Tải bản đầy đủ (.pdf) (5 trang)
  1. Trang chủ
    2. >>
  2. Giáo Dục - Đào Tạo
    3. >>
  3. Cao đẳng - Đại học

Phương pháp đọc SQ3R doc

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.57 KB, 5 trang )

Phương pháp đọc SQ3R
Tôi, hoặc tìm ra phương
pháp cho mình, hoặc phải phục tùng
phương pháp của kẻ khác
Wm. Blake 1757 - 1827 người Anh

3 R's:
S=Survey: Khảo sát
Q=Question: đặt câu hỏi
Read=đọc
Review=đọc lại
Recite=ghi nhớ
Trước
 Tiêu đề, đề mục chính và phụ
khi đọc, khảo
sát bài đọc
Survey
 Chú thích dưới hình ảnh, và đồ thị
 Xem lại câu hỏi, hoặc các hướng dẫn đọc
của giáo viên.
 Xem đoạn đầu và cuối
 Xem phần tóm tắt.
Khi
đang khảo sát,
hãy đặt những
câu hỏi sau:
Question
 Biến tiêu đề thành câu hỏi
 Đọc các câu hỏi ở cuối bài
 Nhớ lại những gì giáo sư nói khi giao bài
cho bạn


 Mình đã biết gì về vấn đề này rồi?
Lưu ý:
Nếu cần hãy viết ra và suy ngẫm. Phương pháp này gọi
là SQW3R
Khi bắt
đầu đọc
Read
 Tìm câu trả lời choc ác câu hỏi đã nêu
 Trả lời các câu hỏi đầu và cuối chương
 Đọc lại chú thích dưới tiêu đề, biểu đồ,
hình minh hoạ…
 Chú ý tất cả các từ in đậm hay in nghiên
 Học các hướng dẫn về biểu đồ
 Đọc chậm lại khi gặp đoạn khó
 Dừng lại để đọc kĩ những chỗ khó hiểu
 Đọc từng phần một và ghi nhớ khi kết thúc
một phần.
Ghi nhớ
sau khi đọc hết
một phần
Review
 Chỉ đặt câu hỏi về những gì mới đọc. Hoặc
tóm tắt bằng lời của riêng mình .
 Ghi chú thông tin từ bài đọc, nhưng diễn
đạt thông tin đó bằng lời của mình.
 Gạch dưới ý quan trọng
 Dùng phương pháp học thuộc hiệu quả
nhất cho mình. Mẹo: bạn càng dùng nhiều giác quan khi
học, thì càng nhớ nhanh và nhớ lâu.
Học công hiệu gấp ba: Nhìn, nói, nghe

Học công hiệu gấp tư: Nhìn, nói, nghe, viết
Dò lại
bài, một quá
trình lâu dà
Recite
 Ngày 1:
 Đặt ra những câu hỏi cho ý chính bạn đã
ghi chú
 Ngày 2:
 Đọc lại để "kết thân" với những khái niệm
quan trọng. Che phần thông tin, đọc câu hỏi và cố trả lời
từ trí nhớ của mình. Dùng các biện pháp ghi nhớ hữu
dụng. Làm những thẻ nhớ. (flashcard), hoặc các công cụ
học bài tương tự.
 Ngày 3, 4, 5:
 Luân phiên học bằng flashcard, và từ
những bài ghi chú
 Cuối tuần:
 Dùng sách học, làm một bản biểi nội dung,
trong đó liệt kê toàn bộ tiêu đề, đề mục chính phụ. Làm
một bản đồ thông tin. Tập nhớ lại và nói to bài học trong
lúc nhìn vào bản đồ thông tin.
 Thường xuyên lặp lại bước trên. Được
vậy, bạn sẽ ko cần nhồi nhét khi kỳ thi đến.
Tài liệu lấy của Robinson, Francis Pleasant, (1961, 1970) Học hiệu quả
(xuất bản lần thứ 4.), Harper & Row, New York, NY.

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×