đoàn tàu thường”,…. Để điều chỉnh tốc độ
đi của trẻ.
Trẻ đứng lại trên vòng tròn để tập bài tập phát
triển chung
2. Hoạt động Trọng động
2.1 Bài tập phát triển chung: Tập với bóng
- Động tác tay: Đưa bóng lên cao (tập 3-4 lần)
Tư thế chuẩn bị :Trẻ đứng tự nhiên, 2 tay cầm
bóng để ngang ngực
Tập:
+ Cô nói : “Đưa bóng lên cao”, trẻ 2 tay cầm
bóng đưa thẳng lên cao (nhắc trẻ)
+ Cô nói : “Bỏ bóng xuống”, trẻ đưa 2 tay
cầm bóng về tư thế ban đầu
- Động tác lưng- bụng : Cầm bóng lên (tập 2-
3 lần)
Tư thế chuẩn bị : Trẻ đứng chân ngang vai,
tay thả xuôi, bóng để dưới chân

Tập:
+ Cầm bóng lên :
Trẻ cúi xuống, 2 tay cầm bóng giơ lên cao
ngang ngực
+ Để bóng xuống : Trẻ cầm bóng cúi xuông,
đặt bóng xuống sàn
- Động tác chân : Bật – nhảy (tập 4-5 lần)
Tư thế chuẩn bị : trẻ đứng thoải mái, 2 tay
cầm bóng
Tập:
+ Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói:
“Bóng nẩy”
trẻ kết hợp các kiểu
đi thường, đi mũi
chân, đi thường, đi
gót chân, đi thường,
đi khom, chạy chậm
chạy nhanh, về hàng
trẻ tập bài tập phát
triển chung
Nghe cô giới thiệu
3. Hoạt động Kết
thúc
2.2 vận động cơ bản: Bò bằng 2 bàn tay và 2
bàn chân
Cô giới thiệu :
- Đây là một cái cầu bắc qua con sông rộng.
Để qua được sông, chúng ta không thể đi
băng hai chân vì có thể bị ngã xuống nước, vì
thế chúng ta phải bò qua cầu. Hãy nhìn cô

làm mẫu nhé
Cô làm mẫu lần một, không phân tích
Cô làm mẫu lâng hai và phân tích động tác:
Cô quỳ hai đàu gối xuống sàn, mắt nhìn phía
trước, hai tay đặt trước vạch xuất phát. Khi có
hiệu lệnh “Bò”, cô phối hợp chân nọ, tay kia,
bò liên tục qua hết cây cầu
Cô làm mẫu lần ba
Cho một trẻ lên làm thử
Cho 3 – 4 trẻ tập. (Mỗi trẻ tập từ 2-3 lần, tùy
theo hứng thú của trẻ).
Trong quá trình trẻ thực hiện, cô chú ý sửa sai
cho trẻ
2.3 Trò chơi vận động “Thăm nhà búp bê”
Trẻ ngồi ghế, cô nói với trẻ: “ Hôm nay cô
sẽ đưa các con đến chơi nhà bạn búp bê. Thế
các con có biết nhà bạn búp bê ở đâu
không ?”. Trẻ chỉ ra góc búp bê ngồi. Cô nói
với trẻ: “Đi nào các con, nhưng trên đường đi
chúng mình sẽ không rẻ vào đâu cả mà đến
thẳng nhà búp bê nhé”. Trẻ đứng dậy và đi
cùng với cô đến thăm búp bê. Trẻ chào hỏi và
trò chuyện với búp bê. Khi cô nói với trẻ:
“Bây giờ đã muộn, đến lúc phải trở về nhà
rồi, các con đi thật nhẹ nhàng nhé”, trẻ đi thật
nhẹ nhàng về chỗ ngồi của mình
Trước khi chơi, cô đặt một số búp bê vào
một vị trí khác của phòng học. Khi trò chơi
được nhắc lại, trẻ sẽ đến thăm búp bê ở các vị
trí khác nhau

3. Hoạt động Kết thúc
Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng tập
vận động mới
Quan sát cô làm mẫu
thực hiện vận động
cơ bản mới
Cho trẻ làm vài cháu
Trẻ thực hiện lần
lượt cả lớp
Cháu chơi trò chơi
Thực hiện xong hít
thở sâu hồi tĩnh
- Quan sát xe đạp
- Trò chơi: Qua đường
- Chơi tự do
I – YÊU CẦU:
* Yêu cầu: Trẻ biết được một số đặc điểm cơ bản của xe đạp
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ và quan sát cho trẻ
* Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các phương tiện giao thông
II – CHUẨN BỊ
- Địa điểm quan sát: ngoài sân trường (trời râm mát, không nắng)
III – CÁCH TIẾN HÀNH
* HĐ1: Trò chuyện về một số PTGT
- Cô đọc câu đố về xe đạp:
“Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong
Đứng yên thì đổ”
Đó là xe gì?
- Để biết được xe đạp như thế nào cô cháu mình cùng đi ra quan sát nhé

- Kiểm tra sức khỏe trẻ
* HĐ2: Quan sát
- Cho trẻ hát bài “bác đưa thư vui tính” và đi ra
- Các con có nhận xét gì về chiếc xe đạp nào? (đặc điểm, hình dạng, màu sắc, tác
dụng…)
- Có mấy bánh xe?
- Bánh xe có hình gì?
- Xe máy là phương tiện giao thông đường nào?
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung
=> Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe đạp không được nghịch phá, khi đi trên đường
luôn đi về phía bên phải, không chơi ở lòng lề đường
* HĐ3: TC: Qua đường
- Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ thực hiện
* HĐ4: Chơi tự do
- Cô gợi ý trò chơi cho trẻ thực hiện
*Hoạt động góc
* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Thứ 3, ngày … tháng ….năm …….
NDC: NBTN:
NDKH:
I. Mục Dích – Yêu Cầu:
- Biết được đặc điểm nổi bật của xe đạp (cấu tạo bề ngoài, âm thanh khi vận
hành, cách vận hành, nơi hoạt động…), sự phong phú của “Thế giới Xe Đạp”

(Nhiều kiểu, nhiều màu sắc, )
- Tạo điều kiện cho trẻ trải nghiệm, quan sát, phát hiện và đưa ra kết luận.
- Củng cố, làm sâu sắc, mở rộng kiến thức về xe đạp.
- Phát triển và rèn kỹ năng quan sát và khả năng diễn đạt cho trẻ.
- Giáo dục trẻ về ích lợi của xe đạp trong đời sống sống con người (góp phần
làm tăng sức khoẻ, không làm ô nhiễm môi trường, không gây tiếng ồn …) .
II. Chuẩn Bị:
• Xe đạp thật.
• Giáo án điện tử với hình ảnh minh hoạ.
• Đồ dùng, nguyên vật liệu cần thiết cho trẻ.
III. tổ chức hoạt động :
Nội dung
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
HOẠT ĐỘNG
1 “Bé biết gì về
xe đạp ?”
HOẠT ĐỘNG
2“Thế giới xe
đạp”
HOẠT ĐỘNG
3” Nhà thiết kế
tài ba”
HOẠT ĐỘNG 1 “Bé biết gì về xe đạp ?”
Cho trẻ quan sát chiếc xe đạp của cô.
- Con hãy kể cho cô và các
bạn những gì con biết về chiếc xe đạp này
?
- Bánh xe của nó như thế nào?
Có mấy bánh ? Có dạng hình gì ?
- Con có biết tại sao chiếc xe

đạp lại có thể chuyển động được hay
không?
- Cho trẻ quay bàn đạp của
chiếc xe đạp và nêu nhận xét.
- Con nhận thấy điều gì khi
quay cái bàn đạp này ? (bánh xe quay, có
tiếng kêu )
- Cho trẻ quay bàn đạp ngược
về sau và nêu nhận xét.
- Con nhận thấy điều gì khi
con quay cái bàn đạp ngược về sau ?
- Theo các con nghĩ khi đi xe
đạp thì phải như thế nào ? Con đã được đi
xe đạp chưa?
- Con cảm thấy thế nào ? (
- Giáo dục trẻ về ích lợi của
xe đạp trong đời sống
HOẠT ĐỘNG 2“Thế giới xe đạp”
- Cho trẻ quan sát 1 số loại Xe đạp qua giáo
án điện tử và trò chuyện với trẻ về các
loại xe đạp đó :
* Con có biết gì về loại Xe đạp này
không ?
* Con thấy chiếc xe đạp này như thế
nào ? Con thấy chúng ở đâu ?
Cho trẻ bắt cặp với nhau mô tả động tác đi xe
đạp và vận động theo lời bài hát “Đi xe đạp”
HOẠT ĐỘNG 3” Nhà thiết kế tài ba”
trẻ quan sát chiếc
xe đạp của cô.

Trẻ trã lời
Trẻ trã lời
trẻ quay bàn đạp của
chiếc xe đạp và nêu
nhận xét.
- ngồi
chắc chắn, )
- Cho
trẻ kể theo kinh
nghiệm của trẻ)
trẻ quan sát
Trẻ trã lời
- trẻ về các nhóm
nhỏ (4 - 5 trẻ)
- Cho trẻ về các nhóm nhỏ (4 - 5 trẻ)
- Phát cho mỗi nhóm 1 rổ có đựng các
mảnh ghép thành chiếc xe đạp.
- Yêu cầu : Các nhóm cùng nhau ghép
tranh xe đạp.
- Nhận xét theo nhóm.
Kết Thúc
Quan sát: xe đạp, hon da
Trò chơi: Trốn tìm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của
xe đạp. thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông.
- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động.
II. Chuẩn bị
- xe đạp để ở sân trường.

- kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
III.cách tiến hành Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt
động.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.
1. Hoạt động có chủ
* Quan sát tranh.
- Tranh vẽ ai đây? (các bạn)
- Các bạn đang ở đâu? (trên đường phố, trên vỉa hè,…)
- Còn đây là xe gì? (xe đạp)
- Xe đạp chạy ở đâu? (ở phần đường phía bên tay phải)
- - Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy.
bạn nào cho cô biết đây là xe gì?
- Xe máy có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?
- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?
- Bánh xe có dạng hình gì?
- Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe máy muốn chạy được cần phải có ngừoi điều khiển. vậy người điều khiển xe
máy phải làm gì như thế nào?
- Xe máy kêu như thế nào?
Các con thử làm chú lái xe máy nào?
2. Trò chơi
- Trò chơi dân gian: Trốn tìm . luật chơi và cách chơi
- Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông, chơi theo ý thích. cô bao quát
trẻ.
3. Nhận xét, kết thúc.
Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì?
chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?
- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?

- Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
*Hoạt động góc
* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Thứ 4, ngày … tháng ….năm ………
PTNN::Thơ: “ Con tàu”
I/ Yêu cầu
- Trẻ biết được tên bài thơ: “ Con tàu” và hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận dược nhịp điệu của bài thơ, rèn trẻ nói đúng câu
- Giáo duc trẻ biết yêu quýcon tàu , biết được ích lợi con tàu và của các PTGT
II/ Chuẩn bị
- Nhạc “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài giảng điện tử
- Máy chiếu
- Một số các PTGT
III/ Tổ chức hoạt động
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Cô
và trẻ cùng hát
vận động bài “
Đoàn tàu nhỏ
xíu”
Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng hát vận
động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Các con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về cái gì?
-Con hãy nói những điều con biết về con
Trẻ cùng hát vận động bài
“ Đoàn tàu nhỏ xíu”
Đoàn tàu nhỏ xíu”
Tàu lửa
đường rây
Hoạt động 2: Cô
giới thiệu tên bài
thơ, tên tác giả
Hoạt động 3: Cô
và trẻ cùng hát và
làm đoàn tàu
tàu?
-Tàu hoả chạy ở đâu?
- Tàu hoả kêu như thế nào?
Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài thơ,
tên tác giả
+ Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ Cô vừa đọc cho
các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai
sáng tác?
- Cô đọc lần 2: Kết hợp dùng máy chiếu
+ Con tàu có màu gì?
+ Con đã nhìn thấy tàu hoả chưa?
+ Con tàu chạy ở đâu?
+ Con tàu chạy như thế nào?
+ Còi tàu kêu như thế nào? ( Cô cho trẻ
làm tiếng còi tàu)
- Cô đọc thơ lần 3
- Cô mời cả lớp đọc thơ, cô sửa lỗi cho

trẻ
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ, cô
sửa lỗi cho trẻ
Giáo dục trẻ biết yêu quý con tàu ,
biết được ích lợi con tàu và của các
phương tiện giao thông
Hoạt động 3: Cô và trẻ cùng hát và làm
đoàn tàu đi xem triển lãm các phương
tiện giao thông
tu…tu…tuuu
trẽ trã lời
cháu quan sát
trẽ trã lời
trẽ trã lời
lắng nghe
trẻ cùng hát và làm đoàn
tàu đi xem triển lãm các
phương tiện giao thông
- Quan sát xe ô tô
- Trò chơi: chim sẻ và ô tô
- Chơi tự do
I – YÊU CẦU:
* Kiến thức: Trẻ biết được đặc điểm cơ bản của xe ô tô
* Kỹ năng: Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ và quan sát cho trẻ
* Thái độ: Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại PTGT
II – CHUẨN BỊ:
- Xe ô tô
- Địa điểm quan sát ngoài sân trường (trời râm mát, không nắng)
III – CÁCH TIẾN HÀNH
*HĐ1: Trò chuyện với trẻ về các loại PTGT đường bộ

- Kiểm tra sức khỏe
* HĐ2: Quan sát xe ô tô
- Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô” đi ra
- Các con vừa hát bài hát nói về xe gì?
- Ô tô là PTGT đường nào?
- Để biết được xe ô tô như thế nào cô cháu mình cùng lại gần quan sát nhé.
- Các con có nhận xét gì về xe ô tô? (đặc điểm, hình dạng, nơi hoạt động, tác
dụng…)
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại PTGT
* HĐ3: Trò chơi: Chim sẻ và ô tô
- Cô nhắc luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ thực hiện
* HĐ4: Chơi tự do
- Cô gợi ý trò chơi, bao quát trẻ chơi
*Hoạt động góc
* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Thứ 5, ngày … tháng ….năm …
PTTC-TM
DH: Lái ô tô
NH: Em đI qua ngã tư dường phố
I/ Yêu cầu
- Trẻ biết tên bài hát
“ Lái ô tô” và “Em tạp lái ô tô ” , trẻ hiểu nội dung bài hát

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
- Trẻ biết lắng nghe cô hát và huởng ứng theo cô, giáo dục trẻ an toàn giao thông
II/ Chuẩn bị
- Đàn có nhạc bài : “ Lái ô tô”
- Đĩa nhạc bài : “Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Tranh
- Một đoạn video về ngã tư đường phố
III/ Tổ chức hoạt động
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Cô
và trẻ cùng chơi
Hoạt động 2:Dạy
hát: “Lái ô tô”
Hoạt động 3:
NH: “Em đi qua
ngã tư đường phố
”
Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng chơi :” Bắt
chước tạo dáng các phương tiện giao
thông” Các con vừa chơi trò chơi gì?
Trò chơi nói về các PTGT nào? Con hãy
kể tên các loại phương tiện giao thông
mà con biết?
Hoạt động 2:Dạy hát: “Lái ô tô”
- Cô giới thiệu tên bài hát và hát lần 1
hỏi trẻ: Các con vừa nghe cô hát bài gì?
- Cô hát 2 lần: giảng giải nội dung bài
hát
+ Bài hát nói về ai? Bạn nhỏ làm gì?
+ Xe ô tô kê như thế nào?

+ Bạn nhỏ nghĩ những gì? Còn các con
thì sao? Con có thích lái ô tô không?
- Cô hát lần 3 và mời trẻ hát cùng cô
- Cô cho trẻ hát 2 -3 lần, cô sửa cho trẻ
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát. Cô sửa
lỗi cho trẻ ( Nếu có)
Hoạt động 3: NH: “Em đi qua ngã tư
đường phố ”
- Cô cho trẻ xem đoạn clip có hình ảnh
ngã tư dường phố và trò chuyện với trẻ
về ATGT
- Cô hát 2 lần, lần 2 giảng giải nội dung
bài hát
- Lần 3 cô mở đĩa và cho trẻ nghe và
hưởng ứng hát theo băng
+ Giáo dục trẻ biết ích lợi của xe ô tô và
an toàn khi tham gia giao thông trên
đường: gặp đèn đỏ thì dừng lại, đèn
xanh thì đi, Khi đi xe máy phải đội mũ
bảo hiểm
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ cùng chơi.
Trẻ kể
cháu nghe cô hát

Bạn nhỏ
Tập lái ô tô
Trẻ hát
Trẻ xem đoạn clip có hình
ảnh ngã tư dường phố

Trẻ nghe và hưởng ứng
hát theo băng
Quan sát: xe đạp, hon da
Trò chơi: Trốn tìm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của
xe đạp. thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông.
- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động.
II. Chuẩn bị
- xe đạp để ở sân trường.
- kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
III.cách tiến hành Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt
động.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.
1. Hoạt động có chủ
* Quan sát tranh.
- Tranh vẽ ai đây? (các bạn)
- Các bạn đang ở đâu? (trên đường phố, trên vỉa hè,…)
- Còn đây là xe gì? (xe đạp)
- Xe đạp chạy ở đâu? (ở phần đường phía bên tay phải)
- - Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy.
bạn nào cho cô biết đây là xe gì?
- Xe máy có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?
- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?
- Bánh xe có dạng hình gì?
- Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe máy muốn chạy được cần phải có ngừoi điều khiển. vậy người điều khiển xe

máy phải làm gì như thế nào?
- Xe máy kêu như thế nào?
Các con thử làm chú lái xe máy nào?
2. Trò chơi
- Trò chơi dân gian: Trốn tìm . luật chơi và cách chơi
- Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông, chơi theo ý thích. cô bao quát
trẻ.
3. Nhận xét, kết thúc.
Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì?
chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?
- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
*Hoạt động góc
* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Thứ 6, ngày … tháng ….năm ……
NBPB
Ô TÔ MÀU XANH, ĐỎ, VÀNG
I/Mục Đích – yêu cầu
- Trẻ nhận biết được màu xanh, đỏ, vàng
- Trẻ phân biệt được ô tô màu xanh, đỏ, vàng Trẻ biết cách đưa đúng ô tô màu
xanh, đỏ, vàng về gara
- Biết yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi,biét cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định
II/Chẩn bị
- Mẫu của cô

- ô tô màu xanh đỏ vàng
- Gara màu xanh, đỏ, vàng
Nhạc bài lái ô tô
III/Tổ chức hoạt động
Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Cô
và trẻ cùng hát
bài hát:
Hoạt động 2: Cô
cho trẻ quan sát
ô tô
Hoạt động 1: Cô và trẻ cùng hát bài hát:
“Lái ô tô” và đàm thoại về nội dung bài
hát:
Con vừa hát bài gì?
Con hãy nói nhữg đièu mà con biết về
ô tô?
Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát ô tô
có màu xanh, đỏ, vàng.
+ Hỏi trẻ: Cô có gì đây?
+ Con có nhận xét gì về ô tô của cô?
+ Ô tô có màu gì? ( Cô khuyến khích
nhiều trẻ gọi tên màu)
+ Đây là cái gì? Có màu gì?
+ Cô mời 3 – 5 trẻ gọi tên màu xamh,
đỏ, vàng
+ Cô mời 4 - 6 trẻ lên chọn ô tô có màu
xanh, đỏ, vàng
trẻ cùng hát bài hát: “Lái
ô tô”

trẻ trã lời
cháu quan sát
cháu trã lời.
3 – 5 trẻ gọi tên màu
xamh, đỏ, vàng
trẻ lên tìm và chở đồ chơi
về gara
Hoạt động 3: Cô
và trẻ cùng chơi
- Cô mời trẻ lên tìm và chở đồ chơi về
gara
+Ô tô màu đỏ, chọn đồ chơi có màu đỏ
+ Ô tô màu xanh, chọn đồ chơi có màu
xanh
+ Ô tô màu vàng, chọn đồ chơi có màu
vàng
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai
nhanh
+ Lần 1: Cô giơ ô tô, trẻ nói tên màu
+ Lần 2: Cô nói tên màu trẻ giơ ô tô
Hoạt động 3: Cô và trẻ cùng chơi trò
choi” Xe về bến”
+ Cô giới thiệu trẻ cách chơi
+ Cô cho trẻ chơi trò chưoi 2 -3 lần
Cô nhận xét giờ học
trẻ chơi trò chơi: Thi xem
ai nhanh.
trẻ cùng chơi trò choi” Xe
về bến”
trẻ chơi trò chưoi 2 -3 lần

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: xe đạp, hon da
Trò chơi: Trốn tìm
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của
xe đạp. thông qua đó giáo dục trẻ ý thức về an toàn giao thông.
- Trẻ biết chơi trò chơi, có ý thức trong khi chơi.
- Trẻ đoàn kết, hứng thú tham gia vào buổi hoạt động.
II. Chuẩn bị
- xe đạp để ở sân trường.
- kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
III.cách tiến hành Trước khi ra ngoài quan sát cô nói rõ nội dung của buổi hoạt
động.
- Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát.
1. Hoạt động có chủ
* Quan sát tranh.
- Tranh vẽ ai đây? (các bạn)
- Các bạn đang ở đâu? (trên đường phố, trên vỉa hè,…)
- Còn đây là xe gì? (xe đạp)
- Xe đạp chạy ở đâu? (ở phần đường phía bên tay phải)
- - Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy.
bạn nào cho cô biết đây là xe gì?
- Xe máy có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?
- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đuôi xe gồm có gì? để làmgì?
- Bánh xe có dạng hình gì?
- Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy là phương tiện giao thông đường gì?
- Xe máy muốn chạy được cần phải có ngừoi điều khiển. vậy người điều khiển xe
máy phải làm gì như thế nào?

- Xe máy kêu như thế nào?
Các con thử làm chú lái xe máy nào?
2. Trò chơi
- Trò chơi dân gian: Trốn tìm . luật chơi và cách chơi
- Chơi tự do: Trẻ vẽ hình các phương tiện giao thông, chơi theo ý thích. cô bao quát
trẻ.
3. Nhận xét, kết thúc.
Gần hết giờ cô gọi trẻ tập trung lại và hỏi: Hôm nay cô cho các con quan sát cái gì?
chơi trò chơi gì? con thích được làm gì? vì sao?
- Giờ hoạt động sau con thích được làm gì?
- Cho trẻ rửa tay và vào lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Kế hoạch tuần
Nội dung Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ-
Trò
chuyện
Sáng nay con được bố mẹ đưa đến trường bằng xe gì? Con hãy kể tên
các loại phương tiện giao thông mà con biết?
Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số laọi PTGT đường bộ.
Thể dục
sáng
Tập với bóng

Hoạt
động học
PTTC:
Đi chạy làm
đaòn tàu
NBTN
Trò chuyện
một số loại
PTGT đường
bộ
PTNN
Truyện xe
lu à xe ca
PTTC-TM
DH: đòan
tàu nhỏ xíu
NBPB
- tô màu ô
tô
Hoạt
động góc
* Góc phân vai
- Bế em
- Nấu ăn
- Bác sỹ
- Cửa hàng
*Góc hoạt động với đồ vật : Chơi xếp ô tô .
* Góc nghệ thuật : Cháu xem tập ảnh về phương tiện giao thông
Hoạt
động

ngoài trời
- QS: xe đạp
- TC: bánh xe
quay
- Chơi theo
nhóm
- QS: sân
trường
- TC: Lộn
cầu vồng
- Chơi tự
chọn
- QS: Thời
tiết
- TC: trốn
tỡm
- Chơi vẽ
phấn
- QS: xe
máy
- TC:lái ô tô
- Chơi với
ĐCNT
- QS:
Vườn
trường
- TC:
Bóng
bay
xanh

Hoạt
động
chiều
- VĐ: Dung
dăng dung dẻ
- Kể truyện
theo tranh
- VĐ:
Gieo hạt
- Rèn kĩ
năng ngồi
đúng chỗ
- VĐ: Lái ô
tô
- Đoc thơ:
Con tàu
- VĐ:
Nu na nu
nống
- Ôn xếp con
đường
- VĐ:
Con
muỗi
- Biểu
diễn văn
nghệ
trong
CĐ
A.MỤC TIÊU :

Phát triển thể chất :