Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : ĐÊXIMET docx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (124.14 KB, 7 trang )
ĐÊXIMET
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS :
Biết và ghi nhớ được tên gọi, ký hiệu, độ lớn của
đơn vị đo độ dài đêximet (dm) .
Hiểu mối quan hệ giữa đêximet và xăngtimet ( 1
dm = 10 cm ) .
Thực hiện phép tính cộng, trừ số đo độ dài có đơn
vị là đêximet .
Bước đầu thực tập đo và ước lượng độ dài theo đơn
vị đêximet .
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Thước thẳng, dài, có vạch chia theo dm, cm .
Chuẩn bị cho HS : 2 HS một băng giấy dài 1 dm, 1
sợi len dài 4 dm .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Giới thiệu bài :
- Yêu cầu HS nêu tên đơn vị đo độ dài
đã học ở lớp 1 .
- Trong giờ toán hôm nay chúng ta
biết thêm một đơn vị đo độ dài nữa,
lớn hơn xăngtimet, đó là đêximet.
- Ghi tên bài lên bảng .
- Xăngtimet ( cm ) .
2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu đêximet ( dm ) :
- Phát cho mỗi bàn một băng giấy và
yêu cầu HS dùng thước đo .
- Băng giấy dài mấy xăngtimet ?
- Nêu : 10 xăngtimet còn gọi là 1
đêximet (GV vừa nói vừa viết lên bảng
: 1 đêximet ) .
- Yêu cầu HS đọc .
- Nêu : đêximet viết tắt là dm .
Vừa nêu vừa ghi lên bảng .
1 dm = 10 cm
- Dùng thước thẳng đo độ d
ài
băng giấy .
-Dài 10 xăngtimet .
- HS đọc .
10 cm = 1 dm
- Yêu cầu HS nêu lại .
- Yêu cầu HS dùng phấn vạch trên
thước các đoạn thẳng có độ dài là 1
dm .
- Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài 1 dm vào
bảng con .
- 1 đêximet b
ằng 10 xăngtimet,
10 xăngtimet bằng 1 đ
êximet (5
HS nêu).
- Tự vạch trên thước của m
ình .
- Vẽ trong bảng con .
2.2 Thực hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự làm
bài trong Vở bài tập .
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài
nhau đồng thời gọi 1 HS đọc chữa b
ài
.
- HS làm bài cá nhân .
- HS đọc chữa :
a) Độ dài đo
ạn thẳng AB lớn
hơn 1dm. Độ dài đo
ạn thẳng CD
ngắn hơn 1 dm.
b) Đoạn thẳng AB dài hơn
đo
ạn thẳng CD. Đoạn thẳng CD
ngắn hơn đoạn thẳng AB .
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nhận xét về các số
trong bài tập 2 .
- Yêu cầu HS quan sát mẫu :
1 dm + 1 dm = 2 dm
- Yêu cầu giải thích tại sao 1 dm cộng
1 dm lại bằng 2 dm ( nếu HS không
giải thích được thì GV nêu cho các em
) .
- Hỏi : muốn thực hiện 1 dm + 1 dm ta
làm như thế nào ?
- Hướng dẫn tương tự với phép trừ
sau đó cho HS làm bài vào vở, yêu cầu
2 HS lên bảng làm bài .
- Đây là các số đo độ dài có đơn
vị là đêximet .
- Vì 1 cộng 1 bằng 2 .
- Ta lấy 1 cộng 1 bằng 2, viết 2
rồi viết dm vào sau số 2 .
- HS làm bài, nhận xét bài của
bạn và kiểm tra lại bài của
mình.
Ba øi 3 :
- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài .
- Theo yêu cầu của đề bài, chúng ta
- Không dùng thước đo, h
ãy
lượng độ dài của mỗi đoạn
thẳng rồi ghi số thích hợp v
ào
chỗ chấm .
phải chú ý nhất điều gì ?
- Hãy nêu cách ước lượng ( nếu HS
không nêu được, GV nêu cho các em
rõ ) .
- Yêu cầu HS làm bài .
- Yêu cầu HS kiểm tra lại số đã ước
lượng.
- Không dùng thư
ớc đo ( không
thực hiện phép đo ) .
- Ước lượng trong b
ài này là so
sánh độ dài AB và CD v
ới 1 dm,
sau đó ghi số dự đoán v
ào ch
chấm .
- HS ghi số ước lượng v
ào bài .
- HS dùng thư
ớc kiểm tra số đ
ước lượng được .
2.4 Củng cố , dặn dò :
- Trò chơi : Ai nhanh, ai khéo .
- Cách chơi : GV phát cho 2 HS cùng bài 1 sợi len dài
4 dm. Yêu cầu các em suy nghĩ để cắt sợi len thành 3
đoạn, trong đó có 2 đoạn dài 1 dm và 1 đoạn dài 2
dm. Cặp nào xong đầu tiên và đúng sẽ được thưởng .
- Nhận xét tiết học .
- Dặn dò HS về nhà tập đo 2 chiều của quyển sách
Toán 2 xem được bao nhiêu dm, còn thừa bao nhiêu
cm
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :
