Giáo viên: Phạm xuân Hùng
Chuỷ ủieồm thaựng 9
Truyền thống nhà trờng
Caực hoaùt ủoọng cuỷa chuỷ ủieồm
1-Trao đổi về vị trí, nhiệm vụ ngời học sinh lớp 8
2-Xây dng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trờng

2
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
TiÕt 1: Trao ®ỉi vỊ vÞ trÝ, nhiƯm vơ ngêi häc sinh líp 8

I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Hiểu vò trí, nhiệm vụ quan trọng của mình trong năm học lớp 8
-Tự giác, quyết tâm cao trong học tập.
-Biết giúp nhau thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Xác đònh vò trí quan trọng của năm học lớp 8.
-Những nhiệm vụ trong năm học này.
-Những biện pháp để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
2-Hình thức hoạt động:
Trao đổi, thảo luận
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Một số câu hỏi thảo luận.
-Giấy khổ to, bút để ghi kết quả thảo luận, phiếu làm việc cá nhân.
-Một vài tiết mục văn nghệ.
2-Về tổ chức:

GVCN thống nhất với cả lớp về nội dung hoạt động.
-Thống nhất chương trình và kết hoạch hoạt động.
-Phân công chuẩn bò các phương tiện.
-Phân công người điều khiển chương trình và thư kí.
-Phân công trang trí, văn nghệ, mời đại biểu.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực
hiện
Nội dung TL
Cả lớp
Người điều
khiển( líp tr-
ëng)
Hoạt động 1
Khởi động
-Hát tập thể bài “Tiến lên Đoàn viên”
-Nêu lý do và chương trình hoạt động.
5’
10’

3
Người điều
khiển
Các tổ
Người điều
khiển
Đại diện các
tổ
Các tổ khác
Người điều

khiển
Tổ 1, 2
Người điều
khiển
Đại diện các
nhóm
Tổ 3,4
GVCN
Hoạt động 2
Thảo luận theo tổ
-Phát cho mỗi tổ một tờ giấy khổ to và bút để ghi kết
quả thảo luận của tổ.
-Lần lượt nêu câu hỏi:
1-Bạn suy nghó gì khi bạn đang ở vò trí của người HS
lớp 8?
2-Bạn thấy mình phải thực hiện tốt các nhiệm vụ gì
trong năm học này?
-Các tổ tiến hành thảo luận,ghi kết quả thảo luận
vào giấy.
Hoạt động 3
Báo cáo kết quả thảo luận
-Yêu cầu các tổ lên báo cáo kết quả thảo luận của
tổ mình.
-Cử đại diện lên trình bày ý kiến của tổ mính đã
được ghi trên giấy.
-Trao đổi bổ sung thêm ý kiến
-Chốt lại các ý kiến đã được thống nhất và kết luận.
-Trình bày tiết mục văn nghệ.
Hoạt động 4
Thảo luận nhóm

-Nêu câu hỏi chung cho cả lớp.
3-Theo bạn, để thực hiện tốt các nhiệm vụ của học
sinh lớp 8 cần phải có các biện pháp gì?(của mỗi
người HS,của tập thể lớp, của nhà trường)
-Các nhóm học tập thảo luận, trình bày ý kiến của
mình.Mỗi ý kiến có thể được thảo luận và trao đổi
thêm để rút ra những biện pháp tối ưu đònh hướng
cho hoạt động của lớp và của mỗi HS.
-Trình bày tiết mục văn nghệ.
Hoạt động 5
Kết thúc
-Phát biểu ý kiến động viên cả lớp.
-Nhận xét kết quả hoạt động.
15’
10’
5’

4
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
TiÕt 2: X©y dùng kÕ ho¹ch
Phát huy truyền thống của trường, của lớp
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Hiểu được truyền thống của lớp và của trường sau hai năm học tập và rèn
luyện.
-Biết trân trọng những truyền thống đó.
-Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy
truyền thống tốt đẹp của lớp của trường.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:

-Những truyền thống của lớp, của trường.
-Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống
của lớp, của trường.
-Kế hoạch và biệt pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền
thống của lớp, của trường.
-Văn nghệ: ca ngợi trường, lớp.
2-Hình thức hoạt động:
-Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp.
-Văn nghệ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Một số câu hỏi thảo luận
-Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp.
-Một số tiết mục văn nghệ.
2-Về tổ chức:
-GVCN nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn HS thực
hiện.
-Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công người thực hiện.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung TL
Cả lớp
Người điều
khiển
Hoạt động 1
Mở đầu
-Hát tập thể bài “Em yêu trường em”
-Nêu lí do và giới thiệu chương trình hoạt động
5’
20’


5
Người điều
khiển
Học sinh
Thư kí
Người điều
khiển
Tổ 3,4
Người điều
khiển
Tổ
Đại diện tổ
Lớp trưởng
Học sinh
Tổ 1,2
GVCN
Hoạt động 2
Thảo luận chung cả lớp
-Lần lợt nêu các câu hỏi, yêu cầu cả lớp thảo luận:
1-Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường
chúng ta mà bạn thấy cần phải học tập, giữ gìn và
phát huy?
2-Theo bạn do đâu mà trường chúng ta có được
những truyền thống tốt đẹp đó?
3-Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của lớp ta?
4-Bạn hãy kể những tấm gương tiêu biểu mà bạn
biết về những học sinh hoặc thầy cô giáo đã có
công xây dựng truyền thống nhà trường.
-Phát biểu ý kiến.
-Ghi biên bản thảo luận.

-Chốt lại các ý kiến phát biểu sau mỗi câu hỏi.
-Trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bò.
Hoạt động 3
Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống
-Yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế
hoạch phấn đấu của tổ.
-Tổ chức thảo luận đề ra kế hoạch của tổ.
-Cử đại diện trình bày bản kế hoạch.
-Trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp.
-Thảo luận bổ sung, hoàn thiện kế hoạch của lớp.
-Trình bày tiết mục văn nghệ đã chuẩn bò.
Hoạt động 4
Kết thúc
-Phát biểu, động viên học sinh ra sức học tập rèn
luyện thật tốt xứng đáng với truyền thống tốt đẹp
của lớp, của trường.
-Nhận xét kết quả hoạt động.
15’
5’

6
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
CHỦ ĐIỂM THÁNG 10
CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM
1-Th¶o ln chđ ®Ị “làm thế nào để học tËp tèt theo lêi B¸c d¹y?”
2- Thi t×m hiĨu c¸c tấm gương học tËp

7
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng

Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
TiÕt 3:
Th¶o ln chđ ®Ị “Lµm thÕ nµo ®Ĩ häc tËp tèt theo lêi b¸c d¹y”
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Hiểu ý nghóa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa
học để đạt kết quả tốt như Bác mong muốn.
-Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực.
-Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt.
.II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:.
-Nội dung và ý nghóa của việc học tập tốt.
-Các kinh nghiệm để học tốt các môn học.
-Các phương pháp cụ thể giúp học tốt các môn học.
2-Hình thức hoạt động:
-Trao đổi và thảo luận
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Các bản báo cáo về kinh nghiệm học tập, về phương pháp học tập tốt
do cá nhân tự chuẩn bò.
-Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa, các mô hình, dụng
cụ học tập liên quan khác
2-Về tổ chức:
-GV họp các bộ lớp, tổ để phổ biến kế hoạch hoạt động:
+Nêu nội dung yêu cầu cách thức tổ chức hoạt động với chủ đề, trao
đổi kinh nghiệm học tập.
+Chọn học sinh cho viết báo cáo kinh nghiệm và phương pháp học tập
của mình.
+Nêu qui đònh về thời gian tổ chức, thời gian dành cho mỗi báo cáo.

-Cán bộ lớp:
+Phân công trang trí, văn nghệ
+Mời các thầy cô bộ môn đến dự.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung TL
Hoạt động 1 Mở đầu
-Hát một bài tập thể
5’

8
Cả tập thể
Người điều
khiển
Người điều
khiển
Các cá nhân
Cả tập thể
Người điều
khiển
Giáo viên bộ
môn
Các tổ
GVCN
-Tuyên bố lý do: Trong học tập, một yếu tố quan
trọng là phải có phương pháp học tập đúng đắn thì
mới đạt được kết quả cao. trong chúng ta, mỗi người
có phương pháp học tập riêng của mình. Hôm nay,
những bạn có nhiều kinh nghiệm tốt trong học tập sẽ
trình bày phương pháp với lớp để các bạn tham
khảo. Hi vọng rằng những kinh nghiệm tốt đó sẽ bổ

ích với tất cả chúng ta.
-Giới thiệu đại biểu.
-Giới thiệu chương trình hoạt động:
+Báo cáo về phương pháp học tập.
+Thảo luận
+GV phát biểu, giải đáp những thắc mắc của học
sinh.
+Văn nghệ
Hoạt động 2
Báo cáo, thảo luận về phương pháp học tập
-HD các bạn tiến hành báo cáo theo từng môn học:
+Các môn Tự nhiên
+Các môn Xã hội
+Các môn Năng khiếu
-HS lần lượt báo cáo.
-Thảo luận, góp ý:
+Những kinh nghiệm đó có thể vận dụng cho
các bạn khác được không?
+Cần bổ sung gì để thích hợp hơn với mọi
người?
+Những phần nào, loại bài tập nào của môn học
này là khó?Những khó khăn nào thường gặp khi học
môn này?Cách khắc phục như thế nào?
+Cách sử dụng sách tham khảo của môn này ra
sao?
-Tổng kết ngắn gọn .
-GV phát biểu và giải đáp những thắc mắc của HS
Hoạt động 3 : Văn nghệ
-Các tiết mục văn nghệ lần lượt trình bày.
Hoạt động 4: Kết thúc

-Nhận xét về sự chuẩn bò của các cá nhân, tinh thần
tham gia thảo luận của các thành viên khác.
-Phát biểu động viên HS vận dụng tốt các kinh
25’
10’
5’

9
nghiệm của các bạn để nâng cao kết quả học tập
của mình.
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
TiÕt 4: Thi t×m hiĨu c¸c tÊm g¬ng häc tËp tèt
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Qua những gương sáng học tốt:
-Giáo dục cho HS tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó
để vươn lên chiếm lónh chí thức và đạt kết quả cao trong học tập.
-Rèn luyện kó năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất,
ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học
tập tốt.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:.
-Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt
khó vươn lên để học tốt sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách
báo và trong đời sống thực tế dưới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ
ca, tranh ảnh, người thật việc thật
-Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn
luyện năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo
2-Hình thức hoạt động:
-Thi tìm hiểu, thi kể chuyện.
-Văn nghệ xen kẽ.

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Các tư liệu liên quan đến chủ đề hoạt động.
-Hệ thống các câu hỏi, câu dố,
-Bảng quy đònh điểm chuẩn và thang chấm điểm cũng như đáp án .
-Phần thưởng.
-Các lá cờ nhỏ hoặc chuông.
2-Về tổ chức:
-Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm:
+Nêu nội dung , hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hướng dẫn
các em sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan. Nêu kế kế hoạch chuẩn
bò và thời gian tiến hành.
+Phân công, giúp đỡ và hướng dẫn lực lưỡng cốt cán trong lớp chuẩn
bò các công việc cụ thể cho hoạt động cụ thể là:
*Phân công chuẩn bò cho phương tiện hoạt động.
*Mỗi tổ cử một đội dự thi (từ 3- 5 người).

10
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực hiện Nội dung TL
Cả tập thể
Người điều
khiển
Người điều
khiển
Các tổ
Hoạt động1
Mở đầu
-Hát tập thể một bài hát.
-Tuyên bố lý do: Chúng ta đã từng biết đến những

tấm gương học sinh Việt Nam làm rạng rỡ Tổ quốc
tại các kỳ thi quốc tế về Toán học, Tin học, Vật lý,
Chúng ta cũng đã nghe nói đến những bạn học sinh
tuy bò thiệt thòi về hoàn cảnh, thân thể nhưng vẫn
vươn lên học tập tốt. Họ đã từng làm cho chúng ta
cảm phục, luôn xứng đáng để chúng ta noi theo. Họ
là ai, ở đâu, chúng ta sẽ học tập ở họ những điều
gì Đó là nội dung buổi sinh hoạt hôm nay của lớp
ta.
-Giới thiệu chương trình hoạt động:
+Thi tìm hiểu tấm gương học tốt.
+Vui văn nghệ
+Phát thưởng
+GVCN phát biểu
Hoạt động 2
Thi tìm hiểu tấm gương học tốt
-Nêu thể lệ cuộc thi: Các đội bốc câu hỏi nêu số,
BGK đọc câu hỏi, đội nào có tín hiệu trước trả
lời.Sau từng câu hỏi và trả lời của đội trước, đội sau
sẽ bổ sung. BGK cho điểm công khai, tính tổng số
điểm, công bố các đội đạt giải nhất, nhì, ba.Phát
thưởng.
-Giới thiệu BGK và thư ký cuộc thi.
-Tổ chức thi.
+Bạn hiểu thế nào là một học sinh học tốt?
+Trong cuộc sống, chúng ta có thể noi theo
những tấm gương học tập tốt ở đâu?
+Trong lớp ta, bạn nào học tập tốt? Tại sao bạn
lại cho là như vậy? Bạn có thể noi theo những bạn
đó điều gì?

+Trong trường ta, trong năm học qua, những
học sinh nào dược coi là học giỏi tiêu biểu?
+Bạn hãy cho biết một tấm gương vượt khó vươn
5’
35’

11
Các tổ
GVCN
Người điều
khiển
GVCN
lên trong học tập ở trường ta.
+Bạn hãy kể về một tấm gương học tốt mà mình
cảm phục nhất.
+Đố bạn biết số học sinh được nhà thường công
nhận là học sinh giỏi trong năm học vừa qua.
+Bạn nghó như thế nào trước ý kiến cho rằng,
học giỏi hay không thì đã thể hiện ở Tiểu học, còn ở
THCS chỉ thừa hưởng kết quả đó?
+Một nhà khoa học nổi tiếng đã từng nói:
“Thành công của con người 1 phần trăm là nhờ trí
thông minh, còn 99 phần trăm là nhờ khổ luyện”.
Bạn nghó như thế nào về ý kiến đó?
-Văn nghệ.
-Trao phần thưởng.
Hoạt động 3
Kết thúc
-Nhận xét quá trình chuẩn bò và tham gia của các
tổ.

-Phát biểu và động viên học sinh.
5’

12
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
Chủ điểm tháng 11
TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO
CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM
1- Thảo luận chủ đề “Tình nghóa thầy trò”.
2- Thi viÕt, vÏ chđ ®Ị “Thầy cô giáo”.

13
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
TiÕt 5: THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ: “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ”
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Khắc sâu tình nghóa thầy trò và công ơn đối với thầy cô giáo.
-Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo.
-Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Những kỉ niệm sâu sắc về tình cảm của HS với thầy cô giáo.
-Những truyện kể,, bài hát ca ngợi thầy cô giáo, ca ngợi tình nghóa thầy trò
2-Hình thức hoạt động:
Trao đổi, thảo luận, kể chuyện, sinh hoạt văn nghệ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Tư kiệu HS sưu tậm được: các bài viết, truyện kể. bài thơ, bài hát,

tranh ảnh và những kỉ niệm về tình nghóa thầy trò.
-Câu hỏi để HS trao đổi, thảo luận
-Phương tiện để trang trí, trình bày sản phậm và vò trí trưng bày sản
phẩm cho các tổ.
2-Về tổ chức:
-Nhiệm vụ của GVCN:
+ Nệu gợi ý, nội dung và đònh hướng hoạt động cho HS.
+ Gợi ý, hướng dẫn cho cán bộ lớp và chi đội:
*Lựa chọn các công việc phù hợp với điều kiện cụ thể của lớp (như báo
tường, tập san hoặc triển lãm, trao đổi thảo luận, liên hoan văn nghệ, )
*Hướng dẫn cách phân công công việc hơäp lí (chia nhóm và phân công
cụ thể theo nội dung của con việc).
+Động viên và khuyến khích toàn thể HS chủ động tham gia vào những
công việc phù hợp với khả năng và nguyện vọng của mỗi em.
-Nhiệm vụ của HS:
+ Họp tổ chia nhóm sưu tầm và sắp sếp tư liệu theo chủ đề.
+ Nhớ lại những kỉ niệm sâu sắc của cá nhân đối với thầy cô giáo. Tập
một số bài hát, bài thơ ca ngợi tình nghóa thầy trò.
+ Phân công người thực hiện các công việc cụ thể ( trang trí, trưng bày
tư liệu, dẫn chương trình ).
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

14
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
Người thực hiện Nội dung TL
Cả tập thể
Người điều
khiển
Lớp trưởng
Người điều

khiển
Người điều
khiển
Các tổ
Đại diện các tổ
Người điều
khiển
Hoạt động 1
Mở đầu
-Hát một bài tập thể.
-Tuyên bố lý do:
Ông cha ta có câu “Không thầy đố mày làm nên”để
nói lên công lao to lớn của thầy cô giáo. Những gì
thầy cô giáo dạy cho chúng ta hôm qua, hôm nay mãi
là hành trang cho mỗi học sinh bước vào đời một
cách tự tin. Trong buổi sinh hoạt lớp này, chúng ta
cùng nhau ôn lại những kỉ niệm, bày tỏ tình cảm của
mình đối với thầy cô giáo.
-Giới thiệu đại biểu
-Giới thiệu chương trình hoạt động:
+Trưng bày kết quả sưu tầm.
+Thảo luận theo chủ đề “Tình nghóa thầy trò”
Hoạt động 2
Trưng bày kết quả sưu tầm
-Đề nghò lớp trưng bày kết quả sưu tầm theo tổ, theo
nơi qui đònh.
-Học sinh trưng bày, đi vòng quanh xem.
-Giới thiệu một tư liệu tâm đắc nhất của tổ mình.
Hoạt động 3
Thảo luận theo chủ đề “Tình nghóa thầy trò”

-Lần lượt nêu các câu hỏi cho các bạn tự do phát
biểu ý kiến:
1-Bạn hãy cho biết xuất xứ ngày 20-11 và ngày này
được kỉ niệm ở Việt Nam như thế nào?
+Tháng 8-1957,Hội nghò quốc tế các nhà giáo họp
tại Vac-sa-va (Ba Lan) đã thông qua bản Hiến
chương các nhà giáo và quyết đònh lấy ngày 20-11
hàng năm làm ngày Quốc tế hiến chương các nhà
giáo.
Ngày 20-11-1958 Ngày Hiến chương các nhà giáo
lần đầu tiên được tổ chức ở nước ta.Và ngày 28-9-
1982, Hội đồng Bộ trưởng ra quyết đònh lấy ngày 20-
11 hằng năm làm Ngày Nhà giáo Việt Nam.
2-Bạn hãy cho biết những câu ca dao, tục ngữ, thành
5’
15’
20’

15
Học sinh
Các tổ
GVCN
ngữ, danh ngôn về người thầy giáo.
+*Không thầy đố mày làm nên.
*Học thầy không tày học bạn.
*Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
* Muốn sang thì bắc cầu Kiều
Muốn con hay chữ phải yêu kính thầy.
*Mùng một Tết cha, mùng hai Tết mẹ, mùng ba Tết
thầy.

* Gươm vàng rớt xuống Hồ Tây,
Công cha cũng trọng, nghóa thầy cũng sâu.
* Khi nào em bé cỏn con.
Bây giờ em đã lớn khôn thế này.
Cơm cha, áo mẹ, chữ thầy,
Nghó sao cho bõ những ngày ước ao.
3-Bạn hãy kể về một người thầy, cô giáo cũ của
mình.
4-Bạn nghó như thế nào trước sự so sánh “Học sinh
thiếu thầy giáo như cây thiếu ánh Mặt Trời”.
5-Có nhà thơ ví “Cô giáo như mẹ hiền”, bạn có nghó
như vậy không?
6-Bạn hãy đọc một bài thơ về thầy cô giáo.
7-Bạn hãy hát một bài về thầy cô giáo.
8-Bạn có biết những thầy cô giáo nào được đặt tên
cho trường học á Thanh S¬n?
+Chu Văn An
+Lê Quý Đôn
-Phát biểu theo từng nội dung của câu hỏi.
-Xen kẽ một số tiết mục văn nghệ.
Hoạt động 4
Kết thúc
-Phát biểu
-Nhận xét kết quả hoạt động.
5’

16
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:

Ti Õt 6 : THI viÕt, vÏ CHỦ ĐỀ: “THẦY CÔ GIÁO”
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Khắc sâu những biểu tượng cao đẹp về thầy cô giáo, về tình nghóa thầy trò.
-Có thái độ trân trọng tình nghóa thầy trò, tôn vinh nghề dạy học, biết ơn thầy
cô giáo.
-Rèn luyện các kó năng viết, vẽ để phát huy năng lực sáng tạo và khả năng
thẩm mỹ của học sinh.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Các bài văn bài thơ, tranh ảnh do học sinh sáng tác, vẽ chụp về công ơn của
thầy cô giáo và tình nghóa thầy trò.
-Lời bình cho những sản phẩm sáng tác nêu trên.
2-Hình thức hoạt động:
-Thi vẽ viết trưng bày và giới thiệu sản phẩm sáng tác dưới các thể loại tập
sang báo tường.
-Một số tiết mục văn nghệ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Giấy A
4
và bìa khổ to, bút, mực vẽ
-Các bài văn, thơ, tranh, ảnh được trang trí trên các loại báo tường tập san.
-Vò trí trưng bày cho các tổ.
-Phần thưởng.
2-Về tổ chức:
-GVCN nêu đề tài và thể lệ cuộc thi:
+Mọi học sinh đều tham gia, số tác phẩm không hạn chế.
+Các sáng tác của cá nhân được tập hợp theo tổ.
+Mỗi tổ tự chọn một thể loại báo (Báo tường, báo liếp, tập san) và đặt

tên cho tờ báo của mình theo đề tài của cuộc thi.
+Trang trí báo và chọn một tác phẩm hay nhất để viết lời bình.
-Phân công người dẫn chương trình.
-Lập Ban giám khảo, cố vấn cuộc thi.
-Chuẩn bò một vài tiết mục văn nghệ.
-Phân công trang trí.
-Phần thưởng, mời đại biểu.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

17
Gi¸o viªn: Ph¹m xu©n Hïng
Người thực hiện Nội dung TL
Cả tập thể
Người điều
khiển
Lớp trưởng
Người điều
khiển
Người điều
khiển
Đại diện các tổ
Ban giám khảo
Các tổ
Ban giám khảo
GVCN
Người điều
khiển
Hoạt động 1
Mở đầu
-Hát tập thể một bài.

-Tuyên bố lí do:
Tình cảm thầy trò là rất cao q, ai cũng muốn thể
hiện và có rất nhiều cách, điều đó phụ thuộc vào
điều kiện, khả năng sở thích của mỗi người-như viết
văn, làm thơ, vẽ tranh, chụp ảnh Hôm nay, trong tiết
sinh hoạt lớp này, chúng ta sẽ tạo điều kiện cho mọi
người bộc lộ tình cảm đó.
-Giới thiệu đại biểu.
-Giới thiệu chương trình:
+Thi sáng tác theo đề tài.
+Văn nghệ
Hoạt động 2
Thi sáng tác
-Giới thiệu thể lệ cuộc thi:
+Trưng bày báo.
+Thuyết trình về tác phẩm của tổ mình.
.Báo đó có tên là gì?
.Hình thức được trình bày theo ý tưởng nào?
.Tổ muốn gởi gắm gì qua báo?
.Giới thiệu bài tiêu biểu
-Trình bày theo trình tự.
-Ban giám khảo cho điểm.
Hoạt động 3
Văn nghệ
-Trình bày một số tiết mục văn nghệ.
Hoạt động 4
Kết thúc
-Công bố kết quả.
-Trao phần thưởng và biểu dương tinh thần của học
sinh.

-Nhận xét về quá trình chuẩn bò, chất lượng sáng tác,
bài thuyết trình.
7’
25’
10’
3’

18
Chủ điểm tháng 12
UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
CÁC HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐIỂM
1- Th¶o ln vỊ trun thèng c¸ch m¹ng cđa ®Þa ph¬ng
2- Thi v¨n nghƯ

19
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
TiÕt 7:
Chđ ®iĨm th¸ng 12: “ng níc nhí ngn”
th¶o ln vỊ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG
CỦA ®Þa ph¬ng
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghóa của truyền
thống đó đối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân.
-Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu
để bảo vệ và xây dựng quê hương.
-Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào
hoạt động của đòa phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống
cách mạng của đòa phương.

II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Các phong trào cách mạng của đòa phương trong chiến đấu chống
ngoại xâm và trong lao động xây dựng dựng đất nước.
-Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hương.
2-Hình thức hoạt động:
-Baó cáo kết quả sưu tầm, trao đổi, thảo luận.
-Văn nghệ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Tư liệu sưu tầm về truyền thống cách mạng của quê hương.
-Các bài hát, bài thơ, truyện kể cangợi quê hương.
-Một số câu hỏi về truyện thống cách mạng của quê hương.
2-Về tổ chức:
-GVCN nêu yêu cầu và nội dung hạot động trước lớp:
+Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một
giai đoạn lòch sử cụ thể:
*Trong cách mạng tháng 8.
*Trong chiến tranh chống Pháp.
*Trong kahng1 chiến chống Mỹ cứu nước.
*Trong hòa bình xây dựng hiện nay v.v
+Thống nhất chương trình hoạt động.
-Nhiệm vụ của HS:
+Phân công người điều khiển chương trình.

20
+Từng tổ phân công người trình bày kết quả tìm hiểu của tổ mình.
+Phân công người trang trí lớp kẻ tiêu đề, kê bàn ghế ).
+Chuẩn bò các tiết mục văn nghệ.
+Cử người mời đại biểu.

IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực
hiện
Nội dung TL
Cả tập thể
Người điều
khiển
Lớp trưởng
Người điều
khiển
Người điều
khiển
Đại diện các tổ
lên trình bày.
Các tổ
Hoạt động 1
Mở đầu
-Hát một bài hát tập thể.
-Tuyên bố lí do: Để có độc lập, tự do, hòa bình như
ngỳa hôm nay, dân tộc ta đã trải qua nhiều cuộc
kháng chiến chống ngoại xâm. Trong các cuộc
kháng chiến đó, dân tộc ta đã dành được những
chiến công vang dội, có biết bao anh hùng liệt só đã
ngã xuống, hy sinh tuổi thanh xuân của mình, có biết
bao bà mẹ tiễn con ra trận mà không thấy con trở
về, có biết bao người thương binh đã để lại một phần
máu thòt của mình nơi chiến trường Những chiến
công như vậy, những con người ưu tú đó có ở khắp
mọi miền Tổ quốc và có ở đòa phương chúng ta.
Hôm nay, trong buổi sinh hạot lớp này, chúng ta sẽ

ôn lại truyền thống cách mạng quê hương, kể lại cho
nhau nghe về những con ngu7òi cao cả đó qua báo
cáo kết quả tìm hiểu của các tổ.
-Giới thiệu khách mời.
-Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động 2
Tìm hiểu truyền thống cách mạng
Mời đại diện các tổ lên trình bày.
Các tổ các nhóm trình bày kết quả tìm hiểu truyền
thống cách mạng của tổ mình.
Hoạt động 3
Văn nghệ
Trình bày các bài hát:
-Kim Đồng
-Lời anh vọng mãi ngàn năm.
-Ca ngợi chò Võ Thò Sáu
-Màu áo chú bộ đội
5’
10’
10’
15’

21
Người điều
khiển
Cựu chiến binh
Đại diện lớp
Người điều
khiển
GVCN

Người điều
khiển
Hoạt động 4
Phát biểu của đại diện cựu chiến binh đòa phương
-Mời đại diện cựu chiến binh đòa phương lên phát
biểu về truyền thống cách mạng của quê hương, về
xây dựng quê hương trong điều kiện hiện nay, về
trách nhiệm của học sinh hiện nay là học tập, rèn
luyện sau này xây dựng quê hương.
-Lên phát biểu.
- Tặng hoa cho người nói chuyện.
Hoạt động 5
Kết thúc
-Cảm ơn về sự nhiệt tình của cựu chiến binh.
-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bò của học
sinh
-Cảm ơn sự tham dự của mọi người.
5’

22
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
TiÕt 8:
Chđ ®iĨm th¸ng 12: “ng níc nhí ngn”
Thi v¨n nghƯ
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Biết hát và biết thưởng thức các bì hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất
nước
-Có tinh thần yêu thích vă nghệ, yêu quê hương đất nước, phát triển tình

cảm thẩm mó.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Ca ngợi quê hương, đất nước.
-Ca ngợi Đảng, Bác Hồ và quân đội anh hùng.
-Ca ngợi các anh hùng, liệt sỉ, các mẹ Việt Nam anh hùng.
2-Hình thức hoạt động:
-Thi hát cá nhân.
-Thi TL các câu đố vui, câu hỏi,
-Thi hát giữa các tổ.
III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Các bài hát, bài thơ, câu chuyện về quê hương đất nước.
-Một số câu đố vui, câu hỏi về quê hương, đất nước.
-Một số nhạc cụ cần thiết (nếu có).
-Phần thưởng.
2-Về tổ chức:
-GVCN phổ bgiến cho cả lớp về yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động.
-GVCN cùng cán bộ lớp thống nhất chương trình hoạt động.
-Mỗi tổ chọn 6 thành viên dự thi cho 3 nội dung (mỗi nội dung hai thành
viên) đã nêu trên và chuẩn bò 1 câu đố vui dành cho kháng giả. Mọi
thành viên khác đều tim 2hiểu, ôn luyện để sẵn sàng xung phong tham
gia.
-Phân công người dẫn chương trình, dự kiến ban giám khảo, mời đại
biểu, chuẩn bò phần thưởng.
IV- TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
Người thực
hiện
Nội dung TL
Hoạt động 1

Mở đầu
5’

23
Cả tập thể
Người điều
khiển
Lớp trưởng
Người điều
khiển
Người điều
khiển
Các tổ
BGK
Hai đội thắng
vòng 1
BGK
BGK
GVCN
Người điều
khiển
-Hát một bài hát tập thể.
-Tuyên bố lí do:
Những chiến công thầm lặng, những hi sinh cao cả
của anh hùng liệt só, những đóng góp to lớn của
cácBà mẹ Việt Nam anh hùng, thương binh trong
chiến tranh, những đóng góp của nhiều tầng lớp
nhân dân trong thời bình đã làm cho đất nước ta
được hòa bình, độc lập, phát triển như ngày hôm
nay. Đã có rất nhiều bài hát, bài thơ, truyện kể

được viết ra để ca ngợi quê hương, đất nước, những
con người làm nên lòch sử. Trong tiết hoạt động của
chúng ta hôm nay, cá tổ dòp hát, đọc thơ, kể chuyện
từ trái tim mình để thể hiện tình cảm “ăn quả nhớ
người trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” của mình
đối với quê hương, đất nước mình, đối với những
người đã hi sinh vì Tổ Quốc
-Giới thiệu khách mời.
-Giới thiệu chương trình hoạt động.
Hoạt động 2
Thi văn nghệ của các tổ
-Nêu thể lệ cuộc thi, tiêu chuẩn đánh giá các tiết
mục dự thi (về nội dung, chất lượng thực hiện, tình
sáng tạo, phong cách thể hiện, trang phục )
-Thực hiện 3 tiết mục của tổ mình.
-Nhận xét cho điểm công khai.
Hoạt động 3
Đố vui
-Chia hai đội lên thi mỗi đội 5 thành viên hát các
bài hát có từ “bộ đội”, “thương binh” “đất
nước”.Đội nào hát được nhiều bài hơn thì thắng.
-Tiến hành cuộc thi
-Nhận xét và cho điểm công khai.
Hoạt động 4
Kết thúc
-Công bố kết quả và phát thưởng.
-Nhận xét chung về kết quả và sự chuẩn bò của học
sinh
-Cảm ơn sự giúp đỡ và tham gia của thầy cô.
20’

15’
5’

24
Chủ điểm tháng 1 và 2
MỪNG ĐẢNG MỪNG
XUÂN
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐIỂM:
1-Tìm hiểu về trun thèng vỴ vang cđa Đảng
2-Thi viết, vẽ ca ngợi công ơn Đảng và vẻ đẹp quê hương

25
Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
Hoạt động 1:
TÌM HIỂU VỀ trun thèng vỴ vang cđa ĐẢNG
I-YÊU CẦU GIÁO DỤC:
Giúp học sinh:
-Nhận thức được ý nghóa ngày thành lập Đảng (3-2), các mốc lớn và sự
kiện lòch sử truyền thống vẻ vang của Đảng.
-Biết ơn và tự hào về Đảng, về truyền thống cách mạng của dân tộc do
Đảng lãnh đạo.
-Học tập tốt rèn luyện tốt để đền ơn công ơn Đảng.
II-NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG:
1-Nội dung:
-Lòch sử ngày thành lập Đảng (3-2-1930).
-Các sự kiện lòch sử của Đảng.
-Các bài thơ, bài hát về Đảng.
2-Hình thức hoạt động:
-Tìm hiểu theo tổ.

III- CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG:
1-Phương tiện hoạt động:
-Các tư liệu, tranh ảnh, câu đố, câu hỏi liên quan đến chủ đề cuộc thi.
-Đáp án và thang điểm cho các câu hỏi, câu đố.
-Tặng phẩm để thương cho các đội và các cá nhân đạt điểm cao.
-Chuông báo giờ của giám khảo.
-Các lá cờ nhỏ để làm tín hiệu trả lời.
2-Về tổ chức:
-Nhiệm vụ của GVCN:
+ Nêu chủ đề cuộc thi cho cả lớp và hưóng dẫn HS sưu tầm, tìm hiểu
các tư liệu, tranh ảnh, bài thơ, bài hát về Đảng.
+ Hội ý với các lực lưọng cốt cán trong lớp để thông nhất về nội dung,
hình thức, yêu cầu của cuộc thi và phân công các công việc phải chuẩn
bò như:
*Mỗi tổ cử 1 đội dự thi từ 2-3 người.
*Soạn các câu hỏi, câu đố, trò chơi (ví dụ như trò chơi giải ô chữ ) và
các đáp án.
*Cử ban giám khảo (mỗi tổ 1 người), thông nhất biểu điểm (thang điểm
10) và thông nhất thời gian để suy nghó trả lời (ví dụ 10 giây).
*Mời thầy, cô dạy môn GDCD hoặc môn lòch sử làm cố vấn cuộc thi để
giúp HS giải đáp các câu hỏi khó.

26