Dạy họctheo góc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (337.35 KB, 16 trang )
1
HỌC THEO GÓC
Phần III
2
Học theo góc
Học theo góc là gì?
Là một hình thức tổ chức hoạt động học tập
theo đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác
nhau tại các vị trí cụ thể trong không gian lớp
học.
3
Học theo góc (tiếp theo)
Là một môi trường học tập với cấu trúc được xác
định cụ thể
Kích thích HS tích cực học thông qua hoạt động
Đa dạng về nội dung và hình thức hoạt động
Mục đích là để học sinh được thực hành, khám phá
và trải nghiệm qua mỗi hoạt động
4
Ví dụ: 4 góc cùng thực hiện một nội dung và
mục tiêu học tập nhưng theo các phong cách
học khác nhau và sử dụng các phương tiện/đồ
dùng học tập khác nhau.
Đọc tài liệu
Xem
băng
Làm thí
nghiệm
Áp dụng
(Trải nghiệm)
(Quan sát)
(Phân tích)(Áp dụng)
5
Cơ hội
1. HS được lựa chọn hoạt động
2. Các góc khác nhau – cơ hội khác nhau: Khám phá,
Thực hành, Hành động, …:
- Mở rộng, phát triển, sáng tạo (thí nghiệm mới, bài
viết mới,…)
- Đọc hiểu các nhiệm vụ và các hướng dẫn bằng văn
bản của GV
- Cá nhân tự áp dụng
3. Đáp ứng nhiều phong cách học khác nhau
6
Ưu điểm của học theo góc
Kích thích HS tích cực học tập thông qua hoạt
động
Tăng cường sự tham gia, nâng cao hứng thú và
cảm giác thoải mái ở HS
Học sâu & hiệu quả bền vững
Tương tác mang tính cá nhân cao giữa thày và trò
Hạn chế tình trạng học sinh phải chờ đợi
7
Cho phép điều chỉnh HĐ dạy học sao cho phù
hợp với trình độ và nhịp độ học tập của HS
(thuận lợi đối với HS)
Nhiều không gian hơn cho những thời điểm học
tập mang tính tích cực
Nhiều khả năng lựa chọn hơn
Nhiều thời gian hướng dẫn cá nhân hơn
Tạo điều kiện cho HS tham gia hợp tác cùng
học tập
8
Các bước dạy học theo góc
Bước 1 : Lựa chọn nội dung bài học phù hợp
Bước 2 : Xác định nhiệm vụ cụ thể cho từng góc
Bước 3 : Thiết kế các hoạt động để thực hiện nhiệm vụ ở từng
góc bao gồm phương tiện/tài liệu (tư liệu nguồn, văn bản
hướng dẫn làm việc theo góc; bản hướng dẫn theo mức độ
hỗ trợ, bản hướng dẫn tự đánh giá,…)
Bước 4 : Tổ chức thực hiện học theo góc
-
HS được lựa chọn góc theo sở thích
-
HS được học luân phiên tại các góc theo thời gian quy định
(ví dụ 10’ - 15’ tại mỗi góc) để đảm bảo học sâu
Bước 5 : Tổ chức trao đổi/chia sẻ (thực hiện linh hoạt)
9
TIÊU CHÍ HỌC THEO GÓC
10
1. Tính phù hợp
2. Sự tham gia
3. Tương tác và sự đa dạng
Tiêu chí học theo góc
11
1. Tính phù hợp
Nhiệm vụ và cách tổ chức hoạt động học tập
thực sự là phương tiện để đạt mục tiêu, tạo ra giá
trị mới chứ không chỉ là hình thức.
Nhiệm vụ giàu ý nghĩa, thiết thực, mang tính
kích thích, thúc đẩy đối với HS.
Tiêu chí học theo Học theo góc
12
2. Sự tham gia
Nhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại hoạt
động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia vào hoạt
động một cách chủ động, tích cực.
Biết áp dụng kiến thức vào thực tế.
Tiêu chí học theo góc
13
3. Tương tác và sự đa dạng
Tương tác giữa GV và HS, HS với HS được
thúc đẩy đúng mức.
Tạo cơ hội cho HS áp dụng những kinh
nghiệm đã có.
Tiêu chí học theo góc
14
Một số lưu ý
Chọn nội dung bài học phù hợp với đặc trưng
của Học theo góc
Chuẩn bị đầy đủ các thiết bị, tư liệu phù hợp với
nhiệm vụ học tập mỗi góc
Đảm bảo cho HS thực hiện nhiệm vụ luân phiên
qua các góc (Học sâu và học thoải mái)
15
Hoạt động 1
Nghiên cứu kế hoạch bài học & phiếu
đỏnh giỏ giờ dạy học theo gúc
Xem băng ghi hình minh hoạ Học theo
gúc
Thảo luận tìm ra những ưu điểm và
hạn chế của giờ học so với lí thuyết.
16
Hoạt động 2
Thực hành thiết kế bài học áp dụng
Học theo góc.
