Chủ đề:Những chiếc thuyền ước mơ ppt
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (177.85 KB, 4 trang )
1
Chủ đề: Những chiếc thuyền ước mơ
Hoạt động: Những chiếc thuyền xinh
Lớp mẫu giáo 5 tuổi
1 . Mục tiêu:
Trẻ biết vẽ một số loại thuyền bằng các chất liệu khác nhau: chì màu,
chì đen, màu nước, chì sáp, phấn màu…, biết sắp xếp bố cục bức tranh
hợp lý. Biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng từng loại thuyền, biết ích lợi và
nơi hoạt động của các loại phương tiện giao thông đường thủy.
Rèn kỹ năng vẽ và tô màu, phối hợp các nét vẽ như nét thẳng, nét cong,
nét xiên,… tạo thành các chiếc thuyền, phối hợp màu sắc hài hòa, bố
cục tranh cân đối, rèn luyện sự khéo léo của đôi tay. Phát triển trí tưởng
tượng sáng tạo của trẻ. Hát nhịp nhàng theo giai điệu bài hát “Lá thuyền
ước mơ”
Hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi
trường, biết bảo quản nguồn nước sạch, có ý thức đảm bảo an toàn khi
ngồi trên thuyền.
2 . Chuẩn bị:
3 tranh vẽ các lọai thuyền: thuyền cập bến, thuyền ra khơi, thuyền
buồm.
Nhạc “Lá thuyền ước mơ ”
Nguyên vật liệu mở: bút màu, thang, chì đen, bút lông, bitits, đèn cầy,
màu nước, giấy vẽ các loại, giấy sơmi, thùng carton, cọ, dĩa, khăn lau
tay….
2
3. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Bé đi chơi thuyền.
- Cô giới thiệu một số thuyền xung quanh và cho trẻ chọn thuyền mình thích,
yêu cầu mỗi thuyền chỉ chở 4 bạn, trẻ vừa đi thuyền kết hợp hát “Lá thuyền
ước mơ ”
(Giáo dục trẻ cẩn thận khi bước lên thuyền, ngồi ngay ngắn và mặc áo phao
khi ở trên thuyền )
- Hỏi trẻ thuyền của các bạn là thuyền gì?
- Cô hướng trẻ cùng lên bờ và quan sát tranh vẽ các loại thuyền.
* Hoạt động 2: Những chiếc thuyền xinh
- Cho trẻ xem tranh vẽ các loại thuyền.
Tranh 1: (thuyền cập bến)
+ Hỏi trẻ có nhận xét gì qua tranh vẽ ?
+ Thuyền có những bộ phận nào?
+ Hỏi trẻ thấy chiếc thuyền giống gì? Thân thuyền gồm những nét gì? Các con
tưởng tượng xem mui thuyền giống cái gì?
+ Con thử đoán xem cô dùng vật liệu gì để vẽ và tô màu những chiếc thuyền
này? Cho trẻ lên sờ thử độ láng và bóng của viết chì đen.
Tranh 2 : (thuyền ra khơi )
+ Bức tranh thứ 2 có gì khác so với tranh thuyền cập bến?
+ Vì sao gọi là thuyền thúng? Thuyền thúng gần giống cái gì? Có hình dạng
như thế nào?
+ Vì sao có những chiếc thuyền to và có những chiếc thuyền nhỏ ?
+ Con có nhận xét gì về màu sắc của chúng ?
Tranh 3 : (Những cánh buồm ước mơ )
+ Bức tranh này có gì đặc biệt?
+ Cô gọi ý hỏi trẻ nêu về hình dáng, bố cục và vật liệu để tạo chiếc thuyền.
3
+ Tất cả chiếc thuyền chạy ở đâu?
+ Ngoài chiếc thuyền hỏi trẻ còn thấy cô vẽ gì trên tranh?
*Hoạt động 3: Bé vẽ thuyền
- Cô gợi ý trẻ nêu ý định của mình .
+ Cô giới thiệu một số vật liệu : phấn, bút màu, bút lông, cọ, than….
+ Hỏi trẻ thích sử sụng vật liệu gì và vẽ như thế nào?
+ Cô gợi trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ, chú ý bố cục bức tranh, cách tô màu.
+ Ngồi vẽ phải ngồi như thế nào?
* Chuyển tiếp:
“Bạn đã bao giờ
Được ra thăm biển
Muốn đi trên biển
Phải vẽ chiếc thuyền
Vẽ thêm cánh buồm
Có hình tam giác
Hiu hiu gió mát
Sóng biển nổi rồi
Vẽ sóng đi thôi
Cho thuyền lướt sóng.”
(Trẻ về 6 nhóm vẽ thuyền)
- Trẻ về nhóm chọn vật liệu và vẽ tranh theo ý tưởng.
- Cô bao quát gợi ý trẻ sáng tạo khi vẽ.
*Hoạt động 4: Thuyền ai xinh?
- Cô cho trẻ gắn tranh của trẻ lên thuyền.
- Cô cho trẻ giới thiệu sản phẩm của trẻ và tranh trẻ thích nhất.
4
- Cô gợi ý trẻ nhận xét bố cục tranh, kỹ năng tô màu, vật liệu đã vẽ và sự sáng
tạo của trẻ.
- Cô nhận xét chung.
- Cho trẻ đi chơi thuyền + hát “Lá thuyền ước mơ”
- Nhận xét tuyên dương
