Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Tuần 1 Ngày soạn
Ngày dạy
Tiết1: Thờng thức mĩ thuật
Sơ lợc về Mĩ thuật thời Trần (1226-1400)
I/ Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết 1 số kiến thức về xã hội thời Trần; về các công trình mĩ thuật
thời Trần (tổng quát về kiến trúc, điêu khắc - trang trí và đồ gốm).
- HS có nhạn thức đúng đắn về truyền thống dân tộc, biết trân trọng, giữ gìn
và phát huy nét tinh hoa nghệ thuật mà cha ông để lại.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Các bài viết về lịch sử và nét nghệ thuật thời Trần. SGK- SGV. Lợc sử mĩ
thuật Việt Nam và Mĩ thuật học.
- Minh họa các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc thời Trần.
2. Ph ơng pháp : Trực quan, giảng giải, gợi mở, vấn đáp, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy- học:
Hoạt động của GV Minh họa Hoạt động của HS
HDHS tìm hiểu khái quát về bối
cảnh thời Trần:
- GV gợi ý: Đầu TK XIII, lịch sử đất
nớc có những thay đổi ntn?
- Chính quyền thời Trần ra sao?
- KL của GV: Chiến thắng lịch sử
chống quân xâm lợc Mông Nguyên
đã góp phần phát triển nền mĩ thuật,
tăng cờng tính tự chủ, tự cờng.
Tranh Lịch
sử
- Đọc đoạn văn giới thiệu về
bối cảnh XH thời Trần.

- Nêu đợc sự thay đổi quyền
lãnh đạo đất nớc, hoạt động
của nhà Trần và chiến công
vang dội nhất.
- Hs nêu đợc ý nghĩa của
chiến thắng quân xâm lợc
Mông - Nguyên.
HDHS tìm hiểu về Mĩ thuật thời
Trần:
- GV đặt vấn đề: Mĩ thuật đề cập đến
các lĩnh vực nào?
- Kiến trúc có mấy loại hình?
( KT cung đình- KT phật giáo)
- GV yêu cầu h/s bám sát vào các ví
dụ cụ thể SGK.
Kiến trúc
các khu
lăng mộ.
Tranh
minh họa
hình tợng
rồng, đồ
gốm thời
Trần
- HS nêu đợc các lĩnh vực:
Kiến trúc, điêu khắc - trang
trí và đồ gốm.
* Kiến trúc: 2 loại hình
- Kiến trúc cung đình: Tu bổ
kinh thành Thăng Long, xây

dựng cung điện Thiên Trờng,
xây các khu lăng mộ Trần
Thủ Độ, An Sinh
- Kiến trúc Phật giáo:
Xây dựng chùa, tháp nổi
tiếng nh chùa trên núi Yên
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
1
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
- GV liên kết 2 phần Kiến trúc <->
Điêu khắc và trang trí qua việc gợi ý
h/s tự n/x về vấn đề:
Các công trình kiến trúc đẹp có cần
đến các hình thức trang trí không?
- GV yêu cầu nêu đợc các tác phẩm
điêu khắc và trang trí thời Trần.
- Nêu vấn đề: Để phục vụ đời sống
sinh hoạt hàng ngày, cha ông ta đã
có sản phẩm truyền thống nào?
( Đồ gốm)
- Nhận xét của em về đặc điểm các
tác phẩm của sản phẩm?
Tử (QN), chùa Bối Khê (Hà
Tây), tháp Phổ Minh (Nam
Định), tháp Bình Sơn (Vĩnh
Phúc),
* Điêu khắc và trang trí:
Luôn gắn liền với các công
trình kiến trúc.
- Tợng Phật, quan hầu, tợng

các con thú,
- Chạm khắc để trang trí, tôn
thêm vẻ đẹp của kiến trúc.
Nhiều bức là tác phẩm hoàn
chỉnh.
- HS đọc bài.
- Nêu đợc đặc biệt của 2 loại
hình KT và có ví dụ cụ thể.
- Đánh giá của h/s về mối
liên hệ giữa kiến trúc và nghệ
thuật điêu khắc - trang trí.
- HS đọc đoạn văn. Nêu sản
phẩm cụ thể.
- HS nêu đặc điểm rồng thời
Trần.
- HS đọc phần 3 (Tr 81)
- Nêu đặc điểm gốm
+ gốm thô, dày, nặng.
+ Men hoa nâu, lam
+ Trang trí hoa sen, cúc, cách
điệu.
Các nhóm đa ra kết luận về đặc điểm
mĩ thuật thời Trần:
- GVgợi ý : Nhìn vào đặc điểm của
gốm, rồng, các tác phẩm điêu khắc.
Các nhóm đa ra đợc 3 kết
luận:
- Vẻ đẹp khoẻ khoắn.
- Dung dị, chất phác.
- Hiện thực. Tính kế thừa và

phát huy.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- GV yêu cầu:
+ Tóm tắt vài nét về kiến trúc thời
Trần.
- HS tóm tắt nội dung đã học.
- Hs nhận xét, đánh giá tổng
quát phần bạn trả lời của bạn.
- Nêu trọng tâm theo
đánh giá của mình.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
2
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
+ Nêu đặc điểm trang trí thời
Trần.
+ Cho HS khác nhận xét phần trả
lời
- Nhận xét của GV
* Dặn dò - Bài tập về nhà:
- Học thuộc bài. Xem minh hoạ tác phẩm thời Trần. Su tầm.
- Về nhà xem nội dung phần I, II bài 2. Tập vẽ phác cốc và quả theo các
minh hoạ phần II (Trang 83 - SGK)
- Chuẩn bị đủ bảng vẽ kích thớc 30cm x 45cm bằng bìa ép hoặc gỗ fooc.
Giấy vẽ, kẹp giấy, chì, tẩy.

Tuần 2 Ngày soạn
Tiết 2 Ngày dạy
Vẽ theo mẫu: vẽ quả(trái) và cốc
I/ Mục tiêu bài học:

- HS nắm đợc phơng pháp quan sát đặc điểm mẫu, biết so sánh tỉ lệ để có thể
dựng hình chính xác.
- HS biết cách vẽ theo mẫu. Vẽ đợc mẫu theo phơng pháp đã học.
- Rèn luyện cho h/s khả năng quan sát, phân tích tốt.
II/ Chuẩn bị:
1.Đồdùng:
- Bộ tranh minh hoạ SGK.
- Cốc và quả. Bài vẽ của h/s và bài vẽ tranh tĩnh vật khác. HS có đủ mẫu
( theo nhóm), bảng vẽ, giấy,
2.Ph ơng pháp : Trực quan, vấn đáp, gợi mở, luyện tập, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu đặc điểm điêu khắc và trang trí thời Trần?
Hoạt động của giáo viên Minh họa
Hoạt động của
học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV đa ra minh hoạ cách đặt mẫu.
- Hớng dẫn học sinh quan sát tập
Học sinh tự
đặt mẫu
Cái cốc và quả
- HS đặt mẫu.
- HS nêu đợc
+ Khung hìnhchữ nhật
đúng.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
3
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011

trung vào 1 mẫu.
- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các
phần theo hớng dẫn của GV.
+ Em so sánh chiều cao, ngang
của toàn bộ mẫu?
+ Thân, miệng, đáy cốc có đặc
điểm ntn?
- GV hớng dẫn học sinh chú ý đến
hớng ánh sáng, bè mặt mẫu-> độ
đậm nhạt khác nhau.
- Nêu nhận xét về chất liệu của
mẫu. Yêu cầu học sinh tả đợc bề
mặt mẫu.
Tấm chắn
sáng (bìa, sách
hoặc cặp)
+ Cốc ngay ngắn, thân hơi
vát. Miệng rộng hơn đáy.
+ Bề ngang quả nhỏ hơn
cốc( 1 chút).
+ HS nêu dợc độ đậm nhạt
của mẫu. Phân biệt đợc vật
đậm hơn , vật nhạt hơn.
+ n/x về đặc điểm chất liệu.
- HS quan sát minh hoạ
sánh.
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu t-
ơng tự nh các bài học lớp 6, chỉ
khác ở ten đồ vật cụ htể.

- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích
thớc phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em
phải vẽ phần nào trớc?
Vẽ bảng
- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:
+ Vẽ khung hình chung,
khung hình riêng.
+ Vẽ phác hình ( cốc, quả)
+ Sửa hình giống mẫu, đúng
tỉ lệ các phần.
+ Vẽ đậm nhạt.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác
khung hình đúng tỉ lệ.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ.
- HS chia nhóm làm bài
thực hành Vẽ cái cốc và quả
trên giấy A4.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- GV yêu cầu học sinh:
+ Tóm tắt cách vẽ.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Tỉ lệ 2 vật.
. Nét vẽ.
+ Cho học sinh khác nhận xét
phần trả lời.

- Nhận xét của Giáo viên.
Bài vẽ của học
sinh
Bài vẽ hoàn
chỉnh đậm
nhạt
- HS tóm tắt cách vẽ đã học.
- HS chỉ ra đợc 1 số điểm
cha hợp lí, cần sủa, khắc
phục.
- Hs nhận xét, đánh giá
tổng quát phần bạn trả lời
của bạn.
- Nêu trọng tâm theo
đánh giá của mình.
* Dặn dò - Bài tập về nhà:
- Đặt mẫu ở nhà tơng tự ở lớp. Quan sát và vẽ chi tiết đậm nhạt.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
4
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
- Xem nội dung bài 3, su tầm các hoạ tiết trang trí ở các sản phẩm, đồ dùng, trên
báo.

Tuần 3 Ngày soạn
Tiết 3 Ngày dạy
Vẽ trang trí.
Tạo hoạ tiết trang trí
I/ Mục tiêu bài học:
- HS hiểu sâu hơn kiến thức về hoạ tiết trang trí ( đã học ở lớp 6)
- HS biét cách tạo dáng ( cho đơn giản - cách điệu) hoạ tiết.

- HS tạo ra đợc 1 số hoạ tiết từ hình ảnh trong tự nhiên.
- Qua bài, HS càng có ý thức hơn trong việc giữ gìn và tạo ra ve đẹp cho các sản
phẩm.
II/ Chuẩn bị:
1) Đồ dùng:
- Đồ dùng trong bộ ĐDDH lớp 7. Minh hoạ các hoạ tiét hoa, lá, chim, thú.
- HS su tầm các hoạ tiết trang trí ở sách, báo, các đồ vật.
- Đồ vật có trang trí.
2) Ph ơng pháp : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Thu bài vẽ theo mẫu ở nhà. Nhận xét chung của học sinh và GV trong 1 số trờng
hợp.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV giới thiệu 1 số bài trang trí
- GV gợi ý h/s phân tích;
+ Hoạ tiết là hình vẽ gì?
+ Đợc sắp xếp theo những cách
nào?
- KL của Gv:
Đơn giản và cách điệu.
- GV hớng dẫn trên bảng bớc
đơn giản - cách điệu 1 lá.
Một số họa
tiết trang
trí dân tộc
- Quan sát các họa tiét ở tranh
minh hoạ.
- Nêu đợc đặc điểm các k/n "

hoạ tiết" và " các cách sắp xếp
trang trí"
- KL":phong phú, đa dạng
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
5
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu t-
ơng tự nh các bài học lớp 6.
- Giáo viên nhấn mạnh 1 số điểm.
+ Dáng của hoạ tiét.
+ đờng nét thay đổi.
- Giáo viên giới thiệu với Học sinh
minh hoạ từ 1 lá, hoa thành tạo
nhiều hoạ tiết khác nhau.
Vẽ bảng
- HS đọc nội dung SGK
- Quan sát minh hoạ, nêu đợc
các bớc cơ bản:
+ quan sát hoa lá, tự nhiên.
+ Vẽ phác dáng
+ đơn giản, cách điệu
+ Vẽ chi tiết
+ Vẽ mầu.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác
khung hình đúng tỉ lệ, vẽ 4 hoạ tiết
khác nhau.
- Thực hiện bớc phác hình.

- Quan sát, chú ý h/s vẽ hoạ tiết, lu
ý không phải chép các hoa, lá thực.
Không vẽ các nét thẳng bằng thớc
kẻ.
- HS làm bài thực hành trên
giấy A4.
- Chú ý: 4 hoạ tiết khác nhau.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Giáo viên yêu cầu học sinh:
+ Tóm tắt cách vẽ.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục hình dáng
. Đờng nét.
+ Cho học sinh khác nhận xét
phần trả lời.
- Nhận xét của giáo viên.
Bài vẽ của
học sinh
Bài vẽ hoàn
chỉnh mầu
- HS tóm tắt cách vẽ đã học.
- Nhận xét: Hình dáng, mầu
sắc, bố cục.
- HS chỉ ra đợc 1 số điểm cha
hợp lí, cần sủa, khắc phục.
* Dặn dò Bài tập về nhà:
- Vẽ các hoạ tiết hoàn chỉnh ( chú ý 4 họa tiết phải khác nhau)
- Về nhà đọc và tìm hiểu nội dung đề tài và cách vẽ bài 4. Su tầm tranh
phong cảnh ở báo, lịc.

- Chuẩn bị đủ bảng và giấy vẽ.

Tuần 4 Ngày soạn
Tiết 4 Ngày dạy
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
6
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Vẽ tranh
Đề tài tranh phong cảnh.
I/ Mục tiêu bài học:
- HS hiểu biết hơn về vẻ đẹp của tự nhiên, biết cách bố cục hợp lí hơn hình ảnh, biết
tìm chọn các hình ảnh đẹp, đặc trng.
- HS thể hiện đợc cảnh vật thiên nhiên có bố cục hợp lí, màu sắc hài hoà, có cảm
xúc và vẻ đẹp riêng.
- Giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
Tranh phong cảnh của các hoạ sĩ Việt Nam: Tre (Trần Đình Thọ), Phố cổ
Hà Nội ( Bùi Xuân Phái)
- Tranh phong cảnh của Lêvitan,
- HS chuẩn bị các tranh phong cảnh su tầm đợc ở lịch, sách, báo
2. Ph ơng pháp : Trực quan, gợi mở, nhóm làm việc, thực hành.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Thu bài vẽ họa tiết.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV đặt vấn đề: Tranh phong
cảnh là tranh vẽ về nội dung

nào?
- ai vẽ tranh phong cảnh? Em
cho ví dụ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu nào?
- Nêu cảm nhận của em về màu
sắc.
Tranh phong
cảnh
HS trả lời đợc nội dung: Vẽ
cảnh núi, sông, những con đ-
ờng, cây, hình ảnh con ngời,
con vật
- Các bạn h/s, các họa sĩ
trong và ngoài nớc ( Lê vi
tan, Van gốc, Trần Đình Thọ,
)
- Trả lời của các h/s. N/X của
h/s khác.
- HS nêu cách vẽ qua các
minh họa.
- HS đọc bài.
- HS quan sát minh hoạ sánh.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
7
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Cho h/s xem minh hoạ
- GV nhấn mạnh:
+ Chọn cảnh quan trang, bớc
đầu.

+ Hoàn chỉnh mầu: quyết định
chất lợng.
Vẽ bảng
- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:
+ Chọn nội dung thể hiện.
+ Vẽ phác mảng.
+ Vẽ phác hình.
+ Sửa chi tiết và vẽ mầu.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- GV hớng dẫn phác mảng, hình tr-
ớc khi vẽ màu.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ.
- HS làm bài thực hành trên
giấy A4: Vẽ một bức tranh
phong cảnh theo ý thích.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- GV yêu cầu học sinh:
+ Tóm tắt cách vẽ.
- Chọn 3 bài, cho học sinh. Cho
học sinh khác nhận xét phần trả
lời.
- Nhận xét của Giáo viên.
Bài vẽ của
học sinh
Bài vẽ hoàn
chỉnh
mầu

- HS tóm tắt cách vẽ đã học.
- HS chỉ ra đợc 1 số điểm cha
hợp lí, cần sủa, khắc phục.
- Hs nhận xét, đánh giá bài
của bạn.
* Dặn dò- bài tập về nhà :
- Hoàn thành màu sắc: Chú ý màu tổng thể, độ đậm nhạt của màu.
- Về nhà su tầm tranh ảnh minh họa các kiểu lọ hoa khác nhau. Mỗi nhóm
chuẩn bị 1 lọ hoa (Không cần có hoa tơi)
- Xem trớc nội dung bài 5.

Tuần 5 Ngày soạn
Tiết 5 Ngày dạy
Vẽ trang trí
Tạo dáng và trang trí lọ hoa
I/ Mục tiêu bài học:
- HS biết cách tạo dáng và trang trí lọ hoa theo ý thích.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
8
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
-Rèn luyện thói quen quan sát, n/x vẻ đẹp của thế giới xung quanh. Giúp h/s
biết chọn lọc những nét tiêu biểu để sáng tạo nen sự vật mang tính sáng tạo.
- HS hiểu sâu và nhận thức đúng hơn về vai trò của mĩ thuật trong đời sống
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Minh họa một số kiểu dáng lọ hoa .
- Lọ hoa các kiểu khác nhau, trang trí khác nhau.
- Bài su tầm của h/s, bài vẽ của h/s cũ. Học sinh chuẩn bị đủ giấy, màu, bút chì,


2. Phuơng pháp: Trực quan, gợi mở, phát vấn, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Thu bài vẽ phong cảnh. Trả bài vẽ họa tiết trang trí.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV giới thiệu các minh họa lọ
hoa. Nhấn mạnh ở đây là thể hiện
loại trang trí ứng dụng.
- Gợi ý để h/s nhận thấy vẻ đẹp của
vật bao gồm nhiều yếu tố ( kiểu
dựng, cách trang trí).Nêu n/x về lọ
hoa dó:
+Hình dáng nh thế nào?
+ Họa tiết là hình vẽ gì? Trang
trí vào những phần nào?
+ Màu sắc lọ hoa đợc vẽ ntn?
- Tìm hiểu đặc điểm mẫu, tỉ lệ các
phần theo hớng dẫn của GV.
- Nêu nhận xét về chất liệu của
mẫu. Yêu cầu học sinh tả đợc bề
mặt mẫu.
Học sinh tự
đặt mẫu
Lọ hoa
Một số lọ
hoa dáng
khác nhau
- HS đặt mẫu.
- Đọc bài

- Quan sát các minh họa
- Nêu đợc:
+ Dáng
+ họa Tiết: Hoa, lá, hoa văn
+ Màu sắc : Hài hòa có nóng,
lạnh
- Học sinh nhận xét về đặc
điểm chất liệu.
- HS quan sát minh hoạ sánh.
Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng
và trang trí:
- Gợi ý cho h/s định ra các kiểu
dáng lọ hoa: cao, thấp, kiểu tợng
hình khác nhau ( có thể là hình t-
ợng các em vật, các loại cây )
Vẽ bảng
- HS nắm đợc cách tạo dáng và
trang trí. Xác định đợc 2 phần
việc rõ ràng:Tạo dáng-Trang
trí:
- HS nêu cách trang trí theo ý
thích của mình. Học sinh khác
nhận xét.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
9
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác. Thực
hiện bớc phác hình.
- Giáo viên nhắc nhở, hớng dẫn

chọn dáng phù hợp, bố cục vừa
phải, không chép nguyên mẫu.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ.
- HS làm bài thực hành trên
giấy A4.
- Tạo dáng và trang trí 1 lọ hoa
theo ý thích.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Nét vẽ.
+ Cho học sinh khác nhận xét
phần trả lời.
- GV đánh giá trên tinh thần, thái
độ làm bài và việc vận dụng đúng
phơng pháp.
Bài vẽ của
học sinh
Nhận xét của h/s về hình
dáng và cách trang trí: có phù
hợp hay không?
- ý kiến của h/s khác( về viẹc
nên sữa, điều chỉnh ntn sẽ hợp
lí hơn)
- HS chỉ ra đợc 1 số điểm cha
hợp lí, cần sủa, khắc phục.
* Dặn dò - BTVN:
- Về nhà:

+ Vẽ mầu, trang trí hoàn chỉnh lọ hoa.
+ Vẽ trang trí 1 lọ hoa khác có kiểu dáng phớc tạp hơn.
- Mỗi tổ chuẩn bị cho giờ sau: 2 quả (cam , lê) và 1 lọ hoa ( không cần hoa tơi)
- Xem trớc nội dung bài 6 ( sgk).

Tuần 6 Ngày soạn
Tiết 6 Ngày dạy
Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả ( Vẽ hình)
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh cách bày mẫu và cách vẽ lọ hoa - quả.
- Học sinh nắm đợc đặc điểm mẫu. Thể hiện hình họa tơng đối giống mẫu,
hình vẽ có bố cục, rõ ràng, đúng tỉ lệ.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
10
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
- Qua bài học sinh nắm đợc vẻ đẹp của sự vật qua hình khối, màu sắc.
II / Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Lọ hoa, quả. Tranh minh họa lọ hoa - quả bằng chì và màu. Minh họa các
bớc vẽ.
- Bài vẽ của h/s.
2. Ph ơng pháp : Trực quan, nhóm làm việc, vấn đáp.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Trả bài vẽ phong cảnh. Thu bài vẽ trang trí lọ hoa.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- GV yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho

có bố cục phù hợp.
- Hớng dẫn học sinh quan sát tập
trung vào 1 mẫu.
- Em hãy nêu đặc điểm của mẫu?
- So sánh tỉ lệ giữa các mẫu và các
phần của mẫu.
+ Em so sánh chiều cao, ngang
của toàn bộ mẫu?
+ Thân, miệng, đáy lọ có đặc
điểm ntn?
+ Tỉ lệ phần lọ và hoa.
Học sinh tự
đặt mẫu
Cái cốc và
quả
- Bày mẫu.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
- Nhận xét:
+ Đặc điểm mẫu
+ So sánh tỉ lệ các phần ( chiều
ngang, cao, so sánh 2 vật)
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu t-
ơng tự nh các bài học lớp 6, chỉ
khác ở tên đồ vật cụ htể.
- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích
thớc phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em
phải vẽ phần nào trớc?
Vẽ bảng
- Quan sát minh họa

4 bớc
- Học sinh nêu đợc tóm tắt các
bớc vẽ:
1. Vẽ khung hình
2. Vẽ phác hình
3. Vẽ chi tiết
4. Vẽ đậm nhạt (hoặc màu)
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác
khung hình đúng tỉ lệ.
- Thực hiện bớc phác hình.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ.
- HS chia nhóm làm bài thực
hành Vẽ lọ hoa và quả trên
giấy A4. (Thực hành: Vẽ hình
lọ hoa và quả.)
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
11
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- GV yêu cầu học sinh: nhận xét
về các nội dung đã học ở phần đầu.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Tỉ lệ 2 vật.
- Cho học sinh khác nhận xét phần
trả lời.
- Nhận xét của Giáo viên: Chỉ ra

những điểm đúng, những điểm cần
khắc phục.
Bài vẽ của
học sinh
Bài vẽ hoàn
chỉnh đậm
nhạt
- Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ.
- Nhận xét chung về toàn bộ bố
cục bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt
hay cha hợp lí)
- Chỉ ra đợc 1 số điểm cha hợp
lí, cần sủa, khắc phục.
- Nhận xét, đánh giá tổng quát
phần bạn trả lời của bạn.
* Dặn dò Bài tập về nhà:
- Tìm hiểu về đậm nhạt, độ đậm nhạt của màu ở các vật, Xem nội dung bài 7
- Chuẩn bị đủ màu, bảng cho giờ học sau. Các nhóm đem nguyên các vật
mẫu này.
Tuần 7 Ngày soạn
Tiết 7 Ngày dạy
Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả (Vẽ màu)
I/ Mục tiêu bài học:
- HS biết cách thể hiện bố cục và màu sắc của tĩnh vật
- HS vẽ đợc lọ hoa và quả có bố cục hợp lí, màu sắc đẹp, có thể hiện đợc cảm thụ
riêng.
- Nhận ra đợc vẻ đẹp sâu sắc của tĩnh vật thông qua sự sáng tạo về mầu sắc.
II/ chuẩn bị:
1. Đồ dùng:

- Tĩnh vật lọ hoa - quả.
- Tranh minh họa 1 số tĩnh vật.
- Tranh minh họa các bớc vẽ màu.
- Tranh su tầm của h/s.
2. Phơng pháp:
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
12
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Trực quan, giảng giải, gợi mở, nhóm làm việc, câu hỏi nêu vấn đề.
III/ Tiến trình dạy học:
* Trả bài vẽ phong cảnh.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận
xét:
- Giới thiệu 1 số tranh tĩnh vật
mầu.
- Gợi ý h/s cảm nhận:
+ Mảng màu đậm nhạt phong
phú.
+ Mảng màu lớn nhỏ.
+ Mảng màu chi tiết.
+ Đặc điểm vật.
Học sinh tự
đặt mẫu
Cái cốc và
quả
- Bày mẫu.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
- Quan sát, n/x theo gợi ý của

giáo viên
- Nhận biết đợc:
+ Màu chủ đạo
+ Độ đậm nhạt của màu.
+ ảnh hởng qua lại của màu
sắc.
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Giáo viên gợi ý từ phần cách vẽ
đậm nhạt:
- Yêu cầu ghi lại bớc vẽ
- Giáo viên phân tích 1 ví dụ về
ảnh hởng qua lại của màu sắc trong
không gian.
Vẽ bảng
- Quan sát minh họa các bớc vẽ
mầu
- Học sinh nêu và nắm đợc
tóm tắt các bớc vẽ:
+ Vẽ các mảng màu lớn
+ Vẽ chi tiết ( chú ý màu đậm,
nhạt)
Hớng dẫn học sinh thực hành:
- Yêu cầu: Học sinh vẽ phác hình
đúng tỉ lệ.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng
bằng thớc kẻ. Nhìn mầu tổng thể,
có đậm, có nhạt.
- Làm bài thực hành Vẽ lọ hoa
và quả trên giấy A4. (Thực
hành: Vẽ màu lọ hoa và quả.)

- Quan sát các bài vẽ tĩnh vật.
- Thực hiện theo đúng các bớc.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Màu sắc:
- Gợi ý h/s n/x theo các nội dung
đã học.
- Cho học sinh khác nhận xét phần
Bài vẽ của
học sinh
Bài vẽ hoàn
chỉnh mầu
- Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ.
- Nhận xét chung về toàn bộ bố
cục bài vẽ ( hợp lí, thuận mắt
hay cha hợp lí)
- Nhận xét về:
+ Đặc điểm vật
+ Màu sắc
- Học sinh đánh gía, xếp loại.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
13
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
trả lời.
- - Kết luận, đánh giá của giáo
viên, chỉ ra những điểm đúng,
những điểm cần khắc phục.
* Dặn dò BTVN:

- Vẽ 1 tranh tĩnh vật khác ở nhà.
- Đọc nội dung bài 8, tìm hiểu về "các công trình mĩ thuật thời Trần". Trả lời
câu hỏi SGK.
- Su tầm tranh, ảnh minh họa về các kiến trúc, tác phẩm điêu khắc, trang trí.

Tuần 8 Ngày soạn
Tiết 8 Ngày dạy
Thờng thức mĩ thuật
Một số công trình mĩ thuật thời Trần ( 1226 - 1400)
I/ Mục tiêu bài học:
- HS nắm đợc đặc điểm kiến trúc, điêu khắc và đồ gốm thời Trần.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp, sự khéo léo tài tình của các nghệ nhân xa.
- Giáo dục học sinh ý thức giữu gìn, trân trọng các di sản văn hóa, di tích
lịch sử của dân tộc.
II/ chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Minh họa SGK: Tháp Bình Sơn, khu lăng mộ An Sinh, tợng hổ đá,
- Minh họa các họa tiết trang trí, tác phẩm điêu khắc.
2. Ph ơng pháp: Trực quan, gợi mở, giảng giải, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Trả bài vẽ theo mẫu.
Hoạt động của GV Minh họa Hoạt động của HS
HDHS tìm hiểu đặc điểm kiến
trúc thời Trần:
- Em hãy nêu đặc điểm kiến trúc
Chùa Vĩnh
Khánh, tháp
- Đọc đoạn văn giới thiệu về
kiến trúc thời Trần.
- Nêu đợc các nội dung cơ

bản về Tháp Bình Sơn:
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
14
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
thời Trần (đã học ở tiết 1).
- GV dẫn h/s đi đến công trình
kiến trúc Tháp Bình Sơn để h/s
thấy rõ hơn đặc điểm chung.
- GV đặt câu hỏi, các nhóm tìm
hiểu, chuẩn bị câu trả lời:
+ Vị trí Tháp?
+ Đặc điểm Tháp?
- Kết luận của giáo viên :
+ Về cấu trúc đặc biệt của Tháp
Bình Sơn.
+ Về chi tiết trang trí tầng 1
( Cửa chạm Rồng, hoa văn ) và
trang trí các mặt bằng gạch ốp
vuông có hoa văn)
- Khu lăng mộ An sinh đợc xây
dựng nh thế nào?
Bình Sơn,
mặt cắt
trang trí
tháp.
Lăng An
Sinh
+ Nằm ở giữa sâu chùa Vĩnh
Khánh( 1. Về Tháp Bình Sơn)

+ Đất nung cao 11 tầng ( 15
m).
+ Mặt bằng vuông, thu nhỏ
dần.
+ Các mặt trang trí hoa văn
tinh xảo, phong phú.
* Khu lăng mộ An Sinh:
- Xây cách xa nhau. Đều
hớng về khu đền An Sinh.
HDHS tìm hiểu về nghệ thuật điêu
khắc Trang trí thời Trần:
- GV liên kết 2 phần Kiến trúc <->
Điêu khắc và trang trí qua việc gợi
ý: Các công trình kiến trúc đẹp
cần đến các hình thức trang trí.
- Em hãy miêu tả tợng hổ đá ở
lăng Trần Thủ Độ?
- Vẻ đẹp của bức tợng còn toát lên
từ phong cách sáng tác, đó là
phong cách nào?
- Nhận xét khác của em về đặc
điểm các tác phẩm của sản phẩm?
- Nghệ thuật chạm khắc gỗ chùa
thời Lạc có đặc điểm gì độc đáo.
- Giáo viên gợi ý để học sinh nắm
đợc nội dung bức phù điêu" cảnh
dâng hoa tấu nhạc".
Tợng hổ đá,
chùa Thái
Lạc

* Tợng hổ đá ( lăng Trần
Thủ Độ)
- HS quan sát, nắm đợc các
đặc điểm:
+ Kích thớc thực.
+ Đờng nét, hình khối đơn
giản, dứt khoát, mạnh mẽ.
+ Thế cảnh giác cao độ.
+ Phong cách thái s Trần
Thủ Độ.
* Chạm khắc gỗ chùa Thái
Lạc:
Đờng nét đơn giản đẹp nhịp
điệu hài hòa.
- tóm tắt nội dung đã học.
- Trả lời. N/x bạn trả lời và
bổ xung những điểm còn
thiếu.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- Nhìn vào đặc điểm của kiến
trúc, tác phẩm điêu khắc, em hãy:
+ Tóm tắt vài nét về kiến trúc thời
Trần.
- Học sinh đa ra đợc kết luận:
- Vẻ đẹp khoẻ khoắn.
- Dung dị, chất phác.
- Hiện thực. Tính kế thừa và
phát huy.
- Tóm tắt nội dung đã học.

Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
15
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
+ Nêu đặc điểm điêu khắc-trang
trí thời Trần.
- Nhận xét của giáo viên
* Dặn dò - Bài tập về nhà:
- Học thuộc bài. Xem minh hoạ tác phẩm thời Trần. Su tầm tranh ảnh minh
họa kiến trúc, điêu khắc.
- Về nhà xem nội dung phần I, II bài 9. Mỗi bạn chuẩn bị 1 đồ vật hình chữ
nhật có trang trí đẹp để làm mẫu học trong tiết học tuần sau.
Tuần 9 Ngày soạn
Tiết 9 Ngày dạy
Vẽ Trang trí - trang trí đồ vật có dạng
hình chữ nhật (Kiểm tra 1 tiết)
I/ đề bài:
Vẽ trang trí một đồ vật có dạng hình chữ nhật (Kích thớc tùy chọn cho hợp khổ
giấy)
II/ Đáp án:
1. Nội dung: Họa tiết trang trí phù hợp, làm rõ chủ đề (chủ đề do hs tự chọn). Họa
tiết có sáng tạo, không chép nguyên mẫu đã có trong các loại sách.
( 2,5 điểm)
2. Bố cục: Hình, mảng sắp xếp cân đối thuận mắt, hợp lý, dễ nhìn. Có mảng chính,
mảng phụ.
( 2,5 điểm)
3. Hình vẽ: Có chính, có phụ. Đờng nét gọn gàng, đều, cân đối.
( 2,5 điểm)
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
16
Kí duyệt

Gi¸o ¸n MÜ tht 7 N¨m häc 2010 - 2011
4. Mµu s¾c: Phèi mµu hµi hßa, hỵp lý. VÏ ®Çy ®đ mµu vµo c¸c m¶ng h×nh, häa tiÕt.
Hoµn thµnh mµu s¾c cđa bµi vÏ. ( 2,5 ®iĨm)
IV Néi dung chÊm tr¶–
1) Bảng tổng hợp
Điểm
Lớp
0 >
2,5
3 > 4 4,5 5 >
6,5
7 >
8,5
9 >10 TB
SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL %
7A
7B
7C
7D
7E
7G
2) Nhận xét :
a) Nh÷ng u khut ®iĨm qua bµi lµm cđa
Hs


b) NhËn xÐt chung
- §Ị bµi:
- ChÊt lỵng
- Cã cÇn kiĨm tra l¹i:

3) Rót kinh nghiƯm:


* DỈn dß (1 ):’
- VỊ nhµ - Xem néi dung bµi 10.
- Em vÏ ph¸c 1 sã h×nh ¶nh vỊ cc sèng quanh em ra giÊy A4.( ë nhµ; ë nhµ b¹n;
ngoµi phè; n¬i bè mĐ, anh chÞ em lµm viƯc )…
- Chn bÞ ®đ ®å dïng ®Ĩ thùc hµnh. chn bÞ ®đ mµu ( cã mµu níc hc mµu bét
cµng tèt)

Tn 10 Ngµy so¹n
TiÕt 10 Ngµy d¹y
Ph¹m ThÞ Lo·n Trêng THCS ThÞnh Long
17
KÝ dut
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Vẽ tranh Đề tài
cuộc sống quanh em
I/ Mục tiêu bài học:
- HS hiểu đề tài " Cuộc sống quanh em" bao trùm phạm vi rất rộng: Từ gia
đình,,nhà trờng đến xã hội với rất nhiều hoạt động, sinh hoạt diễn ra hàng ngày và
gồm có cả phong cảnh thiên nhiên quanh em.
- HS biết chọn nội dung thể hiện phù hợp với ý thích của mình, nắm chắc hơn kiến
thức vẽ tranh. Bài vẽ phản ánh sinh động cuộc sống quanh em - màu sắc hìa hòa.
Hình, mảng đẹp.
- Giáo dục các em ý thức làm đẹp cho cuộc sống.
II/ chuẩn bị:
1. Đồ dùng;
- Tranh trong bộ đồ dùng dạy học.
- Tranh thể hiện các hoạt động lao động sản xuất, học tập, vui chơi, cảnh

đẹp thiên nhiên
2. Ph ơng pháp: Trực quan, giảng giải, nhóm làm việc
III/ Tiến trình dạy - học:
* Trả bài kiểm tra.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học tìm và chọn nội
dung đề tài:
- GV đặt vấn đề: Tranh vẽ Cuộc
sống quanh em là tranh vẽ về nội
dung nào?
- Cho h/s quan sát tranh. Gợi ý
cho h/s n/x về cách bố cục, màu
sắc, nội dung thể hiện của tác
phẩm.
- Kl của GV: Rất phong phú từ
trong gia đình đến nhà trờng và
ngoài xã hội với nhiều cách thể
hiện hình tợng khác nhau.
- Nêu cảm nhận của em về màu
sắc của tác phẩm này?
Tranh hoạt
động, sinh
hoạt tại gia
đình, ở trờng,
ngoài xã hội
- Xem tranh.
- HS trả lời đợc nội dung về
hoạt động ở gia đình, nhà tr-
ờng, ngoài xã hội. Có núi,
sông, suối, những con đờng,

hàng cây, hình ảnh con ngời,
con vật gần gũi
- Nêu và chọn đợc nội dung
thể hiện đề tài của mình.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
18
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ
tranh đề tài đã học.
Nhấn mạnh: Chú ý tạo bố cục tr-
ớc khi vẽ màu,hình tợng đẹp, có
chọn lọc, sắp xếp. Hoàn chỉnh mầu
sắc: quyết định chất lợng đẹp hay
không.
- Cho h/s xem minh hoạ các bớc.
Vẽ bảng
minh họa b1,
b2
- HS nêu tóm tắt các bớc vẽ:
+ Chọn nội dung thể hiện đề
tài.
+ Bố cục: Vẽ phác mảng
+ Vẽ phác hình.
+ Sửa chi tiết và vẽ mầu.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Lu ý phác mảng, hình các bớc
đầu trớc khi vẽ màu.
- Chú ý vào bố cục bài vẽ. Vẽ theo
các mảng hình. Sắp xếp cảnh, ngời

có trớc có sau hợp lí.
Không vẽ các nét thẳng bằng thớc
kẻ nh vẽ nhà, sân gạch, tờng,
- HS làm bài thực hành trên
giấy A4: Vẽ một bức tranh
đẹp về Cuộc sống quanh em.
- Hoàn thành bố cục, hình
ảnh của đề tài. Phác đợc các
mảng màu lớn.
Đánh giá kết quả học tập của học
sinh:
- GV yêu cầu học sinh:Tóm tắt
cách vẽ tranh đề tài.
- Chọn 3 bài, cho học sinh. Cho
học sinh khác nhận xét phần trả
lời.
- Nhận xét của Giáo viên: chú ý
vào các yếu tố đẹp của bài, động
viên, chỉ ra điểm cần khắc phục.
Bài vẽ của
học sinh
Bài vẽ hoàn
chỉnh
mầu
- Tóm tắt cách vẽ đã học.
- Chỉ ra đợc 1 số hình ảnh ch-
a hợp lí, cần sửa.
- Nêu nhận xét nội dung và
bố cục của các bài khác nhau.
- Thử đánh giá xếp loại bài.

* Dặn dò - BTVN:
- Về nhà hoàn thành mầu. Vẽ 1 tranh khác để diễn tả đợc vẻđẹp của cuộc sống
( khác tranh đã thể hiện ở trên lớp).
- Xem nội dung bài 11. Chuẩn bị bài trớc khi lên lớp. Trả lời câu hỏi SGK.
- Mỗi tổ chuẩn bị 1 lọ hoa (có hoa) và 3 quả để làm mẫu học tiết sau.


Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
19
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Tuần 11 Ngày soạn
Tiết 11 Ngày dạy
Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và Quả ( Vẽ bằng bút chì)
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh ôn lại kiến thức cách vẽ hình, nội dung cần nắm đợc khi quan
sát vật mẫu nh tỉ lệ, ánh sáng hình dáng của vật mẫu.
- Học sinh biết tự bày mẫu, dựng hình dáng đúng tỉ lệ, vẽ đợc các mảng
đậm nhạt chính.
- Giáo dục h/s ý thức họ tập, chú ý quan sát, nắm bắt đặc điểm của sự vật.
Từ đó thấy đợc vẻ đẹp của sự vật do thiên nhiên và con ngời đã tạo ra.
II/ Chuẩn bị;
1. Đồ dùng :
- 2 bộ mẫu ( gồm 1 lọ + 2 quả/ 1 bộ)
- Tranh trình bày các bố cục đẹp.
- Tranh vẽ lọ hoa và quả có đậm nhạt hoàn chỉnh của GV và h/s.
2. Ph ơng pháp : Trực quan, giảng giải, vấn đáp, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Thu bài vẽ Cuộc sống quanh em

Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động của học sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét:
- Yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho có bố
cục phù hợp. Gợi ý cho h/s tự trình bày
mẫu theo bố cục đẹp đã làm.
- GV điều chỉnh ( nếu cần) để bố cục
hợp lí.
- Em hãy nêu đặc điểm của mẫu?
- So sánh tỉ lệ giữa các mẫu và các
phần của mẫu.
- Nhấn mạnh: Tỉ lệ các bộ phận. Đặc
điểm chất liệu.
- GV cho h/s xem bài vẽ hoàn chỉnh,
đẹp.
Học sinh
tự đặt mẫu
Lọ hoa và
quả
- Bày mẫu.
- HS khác có thể điều chỉnh
mẫu cho hợp lí.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
- N/x về các nội dung:
+Tỉ lệ khung hình chung.
+ Dáng lọ, quả.
+ Tỉ lệ các bộ phận của vật
mẫu.
+ Hớng ánh sáng mạnh.
+ Vị trí các mảng đậm nhạt
của vật

Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu tơng
tự nh các bài học lớp 6, bài học tiết 7
tuần 7.
- Yêu cầu: HS nêu các bớc vẽ theo
mẫu.
- Nêu vấn đề: Để hình vẽ có kích thớc
phù hợp, đúng tỉ lệ mẫu, em phải vẽ
Vẽ bảng
- Quan sát minh họa
4 bớc
- Nêu cách vẽ bài vẽ theo
mẫu ( đã học tiết 7)
- Nêu đợc tóm tắt các bớc
vẽ:
1- Vẽ khung hình
2- Vẽ phác hình
3- Vẽ chi tiết
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
20
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
phần nào trớc?
- Nhấn mạnh: Lu ý bố cục hợp lí, đúng
tỉ lệ. Trong quá trình vẽ phải so sánh
thờng xuyên giữa mẫu và bài vẽ.
4- Vẽ đậm nhạt (hoặc
màu)
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Thực hiện bớc phác hình.
Học sinh vẽ phác khung hình đúng tỉ

lệ.
- Chú ý: Không vẽ các nét thẳng bằng
thớc kẻ. Chú ý phần vẽ phác của học
sinh : Nhẹ, dứt khoát
- HS làm bài thực hành Vẽ
lọ hoa và quả trên giấy A4.
(Thực hành: Vẽ hình lọ hoa
và quả.)
- Lu ý chỉ sử dụng bút chì
đen.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- GV yêu cầu học sinh: nhận xét về
các nội dung đã học ở phần đầu.
- Chọn 3 bài, cho học sinh về:
. Bố cục.
. Tỉ lệ 2 vật.
- Cho học sinh khác nhận xét phần trả
lời.
- Nhận xét của Giáo viên: Chỉ ra
những điểm đúng, những điểm cần
khắc phục.
Bài vẽ của
học sinh
Bài vẽ
hoàn chỉnh
bố cục
Nhận xét về đặc điểm, tỉ lệ.
- Nhận xét chung về toàn
bộ bố cục bài vẽ ( hợp lí,
thuận mắt hay cha hợp lí)

- Chỉ ra đợc 1 số điểm cha
hợp lí, cần sủa, khắc phục.
- Nhận xét, đánh giá tổng
quát phần bạn trả lời của
bạn.
* Dặn dò - BTVN:
- Đặt mẫu khác ở nhà. Tập vẽ hoàn chỉnh đậm nhạt hoặc màu sắc.
- Xem nội dung bài 12. Chuẩn bị đủ màu ( nhất là màu nớc, bột màu)
Tuần 12 Ngày soạn
Tiết 12 Ngày dạy
. Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả ( Vẽ mầu)
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm sâu kiến thức về mầu sắc trong bài vẽ theo mẫu.
- Rèn luyện cho h/s khả năng quan sát, năng lực phân tích mầu sắc.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
21
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
- Bài vẽ thể hiện đợc màu sắc cơ bản của vật. Có sự kết hợp hài hòa các
màu tạo tổng thể bài vẽ đẹp, hợp lí.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Lọ hoa quả. Tranh vẽ tĩnh vật lọ hoa - quả.
- Bài vẽ của h/s. Tranh su tầm ( của GV và h/s).
- Bài minh họa phác họa màu( tạo bố cục)
2. Ph ơng pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động củahọc sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét:

- Yêu cầu h/s đặt mẫu sao cho có bố
cục phù hợp. Gợi ý cho h/s tự trình bày
mẫu theo bố cục đẹp đã làm.
- Điều chỉnh ( nếu cần) để bố cục hợp
lí.
- Cho h/s xem bài vẽ hoàn chỉnh, đẹp.
- Gợi ý cho h.s nêu nội dung em quan
sát đợc ( tơng tự nh các bài vẽ theo
mẫu khác đã học)
- Chú ý hớng quan sát khác nhau của
học sinh, phân tích kĩ mầu sắc - độ
đậm nhạt của mầu. Chỉ vào các mảng
ở mẫu.
- Đặt vấn đề: Em hiểu nh thế nào về
ảnh hởng qua lại của màu sắc? Lấy ví
dụ ở vật thật.
Học sinh
tự đặt mẫu
Lọ hoa và
quả
- Bày mẫu.
- Điều chỉnh mẫu hợp lí.
- Quan sát đặc điểm mẫu.
+ Hớng ánh sáng mạnh
yếu khác nhau.
+ Vị trí các mảng đậm nhạt
của vật
- Nêu đợc:
+ Đặc điểm mầu ở mẫu
+ Tỉ lệ các phần

+ Độ đậm nhạt của màu.
Màu chủ đạo trong bài vẽ.
- HS trình bày ảnh hởng qua
lại của màu theo ví dụ ( lọ
vàng bên quả chín đỏ
xuất hiện mầu da cam, )
Hớng dẫn học sinh cách vẽ:
- Gợi ý: cách vẽ bài vẽ theo mẫu tơng
tự nh bài học tiết 7 tuần 7.
( Hoặc dựa vào minh họa, em hãy nêu
cách vẽ)
- Yêu cầu: Nêu các bớc vẽ theo mẫu.
- Đặt vấn đề, h/s xác định rõ trọng
tâm: Vẽ theo mẫu bằng màu thì yếu tố
màu hay hình vẽ là chính?
- Nhấn mạnh: Lu ý bố cục hợp lí, đúng
tỉ lệ. Đậm nhạt phong phú. Trong quá
trình vẽ phải so sánh thờng xuyên giữa
mẫu và bài vẽ.
Vẽ bảng
- Quan sát minh họa
- Nêu cách vẽ bài vẽ theo
mẫu ( đã học tiết 7)
- Nêu đợc 4 bớc vẽ mầu bài
vẽ theo mẫu.
- Phân biệt đợc yếu tố màu
sắc là chính, hình chỉ là
cái cớ sáng tạo
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
22

Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Yêu cầu: Thực hiện bớc vẽ phác
mảng mầu lớn trớc.
- Nhắc lại: ảnh hởng qua lại của màu.
Chú ý màu của nền, không gian.
- Chú ý phần vẽ phác:dứt khoát, mạnh
dạn vẽ mảng mầu lớn.
- HS làm bài thực hành Vẽ
mầu lọ hoa và quả trên giấy
A4.
- Lu ý chỉ sử dụng bút chì
đen, màu.
- Vẽ bài vận dụng đúng ph-
ơng pháp.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Chọn 3 bài của h/s làm minh họa.
- GV nhấn mạnh về dộ đậm nhạt và
ảnh hởng qua lại của màu sắc.
- Lu ý: Phần màu nền( nền và không
gian).
- Kết luận về u điểm của bài vẽ. Chỉ ra
những điểm cần khắc phục.
Bài vẽ của
học sinh,
hoàn chỉnh
bố cục
- Nhận xét chung về toàn
bộ bố cục bài vẽ ( hợp lí,
thuận mắt hay cha hợp lí)

- Chỉ ra đợc 1 số điểm cha
hợp lí, cần sủa, khắc phục.
* Dặn dò BTVN:
- Về nhà đặt mẫu( bố cục khác ở lớp) vẽ mầu hoàn chỉnh.
- Xem nội dung bài vẽ Chữ trang trí ( bài 13). Su tầm các kiểu chữ trang
trí khác nhau ở báo, tạp chí, đặc san
Tuần 13 Ngày soạn
Tiết 13 Ngày dạy
Vẽ trang trí
Chữ trang trí
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm đợc kiến thức về các kiểu chữ trang trí ngoài kiểu chữ in hoa, nét
thanh nét đậm, chữ in hoa nét đề đã học.
- Học sinh biết cách tạo chữ và trang trí kiểu chữ đó phù hợp tuỳ theo các hình thức
thể hiện khác nhau.
- Bài vẽ có sự sáng tạo kiểu chữ, trình bày bố cục hợp lí, màu sắc rõ ràng.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Một số tờ báo, bìa sách, truyện, các ấn phẩm văn hoá.
- Tranh cổ động.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
23
Kí duyệt
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
- Bài vẽ của học sinh
2. Ph ơng pháp : Trực quan, giảng giải, nêu vấn đề, thuyết trình, nhóm làm việc.
III/ Tiến trình dạy - học:
* Trả bài vẽ theo mẫu bằng màu.
Hoạt động của giáo viên Minh họa Hoạt động củahọc sinh
Hớng dẫn học sinh quan sát - nhận xét:

- Cho h/s xem bìa sách truyện, đầu
báo
- Gợi ý h/s trả lời các câu hỏi:
+ Có bao nhiêu kiểu chữ ở bìa báo
này?
+ Nét chữ khác nhau nh thế nào?
+ Minh họa sử dụng thêm là hình vẽ
gì? Có phù hợp nội dung không?
+ Mầu sắc của chữ đợc vẽ ntn?
- Kết luận: Kiểu dáng đa dạng, phong
phú. Trình bày rõ ràng, dễ nhìn, thuận
mắt.
Trang trí
hộp bánh,
kẹo các
loại
- Quan sát sách, bìa truyện,
tranh cổ động.
- Nhận ra các đặc điểm:
+ Kiểu phong phú
+ Dùng hình tợng phù hợp
nội dung.
+ Màu sắc:rõ ràng, hài hòa
với nền và các hình ảnh
phụ.
Hớng dẫn học sinh cách tạo chữ trang
trí:
- Cho h/s xem từ " Bóng đá" qua minh
hoạ.
- Yêu cầu h/s thử thay đổi nét chữ,

thêm hình tợng vào chữ hoặc đặt gần
chữ.
- Yêu cầu tóm tắt cách vẽ chữ trang trí
qua minh họa.
Vẽ bảng
- Nêu các bớc vẽ chữ trang
trí:
+ Chọn kiểu chữ
+ Vẽ phác bố cục phần chữ,
phần hình.
+ Vẽ phác chữ, hình.
+ Sửa chi tiết
+ Vẽ mầu.
- Nêu hình ảnh trang trí
theo ý thích của mình.
Hớng dẫn học sinh thực hành.
- Quan sát h/s làm bài
- Giáo viên nhắc nhở, hớng dẫn chọn
kiểu dáng phù hợp, không chép
nguyên mẫu.
- Lu ý: Tập vẽ chữ ngắn, đơn giản trớc.
- Lấy ví dụ: Đầu sách, báo: " Thể
thao"; " Văn hoá"; " Toán học", " Vui
học tập", " thiên nhiên"
- HS làm bài thực hành trên
giấy A4.
- Quan sát.
- Vẽ nháp.
- Trình bày cách vẽ.
- Vẽ chữ trang trí nội dung

tự chọn.
- Trình bày: A4.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
24
Giáo án Mĩ thuật 7 Năm học 2010 - 2011
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Thu bài vẽ bố cục của h/s. Chọn 3
bài, cho học sinh nhận xét, tìm ra
những điểm có sự sáng tạo về: Bố cục,
đờng nét chữ trong trang trí.
- Cho học sinh khác nhận xét phần trả
lời. (Gợi ý: kiểu chữ, hình trang trí phù
hợp hay không?)
- Đánh giá trên tinh thần, thái độ làm
bài và việc vận dụng đúng phơng pháp.
Bài vẽ của
học sinh
Nhận xét của h/s về:
+ Bố cục.
+ Kiểu chữ, họa tiết, hình
ảnh trang trí.
+ Màu sắc (nếu có)
- Đánh giá, kết quả các bài
nêu thêm ý kiến của mình
để chữ đẹp hơn.
- Thử xếp loại bài vẽ.
* Dặn dò- BTVN:
- Về nhà vẽ màu hoàn chỉnh bài ở lớp. Vẽ trang trí 1 đầu báo, sách khác
hoặc vẽ nhãn hiệu cho 1 sản phẩm hàng hoá.
- Xem nội dung bài 14. Giới thiệu mĩ thuật Việt Nam giai đoạn TK 19-

1954. Su tầm tranh, ảnh, bài viết về mĩ thuật VN, chú ý tranh ảnh bài viết có
liên quan đến bài học giai đoạn cuối thế kỉ 19 - 1954
Tuần 14 Ngày soạn
Tiết 14 Ngày dạy
Thờng thức Mĩ thuật
Mĩ thuật Việt nam từ cuối Thế Kỉ xiX đến năm 1954
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh đợc tìm hiểu thêm về lịch sử dân tộc giai đoạn cuối thế kỉ XIX -
1954, nắm đợc những nét chính về xã hội Việt Nam giai đoạn này.
- Học sinh hiểu về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ đặc biệt là các họa
sĩ đối với công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, đó là những đóng góp,
sáng tạo vô giá vào kho tàng lịch sử văn hóa dân tộc.
- Qua bài, học sinh nắm đợc tinh thần sáng tác, đề tài đợc phản ánh qua các
tác phẩm.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng :
- Các tác phẩm hội họa của họa sĩ Việt Nam sáng tác giai đoạn từ thế kỉ XIX
- 1954.
Phạm Thị Loãn Trờng THCS Thịnh Long
25
Kí duyệt