Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:20/8/2011
Ngày giảng:23/8/2011
Phần một
LỊCH SỬ THẾ GIỚI
LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI
( Từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)
Chương I
THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
( TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX )
Bài 1 -Tiết 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
I/Mục tiêu bài học: Hs nắm được.
1- Kiến thức:
- Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử của cách mạng Hà Lan giữa thế kỷ
XVI, cách mạng Anh giữa thế kỷ XVII. Các khái niệm cơ bản trong bài chủ yếu là khái
niệm cách mạng tư sản
3- Tư tưởng:
- Bồi dưỡng cho học sinh nhận thức đúng về vai trò của quần chúng trong các cuộc
cách mạng. Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ phong kiến.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh lịch sử.
II/ Chuẩn bị:
1- Thầy: Bản đồ thế giới, lược đồ cách mạng tư sản Anh, tìm hiểu thuật ngữ khái niệm
lịch sử.
2- Trò: Tìm hiểu trước bài.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học
1.Ổn định tổ chức:
8C4:
2- Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị đồ dùng học tập bộ môn của HS.
3- Bài mới:
*) Giới thiệu bài mới:

- Các em đã tìm hiểu vễ xã hội phong kiến trong chơng trình lịch sử lớp 7. Những
mâu thuẫn gay gắt giữa tầng lớp mới (tư sản và các tầng lớp nhân dân) vớ chế độ phong
kiến trong lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải được giải quyết bằng một cuộc
cách mạng tư sản là tất yếu. Vậy các cuộc cách mạng tư sản là tất yếu.Vậy các cuộc cách
mạng tư sản đầu tiên diễn ra như thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu…
*)Dạy và học bài mới:
1
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cần đạt
? GV:Treo bản đồ thế giới HS quan sát.

? Xác định vị trí của các nước :Nê-đéc-la (Hà
Lan) và Anh trên bản đồ.
?Vị trí của các nước này có tác động gì tới sự ra
đời của nền sản xuất mới TBCN.
- Các nước này nằm ven bờ biển Bắc (Đại Tây
Dương) => có điều kiện giao lưu buôn bán và phát
triển công thương nghiệp=> tạo điều kiện cho sự
ra đời nền sản xuất mới TBCN.
? Nền SXTBCN ra đời vào thời gian nào,trong
điều kiện lịch sử nào.
? Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất mới
tư bản chủ nghĩa phát triển ?
? Nền sản xuất phát triển đã ảnh hưởng gì tới xã
hội?
- Ngoài các giai cấp cũ của xã hội phong ,các
giai cấp mới ra đời.
? Mâu thuẫn nào nổ ra gay gắt nhất ? Vì sao ?
- Vì chế độ PK thống trị bóc lột,cản trở sự phát

triển của nền sxTBCN => Đây là nguyên nhân chủ
yếu dẫn tới các cuộc đấu tranh.
? Em hiểu gì về mảnh đất Nê-đéc la.
- Là vùng đất gồm 2 nước Bỉ và Hà lan ngày
nay. Vùng đất này thuộc sự thống trị của vương
quốc Tây Ban Nha từ thế kỷ 12.Nơi đây có nền
kinh tế TBCN phát triển nhất Tây Âu.
? Nguyên nhân dẫn tới CM Hà Lan thế kỷ XVI

? Nêu những sự kiện chính về diễn biến của
I- Sự biến đổi về kinh tế, xã
hội Tây Âu trong các thế kỷ
XV – XVIII
1- Một nền sản xuất mới ra
đời.
- Thế kỷ XV nền sản xuất mới
TBCN xuất hiện ở Tây Âu trong
lòng xã hội PK.
- Kinh tế: nhiều trung tâm
buôn bán, các ngân hàng được
thành lập.
- Xã hội: Xuất hiện 2 giai cấp
mới:
+ Tư sản.
+ Vô sản.
- Chế độ phong kiến mâu thuẫn
với tư sản và các tầng lớp nhân
dân.
2 .Cách mạng Hà Lan thế kỷ
XVI:

2
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Cách mạng Tư sản Hà Lan
? Kết quả của cuộc Cách mạng.ý nghĩa của nó.
=> Cuộc CMTS Hà Lan thế kỷ 16 được xem là
cuộc CMTS đầu tiên trên thế giới.
? Tại sao nói CM Hà Lan là cuộc CM tư sản đầu
tiên trên thế giới ?
- H.s thảo luận 3’
- Đại diện nhóm trả lời.
- Vì đây là cuộc CM đánh đổ chế độ phong
kiến, xây dựng 1 xã hội tiến bộ hơn.
? Sự phát triển quan hệ tư bản chủ nghĩa ở Anh
được biểu hiện thế nào ?(Có gì khác với Hà Lan),
? Lấy dẫn chứng cho sự phát triển đó
(phần chữ nhỏ sgk/5)
? Vì sao CNTB phát triển mạnh ởAnh mà nông
dân vẫn phải bỏ quê hương đi nơi khác .
?Em hiểu thế nào là tầng lớp “Quý tộc mới”
- GV:Đây là tầng lớp quý tộc đã tư sản hoá,có
thế lực kinh tế ,ủng hộ và cùng Tư sản Anh lãnh
đạo CM.
? XH Anh thế kỷ 16 tồn tại nhưng mâu thuẫn
nào .
- GV trình bày sơ đồ về cấu tạo xã hội Anh thế
kỷ XVI.
? Theo em lúc này xh Anh cần làm gì để giải
quyết những mâu thuẫn đó.
? Năm1640 quốc hội Anh họp với nội dung gì
- GV:Sác lơI thộc dòng Xtiu-ớt ,là 1 kẻ độc

đoán: bắt ND vô tội,đặt nhiều thứ thuế,vơ vét tiền
của tiêu sài hoang phí…=>ND rất căm ghét.
- 8/1566 nhân dân Nê đéc la nổi
dậy chống sự đô hộ của Tây
Ban Nha.
- 1648 Hà Lan độc lập => Tạo
điều kiện cho chủ nghĩa tư bản
phát triển.
II- CM Anh giữa thế kỷ XVII.
1- Sự phát triển chủ nghĩa tư
bản ở Anh.
- Nền kinh tế ở Anh phát triển
nhiều trung tâm công nghiệp,
thương mại tài chính hình
thành.
=> Tầng lớp quý tộc mới ra đời
họ có thế lực và kinh tế.
- Tư sản, quý tộc >< chế độ
Phong kiến.
- Nông dân >< Địa chủ, quý tộc.
2- Tiến trình CM:
a- Giai đoạn 1: 1642 – 1648.
3
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
-Trước làn sóng phản đối dâng cao ở thủ đô Luân
Đôn Sác lơ1 phải chạy lên khu vực phía Bắc dựa
vào PK quý tộc ở đây chiêu mộ quân đội chống lại
quân Quốc hội.
-8-1642 vua tuyên chiến.Lúc đầu quân đội Bảo
hoàng thiện chiến đánh thắng quân Quốc hội

nhưng sau đó Ô li vơ- Crôm oen(xuất thân từ quý
tộc mới) thành lập đội quân “sờn sắt” đánh lại.
- Hè1645 phe Bảo hoàng thua=>Sác lơ1 chạy
sangXcốt –Len=> bị người Xcôt-Len bán cho Quốc
hội=>vua lại trốn ,lập quân đội .
- Xuân 1648 vua tiếp tục phát động chiến
tranh,nhưng lại thua và bị bắt lần 2=>nội chiến
chấm dứt.
? Trước sự phản đối mạnh mẽ của qđội và nhân
dân đối với vua Sac lơ1 Crôm-Oen đã làm gì.
? Nhìn vào H2-sgk hãy mô tả buổi hành hình
vua Sác lơ1
-> Sự kiện này cho thấy CMTS Anh lên tới đỉnh
cao.
? Tại sao Nông dân tiếp tục nổi dậy đấu tranh ?
? Để đảm bảo quyền lợi ,Tư sản và quý tộc mới
đã làm gì
? Thế nào là “Chế độ quân chủ lập hiến”
? Vì sao Nước Anh từ chế độ cộng hoà lại trở
thành chế độ quân chủ lập hiến ?
- HS: thảo luận 3’.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV: Tổng hợp kết quả thảo luận.
? CM tư sản Anh mang lại quyền lợi cho ai ?
? Ai lãnh đạo CM ?
? CM có triệt để không ? Vì sao ?
? ý nghĩa lịch sử ?
- Năm 1640 Quốc hội họp lên
án nhà vua.
- 1642 nội chiến bùng nổ. Quân

đội quốc hội do Ôlivơ Crôm oen
chỉ huy đánh bại quân đội nhà
vua.
- 1648 nội chiến chấm dứt.
b- Giai đoạn 2: 1649 – 1688.
- 30/01/1649 Sác Lơ 1 bị xử
tử, => nớc Anh trở thành nước
cộng hoà.
- Ôlivơ Crôm oen thiết lập chế
độ độc tài quân sự.
- 12/1688 Quốc hội đảo chính,
chế độ quân chủ lập hiến ra đời.
3- ý nghĩa lịch sử của cuộc
4
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
- H.s đọc dòng chữ nhỏ.
? Em suy nghĩ gì về câu nói của Các Mác ?
- Giai cấp TS ( và quý tộc mới)thắng lợi đã xác
lập chế độ TBCN (hình thức là quân chủ lập
hiến),sxTBCN phát triển và thoát khỏi sự thống trị
của cđộ PK.
CM tư sản Anh.
- Cách mạng mở đường cho chủ
nghĩa tư bản phát triển, đem lại
thắng lợi cho GCTS và quý tộc
mới.
4/ Củng cố
: - GV: Khái quát toàn bài.
*)- Bài tập1: Những biểu hiện của nền sxTBCN vào thế kỷ 16 ở châu Âu là:
a. thành thị trở thành trung tâm sx và buôn bán.

b. Các ngân hàng đợc thành lập và ngày càng phát triển.
c.Các đồn điền cao su ngày càng phát triển.
d. Câu a và b đều đúng.
- Bài tâp 2: Hai giai cấp mới nào hình thành trong nền kinh tế TBCN?
a. Chủ nô và nô lệ
b. Địa chủ và nông dân
c. Tư sản và vô sản.
d. Tư sản và quý tộc
:- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Tập vẽ bản đồ hình 1.
- Chuẩn bị bài phần III – tr7.



5
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:21/8/2011
Ngày dạy:25/8/2011
Bài 1-Tiết 2:
NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN ( tiếp)
I/Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức:
Giúp h.s hiểu tình hình các thuộc địa – nguyên nhân của chiến tranh Diễn biến cuộc
chiến tranh – Kết quả và ý nghĩa cuộc chiến tranh giành thuộc địa của mười ba thuộc địa
Anh ở Bắc Mĩ.
2- Tư tưởng:
Bồi dưỡng cho h/s nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ song vẫn là chế độ bóc lột thay thế
cho chế độ Phong kiến.
3- Kỹ năng:
Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ.

II/ Chuẩn bị: Thiết bị, đồ dùng, tài liệu dạy học:
1- Thầy: Lược đồ 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.
2- Trò: Tìm hiểu trước bài.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học
1- ổn định tổ chức: 8C4 :
2- Kiểm tra bài cũ:
? Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc CM tư sản Anh ?
3- Bài mới:
*)Giới thiệu bài mới:
- Giờ trước các em đã tìm hiểu 2 cuộc CM tư sản diễn ra ở châu Âu ( Nê-đéc la và
Anh) tiết này chúng ta sẽ tìm hiểu 1 cuộc cách mạng diễn ra ở châu Mĩ, xem các cuộc
cách mạng này có gì giống và khác nhau.
*) Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Kiến thức cần đạt
- GV dùng bản đồ hình 3 giới thiệu vị trí 13
thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ.
? Tại sao các nước Châu Âu muốn chiếm Châu
Mĩ ?
? Qúa trình thành lập các thuộc địa của thực dân
Anh ở Bắc Mĩ như thế nào ?
III- Chiến tranh giành độc lập
của các thuộc địa Anh ở Bắc
Mĩ.
1- Tình hình các thuộc địa –
Nguyên nhân chiến tranh.
- XVII – XVIII Anh thành lập 13
thuộc địa ở Bắc Mĩ.
6
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012

? Kinh tế của các thuộc địa nh thế nào ?
? Thái độ của thực dân Anh đối với nhân dân
các thuộc địa Bắc Mĩ như thế nào ?
- VD:
- cấm xuất máy móc sang Mĩ,cấm trực tiếp
thông thương với các nước khác…
? Tại sao thc dân Anh không muốn nền kinh tế
ở thuộc địa phát triển.
- Chính phủ Anh chỉ coi thuộc địa là nơi cung
cấp nguyên liệu, là thị trường tiêu thụ hàng hoá…
? Thái độ đó dẫn đến hậu quả gì ?
=>Đây là nguyên nhân chính dẫn đến chiến
tranh.
? Sau khi chính quốc đặt thêm nhiều thứ thuế ,
nhân dân các thuộc địa có phản ứng gì.
- Chính phủ ra lệnh phong toả cảng
Bô-xtơn=> thổi bùng ngọn lửa bất bình từ lâu ở
các thuộc địa.
? Sau khi tấn công 3 tàu chở chè của Anh, nd
các thuộc địa còn làm gì.
? Hội nghị lục địa đề cập tới nội dung gì ?
? Tại sao nhà vua không chấp nhận những đòi
hỏi trong hội nghị lục địa ?
? Chiến tranh bùng nổ vào thời gian nào ? Ai
lãnh đạo ?
? Nêu những hiểu biết về Oa Sinh Tơn.
- GV: nh vậy trong cuộc chiến tư sản và chủ nô
lãnh đạo toàn dân đấu tranh, tổng chỉ huy là Oa
Sinh Tơn.
- Nghĩa quân có hậu phơng rộng lớn, hiểm trở,

thuận lợi cho lối đánh du kích. Hàng nghìn nô lệ
- Kinh tế phát triển theo đường
lối tư bản chủ nghĩa.
-TD Anh ngăn cản sự phát triển
công thương nghiệp ở 13 bang
thuộc địa Bắc Mĩ.
- Cư dân các thuộc địa Bắc Mĩ
mâu thuẫn gay gắt với chính
quốc
2-Diễn biến cuộc chiến tranh.
- 12/1773 nhân dân cảng
Bô-xtơn tấn công tàu chở chè
của Anh.
- 10/1774 hội nghị lục địa yêu
cầu vua Anh xoá bỏ những luật
cấm vô lí => vua không chấp
nhận.
- Tháng 4/1775 chiến tranh bùng
nổ giữa chính quốc và các thuộc
địa Bắc Mĩ.
7
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
da đen cũng tham gia với hy vọng đợc đổi đời.
Tính chất chính nghĩa của cuộc chiến tranh giành
độc lập thu hút những người tiến bộ ở Châu âu
sang chiến đấu tình nguyện ở Bắc Mĩ. Trong khi
chiến sự đang diễn ra ác liệt đại hội lục địa đã
công bố bản tuyên ngôn độc lập.
? Nêu những ý chính của bản tuyên ngôn ?
? Theo em tính chất tiến bộ của bản tuyên ngôn

độc lập này thể hiện ở điểm nào.
- Là văn kiện có nhiều tiến bộ: có tính chất dân
chủ tự do, thấm nhuần tư tưởng tiên tiến của thời
đại, nêu cao nguyên tắc bình đẳng, quyền sống,
quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh phúc.
? Tuyên ngôn độc lập công bố có ý nghĩa gì ?
- Cổ vũ mạnh mẽ ý chí quyết chiến quyết thắng
của nhân dân thuộc địa.
? Cuộc chiến tranh giành độc lập của các thuộc
địa Anh ở Bắc Mĩ như thế nào ?
? Em có suy nghĩ gì về chiến thắng ở Xa ra tô
ga ?
- Chiến thắng này làm suy sụp tinh thần quân
Anh, củng cố lòng tin vào thắng lợi cuối cùng của
người Mỹ.
? Nêu kết quả cuộc chiến tranh ?
? Nội dung bản Hiến pháp 1787 ?
? Những điểm nào thể hiện sự hạn chế của hiến
pháp ?
- H.s đọc dòng in nghiêng.
- 4/7/1776 tuyên ngôn độc lập
được công bố.
- 17/10/1777 khởi nghĩa thắng
lớn ở Xratôga
3- Kết quả và ý nghĩa cuộc
chiến tranh giành độc lập của
các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
- Kết quả: Anh thừa nhận nền
độc lập của các thuộc địa Bắc Mĩ
=> Quốc gia mới ra đời – hợp

chúng quốc Mỹ (USA).
- 1787 hiến pháp ban hành.
8
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
? Phân tích ý nghĩa của cuộc chiến tranh ?
? Tại sao nói cuộc đấu tranh giành độc lập của
các thuộc địa Anh tại Bắc Mĩ là cuộc chiến tranh
giải phóng đồng thời là cuộc CM tư sản.
- H.s thảo luận 1’
- Đại diện nhóm trình bày.
- Vì nó thực sự giải phóng nhân dân Bắc Mĩ
thoát khỏi sự thống trị của thực dân Anh, thiết lập
1 quốc gia tư sản độc lập ở Bắc Mĩ, mặt khác nó
gạt bỏ những cản trở của chế độ phong kiến, thiết
lập quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa, mở đường
cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
+ ý nghĩa: Giải phóng nhân dân
Bắc Mĩ khỏi ách đô hộ của chủ
nghĩa thực dân làm cho nền kinh
tế tư bản Mĩ phát triển. Là cuộc
cách mạng tư sản. Tác động tới
phong trào ĐTGĐL của nhiều
nước cuối TK XVIII- đầu TK
XX.

4/ Củng cố- dặn dò:
- Bài tập1: Kinh tế của 13 bang thuộc địa tại Bắc Mĩ phát triển theo hướng nào?
a. Tư bản chủ nghĩa
b. Nông nghiệp phong kiến.
c. Xã hội chủ nghĩa

d. Phong kiến+ TBCN.
- Bài tập 2:
? Lập niên biểu về CM tư sản Anh và chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa ?
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Làm bài tập 1 – tr9.
- Chuẩn bị bài 2 – tr10.
9
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 2-Tiết 3:
CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794).
I/Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức:
- Học sinh biết và hiểu những sự kiện cơ bản về diễn biến của CM qua các giai đoạn,
vai trò của nhân dân trong việc đa đến thắng lợi và phát triểnt của CM
3: Thái độ:
- Nhận thức tính chất, hạn chế của CM tư sản. Bài học kinh nghiệm rút ra từ CM tư
sản Pháp 1789.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ và tranh ảnh lịch sử.
II/ Chuẩn bị: Thiết bị, đồ dùng, tài liệu dạy học:
1- GV: Bản đồ nước Pháp thế kỷ XVIII.
2- HS: Tìm hiểu nội dung tranh vẽ sgk.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học
1- ổn định tổ chức: 8C4:
2- Kiểm tra bài cũ:
? ý nghĩa cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ ?
3- Bài mới:
*)Giới thiệu bài mới:

- Ở bài trước các em đã thấy sự bùng nổ các cuộc CMTS đầu tiên mổ đường cho
CNTB phát triển. Vậy CMTS Pháp diễn ra vào thời gian nào và có gì khác với các cuộc
CMTS đầu tiên. Nội dung bài học hôm nay sẽ giải đáp điều đó.
*) Dạy và học bài mới:

Hoạt động của thầy và trò

Kiến thức cần đạt
H.s đọc đoạn đầu sgk
? Tính chất lạc hậu của nền nông nghiệp Pháp
thể hiện ở những điểm nào ?
? Nguyên nhân sự lạc hậu này do đâu ?
(Do sự bóc lột của chế độ phong kiến)
? Nền công thương nghiệp phát triển như thế nào ?
Dẫn chứng ?
I- Nước Pháp trước CM
1- Tình hình kinh tế.
+ Nông nghiệp: Công cụ sản
xuất thô sơ lạc hậu, ruộng bỏ
hoang => mất mùa đói kém.
+ Công thương nghiệp phát triển
nhiều trung tâm dệt, luyện kim.
10
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
? Chế độ phong kiến đã kìm hãm sự phát triển của
công thương ra sao ?
? Thế nào là nhà nước quân chủ chuyên chế ?
? Xã hội Pháp có mấy đẳng cấp ? Đó là những
đẳng cấp nào ?
? Hãy vẽ sơ đồ về các đẳng cấp và giai cấp trong

XH ?
- H.s thảo luận 3 ‘
- GV dùng bảng phụ sơ đồ phân chia đẳng cấp.
? Em có nhận xét gì về đẳng cấp Tăng lữ và quý
tộc ?
- GV giải thích hình 5.
? Đẳng cấp thứ 3 gồm những giai cấp nào ? Đời
sống của họ ?
? Những nhà tư tưởng nổi tiếng của giai cấp tư sản
là ai ?
- GV giới thiệu về tiểu sử Vôn te, Mông tex kiơ,
Rút xô.
- H.s đọc dòng chữ nghiêng skg – tr11.
? Dựa vào đoạn trích trên hãy nêu một vài điểm
yếu trong tư tưởng của 3 nhà tư tưởng ?
? Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể
hiện ở điểm nào ?
? Tại sao nông dân nổi dậy đấu tranh ?
- GV đọc tư liệu tham khảo SGV.
- Chế độ phong kiến kìm hãm sự
phát triển công thương: thuế
nặng, tiền tệ không thống nhất.
2- Tình hình chính trị, xã hội:
- Pháp là nước quân chủ chuyên
chế.
- XH Pháp có 3 đẳng cấp:
+ Tăng lữ.
+ Quý tộc.
+ Đẳng cấp thứ ba.
3- Đấu tranh trên mặt trận tư

tưởng:
- Những nhà tư tưởng nổi tiếng:
Vôn te, Mông tex kiơ, Rút xô đã
đấu tranh chống chế độ phong
kiến.
II- CM bùng nổ:
1- Sự khủng hoảng của chế độ
quân chủ chuyên chế:
- Năm 1774 chế độ phong kiến
ngày càng suy yếu: Công
thương nghiệp bị đình đốn.
- Năm 1788 có nhiều cuộc khởi
nghĩa của nông dân.
11
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
? Hội nghị 3 đẳng cấp diễn ra vào thời gian nào
,đại biểu tham dự bao nhiêu ?
? Tình hình hội nghị diễn ra như thế nào ?
? Tại sao đẳng cấp thứ 3 lại thành lập quốc hội
lập hiến ?
- GV tường thuật cuộc tấn công pháo đài nhà tù
Ba tix.
? Thắng lợi ở pháo đài nhà tù Ba tix có ý nghĩa
gì ?
? Tại sao việc đánh chiếm pháo đài đã mở đầu
cho thắng lợi của CM ?
2- Mở đầu thắng lợi của CM.
- 5/1789 Hội nghị 3 đẳng cấp
khai mạc.
- 17/6 đẳng cấp thứ 3 thành lập

quốc hội lập hiến.
- 14/7 quần chúng chiếm pháo
đài Ba-xti.
=> Cuộc tấn công pháo đài Baxti
đã mở đầu cho thắng lợi của CM
tư sản Pháp.
4/ Củng cố- dặn dò:
? Trình bày diễn biến cuộc tấn công pháo đài – nhà tù Baxti ? ý nghĩa lịch sử ?
- Bài tập: Lựa chọn phương án đúng(Đ) hay sai(S) trong các trường hợp sau.
1- Trước cách mạng Pháp là một nước quân chủ chuyên chế.
2- XHPK Pháp có 3 đẳng cấp: Tăng lữ ,Quý tộc và Đẳng cấp thứ ba.
3- Năm 1774 vua Lu-i XVI lên ngôi chế độ PK ngày càng hưng thịnh.
4- Ngày 14-7 Quần chúng tấn công chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti.
:
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Tập vẽ bản đồ hình 10.
- Tìm hiểu lịch sử Rút xô.
- Chuẩn bị bài phần III – tr13.
12
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 2-Tiết 4. CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789 - 1794).
( Tiếp)
I/Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu diễn biến tiếp theo của CM tư sản Pháp, hiểu rõ vai trò của nhân
dân trong CM tư sản Pháp, những sự kiện chủ yếu qua các giai đoạn để chứng tỏ sự phát
triển của CM, ý nghĩa lịch sử của CM
3- Thái độ:

- Nhận thức tính chất, hạn chế của CM tư sản Pháp. Bài học kinh nghiệm.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, lập niên biểu, phân tích so sánh sự kiện lịch sử.
II/ Chuẩn bị:
1- GV: Bản đồ hình 10.
2-HS: Trả lời trước câu hỏi sgk.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học
1- ổn định tổ chức: 8C4:
2- Kiểm tra bài cũ:
? CM tư sản Pháp bắt đầu như thế nào ?
3- Bài mới:
*)Giới thiệu bài mới:
- ở tiết trước các em đã thấy được tình hình nước Pháp trước cách mạng và CMTS
Pháp bùng nổ như thế nào.Vậy CMTS Pháp phát triển ,đạt được kết quả ra sao có ý nghĩa
lịch sử thế nào. Đó là nội dung bài học hôm nay.
*) Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt
- H.s đọc đoạn đầu sgk.
- GV nhắc lại chế độ quân chủ lập hiến.
? Giai cấp nào lên cầm quyền ở Pháp ? Tại sao ?
? Nội dung chính của bản tuyên ngôn nhân
quyền và dân quyền là gì ?
- H.s đọc dòng in nghiêng sgk.
? Em có nhận xét gì về bản tuyên ngôn nhân
III. Sự phát triển của cách
mạng:
1- Chế độ quân chủ lập hiến
7/1789 -> 8/1792.
- CM thắng lợi phái tư sản lên
cầm quyền.

- 8/1789 bản tuyên ngôn nhân
quyền và dân quyền nêu rõ tự
do, bình đẳng bác ái.
13
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
quyền và dân quyền ?
? Hiến pháp 1791 phục vụ quyền lợi của ai là chủ
yếu ?
? Quần chúng có được hưởng quyền lợi gì
không?
? Sự thoả hiệp của giai cấp tư sản với phong kiến
thể hiện ở điểm nào ?
? Nhân dân Pháp hành động gì khi “Tổ quốc lâm
nguy” ?
? Cuộc khởi nghĩa ngày 10/8/1792 của quần
chứng đưa đến kết quả gì ?
? Kết quả này có cao hơn giai đoạn trước
không ? Thể hiện ở những điểm nào ?
- H.s đọc dòng chữ in nghiêng sgk.
- GV dùng bản đồ hình 10.
? Năm 1793 tình hình nước Pháp nh thế nào ?
? Thái độ phái Ghi rông đanh thế nào ? Quần
chúng Pháp làm gì ?
? Chính quyền Gia cô banh do ai nắm giữ ?
Chính phủ CM có biện pháp gì ?
- GV giới thiệu hình 11 và tiểu sử Rô bex pie.
? Rô bex pie có những phẩm chất tốt đẹp nào ?
? Trình bày rõ những việc làm giải quyết khó
khăn của Rô bex pie ?
- 9/1791 hiến pháp thông qua

xác lập chế độ quân chủ lập
hiến.
- 1792 nhân dân Pa ri đứng lên
lật đổ phái lập hiến và chế độ
phong kiến.
2- Bước đầu của nền cộng hoà
1792 – 1793:
- 1792 thành lập phái Ghi rông
nền cộng hoà đầu tiên của nước
Pháp được thành lập.
- 1793 Pháp gặp nhiều khó khăn
về kinh tế, ngoại xâm. Phái Ghi
rông đanh không lo chống ngoại
xâm vì vậy nhân dân nổi dậy đấu
tranh.
3- Chuyên chính dân chủ CM
Gia cô banh 1793 – 1794.
- Phái Gia cô banh cử ra uỷ ban
cứu nước do Rô bex pie đứng
đầu.
- Chính quyền CM thi hành
nhiều biện pháp trừng trị bọn
14
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
? Những biện pháp đó có ý nghĩa như thế nào ?
? Tại sao tư sản phản CM tiến hành cuộc đảo
chính ?
? Nguyên nhân thất bại của phái Gia cô banh ?
- H.s thảo luận 3’
? CM tư sản Pháp có ý nghĩa như thế nào ?

? CM tư sản Pháp có hạn chế gì ?
- H.s đọc dòng chưa in nghiêng sgk.
? Dựa vào đoạn trích trên em hãy nhận xét về các
cuộc CM Mỹ và Pháp thế kỷ XVIII ?
- H.s thảo luận 3’
phản CM. Chia ruộng đất cho
dân, chống nội phản.
- 7/1794 tư sản phản CM tiến
hành đảo chính.
=> CM t sản Pháp kết thúc.
4- ý nghĩa lịch sử CM tư sản
Pháp.
+ ý nghĩa: Lật đổ chế độ phong
kiến đưa giai cấp tư sản lên cầm
quyền. Quần chúng là lực
lượng CM chủ yếu.
+ Hạn chế: chưa đáp ứng nhu
cầu của dân, không hoàn toàn
xoá bỏ chế độ phong kiến.
4/ Củng cố dặn dò:
? Lập niên biểu những sự kiện chính của CMTS Pháp (1789 - 1794) ?
? Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử của CMTS Pháp cuối thế kỷ XVIII. /
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
- - Làm bài tập 4 – tr17.Tập vẽ bản đồ hình 10 Chuẩn bị bài 3 – tr18



15
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:

Ngày giảng:

Bài 3- Tiết 5:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN
PHẠM VI THẾ GIỚI
I/Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu CM công nghiệp, nội dung, hệ quả. Sự xác lập chủ nghĩa tư bản trên
phạm vi thế giới.
3- Thái độ:
- Sự áp bức bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây lên bao đau khổ cho nhân dân lao
động thế giới. Nhân dân thực sự là người sáng tạo chủ nhân của các thành tự kỹ thuật
2- Kỹ năng:
- Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình sgk. Biết phân tích sự kiện lịch sử.
.II/ Chuẩn bị: Thiết bị, đồ dùng, tài liệu dạy học:
1- Thầy: Bản đồ - tranh ảnh lịch sử.
2- Trò: Sưu tầm tài liệu về KHKT.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học
1- Ổn định tổ chức: 8C4:
2- Kiểm tra bài cũ
? Ý nghĩa lịch sử của cuộc CM tư sản Pháp ?
3- Bài mới:
*)Giới thiệu bài:
- Đẩy mạnh sự phát triển của sản xuất là con đờng tất yếu ở tất cả các nước tiến lên
CNTB. Nhưng phát triển sản xuất bằng cách nào? Tiến hành cách mạng công nghiệp có
giải quyết được vấn đề đó không chúng ta cùng tìm hiểu nội dung của bài.
*) Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt
? Tại sao CM công nghiệp khởi đầu ở Anh ?
? Nổi bật nhất là ngành gì ?

- H.s quan sát hình 12 và 13 – sgk.
- GV giới thiệu hình 12 – 13 (sgk).
? Quan sát hình 12 và 13 hãy cho biết việc kéo
sợi đã thay đổi thế nào ?
- H.s thảo luận nhóm 3’.
- GV tổng hợp ý kiến.
I: Cách mạng công nghiệp:
1- CM công nghiệp ở Anh:
- Thế kỷ XVIII máy móc phát
minh và sử dụng trong sx đầu
tiên ở Anh trước hết với nghành
dệt.
16
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
? Theo em điều gì xảy ra trong ngành dệt của n-
ước Anh khi máy kéo sợi Gien- ni được sử dụng ?
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- H.s đọc dòng chữ nhỏ.
- GV sơ lược tiểu sử Gien ni.
? Ngoài máy kéo sợi Gien ni, còn có phát minh
nào khác ?
? Tại sao máy móc được sử dụng trong giao
thông vận tải ?
- Nhu cầu vận chuyển hàng hoá vật liệu tăng vì
vậy máy móc được sử dụng nhiều.
- H.s quan sát hình 15 và giải thích.
? Vì sao giữa thế kỷ XIX Anh đẩy mạnh sản xuất
gang, thép và than đá ?
- Vì máy móc và đường sắt phát triển đòi hỏi CN
nặng phát triển.

? Nêu kết quả của CM công nghiệp ở Anh ?
? CM công nghiệp ở Pháp bắt đầu vào thời gian
nào ?
- Bắt đầu năm 1930
- H.s đọc dòng chữ nghiêng sgk – tr21.
? Kết quả ?
- Gang sắt tăng 3 lần.
- 1870 có 27000 chiếc…
? CM công nghiệp ở Đức diễn ra vào thời gian
nào ?
- Năm 1764 Giêm-Ha-gri-vơ
sáng chế ra máy kéo sợi
Gien -ni .
- 1769 Ác-crai-tơ máy kéo sợi
chạy bằng hơi nước.
- 1784 Giêm- oát phát minh ra
máy hơi nước.
- 1785 Ét- mơn Các -rai chế tạo
ra máy dệt.
- Đầu thế kỷ XIX ra đời tàu thuỷ
chạy bằng hơi nước.
- Đầu thế kỷ XIX Anh đẩy
mạnh sản xuât gang, thép.
=> Từ sản xuất nhỏ thủ công
chuyển sang sản xuất lớn bằng
máy móc.
- Nền sản xuất phát triển, của cải
dồi dào.
- Nền kinh tế phát triển.
2-CM công nghiệp Pháp, Đức.

a- Pháp:
- CM công nghiệp bắt đầu 1930.
- 1850 Pháp hoàn thành CM
công nghiệp.
b- Đức:
17
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
- Năm 40 thế kỷ XIX.
- GV giới thiệu hình 16 – sgk.
- H.s giải thích hình 16.
- H.s đọc dòng chữ nhỏ tr21.
? Sự phát triển của CM công nghiệp ở Đức thể
hiện thế nào ?
- Than sắt thép tăng 3 lần. Máy hơi nớc tăng 6
lần.
- GV sử dụng bản đồ hình 17 và 18 - sgk.
- H.s quan sát bản đồ.
? Quan sát 2 lược đồ trên hãy nêu những biến đổi
của nước Anh sau khi hoàn thành CM công
nghiệp ?
- H.s thảo luận nhóm 3’
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- GV tổng hợp ý.
? Về mặt xã hội có thay đổi thế nào ?
- Có 2 giai cấp.
- H.s đọc dòng chữ nhỏ sgk.
? Mối quan hệ giữa 2 giai cấp ấy ?
- CM công nghiệp ở Đức diễn ra
năm 40 thế kỷ XIX.
- 1850 – 1860 kinh tế phát triển.

- Máy móc, phân hoá học sử
dụng trong nông nghiệp.
3 - Hệ quả của cách mạng công
nghiệp .
- Thay đổi bộ mặt các nước
tư bản, khu công nghiệp thành
phố nhiều.
- Xã hội: có 2 giai cấp: Tư sản
và Vô sản.
- Mâu thuẫn : Tư sản >< Vô sản
ngày càng gay gắt.
4/ Củng cố- Dặn dò:
? Hãy phân tích hậu quả của CM công nghiệp ?
*) - Bài tập: Lựa chọn phương án đúng(Đ) hay sai (S) trong các trường hợp sau:
1: Thế kỷ XVIII máy móc được phát minh và sử dụng đầu tiên ở Anh.
2: Năm 1825 đoạn đường sắt đầu tiên ở Anh được khánh thành.
3: Sau khi hoàn thành cách mạng công nghiệp kinh tế Pháp đứng thứ 3 ở châu Âu.
4: Cách mạng công nghiệp Đức diễn ra vào những năm 40 của thế kỷ XI X
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Tập vẽ bản đồ hình 19.
- Làm bài tập tr22.
- Chuẩn bị bài phần II – tr23.
18
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 3-Tiết 6:
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP
TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI . ( Tiếp)
I/Mục tiêu bài học.

1- Kiến thức:
- Giúp h.s hiểu các cuộc CM t sản thế kỷ XIX. Mĩ La Tinh, Đức, Ba Lan, Hi Lạp.
Đến đây CNTB đã thắng lợi trên phạm vi thế giới. Chủ nghĩa tư bản phát triển do nhu cầu
về nguyên liệu thị trường chúng đã tăng cường xâm lược thuộc địa.
2- Thái độ:
- Sự bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây lên bao đau khổ cho nhân dân thế giới.
3- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng sử dụng bản đồ, phân tích đánh giá sự kiện.
II/ Chuẩn bị:
1- Thầy: Bản đồ khu vực Mĩ La- Tinh.
2- Trò : Chuẩn bị bài.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học
1- Ổn định tổ chức: 8A4:………………………8A5:………………………
2- Kiểm tra bài cũ:
? Cách mạng công nghiệp ở Anh thu được kết quả gì ?
3- Bài mới:
*) Giới thiệu bài mới:
- Bớc sang thế kỷ XIX các cuộc cách mạng tư sản tiếp tục được tiến hành ở nhiều nước
trên thế giới .Với nhiều hình thức phong phú, các cuộc cách mạng tư sản thắng lợi đã xác
lập sự thống trị của CNTB trên phạm vi thế giới, tạo điều kiện cho CNTB mở rộng sự
xâm chiếm các thuộc địa .chúng ta sẽ tìm hiểu các cuộc cách mạng tư sản này qua nội
dung bài học.
*) Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Kiến thức cần đạt
? Tại sao thế kỷ XIX phong trào dân tộc dân chủ ở
Mĩ La Tinh phát triển ? Kết quả.
- H.s đọc đoạn đầu skg – tr23.
II- Chủ nghĩa tư bản được xác
lập trên phạm vi thế giới:
1- Các cuộc CM tư sản thế kỷ

XIX.
- Do nền kinh tế TB phát triển
mạnh mẽ.
-Tác động của chiến tranh ở Bắc
Mĩ và CM tư sản Pháp các nớc
khu vực Mĩ La Tinh nổi dậy đấu
tranh -> Ra đời một loạt quốc
gia tư sản mới.
19
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
- GV dùng lược đồ khu vực Mĩ La tinh XIX.
? Quan sát lược đồ lập bảng thống kê các quốc gia
tư sản ở khu vực Mĩ La tinh .
? ở Châu trong những thập niên 30, 50 phong
trào CM diễn ra như thế nào.
HS: Đọc phần chữ nhỏ/ SGK.
? Cách mạng Châu Âu lại tiếp tục bùng lên vào
thời gian nào.
- GV: Giới thiệu hình 20-21/ sgk.
? Phong trào CM ở I-ta-li-a diễn ra nh thế nào.
? Trong sự nghiệp thống nhất này người anh hùng
nào đóng vai trò quan trọng.
- Anh hùng dân tộc Ga-ri-ban-đi.
- GV: Giới thiệu hình22/sgk và sơ lợc về Ga-ri-
ban-đi.
? Phong trào CM ở Đức diễn ra nh thế nào.
- GV: Phân tích và giới thiệu hình 23/ sgk T 26.
? CM ở Nga có gì nổi bật.
? Hình thức đấu tranh của các cuộc CM ở I-ta-li-a,
Đức, Nga khác nhau song có điểm gì chung.

HS : Thảo luận ( 3 P).
- GV: Tổng hợp: Đều là CMTS mở đường cho chủ
nghĩa TB phát triển.
? Vì sao Anh, Pháp đẩy mạnh việc xâm lược các
nước ở phương Đông.
- Ở Châu Âu : + Tháng 7-1830
CMTS lại nổ ra ở Pháp -> CM
lan sang : Bỉ, Đức, I-ta-li-a, Ba
Lan, Hi- Lạp.
- 1848- 1849 CMTS diễn ra sôi
nổi ở Pháp, Đức, I-ta-li-a, Áo,
Hung.
- 1848- 1849cơn bão táp CM
Châu Âu lại bùng lên.
+ I-ta-li-a(1859-1870) Ca-Vua
lãnh đạo quần chúng đấu tranh
thống nhất vơng quốc I-ta-li-a
+ Đức: (1864- 1871) nước Đức
đợc thống nhất qua con đường
chiến tranh của quý tộc Phổ.
+ Nga: 2-1861 giải phóng nông
nô.
2: Sự xâm lược của tư bản
phương Tây đối với các nước
Á, Phi :
- Kinh tế TB ở Anh, Pháp phát
triển -> Nhu cầu về thị trường->
XL phương Đông: TQ, Ân Độ,
Đông Nam á.
20

Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
HS: Đọc phần chữ nhỏ/sgk T 26-27.
? Anh , Pháp đã XL các nước ở phương Đông
như thế nào.
? Với lục địa Châu Phi thực dân phương Tây đã
tiến hành XL thế nào.
HS : đọc đoạn trích tuyên ngôn của ĐCS Của Mác-
Ăng-ghen. Qua đoạn trích trên em có nhận xét gì
về CNTB.
? Tại sao các nước TBPT lại đẩy mạnh XL các
nước khu vực á. Phi.
- Giàu tài nguyên.
- Vị trí chiến lược quan trọng.
- Chế độ PK suy tàn.
? Quá trình xâm lược của CNTB dẫn tới hệ quả gì.
- Nửa sau TK XI X thực dân PT
xâm lược sâu vào vùng đất Châu
Phi.
=> Các nước á, Phi lần lượt trở
thành thuộc địa của của thực dân
phương Tây
-> Giữa Thế kỷ XI X CNTB
được xác lập trên phạm vi thế
giới.
4/ Củng cố- dặn dò:
? Những sự kiện nào chứng tỏ đến giữa thế kỷ XI X CNTB đã thắng lợi trên phạm vi
thế giới ?
*) Bài tập: Hãy xác định thời gian, hình thức đấu tranh của các cuộc CM tư sản.
1642 CM tư sản Nê - đéc - lan Nội chiến
1789 CM tư sản Anh Giải phóng dân tộc

1566 CM tư sản Mỹ Nội chiến
1859 CM tư sản Pháp Chiến tranh giành độc lập
1776 CM nông nô ở Nga Thống nhất bằng chiến tranh xâm lợc
1861 Vận động thống nhất I- ta-li -a Cải cách chế độ nông nô
1871 Vận động thống nhất Đức Đấu tranh của quần chúng
- Học thuộc bài, trả lời câu hỏi sgk.
- Tập vẽ bản đồ hình 19.
- Làm bài tập tr22.
- Chuẩn bị bài phần II – tr23.
21
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 4- Tiết 7:
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC
I/Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức:
- HS hiểu được buổi đầu của phong trào công nhân: đập phá máy móc và bãi công
trong nửa đầu thế kỷ XIX. Các Mác, Ăng Ghen và sự ra đời của chủ nghĩa xã hội khoa
học. Phong trào công nhân trong những năm 1830 – 1840
22
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
2- Thái độ:
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra chủ nghĩa xã hội khoa học
.3- Kỹ năng:
- Biết phân tích nhận định về quá trình phát triển của phong trào công nhân.
. II/ Chuẩn bị:
1- Thầy: Tranh ảnh, tài liệu tham khảo.
2- Trò: Đọc trước bài mới.
III/ Tiến trình tổ chức dạy và học:

1- ổn định tổ chức: 8A4:……………………… 8A5:……………………….
2- Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày các cuộc CM tư sản thế kỷ XIX ? ý nghĩa lịch sử ?
3- Bài mới:
*)Giới thiệu bài:
- Sự phát triển nhanh chóng của CNTB càng khoét sâu thêm mâu thuẫn giữa 2 giai cấp
tư sản và vô sản. Để giải quyết mâu thuẫn đó giai cấp vô sản đã tiến hành cuộc đấu tranh
nh thế nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua nội dung của bài.
*)Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò

Kiến thức cần đạt
? Giai cấp công nhân hình thành sớm nhất ở
đâu ? Tại sao.
- Giai cấp CN hình thành sớm nhất ở Anh.
- Vì nền công nghiệp ra đời sớm và phát triển.
? Đời sống của giai cấp công nhân như thế
nào ? Lấy dẫn chứng.
- Làm việc 14 – 16 h, ăn ở tồi tàn…
- GV: yêu cầu học sinh quan sát H24.
? Hãy cho biết đối tượng lao động trong bức
tranh là ai.
? Em có nhận xét gì về điều kiện và công việc
lao động của các trẻ em này.
- Điều kiện làm việc tồi tàn tối tăm trong hầm
mỏ, phải đẩy những xe than nặng.
- GV: những trẻ em lao động còn rất nhỏ,
đáng lẽ ở lứa tuổi này các em phải được đến
trường học tập.Ngoài lao động trong các hầm mỏ
các em còn phải làm việc trong các xưởng kéo

sợi có nhiều bụi => thường mắc các bệnh về
phổi, hoặc xanh xao gầy còm, cơ thể phát triển
I- Phong trào công nhân nửa
đầu thế kỷ XIX.
1-Phong trào đập phá máy
móc và bãi công
- Đời sống công nhân khổ cực:
lao động 14 – 16h /ngày, lơng
thấp…
23
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
không bình thường.
- HS: đọc dòng chữ nhỏ sgk.
? Tại sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ
em ?
- Thời gian lao động như nhau nhưng hưởng
lương thấp, dễ sai khiến, không có khả năng
tự vệ…
? Cuối thế kỷ XVIII ở Anh diễn ra sự kiện gì
đáng chú ý.
? Tại sao trong cuộc đấu tranh chống tư sản,
công nhân lại đập phá máy móc.
- Họ nghĩ máy móc đã làm cho đời sống khổ
cực => nên họ trút tất cả sự căm hờn vào những
vật vô tri.
? Qua hành động trên em nhận xét gì về nhận
thức của giai cấp công nhân lúc bấy giờ.
- => Trình độ nhận thức thấp, => Hành động
tự phát.
? Hành động này sau còn lan nhanh sang các

nước nào .
? Phong trào đấu tranh của công nhân đầu thế
kỷ XIX là gì ?
? So với phong trào đấu tranh cuối thề kỷ
XVIII,phong trào đấu tranh của công nhân đầu
thế kỷ XIX có gì đổi mới hơn.
- Trình độ nhận thức cao hơn trớc,đấu tranh
bằng hình thức bãi công
- Mục tiêu đấu tranh rõ ràng: đòi tăng lương
giảm giờ làm.
? Trong quá trình đấu tranh gc công nhân
thành lập ra tổ chức gì cho mình.
? Em hiểu gì về tổ chức này.
-HS:đọc phần chữ nhỏ-sgk/29
? Việc thành lập công đoàn có ý nghĩa như thế
nào ?
- Đấu tranh của công nhân mang tính đoàn kết
cao,có tổ chức.
? Theo em tổ chức công đoàn ngày nay còn
tồn tại không,nêu một vài hoạt động của t/chức
này.
GV:sự phát triển của CNTB ngày càng mạnh
khiến cho mâu thuẫn giữa gc tư sản>< vô sản
- Cuối XVIII phong trào đập
phá máy móc và đốt công
xưởng.
- Thế kỷ XIX công nhân đấu
tranh bằng hình thức: bãi
công, đòi tăng lương ,giảm giờ
làm.

- Giai cấp công nhân thành lập
tổ chức công đoàn.
24
Giáo án Lịch sử 8 – Năm học 2011 - 2012
càng gay gắt…=> phong trào đấu tranh của gc
công nhân ngày càng mạnh.
? Em hãy nêu những phong trào đấu tranh tiêu
biểu của gc công nhân ở Pháp, Đức ,Anh.
? Mục đích đấu tranh của công nhân dệt ở Li-ông
(Pháp) là gì.
? Khẩu hiệu: sống trong lao động Chết trong
chiến đấu có ý nghĩa gì ?
Mọi ngời đều có quyền lao động, không bị
bóc lột và quyết tâm chiến đấu để bảo vệ quyền
lao động của mình.
? Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh ở
thành phố Li ông ?
- Tinh thần chiến đấu quyết liệt.
? Cuộc khởi nghĩa có giành được kết quả gì
không.
- Khởi nghĩa bị đàn áp=> thất bại.
? Tại sao 1844 công nhân dệt ở Đức khởi nghĩa ?
- Vì chống lại sự hà khắc của chủ xưởng, và
điều kiện lao động tồi tệ.
? Nhận xét của em về kết quả và tinh thần đấu
tranh ở Đức?
? Phong trào đấu tranh ở Anh diễn ra như thế
nào ? Hình thức đấu tranh ?
- H.s quan sát hình 25.
- GV giới thiệu và giải thích hình 25 sgk

? Kết quả đấu tranh như thế nào.
? Em nhận xét gì về tính chất, mục tiêu của
phong trào Hiến chương.
- Tính chất quần chúng rộng lớn, có tổ chức.
- Mục tiêu rõ ràng: - Đòi tăng lương ,giảm giờ
2- Phong trào công nhân
1830 – 1840.
- 1830 công nhân dệt ở Li ông
Pháp đấu tranh đòi tăng lương
giảm giờ làm.
- 1844 công nhân dệt ở Đức
khởi nghĩa.
- 1836 – 1837 phong trào Hiến
chương ở Anh.
25