Phòng GD-ĐT Lơng Tài Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trờng THCS Phú Hòa Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
***
Kế hoạch chuyên môn
Năm học : 2012-2013
**********o0o**********
Phần A: Kế hoạch chung
I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
1. Tình hình chung:
- Năm học 2011-2012 là năm học với chủ đề Tiếp tục đổi mới công tác quản lý-
Nâng cao chất lợng giáo dục
- Năm học 2011-2012 là năm tiếp tục thực hiện cuộc vận động 2 không với 4 nội
dung trong giáo dục.(Trống tiêu cực trong thi cử,bệnh thành tích trong giáo dục,không
để học sinh ngồi nhầm lớp và không vi phạm đạo đức nhà giáo.)
-Năm học tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng Trờng học thân thiện-học sinh
tích cực.
-Thực hiện các nhiệm vụ năm học 2011-2012 và các văn bản hớng dẫn của các
cấp, Phòng GD đã đề ra các nhiệm vụ trọng tâm đây là những mục tiêu căn cứ mà nhà
trờng xây dựng kế hoạch hoạt động.
- Nhiệm vụ chung đòi hỏi tăng cờng nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện theo
hớng thực chất đó là Dạy thực chất,học thực chất,đánh giá thực chất
* Các mặt thuận lợi của nhà trờng: (cần phát huy)
+ Nền nếp dạy và học tốt, GV, HS đều có ý thức tự giác thực hiện các qui định,
qui chế chuyên môn.
+ Chất lợng đại trà tơng đối ổn định,chất lợng mũi nhọn, đầu vào cấp 3 ngày
càng đợc nâng cao.
+ Đội ngũ giáo viên đoàn kết, có kinh nghiệm và chuyên môn nghiệp vụ vững
vàng.
+ Công tác xã hội hoá giáo dục ngày càng đợc nâng cao và đi vào hoạt động có
chiều sâu.
+ Năm học 2010-2011 trờng đợc UBND Huyện công nhận là tập thể lao động

tiên tiến.
+Nhà trờng luôn đợc sự quan tâm của Đảng, chính quyền và nhân dân trong toàn
xã, kết hợp với sự hỗ trợ tận tuỵ của ban cha mẹ học sinh.
* Những khó khăn - tồn tại của nhà trờng: (cần khắc phục)
+ Cơ sở vật chất cha hoàn thiện và đồng bộ, còn thiếu phòng chức năng bộ
môn, sân tập giáo dục thể chất.
+ Tinh thần và ý thức vơn lên của một số giáo viên trẻ còn cha tốt.
+ Tỉ lệ học sinh giỏi chỉ tập trung ở 1 số môn và cha mang tính vững chắc.
+ Do điều kiện kinh tế nhiều bậc phụ huynh phải đi làm kinh tế xa phó thác việc
nuôi dạy con cho ông bà, chú bác nên việc phối kết hợp giáo dục học sinh toàn diện còn
gặp rất nhiều khó khăn.
2. Tình hình đội ngũ:
-Tổng số cán bộ giáo viên - nhân viên : 26
Trong đó : Quản lý : 02
Giáo viên : 19
Hành chính : 05
- Trình độ đào tạo
Đại học: 16
Cao đẳng: 05
Trung cấp: 05 (hành chính)
- Ngành đào tạo : Quản lý : 02 Toán : 02
Toán: 02 Sử: 01 TD: 01
Văn: 05 Địa: 01 Nhạc: 01
Lý: 01 CD: 02 Hoạ: 0
Hoá-sinh: 02 Anh: 02 Tin: 01
- Kết quả chuyên môn năm học: 2010-2011
+ Giáo viên giỏi tỉnh năm :01.(Môn: Văn)
+ Giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm: 03
+ Chuyên môn giỏi: 12/17
+ Chuyên môn khá: 5/17

+ Chuyên môn TB: 0
3. Tình hình học sinh
- Khối 6: 2 lớp : 86 học sinh
- Khối 7: 2 lớp : 57 học sinh
- Khối 8: 2 lớp : 74 học sinh
- Khối 9: 2 lớp : 61 học sinh
*Tổng : 8 Lớp: 278 Học sinh .(4 HS KT)
* Chất lợng khảo sát đầu năm
Khối Văn Sử Địa T.Anh Toán Lý Hoá Sinh
Khối 6
63.9 59.7 58.3 55.6 72.2 45.7 52.1
Khối 7
64.9 67.5 62.3 53.2 74.0 62.3 59.2
Khối 8
65.9 52.9 56.5 52.9 50.6 57.6 69.9 71.8
Khối 9
65.0 42.5 56.3 46.3 66.3 50.0 40.0 68.8
Trờng
65.0 55.4 58.3 51.9 65.3 54.2 55.2 63.5
* Chất lợng văn hoá(Năm học 2010-2011)
+ Giỏi: = 13,9% + Yếu: = 8,7%
+ Khá: = 41,3% + Kém: = 0.
+ TB: = 36,1%
* Về đạo đức (Năm học 2010-2011)
+ Tốt : 170/288 = 59,0% + Yếu: 18/ 288 = 6,3 %
+ Khá : 63/ 288 = 21,9%. + TB: 37/ 288 = 12,8%
- Đánh gía về kỹ năng:
Nhìn chung học sinh đã có kỹ năng làm bài xong kỹ năng trình bày, đặc biệt vẽ
hình và ghi giả thiết, kết luận, kỹ năng đặt câu, diễn đạt lời văn, sử dụng bản đồ còn hạn
chế.

Học sinh khối 6 nhận thức và ghi chép chậm, việc tiếp cận với phơng pháp học
tập của bậc học THCS rất chậm dẫn đến khó khăn trong việc thực hiện giảng dạy của
giáo viên.
II. Những chỉ tiêu phấn đấu năm học: 2011 - 2012
1.Kỷ c ơng nền nếp chuyên môn:
Xếp loại: Tốt
2.Xếp loại đ ạo đức HS cuối năm:
- Tốt: 209 / 278 = 75,1 %
- Khá: 52 / 278 = 18,7 %
- TB: 15 / 278 = 5,4 %
- Yếu: 2 / 278 = 0.8 %
3. Văn hoá:
* Chất lợng khảo sát:
+Văn: 223/ 278= 80,2 %, +Anh: 139/278 = 50%.
+Toán: 209/278 = 75,1 %, +Môn khác:223/278= 80,2%
*Xếp loại học lực:
+Giỏi: 40 HS = 14,3% , +TB : 99 HS = 35,6 %,
+Khá: 129 HS = 46,4%, +Yếu: 10 HS = 3,7 %
* Lên lớp thẳng : 96.2%.
* Học sinh lớp 9 Xét tốt nghiệp: 61/ 61 = 100 %
*Vào lớp 10 quốc lập: 75-80%
*Chỉ tiêu cụ thể cho từng môn:
Môn

Khối
Văn
%
Sử
%
Địa

%
NN
%
Toán
%
Lý
%
Hoá
%
Sinh
%
Môn
khác
%
Khối 6 80 80 80 50 75 80 80 95
Khối 7 80 80 80 50 75 80 80 95
Khối 8 80 80 80 50 75 80 75 80 95
Khối 9 80 80 80 50 75 80 75 75 95
Trờng
80 80 80 50 75 80 75 78.5 95
4. Các chỉ tiêu mũi nhọn
a/ Đối với học sinh
- Học sinh giỏi TDTT : 8-12 Giải.( trong đó 1-3 giải tỉnh)
- Học sinh giỏi VH cấp huyện: 8-12 Giải. XT: 8-10
- Giải Toán qua mạng: Có 4 đội tuyển dự thi cấp Huyện và đạt 2 giải.
- Giải Anh qua mạng: Có 4 đội tuyển dự thi cấp Huyện và đạt 2 giải.
b/ Đối với thầy:
- 100% GV có tay nghề giảng dạy từ Khá trở lên
- GVG cấp tỉnh: 1-2 ( Môn GDCD- TD)
- Giỏi cấp huyện: 04.

- GV thi thiết kế giáo án sử dụng phần mềm: 02
- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở : 2-3
5. Công tác bồi d ỡng
- Tham gia đầy đủ các chơng trình bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ, t tởng
chính trị. Phấn đấu đơn vị đợc xếp loại tốt.
- Tích cực tự học tự bồi dỡng về chuyên môn nghiệp vụ, thời sự, chính sách
pháp luật t tởng HCM.
- Giáo viên: 100% nắm đợc phơng pháp dạy chơng trình thay sách mới và vận
dụng có hiệu quả, tích cực áp dụng công nghệ vào giảng dạy.
- Nền nếp chuyên môn:
+ Soạn giảng, ra vào lớp: Trên 80% khá- tốt
+ Hồ sơ giáo viên: Tốt: 70% Khá: 30% TB: 0%
6. Đồ dùng dạy học
- Triệt để sử dụng các đồ dùng hiện có với hiệu quả cao nhất
- Tham gia làm và sử dụng đồ dùng đạt kết quả cao.
- Phấn đấu mỗi giáo viên làm 1- 2 đồ dùng có hiệu quả (Toàn trờng làm 15 đồ dùng)
7. Tổ chuyên môn:
- Các tổ chuyên môn tiếp tục triển khai và thực hiện có hiệu quả các chuyên đề
+ Hoạt động nhóm trong giảng dạy phơng pháp mới.
+ Hệ thống câu hỏi trong quá trình dạy học.
+ Dạy tiết ôn tập cho HS .
+ Sử dụng đồ dùng phơng tiện trong dạy học.
+ Đổi mới phơng pháp dạy học (ứng dụng công nghệ thông tin) và đổi mới
kiểm tra đánh giá.
- Tập trung thể nghiệm tốt các chuyên đề với từng bộ môn
- Các tổ bồi dỡng và phấn đấu để 100% GV có tay nghề Khá-Giỏi.
- Phấn đấu xếp loại: Tổ lao động giỏi: Tổ xã hội; Tổ tự nhiên.
8.Công tác phổ cập và dạy nghề:
a.Công tác PCGD: *THCS : Hồ sơ xếp loại : Tốt
Tiêu chuẩn 2B : 99.5%.

*THPT : Làm phiếu ,điều tra,tổng hợp
Hồ sơ sạch,đẹp,khoa học,khớp.
b.Dạy nghề : * Tổ chức dạy và thi nghề cho 100% HS lớp 9(Nghề Tin)
* Tiếp tục dạy học chơng trình nghề môn Tin học cho HS lớp 8.
III. Các biện pháp thực hiện
A-Nâng cao kỷ cơng nền nếp CM
A1- Qui định thực hiện hồ sơ chuyên môn:
1-Kế hoạch cá nhân(Có mẫu )
Chú ý:Phần I- KH chung:(ghi đúng và đủ các nội dung theo quy định)
Phần II- KH cụ thể:(phần nội dung ghi các công việc về chuyên môn của cá
nhân(căn cứ vào công việc chuyên môn của nhà trờng) phần biện pháp thể hiện đợc các biện
pháp cụ thể để thực hiện công việc).
2-KH bộ môn:
Phần A:Kế hoạch chung.
I-Đặc điểm tình hình:
1-Những căn cứ để xây dựng KH.
2-Thuận lợi.
3-Khó khăn.
4-KQ khảo sát đầu năm.
II-Chỉ tiêu lớn:
1-Đối với thầy:- Phơng pháp.
- Chất lợng :+Chất lợng khảo sát đạt ? %.
+ Chất lợng mũi nhọn
2-Đối với trò: -Kỹ năng(vẽ hình,giải toán,đọc,viết,vẽ biểu đồ )
- Xếp loại học lực(Từng loại,số HS,tỷ lệ %).
III-Biện pháp thực hiện:( chỉ rõ các biện pháp cụ thể để đạt đợc các chỉ tiêu trên-cần
chỉ rõ biện pháp đối với thầy-trò).
Phần B: KH chi tiết.
Tên chơng
(Bài)

MĐYC(kiến
thức)
Kỹ năng
cần rèn
Ngoại
khoá
Đồ dùng phơng tiện
DH
Bài học
kinh
nghiệm
Thầy trò
Chú ý: + KH phải đợc làm riêng cho từng bộ môn
+ KH bộ môn phải có DS hs dới chuẩn và KH phụ đạo, Có DS đội tuyển HSG
và có KH BD.
3-Giáo án:
-Soạn bài theo đúng mẫu giáo án đối với từng bộ môn-từng kiểu bài dạy.
-Bài soạn phải có ngày, tháng, năm soạn và dạy.
-Bài soạn trớc 03(ba) ngày so với chơng trình.
-Bài soạn phải thể hiện đợc đúng phơng pháp bộ môn,phát huy đợc tính tích cực của
học sinh,thể hiện rõ sự quan tâm đến đối tợng là học sinh trung bình (đợc thể hiện qua hệ
thống câu hỏi).Thể hiện đợc dụng cụ,đồ dùng giảng dạy khớp với kế hoạch sử dụng ĐDDH
với báo mợn- ký mợn.
-Bài soạn phải trình bày sạch và đẹp.
-Bài soạn trên máy( Đối với GV đợc PGD phê duyệt cho sử dụng) phải đợc in theo
từng Tuần,có tiêu đề tuần: Sau mỗi Tuần để trống > 5 dòng kẻ.(Khi có yêu cầu KT thể hiện
đợc hệ thống bài soạn.(Vẫn phải đảm bảo đúng mẫu,và in trớc1 tuần)
-Sử dụng GA mua theo CV số:19/THCS cần chú ý:
+Soạn bổ sung những tiết theo chơng trình mà GA mua không có.
+Soạn bổ sung những mục mà GA mua thiếu.

+Soạn bổ sung những nội dung mà GA mua cha phù hợp.
4-Sổ điểm cá nhân:
-GVBM phải có sổ điểm cá nhân ghi điểm kiểm tra hàng ngày của HS và có trách nhiệm vào
sổ điểm chính vào T5-T6 hàng tuần.
5-Sổ báo giảng:
-GV báo giảng bài dạy và ĐDDH vào sáng thứ hai hàng tuần (Đảm bảo khớp GA-BG-PPCT-
KH sử dụng đồ dùng).
-Ban chuyên môn kiểm tra hàng tuần,đột xuất.
6-Sổ dự giờ:
-Giáo viên dự giờ thờng xuyên(01Tiết/tuần.02tiết/tuần với tổ trởng) đảm bảo chế độ dự giờ-
học tập và rút kinh nghiệm) chú ý các đợt hội giảng, chuyên đề, chuẩn bị cho thi GVG.
-Kiểm tra nhận xét 02lợt/học kỳ + BCM kiểm tra đột xuất.
7-Sổ tích luỹ t liệu, BDCMNV:
-Thực hiện theo mẫu có sẵn, yêu cầu ghi chép thờng xuyên ( 01 t liệu/tuần đối với mỗi loại )
không mang tính hình thức qua loa. ND mang tính thiết thực cho bản thân, với bộ môn mình
giảng dạy.
- Kiểm tra và nhận xét 02 lợt/học kỳ + BCM kiểm tra đột suất việc t/h ghi chép .
8-Sổ chủ nhiệm:
(GVCN) thực hiện theo mẫu.
9-Ghi chép tổng hợp:
Ghi chép các nội dung trong các buổi họp,tránh không ghi chép sau đó bỏ quên công việc.
A2- Qui định thực hiện các nề nếp chuyên môn:
1-Thực hiện chơng trình TKB:
- Thực hiện đúng,đủ chơng trình TKB ở mọi thời điểm theo đúng yêu cầu.
- Không tự ý đảo lộn,cắt xén chơng trình,TKB.
- Nếu GV có việc nhất thiết phải nghỉ thì tự bố trí giờ dạy và báo cáo cho ban chuyên
môn xem xét giải quyết.
2-Lên lớp:
-Ra vào lớp theo đúng hiệu lệnh trống,đảm bảo đủ 45 phút trên lớp(01 tiết).
-Tổ chức tốt các hoạt động học tập của HS trong tiết học(Tránh hiện tợng MTT,ồn

ào dẫn đến hiệu quả giờ học thấp và làm ảnh hởng đến lớp khác.)
-Lên lớp phải có giáo án - Đồ dùng trực quan,dụng cụ thực hành,tài liệu chuẩn
KT-KN
-Dạy học đúng phơng pháp đặc trng bộ môn,phát huy đợc tính tích cực học tập của HS
.
- Trong quá trình dạy cần coi trọng việc rèn kỹ năng trình bày, thực hành, đọc, viết,
tính toán cho đối t ợng HS đại trà.
- Cần chú ý kỹ năng trình bày bảng khoa học.
3-Làm và sở dụng đồ dùng
- GVBM lên KH sử dụng đồ dùng cho từng môn học và thực hiện từ đầu các học kỳ.
- Nghiên cứu chơng trình, nhu cầu sử dụng để có biện pháp làm mới-đề xuất với nhà
trờng làm, mua bổ xung.
- Khi sử dụng phải thực hiện đúng theo KH, ghi, ký sổ mợn đúng, đủ.
- Đối việc sử dụng phòng bộ môn: + XD KH sử dụng báo cáo về BCM.
+ Thực hiện nghiêm túc theo KH.
4-Chấm chữa cho điểm:
- Thực hiện đúng-đủ chế độ cho điểm ở mọi thời điểm.
- Vào điểm thờng xuyên trong sổ điểm chính. Hạn chế thấp nhất việc chữa điểm,
nghiêm cấm việc chữa điểm sai qui chế.
- Nghiêm cấm việc cho điểm khống,dùng điểm để trù dập HS.
- Chấm bài kỹ, không bỏ sót các lỗi của HS. Bài kiểm tra phải đợc trả và chữa cho HS,
(Sau 01 tuần kể từ khi kiểm tra).Bài kiểm tra từ 45phút trở lên phải có lời phê, nhận xét , chữ
viết rõ ràng, mẫu mực, thể hiện đợc tính giáo dục.lời phê thể hiện đợc 3 nội dung: u điểm,nh-
ợc điểm,hớng khắc phục.
5-Giúp đỡ HS yếu - Bồi dỡng HS giỏi:
- Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần chú ý đến đối tợng HS yếu( dới chuẩn), có
kế hoạch phụ đạo cho phù hợp với từng đối tợng để HS yếu có cơ hội vơn lên trung bình.
- Coi trọng việc phát hiện HS giỏi để có kế hoạch bồi dỡng kịp thời.
6-Làm hồ sơ-học bạ-hồ sơ thi-Chế độ báo cáo các loại
- Giáo viên có trách nhiệm hoàn thành các loại hồ sơ nh sổ điểm,học bạ,hồ sơ thi (tuỳ

theo nhiệm vụ cụ thể của từng GV).
- Hồ sơ đảm bảo số liệu đúng,cấm không đợc chữa hồ sơ sai qui chế.
- Không đợc tự ý thay đổi hồ sơ. Ngời làm hồ sơ ban đầu phải có trách nhiệm đến cuối
khoá học.
- Lời phê ở các hồ sơ chữ viết rõ ràng, mẫu mực, thể hiện đợc tính giáo dục.
- Có trách nhiệm làm các loại báo cáo(Do BGH phân công)Số liệu đảm bảo chính
xác,đúng thời gian quy định(GV đợc duyệt sử mdụng GA trên máy các báo cáo phải đợc
đánh máy.)
7-Công tác bồi dỡng:
- Tham gia đầy dủ các buổi bồi dỡng,chuyên đề do chuyên môn nhà trờng, cụm,
Huyện tổ chức.
- Thờng xuyên dự giờ đồng nghiệp, trao đổi rút kinh nghiệm.
- Thờng xuyên bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, tích lũy t liệu, bồi dỡng chu kỳ, nội
dung bồi dỡng do nhà trờng tổ phân công.
- Luôn có ý thức phấn đấu là giáo viên giỏi các cấp,chiến sỹ thi đua
- Đảm bảo đầu sách, giá sách.
8-Công việc khác:
- Giáo viên có trách nhiệm khi đợc nhà trờng giao nhiệm vụ.
- Giáo viên có trách nhiệm tham gia vào việc điều tra và làm phổ cập dới sự phân công
của ban phổ cập ( Do hiệu trởng phân công).
- Giáo viên có trách nhiệm tham gia vào công tác Xã hội hoá giáo dục do Hiệu tr-
ởng phân công.
9-Hoạt động của tổ chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, học kỳ.
- Hớng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học,
phân phối chơng trình và các qui định khác.
- Tổ trởng bảo đảm đủ chế độ dự giờ chế độ kiểm tra GV trong tổ.
- Có hồ sơ kiểm tra: Lu, nhận xét, đánh giá, xếp loại đối với từng GV từ đó có biện
pháp bồi dỡng.
- Có kế hoạch tổ chức các đợt thi đua, hội giảng trao đổi kinh nghiệm nhằm bồi dỡng

nâng cao trình độ tay nghề cho các thành viên trong tổ.
- Có kế hoạch kiểm tra đánh giá chất lợng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục theo kế
hoạch của nhà trờng.
- Đề xuất khen thởng, kỷ luật đối với giáo viên là thành viên của tổ.
- Cùng với BGH chỉ đạo các hoạt động giáo dục khác.
10-Công việc thanh-kiểm tra.
- Việc kiểm tra hồ sơ,việc thực hiện các nền nếp chuyên môn mang tính thờng
xuyên(chủ yếu kiểm tra đột xuất).(K/t GA và ký nhận xét chỉ 02 lợt /học kỳ)
- Kết quả kiểm tra là cơ sở, phơng tiện và là tiêu chí đánh giá việc thực hiện các nền
nếp chuyên môn của từng GV. Kết quả kiểm tra phải đợc ký nhận sau mỗi lần kiểm tra.
-Kế hoạch kiển tra HĐSP.(Căn cứ vào quyết định của hiệu trởng).
B-Các giải pháp nâng cao chất lợng
1-Đối với chất lợng đại trà.
- Cùng hai tổ thờng xuyên dự giờ rút kinh nghiệm cho GV, tập chung vào các tiết dạy
rèn kỹ năng cho HS, các tiết dạy ôn tập, luyện tập nhằm nâng cao kỹ năng vận dụng và kỹ
năng làm bài của HS.
- Cùng TPT Đội thờng xuyên kiểm tra các giờ học, dụng cụ học tập của HS. Từ đó có
các góp ý cho GVBM, GVCN về phơng pháp tổ chức các hoạt động học tập, tổ chức lớp ,rút
kinh nghiệm với HS về phơng pháp học tập.
- Tham mu với các cấp - ban tổ chức ôn tập sớm cho HS (Kỳ I Từ tháng 10/2011, Kỳ
hai từ tháng 01/2012) để nâng cao chất lợng và hoàn thành chỉ tiêu KH.
- Tăng cờng thời gian ôn tập cho học sinh,có biện pháp quản lý tốt các tiết học thêm
(Xây dựng kế hoạch ôn tập cụ thể, có chơng trình ôn tập, có sổ theo dõi đầu bài học thêm để
nâng cao chất lợng tiết học).
-Tham mu với Hiệu trởng
+ Mua sắm các loại hoá chất phục vụ cho thực hành, thí nghiệm.
+ Nâng cấp phòng máy, nối mạng giúp HS giải Toán, T.Anh qua mạng đợc rễ
dàng và hiệu quả hơn.
+ Có chế độ khen thởng kịp thời đối với giáo viên, học sinh có thành tích trong
các đợt thi đua.

-Tuyên truyền cho Giáo viên và học sinh nắm chắc và hiểu các kỷ cơng nền nếp ,qui
chế chuyên môn.
2-Đối với chất lợng mũi nhọn.
a- Giáo viên giỏi:
- Xây dựng kế hoạch thi GVG trờng, Huyện, Tỉnh sớm và triển khai cụ thể đến từng
GV(Từ tháng 9 năm 2011).
- Động viên, khích lệ GV để mỗi GV đợc giao nhiệm vụ đều thấy vừa là trách nhiệm
và vinh dự từ đó hiệu quả công việc đợc nâng cao.
- Phân công các GV khác hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi để GV tham gia thi đạt hiệu
quả (Dạy thay, dự giờ, rút kinh nghiệm, làm đồ dùng, trợ giảng ).
- Tham mu với Hiệu trởng,công đoàn có cơ chế động viên tốt cho GV tham gia thi
GVG các cấp.
b- Học sinh giỏi VH, giải Toán, Anh qua mạng
- Lên kế hoạch thành lập đội tuyển sớm và tiến hành bồi dỡng Từ tháng 10/2010 dới
nhiều hình thức khác nhau.
- Tuyên truyền tới GV, học sinh, phụ huynh nhận thức đúng về vai trò của chất lợng
HSG để tạo các điều kiện tốt nhất cho việc bồi dỡng đội tuyển HSG.
- Tham mu với nhà trờng có cơ chế động viên GV BD, Học sinh có giải một cách kịp
thời.
- Tham mu với các cấp-ban để tạo cơ chế thuận lợi cho KH BD HSG.
c- Chất lợng thi vào lớp 10
- Họp thống nhất trong BGH- BCM để phân công giáo viên dạy Toán- Văn Anh lớp 9
có hiệu quả.
- Tổ chức cho tổ ôn thi lớp 9 tham dự đủ các chuyên đề do PGD, Sở tổ chức và áp
dụng vào trong quá trình ôn tập có hiệu quả.
-Tham mu với địa phơng, hội CM HS, nhà trờng tổ chức ôn tập sớm cho hs lớp 9.
- Xây dựng đợc kế hoạch và có chơng ôn tập sát với đối tợng HS, và đạt hiệu quả.
- Tham mu để có cơ chế chi công dạy cho GV ôn thi phù hợp với tình hình thực tiễn.
d- Học sinh giỏi TDTT.
- Thành lập các đội tuyển và đợc luyện tập thờng xuyên từ đầu năm vào các giờ TD,

theo lịch luyện tập.
- Có KH luyện tập cụ thể cho từng đội tuyển theo từng đợt thi cụ thể.
- Tuyên truyền để cho HS- Phụ huynh- GV thấy đợc vai trò vị trí của các đội tuyển
TDTT trong nhà trờng.
- Tham mu với các cấp để tạo nguồn kinh phí luyện tập, tổ chức thi đấu, khen thởng,
động viên một cách kịp thời.
Phần B: Kế hoạch cụ thể
Tháng
Năm
Nội dung công việc Biện pháp
Phân
công
Ghi
chú
8-9
/2011
-Họp phân công CM,lên TKB.
-Tổ chức học tập các qui chế,qui
định về CM,những điểm mới về
-Họp BCM thống nhất việc
phân công CM.
-BCM
CM năm học 2011-2012.
-Thống nhất các nền nếp CM,các
loại hồ sơ,cách thức hoạt động của
tổ CM.
-GVBM khảo sát XDKH.
-Kiểm kê ĐDDH,GV xây dựng KH
làm và sử dụng ĐD,KH sử dụng
phòng học bộ môn.

-XD KHCM,Tổ CM-Duyệt KH cá
nhân.
-Giao chỉ tiêu KH,duyệt KHBM.
-Triển khai thi GVG trờng
-Tổ chức cho GV đăng ký nội
dung đổi mới và XD KH dạy học
chống đọc chép
-Tham gia các buổi chuyên đề
Huyện
-Làm PC các bậc THCS-THPT.
-Đánh giá công tác CM tháng 9
-Họp CM tổ chức cho GV
học tập.
-GVBM t/c KS.
-Y/c GV xây dựng KH,Tổ
văn phòng làm kiểm kê có
BC =VB.
- XD KH.
-T/c giao KH có ký nhận.
-BPC điều tra,t/h.
-Họp BCM đánh giá CT
tháng
-PHT.
-GVBM.
-GV+tổ
VP.
-PHT+Tt.
-BPC.
-BCM.
-BPC

- BCM
10/2011
-Duy trì các kỷ cơng nền nếp GV-
HS.
-Thực hiện các CĐ đổi mới PPDH
do phòng tổ chức.
-Hai tổ thực hiện KH dự giờ,RKN.
-Xây dựng và triển khai KH ôn tập
đại trà-HSG.
-Xây dựng và BD cho GV thi GVG
-Tăng cờng K/t đột xuất việc
t/h các nền nếp CM.
-Dự giờ CĐ theo lịch của
PGD.
-Lên KH dự giờ-RKN.
-Xây dựng KH,họp CM
thống nhất và t/c t/h.
-BCM
-PHT
-Tổ trởng
-PHT
BGH+CĐ
các cấp.
-Kiểm tra100% HS GV,100% việc
T/h chế độ cho điểm-chấm,chữa.
K/tra công tác BD của GV.
-Thành lập và luyện tập đội tuyển
cờ vua-đá cầu.
-Hoàn thiện công tác phổ cập.
-Tổ chức BD đội tuyển HSG

-Đánh giá công tác CM tháng10.
-Giao chỉ tiêu và động
viên,tạo ĐK thuận lợi.
-Tổ chức K/t và RKN.
-Lập đội tuyển và LT.
-Tổng hợp và hoàn thiện.
- Họp BCM đánh giá CT
tháng
-BCM.
-Đ/c Hải.
-BPC.
-BCM.
11/2011
-Tiếp tục duy trì các kỷ cơng nền
nếp CM.
-Phát động phong trào Thầy thi đua
dạy tốt-Trò thi đua học trăm chào
mừng ngày 20/11.
-Tiếp tục t/h KH BD HS đại trà-
HSG,GVG cấp huyện.
-Thực hiện KH khảo sát giữa kỳ1
-Hai tổ t/h các CĐ BDGV.
-K/tra chất lợng và hiệu quả tiết dạy
của 100% GV.
-Tiếp tục luyện tập các đội tuyển
TDTT.
-T/h KH kiểm tra HĐSP của GV.
-Đánh giá tổng kết đợt thi đua và
công tác CM tháng 11.
-Tăng cờng k/tr,đôn đốc .

-Lên KH hội giảng trong
GV,Bảng hoa điểm tốt với
HS.
-Tổ chức ôn tập theo lịch.
-Tổ chức thi KS theo lịch.
-Dự giờ+KS.
-Tổ chức luyện tập theo lịch.
-Cùng 02 T/tr t/h KH K/tr.
-Họp BCM đánh giá CT
tháng
-BCM
-BCM
-PHT
-BCM
-BCM
-Đ/c Hải.
-BCM.
-BCM.
12/2011
-Tiếp tục duy trì các kỷ cơng nền
nếp CM(Khắc phục các tồn tại
tháng 11).
-Kiểm tra các điều kiện về CM
-Tăng cờng việc kiểm tra.
-Tổ chức k/tr hồ sơ các
-BCM.
-BCM
chuẩn bị cho việc đón đoàn thanh
tra toàn diện của PGD Lơng Tài.
-Tiếp tục KH ôn tập cho HS đại trà

chuẩn bị các điều kiện cho thi
HK1.Tiếp tục ôn tập HSG chuẩn bị
cho thi HSG Anh,Sử,Địa K9.
-Hai tổ thực hiện CĐ tiết dạy rèn kỹ
năng-LT-ôn tập cho HS.
-Kiểm tra chế độ cho điểm,hồ sơ
của 100% GV.
-Tổ chức thi và tổng hợp báo cáo
kết quả thi HK1.
-Đánh giá công tác CM tháng 12.
loại,và triển khai KH trong
toàn trờng.
-Ôn tập theo lịch.
-Dự giờ-RKN,tổ chức giảng
mẫu ở hai tổ,
-Kiểm tra -đánh giá và rút
KN.
-Phân công coi thi-làm BC.
- Họp BCM đánh giá CT
tháng
-PHT
-BCM
-PHT.
-PHT.
-BCM
1/2012
-Là giai đoạn sau thi HK1 lên cần
duy trì tốt các nền nếp CM(chú ý
đến việc t/h chơng trình-TKB, chế
độ cho điểm,chấm chữa ).

-Tổ chức cho GV học tập qui chế
40 và những sửa đổi về qui chế
đánh giá và xếp loại HS.
-Tổ chức cho GV làm điểm chính
xác-đúng qui chế.
-Tăng cờng k/tr,đôn đốc .
-Họp CM tổ chức học tập cho
GV
-Yêu cầu GV làm điểm đúng
-BCM.
-PHT.
.PHT
-Chuẩn bị các điều kiện cho sơ kết
học kỳ 1.
-Tiếp tục t/h KH ôn tập HSG.
-Thực hiện kiểm tra chuyên đề,hoạt
động s phạm.
-Chuẩn bị các điều kiện về CM cho
học kỳ 2.
-Đánh giá công tác CM tháng 1 và
công tác CM HK1.
qui chế
-Họp BCM thống nhất cách
t/c.
-Ôn tập theo lịch
-Tổ chức k/tr hồ sơ các
loại,và triển khai KH trong
toàn trờng.
- Họp BCM đánh giá CT
tháng

-BCM
-PHT.
-PHT.
-BCM
2/2012
-Là những tuần đầu của HK 2 lên
tăng cờng các kỷ cơng nền nếp
CM(Chú ý các nền nếp nh soạn
bài,t/h chơng trình-TKB.
-Thực hiện KH ôn tập cho HS đại
trà.Tổ chức và triển khai KH bồi d-
ỡng cho HS L9 ôn thi vào L10.
-Đẩy mạnh KH ôn thi cho đội tuyển
HSG chuẩn bị cho thi HSG.
-Thựchiện KH BD các CĐ do PGD
tổ chức(Dự giờ).
-BD cho GV thi GVG Tỉnh.
-Kiểm tra chuyên đề GV,
-Kiểm tra hoạt động s phạm GV
-Tăng cờng k/tr,đôn đốc .
-Ôn tập theo lịch.
-Ôn tập và tổ chức thi thử.
-Dự giờ theo lịch của PGD.
-Tổ chức k/tr hồ sơ các
loại,và triển khai KH trong
toàn trờng.
-BCM.
-PHT.
-PHT.
-PHT.

-BCM.
-BCM.
-Đánh giá công tác CM tháng 2. - Họp BCM đánh giá CT
tháng - BCM
3/2012
-Tiếp tục duy trì các kỷ cơng nền
nếp CM(Chú ý việc nâng cao hiệu
quả tiết dạy).
-Tiếp tục KH ôn tập cho HS đại trà
và ôn thi vào L10.
-Xây dựng KH và triển khai đợt thi
đua lập thành tích chào mừng ngày
8/3.
-Hai tổ thực hiện các chuyên đề BD
GV(Dựgiờ-RKN,Hội thảo các CĐ
về phơng pháp giảng dạy).
-Tổ chức thi khảo sát giữa HK2(Tổ
chức thi-Chấm-BC KQ).
-Kiểm tra chuyên đề GV.
-Tổ chức sơ kết đợt thi đua kỷ niệm
ngày 8/3.
-Đánh giá công tác CM tháng 3.
-Tăng cờng k/tr,đôn đốc .
-Ôn tập theo lịch
-Họp BCM lên KH và triển
khai tới GV.
-Lên lịch dự giờ-RKN.
-Tổ chức thi theo lịch.
-Tổ chức k/tr hồ sơ các
loại,và triển khai KH trong

toàn trờng.
- Họp BCM đánh giá CT
tháng
-BCM.
-PHT.
-PHT.
-TT
-PHT.
-PHT.
-BCM.
4/2012
-Duy trì tốt các nền nếp qui chế
CM(Chú ý các nền nếp: Chấm chữa
cho điểm,hiệu quả tiết dạy
-Tăng cờng và nâng cao hiệu quả
các buổi ôn tập cho HS đại trà
chuẩn bị cho thi HK2.
-Tăng cờng k/tr,đôn đốc .
-Tổ chức ôn tập theo lịch.
-PHT.
-PHT.
-Tiếp tục t/h KH ôn thi vào L10.
-Hai tổ triển khai các CĐ:tiết dạy
rèn kỹ năng-LT-ôn tập cho HS.
-Kiểm tra các chuyên đề GV.
-Chuẩn bị các điều kiện cho thi
HK2.
-Đánh giá công tác CM tháng 4.
-Tổ chức dạy mẫu ở hai tổ.
-Tổ chức k/tr hồ sơ các

loại,và triển khai KH trong
toàn trờng.
-Lên phòng thi,thông báo cho
HS
- Họp BCM đánh giá
CT tháng
-BCM.
-PHT.
-PHT.
-BCM
5/2012
-Tiếp tục duy trì các kỷ cơng nền
nếp CM(Đây là thời gian giáp thi
nên chú ý các tiết dạy hiệu quả,rèn
kỹ năng,chú ý việc t/h chơng trình-
TKB).
-Tiếp tục KH ôn tập cho HS đại
trà,chuẩn bị các ĐK tốt nhất về
kiến thức cho HS để chuẩn bị cho
thi HK2 đạt kết quả cao.
-Tiếp tục KH ôn tập cho HS thi vào
L10.
-Tổ chức thi HK2 theo kế hoạch
của PGD nghiêm túc,đúng qui chế
-Tăng cờng k/tr,đôn đốc .
-Ôn tập theo lịch,tiến hành
kiểm tra việc t/h KH ôn tập
của GV.
-Ôn tập tho lịch.
-Phân công coi thi,tổ chức

thi,lên biểu mẫu báo cáo.
-BCM.
-PHT.
-PHT.
PHT.
và hiệu quả.Tổ chức chấm thi
nghiêm túc-đunág qui chế,báo cáo
Kq về PGD.
-Tổ chức việc dạy hoàn thiện chơng
trình năm học đảm bảo không để
xót kiến thức,không bỏ kiến thức.
-Tổ chức cho GV làm điểm,xếp loại
các mặt GD của HS,báo cáo số liệu
chính xác.
-Tổ chức tổng kết việc thực hiện
các nền nếp CM chuẩn bị các ĐK
cho các tổ tổng kết và tổng kết năm
học,bình xét thi đua.
-Tổ chức cho GV vào học bạ.
-Tổng kết năm học và triển khai
công tác hè 2011 theo lịch của
PGD.
-Cho rà soát chơng trình lên
TKB dạy hoàn thiện chơng
trình.
-Tổ chức làm điểm đúng qui
chế.
-Họp CM đánh giá công tác
việc t/h các nền nếp.
-Vào học bạ đúng,xét duyệt.

-Phối hợp với nhà trờng tổ
chức tổng kết.
-BCM.
-PHT.
-BCM.
-PHT.
-BGH.
6/2012
-Tổ chức kiểm tra hồ sơ L9 chuẩn
bị các điều kiện cho việc xét tốt
nghiệp L9 năm học 11-12.
-Tiếp tục thựchiện KH ôn tập cho
HS thi vào L10.
-Chuẩn bị các số liệu về HS(lên
lớp-thi lại-rèn luyện HK ) thông
báo cho HS để có biện pháp ôn
luyện trong hè.
-Phối hợp với Đội-Đoàn xã bàn
giao học sinh về nghỉ hè.
-Triển khai KH BD cho GV hè
-Phân công GV Kiểm tra hồ
sơ.Yêu cầu chỉnh sửa bổ
xung (nếu có)
-Tiếp tục KH ôn tập theo
lịch.
-Thông báo cho HS kế hoạch
thi lại và xét lên lớp ở lại.
-Bàn giao HS về địa phơng.
-PHT.
-PHT.

-PHT.
-TPT Đội
-PHT.
2012
Phó Hßa, ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2011
DuyÖt cña hiÖu trëng Ngêi x©y dùng kÕ ho¹ch
NguyÔn §×nh SuÊt