Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ,ngà
y
Môn Bài dạy
Hai
14/09
Tin học
Đạo đức
THKT

Biết bày tỏ ý kiến.
Toán: Luyện tập
Ba
15/09
BDNK
THKT
BD + PĐ
Hát: Ôn bài hát “Bạn ơi lắng nghe”.
LTVC: Từ ghép, từ láy.
Toán: Tìm số trung bình cộng.
Tư
16/09
Đòa lí
BD + PĐ
HĐNG

Trung du Bắc Bộ
Toán: Luyện tập về tìm số trung bình cộng.
Tổ chức trò chơi: “Nhảy dây bằng lời nói”.

Năm
17/09
Tin học
BDNK
BD+PĐ
Mó thuật:Vẽ tự do
TLV: Viết thư.
Sáu
18/09
THKT
BD + PĐ
HĐNG
TLV: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện.
LTVC: Danh từ
TC: Kể tên các bộ phận trên cơ thể người
Tuần 5: Từ ngày 14/09 – 18/ 09/2009
GV: Lê Thò Linh
1
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 5 : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Biết được :trẻ em cần phải được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan
đến trẻ em.
- Biết : trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan
đến trẻ em.
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến
của người khác.

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của bản thân; biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của
người khác
- Thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà
trường.
II.CHUẨN BỊ:
- Một vài bức tranh dùng cho hoạt động khởi động
- Mỗi HS chuẩn bò 3 tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG :
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
1’
1.Khởi động: Trò chơi “Diễn tả”
- Cách chơi: GV chia HS thành nhóm tư &
giao cho mỗi nhóm một bức tranh. Lần lượt
từng người trong nhóm vừa cầm bức tranh
để quan sát, vừa nêu nhận xét của mình về
bức tranh đó
- GV nêu câu hỏi: Sau khi mỗi bạn có ý
kiến về bức tranh đó, em thấy ý kiến của
các bạn trong nhóm có giống nhau không?
- GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến
riêng, nhận xét khác nhau về cùng một sự
vật.
2.Bài mới:
*Giới thiệu bài (thông qua trò chơi
- HS chơi trò chơi theo nhóm
- HS nêu câu trả lời
GV: Lê Thò Linh
2

Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
9’
8’
8’
khởi động, GV giới thiệu bài mới)
*Hoạt động1: Xử lí tình huống.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ và giao
nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một
tình huống trong phần đặt vấn đề của SGK
- Thảo luận chung cả lớp: Điều gì sẽ xảy
ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về
những việc có liên quan đến bản thân em,
lớp em?
GV kết luận:
- Trong mọi tình huống, em nên nói rõ để
mọi người xung quanh hiểu về khả năng,
nhu cầu, mong muốn, ý kiến của em. Điều
đó có lợi cho em & cho tất cả mọi người.
Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình, mọi
người có thể sẽ không hiểu & đưa ra những
quyết đònh không phù hợp với nhu cầu,
mong muốn của em nói riêng & của trẻ em
nói chung.
- Mỗi người, mỗi trẻ em có quyền có ý
kiến riêng & cần bày tỏ ý kiến của mình.
*Hoạt động 2: Nhận xét về hành vi, việc
làm của từng bạn trong mỗi trường hợp .
(bài tập 1)
- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là
đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn,
nguyện vọng của mình. Còn việc làm của
bạn Hồng và Khánh là không đúng.
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 2)
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ
thông qua các tấm bìa
- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài
tập 2
- GV yêu cầu HS giải thích lí do
GV kết luận:
- Các ý kiến (a), (b), (c), (d) là đúng. Ý
- HS đọc nội dung các tình huống.
- HS chia nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Lớp thảo luận & nêu ý kiến
- HS theo dõi
- HS thảo luận nhóm đôi
- Một số nhóm trình bày kết quả
thảo luận. Các nhóm khác bổ sung,
nhận xét
- HS biểu lộ thái độ theo cách đã
quy ước
- HS giải thích lí do & thảo luận
chung cả lớp
GV: Lê Thò Linh
3
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú

3’
1’
kiến (đ) là sai vì chỉ có những mong muốn
thực sự có lợi cho sự phát triển của chính
các em & phù hợp với hoàn cảnh thực tế
của gia đình, của đất nước mới cần được
thực hiện.
- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
3.Củng cố
- Trẻ em có quyền gì?
- Em có thể làm gì để thực hiện quyền
đó?
4.Dặn dò:
- Thực hiện yêu cầu bài tập 4 & trình bày
sẵn theo nhóm.
- Tự lập nhóm tập tiểu phẩm Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa.
- HS đọc ghi nhớ.
- HS trả lời
THKT TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vò đo thời gian đã học, số ngày trong từng
tháng của một năm.
- Bồi dưỡng năng lực học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
32’
1.Ổ n đònh

2.Thực hành:
Bài 1: Nêu số ngày trong từng tháng
Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm.
Vua Quang Trung qua đời vào năm
1792. Năm đó thuộc thế kỉ … . Tính từ
năm đó đến nay đã được … năm.
Bài 3: > < =?
2 ngày … 40 giờ
5 phút …
5
1
giờ
2
1
phút … 30 giây
- Nối tiếp nhau nêu.
- Làm vào vở, 1 em lên bảng chữa
bài:
Thế kỉ XXIII, 216 năm.
- Làm vở.
- Đổi vở kiểm tra
- 1 em lên bảng chữa bài:
2 ngày …> 40 giờ
GV: Lê Thò Linh
4
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
2’
2 giờ 5 phút …25 phút
1 phút 10 giây … 100 giây

1 phút rưỡi … 90 giây
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu
trả lời đúng.
a)Ngày 23 tháng 5 là thứ ba. Ngày 1
tháng 6 năm đó là:
A. Thứ tư B. Thứ năm C. Thứ sáu
b) 7 kg 2g = …… g?
A. 72 B. 702 C. 7 002 D. 720
3. Tổng kết:
Chấm bài, nhận xét, dặn dò.
5 phút <…
5
1
giờ
2
1
phút …= 30 giây
2 giờ 5 phút >…25 phút
1 phút 10 giây <… 100 giây
1 phút rưỡi …= 90 giây
- 2 em lên bảng khoanh vào phương
án đúng, giải thích.
KQ: a) B. Thứ năm
b) C. 7002
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
BD NK ÂM NHẠC
ÔN BÀI BẠN ƠI LẮNG NGHE.
I/. MỤC TIÊU :
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bạn ơi lắng nghe.
- Học sinh biết hát kết hợp với một trong 3 cách gõ đệm : gõ theo nhòp, gõ theo

phách hoặc gõ theo tiết tấu lời ca.
- Qua bài hát, góp phần làm phong phú vốn dân ca ở HS, HS thêm yêu những làn
điệu dân ca của các dân tộc anh em.
II/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
2’
30’
1. Ổn đònh lớp : kiểm tra só số.
2. Khởi động giọng : Hướng dẫn HS xướng theo
âm mẫu từ thấp lên cao và ngược lại: Đô rê mi
pha son pha mi rê đô son đô
3. Bài học:
*Tổ chức ôn tập và biểu diễn bài hát.
- Cho nhóm tổ hát.
- Gọi một vài cá nhân.
-Báo cáo só số.
-Lắng nghe và xướng đồng
thanh theo âm mẫu.
- Cả lớp hát lại bài hát
- Từng tổ hát
- Cá nhân hát kết hợp vận
GV: Lê Thò Linh
5
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
3’
- Nhận xét. Sửa sai. Động viên.
- Yêu cầu hát kết hợp gõ đệm
* Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu

lời ca :

- Mời nhóm, tổ hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu
LC.
- Gọi một vài cá nhân thực hiện.
- Mời một HS nhận xét.
- Nhận xét. Động viên.
* Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo phách :
- Cho nhóm tổ hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- Gọi một vài cá nhân thực hiện.
- Gọi một HS nhận xét bạn.
- Nhận xét .Sửa sai.Động viên.
4. Củng cố-Dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại tên bài hát, tên tác giả bài hát.
- Nhận xét tiết học.
động phụ họa.
- Nhận xét bạn.
- Lắng nghe. Tuyên dương
bạn.
- Lắng nghe.
- Luyện tập
- Biểu diễn.
- Luyện tập
- Biểu diễn.
- Cá nhân phát biểu.
- Lắng nghe.
THKT LTVC
TỪ GHÉP, TỪ LÁY
I. MỤC TIÊU
- Củng cố về mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận ra từ ghép, từ láy trong câu,

trong bài.
GV: Lê Thò Linh
6
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
- Luyện tập phân loại từ ghép.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
14’
18’
2’
1.Ổ n đònh
2.Thực hành:
Bài 1: Phân loại các từ ghép dưới
đây thành 2 nhóm (tổng hợp, phân
loại)
Máy nổ, máy cày, máy móc, cây
cối, cây cam, cây bưởi, xe đạp, xe cộ,
xe máy, xóm làng, màu sắc.
Bài 2: Tìm các từ láy có trong đoạn
văn sau và xếp vào các nhóm:
a) Từ láy có hai tiếng giống nhau
ở âm đầu
b) Từ láy có hai tiếng giống nhau
ở vần
c) Từ láy có hai tiếng giống nhau
ở cả âm đầu và vần
Biển luôn thay đổi theo màu sắc
mây trời… Trời âm u mây mưa, biển

xám xòt nặng nề. Trời ầm ầm dông
gió, biển đục ngầu, giận dữ… Như một
con người biết buồn vui, biển lúc tẻ
nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc
đăm chiêu, gắt gỏng.
3. Tổng kết:
Chấm bài, nhận xét, dặn dò.
- Xác đònh yêu cầu
- Thảo luận cặp
- Làm vở, chữa bài:
+ Từ ghép có nghóa tổng hợp: máy
móc, cây cối, xe cộ, xóm làng, màu
sắc.
+ Từ ghép có nghóa phân loại: máy
nổ, máy cày, cây cam, cây bưởi, xe
đạp, xe máy.
- Xác đònh yêu cầu.
- Thảo luận nhóm 4, tìm từ láy có
trong đoạn văn rồi sắp xếp vào các
nhóm.
- Trình bày:
a)Từ láy có hai tiếng giống nhau ở
âm đầu: xám xòt, nặng nề, lạnh
lùng, hả hê, gắt gỏng.
b)Từ láy có hai tiếng giống nhau ở
vần: sôi nổi
c)Từ láy có hai tiếng giống nhau ở
cả âm đầu và vần: ầm ầm
BD + PĐ TOÁN
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

I. MỤC TIÊU
- Củng cố cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
GV: Lê Thò Linh
7
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
- Luyện tập tìm số trung bình cộng
- Bồi dưỡng năng lực học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
32’
1.Ổ n đònh
2.Bồi dưỡng và phụ đạo:
* Giao BT cho N1 ( Giỏi + khá)
Bài 1: Một ô tô giờ thứ nhất chạy được 40
km, giờ thứ hai chạy được nhiều hơn giờ
thứ nhất 20 km, giờ thứ ba chạy bằng
trung bình cộng của giờ thứ nhất và giờ
thứ hai. Hỏi giờ thứ ba ô tô đó chạy được
bao nhiêu km?
Bài 2: Số TB cộng của hai số là 58. Tìm
số bé biết rằng số lớn là 60.
* Giao BT và hướng dẫn N2 làm
bài( TB)
Bài 1: Tính TB cộng của các số sau:
30; 40; 50; 60.
Bài 2: Một giờ ô tô chạy được 40 km, giờ
thứ hai chạy được 48 km. hỏi TB mỗi giờ
đó ô tô chạy được bao nhiêu km?

Bài 3 : Lớp 4A có 33 hs, lớp 4B có 35 hs,
lớp 4C có 32 hs, lớp 4D có 36 hs. Hỏi TB
mỗi lớp có bao nhiêu hs?
* Theo dõi, HD nhóm 2 làm bài, sau đó
làm việc với nhóm 1.
* Chấm điểm 1 số vở N2, nhận xét.
* Chấm điểm 1 số vở của N1, nhận xét.
*N1 nhận đề bài, thảo luận tìm
cách giải.
Bài 1: Bài giải:
Giờ thứ hai ô tô chạy được là:
40 + 20 = 60 (km)
Giờ thứ ba ô tô chạy được là:
(40 + 60) : 2 = 50 (km)
Đáp số : 50 km
Bài 2:
Tổng của hai số là: 58 x 2 = 116
Số bé là: 116 – 60 = 56
Đáp số : 56
*N2 làm bài theo HD của GV:
Bài 1:
- Nêu cách tìm TB cộng của nhiều
số.
- Làm bảng con, 1 em lên bảng
(30 + 40 + 50 + 60 ) :4 = 45
Bài 2 :
Bài giải:
TB mỗi giờ ô tô chạy được là:
(40 + 48 ) : 2 = 44 (km)
Đáp số: 44 km

Bài 3: Làm vở, 1 em lên bảng.
Bài giải:
TB mỗi lớp có số hs là:
( 33 + 35 + 32 + 36 ) : 4 = 34 (hs)
Đáp số: 34 hs
GV: Lê Thò Linh
8
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
2’
3. Tổng kết:
Nhận xét tiết học, dặn dò.
Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2009
ĐỊA LÍ
Tiết 5: TRUNG DU BẮC BỘ
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu bểu về đòa hình trung du Bắc Bộ :Vùng đồi
với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp.
- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân trung du Bắc
Bộ :
+ Trồng chè và cây ăn quả là những thế mạnh của vùng trung du.
+ Trồng rừng được đẩy mạnh.
- Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn
cản tình trạng đất đang bò xấu đi.
- HS khá, giỏi : nêu được quy trình chế biến chè.
- Có ý thức bảo vệ cây xanh.
II.CHUẨN BỊ:
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ, SGK
III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
3’
1’
9’
1.Ổn đònh.
2.Bài cũ:
- Người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn làm
những nghề gì? Nghề nào là nghề chính?
- Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu?
Tác dụng của ruộng bậc thang?
- Kể tên một số sản phẩm thủ công nổi tiếng
ở vùng núi Hoàng Liên Sơn.
- GV nhận xét
3.Bài mới:
*Giới thiệu:
*Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
- Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay
đồng bằng?
Hoạt động sản xuất của người
dân ở vùng núi Hoàng Liên
Sơn
- HS trả lời
- HS nhận xét
GV: Lê Thò Linh
9
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
10’
8’

- Các đồi ở đây như thế nào (nhận xét về
đỉnh, sườn, cách sắp xếp các đồi)?
- Mô tả bằng lời hoặc vẽ sơ lược vùng trung
du.
- Nêu những nét riêng biệt của vùng trung
du Bắc Bộ?
- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả
lời
- GV bổ sung: ngoài 3 tỉnh trên, vùng trung
du Bắc Bộ còn bao gồm một số huyện khác
của các tỉnh như Thái Nguyên.
*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm, nêu yêu cầu thảo
luận:
+ Kể tên những cây trồng ở trung du Bắc Bộ.
+ Tại sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại thích
hợp cho việc trồng chè & cây ăn quả?
+ Quan sát hình 1 & chỉ vò trí của Thái
Nguyên trên bản đồ hành chính Việt Nam
+ Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về sản
lượng chè của Thái Nguyên trong những năm
qua
+ Quan sát hình 2 & cho biết từ chè hái ở đồi
đến sản phẩm chè phải trải qua những khâu
nào?
- GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả
lời.
*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc
- ?Vì sao vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi

bò trọc hoàn toàn?
- ?Để khắc phục tình trạng này, người dân
nơi đây đã làm gì?
- HS đọc mục 1, quan sát
tranh ảnh vùng trung du Bắc
Bộ & trả lời các câu hỏi
- Một vài HS trả lời
- HS chỉ trên bản đồ hành
chính Việt Nam các tỉnh Bắc
Giang, Phú Thọ, Vónh Phúc…
- HS thảo luận trong nhóm
theo các câu hỏi gợi ý.
- Đại diện nhóm HS trình
bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ
sung
- HS quan sát
- Vì cây cối đã bò hủy hoại
do quá trình đốt phá rừng làm
nương rẫy để trồng trọt & khai
thác gỗ bừa bãi.
- Trồng rừng, trồng cây công
GV: Lê Thò Linh
10
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
2’
1’
- ?Dựa vào bảng số liệu, nhận xét về diện
tích trồng rừng ở Bắc Giang trong những năm

gần đây.
- ?Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng
trung du Bắc Bộ.
- GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức
bảo vệ cây xanh.
4.Củng cố
- GV trình bày tổng hợp về những đặc điểm
tiêu biểu của vùng trung du Bắc Bộ.
5.Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài: Tây Nguyên
nghiệp lâu năm,…
- HS dựa vào bảng số liệu
nhận xét về diện tích trồng
mới ở Phú Thọ
-…Đất trống, đồi trọc giảm,…
-HS đọc bài học trong SGK
BD + PĐ TOÁN
LUYỆN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cách tìm số trung bình cộng của nhiều số.
- Luyện tập tìm số trung bình cộng
- Bồi dưỡng năng lực học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
32’
1.Ổ n đònh
2.Bồi dưỡng và phụ đạo:
* Giao BT cho N1 ( Giỏi + khá)

Bài 1: Vân cao 96 cm, Nam cao 134 cm.
Chiều cao của Hà là Tb cộng số đo chiều
cao của Vân và Nam. Hỏi Hà cao bao
nhiêu cm?
Bài 2: Cho hai số biết số lớn là 1516 và
số này lớn hơn TB cộng của hai số là 173.
Tìm số bé.
*N1 nhận đề bài, thảo luận tìm
cách giải.
Bài 1: Bài giải:
Hà cao là: (96 + 134) : 2 = 115 (cm)
Đáp số: 115 cm
Bài 2:
Tb cộng của hai số đó là:
1516 – 173 = 1343
Tổng của hai số đó là:
GV: Lê Thò Linh
11
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
2’
Bài 3: TB cộng của hai số là 37. Nếu một
số hạng tăng lên 15 đơn vò thì tổng của
hai số là bao nhiêu?
* Giao BT và hướng dẫn N2 làm
bài( TB)
Bài 1: Tính TB cộng của các số sau:
a) 76 và 16
b) 21; 30 và 45
Bài 2: Tính nhẩm rồi viết KQ vào chỗ

chấm.
a) Số TB cộng của hai số là 12. Tổng của
hai số đó là ……
b) Số TB cộng của ba số là 30. Tổng của
ba số đó là ……
c) Số TB cộng của bốn số là 20. Tổng của
bốn số đó là ……
Bài 3 : Số TB cộng của hai số là 36. Biết
một trong hai số đó là 50, tìm số kia.
* Theo dõi, HD nhóm 2 làm bài, sau đó
làm việc với nhóm 1.
* Chấm điểm 1 số vở N2, nhận xét.
* Chấm điểm 1 số vở của N1, nhận xét.
3. Tổng kết:
Nhận xét tiết học, dặn dò.
1343 x 2 = 2686
Số bé là: 2686 – 1516 = 1170
Đáp số: 1170
Bài 3:
Tổng của hai số là: 37 x 2 = 74
Nếu một số hạng tăng lên 15 đơn vò
thì tổng của hai số là: 74 + 15 = 89
Đáp số: 89
*N2 làm bài theo HD của GV:
Bài 1:
- Nêu cách tìm TB cộng của nhiều
số.
- Làm bảng con, 1 em lên bảng
a) (76 + 16) : 2 = 46
b) (21 + 30 + 45) : 3 = 32

Bài 2 :
- Cả lớp làm mẫu ý a rồi làm vào vở
ý b,c.
KQ: a)24; b)90; c) 80
Bài 3: Làm vở, 1 em lên bảng.
Bài giải:
Tổng của hai số là: 36 x 2 = 72
Số kia là: 72 – 50 = 22
Đáp số: 22
HĐ NG
TRÒ CHƠI: NHẢY DÂY BẰNG LỜI NÓI
I. MỤC TIÊU
- Tạo KK vui vẻ thoải mái
GV: Lê Thò Linh
12
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
- Rèn luyện khả năng tập trung, phản xạ nhanh.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
2’
7’
23’
2’
1.Ổ n đònh
2.Giới thiệu trò chơi
3. HD cách chơi và luật chơi:
Quản trò cho tâïp thể làm theo các
động tác sau:

- Quản trò nói: “cao” (dây ở trên cao),
tập thể nói “ đứng”
- Quản trò nói: “thấp” , tập thể nói “
đứng”
- - Quản trò nói: “đất” (dây ở dưới đất),
tập thể nói “ nhảy”
Ai nói không đúng và làm đông tác
không đúng sẽ bò phạt.
4.Tổ chức cho hs chơi
5.Tổng kết:
Tổ chức thưởng, phạt.
- Theo dõi cách chơi và luật chơi
- Tập các động tác.
- Chơi thử
- Chơi thật
Thứ năm, ngày 16 tháng 9 năm 2009
BDNK: MĨ THUẬT
VẼ TỰ DO
I. MỤC TIÊU
- Vẽ được bức tranh theo đề tài tự chọn.
- Tranh vẽ có bố cục hợp lí, màu sắc hài hoà, thể hiện sự sáng tạo.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
27’
1.Ổ n đònh
2.Bài học
- GT bài, nêu yêu cầu tiết học.
- Nêu yêu cầu của bài vẽ:
+ Bố cục rõ ràng

- GT đề tài tự chọn
GV: Lê Thò Linh
13
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
5’
2’
+ Màu sắc hài hoà
+ Có sáng tạo trong cách thể hiện hình
ảnh.
- Giúp đỡ HS thực hành.
3. Trưng bày và đánh giá sản phẩm
- HD nhận xét, đánh giá
4.Tổng kết:
Tuyên dương những em hoàn thành tốt
bài vẽ.
- Theo dõi.
- Thực hành vẽ.
- Trưng bày sản phẩm
- Nhận xét, bình chọn các bài vẽ
đẹp.
BD + PĐ TẬP LÀM VĂN
VIẾT THƯ
I. MỤC TIÊU
- Củng cố kó năng viết thư.
- HS viết được một bức thư hoàn chỉnh, đúng thể thức, thể hiện được tình cảm.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
32’

1.Ổ n đònh
2.Bồi dưỡng và phụ đạo:
* Củng cố những kiến thức cần
nhớ về văn viết thư.
- ?Một bức thư thường có mấy phần?
Nêu tác dụng của từng phần.
* Giao BT cho N1 ( Giỏi + khá)
Đề bài:Em hãy viết thư thăm hỏi thầy
giáo (hoặc cô giáo) cũ và nhắc lại vài
kỉ niệm về sự dạy dỗ, chăm sóc của
thầy giáo (cô giáo) đối với em và các
bạn
- Có ba phần.
+ Phần đầu thư: nêu thời gian, đòa
điểm
+ Phần chính: nêu mục dích viết
thư, thăm hỏi, thông báo tình hình,…
+ Phần cuối thư: chúc, hứa hẹn, kí
tên.
*N1 nhận đề bài
- Đọc kó đề, xác đònh yêu cầu, làm bài
vào vở
GV: Lê Thò Linh
14
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
2’
* Giao BT và hướng dẫn N2 làm
bài( TB)
Đề bài: Em hãy viết một bức thư cho

một bạn ở trường khác để thăm hỏi và
kể lại cho bạn nghe về tình hình lớp và
trường em hiện nay.
- Phân tích yêu cầu đề bài:
+ Đề bài xác đònh mục đích viết thư để
làm gì?
+ Cần thăm hỏi bạn những gì ?
+ Cần kể cho bạn nghe những gì về
tình hình ở lớp , ở trường ?
+ Nên chúc bạn, hứa hẹn điều gì ?
- HD hs viết bài vào vở.
* Theo dõi, HD nhóm 2 làm bài, sau
đó làm việc với nhóm 1.
* Chấm điểm 1 số vở N2, nhận xét.
* Chấm điểm 1 số vở của N1, nhận
xét.
3. Tổng kết:
- Đọc một số bài làm hay cho hs nghe.
-Nhận xét tiết học, dặn dò.
*N2 làm bài theo HD của GV
- Đọc đề bài, xác đònh yêu cầu.
- Phân tích yêu cầu đề bài:
+…thăm hỏi và kể cho bạn nghe về
tình hình trường, lớp hiện nay.
+ …Sức khoẻ, việc học hành ở trường
mới, tình hình gia đình, sở thích của
bạn, tình hình học tập sinh hoạt, vui
chơi, cô giáo, bạn bè …
+ …Chúc bạn khoẻ, học giỏi, hẹn gặp
lại

- Viết bài vào vở.
Thứ sáu, ngày 18 tháng 9 năm 2009
THKT TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I/. MỤC TIÊU :
- Củng cố những hiểu biết ban đầu về đoạn văn trong bài văn KC.
- Biết vận dụng kiến thức để tạo dựng một đoạn văn KC.
II/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GV: Lê Thò Linh
15
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
4’
28’
2’
1.Ổ n đònh.
2.KTBC:
- Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện
kể điều gì?
- Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu
nào?
- Mỗi đoạn văn thường có những phần
nào?
3. Thực hành:
- Nêu đề bài:
Cho ND của một đoạn văn KC như sau:
Những suy nghó của Chôm khi đến ngày
hẹn mà không có thóc để nộp.

Đặt mình vào vai Chôm, em hãy tưởng
tượng và viết đoạn truyện Những hạt thóc
giống có nội dung trên.
- HD xác đònh yêu cầu của đề: Em cần
tưởng tượng và kể những gì?
- Nhận xét
- Giúp đỡ hs làm bài
- Chấm điểm một số bài, nhận xét.
4. Tổng kết.
- Nhận xét tiết học và dặn dò.
Nối tiếp nhau trả lời:
- …Kể lại một sự việc trong chuỗi
sự việc.
- … hết một đoạn thì chấm xuống
dòng…
- …mở đầu, diễn biến và kết thúc.
- Đọc đề bài.
- … những suy tính của Chôm, việc
Chôm cân nhắc đểû đi dến quyết
đònh là nói sự thật…
- Một em giỏi làm miệng trước
lớp.
- Nhận xét.
- Làm bài vào vở.
BD + PĐ LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DANH TỪ
I. MỤC TIÊU
- Củng cố khái niệm danh từ.
- Luyện tập nhận biết danh từ và phân loại chúng vào các nhóm thích hợp.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

GV: Lê Thò Linh
16
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
32’
1.Ổ n đònh
2.Bồi dưỡng và phụ đạo:
* Giao BT cho N1 ( Giỏi + khá)
Bài 1: Cho các từ: bác só, thước kẻ, sấm,
văn học, cái, thợ mỏ, mơ ước, xe máy,
sóng thần,hoà bình, chiếc, mong muốn,
bàn ghế, nhân dân, phấn khởi.
Em hãùy tìm ra danh từ và xếp vào các
nhóm:
- DT chỉ người.
- DT chỉ vật.
- DT chỉ hiện tượng.
- DT chỉ khái niệm.
- DT chỉ dơn vò.
Bài 2: Tìm chỗ sai trong các câu sau và
chữa lại cho đúng.
a) Bạn Vân đang nấu cơm nước.
b) Mẹ cháu vừa đi chợ búa.
c) Em có một người bạn bè rất thân.
* Giao BT và hướng dẫn N2 làm
bài( TB)
Bài 1: Tìm các DT có trong đoạn văn
sau:

Mùa xuân đã đến. Những ngày mưa
phùn, người ta thấy trên mấy bãi soi dài
nổi lên ở giữa sông, những con giang,
con sếu cao gần bằng người.
Bài 2: Đặt câu với các DT chỉ khái niệm
sau: đạo đức, cách mạng, kinh nghiệm.
* Theo dõi, HD nhóm 2 làm bài, sau đó
làm việc với nhóm 1.
*N1 nhận đề bài, thảo luận tìm
cách giải.
Bài 1:
- DT chỉ người: bác só, thợ mỏ, nhân
dân.
- DT chỉ vật: thước kẻ, xe máy, bàn
ghế.
- DT chỉ hiện tượng: sấm, sóng
thần.
- DT chỉ khái niệm: văn học, hoà
bình.
- DT chỉ đơn vò: cái
Bài 2:
a) Bạn Vân đang nấu cơm.
b) Mẹ cháu vừa đi chợ.
c) Em có một người bạn rất thân.
*N2 làm bài theo HD của GV:
Bài 1:
- Thảo luận cặp.
- Nêu KQ
- 1 em lên bảng gạch dưới DT.
Mùa xuân đã đến. Những ngày

mưa phùn, người ta thấy trên mấy
bãi soi dài nổi lên ở giữa sông,
những con giang, con sếu cao gần
bằng người.
Bài 2 :
- Làm miệng, nhận xét.
- Viết vào vở.
GV: Lê Thò Linh
17
Giáo án chiều – Tuần 5
Trường TH Tân Phú
2’
* Chấm điểm 1 số vở N2, nhận xét.
* Chấm điểm 1 số vở của N1, nhận xét.
3. Tổng kết:
Nhận xét tiết học, dặn dò.
HĐNG
TRÒ CHƠI: Kể tên các bộ phận cơ thể người
I . MỤC TIÊU:
- Ôn lại kiến thức TNXH.
- Rèn luyện phản xạ , sự tập trung chú ý và phát triển trí tuệ
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’
32’
2’
1. Ổn đònh lớp:
2. Bài mới: GTB
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách
chơi.

+ Các đội phải kể tên các bộ phận
trong cơ thể con người theo chữ cái mà
quản trò qui đònh.
VD: Quản trò nêu chữ cái T, các đội phải
nêu tên các bộ phận bắt đầu bằng chữ T
như: Tai, tay,…
+ Đội nào kể được nhiều hơn thì
thắng cuộc.
- Tổ chức trò chơi:
+ Chơi thử.
+ Chơi thật.
- Phân chia đội thắng cuộc
3. Tổng kết:
Nhận xét tiết học và dặn dò.
- Lắng nghe.
- Chia lớp thành hai đội.
- Lần lượt các đội thi nhau kể. Đội
nào kể được nhiều đội đó thắng
cuộc.
- Các đội nhận xét.
- Tuyên dương.
GV: Lê Thò Linh
18