Tiết 22
Thực hành
A.MỤC TIÊU
Rèn luyện kỹ năng viết chương trình Pascal trên máy
vi tính về tính giá trị biểu thức với hàm.
Thao tác làm việc với máy tính nhanh, chính xác, gọn,
đẹp
B. CHUẨN BỊ:
1.Giáo viên: Phòng máy, phiếu học tập, bài tập thực
hành.
2.Học sinh: Kiến thức bài cũ, vở ghi, đồ dùng học tập.
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1.Ổn định tổ chức
Kiểm tra sĩ số lớp:
Lớp
7A1:…………………………………………
……
Lớp 7A2
:……………………………………………
…
2.Hoạt động thực hành: Chia lớp làm 2 ca
3.Dạy thực hành:
Khởi động máy, gọi học sinh theo từng nhóm tương
ứng với các máy.
Phát phiếu học tập có nội dung bài tập thực hành cho
học sinh theo từng máy.
Các nhóm máy tiến hành làm bài thực hành.
Hoạt động của giáo viên và học
sinh
Nội dung
GV: Yêu cầu các nhóm thực
hành theo
máy, nhận phiếu học tập và làm
theo yêu cầu của bài thực hành
HS: Thực hành
Tiết 22: Thực hành
Bài tập thực hành
Viết chương trình tính giá
trị biểu thức sau:
A = x + x + x + 1
B =
5e
x
+ 6e
y
x
2
+ y
2
C = ( 5 + 25 mod 6 ) / ( 5 –
14 mod 4 )
Chữa bài thực hành
Program
Tinh_gia_tri_bieu_thuc ;
Var A, B, C, x, y :
Real;
Begin
GV: Hướng dẫn theo từng máy.
Lưu ý học sinh phải chuyển biểu
thức toán học ở các biểu thức về
hàm toán học của ngôn ngữ lập
trình Pascal
Yêu cầu học sinh trong cùng một
máy thay đổi nhau để thực hành.
Write(‘Tinh gia tri cua cac
bieu thuc’);
Write (‘ Cho biet gia tri cua
x = ‘);
Readln ( x );
Write (‘ Cho biet gia tri cua
y = ‘);
Readln ( y );
A : = Sqrt ( x + Sqrt ( x +
Sqrt ( x + 1 ) ) );
B : = ( 5 + Exp ( x ) + 6 *
Exp ( y ) ) / (Sqrt ( x ) + Sqrt ( y
) );
C : = ( 5 + 25 mod 6 ) / ( 5
– 14 mod 4 );
HS: Thực hành
Writeln (‘ Gia tri cua bieu
thuc A =‘, A : 4 : 1 );
Writeln (‘ Gia tri cua bieu
thuc B = ‘, B : 4 : 1 );
Writeln (‘ Gia tri cua bieu
thuc C = ‘, C : 4 : 1 );
Readln ;
End.
4.Củng cố và hướng dẫn về nhà:
Yêu cầu học sinh về nhà xem lại kiến thức và viết
chương trình với các hàm toán học trong môn toán đã học
Yêu cầu chữa bài thực hành vào vở
Yêu cầu học sinh tắt máy trước khi nghỉ
D.RÚT KINH NGHIỆM:
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
……
===========================