Giáo án lớp 7 môn Hình Học: ÔN TẬP CHƯƠNG I pps
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.82 KB, 5 trang )
A/ Mục tiêu:
KTCB: Tiếp tục củng cố kiến thức về đường thẳng vuông góc,đường thẳng
song song
KNCB Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình > Biết diễn đạt hình vẽ
cho trước bằng lời
Tư duy :Bước đầu tập suy luận,vận dụng tính chất của các đường
thẳngvuông góc,song song để tính toán hoặc chứng minh
B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
Giáo viên : sgk, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ
Học sinh : sgk,dụng cụ vẽ hình , bảng nhóm
C/ Tiến trình bài dạy:
1.
Kiểm tra bài cũ:
Hãy phát biểu các địng ly được diễn tả bằng hình vẽ sau,rồi viết giả thiết
,kết luận của từng định lý
c
a
b
2/ Bài mới:
ÔN TẬP CHƯƠNG I
T
G
Hoạt động của giáo viên Hđ của học sinh Ghi bảng
1/ Hoạt động 1:
BT: 57/104
GV gợi ý:
+đặt tên cho các đỉnh góc
là A,B
(
0 0
38 ; 120
A B
)
+vẽ đường thẳng c đi qua
O và song song với a
+kí hiệu các góc
1 2
;
O O
trên hình vẽ
+ x=
AOB
quan hệ thế nào
với
1 2
;
O O
tính
1 2
;
O O
?
HS vẽ hình, kí hiệu
trên hình vẽ như
hướng dẫn của Gv
1HS nêu giả thiết
,kết luận
=
AOB
Ô1+Ô2
HS1- nêu cách tính
1
O
HS2-nêu cách
tính
2
O
HS3- lên bảng trình
bày bài làm
Cả lớp làm nháp
BT 57/104:
a
b
38
132
c
O
A
B
Qua điểm O vẽ đường
thẳng c//a
+Do c//a ta có :
1 1
( )
A O so le trong
mà
0 0
1 1
38 neân 38
A O
+c//a ,a//b =>b//c , ta
có:
0
1 2
180
( )
B O
hai goùc trong cuøngphía
mà
0
1
132
B
=>
0 0 0
2
180 132 48
O
x =
1 2
AOB O O
(
Hoạt động 2
BT 58/104 :
( bảng phụ hình40)
Gợi ý: đặt tên cho đỉnh
,góc , đường thẳng trên
hình vẽ
-Tính số đo x ta vận dụng
các tính chất nào?
-Cho HS làm bài trên giấy
kiểm tra
thu bài, nhận
xét
Hoạt động 3
Bài 59/104:
Gv treo bảng phụ hình 41
-Vận dụng: tính chất
của hai đường song
song, t/c 1 (quan hệ
giữa tính vuông góc
với tính song song)
-1HS trình bày bài
làm lên bảng.
vì tia Oc nằm giữa
hai tiaOA,OB)
x = 480+380 = 860
Bài 58/104:
c
a
b
115
x?
A
B
Ta thấy
:
, //
a c b c a b
Ta
có:
0
1 1
180
A B
(hai
góc trong cùng phía)
Mà:
0
1
115
A
,
0 0 0
1
180 115 65
B
Bài 59/104:
Cho HS hoạt động nhóm
Gv cho Hs nêu cách giải
ngắn gọn hơn.
Đại diện nhóm trình
bày bài
lên bảng
Lớp nhận xét.
d"
d
d'
G
D
B
E
C
A
60
5
1
6
110
3
2
4
* Ta có:
4 2
D D
(đối
đỉnh)
mà
0
2
110
D
nên
4
D
=1
100
* Ta có d’//d’’ nên:
+
1 4
E C
(so le trong)
mà
0 0
4 1
60 60
C neân E
+
2 4
G D
(so le
trong)
mà
4
D
=1100nên
0
2
110
G
+
4
D
+
3
G
=1800
mà
4
D
=1100
=>
3
G
=1800-
1100=700
*Ta có:d//d’’ nên:
+
5 1
A E
(đồng vị)
mà
1
E
600 nên
0
5
60
A
+
6
B
=
3
G
(đồng vị)
mà
0
3
70
G
nên
6
B
=700
Hoạt động 4:Củng cố ,dặn dò
a)
củng cố:
b)
dặn dò:Ôn tập các câu hỏi lí thuyết của chương I
Xem lại các bài tập đã sửa.Tiết sau kiểm tra 1 tiết
