âm nhac tiết 19
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.07 KB, 6 trang )
Trường: ĐH Thủ Dầu Một
Lớp: GDTH 10F
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Lưu An
Sinh viên: Lê Thanh Thủy
Bài hát: Tiết 19 “Hát mừng”
Thứ … ngày … tháng … năm 2011
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG
Môn: Âm nhạc
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Giúp HS biết được:
- Bài hát “ Hát mừng” viết ở nhịp 2/4.
- Là một bài dân ca của đồng bào Hrê (Tây Nguyên), nhạc sĩ Lê Hoàng Tùng đặt
lời.
- Biết được nội dung bài hát nói lên tình cảm tha thiết, niềm vui của người dân
Tây Nguyên trước cảnh đổi thay của buôn làng.
- Bài hát có tính chất vui vẻ, rộn ràng.
2. Kỹ năng:
- HS hát đúng giai điệu, của một bài dân ca Hrê.
- Thể hiện được tình cảm của bài.
- Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu và gỏ theo nhịp.
3. Thái độ:
- Giáo dục các em biết yêu dân ca; yêu cuộc sống hòa bình, ấm no hạnh phúc.
- Hứng thú học tập, yêu thích âm nhạc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử.
- Máy nghe, băng đĩa bài hát “Hát mừng”.
- Một số nhạc cụ để gõ (thanh phách, song loan,…).
- Một số tranh ảnh minh họa.
- Bảng phụ.
2. Học sinh:
- SGK âm nhạc.
- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách,…).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
A. Ổn định lớp:
- Kiểm tra sỉ số.
- Hát.
B. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi lần lượt 2 HS đọc nhạc, hát lời và kết hợp gõ đệm theo phách bài TĐN số.
- GV nhận xét.
C. Dạy bài mới:
NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Hoạt động 1:
a. Giới thiệu bài “Hát
mừng”.
-Chắc các em cũng đã biết
Tây Nguyên là một vùng đất
rộng lớn, nơi đây có các dân
tộc ít người sinh sống như:
Ê-đê, Gia-rai, Xơ-đăng, Hrê,
… Người dân Tây Nguyên rất
yêu thích ca hát và đã sáng
tạo ra nhiều bài dân ca và
những nhạc cụ nổi tiếng như:
Cồng chiên, T’rưng, Klông-
pút. Riêng đồng bào Hrê thì
có nhiều bài dân ca rất hay
như: Đi cắt lúa, Hát mừng,…
Vậy hôm nay, cô và các em
sẻ cùng nhau đến với cuộc
sống của đồng bào này qua
những giai điệu hết sức rộn
ràng, vui tươi trong bài hát
“Hát mừng” nhé các em!
- GV treo tranh vẽ hoạt
động ca hát, ăn mừng của
đồng bào Hrê và hỏi:
+ Tranh vẽ gì?
+ Các em có biết cảnh
múa hát, nhảy múa này là
ở đâu không?
- GV nhận xét và đưa ra lời
giới thiệu bài:
- HS trả lời:
+ Vẽ cảnh người dân tây
nguyên đang ca hát, nhảy
múa.
+ Miền núi, Tây Nguyên,…
b. Đọc lời bài hát
Hát mừng
Cùng múa hát nào,
cùng cất tiếng ca,
mừng đất nước ta,
sống vui yên bình.
Mừng Tây Nguyên mình
đời sống ấm no,
nổi tiếng trống chiêng
đó đây chúc mừng.
c. Luyện thanh
d. Dạy hát
- Ghi tên bài lên bảng.
- Cho HS nghe bài hát qua
băng.
- GV hỏi: Bài hát có nhịp
điệu như thế nào?
- GV hát mẫu bài hát.
- Gắn bảng phụ có ghi lời
bài hát lên bảng.
- GV đọc mẫu 1 lần.
- Gọi 1 HS đọc lại.
- GV đọc mẫu lời ca và gõ
theo tiết tấu từng câu.
- Gọi 2 HS đọc lại theo tiết
tấu.
- GV đánh dấu những tiếng
có luyến láy. Chỉ cách HS
hát.
- GV hỏi: Để hát được bài
hát này thật hay ta phải
làm gì nào?
- GV đêm đàn cho cả lớp
đứng tại chỗ luyện thanh 3
lần.
- GV vừa đàn vừa hát mẫu
“Cùng múa hát nào, cùng
cất tiếng ca”.
- Bắt nhịp và đàn cho HS
hát lại cả câu.
- Gọi 1, 2 HS hát lại.
- GV nhận xét.
* Câu “mừng đất nước ta,
sống vui hòa bình” tương
tự.
- Khi hát xong cho HS hát
lại cả câu.
- Gọi 1, 2 HS hát lại.
* Vì câu thứ 2 có giai điệu
và tiết tấu giống như câu 1
nên GV hướng dẫn HS hát
cả câu 2. (tương tự câu 1).
- 4 HS của một bàn nhắc lại
tựa bài.
- HS lắng nghe.
- Nhịp điệu rộn ràng, vui
tươi, nhịp nhàng.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát.
- HS đọc to.
- HS lắng nghe.
-2 HS đọc lại.
-HS chú ý theo dõi.
- Luyện thanh ạ.
Mà ma má ma má ma mà
- HS lắng nghe.
- Cả lớp hát.
- 1, 2 HS hát.
- HS nhận xét.
- Cả lớp hát.
- 1, 2 HS hát.
2. Hoạt Động 2: GV hướng
dẫn HS hát và gõ nhịp:
a. Theo tiết tấu:
b. Theo nhịp
* Chú ý: GV cần lưu ý HS
những chỗ có dấu luyến và
lấy hơi ở dấu lặng.
- GV bắt nhịp và đàn cho
HS hát cả bài.
- Sau khi tập xong GV cho
HS luyện tập theo nhóm 6
trong 3 phút. GV theo dõi ,
sửa lỗi cho các em.
- Cho HS hát theo tổ.
- GV nhận xét, tuyên
dương.
* GV đính bảng phụ ghi
bài hát lên bảng.
- GV vỗ tay làm mẫu câu
1.
- Hướng dẫn HS vỗ tay
theo tiết tấu.
- Cho HS vừa hát vừa vỗ
tay theo tiết tấu.
* Tiếp tục như vậy với câu
còn lại.
- Cho cả lớp vừa hát vừa
vỗ tay theo tiết tấu.
- Gọi 1 HS hát và gõ theo
tiết tấu cả bài.
- GV nhận xét.
* GV đình bảng phụ ghi
bài hát lên bảng.
- Hướng dẫn HS gõ theo
phách (cách hướng dẩn
như vỗ tay theo tiết tấu).
- Gọi 1, 2 HS gõ bằng
thanh phách.
- GV nhận xét.
- Cho HS thực hành cả bài.
- GV đệm đàn cho lớp hát
lại toàn bộ bài hát kết hợp
gõ nhịp thật chính xác và
nhịp nhàng.
- GV chia lớp thành 2 dãy.
- Hát cả bài.
- HS luyện tập theo tổ.
- Từng tổ hát.
- HS nhận xét.
- HS quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.
- HS hát kết hợp vỗ tay
theo tiết tấu.
- Cả lớp hát và vỗ tay.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.
- 1, 2 HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS thực hành .
- Cả lớp hát kết hợp gõ
theo nhịp.
- 2 nhóm lần lượt thực
hành.
3. Hoạt động 3: Trò chơi
âm nhạc “Tài năng âm
nhạc”
*Giáo dục tư tưởng cho HS
Một nhóm hát, một nhóm
vỗ tay theo tiết tấu. Sau đó
đổi lại, 1 nhóm hát 1 nhóm
gõ theo nhịp.
- GV nhận xét, tuyên
dương.
- Chia lớp thành 3 nhóm.
Mỗi nhóm cử 1 bạn lên
tham gia cuộc thi. 1 bạn
hát, 1 bạn gõ nhịp và 1 bạn
gõ tiết tấu. Các bạn luân
phiên thay đổi với nhau.
- GV nhận xét, khen
thưởng.
- GV hỏi: Qua bài hát em
cảm nhận được gì?
- GV chốt ý: Trong cuộc
sống, muốn có được nhiều
niềm vui trong cuộc sống,
chúng ta cần chăm ngoan,
học giỏi, nghe lời thầy cô
cha mẹ; chúng ta cũng cần
phảu siêng năng trong lao
động và cuộc sống để cuộc
sống của chúng ta luôn
ấm no, hạnh phúc. Các em
nhớ nhé.
- Đệm đàn cho HS hát lại
cả bài và vỗ tiết tấu.
- HS nhận xét.
- Hs trả lời theo suy nghĩ
của bản thân.
- HS nhận xét.
D. Củng cố - dặn dò:
- Hỏi lại tên bài hát và thể loại.
- Yêu cầu HS kể 1 và tên bài hát về tây nguyên (Đi cắt lúa, Màu xanh quê
hương,…).
- Nhận xét tiết học, biểu dương tinh thần học tập của HS,
- Dặn HS về nhà học thuộc lời ca và tìm 1 vài động tác phụ họa cho bài hát “Hát
mừng”.
