CHUÛ ÑIEÅM 1
TRÖÔØNG MAÀM NON


THỜI GIAN BIỂU
THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU
MTXQ
TẠO HÌNH GDÂN LQCC
LQVT
THỂ DỤC
LQVH

MỞ CHỦ ĐỀ
Các con hôm nay đến lớp mình con thấy lớp mình có đẹp không?Trong lớp
mình có nhiều đồ chơi đẹp gì?Gấu, banh, búp bê.Ngoài ra trong lớp còn có ai
nào? Có cô, các bạn rất vui vậy con có thích đến trường không?
Đến trường các con được cô giáo dạy học vẽ, học hát, đọc thơ, được nghe cô kể
chuyện, cô giáo chăm sóc, dạy dỗ các con nên người trở thành con ngoan trò giỏi
có ích cho xã hội, được ông bà cha mẹ vui lòng, cô giáo và các bạn yêu thương.
Vậy khi đến lớp con phỉa làm gì? Ngồi ngoan, vâng lời cô, không đánh bạn, lễ
phép với cô, với mọi người xung quanh, không tranh giành đồ chơi, không cất
giấu đồ chơi, biết bảo quản đồ chơi, giúp đỡ cô giáo mới trở thành con ngoan trò
giỏi.
Chủ điểm 1:
Trường Mầm non
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Giúp trẻ
- Hiểu biết trường Mầm non.
. Tên, đòa chỉ của trường.
. Đồ chơi, đồ dùng trong lớp, sân trường, vườn trường.
. Biết tên cô giáo và công việc của cô giáo, tên nhóm, tổ, lớp.

. Biết các hoạt động của lớp trong ngày.
. Biết giới thiệu bản thân: Tên tuổi, sở thích.
. Biết tên, sở thích, giới tính của các bạn trong tổ, nhóm, lớp.
.Biết công việc, mối quan hệ của các thành viên trong trường.
- Hiểu biết về đặc điểm của mùa thu, về ngày Tết Trung thu.
2.Kó năng:
- Nhận xét, phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc, công
dụng.
- So sánh kích cỡ của một số đồ vật.
- Nói về cô giáo, bạn bè, đồ dùng, đồ chơi bằng cách dùng lời và qua sản phẩm
tạo hình, hát múa, đọc thơ, kể chuyện.
- Sắp xếp các góc hoạt động, trang trí lớp học.
- Sắp xếp các hoạt động trong ngày theo trình tự.
- Xây dựng, tô vẽ về trường lớp, cô giáo và một số đồ dùng, đồ chơi.
- Nhận biết số lượng và quan hệ về số lượng trong phạm vi 4.
- Nhận xét các chữ cái: O,Ô,Ơ và các số từ 1 đến 4.
- Tham gia thảo luận, hợp tác trong một số hoạt động tập thể.
- Phối hợp nhòp nhàng chân tay khi chạy, nhảy, bò…
- Khéo léo trong tung, đập, bắt bóng.
3.Thái độ:
- Thích đến lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn.
- Chăm sóc, bảo vệ, giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Lễ phép với cô giáo và các bạn trong trường.

  
II.MẠNG NỘI DUNG:


Các khu vực của lớp trường
+Tên gọi.

+Thiết bò, đồ dùng của
từng khu vực.
+Chức năng từng khu vực
-Tên trường, lớp
-Đòa chỉ của trường
Trường mầm non
Những người trong lớp
+Tên, sở thích của các bạn
trong nhóm, tổ.
+Công việc của từng người
trong lớp, trường (trẻ, cô
giáo, cấp dưỡng)
Các hoạt động của lớp, trường
+Tên các hoạt động của lớp.
+Lòch sinh hoạt một ngày của
lớp.
+Tham gia các hoạt động bảo
vệ, giữ gìn trường lớp.
+Chuẩn bò tham gia đón rằm
Trung thu.
III.MẠNG HOẠT ĐỘNG:
Tạo hình
. Vẽ cô giáo.
. Vẽ đồ chơi trong
lớp để tặng bạn.
. Vẽ trường mẫu giáo
của cháu.
Thể dục
. Tung bóng lên cao
và bắt bóng.

. Bò bằng bàn tay,
cẳng chân và chui qua
cổng.
. Đập bóng xuống sân
và bắt bóng.
Toán
. Ôn số lượng 1,2
. Nhận biết chữ số 1,2.
. Ôn so sánh chiều dài.
. Ôn số lượng 3, nhận
biết số 3.
. Ôn so sánh chiều
rộng.
. Ôn số lượng 4.
.Nhận biết hình:
MTXQ
. Đàm thoại tìm
hiểu về trường
mầm non
. Tên trường, đòa
chỉ.
. Làm quen một
số ĐDĐC của
trường Mẫu giáo
. Đàm thoại về
“Mùa thu”
Trường
mầm non
HĐVC
. Chủ đề:Cô giáo.

. Xây
dựng:Trường
mầm non.
LQVH
. Nghe đọc thơ, kể
chuyện về trường MG.
. Thơ Bàn tay cô giáo.
. Chuyện sáng tạo:
“Bé Mai thích đi học”
. Truyện: “Niềm vui
bất ngờ”
LQCC – LQCV
. Tô nét cơ bản.
. Làm quen chữ cái
O,Ô,Ơ.
. Tô viết chữ: O,Ô,Ơ
GDÂN
. Hát những bài hát về
trường mầm non.
. Ngày vui của bé.
. Vườn trường mùa
thu.
. Đường và chân.
TUẦN 1
HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
Từ ->
Thứ / ngày Môn Tên bài dạy

2


TD
MTXQ
-Tung bóng lên cao và bắt bóng.
-Trường mầm non.
3 TH
-Trẻ, cô giáo.
4 GDÂN
-Hát ngày vui của bé
-VĐ:Vỗ tay (gõ đệm nhòp phách)
-Nghe: Ngày đầu tiên đi học
-Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
5 LQCC
-Tô nét cơ bản.
6
LQVH

LQVT
-Thơ: “Bàn tay cô giáo”
-Ôn số lượng 1, 2 . Nhận biết số 1,2
Ôn so sánh chiều dài.
HOẠT ĐỘNG GÓC
“Trường mầm non”
CHỦ ĐIỂM TUẦN 1:Từ ->
Tên góc Yêu cầu Chuẩn bò Gợi ý hoạt động
PVCD
“Cô giáo”
Nhóm phụ
- “Gia đình”
- “Bán hàng”
.Cháu phản ánh

lại hoạt động của
cô giáo ở trường
MN
.Biết được công
việc của cô giáo.
.Thái độ dòu
dàng.
.Cháu phản ánh
lại hoạt động của
bố mẹ: đưa con đi
học, sắm sửa, nấu
ăn…
.Cháu phản ánh
lại công việc của
người bán hàng.
.Dụng cụ của cô
giáo:
+Trống lắc.
+Bút giấy.
+Tranh ảnh.
.Cháu đóng vai cô
giáo:điểm danh, dạy các
cháu đọc thơ, hát, kể
chuyện.
.Các cháu mẫu giáo lễ
phép với cô, ngồi ngoan.
.Mẹ đi chợ nấu cơm.
.Bố dạy em học bài, đưa
em đi học.
.Con vâng lời cha mẹ.

.Cô bán hàng dọn hàng
ngăn nắp trật tự.
.Vui vẻ với khách hàng,
mời khách hàng.
.Khách hàng mua xong
biết cám ơn.
Xây dựng
“Trường
mầm non”
-Cháu xây trường
mẫu giáo bố cục
hợp lí.
-Gạch.
-Tường
-Cột cờ
-Dụng cụ ngoài
trời.
-Nhà vệ sinh.
-Hoa, cây cảnh
.Cháu xây trường Mẫu
giáo có sân chơi cầu tuột,
bập bênh, cột cờ, có nơi
giữ xe, thùng rác.
Học tập
-Cháu làm quen
đồ dùng học tập,
-Góc sách.
-Đồ dùng học
-Cháu xem tranh ảnh về
trường mầm non.

sử dụng tập, lật
sách.
tập. -(Tô màu hình cô giáo).
-So sánh đồ dùng số lượng
1, 2.
Nghệ thuật
-Sử dụng cách
cầm kéo, phết hồ.
-Hát múa những
bài hát trong chủ
điểm.
-Giấy màu.
-Hồ.
-Kéo.
-Bút màu.
-Tranh trường
mầm non, tranh
cô giáo.
-Mũ, dụng cụ âm
nhạc.
-Cháu tô màu hình cô
giáo.
-Cắt dáng trang trí hình cô
giáo.
-Cháu hát múa những bài
hát trong chủ điểm.
Góc “Thiên
nhiên”
-Cháu biết chăm
sóc cây.

-Cây xanh.
-Cát.
-Nước.
-Bình tưới.
-Khăn lau
-Lọ để làm thí
nghiệm.
-Cháu tưới cây, chăm sóc
cây, lau lá.
-Cho màu vào lọ nước,
cháu làm thí nghiệm theo
dõi sự hút nước của cây.

Ngày soạn:………………………………
Ngày dạy:………………………………
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
“Trò chuyện về trường mẫu giáo”
1. YÊU CẦU:
- Kích thích trẻ nhớ lại trong trường mầm non có ai.
- Biết được công việc của cô-nhiệm vụ của cháu.
- Gợi ý hướng trẻ cách kể lại công việc ở trường.
2. TIẾN HÀNH QUAN SÁT:
- Cô và trẻ ra sân chơi cô cho cháu hát bài:
“ Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài gì? Cháu nhắc lại … Hằng ngày ở nhà ai chăm sóc cho các
con?(mẹ). Thế hôm nay các cháu được đến trường gần cô, gần bạn.Cô thay mẹ
chăm sóc cho các con.Vậy con có thương yêu cô không vậy con?
Hằng ngày đến lớp con thấy cô làm gì? Dạy cháu hát, dạy cháu vẽ, đọc thơ, kể
chuyện.Vậy con có vâng lời cô không?
Vâng lời cô thì vào lớp chú ý nghe cô dạy, giúp đỡ cho cô giúp đỡ bạn, không

tranh giành đồ chơi với bạn, đồ chơi khi chơi xong phải để đúng nơi qui đònh, bàn
ghế học xong phải sắp xếp ngay ngắn không được kéo lôi, không được vẽ bẩn lên
tường con nhé.
3. TRÒ CHƠI PHÁT TRIỂN THỂ LỰC:
“Tung bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nêu luật chơi – cách chơi.
- Trẻ tiến hành chơi.
- Cô bao quát trẻ chơi.
- Hỏi lại tên trò chơi – nhận xét.
*Vẽ tự do.
- Cháu vẻ theo ý:
.Vẽ cô giáo – vẽ trường mẫu non – vẽ bạn.
- Cô quan sát gợi ý cho cháu.
. Động viên – khuyến khích trẻ chơi.
Thể dục chính khoá TUNG BẮT BÓNG
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
Khởi động
Trọng động
.Tay
1
.Chân
2
.Bụng
1
Bật
1
Tay thẳng
Chân giữ
thăng bằng,

tay thẳng.
Tay chạm
mu bàn
chân
Bật rơi nhẹ
bằng đầu
bàn chân
Bắt bóng
bằng hai tay
Bóng
Chỗ rộng
thoáng mát
1.Khởi động:
Đội hình vòng tròn, đi chạy nhanh chậm theo
hướng dẫn của cô.
2.Trọng đôïng: Bài tập phát triển chung
.Cơ tay vai:
+TTCB: đứng yên, tay thả xuôi.
+Nhòp 1:Bước chân trái sang trái một bước, hai
tay đưa cao.
+Nhòp 2:Đưa hai tay ra trước.
+Nhòp 3 như nhòp 1.
+Nhòp 4 về TTCB.
.Cơ chân:
+TTCB: đứng yên, tay thả xuôi.
+Nhòp 1:Bước sang trái, hai tay đưa cao.
+Nhòp 2:Ngồi lưng chừng.Nhòp 3 như nhòp
1.Nhòp 4 về TTCB.
.Cơ bụng lườn:
+TTCB: đứng yên, tay thả xuôi.

+Nhòp 1:Đưa hai tay lên cao đồng thời bước
chân sang trái rộng bằng vai.
+Nhòp 2:Cúi gập người.Nhòp 3 như nhòp 1.Nhòp
4 về TTCB.
.Bật:
Bật tiến về phía trước 4 nhòp, quay sau 4 nhòp.
*Vận động cơ bản:
.Cô làm mẫu cháu xem hai lần.
Hồi tỉnh
không làm
rơi bóng
Giữ trật tự
chơi đúng
luật
.Lần 2 chậm kết hợp giải thích: Đứng tự nhiên
tay cầm bóng tung lên cao, bắt bóng gọn
không làm rơi bóng.
.Cô gọi cá nhân.
.Hai cháu thi đua.
.Cô chú ý sửa sai, động viên.
*Trò chơi vận động “Bòt mắt bắt dê”
-Cô giới thiệu tên trò chơi.
-Nêu luật chơi- cách chơi.
-Trẻ tiến hành chơi – Cô bao quát trẻ chơi.
-Nhận xét.
3.Hồi tỉnh: Cháu đi nhẹ nhàng 2, 3 vòng.
Ngày soạn: ………………………………
Ngày dạy:…………………………………
MTXQ
TRƯỜNG MẦM NON

I) YÊU CẦU:
. Kiến thức: Trẻ biết trường mầm non, về các hoạt động ở trường.Biết về cô
giáo và những người trong trường.
. Kỹ năng: Trả lời được những câu hỏi của cô.
. Giáo dục: Cháu yêu q cô giáo, đoàn kết bạn bè trong trường. Biết bảo vệ
môi trường, không xả rác.
II) CHUẨN BỊ:
. Trang trí lớp.
. Tranh ảnh về trường mầm non.
. nh một số thành viên trong trường.
III) GI Ý HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô
- Lớp hát chung bài “ Trường chúng
cháu là trường mầm non”.
. À trong bài hát nói gì vậy con?
. Thế các con biết trường mầm non
còn gọi là trường gì không?
. Đúng rồi là trường dành riêng cho
các cháu mẫu giáo.
. Hiện tại các con đang học gọi là
trường gì?
. Trong trường có những ai?
. Hằng ngày con thấy cô làm gì?
Hằng ngày cô đến lớp quét dọn
trường, sân trường, đón các con, dạy
Hoạt động cháu
- Cả lớp hát
- Cháu tự do nói.
- Trường mẫu giáo.


.“Trường mẫu giáo Thạnh An”
. Cô – các bạn
. Cháu tự do nói theo ý thích.
-Cháu lắng nghe cô nói.
các con học hát, múa cho con xem,
chăm sóc cho các con, kể chuyện cho
con nghe.Cô yêu thương, bên cạnh
các con giống như người mẹ hiền thứ
hai.Vậy con có thương cô không?
Cô nói:Ngoài cô ra trong trường
còn có các cô giáo khác như: Cô
Hiệu trưởng và các giáo viên, chú
bảo vệ.Cô Hiệu trưởng quản lí ngày
giờ công của giáo viên, nhắc nhở
giáo viên, giáo viên phải chấp hành
những nội quy của nhà trường, đảm
bảo thời gian làm việc.Bác bảo vệ
quản lí tài sản trong nhà trường,
trồng cây cảnh để làm đẹp môi
trường.Vậy khi các con đến trường
muốn cho trường sạch đẹp thì các con
biết bảo quản đồ dùng trong lớp, để
giày dép đúng nơi quy đònh, không
xả rác trong trường hoặc trước sân
trường.
-Cô cho cháu xem tranh
.Đây cô có một vài bức tranh thật
đẹp, các con xem trong tranh có ai
đây này?
.À cô giáo đang làm gì?

.Các bạn đang làm gì đây?
.Đếm xem có bao nhiêu bạn nhỏ?
.Đếm xem có bao nhiêu cô giáo?
-Còn đây cô có bức tranh gì? Có ai
đây?
.Sân trường có bác bảo vệ đang
trồng vườn hoa, cây xanh che bóng
mát cho các cháu.Đây là nhà vệ sinh,
văn phòng Ban giám hiệu.Đây là
phòng vệ sinh dành riêng cho bạn
nam, phòng dành riêng cho bạn
nữ.Vậy khi đi vệ sinh thì các con đi
.Cô giáo và các bạn.
.Đang cho các bạn chơi trò chơi.
đúng nơi quy đònh nghe con.
*Trò chơi “Ai nhanh hơn” “Bạn trai
hay bạn gái”. Cháu vừa đi vừa hát,
cô
giáo lắc tín hiệu, hai đội nhanh chóng
xếp thành 2 hàng, so sánh bạn trai
nhiều hay bạn gái nhiều.
-Hát : “Cô và mẹ’
-Cháu thi đua.
-Cả lớp hát.
Ngày soạn:……………………….
Ngày dạy:…………………………
Tạo hình
Vẽ cô giáo
I.YÊU CẦU:
.Kiến thức:Trẻ biết miêu tả đặc điểm riêng của cô giáo:khuôn mặt, đầu

tóc, quần áo.
.Kó năng:Biết phối hợp những nét cơ bản vẽ được hình cô giáo, kó năng tô
không lem.
.Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, lễ phép với cô giáo.
II.CHUẨN BỊ:
.Tranh cô giáo.
.Rối tay.
.Bút màu tập tô – bàn ghế đủ cho các cháu.
.Giá treo tranh.
III.GI Ý HOẠT ĐỘNG:
CÔ CHÁU
-Cô và cháu hát chung bài: Cô giáo em.
.À trong bài hát, tác giả đã miêu tả cô giáo
như thế nào vậy con ?
Đúng rồi cô giáo lúc nào cũng vui vẻ
yêu thương các con.Vậy các con có yêu
thương cô giáo không?
Cô nói:À có tiếng ai gõ cửa để cô ra
xem ai nhé, ai vậy con?
Mai chào các bạn.Các bạn ơi!nảy giờ
Mai nghe các bạn tả cô giáo đẹp, Mai rất
thích.Thế hôm nay Mai có mang tranh cô
giáo đến để làm mẫu cho các bạn vẽ cô
giáo.Mai chúc các bạn học ngoan, vẽ
đẹp.Thôi Mai tạm biệt các bạn, Mai đến
nhờ cô giáo dạy các bạn trẻ nha bạn là lá
la la.
.Cô:À bạn Mai tặng mình tranh gì vậy
con?
.Cháu nói tự do.

.Chào bạn Mai.
.Tranh cô giáo.
Cô giáo rất vui.Thế bạn nào cho cô biết
tóc cô màu gì?
Cô mặc áo màu gì?
Trong tranh có tất cả mấy cô giáo?

.Gương mặt cô gồm các bộ phận gì?
*Cô hướng dẫn vẽ mẫu, giải thích:
Trước hết, cô vẽ gương mặt cô giáo
giống như chiếc lá, cô vẽ các bộ phận tóc,
cổ mình, vẽ các chi tiết như mắt, nũi,
miệng.
Muốn cô giáo đẹp thì các con phải tô
màu, tô không lem.
*Cháu thực hiện:
Cô nhắc các cháu cách cầm bút, tư thế
ngồi.
Cô quan sát, đến gần cháu yếu giúp đỡ.
Gợi ý cho cháu.
*Chọn sản phẩm, nhận xét:
.Cô cho cháu treo toàn bộ sản phẩm lên
giá.
.Cô gọi một vài cá nhân lên chọn và nhận
xét.
.Cô chọn ra những bức tranh đẹp, tuyên
dương, động viên những bức tranh chưa
đẹp.
GD: Cô giáo lá người mẹ hiền thứ hai
chăm sóc và dạy dỗ các con.Vì vậy các

con phải vâng lời cô giáo.
.Màu đen.
.Màu xanh.
.Một cô giáo.
.Mắt mũi, miệng.
.Cháu quan sát.
.Cháu treo sản phẩm.
.Cá nhân lên chọn tranh và nhận
xét.
.Cháu lắng nghe.
*Cháu đọc bài thơ:Cô giáo em. .Cả lớp đọc.
Ngày soạn:…………………………………….
Ngày dạy:………………………………………
GDÂN
Hát: Ngày vui của bé
VĐ: Vỗ tay theo phách
Nghe: Ngày đầu tiên đi học
TC: Tiếng hát ở đâu
I.YÊU CẦU:
.Kiến thức:Trẻ cảm nhận được giai điệu, nhòp điệu của bài hát, thể hiện
được niềm vui khi được đến trường.
.Kỹ năng:Biết vỗ tay đệm theo phách cùng với cô, hứng thú chơi trò chơi
“Tiếng hát ở đâu”
.Giáo dục:Trẻ biết trân trọng, lễ phép với cô giáo, vâng lời cô, yêu quý
trường lớp, không xả rác.
II.CHUẨN BỊ:
.Mũ chóp - Rối tay.
.Thanh gõ.
.Máy catset.
III.HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CÔ CHÁU
*Nghe nhạc đàm thoại:
Rối xuất hiện hát bài: Ngày vui của bé.
Rối nói:Ơ hôm nay sao lớp vui thế nhỉ?
Mình chào cô giáo, chào các bạn.Ơ hôm
nay các bạn thấy Mai có đẹp không vậy
bạn? Cảm ơn các bạn.Hôm nay mai rất vui
được gặp lại cô giáo, gặp lại các bạn, Mai
rất thích đi học, Mai hứa sẽ học giỏi để
được cô thương, cha mẹ vui lòng.Thôi mình
đố các bạn vậy bài hát Mai hát vừa rồi nói
điều gì?
Bây giờ Mai nhờ cô giáo hát lại cho các
bạn nghe nhé.
- Cô hát lần 1.
.Cháu nghe xem rối.
.Rất đẹp.
-Ngày vui của bé, được đến
trường, được cô chăm sóc trở
thành BKBN.
- Cô giải thích nội dung bài hát:
Hằng năm vào đầu năm học mới, các
cháu Mẫu giáo rất vui được bố mẹ đưa
đến trường, gặp lại cô và các bạn các
cháu, tung tăng tới lớp giống như những
bông hoa xinh.
- Cô hát lại lần 2: Thể hiện niềm vui khi
đến trường.
*Trẻ hát:
-Cô mời cả lớp hát.

-Từng tổ luân phiên hát.
-Cô mời cá nhân.
-Cô nhận xét, sửa sai.
*Gõ đệm phách:
À cô thấy các con hát hay, muốn hát hay
hơn cô cháu mình cùng đệm theo nhòp của
bài hát.
.Cô mời đội trai.
.Cô mời đội gái.
.Nhóm hai cháu hát - hai cháu gõ.
.Cô nhận xét cách gõ của cháu.
*Nghe hát:
Các cháu ạ, ngày đầu tiên được đến
trường các cháu rất rụt rè nhút nhát, có bạn
mạnh dạn, có bạn khóc nhè.Cũng có bài
hát nói về ngày đầu tiên đi học, cô hát cho
các con cùng nghe nha con.
.Cô hát lần 1:Thể hiện theo nội dung bài
hát.
.Cô hát lần 2: Giải thích nội dung bài hát.
+Cô cho cháu lắng nghe hát lần 3.
*Trò chơi “Tiếng hát ở đâu”
.Cô giới thiệu tên bài hát.
.Trẻ tiến hành chơi.
.Cô nhận xét cách chơi.
.Cả lớp hát.
.Cháu lắng nghe.
.Cháu lắng nghe.
Ngày soạn:……………………………
Ngày dạy:…………………………….

LQVH
Thơ : Bàn tay cô giáo
I.YÊU CẦU:
.Kiến thức: Cháu hiểu được nội dung bài thơ – Cảm nhận được nhòp điệu êm
dòu của bài thơ.
.Kó năng: Biết trả lời được những câu hỏi của cô.Cháu thuộc và đọc theo cô
cả bài thơ.
.Giáo dục: Qua nội dung bài thơ, cháu hiểu được tình cảm yêu quý đối với
cô giáo.
II.CHUẨN BỊ:
.Bộ tranh thơ: “Bàn tay cô giáo”.
.Giấy bút cho cháu tô màu.
III.HOẠT ĐỘNG:

CÔ CHÁU
*Nghe hát đàm thoại:
- Hát “ Cô giáo em”
Qua bài hát, các con có yêu thương
cô không vậy con. Hằng ngày, cô
giáo chăm sóc các con như thế
nào.Bé nào hãy kể cho cô và các
bạn cùng nghe.
À, cô giáo là người mẹ hiền thứ
hai hằng ngày ở bên các con, chăm
sóc cho các con, dạy các con học vẽ,
học hát, các con phải thương yêu và
kính trọng cô giáo mình nghe
con.Thấy tình cảm cô giáo đối với
các cháu như vậy, thế cho nên chú
.Cháu vận động theo nhạc.

.Cháu tự kể.
Đònh Hải sáng tác ra bài thơ “ Bàn
tay cô giáo” thật hay, cô sẽ đọc lại
cho các con cùng nghe nha con.
+ Cô đọc thơ lần 1.
Tóm nội dung bài thơ: À, bài thơ
cô vừa đọc miêu tả về bàn tay
của cô giáo rất xinh xắn, hằng
ngày chăm sóc, tết tóc, vá áo cho
em.
+Cô đọc thơ lần 2.
Giải thích nội dung bài thơ, giảng
từ khó:
.Đây, cô có bộ tranh thơ về cô
giáo, các con xem có đẹp không?
.Cô đàm thoại cùng trẻ trên
tranh:Ai đây? Đang làm gì?
.Trong tranh có mấy cô giáo?
.Có mấy bạn nhỏ?
.Trong bài thơ, hình ảnh cô giáo
vất vả hằng ngày thay mẹ chăm sóc
các cháu: cô chải đầu, cô vá áo.
.Trong bài thơ có từ “đến khéo”
là bính tóc rất khéo do tự bàn tay cô
đến cho cháu.Tác giả so sánh bàn
tay cô giống như tay chò cả, tay mẹ
hiền.
*Trẻ đọc thơ:
- Cô mời cả lớp.
- Cô mời đội trai.

- Cô mời đội gái.
- Nhóm – cá nhân.
- Cô nhận xét và sửa sai cho cháu.
*Đàm thoại thông qua trò chơi:
. Nhìn xem – nhìn xem.
.Cô có rất nhiều đồ chơi đẹp, nếu
cháu nào trả lời đúng câu hỏi của cô.
.Cô giới thiệu tên trò chơi – nêu
luật chơi, cách chơi – Chia lớp thành
.Cháu lắng nghe.
. “Cô giáo”
Cháu tự nói.
.1 cô giáo.
.Hai bạn nhỏ.
.Cả lớp.
.Nhóm.
.Cá nhân.
.Xem gì, xem gì ?
2 đội.
+Bài thơ vừa đọc có tựa đề là gì?
+Hằng ngày cô chăm sóc các con
như thế nào?
+Tác giả so sánh tay cô như thế
nào?
*Cô và cháu đến thăm cô giáo, đọc
lại bài thơ lần 3.
*Kết thúc.
“ Cháu tô màu hình cô giáo”
.Bàn tay cô giáo.
.Tết tóc, vá áo.

.Giống tay chò cả, giống tay mẹ hiền.
Ngày soạn:……………………………
Ngày dạy:………………………………
LQVT
ÔN: Ôn số lượng 1, 2 – Nhận biết số 2.
Ôn so sánh chiều dài.
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ nhận biết số lượng 1, 2. Nhận biết số 2, nhận biết chiều dài
đối tượng.
2.Kó năng: Thực hiện đúng yêu cầu của cô.Biết liên hệ thực tế.
3.Giáo dục: Các đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non phải biết phải biết giữ
gìn lâu bền, để đúng nơi quy đònh, không được quăng ném bừa bãi.
II.CHUẨN BỊ:
.Máy catset – Trang trí xung quanh lớp đồ dùng số lượng 2.
.2 búp bê, 2 quả banh.
.Mỗi cháu một rổ.
III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CÔ CHÁU
*Nghe nhạc “đàm thoại”
“ Trường chúng cháu trường mầm
non”
-Trong bài hát nói gì vậy con?
Đúng rồi, trường MN là nơi dành cho
các cháu MG vui chơi, học hành.Vì vậy
các con nhìn xem lớp mình trang trí có
đẹp không vậy con? Có rất nhiều đồ
chơi.
*Ôn số lượng 1, 2.
.Nhìn xem, nhìn xem.
.Xem trên bàn của cô có gì đây?

.Cháu hãy đếm xem có bao nhiêu búp
bê?
(Gọi 1 cháu)
.Cô mời cháu đếm số quả banh.
.Cô tuyên dương cháu.
.Cô mời cả lớp cùng đếm lại số búp
.Nói về trường mầm non.
.Có rất nhiều đồ chơi.
.Xem gì, xem gì?
.Banh, búp bê.
.1, 2 có tất cả 2 búp bê.

.1, 2 có tất cả 2 quả banh.