Đề thi HSG trường ngữ văn 6
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.99 KB, 2 trang )
PHÒNG GD-ĐT QUẾ PHONG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG
TRƯỜNG THCS KIM SƠN NĂM HỌC 2009-2010
Môn thi: Ngữ Văn 6
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Đề
Câu 1: (4 điểm)
Trong bài Lượm của Tố Hữu có đoạn:
Chú bé loắt choắt
Cái xắc xinh xinh
Cái chân thoăn thoắt
Cái đầu nghêng nghênh
Ca lô đội lệch
Mồm huýt sáo vang
Như con chim chích
Nhảy trên đường vàng
Em hãy phân tích cái hay của việc sử dụng các biện pháp so sánh và sử dụng
từ láy trong đoạn thơ.
Câu 2:(4 điểm)
Suy nghĩ của em về khổ thơ kết thúc trong bài thơ “Đêm nay Bác không ngủ”
của Minh Huệ:
Đêm nay Bác ngồi đó
Đêm nay Bác không ngủ
Vì một lẽ thường tình
Bác là Hồ Chí Minh.
Câu 3 :(12 điểm)
Đã bao lần nghe cô giáo say sưa giảng bài. Em hãy nhớ lại và tả một lần như
thế./.
Hết
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1:(4đ)
- So sánh chú bé với chim chích (1.5đ)
Biểu thị tính cách hồn nhiên của trẻ em
- Các từ láy là tính từ như: Loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt (1đ)
Các từ láy trong câu bổ sung cho nhau gợi hình ảnh chú be Lượm nhỏ bé và
nhanh nhẹn, hồn nhiên, vui tươi. (1.5đ)
Câu 2:(4đ)
- Khổ thơ cuối nâng ý nghĩa câu chuyện lên một tầm khái quát lớn, làm người
đọc thấu hiểu một chân lí đơn giản mà lớn lao. (1,5đ)
- Bác không ngủ là một “ lẽ thường tình” của cuộc đời Bác. (1đ)
- Đó là lẽ sống “nâng niu tất cả chỉ quên mình” (1,5đ)
Câu 3:(12đ)
+ Cần bảo đảm những yêu cầu sau:
* Yêu cầu chung:
- Hiểu đúng đề : Tả lại hình ảnh cô giáo say sưa giảng bài. Bài viết đòi hỏi người
làm bài phải biết quan sát, lựa chọn,sáng tạo, hình dung lại hình ảnh của kỉ niệm.
- Chọn điểm nhìn và trình tự miêu tả phù hợp.
- Bố cục hoàn chỉnh, diễn đạt trôi chảy, hành văn trong sáng, không mắc lỗi về
dùng từ, đặt câu, chính tả.
* Yêu cầu cụ thể:
Mở bài:
- Giới thiệu lí do nhớ lại hình ảnh cô giáo giảng bài. (1đ)
- Giờ nào? Cô nào? Dạy môn gì? (1đ)
Thân bài:
- Miêu tả hình dáng trang phục của cô trong giờ học đó. (1,5đ)
- Miêu tả lời nói, giọng điệu của cô khi giảng bài. (1,5đ)
- Miêu tả những cử chỉ, thái độ ân cần, trìu mến của cô trong khi
giảng bài. (2đ)
- Tình cảm của cô đối với trò, với bài dạy. (1,5đ)
- Ấn tượng sâu đậm nhất của em về tiết học. (1đ)
Kết bài:
Tình cảm của em khi nhớ về kỷ niệm đó. (2đ)
* Cách chấm: Trên cơ sở đáp án, thang điểm giáo viên chấm cần căn cứ thực tế bài
làm để cho điểm từng phần hợp lí.
Hết
