Phương pháp học tập có hiệu quả doc
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183.38 KB, 5 trang )
Phương pháp học tập có hiệu quả
Trong quá trình học tập, học sinh thường rơi vào một trong những rắc rối
sau: Thứ nhất, không thể áp dụng tính năng động của bản thân vào những trường
hợp vô cùng đơn giản, hay nói một cách khác, đây là tuýp người luôn quan trọng
hóa vấn đề, biến cái đơn giản nhất thành cái khó nhất và ngược lại, một vấn đề khó
ư? Chuyện nhỏ, đối với họ chẳng là gì. Kiểu thứ hai là mẫu người luôn tự đẩy
mình vào tình trạng không biết phải phân bố thời gian thế nào cho hợp lý để có thể
học hết khối lượng kiến thức dày đặc. Và cả kiểu thứ ba, thứ tư nữa chứ. Nhưng
thôi hãy tạm quên chúng đi, sau đây là phương pháp học sao cho có hiệu quả.
Phương pháp này có thể chia làm ba giai đoạn như sau:
1. Giai đoạn thứ nhất: Trước khi học
Nhận thức ở đây có nghĩa là phải hiểu được yêu cầu mà quá trình học đòi
hỏi. Tiếp theo bạn phải biết quản lý những đặc điểm tính cách của bạn. Giả sử bạn
là một người nóng tính, khi đã ngồi rất lâu rồi mà bạn vẫn chưa tìm ra cách giải
của một bài toán khó đột nhiên bạn thấy bực mình vô cớ và không muốn họcn nữa,
hãy tìm cách để kiểm soát cơn giận đó. Có thể chỉ dùng một biện pháp đơn giản
như: trước khi học, bạn hãy viết lên một mảnh giấy nhỏ dòng chữ "Tức giận chẳng
giải quyết được vấn đề gì" để trước mặt, mỗi lần bạn thấy bực tức hãy nhìn vào
mảnh giấy đó, thư giãn một vài phút sau đó lại bắt tay làm lai từ đầu để tìm ra
được vướng mẳc của bài toán Bước tiếp theo là lên kế hoạch, hãy phân chia thời
gian cụ thể để học từng môn một.
Ví dụ như bạn quy định trong buổi chiều nay bạn sẽ phải học được hai môn
đó là: Toán, Lý và bạn đặt kế hoạch cho mình là phải học trong vòng ba tiếng từ 2
giờ - 5 giờ. Như vậy không có nghĩa là bạn sẽ chia đều ra mỗi môn hoc trong
khoảng thời gian là một tiếng rưỡi mà trước khi lên kế hoạch bạn hãy giành chút
thời gian để ước lượng xem môn nào có số lượng kiến thức nhiều hơn rồi từ đó
phân bố thời gian học sao cho hợp lý. Tốt nhất là bạn hãy bắt đầu học từ môn nào
mà bạn ưa thích hơn để tạo cho mình niềm say mê học tập.
2. Giai đoạn thứ hai: Trong quá trình học
Tính linh động trong việc đưa ra những lựa chọn đúng đắn là rất cần thiết
trong giai đoạn này. Hãy thử hình dung thế này nhé:
Bạn đang cần chứng minh một bài toán nhưng để chứng minh được nó bạn
cần áp dụng một bất đẳng thức A nào đó. Tuy bất đẳng thức này thường được
dùng nhưng khi phải chứng minh bạn đột nhiên lại chẳng nhớ phải chứng minh thế
nào, lúc này bạn sẽ phải đặt mình trước hai sự lựa chọn.
+ Thứ nhất: không cần chứng minh cứ thế làm tiếp để dành thời gian còn
học các môn khác.
+ Thứ hai: là cố gắng lục lọi lại cách chứng minh bất đăng thức đó trong
chồng sách vở cũ dù mất khá nhiều thời gian.
Bạn chọn cách nào đây, tất nhiên trong phương pháp này, bạn sẽ phải chọn
cách hai nếu như bạn không muốn rơi vào hoàn cảnh một ngày kia bạn gặp lại bài
toán này trong một bài kiểm tra. Bạn có muốn mình sẽ bị trừ điểm chỉ vì trong bài
tọán có dòng chữ áp dụng bất đẳng thức A mà lại chẳng có nổi phần chứng minh
bất đẳng thức A hay không?
3. Giai đoạn thứ 3: Sau khi học xong
Trong giai đoạn cuối cùng này bạn hãy tự thực hiện môt "cuộc càn quét" lại
những gì mà bạn đã học được. Chẳng hạn bạn có thể ghi lại vào một mảnh giấy
cách chứng minh bất đẳng thức A (nêu trên) hay những công thức, định lý mà
bạn vừa học xong hoặc làm riêng cho mỗi bộ môn một quyển sổ nhỏ. Ðây sẽ chính
là quyển sổ tóm tắt lý thuyết của riêng bạn. Với cách này bạn sẽ nhớ lâu hơn
những gì mà mình đã học được và cũng sẽ dễ dàng hơn nếu chẳng may bạn lại
quên cách chứng minh bất đẳng thức A một lần nữa. Bạn sẽ không còn phải mất
nhiều thời gian để lục tìm lại đống sách vở cũ nữa đâu.
(Theo Hoa Học Trò)
