Tiết 2 - Chữ người tử tù pptx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (146.9 KB, 6 trang )
Tiết 2 ( Chữ người tử tù)
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét tình huống truyện ngắn “ Chữ người
tử tù” của Nguyễn Tuân?
3.Bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
* Hoạt động1:
(?) Hình tượng nhân vật
HC được khắc hoạ bằng bút
pháp nào với nghệ thuật
nào là chủ yếu?
- GV phát vấn HS trả lời
(?) Vẻ đẹp HC được tác giả
khắc hoạ như thế nào?
- HS chia 6 nhóm
+Nhóm1,2: tìm hiểu về vẻ
2.Hình tượng nhân vật Huấn Cao
- Hình tượng nhân vật Huấn Cao được khắc
hoạ bằng bút pháp lãng mạn lí tưởng hoá bằng
biện pháp đối lập tương phản, đặt trong một
tình huống đặc biệt -> vẻ đẹp trên nhiều
phương diện:
* Tài hoa, nghệ sĩ
- Thể hiện gián tiếp qua những lời nói, thái
độ của thầy trò quản ngục > là người văn võ
toàn tài
đẹp tài hoa, nghệ sĩ? nêu
nhận xét
+Nhóm3,4 tìm hiểu về khí
phách hiên ngang, bất
khuất? nêu nhận xét
+Nhóm5,6: tìm hiểu về
nhân cách trong sáng, cao
cả? nêu nhận xét
- HS trao đổi thảo luận trả
lời bằng bảng phụ sau đó
cử người trình bày trước
lớp
- GV chốt lại
- Có tài viết chữ nhanh và rất đẹp “ Chữ ông
đẹp lắm ”
- Thể hiện trực tiếp qua lời nói của ông Huấn
“ Chữ ta ”
-> Một người nhất mực tài hoa
*Khí phách hiên ngang bất khuất
- Coi thường cái chết, khinh bỉ bọn tiểu nhân
đắc chí
- Không vì tiền bạc hay quyền thế mà ép
mình viết chữ, cho chữ bao giờ ( cả đời mới
chỉ viết tặng ba người bạn thân)
- Ung dung nhận rượu thịt của quản ngục và
trả lời quản ngục bằng câu nói “ khinh bạc đến
điều”
->Một trang anh hùng dũng liệt
*Nhân cách trong sáng, cao cả
- Trước khi nhận ra tấm lòng của quản ngục:
ông Huấn coi y chỉ là tiểu nhân cặn bã nên
đối xử rất cao ngạo
- Khi nhận rõ tấm lòng “ Biệt nhỡn liên tài”
*Hoạt động2
(?) Nhân vật quản ngục
được tác giả miêu tả như
thế nào?
- HS chia nhóm nhỏ theo
bàn trao đổi thảo luận trả
lời câu hỏi cử người trình
bày trước lớp
- GV nhận xét và chốt lại
*Hoạt động 3
- Gọi HS đọc đoạn văn tả
cảnh cho chữ
(?) Cảnh cho chữ được tác
giả diễn tả như thế nào?
của một con người có sở thích cao quí mà
chọn nhầm nghề thì từ ngạc nhiên băn khoăn,
nghĩ ngợi và cuối cùng quyết định cho chữ
-> Một con người có “ thiên lương” trong
sáng, cao cả
=> Huấn cao là người không chỉ có tài mà còn
có cả tâm, có thiên lương cao đẹp
3.Nhân vật quản ngục
- Làm nghề coi ngục ( Cái xấu và cái ác)
nhưng lại là người có tâm hồn nghệ sĩ, coi
trọng cái đẹp, có tấm lòng “Biệt nhỡn liên tài”
- Say mê kính trọng tài hoa và nhân cách anh
hùng của Huấn Cao
- Dám bất chấp luật pháp, làm đảo lộn trật tự
trong nhà tù, biến một kẻ tử tù thành thần
tượng để tôn thờ
-> Ngục quan có những phẩm chất khiến HC
cảm kích coi là “ một tấm lòng trong thiên hạ”
và tác giả coi đó là “ một thanh âm trong
- GV phát vấn HS trả lời
*Hoạt động 4
(?) Nêu những nét nghệ
thuật đặc sắc của thiên
truyện?
- HS chia nhóm nhỏ trao
đổi thảo luận trả lời câu
hỏi:
trẻo ”
4.Cảnh cho chữ
- Việc cho chữ vốn là một việc thanh cao, một
sáng tạo nghệ thuật lại diễn ra trong một căn
buồng tối tăm, chật hẹp
-> cái đẹp lại được sáng tạo giữa chốn hôi
hám, như bẩn; thiên lương cao cả lại toả sáng
ở chính nơi bóng tối và cái ác đang ngự trị
- Người nghệ sĩ tài hoa say mê tô từng nét chữ
không phải là người được tự do mà “ cổ đeo
gông, chân vướng xiềng ”
- Trật tự, kỉ cương trong nhà tù bị đảo ngược
hoàn toàn: tù nhân trở thành người ban phát
cái đẹp, răn dạy ngục quan; còn ngục quan thì
khúm núm, vái lạy tù nhân
-> Trong chốn ngục tù tăm tối đó, không phải
cái xấu cái ác đang làm chủ mà chính là cái
đẹp, cái thiện cái cao cả đã chiến thắng và toả
sáng
4.Củng cố, dặn dò, hướng
dẫn
- GV hướng dẫn HS làm
bài tập luyện tập
- Gv hướng dẫn hs chuẩn bị
tiết “ luyện tập thao tác lập
luận so sánh”
- Gv rút kinh nghiệm bài
dạy
5.Nét đặc sắc nghệ thuật
- Bút pháp điêu luyện khi dựng người, dựng
cảnh, những nét như khắc như chạm, giàu tính
chất tạo hình. Nhân vật nào cũng rõ nét, cảnh
nào cũng có thể hình dung rõ mồn một
- Ngôn ngữ nghệ thuật vừa giàu có, góc cạnh
đồng thời là thứ văn xuôi có nhịp điệu riêng
giàu sức truyền cảm
- Một không khí cổ kính, trang nghiêm có
phần bi tráng bao trùm cả thiên truyện
III.Luyện tập
- HS làm bài tập luyện tập
