TẬP ĐỌC
ÂM THANH THÀNH PHỐ
Tô Ngọc Hiến
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Đọc như hướng dẫn sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu quê hướng.
II/ Chuẩn bị:
_ Giáo viên: Sách giáo khoa, nội dung thảo luận.
_ Học sinh: Sách giáo khoa + vở bài tập.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Đi Máy bay Hà Nội –
Điện Biên
_ Học sinh đọc bài, trà lời câu hỏi/sách giáo
khoa
_ Nêu đại ý.
_ Giáo viên nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới:
_ Giới thiệu bài: -> ghi tựa
Hát
Hoạt động 1: (5’)
a/ Mục tiêu: Đọc mẫu
b/ Phương pháp: Đàm thoại, trực quan
c/ Đồ dùng dạy học: Tranh
d/ Tiến hành:
_ Giáo viên đọc mẫu lần 1, tóm ý _ 1 học sinh đọc to, lớp
đọc thầm tìm từ khó
đọc, khó hiểu gạch
chân
Hoạt động 2: (25’)
a/ Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, đọc đúng giọng
b/ Phương pháp: Thảo luận, thực hành
c/ Đồ dùng dạy học: Phiếu in câu
d/ Tiến hành:
_ Đoạn 1: “Đầu Thành phố” _ Học sinh đọc
_ Tìm trong bài những từ ngữ miêu tả các loại
âm thanh khác nhau.
_ Lách cách, lanh canh,
loảng xoảng, rên rĩ ầm
ầm
_ Các từ loảng xoảng, rền rĩ, thét lên dủng có
chính xác không? Vì sao?
_ chưa chính xác vì
loảng xoảng (xích sắt,
bát đĩa) rền rĩ (còi tàu)
thét (nêu rất to biểu thị
sự căm giận)
_ Qua những âm thanh đó cho thấy cuộc sống ở
những đô thị lớn ra sao?
-> Ý 1: Âm thanh náo nhiệt của thành phố.
_ Giáo viên đọc mẫu lần 2 _ Học sinh luyện đọc
đoạn 1 từ 5 – 6 em.
_ Đoạn 2: Còn lại
_ Học sinh đọc
+ Ngược với âm thanh náo nhiệt của thành phố
thì có tiếng đàn viôlông và tiếng hát của các ca
sĩ ra sao?
_ Êm dịu, trầm bỗng rất
thơ mộng, làm cho đầu
ốc bớt căng thẳng.
_ Vì sao về thủ đô Hải có thể ngồi hàng giờ
nghe nhạc Bít – Tô – Vơn?
_ Vì âm thanh nghe dễ
chịu và làm cho đầu óc
bớt căng thẳng
_ Bít – Tô – Vơn? _ Nhạc sĩ nổi tiếng
người Đức thế kỷ 18 –
19
_ Ý 2: sự say mê âm nhạc của Hải
_ Giáo viên đọc lần 2 _ Học sinh luyện đọc
đoạn 2 từ 5 – 7em
Đại ý: Cảnh ồn ào, nhộn nhịp của thành phố thủ đô xen vào đó là những
âm thanh trầm bỗng, du dương của tiếng đàn, tiếng hát.
4- Củng cố:
_ Học sinh đọc diễn cảm cả bài
_ Kể 1 số âm thanh trong trường
5- Dặn dò: (2’)
_ Đọc lại bài + TLCH
_ Học đại ý
_ Chuẩn bị:Buổi sáng ở Hòn Gai