Giáo án Âm Nhạc lớp 8: HỌC HÁT BÀI HÁT TỰ CHỌN ChiềuThu Nhớ Trường doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (200.7 KB, 5 trang )
HỌC HÁT BÀI HÁT TỰ CHỌN Chiều Thu Nhớ Trường
Nhạc và lời: Cao Minh Khanh
I. MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: - Học và tập một bài hát viết về tình cảm đối với mái trường dấu yêu,
với hóa biểu có một dấu giáng và các dấu hóa bất thường.
2- Kỹ năng: - Thể hiện bài hát đúng nhịp, phách, đúng các từ có dấu hóa bất
thường và thể hiện được sắc thái bài hát.
3- Thái độ: - Củng cố tình cảm của Hs đối với mái trường, biết lưu giữ những tình
cảm đẹp về mái trường yêu dấu.
II. CHUẨN BỊ:
1- Tài liệu tham khảo: - Sách giáo khoa và Sách giáo viên Âm nhạc 8; Thiết kế bài
giảng Âm nhạc 8.
- Nhạc sĩ Việt Nam hiện đại - NXB Hà Nội 1997.
2- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên: - Đàn Organ,bảng phụ, máy hát, băng nhạc.
+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 8.
3. Kiểm tra bài cũ: - Dấu hóa suốt là gì? Tác dụng của nó.
III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
1- Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
Nội dung 1: Tìm hiểu bài
- Cho Hs quan sát chân
dung của tác giả
- Quan sát chân dung
nhạc sĩ Cao Minh
Khanh
1. Tác giả?
- Giới thiệu sơ lược về
tiểu sử của nhạc sĩ Cao
Minh Khanh
- Nắm những nét
chính về cuộc đời và
sự nghiệp của nhạc sĩ
Cao Minh Khanh
2. Bài hát
- Trình bày bảng phụ bài
hát
- Quan sát bảng phụ
Chiều thu nhớ trường - Gọi Hs đọc lời ca - Đọc lời ca bài hát
- Bài hát gợi lên trong em
điều gì?
- Qua ca từ của bài
hát, giúp chúng ta nhớ
đến những kỷ niệm
đẹp dưới mái trường
dấu yêu (hặc nêu theo
cảm nhận của học
sinh)
- Ta phải thể hiện bài hát - Ta cần thể hiện bằng
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
như thế nào? tình cảm trong sáng,
tha thiết nhưng không
buồn
- Sắc thái bài hát thay
đổi như thế nào?
- Đoạn 1: Nhẹ nhàng,
êm ái.
- Đoạn 2: Linh hoạt,
nhộn nhịp hơn, thể
hiện tình cảm dạt dào
hơn
- Cách hát như thế nào để
thể hiện được sắc thái
đó?
- Hát Legarto ở đoạn
2, Statato ở đoạn 1
Nội dung 2: Học hát
- Cho Hs nghe qua bài
hát
- Lắng nghe và cảm
thụ
- Bài hát có điều gì đặc
biệt?
- Ở hóa biểu của bài
hát có một dấu giáng
- Trong bài còn có các kí
hiệu nào khác nữa?
- Dấu quay lại, dấu
côđa, âm hoa mĩ và
dấu hóa bất thường ở
các từ "chiều",
"trường", "mộng",
"chiều"
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG
- Cho Hs khởi động
giọng
-Khởi động giọng theo
đàn
- Gv hát mẫu bài hát - Lắng nghe bài hát
qua giọng ca của Gv
- Đệm đàn từng câu cho
Hs tập hát đến hết bài
- Tập hát từng câu
theo đàn
- Tập ghép nối đến hết
bài
- Chia nhóm luyện tập - Luyện tập,tập hát
theo nhóm, tổ
- Trò chơi "Chim Sơn
Ca" (thi hát theo các tổ)
- Từng tổ cử 1 Hs thể
hiện bài hát theo đàn
- Chia cả lớp hát tồn bài
kết hợp gõ phách theo
nhịp
- Hát tồn bài kết hợp
gõ phách theo nhịp
- Yêu cầu Hs đúng hát và
vận động nhẹ theo nhịp.
- Hát tồn bài kết hợp
vận động nhẹ theo
nhịp (nhín tại chỗ)
* Đánh giá kết quả học tập:
- Các em hầu hết thực hiện đúng nhịp, phách nhưng vẫn còn vài Hs
chưa thể hiện được sắc thái bài Trống
- Một số HS chưa hát ngân đủ số phách qui định.
IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
1- Bài vừa học: - Học thuộc lòng bài hát, luyện tập đúng sắc thái ở từng đoạn.
2- Bài sắp học: - Xem lại và tập động tác minh họa cho các bài hát đã học (4 bài)
- Ôn tập tiết tấu 4 bài TĐN đã học.
- Học và ôn lại tiểu sử của các nhạc sĩ Trần Hồn, Hồng vân, Phan
Huỳnh Điểu.
V. RÚT KINH NGHIỆM:
- Đếm và yêu cầu HS ngân đủ số phách qui định.
- Hướng dẫn kĩ cách hát Stacto và Legarto.
