T/N Môn Tiết Tên bài dạy ĐDDH
HAI
17/8
Chào cờ
T/đọc
Toán
L/sử
K/ thuật
1
1
1
1
1
Chào cờ
Thư gửi các học sinh
Ôn tập : Khái niệm về phân số
“Bình Tây Đại nguyên soái” Trương Đònh
Đính khuy hai lỗ(t1)
Tranh
Đddhtoán
Bộ ĐDKT
BA
18/8
K/chuyện
LTVC
Toán
M/thuật
K/học
1
1

2
1
1

Lý Tự Trọng.
Từ đồng nghóa
Ôn tập: tính chất cơ bản của phân số
TTMT:Xem tranh –Thiếu nữ bên hoa huệ
Sự sinh sản
Tranh
Phiếuht
Tranh
Tranh
TƯ
19/8
Thể dục
Đ/đức
Toán
T/ đọc
TLV
1
1
3
2
1
GTCT- Tổ chức lớp học–TC:Kết bạn
Em là học sinh lớp Năm
Ôn tập : so sánh hai phân số
Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Cấu tạo của bài văn tả cảnh

Còi
Tranh
Phiếu HT
Tranh
Bảng phụ
NĂM
20/8
Toán
Đòa lí
C/ tả
m nhạc
K/học
4
1
1
1
2
Ôn tập : so sánh hai phân số(tt)
Việt Nam –Đất nước chúng ta
Nghe – viết:Việt Nam thân yêu
Ôn tập một số bài hát đã học
Nam hay nữ
Phiếu HT
Bản đồ
Bảng phụ
Tranh
SÁU
21/8
LTVC
Thể dục

TLV
Toán
SHCN
2
2
2
5
1
Luyện tập về từ đồng nghóa
ĐHĐN-TC “Chạy đổi chỗvỗ tay nhau”
Luyện tập tả cảnh
Phân số thập phân
Sinh hoạt lớp
Bảng nhóm
Còi
Bảng nhóm
Tuần 1
Tuần 1
Tuần 1
Tuần 1
NS : 14. 8 Thứ hai, ngày 17.08.2008
TẬP ĐỌC (TIẾT 1)
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU :
-Biết đọc nhấn giọng các từ ngữ cần thiết , ngắt nghỉ hơi đúng chỗ .
-Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết nghe lời thầy ,yêu bạn .
- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm …công học tập của các em .(trả lời được các câu hỏi1,2,3)
* Dành cho HS khá giỏi :đọc thể hiện được tình cảm thân ái ,trìu mến tin tưởng .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc

- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 . Ôn đònh
2. Bài cũ:
Kiểm tra SGK
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng
3. Bài mới:
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm ở đầu sách
- Giới thiệu bài Thư gửi các học sinh-> Ghi tựa
bài.
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc trơn từng
đoạn.
-GV kết hợp sữa sai giải nghóa một số từ mới
 Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ.
-Y/C HS luyện đọc theo cặp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài- Giáo viên nêu theo
câu hỏi sgk:
-GV nhận xét rút ra nội dung bài

- Y/c HS nhắc lại
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
Gọi học sinh đọc lại và nêu cách đọc .
HD HS đọc diễn cảm.
HD học sinh đọc thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm …
công học tập của các em
4: Củng cố :

- Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng .
-Nhận xét tuyên dương .
- Yêu cầu HS nhắc lại ND bài
-Liên hệ GD học sinh
5. Dặn dò :
NX tiết học .
Chuẩn bò: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”
- Hát
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh xem các ảnh minh họa chủ điểm
- Học sinh lắng nghe
- Hoạt động lớp
-Hs đọc bài
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh đọc từ ,câu sai.
- HS lắng nghe
HS đọc theo cặp
- Hoạt động nhóm, thảo luận các câu hỏi.
- HS trình bày
Nhóm khác bổ sung.
-ND : Bác Hồ khuyên HS chăm học ,biết
nghe lời thầy ,yêu bạn .
-HS nhắc lại nội dung
- Đọc và nêu cách đọc.
4.5 HS đọc. - Đọc trong nhóm.
HS đọc thuộc lòng .
-Học sinh nêu .
-HS nhận xét tiết học
TOÁN (TIẾT 1)
ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I. MỤC TIÊU:
-Biết đọc ,viết các phân số ;biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên
khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số .
- Làm bài tập 1,2,3,4.
-GD HS tính cẩn thận chính xác
II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chuẩn bò 4 tấm bìa
- Học sinh: Các tấm bìa như hình vẽ trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK - bảng con
- Nêu cách học bộ môn toán 5
3. Bài mới:
GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1: - Tổ chức cho học sinh ôn tập
- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng tấm bìa và
nêu:  Tên gọi phân số  Viết phân số  Đọc
phân số
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở học sinh
- Yêu cầu học sinh viết phép chia sau đây dưới
dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10
- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)
-Bài 1:Cho HS đọc Y/C
-GV nhận xét sữa sai
-Bài 2 :HS đọc Y/C
-GV nhận xét sữa sai
-Bài 3: HS đọc Y/C
-Thu một số vở chấm chữa

-GV nhận xéy bổ sung
Bài 4: gọi HS đọc Y/C .
Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh hơn ” để
hoàn thành bài tập .
Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc
4. Củng cố - dặn dò:
Gv hệ thống lại nội dung vừa học .
Nhận xét tiết học .
-Chuẩn bò:Ôn tập“Tính chất cơ bản của phân
số”-
Hát
-HS nhắc lại tựa
- Từng học sinh chuẩn bò 4 tấm bìa (SGK)
- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lên
bảng)
3
2
đọc hai phần ba
- Vài học sinh nhắc lại cách đọc
- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại
- Từng học sinh thực hiện với các phân số:
100
40
;
4
3
;
10
5
;

3
2
- Phân số
3
2
là kết quả của phép chia 2:3
- Từng học sinh viết phân số:
-HS đọc y/c và đọc phân số nêu tử số và mẫu số
-Bạn nhận xét
-HS đọc y/c , HS làm bảng con
-Bạn nhận xét sữa sai
-HS đọc Y/C và làm bài vào vở
-Một số học sinh lên bảng chữa
Lớp nhận xét sữa sai
HS chia làm hai đội chơi
- Nhận xét tiết học

LỊCH SỬ(Tiết 1)
BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học , HS :
- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lựơc,Trương Đònh là thủ lónh nổi tiếng của phong trào
chống Pháp ở Nam Kì .
- Nêu các sự kiện chủ yếu về Trương Đònh :không tuân theo lệnh vua ,cùng nhân dân chống
Pháp .
-GD học sinh lòng biết ơn những người có cong với đất nước .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4
- Học sinh: SGK và tư liệu về Trương Đònh
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ôn đinh:
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT
3. Bài mới:
“Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Đònh.
GV nêu nhiệm vụ của tiết học .
* Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào
kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh
- GV treo bản đồ + trình bày nội dung.
Tư liệu sgk/
Gv Y/C HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Chia hs thành nhiều nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho
hs thảo luận .
Khi nhận được lệnh vua điều gì làm cho Trương
Đònh phải băn khoăn suy nghó ?
Trước những băn khoăn đó ,nghóa quân và dân
chúng đã làm gì ?
T Đ đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân
dân ?
Hết thời gian TL hs cử đại diện lên trình bày kết
quả
-> GV nhận xét + giới thiệu thêm về Trương Đònh
-> GV nhận xét + chốt từng yêu cầu.
-Tổng kết rút ra ghi nhớ SGK
4.Củng cố:
Nêu câu hỏi củng cố bài cho HS trả lời
Giáo dục liên hệ thực tế: Em biết thêm gì về
Trương Đònh

5. - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bò: Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi mới
đất nước
Hát
HS nhắc lại tựa
HS chú ý
- Hoạt động lớp
- HS quan sát bản đồ

HS đọc thầm SGK
HS thảo luận nhóm
Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêu
cầu.
Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bày
Lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc ghi nhớ SGK/4
-HS trả lời
KĨ THUẬT (tiết 1)
ĐÍNH KHUY HAI LỖ (Tiết 1 )
I. MỤC TIÊU :
- Biết cách đính khuy hai lỗ .
- Bước đầu đính được khuy hai lỗ .
- Giáo dục HS tính cẩn thận ,khéo léo .
Kiểm tra : NX 1 ; CC1,2 ;HS : TỔ 1 , 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Mẫu đính khuy hai lỗ .
- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ .
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :


HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Ôn đònh : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kiểm tra sự chuẩn bò của học
sinh
3. Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
Gọi HS nêu vật liệu và dụng cụ .
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu .
- Đặt câu hỏi đònh hướng quan sát .
- Giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ , hướng dẫn HS
quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b.
Y/c HS nhận xét về hình dạng và vò trí đính khuy
hai lỗ .
- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản
phẩm may mặc như áo , vỏ gối
.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kó thuật .
- Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên các bước trong
quy trình đính khuy .
-Gọi HS thực hiện một số thao tác đơn giản
- GV nhận xét và chốt lại quy trình đính khuy
hai lỗ.
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS tính cẩn thận .
5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học .
- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

- Quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình
1a
- Rút ra nhận xét về đặc điểm hình dạng ,
kích thước , màu sắc của khuy hai lỗ .
- Đọc lướt các nội dung mục II SGK Đọc
nội dung mục I và quan sát hình 2 .
- Vài em lên bảng thực hiện các thao tác
trong bước 1 .
- Đọc mục 2b và quan sát hình 4 để nêu
cách đính khuy .
Vài em nhắc lại và thực hiện
Hs n
NS : 15/8 Thứ ba, ngày 19/ 08/ 2008
KỂ CHUYỆN ( tiết 1)
LÝ TỰ TRỌNG
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa ,kể được toàn câu chuyện và hiểu được
toàn bộ câu chuyện .
-Hiểu y ùnghóa câu chuyện :Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,dũng cảm bảo vệ đồng đội
,hiên ngang ,bất khuất trước kể thù .
* HS khá ,giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động , nêu đúng ý nghóa câu chuyện .
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to)
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ: Kiểm tra SGK

3. Bài mới:
- Hôm nay các em sẽ tập kể lại câu chuyện về anh
“Lý Tự Trọng”.
Các hoạt động:
* Hoạt động 1: GV kể chuyện lần 1
- Giải nghóa một số từ khó
Sáng dạ - Mít tinh - Luật sư - Thành niên - Quốc tế
ca .
-GV kể lần 2 minh hoạtranh
* Hoạt động 2:
- Hướng dẫn học sinh kể
-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm
- GV theo dõi nêu một số câu hỏi gợi ý nhóm còn
lúng túng .
- GV lưu ý học sinh: khi thay lời nhân vật thì vào
phần mở bài các em phải giới thiệu ngay nhân vật
em sẽ nhập vai.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 3: Trao đổi về ý nghóa câu chuyện
- GV nêu một số câu hỏi cho HS trả lời.
- GV chốt lại và rút ra nội dung bài
-Gọi HS nhắc lại ND
4. Tổng kết - dặn dò
_ Bình chọn bạn kể hay nhất .
- Về nhà tập kể lại chuyện. Chuẩn bò: Kể chuyện
đã nghe, đã đọc: Về các anh hùng, danh nhân của
đất nước.
KT só số
Học sinh lắng nghe
HS nghe và quan sát tranh

Hoạt động nhóm .
HS kể trong nhóm
Hết thời gian cử đại diện lên kể trước lớp
- Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa
vào tranh và lời thuyết minh của tranh.
- Cả lớp nhận xét
- Tổ chức nhóm bàn trao đổi ND câu
chuyện .
- Cả lớp nhận xét
lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất.
- Học sinh khá giỏi có thể dùng thay lời
nhân vật để kể.
- Nhận xét tiết học
LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( TIẾT 1)
TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU
- Bước đầu hiểu từ đồng nghóa là những từ có nghóa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiểu
thế nào là từ đồng nghóa hoàn toàn ,từ đồng nghó không hoàn toàn (nội dung (ND ) ghi nhớ ).
_ Tìm được từ đồng nghóa theo yêu cầu BT1 ,BT2(2 trong số 3 từ );đặt câu được với một cặp từ
đồng nghóa theo mẫu (BT 3).
- Thể hiện thái độ lễ phép khi lựa chọn và sử dụng từ đồng nghóa để giao tiếp với người
lớn.
• HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghóa tìm được (BT 3)
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Chuẩn bò bìa cứng ghi ví dụ 1 và ví dụ 2. Phiếu photo phóng to ghi bài tập 1 và
bài tập 2.
- Học sinh: Bút dạ - vẽ tranh ngày khai trường - cánh đồng - bầu trời - dòng sông. Cấu tạo của
bài “Nắng trưa”.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy

HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
3. Bài mới: ghi tựa
* Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ
Hát
Không có
Học sinh nghe và nhắc lại
- Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm
Phương pháp: Trực quan, thực hành
- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích ví dụ.
 Giáo viên chốt lại nghóa của các từ  giống
nhau.
 Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2)
Hoạt động 2: Hình thành ghi nhớ
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải
Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ trên bảng.
Hoạt động 3: Phần luyện tập
Phương pháp: Luyện tập, thực hành
 Bài 1: Học sinh làm bài cá nhân
Bài 2 :học sinh làm theo nhóm
GV nhận xét sữa sai
-  Bài 3 Học sinh làm bài cá nhân
- GV thu một số vở chấm chữa
-Gọi học sinh nêu kết quả trước lớp
-GV nhận xét tuyên dương
4: Củng cố :
- Tìm từ đồng nghóa với từ: xanh, trắng, đỏ, đen
- Nhận xét tiết học .

5. - Dặn dò:
- Chuẩn bò: “Luyện từ đồng nghóa”
- Học sinh lần lượt đọc yêu cầu bài 1-Xác
đònh từ in đậm
So sánh nghóa các từ in đậm đoạn a -
đoạn b.
- Hoạt động lớp
- Học sinh lần lượt đọc ghi nhớ
- Hoạt động cá nhân, lớp
2 - 4 học sinh lên bảng gạch từ
Các tổ thi đua nêu kết quả bài tập
Học sinh làm bài cá nhân
- Các nhóm thi đua tìm từ
- Cử đại diện lên bảng viết nhiều, nhanh,
đúng.
-HS làm bài vào vở
-Lớp nhận xét
HS tìm vá nêu kết quả trước lớp
Nhận xét tiết học

TOÁN (TIẾT 2)
ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số ,vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các
phân số ( trường hợp đơn giản ).
- Làm bài tập 1,2.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, say mê học toán.
* BT 3 dành cho HS khá , giỏi .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ: Ôn khái niệm về PS
- Kiểm tra lý thuyết kết hợp làm 2 bải tập nhỏ
- Yêu cầu học sinh sửa bài làm ở nhà
 Giáo viên nhận xét - ghi điểm
3. Bài mới: GTB - Ghi Tựa
* Hoạt động 1:
Trò chơi
- 2 học sinh
- Lần lượt học sinh sửa bài
Ôn tập về tính chất cơ bản của phân số
- Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số .
- Y/c HS nêu ví dụ tương ứng với từng tính
chất.
 Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số.
- HD HS ứng dụng t/c cơ bản của phân số để rút
gọn phân số và quy đồng mẫu số như SGK.
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Rút gọn phân số
Yêu cầu HS làm bảng con .
Nhận xét sửa sai .
 Bài 2: Quy đồng mẫu số
Y/c HS làm bài vào vở
-GV chấm điểm -nhận xét
 Bài 3 Tìm các phân số bằng nhau trong dãy
các phân số .

-GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
GV nhận xét tuyê dương tổ làm đúng
4. Củng cố - dặn dò:
Gọi HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số .
GV nhận xét tiết học.
Chuẩn bò bài sau .
- Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số
- Hoạt động lớp
- Học sinh nhắc lại tính chất cơ bản của
phân số
-HS nêu ví dụ .
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh thực hiện các ví dụ trong SGk
- Hoạt động cá nhân + lớp
. - Học sinh làm bài vào bảng con - sửa bài
HS làm bài và thông báo kết quả
- 2 HS lên bảng thi đua sửa bài
HS đọc yêu cầu bài tập .
HS làm bài vào vở .
HS sửa bài
HS đọc y/c bài và làm theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận .
Lớp nhận xét .
- Học ghi nhớ SGK
- Học sinh chuẩn bò xem bài trước ở nhà
…………………………………………………………………
MĨ THUẬT (TIẾT 1)
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT : XEM TRANH (THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ )
KHOA HỌC (TIẾT 1)
SỰ SINH SẢN

. I MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình .
2. Kó năng:
- Biết bản thân mình do bố mẹ sinh ra ,biết dược những đặc điểm mình giống bố mẹ .
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh yêu thích tìm hiểu khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?” (đủ dùng theo nhóm)
- Học sinh: Sách giáo khoa, ảnh gia đình
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ:
- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học.
- Nêu yêu cầu môn học.
3. Bài mới: Sự sinh sản
Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?”
Phương pháp: Trò chơi, học tập, đàm thoại, giảng
giải, thảo luận
- GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và
yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông
bố của em bé đó.
- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để
HS chơi.
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi.
- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi
- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng.

 GV chốt - ghi bảng:
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, trực quan
Y/C HS quan sát H1,2,3 SGK,và nêu nội dung từng
hình
HS cùng nhau thảo luận nhóm ,hét thời gian lên trình
bày két quả
GV nhận xét bổ sung .
GV chốt lại ND ghi nhớ
4.Củng cố :
Nêu lại nội dung bài học.
Giáo dục liên hệ thực tế .
5. Dặn dò :
Dặn HS về học bài ,chuẩn bò bài sau “Nam hay nữ ” .
Nhận xét tiết học .
Hát

- Học sinh lắng nghe
HS nhắc lại
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
- HS thảo luận nhóm đôi  HS thực
hành vẽ.
- Học sinh lắng nghe
- HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
HS tham gia chơi đông đủ
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
- HS quan sát hình 1,2,3
- Đọc các thông tin trao đổi giữa các
nhân vật trong hình.
Đại diện các nhóm lên trình bày kết

quả thảo luận của nhóm mình.
Lớp nhận xét bổ sung .
HS nghe nhắc lại .
HS nhận xét tiết học
NS 16/8 Thứ tư, ngày 19/08/2009
THỂ DỤC (tiết 1)
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH , TỔ CHỨC LỚP ,
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”
………………………………………………………………
ĐẠO ĐỨC( TIẾT 1)
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM
………………………………………………………………
TOÁN (TIẾT 3)
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số và khác mẫu số .biết cách sắp xếp ba phân số theo
thứ tự .
- Biết vận dụng để làm bài tập 1,2.
- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS
- GV kiểm tra lý thuyết
3 . Bài mới: So sánh hai phân số
4. Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh ôn tập
- Yêu cầu học sinh so sánh:
5
4
và
5
3
 Giáo viên chốt lại ghi bảng
- Yêu cầu học sinh so sánh:
5
2
và
8
3
* Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Điền dấu thích hợp .
GV tổ chức cho HS làm bài theo hình thức thi
đua tiếp sức .
GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc .
Bài 2 : gọi HS đọc y/c .
Yêu cầu Hs làm vào vở
Gọi một HS lên chữa .
Gv chấm một số bài
GV nhận xét sữa sai
4. Củng cố –dặn dò
Giáo viên chốt lại ND vừa ôn tập .
_Liên hệ GD HS
- Chuẩn bò bài sau.
-Nhận xét tiết học.

Hát
- 2 học sinh
- Học sinh sửa bài 1, 2, 3 (SGK)
Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
Học sinh nhận xét và giải thích (cùng mẫu số,
so sánh tử số 4 và 3  3 và 4)
Học sinh chia hai nhóm thi đua làm bài .
- Học sinh làm bài
- Học sinh đọc y/c bài tập .
HS làm bài vào vở .
HS sửa bài nhận xét .
HS nhắc lại nội dung bài học
Nhận xét tiết học .
TẬP ĐỌC( TIẾT 2)
QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ,nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật.
- Hiểu nội dung :Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp .( Trả lời được các câu hỏi trong
sách giáo khoa ) .
* HS khá . giỏi đọc diễn cảm được toàn bài , nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng.
- Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước, tự hào là người Việt Nam.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ:
- GV kiểm tra 2, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

(yêu cầu ), trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung thư.
 Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
-Cho HS đọc tiếp nối đoạn
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối nhau theo từng
đoạn.
- Gv giải nghóa một số từ mới .
- Hướng dẫn học sinh phát âm.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
-Cho HS đọc thầm theo cặp
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm cho câu hỏi
1,2,3:
Trong sgk và trả lời câu hỏi theo nhóm
 Giáo viên chốt lại rút ra nội dung bài .
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn, mỗi đoạn nêu
lên cách đọc diễn cảm.
Gv HD học sinh đọc đoạn tiêu biểu
4: Củng cố :
Tiếp tục rèn đọc cho tốt hơn, diễn cảm hơn
Gọi HS nhắc lại ND bài .
5. Dặn dò:
Chuẩn bò bài : “Nghìn năm văn hiến”
- Nhận xét tiết học
Trò chơi

- Học sinh đọc thuộc lòng đoạn 2 - học sinh
đặt câu hỏi – học sinh trả lời.
- Hoạt động lớp
HS đọc bài
- Lần lượt học sinh đọc trơn nối tiếp nhau
theo đoạn.
- Học sinh đọc từ câu có âm s – x
-HS đọc thầm theo cặp
- Hoạt động nhóm, lớp, cá nhân
- Các nhóm đọc lướt bài
- Cử một thư ký ghi
- Đại diện nhóm nêu lên.
Lớp nhận xét .
- Học sinh lắng nghe.
ND :bức tranh làng quê vào ngày mùa rất
đẹp .
- Lần lượt học sinh đọc lại
-HS lần lượt đọc
- Học sinh nêu đoạn mà em thích và đọc
lên
HS nhắc lại ND bài
HS nhận xét tiết học
TẬP LÀM VĂN (Tiết1)
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : mở bài ,thân bài ,kết bài (ND ghi nhớ ) .
2. Kó năng:
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài nắng trưa (mục III ).
3. Thái độ:

- Giáo dục HS lòng yêu thích vẻ đẹp đất nước và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo của bài văn “Nắng trưa”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Kiểm tra sách vở.
3. Bài mới:
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Phần nhận xét
 Bài 1 :Gọi HS đọc
- Yêu cầu học sinh phân đoạn mở bài ,thân
bài ,kết bài.
- .  Giáo viên chốt lại
 Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của việc
miêu tả
 Giáo viên nhận xét chốt lại.
-Yêu cầu HS nêu NX về cấu tạo của bài văn tả
cảnh .
* Hoạt động 2: - Phần ghi nhớ
Gọi HS đọc ghi nhớ .
* Hoạt động 3: Hương dẫn luyện tập.
 Bài 1 : gọi HS đọc yêu cầu .
Gọi HS đọc bài Nắng trưa .
Yêu cầu HS suy nghó nêu nhận xét .
GV nhận xét chung

4: Củng cố -dặn dò :
Gọi HS đọc lại ghi nhớ .
Liên hệ GD HS
Chuẩn bò tiết sau :Luyện tập tả cảnh .
- Nhận xét tiết học
Hát
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh đọc nội dung (yêu cầu và văn bản
“Hoàng hôn trên sông Hương”
- Phân đoạn mở bài , thân bài , kết bài .
- HS nhận xét .
- 1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm yêu
cầu. Cả lớp đọc lướt bài văn.“Quang cảnh
làng mạc ngày mùa” và bài “ Hoàng hôn trên
sông Hương ” .
- Lớp nhận xét thứ tự miêu tả của hai bài văn.
HS NX .
Lớp nhận xét cấu tạo của bài văn tả cảnh .
- Hoạt động cá nhân
- Lần lượt học sinh đọc phần ghi nhớ
- Hoạt động cá nhân
- Học sinh đọc yêu cầu bài .
- Học sinh đọc bài Nắng trưa
HS làm bài cá nhân .
HS phát biểu ,lớp nhận xét
Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
Thực hiện ở nhà,
NS : 17/8 Thứ năm, ngày 20/08/2009
TOÁN (TIẾT 4)
ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ(tt)

I. MỤC TIÊU:
- Biết so sánh phân số với đơn vò , so sánh hai phân số có cùng tử số .
- Biết vận dụng để làm bài tập 1,2,3 .
- Giúp học sinh yêu thích học toán, cẩn thận khi làm bài.
* Bài tập 4 dành cho HS khá, giỏi .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập, bảng con, SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS
- GV kiểm tra lý thuyết
- Học sinh sửa BTVN
 Giáo viên nhận xét- Ghi điểm
3. Bài mới: So sánh hai phân số
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh ôn tập
Bài 1- Yêu cầu học sinh so sánh:các phân số
với 1 .
GV tổ chức cho HS làm bài tập theo hình thức
trò chơi “Ai nhanh ,ai đúng ”.
GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc .
 Giáo viên chốt lại ghi bảng .
- Gọi HS nhắc lại đặc điểm của phân số lớn
hơn 1,bé hơn 1,bằng 1.
Bài 2: Học sinh so sánh các phân số có cùng tử
số với nhau rút ra nhận xét .

Gv nhận xét
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài và làm vào vở
GV thu vở chấm điểm- nhận xét .
Bài 4 :Gọi HS đọc bài tập
Gọi HS xung phong lên bảng làm.
Gv nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố :
Gọi HS nhắc lại cách so sánh phân số với đơn
vò., so sánh hai phân số có cùng tử số .
Liên hệ GD học sinh .
5. Dặn dò
- Về nhà xem lại bài
Chuẩn bò phân số thập phân
Hát
- 2 học sinh
- Học sinh nêu tính chất cơ bản của phân số
- Học sinh nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm
-HS đọc y/c bài tập1
- Học sinh chia làm hai dãy tham gia chơi
- HS nhận xét
- Học sinh nhận xét và nêu đặc điểm của
phân số lớn hơn 1,bé hơn 1,= 1.
- Học sinh nêu cách làm
Học sinh làm bài cá nhân
2học sinh lên bảng chữa bài .
HS làm vào vở
HS sửa bài
HS đọc bài toán
HS sửa bài trên bảng

HS nhắc lại
Nhận xét tiết học
ĐỊA LÍ (TIẾT 1)
VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I. MỤC TIÊU:
- Mô tả sơ lược được vò trí đòa lí , giới hạn nước Việt Nam .
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam :khoảng 3300000 km
2
.
-
Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ ).
- Tự hào về đất nước Việt Nam.
* HS khá ,giỏi ; + Biết được một số thuận lợi và khó khăn do vò trí đòa lí Việt Nam đem lại .
+ Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang ,chạy dài theo chiều Bắc –Nam ,với đường bờ biển
cong hình chữ S .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : + Bản đồ Việt Nam. , Quả đòa cầu (cho mỗi nhóm)
- Học sinh: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 .Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập
3. Bài mới: giới thiệu và ghi tựa
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Vò trí Việt Nam trên bản đồ
 Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
hình 1/ SGK và trả lời các câu hỏi sgk phần 1
vào phiếu học tập.

 Giáo viên chốt ý
 Bước 2:+ Yêu cầu học sinh xác đònh vò trí Việt
Nam trên bản đồ
Hoạt động 2: Phần đất liền của nước ta có hình
dáng và kích thước như thế nào ?
+ Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả
lời.
- Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán 7 bìa vào
lược đồ khung
-GV nhận xét tuyên dương
Y/C HS nêu điểm thuận lợi ,khó khăn của vò trí
nước ta.
Tổng kết rút ra nội dung chính của bài.
Y/c HS nhắc lại.
4. Củng cố:
Hệ thống lại nội dung bài học
Gv liên hệ GD HS
5 . Dặn dò :
- Chuẩn bò: “Đòa hình và khoáng sản”
- Nhận xét tiết học.
Hát
- Học sinh nghe hướng dẫn
- Hoạt động nhóm đôi,
- Học sinh quan sát và trả lời.
HS phát biểu ý kiến –nhận xét
+ Học sinh chỉ vò trí Việt Nam trên bản
đồ và trình bày kết quả làm việc trước
lớp
- Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp
+ Học sinh thảo luận

+ HS trình bày
-Lp nhận xét bổ sung
Học sinh tham gia theo 2 nhóm, mỗi
nhóm 7 em
Học sinh đánh giá, nhận xét
-
HS nhắc lại ghi nhớ .
CHÍNH TẢ (nghe viết ) (TIẾT 1)
VIỆT NAM THÂN YÊU
I. MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài CT ; không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ lục
bát .
-Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT2); thực hiện đúng BT3 .
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vơ ûcẩn thận .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2.
- HS : vở ,bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ:
- Kiểm tra SGK, vở HS
3. Bài mới:
- Chính tả nghe viết
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết
- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK
-HD hs tìm hiểu nội dung bài
- HD HS nhận xét hiện tượng chính tả .

- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết những từ
ngữ khó (danh từ riêng)
- Giáo viên nhận xét
- GV HD học sinh cách trình bày bài chính tả .
- Giáo viên đọc từng dòng thơ cho học sinh viết,
mỗi dòng đọc 1-2 lượt
- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết của học
sinh
- Giáo viên đọc toàn bộ bài chính tả
- Giáo viên chấm bài.
-GV tổng hợp lỗi và nhận xét bài chấm .
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập 2,3
- Giáo viên nhận xét
4. Củng cố
- Nhắc lại quy tắc ng/ ngh, g/ gh, c/ k
5. Dặn dò
- Học thuộc bảng quy tắc viết ng/ ngh, g/ gh, c/ k
- Chuẩn bò: cấu tạo của phần vần
- Nhận xét tiết học
Hát
- Hoạt động lớp, cá nhân
- Học sinh nghe
- Học sinh trả lời
- Nhận xét hiện tượng chính tả .
- Học sinh gạch dưới những từ ngữ khó
- Học sinh viết bảng con
- Lớp nhận xét
-Học sinh viết bài
- Học sinh dò lại bài

- Từng cặp học sinh đổi vở dò bài .
- Hoạt động lớp, cá nhân
Học sinh làm bài 2,bài 3 sgk.
- Học sinh lên bảng sửa bài .
- 1, 2 học sinh đọc lại
Học sinh nêu quy tắc viết chính tả với ng/
ngh, g/ gh, c/ k
- Học sinh nghe
……………………………………………………………………………
ÂM NHẠC (TIẾT I)
ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC
KHOA HỌC(TIẾT 2)
NAM HAY NỮ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam ,nữ .
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Hình vẽ trong sách giáo khoa, các tấm phiếu trắng
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ:
- Nêu ý nghóa về sự sinh sản ở người ?
 Giáo viện cho học sinh nhận xét, Giáo viên
cho điểm, nhận xét
3. Bài mới:
GTB - ghi tựa
** các hoạt động:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK
 Bước 1: Làm việc theo cặp
- Giáo viên yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau
cùng quan sát các hình ở trang 6 SGK và trả lời
các câu hỏi sgk
-GV nhận xét bổ sung
 Bước 2: Hoạt động cả lớp
* Hoạt động 2: Thảo luận
 Bứơc 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
các bạn nam và nữ trong lớp nhận xét về đặc
điểm của bạn nam và nữ .
 Giáo viên chốt - rút ra nội dung SGK
 Bước 2: Hoạt động cả lớp
Cho hs chơi trò chơi tìm bạn
GV ra luật chơi và cho hs chơi thử vài lần sau đó
tổ chức cho HS chơi.
GV nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc .
GV chốt lại bài –gọi HS đọc ND cần ghi nhớ .
4. Củng cố :
Hệ thống lại nội dung bài học .
Liên hệ GD HS .
5. Dặn dò
- Xem lại nội dung bài
Chuẩn bò: “Nam hay nữ” (tiếp theo)
- Nhận xét tiết học
Hát
- Học sinh trả lời:
- Học sinh lắng nghe
-HS nhắc lại
- Hoạt động nhóm, lớp

- 2 học sinh cạnh nhau cùng quan sát các
hình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời các
câu hỏi
Học sinh báo cáo kết quả .
-Nhóm bạn nhận xét
- Lắng nghe , nhắc lại
- Hoạt động nhóm, lớp
HS quan sát –nêu nhận xét .
- Học sinh làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo, trình bày kết quả
-Nhóm bạn nhận xét bổ sung
HS tham gia chơi theo hướng dẫn
-Học sinh nêu lại nội dung ghi nhớ
HS liên hệ từ bản thân
-HS nhận xét tiết học
NS :18/8 Thứ sáu ngày 21/08/2009
LUYỆN TỪ VÀ CÂU(TIẾT 2)
LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU:
- Tìm được các từ đồng nghóa chỉ màu sắc (3trong số 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu với từ
tìm được ở BT1 (BT2) .
- Hiểu nghóa của các từ ngữ trong bài học.
- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) .
- Có ý thức lựa chọn từ đồng nghóa để sử dụng khi giao tiếp cho phù hợp.
* HS khá ,giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1 .
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phiếu pho to phóng to ghi bài tập 3 - Bút dạ
- Học sinh: Từ điển
III . C ÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy

HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn đònh :
2. Bài cũ:  Thế nào là từ đồng nghóa ?
Nêu vd về từ đồng nghóa hoàn toàn và từ đồng
nghóa không hoàn toàn ?
 Giáo viên nhận xét - cho điểm
3. Bài mới: GTB –ghi tựa
- Luyện tập về từ đồng nghóa
* HD HS làm bài tập .
 Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu bài tập .
- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm .
- Gv giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận .
-  Giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm tìm
được nhiều từ .
 Bài 2: Giáo viên giọ HS nêu yêu cầu bài tập .
Gọi 2HS lên bảng làm lớp làm vào vở .
GV chấm điểm nhận xét .
 Giáo viên chốt lại - lưú ý cách viết câu văn của
học sinh
-  Bài 3: Y/c hs đọc đề bài
Gv giải nghóa từ trong ngoặc đơn .
Yêu cầu HS làm vào vở bài tập tiếng việt .
-GV nhận xét sữa sai
4. Củng cố :
Gọi HS nhắc lại nội dung bài.
Giáo dục Hs lựa chọn từ đồng nghóa sao cho phù
hợp với đối tượng giao tiếp .
5. - Dặn dò
- Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”
- Nhận xét tiết học

Hát
Học sinh trả lời .
HS nêu VD
- Học sinh nghe
HS nhắc lại
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
- Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ
đồng nghóa chỉ màu xanh - đỏ - trắng - đen
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.
Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- Học sinh làm bài cá nhân
- Học sinh sửa bài- Học sinh nhận xét từng
câu (chứa từ đồng nghóa )
HS đọc y/c bài tập
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
- Học sinh sửa bài
Lớp nhận xét .
HS nhắc lại nội dung bài học
HS chú ý
Thể dục (tiết 2)
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ ,
VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
………………………………………………………
TÂP LÀM VĂN (tiết 2)
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng

(BT1) .
- Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày .
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên:+ Bảng phụ
+ tranh ảnh cảnh buổi sớm trên canáh đồng .
- Học sinh: Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ôn đònh :
2. Bài cũ:
- HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh .
 Giáo viên nhận xét
3. Bài mới: GTB- ghi tựa
- Hướng dẫn học sinh làm bài tập
 Bài 1: Gọi HS đọc
HD HS hiểu yêu cầu bài tập
- GV tổ chức cho HS làm bài tập theo nhóm
- Gọi đại diện nhóm trình bày .
GV nhận xét chốt lại bài .
* Hoạt động 2:
 Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
-HD HS hiểu rõ yêu cầu bài tập .
-Gọi HS giới thiệu cảnh mà em chọn lập dàn ý .
-Yêu cầu HS viết dàn ý .
Gọi HS trình bày dàn ý vừa viết .
GV và HS nhận xét hoàn chỉnh dàn ý .
4. Củng cố :
Gọi HS nêu thứ tự miêu tả cảnh .

GV hệ thống lại cách miêu tả cảnh .
Liên hệ GD HS .
5. Dặn dò :
Về nhà tiếp tục quan sát cảnh mà mình đã
chọn , viết hoàn chỉnh dàn ý để chuẩn bò cho tiết
sau .
Nhận xét tiết học
Hát
Học sinh nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ
HS nhắc lại
1 HS đọc yêu cầu – 1 HS đọc bài Buổi
sớmtrên cánh đồng .
HS chú ý
- Thảo luận nhóm
- Từng nhóm cử đại diện trình bày kết quả
thảo luận .
- Cả lớp nhận xét sau phần trình bày của các
nhóm
- Hoạt động cá nhân
- Một học sinh đọc yêu cầu
- HS lần lượt giới thiệu .
Học sinh tự lập dàn ý ,3-4 em làm vào
phiếu khổ to .
- Học sinh nối tiếp nhau trình bày
- Lớp nhận xét .
- Nêu những lưu ý khi quan sát, chọn lọc chi
tiết
TOÁN (TIẾT 5)
PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:

- Biết đọc viết phân số thập phân .Biết rằng có một số phân số có thể viết thành phân số thập
phân và biết cách chuểy các phân số đó thành phân số thập phân .
- Bài tập cần làm 1,2,3,4(a,c ).
*Bài 4(b,d)dành cho HS khá ,giỏi .
- Giáo dục HS yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy.
- Học sinh: Vở bài tập, SGK, bảng con, băng giấy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: So sánh 2 phân số
- Giáo viên trả bài miệng và làm bài tập nhỏ liên
quan đến kiến thức cũ
 Giáo viên nhận xét- Ghi điểm
3. Bài mới: Tiết toán hôm nay chúng ta tìm hiểu kiến
thức mới phân số thập phân.
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân
- Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập phân
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là phân số gì
? - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập phân bằng các
phân số
5
3
,
4
1
và

125
4
* Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1 :Yêu cầu HS đọc các phân số thập phân .
- Giáo viên nhận xét .
Bài 2: Viết các phân số thập phân .
Yêu cầu HS làm bảng con .
Bài 3 : Yêu cầu HS làm vào vở .
GV gọi HS sửa bài – nhận xét sửa sai .
GV chấm điểm – NX
Bài 4 : gọi HS đọc yêu cầu .
Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm .
GV nhậ xét tuyên dương nhóm làm đúng.
4. Củng cố:
- Phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 được gọi là
phân số gì ?
- Thi đua 2 dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy A cho
đề dãy B trả lời, ngược lại)
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò
- Chuẩn bò: Luyện tập
- Nhận xét tiết học
Hát
HS nhắc lại
- Hoạt động nhóm (6 nhóm)
- Học sinh thực hành chia tấm bìa 10
phần; 100 phần; 1000 phần
- Lấy ra mấy phần (tuỳ nhóm)
- Nêu phân số vừa tạo thành
- Nêu đặc điểm của phân số vừa tạo

- Học sinh làm bài
- Học sinh nêu phân số thập phân
- HS nhận xét sửa sai
HS làm bảng con .
Hs nhận xét sửa sai .
HS làm vào vở .
HS sửa bài nhận xét .
HS làm bài theo nhóm .
Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
luận .
Lớp nhận xét .
HS trả lời .
- Học sinh thi đua chơi trò chơi
- Lớp nhận xét

SINH HOẠT LỚP (Tuần1)
I/ Đánh giá nhiệm vụ học tập và rèn luyện tuần qua :
-Lớp trương báo cáo tình hình học tập và rèn luyện của lớp trong thời gian
tuần qua .
+Những mặt đã làm được ,
+Những mặt còn tồn tại .
-Giáo viên đánh giá nhận xét chung , tuyên dương những cá nhân có thành
tích xuất sắc , nhắc nhở những cá nhân còn tồn tại những khuyết điểm .
II/ Phương hướng cho tuần tới:
-Tiếp tục duy trì só số , tăng cương duy trì nề nếp ra vào lớp , ổn đònh trật tự
thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 chào mừng ngày Quốc khánh 2/9 .
Vừa học vừa ôn tập kiến thức cũ nhằm cũng cố kiến thức chuẩn bò thi khảo
sát đầu năm .
-Tham gia tốt các phong trào hoạt động đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí
Minh .

- Tham gia lao động theo phân công của BGH.
- Thông báo HS mua áo quần thể dục .
- Phổ biến ND thực hiện trong tuần tới.
III/ Lớp tổ chức sinh hoạt văn nghệ .
Tân Thành ,ngày 20/5/2009
Khối trưởng duyệt .
Lý Văn Minh

T/N Môn Tiết Tên bài dạy ĐDDH
Tuần 2
Tuần 2
Tuần 2
Tuần 2
HAI
24 /8
Chào cờ
T/đọc
Toán
L/Sử
K/ Thuật
2
3
6
2
2
Chào cờ
Nghìn năm văn hiến
Luyện tập
NguyễnTrườngTộmong muốncanh tânđất nước
Đính khuy hai lỗ (tiết 2)

Tranh
Tranh/
BĐDKT
BA
25/8
K/chuyện
LTVC
Toán
M/Thuật
K/học
1
1
2
1
1
Kể chuyện đã nghe,đã đọc
Mở rộng vốn từ :Tổ quốc
n tập : Phép cộng & phép trừ hai phân số
Vẽ trang trí .Màu sắc trong trang trí
Nam hay nữ (tiếp theo )
Phiếuht
Tranh
Tranh
TƯ
26/8
Thể/dục
Đ/ đức
Toán
T/ đọc
TLV

1
2
3
1
1
ĐHĐN-Trò chơi “Chạy tiếp sức ”
Em là HS lớp 5 (tiết 2)
Ôn tập: Phép nhân &phép chia haiphân số
Sắc màu em yêu
Luyện tập tả cảnh
Còi
B- nhóm
Tranh
NĂM
27/8
Toán
Đòa lí
C/ Tả
m nhạc
K/học
1
2
2
4
2
Hỗn số
Đòa hình và khoáng sản
Nghe –viết : Lương Ngọc Quyến
Học hát :Bài reo vang bình minh
Cơ thể chúng ta được hình thành ntn ?

Bđddtoán
Lược đồ
B- phụ
Tranh
SÁU
28/8
LTVC
Thể dục
TLV
Toán
Sinh hoạt
2
2
5
1
1
Luyện tập về từ đồng nghóa
ĐHĐN- Trò chơi “Kết bạn ”
Luyện tập làm báo cáo thống kê
Hỗn số (tiếp theo )
.Sinh hoạt tuần 2
B-nhóm
Còi
B-phụ
Bđddtoán
NS :21/8 Thứ hai ngày 24 tháng 8năm 2009
TẬP ĐỌC: ( Tiết 3 )
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I- Mục tiêu:
- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử. Thể hiện nền văn hiến lâu đời của nước ta.(Trả
lời được câu hỏi tong SGK).
- GD học sinh giữ gìn truyền thống của dân tộc .
II- Chuẩn bò:
GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn bảng thống kê hướng dẫn HS luyện đọc.
HS: Sưu tầm 1 số tranh về Văn Miếu Quốc Tử Giám .
III- Các hoạt động:
1- Ổn đònh : Hát
2- Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra 2 HS
3- Bài mới:
Giới thiệu bài –ghi tựa
Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc
- GV đọc toàn bài
_Chia đoạn
- Tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo đoạn
Tổ chức cho HS đọc theo cặp.
- Cho HS đọc thầm từ khó chú giải trong SGK
b/ Tìm hiểu bài
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trả lời
các câu hỏi.
GV nêu câu hỏi và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận .

GV nhận xét ,chốt lại .
GV nêu ND bài
Gọi HS nhắc lại .
c/ Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc của bài văn( rõ
ràng, rành mạch, tràn đầy tự hào)
- GV đọc mẫu 1 đoạn văn tiêu biểu .
4. Củng cố -dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại ND bài .
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài
- Về xem trước bài :” Sắc màu em yêu”

2 em đọc bài Quang cảnh làng mạc
ngày mùa và trả lời câu hỏi sau bài đọc
Hs nhắc lại .
HS theo dõi
Chia 3đoạn:
+ Đoạn1:Từ đầu đến2500tiến só
+ Đoạn 2: Bảng thống kê
+ Đoạn 3: Còn lại
HS 3 em tiếp nồi nhau đọc từng đoạn:
- Cả lớp đọc thầm
HS đọc theo cặp
- 1, 2 em đọc từ chú giải

HS đọc ( tiếng, thầm, lướt) từng đoạn, cả
bài rồi thảo luận các câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời các câu hỏi .
Lớp nhận xét ,bổ sung .
ND :VN có truyền thống khoa cử ,thể hiện
nền văn hiến lâu đời .
HS nhắc lại .
- Nhiều HS luyện đọc lại .

- Cá nhân, bàn, tổ thi đọc diễn cảm bài
văn.
Nhắc lại ND bài .
1
TOÁN (TIẾT 6-):
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
-Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số . Biết chuyển một phân
số thành phân số thập phân .
-Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận.
- Hoàn thành BT 1,2,3.
- BT 4,5 dành cho HS khá ,giỏi
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ: Phân số thập phân
-Nêu đặc điểm của phân số thập phân ?
 Giáo viện nhận xét - Ghi điểm
3. Bài mới:
** Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn lại cách chuyển từ phân số
thành phân số thập phân
* Hoạt động 2:
- Tổ chức cho học sinh tự làm bài rồi sửa bài
 Bài 1: gọi HS nêu yêu cầu .
GV vẽ tia số lên bảng gọi HS lên điền .

Gọi HS đọc các phân số vừa điền ,
 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu .
Yêu cầu HS làm bảng con .
GV nhận xét sửa sai .
 Bài 3:GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu của
đề bài .
Yêu cầu HS làm bài vào vở .
GV thu vở chấm điểm - nhận xét .
 Bài 4:GV chia nhóm cho HS làm ,nhắc nhở
HS khá giỏi HD cho các bạn .
Gv nhận xét .
Bài 5: GV HD cho HS hiểu rõ yêu cầu bài
tập.
Gọi HS xung phong lên bảng làm .
GV nhận xét sửa sai .
 Giáo viên chốt ý qua bài tập thực hành
4: Củng cố
- Yêu cầu học sinh nêu thế nào là phân số
thập phân
 Giáo viên nhận xét, tuyên dương
5. Dặn dò
- Làm bài 2, 3, 4, 5/8 và 9
- Chuẩn bò: Ôn phép cộng và trừ hai phân số .
Hát
HS trả lời
HS lấy ví dụ
- Hoạt động lớp
- Hoạt động cá nhân, cả lớp
- Học sinh đọc yêu cầu đề bài
HS điền vào tia số cho hoàn chỉnh bài tập

HS đọc các phân số .
HS nêu yêu cầu bài tập .
HS làm bảng con .
Nhận xét sửa sai .
HS chú ý
HS làm bài vào vở
HS sửa bài trên bảng .
Lớp nhận xét .
HS chia nhóm thảo luận làm bài .
Đại diện nhóm trình bày .
Lớp nhận xét .
HS chú ý .
HS khá ,giỏi làm bài .
HS nêu phân số thập phân
- Lớp nhận xét
2
Lòch sử:(tiết 2)
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC
I- Mục tiêu:
Học sinh nắm được những đề nghò chủ yếu canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
Suy nghó và đánh giá của nhân dân ta về những đề nghò canh tân đất nước của ông .
II-Chuẩn bò :
GV: tranh –SGK
HS: vở - Sgk:
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
3
1- Ổn đònh : Hát
2- Bài cũ: Nêu những băn khoăn suy nghó
của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua ?
Gv nhận xét ghi điểm.

3- Bài mới:
GV GTB – ghi tựa
Hoạt động 1 :Thảo luận nhóm tìm hiểu về
Nguyễn Trường Tộ
Về năm sinh, năm mất, quê quán, học
hành ,xuất thân….
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tìm hiểu về
tình hình nước ta trước sự xâm lược của thực
dân Pháp .
- Cho HS thảo luận nhóm.
GV nêu câu hỏi và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận .
Gọi đại diện nhóm trình bày .
-Giáo viên nhận xét và giới thiệu thêm

Hoạt động 3: Tìm hiểu về nhửng đề nghò
canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ
Hỏi: -Nguyễn Trường Tộ đưa ra những đề
nghò gì để canh tân đất nước .
-NHững đề nghò đó có được triều đình thực
hiện không ?Vì sao ?
• Nhận xét và kết luận:
• GV nhận xét chốt lại ND chính của
bài .
4 : Củng cố :
Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người
đời sau kính trọng ?
GV liên hệ GD học sinh .
5. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bò cho tiết sau

Học sinh lần lượt trả lời .
Hoạt động nhóm :
- Từng HS trao đổi trong nhóm nhỏ
- 1 số em trình bày trước lớp( hỏi, chất vấn,
nhận xét)
Hoạt động nhóm :
Từng HS trao đổi trong nhóm nhỏ theo câu hỏi
của giáo viên
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Lớp nhận xét .
Hoạt động cá nhân:
Học sinh đọc thầm sgk tìm câu trả lời
+ Mở rộng quan hệ ngoại giao ,buôn bán với
nhiều nước .
+ Thuê chuyên gia nước ngoài giúp ta phát
triển kinh tế .
+ Mở trường dạy cách đóng tàu ,đúc súng ,sử
dụng máy móc .
+ Triều đình bàn luận không thống nhất ,vua
Tự Đức cho rằng không cần nghe theo NTT.
+ Vì vua quan nhà Nguyễn bảo thủ .
HS nhắc lại .
-Bạn nhận xét bổ sung .
HS trả lời
HS lắng nghe