Khóa luận tốt nghiệp đào tạo Tổng phụ trách
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (688.71 KB, 42 trang )
THNH ON H NI
TRNG Lấ DUN
Phơngphápnghiêncứukhoa
học
hớngdẫnviếtkhoáluậntốt
nghiệp
Ti n s
Lục Thị Nga 0904185355 -
M c tiêu
Sau khi kết thúc bài học, học viên có khả năng
Về kiến thức:
- Xác định đ ợc các khái niệm cơ bản
về NCKH, PP NCKH.
-Xác định đ ợc yếu tố cơ bản cấu
thành nên khoá luận tốt nghiệp
- Kể tên đ ợc các phần chính của bản
khoá luận tốt nghiệp
M c tiêu
Sau khi kết thúc bài học, học viên có khả năng
Về kĩ năng:
- Vận dụng khái niệm để xác định đúng
tên đề tài NCKH, khoá luận tốt nghiệp
và các yêu cầu có liên quan.
- Phân tích đ ợc thực trạng vấn đề và đề
ra đ ợc biện pháp giải quyết
- Viết hoàn chỉnh đ ợc bản khoá luận tốt
nghiệp
M c tiêu
Sau khi kết thúc bài học, học viên có
khả năng :
Về thái độ:
- Có ý thức tự giác tham gia làm
đề tài nghiên cứu khoa học
- Luôn học hỏi, cầu thị và th ờng
xuyên chia sẻ kinh nghiệm với
đồng nghiệp
H·y lµm quen nhau ®I !
Ai ?
Lµm g×?
§Ó lµm g× ?
T¹i sao?
ë §©u?
Nh thÕ nµo?
Khi nµo ?
Häc hái
giao l u
chia sÎ kinh nghiÖm
C¸ch h c t p cña chóng ta
C¸ch h c t p cña chóng ta
Mt s khỏi nim
Nghiên cứu khoa học : là một hoạt
động đặc biệt của con ng ời, có mục
đích, có kế hoạch đ ợc tổ chức chặt
chẽ của đội ngũ các nhà khoa học.
Mt s khỏi nim
Khách thể nghiên cứu: là hệ thống
sự vật tồn tại khách quan trong các
mối quan hệ mà ng ời nghiên cứu
đang cần khám phá; là nơi chứa
đựng những vấn đề mà ng ời nghiên
cứu cần tìm câu trả lời.
Mt s khỏi nim
Đối t ợng nghiên cứu: là bản chất sự
vật hoặc hiện tựơng cần đ ợc xem xét
và làm rõ trong nhiệm vụ nghiên
cứu;
hoặc
Là một bộ phận đủ đại diện của
khách thể nghiên cứu đ ợc ng ời
nghiên cứu lựa chọn để xem xét.
Mt s khỏi nim
Giả thuyết nghiên cứu: là một
nhận định sơ bộ, một kết luận
giả
định về bản chất sự vật, do ng ời
nghiên cứu đ a ra để chứng minh
hoặc bác bỏ .
Một số khái niệm
•
Ph¹m vi nghiªn cøu:
- VÒ mÆt quy m« cña ®èi t îng;
- VÒ ph¹m vi kh«ng gian;
- VÒ thêi gian;
- VÒ néi dung.
NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
-Xây d ng h th ng lí lu n v ự ệ ố ậ ề
v n nghiên c u;ấ đề ứ
-
ánh giá th c tr ng v n Đ ự ạ ấ đề
nghiên c uứ
-
xu t gi i pháp th c hi n ;Đề ấ ả ự ệ
-
Ti n hành th nghi m/th c ế ử ệ ự
nghi mệ
1. Nhóm Ph ng pháp ươ
nghiên c u lí lu nứ ậ
2. Nhóm Ph ng pháp ươ
nghiên c u th c ti nứ ự ễ
3. Nhóm Ph ng pháp ươ
th ng kêố
Mét sè
ph ¬ng ph¸p nghiªn cøu
- Thu thËp , xö lÝ tµi liÖu
(trong t¸c phÈm nµo ? Cña
ai?);
- Xin ý kiÕn chuyªn gia;
- …
NHÓM ph ¬ng ph¸p
nghiªn cøu LÍ LUẬN
1. Ph ơng pháp điều tra bằng phiếu
hỏi
Khái niệm : Điều tra bằng phiếu
hỏi là một ph ơng pháp nghiên
cứu phi thực nghiệm th ờng đ ợc áp
dụng trong
nghiên cứu khoa học xã hội.
Thông qua việc phát và thu phiếu
điều tra, nhà nghiên cứu thu đ ợc
những thông tin từ khách thể về
nhận thức, thái độ, hành vi, trạng
thái tồn tại các sự kiện có liên
quan đến tri thức và phạm vi
nghiên cứu
nhóm ph ơng pháp
nghiên cứu Thực tiễn
nhóm ph ơng pháp
nghiên cứu Thực tiễn
2.Ph ơng pháp khảo sát thực tiễn
Khái niệm : Ph ơng pháp khảo sát
thực tiễn là ph ơng pháp thông qua
thực tiễn để ng ời nghiên cứu thu
thập thông tin hoặc nảy sinh các ý t
ởng nghiên cứu, có thể đề xuất sáng
tạo phục vụ cho nhiệm vụ phát triển
của thực tiễn.
nhóm ph ơng pháp
nghiên cứu Thực tiễn
3. Ph ơng pháp xây dựng mô hình thử
nghiệm, thực nghiệm
Khái niệm : Ph ơng pháp xây dựng mô
hình thử nghiệm, thực nghiệm là ph ơng
pháp tiến hành thử nghiệm hoặc thực
nghiệm trên mẫu nghiên cứu những
kiến nghị đ ợc đề xuất từ các kết quả
nghiên cứu lí thuyết hay những nguyên
lí và giải pháp ứng dụng .
nhóm ph ơng pháp
nghiên cứu Thực tiễn
4. Ph ơng pháp tham vấn chuyên gia
5. Ph ơng pháp nghiên cứu tình huống
6. Ph ơng pháp trò chuỵện/ đàm thoại
v.v
nhãm ph ¬ng ph¸p
thèng kª
- Thèng kª to¸n häc;
- Sö dông SPSS,…
Các b ớc thực hiện
đề tài nghiên cứu khoa học
B ớc 1 - Tự đặt câu hỏi
B ớc 2 - Giả định
B ớc 3 - Chứng minh
B ớc 4 - Quyết định
Mẫu đề tài NCKH (phụ
lục 1)
cách đặt tên Khóa luậN
Trả lời các câu hỏi
1.Làm gì ?
2.Cho ai?
3.ở đâu ?
CÊutrócb¶nkhãaluËn
•
Cã thÓ thiÕt kÕ cÊu tróc cña khãa
luËn theo 3 phÇn nh sau :
Cấu trúc bản khoá luận
Mở đầu
Trong phần này cần nêu rõ lý
do chọn chuyên đề để xem xét
(Tại sao lại chọn chuyên đề ấy ?)
Lý do về mặt lý luận, về thực
tiễn, về tính cấp thiết, về năng
lực nghiên cứu của tác giả.
Cấu TRúC bản khoá luận
Mở đầu (tiếp)
. Mục đích nghiên cứu (để làm
gì?) .
Khách thể và Đối t ợng nghiên
cứu (nằm ở đâu ? ).
Ph ơng pháp nghiên cứu (nh thế
nào? )
Nhi m v nghiờn c u ( lí
luận Thực tiễn Giải pháp
thử nghiệm)
Cấu trúc bản khoá luận
Mở đầu (tiếp)
Giới hạn về: Nội dung, thời gian,
không gian của đối t ợng khảo sát
(ở lớp/ khối / tr ờng/ quận/ huyện)
Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu .v.v
(thời gian nghiên cứu trong bao lâu ?
Khi nào bắt đầu? Khi nào kết thúc?)
