- Trang chủ >>
- Khoa Học Tự Nhiên >>
- Vật lý
Vật lý 11 chương trình nâng cao: 1. ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CULÔNG potx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.86 KB, 5 trang )
1. ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT CULÔNG
I. MỤC TIÊU.
- Nắm được trong tự nhiên có hai loại điện tích, các đặc tính của chúng và các
phương pháp làm nhiễm điện cho một vật.
- Học sinh cần nắm được các khái niệm: điện tích, điện tích điểm, các loại
điện tích, cơ chế của sự tương tác giữa các điện tích.
- Phát biểu nội dung, viết biểu thức và biểu diễn bằng hình vẽ định luật
Culông.
- Áp dụng để giải quyết các bài toán đưong giản về cân bằng của hệ điện tích
điểm. Giải thích được các hiện tượng nhiễm điện trong thực tế.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Xem lại SGK lớp 7.
- Chuẩn bị một số các thí nghiệm đơn giản về nhiễm điện do cọ xát, tiếp xúc
và do hưởng ứng. Một chiếc điện nghiệm.
- Chuẩn bị phiếu học tập.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY.
1. Bài cũ: Giới thiệu về nội dung chương trình của chương rồi so sánh với
chương trình VL lớp 7.
2. Bài mới.
Hoạt động 1: Hai loại điện tích. Sự nhiễm điện của các vật
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên thông báo về điện tích, các
loại điện tích. Điều kiện về điện tích
điểm. (có kèm hình vẽ)
- Có mấy loại điện tích? Hai loại điện
tích tương tác với nhau như thế nào?
- Điện tích điểm là gì? Cho ví dụ? Giáo
viên làm một số thí nghiêm đơn giản để
thông báo sự nhiễm điện do cọ xát của
các vật.
- Hãy cho biết trong thực tế có những
cách nào làm vật nhiễm điện? những
cách nào?
- Muốn nhận biết một vật nhiễm điện ta
làm thế nào?
- Giáo viên thực hiện các thí nghiệm theo
mục b trong SGK và thông báo cho HS
các hiện tượng nhiễm điện.
- HS tiếp nhận thông tin.
- quan sát Gv làm thí nghiệm để nêu
được kết quả của thí nghệm.
+ Đơn vị điện tích (C)
+ Điện tích của e là 1.6.10
-19
C
+ Giá trị điện tích bằng một số nguyên
lần e.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV.
- Từ thí nghiệm để nêu ra tương tác
điện giữa các loại điện tích.
+ Các điện tích cùng dấu đẩy nhau,
khác dấu hút nhau.
- Quan sát thí nghiệm của giáo viên và
rút ra nhận xét.
+ Hiện tượng nhiễm điện do cọ xát,
tiếp xúc và hưởng ứng.
Hoạt động 2: Định luật Culông.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nghiên cứu phương pháp xác định lực
tương tác giữa các điện tích.
- Dựa vào hình vẽ SGK hãy nêu cấu tạo
và cách sử dụng cân xoắn Culông để xác
định lực twong tác giữa hai điện tích.
- GV tóm tắt giới thiệu cân xoắn vừa
trình bày thí nghiệm để dẫn đến các kết
quả về sự phụ thuộc của lực tương tác
giữa hai điện tích điểm vào khoảng cách,
độ lứon của hai điện tích và phụ thuộc
vào môi trường trong đó có chứa điện
tích.
- Lực tương tác phụ thuọc vào yếu tố
nào?
- Gọi một học sinh phát biểu nội dung
định luật.
- The dõi và ghi chép vào vở các kết ảu
của thí nghiệm.
- Tìm hiểu nguyên tắc hoạt động của
cân xoắn.
- Nêu các kết quả thí nghiệm của
Culông tìm được về sự phụ thuộc lực
tương tác giữa hai điện tích điểm vào
khoảng cách và độ lớn của chúng.
- Khái quát hóa kết quả của thí nghiệm
để phát biểu nội dung, bieủe thức của
định luật Culông.
- Kết hợp các kết quả ở trên để phát
biểu nội dung, viết biểu thức của định
luật Culông.
- Lực tương tác phụ thuộc vào các yếu
tố như: độ lớn của điện tích và khoảng
- Công thức xác định lực Culông.
+ GV đặt vấn đề vetơ lực của lực Culông
cách viết biểu thức định luật dưới dạng
vectơ.
- Nêu đặc điểm vectơ lực tương tác giữa
hai điện tích.
- Biểu diễn lực tương tác giữa hai điện
tích cùng dấu, khác dấu?
- Đơn vị điện tích là gì?
cách giữa các điện tích.
- Nội dung định luật
- Biểu thức định luật (bt 1.1)
- Nêu cách viết biểu thức định luật dưới
dạng vectơ và biểu diễn định luật bằng
hình vẽ.
- Cả lớp vẽ vào vở lực tương tác giữa
hai điện tích điểm khi nó cùng dấu và
khi chúng khác dấu.
- HS nêu đơn vị của điện tích và hằng
số k.
Hoạt động 3: lực tác dụng lên điện tích đặt trong điện môi. Hằng số điện môi.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giáo viên thông báo kết quả thực
nghiệm: lực tương tác giữa hai điện tích
đặt trong chất cách điện bị giảm
lần
trong chất điện môi.
- GV phân tích để chỉ cho HS thấy được
ý nghĩa của hằng số điện môi
.
- HS theo dõi và tiếp htu trả lời câu hỏi.
- Nghiên cứu bảng giá trị các hằng số
điện môi trong SGK và rút ra nhận xét.
- Hằng sinh nhìn vào bảng rồi so sánh
hằng số điện môi của một số chất.
- Cùng GV làm các bài tập trong SGK
- Giới thiệu bảng 1.1
Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi câu nhắc nhở của GV.
- Giao câu hỏi P và làm bài tập trong
SGK.
- Yêu câu HS chuẩn bị bài sau.
o0o
