Bài EN XA TRƯỚC GƯƠNG SOI (Lui Aragông) ppt
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.76 KB, 5 trang )
Ngày soạn: 20 /03 / 2006
Tiết PPCT: 86 - 87_Giảng văn. Bài
EN XA TRƯỚC GƯƠNG SOI
(Lui Aragông)
I- Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:
1. Nắm được những nét chính về tác giả.
2. Hiểu và cảm thụ được nội dung bài thơ.
II- Chuẩn bị:
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo.
- PP: Thuyết trình + Gợi mở bằng câu hỏi theo hướng qui
nạp.
2. Học sinh: Đọc Sgk -> những nét chính về tác giả. Trả lời câu hỏi HDHB.
III- Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Những nét chính về cuộc đời, sự nghiệp của nhà văn Exênin?
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Enxa trước gương soi -> tình yêu và lý tưởng trong thơ
Aragông.
Hoạt động của GV và HS TG
Ghi bảng
GV: Đọc phần giới thiệu tác giả em biết gì về
Êxênin?
GV nhấn mạnh vai trò của Enxa.
H: Enxa có vai trò gì trong cuộc đời và sự
nghiệp của Aragông?
H: Đặc điểm những sáng tác của Aragông?
GV nhấn mạnh:
- Những sáng tác:
+ Tiểu thuyết Thế giới thực tại (gồm 5 tiểu
thuyết), Tuần lễ thánh (1958) …
+ Thơ: Nát lòng (1941), Đôi mắt Enxa
(1942), Cuốn tiểu thuyết chưa hoàn thành
(1956), Enxa (1959), Anh chàng say đắm
Enxa (1963) …
- Đặc điểm sáng tác:
+ ENXA -> hình tượng nghệ thuật -> vườn
T1
I- Vài nét về tác giả:
1. Cuộc đời:
Aragông (1897-1982):
- Luôn băn khoăn về bản
thân.
- Tham gia hai cuộc đại
chiến.
- Từng trải qua những năm
tháng chán chường tuyệt
vọng ->CN đa đa, siêu thực.
- 1927 vào Đảng CS Pháp
- 1928 gặp Enxa -> thoát khỏi
tư tưởng bi quan, từ bỏ CN
đa đa, CN siêu thực -> đến
với lí tưởng CM.
=> Cuộc đời gắn bó với tổ
thơ v
ề Enxa.
+ Câu thơ dài, ngắt dòng tự do, thường không
có dấu chấm câu.
+ Sử dụng biện pháp tu từ láy đi láy lại đa
dạng, linh hoạt.
HS đọc bài thơ.
H: Cảm hứng? (Hình ảnh En xa chải tóc
trước gương -> có thực vào một thời điểm
nhất định Ngay giữa hồi bi kịch (giai đoạn
khó khăn nhất trong cuộc kháng chiến chống
phát xít Đức của nhân dân Pháp trong Đại
chiến TG II) -> chuyện bình thường >< đặt
trong bối cảnh đặc biệt & bất thường.
Bối cảnh đó như thế nào? (1930 -1942 Đức
thắng thế -> 1943 Đồng minh dành thế chủ
động -> 1945 Đức thất bại).
H: Bố cục bài thơ? (Hai phần: 20 câu/ 10
câu).
H: En xa hiện lên với những chi tiết nào?
(mái tóc + động tác chải tóc) -> hình ảnh
trung tâm ở phần 1.
H: So sánh với những gì? Nhận xét gì về
qu
ốc, nhân dân; chân th
ành
với lý tưởng CM.
2. Sự nghiệp:
- Những sáng tác.
- Đặc điểm sáng tác.
II- Bài thơ “En xa ngồi
trước gương”:
1. Cảm hứng: Được khơi
nguồn từ hành động En xa soi
gương, chải đầu.
2. Kết cấu: 2 phần:
- P1: 20 câu: Tâm tư của En
xa.
- P2: 10 câu cuối: Tâm tư của
chủ thể trữ tình.
3. Phân tích:
a. Tâm tư En xa (qua cảm
nhận của chủ thể trữ tình):
những hình ảnh so sánh ấy?
(chính xác, táo
bạo)
H: Động tác chải tóc được nhắc đi nhắc lại
có ý nghĩa gì? (đằng sau hành động đó là tâm
tư của Enxa).
GV Hình ảnh gương soi -> trí nhớ của Enxa.
Nỗi ám ảnh day dứt đã có từ lâu.
H: Tâm tư của tác giả? (đồng cảm với En xa
-> nỗi đau xót về bi kịch của thới đại)
H: Những từ ngữ, những câu thơ lặp lại + từ
“và” ở đầu 5 câu cuối có ý nghĩa gì? (tâm tư
da diết của En xa và chủ thể trữ tình).
HS khái quát:
- Nội dung?
- Đặc sắc nghệ thuật?
GV khái quát -> ghi bảng tổng kết.
-
B
ối cảnh: thời k
ì
đ
ầu Đức
xâm lược Pháp + các nước
Châu Aâu.
- Động tác chải tóc:
+ Tả thực.
+ Tượng trưng (qua các so
sánh)
-> Hoài niệm về quá khứ.
-> Bộc lộ tâm tư: Day dứt,
dằn vặt.
b. Tâm tư của nhà thơ:
- Đau xót về thời đại.
- Nhớ tới những con người
dũng cảm hy sinh vì tổ quốc.
=> Ý thơ sâu xa.
III- Tổng kết:
- Chủ đề: Ngợi ca những con
người CM .
- Nghệ thuật:
+ K
ết cấu độc đáo.
+ So sánh chính xác, táo bạo.
+ Điệp từ, điệp ngữ.
4. Củng cố: Những biện pháp nghệ thuật chủ yếu?
Hướng dẫn: * Nắm chắc những nét chính về tác giả, nội dung bài thơ.
* Soạn bài Đương đầu với đàn cá dữ – Hêminguê:
- Những nét chính về tác giả Hêminguê?
- Nguyên lí tảng băng trôi: Nội dung? Biểu hiện?
- Tóm tắt tác phẩm, đoạn trích.
- Trả lời câu hỏi hướng dẫn học bài Sgk.
