bài 1 mĩ thuật 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (470.5 KB, 4 trang )
Phòng GD Thị Xã Thái Hòa- Nghệ An Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1
Tiết 1 : Thuờng thức mĩ thuật. Soạn ngày 13- 08-
2011
Sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn
(1802-1945)
A. Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học:
a. Kiến thức:
Học sinh hiểu đợc một số kiến thức sơ lợc về mĩ thuật thời Nguyễn.
b. Kỹ năng:
Phát tiển khả năng phân tích suy luận và tích hợp của học sinh.
c. Thái độ:
Học sinh có nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật trân trọng và yêu quý
di tích lịch sử, văn hóa của quê hơng.
II. Chuẩn bị:
1. Thầy:
- Nghiên cứu Sách giáo khoa Sách Giáo viên tham khảo tài liệu.
- Bộ đồ dùng Dạy học mĩ thuật 9
- Tranh ảnh giới thiệu của mĩ thuật thời Nguyễn
- ảnh chụp các công trình kiến trúc cố đô Huế.
2. Trò:
- Sách giáo khoa
- Su tầm các bài viết tranh ảnh có liên quan tới mĩ thuật thời Nguyễn.
3. Phơng pháp dạy học
- Trực quan thuyết trình Vấn đáp
B. Phần thực hiện trên lớp
I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh (Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng cho môn học)
- Nêu yêu cầu cần thiết cho việc học tập bộ môn
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: (1 phút)- ở chơng trình mĩ thuật lớp 6,7,8 chúng ta đã tìm hiểu sự phát
triển mĩ thuật Việt Nam qua các giai đoạn nào ?
- Mĩ thuật Việt Nam đã phát triển qua nhiều giai đoạn khác nhau. Từ mĩ thuật Việt
Nam thời kì cổ đại- mĩ thuật thời kì nhà Lý- Thời Trần- Thời LêNối tiếp là thời Nguyễn.
2. Nội dung bài.
Giáo Viên dạy Phan Quý Sâm MT 9
Phòng GD Thị Xã Thái Hòa- Nghệ An Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1
10
phút
?
?
15 p
?
* Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ
l ợc về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
- Em hãy trình bày những hiểu biết của mình
về bối cảnh lịch sử thời Nguyễn.
Nhng do chính sách bế quan tọa cảng ít giao
thiệp với các nớc bên ngoài làm cho đất nớc
chậm phát triển nên đã dẫn đến nguy cơ mất n-
ớc vào tay thực dân Pháp
- Nhà Nguyễn là một triều đại cuối cùng của
chế độ thực dân phong kiến trong lịch sử Việt
Nam. Mĩ thuật thờNguyễn phát triển đa dang
phong phú còn để lại kho tàng văn hóa dân tộc
một số lợng công trình và tác phẩm đáng kể.
* Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ
l ợc về mĩ thuật thời Nguyễn
Chia 2 nhóm thảo luận theo câu hỏi.
- Qua xem hình ảnh bài 1, trang 54 Sách giáo
khoa . Em hãy cho biết thời Nguyễn có những
loại hình nghệ thuật nào? (kiến trúc, điêu khắc,
đồ họa, hội họa)
- Mĩ thuật thời Nguyễn phát triển nh thế nào?
(Đa dạng, phong phú có nhiều công trình kiến
trúc quy mô to lớn)
- Nhà Nguyễn dời kinh đô vào Huế xây dựng
kinh đô mới, vì thế kiến trúc cung đình Huế là
tiêu biều cho kiến trúc thời Nguyễn.
- Cho học sinh xem ảnh chụp về kinh thành
Huế và giới thiệu:
+ Thành có mời cửa chính ra vào, bên trên cửa
thành xây vọng gác có mái uốn cong hình chim
phợng.
+ Nằm giữa kinh thành Huế là hoàng thành.
+ Cửa chính vào hoàng thành là Ngọ Môn.
+ Tiếp đến là hồ thái dịch
- Lăng tẩm là các công trình kiến trúc có giá trị
nghệ thuật cao đợc xây dựng theo sở thích của
các vua.
- Những lăng tẩm nổi tiếng: Lăng gia long,
Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định.
I- Vài nét về bối cảnh lịch sử
- Nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh đô.
- Đề cao t tởng nho giáo cải cách nông
nghiệp
II- Một số thành tựu về mĩ thuật
1. Kiến trúc kinh đô Huế
- Kinh thành Huế nằm bên bờ sông H-
ơng là một quần thể kiến trúc rộng lớn
- Gồm hoàng thành, các cung điện lăng
tẩm.
Giáo Viên dạy Phan Quý Sâm MT 9
Phòng GD Thị Xã Thái Hòa- Nghệ An Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1
?
?
?
?
?
?
?
?
14 p
- Qua xem kiến trúc cung đình Huế có những
nét gì đặc trng?
- Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh chụp
(trang 156 Sách giáo khoa) nghiên cứu thông
tin trong Sách giáo khoa
- Điêu khắc thờng gắn liền với loại hình nghệ
thuật nào?(nghệ thuật kiến trúc)
- Các tác phẩm điêu khắc làm bằng chất liệu gì?
(Đá, đồng, gỗ)
- Điêu khắc thời kỳ này có những đặc điểm gì
nổi bật?
- Những con nghi cửu đỉnh đúc bằng đồng
chạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định. Tợng
ngời và các con vật nh voi, ngựa bằng chất liệu
đá và xi măng
Ngoài ra điêu khắc Phật Giáo vãn tiếp tục phát
huy truyền thống của khuynh hớng dân gian
làng xã
- Em hiểu thế nào là đồ họa?
Là những sản phẩm, tranh vẽ đợc khắc lên gỗ)
- Đồ họa thời Nguyễn phát tiển nh thế nào?
Hớng dẫn học sinh xem tranh trang 58.59 Sách
giáo khoa
Mĩ thuật Viêt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ
XX nằm trong quá trình chuyển biến phân hóa
quan trọng. Giai đoạn naỳ có một họa sĩ duy
nhất của Việt Nam đợc đào tạo tại Pháp là Lê
Văn Miến. Ông con để lại một vài tác phẩm sơn
dầu với lối vữe tỉ mỉ theo xu hớng hiện thực.
- Đặc biệt là việc thành lập trờn cao đẳng mĩ
thuật Đông Dơng năm 1925 đã mở hớng đi mới
cho các họa sĩ Việt Nam.
Các họa sĩ Việt Nam đã tiếp thu kiến thức hội
họa phơng Tây song đết chắt lọc gạt bỏ những
yếu tố lai căng pha tạp để tạo nên phong cách
hội họa hiện đại mang bản sắc dân tộc.
* Hoạt động3: Đánh giá kết quả học tập
- Hãy nêu một vài đặc điểm của mĩ thuật thời
Lăng khải Định
- Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn
đợc coi trọng đã tạo nên nét đặc trng
riêng của kiến trúc kinh thành Huế.
- Đợc UNECO công nhận là di sản văn
hóa thế giới
2. Điêu khắc đồ họa và hội họa
a. Điêu khắc.
- Mang tính tợng trng cao
- Các pho tợng tiêu biểu: Tợng hộ pháp,
kim cơng, tợng La Hán và các tợng
Thánh Mẫu.
b. Đồ họa và hội họa
* Đồ họa
- Các dòng tranh dân gian phát triển
mạnh
- Bộ tranh Bách khoa th văn hóa vật
chất của Việt Nam là một tập hợp hơn
4000 bức vẽ.
* Hội họ Đã có sự tiếp súc với hội hoạ
châu Âu
Giáo Viên dạy Phan Quý Sâm MT 9
Phòng GD Thị Xã Thái Hòa- Nghệ An Tr ờng THCS Hòa Hiếu 1
?
Nguyễn.
Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học
III- Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời
Nguyễn (Sách giáo khoa trang 59
6
phút
III. H ớng dẫn học sinh học ở nhà
- Yêu cầu học sinh học bài kết hợp Sách giáo khoa vở ghi
- Su tầm tranh ảnh, bài viết trên sách báo có liên quan tới mĩ thuật thời Nguyễn.
- Chuẩn bị bài sau: Su tầm tranh tĩnh vật, chuẩn bị chì, tẩy, màu vẽ.
Giáo Viên dạy Phan Quý Sâm MT 9
