- Trang chủ >>
- Khoa Học Tự Nhiên >>
- Vật lý
Vật lý lớp 9 - TỪ PHỔ – ĐƯỜNG SỨC TỪ docx
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (206.1 KB, 6 trang )
TỪ PHỔ – ĐƯỜNG SỨC TỪ
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức:
- Biết cách dùng mạt sắt để tạo ra từ phổ của thanh nam châm.
- Biết vẽ các đường sức từ và xác định chiều các đường sức từ của thanh
nam châm.
2- Kỹ năng:
- Nhận biết các cực của nam châm.
- Vẽ đường sức từ đúng chon am châm thẳng, nam châm chữ U.
- Biết cách quan sát từ phổ.
3- Thái độ:
- Yêu thích môn học, trung thực, có ý thức thu thập thông tin, khéo léo
trong thao tác thí nghiệm.
II- CHUẨN BỊ:
* Đối với mỗi nhóm:
- 1 ít mạt sắt
- 01 thanh nam châm thẳng.
- 01 bút dạ.
- 1 số kim nam châm nhỏ.
- Một tấm nhựa trong.
III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình huống học tập < 7 phút >
- Gv gọi 2 Hs lên bảng trả lời
câu hỏi:
+ Hs 1: Nêu đặc điểm của nam
châm? Chữa bài tập 22.1, 22.2.
+ Hs 2: Chữa bài tập 22.3 và 22.4.
Nhắc lại cách nhận biết từ trường.
- Gv: cho Hs khác nhận xét, Gv
chốt lại vấn đề. Ghi điểm cho hs.
- ĐVĐ: như SGK.
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi.
- Hs khác nhận xét.
Hoạt động 2: Thí nghiệm tạo từ phổ của thanh nam châm < 10 phút >
- Gv: Gọi Hs nêu mục đích thí
I- Từ phổ:
1- Thí nghiệm:
- Hs nêu mục đích thí nghiệm,
nghiệm, cách bố trí, tiến hành
thí nghiệm.
- Gv: giao dụng cụ thí nghiệm
theo nhóm, yêu cầu Hs làm thí
nghiệm theo nhóm.
- Yêu cầu Hs so sánh sự sắp xếp
của mạt sắt so với trước khi có
mặt nam châm, tại các vị trí
khác nhau xung quanh nam
châm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận,
trả lời C1.
- Gv thông báo kết luận trong
SGK.
cách tiến hành thí nghiệm.
- Hs lên nhận đồ dùng, nghiên
cứu cách boas trí thí nghiệm
hình 23.1.
- Hs quan sát thí nghiệm, trả lời
câu hỏi của Gv.
- Hs tham gia thảo luận, trả lời
C1.
2. Kết luận:
- Hs rút ra kết luận:
+ Mạt sắt được xếp thành những
đường cong nối từ cực này sang
cực kia của nam châm.
+ Nơi nào mạt sắt dày thì từ
trường mạnh, nơi nào mạt sắt
thưa thì từ trường yếu.
+ Hình ảnh các đường mạt sắt
xung quanh nam châm được gọi
là từ phổ.
+ Từ phổ là hình ảnh trực quan
về từ trường.
Hoạt động 3: Vẽ và xác định chiều đường sức từ < 12 phút >
- Gv: Yêu cầu các nhóm tiến
hành thí nghiệm theo hướng
dẫn của SGK.
- Gv: quan sát các nhóm làm
việc, nhận xét, giúp đỡ Hs
hoàn thành công việc.
- Gv lưu ý cho Hs những sai sot
mà Hs thường mắc phải: Các
đường sức từ cát nhau, nhiều
đường sức từ xuất phát từ một
II- Đường sức từ:
1- Thí nghiệm:
- Tiến hành thí nghiệm theo
hướng dẫn của SGK.
- Hs làm thí nghiệm, xác định
đường sức từ.
- Hs iếp nhận thông báo, hoàn
điểm, …
- Gv thôngbáo: Các đường liền
nét mà các em vừa vẽ được gọi
là đường sức từ.
- Gv: hướng dẫn Hs làm thí
nghiệm, hoàn thành C2.
- Gv: thông báo chiều của
đường sức từ, yêu cầu hs dùng
bút dạ hào thành chiều của các
đường sức từ.
- Dựa vào hình vẽ, yêu cầu Hs
hoàn thành C3.
- Yêu cầu Hs đọc kết luận SGK.
thành, ghi vở.
- Hs làm thí nghiệm, hoàn thành
C2.
- Hs xác định chiều của đường
sức từ.
- Học sinh hoàn thành C3 qua
hình vẽ ừa tạo lập được.
2. Kết luận:
- Như SGK.
Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Hướng dẫn về nhà < 8 phút>
- Gv yêu cầu Hs làm thí nghiệm,
III-Vận dụng:
- Hs nêu cách bố trí và tiến
quan sát từ phổ củ nam châm
chữ U, từ đó cho biết đặc điểm
của đường sức từ.
- Yêu cầu cá nhân hoàn thành
C5, C6.
- Yêu cầu Hs đọc phần “Có thể
em chưa biết”
- Học bài và làm bài tập bài 23
(SBT).
hành thí nghiệm quan sát từ
phổ củ nam châm chữ U, từ đó
cho biết đặc điểm của đường
sức từ.
- Cá nhân tham gia thảo luận,
hoàn thành câu C5, C6
- Hs đọc phần “Có thể em chưa
biết”
- Hs lưư ý đến những dặn dò
của Gv.
