Giới thiệu phương pháp tượng hình sinh động doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.4 MB, 6 trang )
Giới thiệu phương pháp tượng hình sinh
động
Trẻ em ở hải ngoại đều được dạy bài ca ABCDEFG trong nhà trẻ, HAI
tuổi nếu không thuộc thì cũng lõm bõm gật gật đầu theo nhịp; BA tuổi
thì hầu hết đã biết các mẫu tự tiếng Anh trong bảng chữ cái.
Các em biết nguệch ngoạc tên mình trên các miếng giấy tô màu mang về
nhà khi cha mẹ đến đón, nhưng đa số đều viết ngược một số mẫu tự (W
thành M; V, N . . . , ngay cả chữ C cũng có khi vẽ ngược), nhưng cô
không bận tâm đến việc sửa sai sót trong các chữ ký đánh dấu tác phẩm
đầu tay của bé, và chính cha mẹ sẽ chỉnh dần để khi bé biết cầm bút thì
cháu đã biết viết đúng tên.
Chúng ta cũng có các bài ca mẫu tự. Trẻ em Việt Nam không chỉ ca, mà
còn biết diễn tả các chữ bằng điệu bộ hay vạch vẽ các chữ trên không
trung. Đây là một hình thức mới kết hợp các nguyên tắc Đa Khiếu Năng
để tạo sự khác biệt. ( Multiple Intelligences )
Chỉ cần ba má, ông bà, các anh chị thuộc các bài ca và biế
t các trò
chơi là chúng ta sẽ có một thê hệ mới với nhiều tiềm năng khác
biệt hẳn thế hệ chúng ta:
Trẻ em Việt Nam sẽ thuộc bảng chữ cái khi lên BA.
Không chỉ biết đọc biết đánh vần sớm mà các phát triển khác về
âm nhạc, nhịp điệu, cách diễn xuất, trí tưởng tượng lòng tự tin đề
u
có thể nhìn thấy ở các em
Thí dụ về phương pháp tượng hình:
Trẻ em sẽ dùng ngón tay và bộ điệu để diễn tả dấu, mẫu tự trong các bài
ca dễ nhớ dễ thuộc.
Trong lọat bài này, Thế Hệ sẽ hướng dẫn tỉ mỉ để giáo viên bắt đầu với
học sinh trong lớp và phụ huynh có thể áp dụng cho con em trong gia
đình.
Quá trình phát triển
Phương pháp Tượng Hình được phát triển từ kiểu chữ CURSIVE, kiểu
chữ này đã được quy định dùng thay thế cho kiểu chữ cổ điển (mà chúng
ta vẫn đang dùng trong nước) từ 60 năm nay ở Úc châu.
Kiểu chữ cursive đơn giản hơn, không có chữ E trong các mẫu tự L, K,
H , G, Y.
E là mẫu tự rất khó viết, các em không biết bắt đầu từ đâu nên Thế Hệ
đưa chữ này vào gần cuối chương trình.
Thế Hệ biến cải CURSIVE nguyên thủy để tạo font chữ riêng cho
chương trình tiếng Việt: tỷ lệ chiều cao hạ xuống do phần bụng được
nâng cao hơn, với cùng một kích thước thì font cursive VN rõ ràng hơn.
Chữ O bỏ phần nhú râu để phân biệt với chữ Ơ; các chữ Ê, Ư, Ô được vẽ
thêm.
Ảnh dưới: các biểu tượng được dán trên bàn phím.
Trong khung cảnh quê nhà, nên dán trên tường rồi đố trẻ em nhận dạng
các mẫu tự hay diễn tả các chữ ngược lại từ mẫu tự sang cách thể hiện
Tượng Hình Sinh Động.
Mẫu tự được lồng trong các ca khúc giản dị dễ nhớ, dễ thuộc xoay quanh
khung cảnh lớp học và gia đình với BÉ làm trung tâm. Mẫu tự được
hướng dẫn theo trình tự từ các họat động diễn tả giản dị nhất.
Nhắm vào lứa tuổi lên HAI, các em chỉ biết xòe nắm chứ chưa biếtt duỗi
thẳng một ngón.
C và L là hai mẫu tự cơ bản, phụ huynh cần làm giúp con em một chữ C
bằng gỗ hay cắt từ ống nhựa để nong các ngón tay nắm chặt của trẻ; và
một ống cuộn bằng giấy hay cắt từ ống hút lớn (dùng ăn chè) để giúp bé
có thể duỗi thẳng ngón trỏ khi làm chữ L.
Sau một tuần là bé không cần đến các phụ tùng này nữa vì hình dáng của
chữ đã được nhấn mạnh trong trò chơi.
- -
Ảnh trên: các em 2 tuổi, 2 tuổi rưỡi. - Ảnh phải một lớp vườn trẻ 12
Saigon (mẫu tự L)
Tuổi thơ Việt nam
-
Thanh Tâm, St Paul Đà Nẵng và nhà trẻ Hố Nai, Biên Hòa (Mến Thánh
Giá Kẻ Sặt)
