Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
Ngày soạn: . 15/8
Ngày giảng: 16/8
Tiết 1. Vẽ trang trí
Trang trí quạt giấy
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy
*Kỹ năng : -Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy
*Thái độ : -Trang trí đợc quạt giấy bằng các họa tiết đã học và vẽ màu tự do
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -5 quạt giấy có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau
-Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy
Học sinh: - Giấy, bút, chì, com-pa, màu vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp và luyện tập
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ của học sinh.
3.Bài mới.
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan sát
nhận xét
GV gợi ý để HS nhận ra công dụng
của quạt giấy:
+ Dùng trong đời sống hàng ngày
+ Dùng trong biểu diễn nghệ thuật
+ Dùng để trang trí

GV nêu câu hỏi:
? Quạt thờng có hình dáng nh thế
nào.
? Quạt trang trí theo cách sắp xếp
nào.
? Màu sắc thể hiện ra sao.
GV nhận xét bổ sung câu trả lời của
HS.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS trang trí
quạt giấy.
GV giới thiệu cách trang trí quạt
giấy: đối xứng, mảng hình không
đều, đờng diềm.
GV minh họa trên bảng cách sắp xếp
họa tiết để cho HS quan sát:
I. Quan sát, nhận xét
HS quan sát quạt mẫu có hình
dáng và trang trí khác nhau
HS quan sát và ghi nhớ
HS quan sát GV hớng dẫn cách
trang trí quạt giấy trên bảng
+ Cách phác mảng trang trí;
+ Cách vẽ họa tiết;
+ Cách vẽ màu.
4-5 quạt
giấy
mẫu
Hình
minh
họa

cách
trang trí
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm bài
GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của
HS năm trớc.
GV gợi ý:
+ Tìm hình mảng trang trí;
+ Tìm họa tiết phù hợp với các mảng;
+ Tìm màu theo ý thích.
GV khuyễn khích HS vẽ hình và vẽ
màu xong ngay ở trong lớp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả học
tập.
GV treo một số bài để HS nhận xét
về cách trang trí quạt giấy: bố cục,
hình vẽ và cách vẽ màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ HS
HDVN:
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bài học sau.
HS làm bài
HS nhận xét về bố cục, hình vẽ,
màu sắc .
HS tự đánh giá bài theo sự cảm
thụ của mình

Su tầm tranh ảnh, t liệu về mỹ
thật thời Trần
Băng
dán
bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày tháng năm
Ngày soạn: 22/8
Ngày giảng: .23/8
Tiết 2. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật thời lê
( Từ thế kỷ XV đến thế kỷ XVIII)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:HS hiểu khái quát về mỹ thuật thời Lê-thời kỳ hng thịnh của mỹ thuật Việt
Nam
*Thái độ: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch
sử văn hóa của quê hơng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tơng, phù điêu trang
trí thời Lê .
- T liệu về mỹ thuật thời Lê
Học sinh: - Su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1 . H ớng dẫn HS tìm
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời
Lê.
GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới
các đIểm sau:
+ Sau 10 năm kháng chiến chống
quân Minh, trong giai đoạn đầu,
nhà Lê xây dựng nhà nớc ngày càng
hoàn thiện và chặt chẽ, tập trung
khôi phục sản xuất nông nghiệp,
đắp đê, xây dng công trình thủy lợi,
với nhiều chính sách, kinh tế, quân
sự, chính trị, ngoại giao,văn hóa
tích cực tiến bộ, tạo nên xã hội thái
bình, thịnh trị.
+ Cuối triều Lê, các thế lực phong
kiến Trịnh - Nguyễn cát cứ, tranh
giành quyền lực và nhiều cuộc khởi
nghĩa của nông dân đã nổ ra.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm hiểu
vài nét về mỹ thuật thời Lê.
GV sử dụng đồ dùng dạy học, minh
họa kết hợp với phơng pháp gợi mở,
hỏi đáp để HS nắm đợc bài.

? Mỹ thuật thời Lê gồm những loại
hình nghệ thuật nào.
? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh
thế nào.
GV giới thiệu:
-Kiến trúc cung đình:
+Kiến trúc Thăng Long: vẫn giữ
nguyên lối sắp xếp nh thành Thăng
Long thời Lý-Trần. Khu vực trong
và ngoài Hoàng thành đã xây dựng
và sửa chữa nhiều công trình kiến
trúc to lớn và khá đẹp nh :điện Kính
thiên, Cần chánh, Vạn thọ, đình
Quảng văn, cầu Ngoạn thiền.
+Kiến trúc Lam Kinh: đợc xây
dựng năm 1433, xung quanh là khu
lăng tẩm của vua và hoàng hậu nhà
Lê.
-Kiến trúc tôn giáo: thời kỳ đầu nhà
Lê đề cao Nho giáo nên cho xây
dựng nhiều miếu thờ Khổng Tử và
trờng dạy nho học.Từ năm 1593
đến 1788. nhà Lê đã cho tu sửa và
xây dựng mới nhiều ngôi chùa nh-
:chùa Keo, chùa Mía, Chùa Bút
Tháp, chùa Chúc Khánh .
GV đặt câu hỏi:
? Các em hãy cho biết điêu khắc và
chạm khắc trang trí thờng gắn bó
với loại hình nghệ thuật nào.

? Bằng chất liệu gì.
I. Sơ l ợc về bối cảnh lịch sử.
Học sinh nghe giáo viên
giới thiệu.
II. Sơ l ợc về mỹ thuật thời
L ê
Học sinh quan tranh minh họa
và trả lời câu hỏi.
Học sinh nghe và ghi nhớ
Học sinh quan sát tranh minh
họa và trả lời câu hỏi.
Tranh
minh
họa
Tranh
minh
họa
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
GV giới thiệu:
-Điêu khắc: Các pho tợng bằng đá
tạc ngời, lân, ngựa, tê giác.ở khu
lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc
tạc rất gần với nghệ thuật dân gian.
Tợng phật bằng gỗ nh Phật bà Quan
Âm nghìn mắt, nghìn tay, Phật nhập
Nát Bàn.
-Chạm khắc trang trí: chủ yếu là để

phục vụ các công trình kiến trúc,
làm cho các công trình đẹp hơn,
lộng lẫy hơn. Thời Lê, chạm khắc
trang trí còn đợc sử dụng trên các
tấm bia đá.
-Nghệ thuật Gốm:
+Kế thừa truyền thống thời Lý-
Trần, nhà Lê chế tạo ra đợc nhiều
loại gốm nh: gốm men ngọc tinh tế,
gốm hoa nâu chắc khỏe, giản dị
+Đề tài trang trí là hoa văn, mây,
sóng nớc, hoa sen, cúc, chanh.
+ Gốm thời Lê có nét trau chuốt,
khỏe khoắn, tạo dáng và bố cục
hình thể theo một tỷ lệ cân đối và
chính xác.
Hoạt động 3 .Đánh giá kết quả học
tập.
GV đặt câu hỏi kiểm tra nhận thức
của học sinh.
GV kết luận: Mỹ thuật thời Lê có
nhiều kiến trúc to đẹp, nhiều bức t-
ợng phật và phù điêu trang trí đợc
xếp vào loại đẹp của mỹ thuật cổ
Việt Nam.Nghệ thuật tạc tợng và
chạm khắc trang trí đạt tới đỉnh cao
cả về nội dung lẫn hình thức.Nghệ
thuật gốm vừa kế thừa đợc tính tinh
hoa của thời Lý - Trần, vừa tạo đợc
nét riêng và mang đậm tính chất

dân gian
HDVN:
Học bài trong SGK
Su tầm bài viết về mỹ thuật
thời Lê
Quan sát phong cảnh thiên
nhiên

Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Tranh
minh
họa
Tổ trởng duyệt: Ngày 23 tháng 8 năm 2010
Ngày soạn: 29/8
Ngày giảng: .30/8
Tiết 3. Vẽ tranh
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
đề tàI phong cảnh mùa hè
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
*Kỹ năng: Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích.
*Thái độ: HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh phong cảnh của các học sĩ trong và ngoài nớc.

- Bộ tranh ĐDDH lớp 8.
Học sinh: - Bút chì, màu, giấy vẽ.
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoật động 1. H ớng dẫn HS tìm
và chọn nội dung đề tài.
GV cho HS xem những bức tranh
phong cảch của các họa sĩ, để các
em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đ-
ợc cảnh sắc mùa hè.
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tợngnào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Cảnh sắc mùa hè khác với cảnh
mùa khác nh thế nào.
GV kết luận: Phong cảnh mùa hè
ở thành phố, thôn quê, trung du,
miền núi, miền biển đều có những
nét riêng về không gian, hình khối
màu sắc và thay đổi theo thời gian
sáng, tra, chiều, tối.
Hoạt đông 2. H ớng dẫn HS cách

vẽ .
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
- Tìm và chọn nội dung đề
tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian,
thời gian, màu tơi sáng.
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm
bài.
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát tranh
Học sinh nghe và ghi nhớ
II. Cách vẽ.
Học sinh theo dõi giáo viên hớng
dẫn cách vẽ trên bảng.
- Tìm và chọn nội dung đề
tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian,
thời gian, màu tơi sáng.
Học sinh làm bài vào vở
Tranh
của hoạ
sỹ và
học
sinh
Hình
minh

họa
cách vẽ
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
GV nhắc HS làm bài theo từng b-
ớc nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng HS về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa
học tập.
Gv treo một số bài vẽ để HS nhận
xét về bố cục, hình vẽ.
GV kết luận và cho điểm một số
bài vẽ đẹp
HDVN:
- Vẽ một bức tranh tùy thích.
- Chuẩn bị bài sau.
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo
sự cảm nhận của mình.
Bài vẽ
của học
sinh
Băng
dán
bảng

Tổ trởng duyệt: Ngày 30 tháng 8 năm 2010
Ngày soạn: 5/9 .
Ngày giảng: 6/9 .
Tiết 4. Vẽ trang trí
tạo dáng và trang trí chậu cảnh
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và cách trang trí chậu cảnh
*Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
*Thái độ: Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học.
Giáo viên: - ảnh và hình vẽ chậu cảnh phóng to.
- Hình minh họa cách vẽ.
Học sinh: - Su tầm ảnh chụp các chậu cảnh.
-Giấy vẽ, bút chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, liên hệ bài học với thực tế.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1 . H ớng dẫn học sinh
quan sát, nhận xét.
GV giới thiệu một số hình ảnh về
I . Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát tranh, ảnh

và trả lời câu hỏi.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
chậu cảnh và nêu lên sự cần thiết
của chậu cảnh trong trang trí nội,
ngoại thất.
GV đặt câu hỏi;
? Hình dáng của chậu cảnh.
? Đờng nét tạo dáng.
? Cách sắp xếp họa tiết.
? Màu sắc thể hiện nh thế nào.
GV kết luận: Chậu cảnh có nhiều
loại
hình dáng cao thấp khác nhau, bố
cục đối xứng, không đối xứng, bằng
trang trí đờng diềm.Họa tiết là hoa,
lá, chim muông.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh
cách tạo dáng và trang trí.
GV giới thiệu cách tạo dáng bằng
hình minh họa trên bảng
GV gợi ý học sinh tạo dáng nhiều
kiểu khác nhau.
GV gợi ý học sinh tìm họa tiết và
sắp xếp theo đối xứng, không đối
xứng, bằng trang trí đờng diềm.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh
làm bài.

GV gợi ý học sinh
+ Tìm khung hình chậu.
+ Tạo dáng chậu
+ Vẽ họa tiết và vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập.
- GV gợi ý HS tự đánh giá, nhận
xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận
riêng.
- GV tổng kết, nhận xét chung,
khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp
HDVN Hoàn thành bài vẽ trang
trí.
- Chuẩn bị bài sau
( đọc trớc bài 5 )
Học sinh nghe và ghi nhớ.
II.Cách tạo dáng và
trang trí chậu cảnh.
Học sinh theo dõi cách tạo
dángchậu cảnh.
Học sinh lên bảng tạo vài
kiểu dáng chậu cảnh
khác nhau.
1 2 3
Học sinh làm bài.
Học sinh tự nhận xét bài vẽ
của mình.
Học sinh su tầm các bài viết
về tác phẩm mỹ thuật thời Lê
Giáo viên biên soạn:


Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
Tổ trởng duyệt: Ngày 11 tháng 9 năm 2010
Ngày soạn: 10/9
Ngày giảng: 11/9
Tiết 5. Thờng Thức Mỹ Thuật
Một số công trình tiêu biểu
của mỹ thuật thời lê
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mỹ thuật thời Lê.
*Thái độ: - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học
Giáo viên:- Tranh, ảnh về chùa Keo, tợng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay,
hình rồng trên bia đá thời Lê.
Học sinh: - Tranh, ảnh bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm
hiểu một số công trình kiến trúc
tiêu biểu.

Chùa Keo.
GV yêu cầu HS quan sát hình minh
họa ở SGK và giới thiệu các em biết
Chùa Keo là một điển hình của kiến
trúc Phật giáo.
? Chùa Keo ở đâu, xây dựng vào
thời nào.
? Em biết gì về Chùa Keo.
? Kiến trúc của Chùa Keo nh thế
nào.
GV dựa vào tranh, ảnh để phân tích
thêm về Chùa Keo.
- Chùa Keo ở xã Duy Nhất-Vũ Th-
Thái Bình, đợc xây từ thời Lý
(1061) bên cạnh biển. Năm 1611 bị
lụt lớn nên dời về vị trí hiện
nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng
lại.
- Chùa rộng 28 mẫu với 21 công
trình gồm 154 gian (58.000m
2
)
- Chùa xây theo kiến trúc nối tiếp
nhau: tam quan nội, cuối cùng là
Gác chuông. Xung quanh có tờng
và hành lang bao bọc.
- Gác chuông Chùa Keo điển hình
cho kiến trúc gỗ, có 4 tầng cao
12m. Ba tầng mái trên theo lối
chồng diêm, dới tầng mái có 84 cửa

I . Chùa Keo.
Học sinh quan sát tranh và trả
lời theo gợi ý của giáo viên.
Học sinh nghe giáo viên
thuyết trình và ghi nhớ
Hình
ảnh
chùa
Keo
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
dàn thành 3 tầng, 28 cụm lớn.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS tìm
hiểu tác phẩm điêu khắc.
GV kết hợp diễn giải với minh họa
trên bộ ĐDDH.
- Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt
nghìn tay tạc vào năm 1656 ở chùa
Bút Tháp, tỉnh Bắc Ninh.
- Toàn bộ tợng và bệ cao 3.70m với
42 cách tay lớn, 952 cánh tay nhỏ
các cánh tay lớn một đôi đặt trớc
bụng, một đôi chắp trớc ngực, còn
38 tay kia đa lên nh đóa sen nở.
- Phía trên đầu ghép 11 mặt ngời
chia thành 4 tầng, trên cùng là tợng
A-di-đà nhỏ
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS tìm

hiểu hình t ợng con rồng trên bia đá.
- Hình rồng thời Lê có bố cục chặt
chẽ, hình mẫu trọn vẹn và sự linh
hoạt về đờng nét.
- ở cuối thời Lê, hình rồng chầu mặt
trời là loại bố cục mới trong trang
trí bia đá cổ Việt Nam.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả.
GV đặt câu hỏi trong SGK kiểm tra
nhận thức của học sinh
GV kết luận và bổ sung
HDVN. - Su tầm tranh ảnh, t liệu về
mỹ thuật thời Lê.
- Chuẩn bị bài sau; giấy,e-ke, màu.
II. T ợng phật Bà Quan Âm
nghìn mắt nghìn tay
Học sinh quan sát tranh và trả
lời theo gợi ý của giáo viên.
III. Hình t ợng con rồng
Học sinh trả lời câu hỏi trong
SGK
Hình
phật Bà
Quan
Âm
nghìn
mắt
nghìn
tay
Hình

rồng
Tổ trởng duyệt: Ngày 11 tháng 9 năm 2010
Ngày soạn: .17/9
Ngày giảng: .18/9
Tiết 6. Vẽ trang trí
trình bày khẩu hiệu
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ
*Kỹ năng: - Trình bày đợc khẩu hiệu có màu sắc và bố cục hợp lý
*Thái độ: - Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:.
Giáo viên: - Phóng to khẩu hiệu trong SGK
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
Học sinh: - Giấy, e-ke, thớc dài.
2.Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, vấn đáp
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Thiết bị
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
gian tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS quan
sát, nhận xét.
GV giới thiệu một vài khẩu hiệu và
đặt câu hỏi.

? Khẩu hiệu dùng vào mục đích gì.
? Khẩu hiệu dùng chất liệu gì.
? Khẩu hiệu thờng dùng loại chữ
gì.
? Khẩu hiệu có màu sắc nh thế nào
GV kết luận:
+ Khẩu hiệu thờng đợc sử dụng
trong cuộc sống
+ Có thể trình bày khẩu hiệu trên
nhiều chất liệu
+ Khẩu hiệu có màu sắc tơng phản
mạnh, nổi bật
+ Vị trí treo nơi công cộng, dễ nhìn
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách
trình bày khẩu hiệu.
GV hớng dẫn HS trình bày khẩu
hiệu sao cho phù hợp với hình thức
và nội dung.
+ Chọn kiểu chữ sao phù hợp với
nội dung khẩu hiệu.
+ Ước lợng khuôn khổ của dòng
chữ.
GV cho HS xem 2khẩu hiệu có bố
cục khác nhau, để HS nhận ra bố
cục đẹp, cha đẹp.
? Bố cục này đã ngắt dòng đúng ý
cha.
? Khẩu hiệu vẽ màu lòe loẹt có đợc
không.
? Kiểu chữ này có phù hợp với nội

dung không.
GV kết luận: Chữ khẩu hiệu đơn
giản, rõ ràng, dễ đọc. Sắp xếp chữ
hợp lý, ngắt ý, xuống dòng sao cho
phù hợp.
Hoạt động3. H ớng dẫn HS làm bài
- Tìm nội dung khẩu hiệu trang trí
- Tìm kiểu chữ
- Tìm bố cục
GV nhắc HS chú ý kẻ đúng kiểu
chữ và vẽ màu cho đẹp.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập
- GV trng bày một số khẩu hiệu để
I . Quan sát, nhận xét .
Học sinh quan sát khẩu hiệu
và trả lời câu hỏi.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
II. Cách trình bày khẩu
hiệu.
Học sinh theo dõi GV minh
họa trên bảng và ở hình minh
họa hớng dẫn cách vẽ.
Học sinh quan sát khẩu hiệu
và trả lời câu hỏi.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh làm bài
Khẩu
hiệu ở
SGK

phóng to
Hình
minh họa
hớng dẫn
cách vẽ
Khẩu
hiệu có
bố cục
đẹp và
cha đẹp.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Học, học nữa, học
Mãi !
Học, học nữa, học
mãi !
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
HS tự nhận xét.
- GV tổng kết, động viên và xếp
loại một số bài.
HDVN. - Su tầm các kiểu chữ và
dán vào giấy A4
- Chuẩn bị bài sau: su tầm tranh
tĩnh vật, giấy, màu, chì.
Học sinh tự nhận xét bài vẽ
Tổ trởng duyệt: Ngày 18 tháng 9 năm 2010
Ngày soạn: . 24/9
Ngày giảng: . .25/9
Tiết 7. Vẽ theo mẫu

Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ hình)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh biết đợc cách bày nẫu nh thế nào là hợp lý.
*Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.
*Thái độ: Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ, tranh tĩnh vật của các họa sĩ.
- Mẫu lọ hoa và quả, vài bố cục khác nhau.
Học sinh: - Đồ dùng vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu mẫu vẽ gồm: lọ hoa
bằng sứ, quả có màu sắc khác
nhau.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét về;
? Hình dáng của lọ có đặc điểm gì.
? Vị trí của lọ và quả( trớc, sau.)

? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp.)
? Độ đậm nhạt chính của mẫu.
GV kết luận:
- Cấu tạo lọ hoa có miệng, cổ,
vai, thân, đáy.
- Quả đứng trớc, che khuất
một phần lọ hoa.
- Quả tròn thấp hơn so với lọ.
- Độ đậm nhất là ở quả.
GV yêu cầu học sinh ớc lợng
khung hình chung, riêng
của từng vật mẫu.
Hoạt động 2 . H ớng dẫn học sinh
I. Quan sát, nhận xét .
Học sinh quan sát nhận xét lọ
hoa và quả.
Học sinh nghe và ghi nhớ.
Học sinh ớc lợng chiều cao,
rộng của mẫu chung, và từng
mẫu.
II. Cách vẽ.
Mẫu lọ
hoa và
quả
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.

Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học
sinh làm bài có thể bổ sung một số
kiến thức nếu thấy học sinh đa số
cha rõ:
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ
khung hình.
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ
đạt và cha đạt, gợi ý học sinh
nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận xét
giáo viên bổ sung và củng cố
về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ
vật dạng hình trụ và hình
cầu.
- Chuẩn bị bài sau.
Hoc sinh quan sát giáo viên
hớng dẫn từng bớc;
-Vẽ khung hình chung,
sau đó vẽ khung hình
riêng của từng vật mẫu.
-Ước lợng tỷ lệ từng bộ
phận.

-Vẽ nét chính bằng những
đờng thẳng mờ.
-Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
-Vẽ đậm nhạt sáng tối.
- Đối chiếu bài vẽ với
mẫu và điều chỉnh khi
giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
Học sinh nhận xét theo ý
mình về;
- Tỷ lệ khung hình
chung, riêng, bố cục
bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.
Hình
minh
họa
cách vẽ
Bài vẽ
của học
sinh
Tổ trởng duyệt: Ngày 25 tháng 9 năm 2010
Ngày soạn: 1/10
Ngày giảng: 2/10
Tiết 8. Vẽ theo mẫu
Vẽ tĩnh vật lọ và quả
(Vẽ màu)
I.Mục tiêu.
*Kiến thức: Học sinh biết cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật
*Kỹ năng: Học sinh biết vẽ đợc hình và màu gần giống mẫu

*Thái độ: Bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Hình gợi ý cách vẽ màu, tranh tĩnh vật của các họa sỹ.
- Mẫu lọ hoa và quả.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
Học sinh: - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1 . H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV cho HS xem vài tranh tĩnh vật
màu đẹp, để học sinh cảm nhận vẻ
đẹp về bố cục, về hình, về màu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét về;
? Màu sắc chính của mẫu
? Màu của quả và lọ hoa.
? Tỷ lệ của quả so với lọ(cao, thấp)

? Màu đậm, nhạt của mẫu.
? Màu nền và màu bóng đổ của
mẫu.
? ánh sáng nơi bày mẫu.
GV bổ sung, tóm tắt về màu sắc của
mẫu.
GV. Gợi ý học sinh quan sát, nhận
xét tranh tĩnh vật ở SGK;
? Màu sắc ở tranh.
? Bức tranh nào đẹp hơn, Vì sao.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh
cách vẽ.
GV hớng dẫn ở hình minh họa.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học
sinh làm bài có thể bổ sung một số
kiến thức nếu thấy học sinh đa số
cha rõ;
- Cách ớc lợng tỷ lệ và vẽ
khung hình.
I. Quan sát, nhận xét.
Học sinh quan sát nhận xét lọ
hoa và quả.
II. Cách vẽ.
Hoc sinh quan sát giáo viên
hớng dẫn từng bớc;
-Vẽ khung hình chung,
sau đó vẽ khung hình
riêng của từng vật mẫu.

-Ước lợng tỷ lệ từng bộ
phận.
-Vẽ nét chính bằng những
đờng thẳng mờ.
-Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
-Vẽ đậm nhạt sáng tối.
- Đối chiếu bài vẽ với
mẫu và điều chỉnh khi
giáo viên góp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.
Mẫu lọ
hoa và
quả
Hình
minh
họa
cách vẽ
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
- Xác định tỷ lệ bộ phận.
- Cách vẽ nét vẽ hình.
Hoạt động 4. Đánh giá kết quả
học tập .
- GV chuẩn bị một số bài vẽ
đạt và cha đạt, gợi ý học sinh
nhận xét.
- Sau khi học sinh nhận xét
giáo viên bổ sung và củng cố

về cách vẽ hình.
HDVN.
- Quan sát đậm nhạt ở các đồ
vật dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau
-
Học sinh nhận xét theo ý
mình về;
- Tỷ lệ khung hình
chung, riêng, bố cục
bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.
Bài vẽ
của học
sinh
Tổ trởng duyệt: Ngày 2 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn: 8/10.
Ngày giảng: .9/10
Tiết 9. Vẽ tranh
đề tàI ngày nhà giáo việt nam
(kiểm tra 1 tiết)
I. Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh
*Kỹ năng: - Vẽ đợc tranh về ngày 20 -11 theo ý thích
*Thái độ: - Thể hiện tình cảm của mình với thấy giáo, cô giáo.
II. Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tranh về ngày nhà giáo Việt Nam
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
Học sinh: - Bút, màu, giấy vẽ

2.Phơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III. Tiến trình dạy học:
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng
3.Bài mới
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1 . H ớng dẫn HS tìm và
chọn nội dung đề tài.
GV giới thiệu một số tranh đẹp về
ngày 20 - 11, kết hợp với câu hỏi:
? Tranh diễn tả cảnh gì.
? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc nh thế nào.
? Có thể vẽ những tranh nào về đề
tài này.
GV kết luận: Có thể vẽ nhiều chủ
đề về đề tài về ngày 20 - 11 nh;
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát tranh và trả
lời câu hỏi
Tranh
của các
hoạ sỹ và
học sinh
Giáo viên biên soạn:


Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
- Chúng em tặng hoa thầy, cô
giáo
- Hoạt động văn hoá, thể thao
chào mừng ngày 20 - 11
- Vẽ chân dung thầy, cô giáo
em. Mỗi chủ đề có cách thể
hiện khác nhau về bố cục,
hình tợng, màu sắc.
Hoạt động 2. H ớng dẫn HS cách
vẽ.
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
- Tìm và chọn nội dung đề tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian,
thời gian, màu tơi sáng.
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm
bài.
GV nhắc HS làm bài theo từng bớc
nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng HS về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ cách vẽ hình.
+ Cách vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa học
tập.
GV treo một số bài vẽ để HS nhận
xét về bố cục, hình vẽ.

GV nhận xét đánh giá và cho điểm
một số bài vẽ đẹp
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị bài 10.
Học sinh nghe và ghi nhớ
II. Cách vẽ .
Học sinh theo dõi giáo viên h-
ớng dẫn cách vẽ trên bảng.
Học sinh làm bài vào vở
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ
theo sự cảm nhận của mình.
Hình
minh họa
cách vẽ
Bài vẽ
của học
sinh
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
Tổ trởng duyệt: Ngày 9 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn: 15/10
Ngày giảng: .16/10
Tiết 10. Thờng thức mỹ thuật
sơ lợc về mỹ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954 - 1975
I.Mục tiêu.

*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói
chung, giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền
Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.
*Kỹ năng: - Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng
*Thái độ: - Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:- Tài liệu về mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 - 1975
- Tranh của các hoạ sĩ giai đoạn 1954 - 1975
Học sinh: - Tài liệu su tầm trên báo, tạp chí về mỹ thuật Việt Nam giai
đoạn 1954 - 1975
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận
nhóm.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Hoạt động 1.Học sinh tìm hiểu khái quát về bối cảnh lịch sử Việt Nam(1954 1975 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
*GV đặt câu hỏi:
-Bằng kiến thức môn lịch sử, em
có hiểu biết gì về bối cảnh nớc ta
trong giai đoạn 1954 - 1975?
- Bối cảnh lịch sử có tác động gì
tới các hoạ sĩ nớc ta?
* GV tóm tắt, kết luận, dẫn dắt sang
hoạt động 2
* Trả lời theo hiểu biết cá nhân.
+ Đất nớc chia hai miền Nam, Bắc.
+ Miền Bắc xây dựng CNXH.

+ Miền Nam đấu tranh chống Mỹ
+1964 Mỹ leo thang phá hoại Miền Bắc
+ Các hoạ sĩ tham gia chiến đấu và sáng tác.
*Học sinh ghi vở
Hoạt động 2.Học sinh tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mỹ thuật Việt Nam
giai đoạn 1954-1975.
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh sơn
mài
- Chất liệu sơn ta, lấy từ nhựa cây
sơn.
- Kết nạp Đảng ở Điện Biên
Phủ(1963) của Nguyễn Sáng.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
(nhóm1)
- Là chất liệu truyền thống, giữ
vị trí quan trọng trong nền hội hoạ
Việt Nam.
- Màu sắc tinh tế, lung linh, sâu
lắng.
- Kết hợp hài hoà chất liệu dân
tộc với nội dung hiện đại
- Bình minh trên nông trang

(1958) của Nguyễn Đức Nùng.
- Nông dân đấu tranh chống
thuế (1960) của Nguyễn T
Nghiêm.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh lụa
(nhóm2)
- Là chất liệu truyền thống Ph-
ơng Đông.
- Màu đơn giản, nhng vẫn tạo sự
phong phú của sắc.
- Bộc lộ tính mềm mại, óng ả
của thớ lụa.
- Con đọc bầm nghe(1955) của
Trần Văn Cẩn.
- Ngày mùa(1960) của Nguyễn
Tiến Chung.
- Hành quân ma(1958) của
Phan Đông
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh
khắc
(nhóm3)
- Chịu ảnh hởng của tranh dân
gian.
- Có thể in đợc nhiều bản.
- Kết hợp giữa phong cách
truyền thống với khoa học mỹ
thuật phơng tây tạo ra nét đẹp riêng
của mỹ thuật Việt Nam hiện đại.

- Ngày chủ nhật(1960) của
Nguyễn Tiến Chung.
- Mùa xuân (1960) của Đinh
Trong Khang.
- Ba thế hệ(1970) của Hoàng
Trầm.
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh
sơn dầu
(nhóm4)
- Là chất liệu của phơng Tây.
- Hoạ sĩ Việt Nam sử dụng có
sắc thái riêng, đậm đà tính dân
tộc.
- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc
chiết.
- Cách diễn tả phong phú.
- Ngày mùa(1954) của Dơng
Bích Liên.
- Nữ dân quân miền biển(1960)
của Trần Văn Cẩn
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Tranh
bột màu
(nhóm5)
- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử

dụng.
- Vẽ đợc trên nhiều chất liệu.
- Có khả năng diễn tả sâu sắc,
hiệu quả nghệ thuật cao
- Đền voi phục(1957)của Văn
Giáo
- Ao làng (1963) của Phan Thị
Hà.
- Xóm ngoại thành(1961) của
Nguyễn Tiến Chung
Chất liệu Đặc tính của chất liệu Tác phẩm - Tác giả
Điêu khắc
(nhóm6)
- Thể hiện nhiều chất liệu ; t-
ợng tròn, phù điêu, gò
- Nắm đất miền Nam ( 1955)
của Phạm Xuân Thi.
- Vót chông (1968)của Phạm
Mời
*Sau thời gian tổng hợp ý kiến các nhóm cử đại diện lên bảng ghi vào các mục tơng
ứng.
* Các nhóm khác bổ sung thêm cho chính xác, đầy đủ, giáo viên kết luận.
Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập.
+ GV đặt một số câu hỏi về chất liệu, đề tài sáng tác, tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
+ Nhận xét chung của lớp và các nhóm để động viên, khích lệ sự học tập của học
sinh.

Tổ trởng duyệt: Ngày 16 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn: 22/10.
Ngày giảng: .23/10.

Tiết 11. Vẽ trang trí
Trình bày bìa sách
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu ý nghĩa của trang trí bìa sách.
*Kỹ năng:- Biết cách trang trí bìa sách.
*Thái độ:- Trang trí đợc bìa sách theo ý thích.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:- Một số loại bìa sách khác nhau.
- Hình minh hoạ cách trang trí bìa sách.
Học sinh:- Giấy vẽ, chì, màu.
2.Phơng pháp dạy học:- Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV giới thiệu một số loại bìa sách
và gợi ý cho học sinh nhận thấy;
+ có nhiều loại bìa sách.
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát bìa sách GV
treo trên bảng.
Giáo viên biên soạn:


Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
+ Bìa sách cần phải đẹp.
GV đặt câu hỏi;
? Bìa sách gồm mấy phần.
? Trên bìa sách gồm có những
phần nào.
? Có mấy cách trình bày bìa sách.
GV kết luận: Tuỳ theo từng loại
sách mà chọn kiểu chữ, minh hoạ,
bố cục, màu sắc khác nhau.
Hoạt động 2. H ớng dẫn học sinh
cách trang trí .
GV hớng dẫn cách trang trí bằng
hình minh hoạ trên bảng.
Hoạt động 3. H ớng dẫn học sinh
làm bài.
GV gợi ý:
+ Tìm bố cục hình mảng trang trí;
+ Tìm kiểu chữ, hình minh hoạ
phù hợp với nội dung
+ Tìm màu.
GV khuyến khích HS vẽ hình và
vẽ màu xong ngay ở trong lớp.
Hoạt động 4 .Đánh giá kết quả
học tập
GV treo một số bài để HS nhận
xét về cách trình bày bìa sách: bố
cục, hình vẽ, kiểu chữ và cách tô

màu.
GV gợi ý cho HS tự đánh giá
GV nhận xét động viên, Khích lệ
HS
HDVN.
- Hoàn thành bài vẽ
- Bìa sách thể hiện nội dung
của tác phẩm qua 3 phần;
+ Hình vẽ
+ Chữ
+ Màu sắc
- Bìa sách gồm;
+ Tên cuốn sách
+ Tên tác giả
+ Tên NXB hoặc biểu trng
+ Hình minh hoạ
II. Cách trình bày bìa sách.
- Xác định loại sách.
- Tìm bố cục
- Tìm kiểu chữ và hình
minh hoạ
- Tìm màu.
Học sinh làm bài vào vở
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ
theo sự cảm nhận của mình.
5 loại
bìa sách
khác
nhau

Hình
minh
họa cách
vẽ
Bài vẽ
của học
sinh
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
ĐOàN TNCS Hồ CHí MINH
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
- Chuẩn bị bài học sau.
Tổ trởng duyệt: Ngày 23 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn: . .29/10 .
Ngày giảng: 30/10 .
Tiết 12. Vẽ tranh
đề tàI gia đình
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:-Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về đề tài gia đình.
*Kỹ năng:- Vẽ đợc tranh theo ý thích.
*Thái độ:- Yêu thơng bố mẹ, ông bà, anh em và các thành viên khác trong họ hàng
dòng tộc
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: - Tài liệu, tranh ảnh nói về gia đình.
- Bộ tranh đồ dùng MT lớp 8
Học sinh: - Tranh ảnh nói về gia đình.
- Đồ dùng vẽ
2.Phơng pháp dạy học: Quan sát, vấn đáp, luyện tập.

III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu
Hoạt động 1. H ớng dẫn HS tìm
và chọn nội dung đề tài.
GV cho HS xem những bức tranh
về gia đình của các họa sĩ, để các
em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết
đợc hình ảnh, bố cục, màu sắc.
? Tranh có nội dung gì.
? Có những hình tợng nào.
? Màu sắc đợc thể hiện nh thế
nào.
? Có thể vẽ những tranh nào về
đề tài gia đình.
Sau khi HS nhận xét GV cho học
sinh giơí thiệu tranh của mình su
tầm đợc qua hình vẽ, bố cục, màu
sắc.
GV kết luận: Vẽ tranh về gia
đình là phản ánh sinh hoạt đời th-
ờng của một gia đình trong các
ngày lễ, tết .
Mỗi nội dung có cách thể hiện

khác nhau về hình vẽ, bố cục,
màu sắc.
Hoạt đông 2. H ớng dẫn HS cách
vẽ.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài.
Học sinh quan sát tranh của giáo
viên treo trên bảng.
- Có nhiều nội dung về đề tài gia
đình nh;
+ Bữa cơm gia đình
+ Thăm ông bà.
+ Ông bà kể chuyện cháu nghe
+ Đi chợ cùng mẹ vào ngày tết.
II. Cách vẽ.
Tranh
của các
hoạ sỹ
và học
sinh
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
GV minh họa cách vẽ trên bảng;
Hoạt động 3. H ớng dẫn HS làm
bài.
GV nhắc HS làm bài theo từng b-
ớc nh đã hớng dẫn.
GV gợi ý cho từng HS về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.

+ cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.
Hoạt động 4. Đánh giá kết qủa
học tập.
Gv treo một số bài vẽ để HS nhận
xét về;
+ Bố cục
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc
GV kết luận và cho điểm một số
bài vẽ đẹp.
HDVN.
- Vẽ một bức tranh tùy thích
- Chuẩn bị bài sau
- Tìm và chọn nội dung đề
tài
- Bố cục mảng chính , phụ
- Tìm hình ảnh, chính phụ
- Tô màu theo không gian,
thời gian, màu tơi sáng.
Học sinh làm bài vào vở
thực hành
Học sinh tự đánh giá bài vẽ theo
sự cảm nhận của mình.
Hình
minh
họa
cách vẽ
Bài vẽ
của học

sinh
Tổ trởng duyệt: Ngày 30 tháng 10 năm 2010
Ngày soạn: . . .6/11 . . . . . .
Ngày giảng: . 7/11 . . . . . .
Tiết 13. Vẽ theo mẫu
giới thiệu tỷ lệ khuôn mặt ngời
Bài tham khảo: tập vẽ các trạng thái tình cảm thể hiện trên nét mặt
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh biết đợc những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời.
*Kỹ năng:- Hiểu đợc sự biểu hiện trên nét mặt.
*Thái độ:- Tập vẽ đợc chân dung.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên:- Hình minh hoạ tỉ lệ khuôn mặt ngời.
- Tranh ảnh, chân dung các lứa tuổi.
Học sinh:- ảnh chân dung, đồ dùng vẽ
2.Phơng pháp dạy học:- Quan sát, trực quan, vấn đáp
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Thiết bị
tài liệu

Hoạt động 1. H ớng dẫn học sinh
quan sát nhận xét.
GV. Giới thiệu một số tranh ảnh,
chân dung, trai, gái, già, trẻ và
gợi ý học sinh thấy đợc những
điểm. chung trên khuôn mặt ng-
ời.
? Tại sao ai cũng có mắt, mũi, tai.
mà sao ta nhìn không bị nhầm
lẫn.
GV. Giới thiệu hình minh hoạ để
học sinh nhận ra hình dáng bề
ngoài
khuôn mặt, tỉ lệ các bộ phận
trên khuôn mặt của mọi ngời
khác nhau.
+ Hình quả trứng.
+ Hình trái xoan.
+ Hình vuông chữ điền.
+ khuôn mặt dài, hoặc ngắn.
GV. Kết luận : chính vì có sự
khác nhau giữa hình bề ngoài và
tơng quan giữa các bộ phận mà
mặt của mọi ngời không giống
nhau.
Hoạt động 2.
GV. Giới thiệu hình minh hoạ.
Hoạt động 3.H ớng dẫn HS làm
bài.
- GV nêu yêu cầu của bài tập:

nhìn nét mặt của bạn, vẽ phác
hình dáng bề ngoài và vẽ tỉ lệ
I. Quan sát nhận xét.
Học sinh quan sát minh hoạ
Học sinh nghe và ghi nhớ
II. Tỉ lệ khuôn mặt ng ời.
1. Chia theo theo chiều dài của
khuôn mặt.
- Tóc; từ đỉnh đầu đến trán.
- Trán; 1/3 khuôn mặt.
- Mắt; 1/3 từ lông mày đến
chân mũi.
- Miệng; 1/3 từ chân mũi
đến cằm.
- Tai; khoảng từ ngang lông
mày đến mũi.
2. Chia theo theo chiều rộng của
khuôn mặt.
- Khoảng cách giữa 2 mắt
bằng khoảng 1/5 chiều rộng
của khuôn mặt.
- Chiều dài mỗi con mắt
bằng khoảng 1/5 chiều rộng
của khuôn mặt.
- Hai thái dơng bằng khoảng
2/5 chiều rộng của khuôn mặt.
- Khoảng cách gữa hai cánh
mũi thờng rộng hơn khoảng
cách giữa hai con mắt.
- Miệng rộng hơn mũi.

Tranh
của hoạ
sỹ và
học sinh
Hình
minh
họa các
khuôn
mặt ngời
Hình
minh
mặt ngời
chia
theo
theo
chiều
dài, rộng
của
khuôn
mặt.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
các bộ phận .
- GV gợi ý, giúp học sinh làm
bài.
Hoạt động 4.Đánh giá kết quả.
GV gợi ý học sinh nhận xét một
số hình vẽ trên bảng và ở bài vẽ

về;
+ Hình dáng chung.
+ Đặc điểm một số nét mặt.
GV bổ sung và khuyến khích
học sinh có bài vẽ đẹp.
HDVN.
- Su tầm tranh ảnh, t liệu
mỹ thuật Việt Nam 54-75.
Học sinh tự nhận xét bài vẽ theo
gợi ý của giáo viên.
Học sinh đọc và làm bài tham
khảo ở SGK.
Băng
dán
bảng
Tổ trởng duyệt: Ngày 7 tháng 11 năm 2010
Ngày soạn: .13/11
Ngày giảng: 14/11
Tiết 14. Thờng thức mỹ thuật
một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu
Của mỹ thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975
I.Mục tiêu.
*Kiến thức:- Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu mỹ thuật Việt Nam giai đoạn
1954-1975 thông qua các tác giả, tác phẩm tiêu biểu.
*Kỹ năng:- Biết thêm một số chất liệu trong sáng tác mỹ thuật.
*Thái độ: -Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sĩ.
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên: -Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả.
- Bộ đồ dùng mỹ thuật 8

Học sinh:- Tranh ảnh, t liệu về 3 tác giả.
2.Phơng pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa bằng tranh ảnh và thảo luận
nhóm.
III. Tiến trình dạy học.
1.Tổ chức: 8A-8B-8C.
2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
GV tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm.
Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập.
Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK.
Nhóm trởng tổng hợp và viết vào phiếu.
Hoạt động 1 . Giới thiệu hoạ sỹ Trần Văn Cẩn
- Giáo viên đặt câu hỏi:
? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ
? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì.
? Em biết gì về hoạ sỹ Trần Văn Cẩn.
Tác giả
Trần Văn Cẩn
Tác phẩm
Tát nớc đồng chiêm
- Sinh 13/08/1910 tại Kiến An Hải
phòng
- Mất 31/07/1994 tại Hà Nội.
*Nội dung: vẽ về đề tài nông nghiệp,
ca ngợi cuộc sống của ngời nông dân.
*Chất liệu: Hoạ sỹ khai thác chất
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011

- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) trờng
CĐMT Đông dơng.
- Năm 1955 đến 1964 là hiệu trởng trờng
Mỹ thuật Việt Nam.
- 1957 đến 1983 là Tổng th kỹ Hội mỹ
thuật Việt Nam.
- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh
liệu, kỹ thuật sơn mài để thể hiện bức
tranh
*Bố cục: mang tính ớc lệ, tất cả có 10
ngời đang tát nớc. Bố cục dàn thành
một mảng chéo, từ góc phải tranh
lên góc trái tranh với 8 nhân vật, bên
trái chỉ có 2 ngời.
*Hình tợng: Các nhân vật với những
dáng vẻ khác nhau đã diễn tả các
động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh
múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp nh
ngày hội.
GV kết luận: Tát nớc đồng chiêm là một tác phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sĩ Trần
Văn Cẩn và cũng là một thành công của mỹ thuật Việt nam về đề tài nông nghiệp.
Hoạt động 2. Giới thiệu hoạ sỹ Nguyễn Sáng
- Giáo viên đặt câu hỏi:
? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ
? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì.
? Em biết gì về hoạ sỹ Nguyễn Sáng.
Tác giả
Nguyễn Sáng
Tác phẩm
Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ

- Sinh 1923 tại Mỹ Tho - Tiền Giang
- Mất 31/07/1994 tại Hà Nội.
- Ông tốt nghiệp trờng trung cấp Gia
định và học tiếp trờng CĐMT Đông d-
ơng khoá 1941-1945.
- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh
*Nội dung: vẽ về đề tài chiến tranh
cách mạng .
*Chất liệu: sơn mài
*Bố cục: hình mảng, đờng nét của
khung cảnh và nhân vật hết sức khúc
chiết với cách diễn tả hình khối chắc
khoẻ, hoà quyện nhịp nhàng theo một
cách sắp xếp hiện đại.
*Hình tợng: Các nhân vật trong tranh
đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến
sỹ và ngời nông dân yêu nớc và căm
thù giặc xâm lợc.
*Màu sắc: gam chủ đạo là nâu đen,
nâu vàng.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng
Trờng THCS quỳnh lập - Giáo án Mỹ Thuật Lớp 8 - Năm học: 2010-2011
GV kết luận: Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ là một tác phẩm sơn mài đẹp về ngời
chiến sỹ cách mạng trong cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân Pháp của nhân dân
ta.
Hoạt động 3. Giới thiệu hoạ sỹ Bùi Xuân Phái
- Giáo viên đặt câu hỏi:
? Hãy kể tên một vài tác phẩm của hoạ sỹ

? Các bức tranh đó vẽ về đề tài gì.
? Em biết gì về hoạ sỹ Bùi Xuân Phái.
Tác giả
Bùi Xuân Phái
Tác phẩm
Mảng tranh Phố cổ Hà Nội
- Sinh 01/09/1920 tại Quốc Oai-Hà
Tây
- Mất 31/07/1994 tại Hà Nội.
- Tốt nghiệp khoá VII (1931-1936) tr-
ờng CĐMT Đông dơng.
- Cách mạng tháng 8 năm 1945 ông
tham gia khởi nghĩa tại Hà Nội.
- Ông đợc giải thởng Hồ Chí Minh.
- Hoà bình lập lại ông giảng dạy tại tr-
ờng Cao đẳng mỹ thuật Việt Nam.
- Những khung cảnh phố vắng
với đờng nét xô lệch, mái t-
ờng rêu phong.
- Màu trong tranh đơn giản
nhng đằm thắm và sâu lắng.
Đờng nét đợc sử dụng không
đơn thuần chỉ là những đờng
chu vi mà khi đậm chắc, khi
run rẩy theo tình cảm của
hoạ sỹ.
- Tranh của hoạ sĩ gợi cho mọi
ngời xem tình cảm yêu mến
đối với Hà Nội cổ kính.
GV kết luận: Phố cổ Hà Nội là một mảng đề tài quan trọng trong sự nghiệp sáng tác

của hoạ sỹ Bùi Xuân Phái và đợc đông đảo ngời yêu mến nghệ thuật yêu thích.
Giáo viên biên soạn:

Trơng Văn Thắng