bài 30: thực hành 4
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (89.97 KB, 5 trang )
Tiết 45 - BÀI 30: BÀI THỰC HÀNH 4
ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Học sinh nắm vưng nguyên tắc điều chế oxi trong phòng thí nghiệm,tính chất vật
lí (khí ít tan trong nước,nặng hơn không khí) và tính chất hóa học của oxi (có tính
oxi hóa mạnh)
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng lắp ráp dụng cụ thí nghiệm điều chế,thu khí oxi vào ống nghiệm,nhận
ra khí oxi và bước đầu tiến hành một vài thí nghiệm đơn giản để nghiên cứu tính
chất các chất.
3. Thái độ
Học sinh có thái độ nghiêm túc và tích cực trong học tập.
II. NỘI DUNG
1. Điều chế oxi trong phòng thí nghiệm, cách thu khí oxi.
2. Tính chất của oxi.
III. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên
• Dụng cụ:cho mỗi nhóm học sinh
- 2 ống nghiệm - Diêm
- Giá sắt - Thìa đốt hóa chất
- Giá ống nghiệm - Que đóm
- Nút cao su có ống dẫn - 2 lọ miệng rộng có nắp
- Đèn cồn - 2 thìa lấy hóa chất
- Chậu thủy tinh chứa nước - bình nước
- Bong gòn.
• Hóa chất
- KMnO
4
- S
2. Học sinh
Học sinh đọc trước ở nhà tài liệu hướng dẫn thực hành và chuẩn bị trước ở nhà
một phần bảng tường trình thí nghiệm.
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
ĐVĐ: Để củng cố các nguyên tắc điều chế khí oxi trong phòng thí nghiệm, về tính chất
vật lí và tính chất hóa học. Đồng thời rèn luyện kĩ năng điều chế và thu khí oxi vào ống
nghiệm bằng cách đẩy không khí và đẩy nước. chúng ta đi vào bài hôm nay.
Nội dung viết bảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I/ Lí thuyết
II/ Tiến hành thí nghiệm
1. Thí nghiệm 1
Điều chế và thu khí oxi
- Phương pháp:
Nhiệt phân kali pemanganat
- Cách làm:
- Lưu ý:
Hoạt động 1 (5 phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị của
học sinh
- ổn định tổ chức lớp, nêu quy
định của buổi thực hành và
kiểm tra sự chuấn bị của học
sinh
Kiểm tra kiến thức có liên
quan đến nội dung bài thực
hành:
“ Hãy nêu pp điều chế và thu
khí oxi trong phòng thí
nghiệm.và nêu tính chất hóa
Học của oxi”.
Hoạt động 2: (10 phút)
Hướng dẫn thực hành
1.điều chế và thu khí oxi
- hướng dẫn học sinh lắp dụng
cụ như hình vẽ 46 (a,b) SGK-
T92
-hướng dẫn các nhóm cách thu
khí oxi bằng cách đẩy nước và
đẩy không khí )
Gv: lưu ý học sinh thu giữ lại
2 bình oxi chuẩn bị cho thí
nghiệm sau.
-Lưu ý học sinh các điều kiện
sau:
+/ Ông nghiệm phải được
lắp sao cho miệng hơi thấp
hơn đáy.
+/ Nhánh dài của ống dẫn
khí sâu tới gần sát đáy ống
nghiệm( hoặc lọ) thu.
+/Dùng đèn cồn đun nóng
đều cả ống nghiệm, sau đó tập
trung ngọn lửa ở phần có
KMnO
4
.
+/ Cách nhận biết xem ống
Hs: ổn định lớp.
Hs: Suy nghĩ và trả lời câu
hỏi của giáo viên.
Hs; Lắng nghe và ghi nhớ
cách thực hiện.
2. Thí nghiệm 2
Đốt cháy lưu huỳnh trong
không khí và trong oxi
- Cách làm:
- Lưu ý:
nghiệm đã đầy oxi chưa bằng
cách dung tàn đóm đỏ đưa vào
miêng ống nghiệm.
+/ Sau khi đã làm xong thí
nghiệm: phải đưa hệ thống
ống dẫn khí ra khỏi chậu nước
rồi mới tắt đèn cồn
( đối với cách thu bằng
phương pháp đẩy nước)
-Hướng dẩn tiếp thí nghiệm 2.
Đốt cháy lưu huỳnh trong
không khí và trong oxi
-Nêu một số lưu ý trong quá
trình thực hành để đạt kết quả
cao và chính xác.
+/ Cho vào muỗng sắt một
lượng nhỏ (bang hạt đậu xanh)
bột lưu huỳnh
+/ Đốt lưu huỳnh trong
không khí
+/ Đưa nhanh muỗng sắt có
chứa lưu huỳnh vào lọ chứa
oxi và quan sát hiện tượng.
Hoạt động 3 (15 phút)
Thí nghiệm của học sinh
-Gv: chia nhóm học sinh
chuẩn bị thí nghiệm
Gv: Theo rõi các thí nghiệm
thực hành, uốn nắn, sửa sai
cho các nhóm hoàn tốt bài
thực hành.
Gv: Đưa ra một số câu hỏi yêu
cầu học sinh trả lời.
1.tại sao khi ngừng thí
nghiệm, phải lấy ống dẫn ra
trước rồi mới tắt đèn cồn?
2.quan sát hiện tượng xảy ra
khi nhận biết khí bay ra bằng
que đóm và khí đó là khí gì ở
thí nghiêm 1.
3. So sánh ngọn lửa cháy
Hs: theo dõi và ghi nhớ lời của
giáo viên.
Hs; Chia nhóm theo hướng dẫn
của giáo viên. Bầu nhóm trưởng,
thư kí và phân công công việc
cho các thành viên trong nhóm.
Hs: Các nhóm tiến hành thực
hành theo nhóm và ghi lại các
kết quả thu được.
Hs: trả lời câu hỏi.
trong không khí và cháy trong
oxi?.
4.Có chất gì tạo ra trong lọ?
Gọi tên chất đó? Viết PTHH
tạo ra chất đó.
Hoạt động 4:(10 phút)
Công việc cuối buổi
-Gv: hướng dẫn thu hồi hóa
chất, vệ sinh PTN và trả dụng
cụ, hóa chất dư.
- cho học sinh làm bài tường
trình dưới sự theo rõi và ướng
dẫn của giáo viên.
Hoạt động 4: (4 phút)
Nhận xét và dặn dò
Gv nhận xét tinh thần làm việc
của các nhóm trong buổi thực
hành, tuyên dương các nhóm
thực hiện tích cực trong buổi
thực hành.
Gv: yêu cầu hs chuẩn bị bài 31
“Tính chất và ứng dụng của
hidro”
.
Hs: thu dọn hóa chất, trả dụng cụ
thục hành.
Hs: Các nhóm tiến hành làm bài
tường trình ngay tại lớp dưới sự
hướng dẫn của giáo viên.
BẢN TƯỜNG TRÌNH THÍ NGIỆM
TIẾT 45: BÀI THỰC HÀNH 4
ĐIỀU CHẾ - THU KHÍ VÀ THỬ TÍNH CHẤT CỦA OXI
STT TÊN TN CÁCH TIẾN HÀNH HIỆN TƯỢNG-PTPU –GIẢI THÍCH KẾT LUẬN
1 Điều chế và
thu khí oxi
Lắp dụng cụ như hình
4.6 hoặc hình 4.8.
Cho một lượng nhỏ
(bằng hạt ngô)
KMnO
4
vào đáy ống
nghiệm. Đặt một ít
bong ở gần miệng óng
nghiệm.
Dùng đèn cồn đun
nóng cả ống nghiệm
chứa KMnO
4
, sau đó
tập trung đốt nóng
phần có hóa chất.
2 Đốt cháy
lưu huỳnh
trong
không khí
và trong
oxi
Đưa muỗng sắt có
chứa một lượng nhỏ
lưu huỳnh bột vào
ngọn lửu đèn cồn.
Sau đó đưa lưu huỳnh
đang cháy vào lọ có
chứa khí oxi
( hình 4.1)
