GIAO AN 11 NC-HAY VA DAY DU
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (919.83 KB, 189 trang )
o Th Ho
Ngày soạn:
Chơng I: sự điện li
Bài 1: sự điện li
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
!"# $
%"#&'(
2. Về kỹ năng:
)*+,-&#.
)*/,010.
II. Chuẩn bị:
234566-..7 !
8'#94:(;;<2=-;>;?;@<2=A
<4BCD !EF'.%'(0G1H
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
1.ổn định lớp:
2. Tiến trình
Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
23I1J<2=-
-K L
<�MN-'O'#
0
Hoạt động 2:
23P48D#. $
J#MK#Q% !
<430 6R SE
FTU0G1V'/W45.
'. $ ' X
1#F-.Y
.- .1ZJ#MK#Q%
#'.G1'#
234 L1"#J
#MK#Q%C.1%'(
G !F.
234[#'# 7 J J#M K#Q%
&C7<K L1-
F#.D.-
I. Hiện tợng điện li:
1. Thí nghiệm: <2=
=&/4
5 $J#MK#Q% !
Y'I#4\#Y\#]-7
J $ ' W U !
2. Nguyên nhân tính dẫn điện của các
dung dịch axit, bazơ, muối trong nớc.
YJ#MK#Q%#'.G
1'#.-. $"#
O !
^'(1'.G'#
.-
\_#'.G1-
.F-
< K LK` 1%
'(
Đào Thị Hoà
Ho¹t ®éng 3:
23P48D#.G
-\#Y#U !
#\#Y GD
$ !YRa_#G-
\#YX%G#
'#.bJ(-
#1/(D.1ZG
23c.<'O'#P
D."#G
Ho¹t ®éng 4:
23c<IDP
D."#\#Y4d-.
.- %1KJ1
#PDOD
234=.\#Y G
X(M/'#e
23 f(9.1
.<( -1
23 04 5G 6"#
1ZG1Y.\#
g
-Y
'#a $
^'("#\#YK L
K`1%'(4
NaCl Na Cl
+ −
→ +
Ho¹t ®éng 5:
23 4 Y 1 Z X
d=Y8#'.GX1'#
. 1ZX.#
Ueh eEMN&
'(1"#1ZY
23<GDPD.
"#1ZY4
gd=_#Z'.1Z
-d=Y8X
ghZ1YK L
K`(94
3 4
NaCl Na Cl
HCl H Cl
NaOH Na OH
+ −
+ −
+ −
→ +
→ +
→ +
II. C¬ chÕ cña qu¸ tr×nh ®iÖn li:
1. CÊu t¹o ph©n tö níc:
d_#Z'.1
Z-d=Y81
hZXD. DX .X1
ZG1G
[%/1ZGK L
K`(C1
2. Qu¸ tr×nh ®iÖn li cña NaOH trong n-
íc:
5G 6"#1ZG1
Y.\#
g
-Y
'#a
$^'("#
\#YK LK`1%'(:
NaCl Na Cl
+ −
→ +
?Qu¸ tr×nh ®iÖn li cña HCl trong níc4
5.%_#1Z1
G-Y1ZY1-
.
g
Y
^'(XK
LK`1%'(:
HCl H Cl
+ −
→ +
gg
gg
Đào Thị Hoà
234=.Y GX
(M/'#e
-23011<0MN'i
'O'#045.%_#
1Z1G-Y1Z
Y1-.
g
Y
^
'(XK LK`1
%'(:
HCl H Cl
+ −
→ +
Y1ZW'-_1Z
1 G 6"#G
OU1-..
Cñng cè bµi:23Z 6K-01@
<2="JK- .
DÆn dß: 3--K-01@j<2=
Rót kinh nghiÖm: <kUDK-1k.FTG1;l'GT-
Bµi tËp tham kh¶o:
1.\GU ! K$R'%MJi#.'E
GWD GDK$0mE/D#.e
2. 8'.J n -_4
\
?
\]\]
>
CQCY
?
Y]]=b]
@
3. 5 $ #U !4
o'
>
'.KCQC )C'.M,
YY
?
Y]]\#'.G 5\#<]
@
'.G
4.Y U'#. #'.G4
oY#Y
>
Y]
@
Y[W.Q% 5\
@
\]
?
5.2/ .D#. $J#MK#Q%-
o=/,1'. $
Y.X !
YYX CC'.D.- SCC'. !
55 $"#O !
6.)m-U(4
o5 $'mUX !
hZ'mUX/,1-.'. $
YhZ'mUX/,D..'#.G UG
58/O
7.\GX#'S('.&'(#'.Ge
obU'W
5UU1
Y5U1
58D.'UG#
o Th Ho
8.8'W1 # !e
o\G \#]'I#
Y'..'#a 5\GK
Ngày soạn:
Bài 2: phân loại các chất điện li
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
-7K`
-D
2. Về kỹ năng:
30 67KD
5f0KDU
II. Chuẩn bị:
234566 !"# $5 $Yl;b-
Y
?
Y]]l;b
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp: ='#+J1.
2. Kiểm tra bài cũ: 8'(K-%"#\#YY'.G
3. Tiến trình:
Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
23G 66.--
<�MN-'O'#
043G $YKX*
'p % . G $ Y
?
Y]]
[ X R a i 7 . '.
$YG%'. $
Y
?
Y]] 5.X Y 1 D
%Y
?
Y]]
2304Y#X
/,1#
Hoạt động 2:
23P4[qR71
"#W# fD7
23KR7-/
D
23k< # KR1
I. Độ điện li:
1. Thí nghiệm: <2=
=04Y#X/
,1#
2. Độ điện li:
[7:A"#;-rJ
"#J1Z1'#.:A-s
J1Z #:
l
A
lt;
0
n
n
=
Đào Thị Hoà
K7
234E.K7α0
'$ e
<4[7α"#X
X'$`'../lt
α≤;
2345# 7X
i7.'. $23
7J 6<%7
α
Ho¹t ®éng 3:
23k<R<2=-
.K48 -De
YDX7K`
e
<1K$u#<2=5#
KR7-$u#
Dαv;
234YD-4
gY#MD4Y\]
?
>
<]
@
Y]
@
…
g Y K#Q% D4 \#] =]
#:]A
>
…
gkJ
:23<#MDK#Q%
D-J # >A
234<"#D
K LK`1%'(-
f→q-X-
23k<1Z
<w#
2345# 1ZX
i7.'. $
Ki7
23k<i7.7
J $
Ho¹t ®éng 4:
23k<R<2=-
.K48 -e
YX7K`e
<1K$u#<2=5#
KR7-$u#
Dltαt;
3 48'. $Y
?
Y]]R;ll
1Z #(X>1Z1
'#.[7-4
2
0,02
100
α
= =
#>x
II. ChÊt ®iÖn li m¹nh vµ chÊt ®iÖn li
yÕu:
1. ChÊt ®iÖn li m¹nh:
=4<2=
α"#DK`;
5f→qD'.
1Z
8w1%'(i7
8i7.'.
$
3 48y
2
3
CO
−
z-y\#
g
z'.
$\#
>
Y]
?
l;b
\#
>
Y]
?
→>\#
g
g
2
3
CO
−
8C.1Z4
2 3
2
2 3
3
2 2.0,1 0,2( )
0,1( )
Na CO
Na
Na CO
CO
n n mol
n n mol
+
−
= = =
= =
2. ChÊt ®iÖn li yÕu:
=4<2=
α"#4ltαt;
5f
→
¬
q
'.1%'(
3 4
3 3
CH COOH CH COO H
− +
→
+
¬
oYK`4
Đào Thị Hoà
234Y-4
gY#M4
>
<Y
?
Y]]
>
Y]
?
{…
gYK#Q%4{C:]A
?
b:]A
>
…
:23<#M #
#A
234<"#D
K LK`1%'(-
f|#'.1%'(
30 X - & '( 0
$
23k<1Z7
J
23P4 <"#
Xk"_P'"#
&'(0$30P'"#
&'(0$-(e
<4
g h/ R 0 $ 9 D
'D K` [X - K`
7
g8'DK`P'KT
`JK`
g Y $ K` C.
d%#%C
2348%0&'(9
D'DK`F-
K`YK`P'
KT`J
23 k < KR
`J.&'(4
3 3
CH COOH CH COO H
− +
→
+
¬
<4=v
3
3
[ ][ ]
[ ]
CH COO H
CH COOH
− +
=q16
7 7
234< $K`
|C.d%#%C
23a4=1#.E
$7"#,
3(#.e
-<"#-&
'(0$^'(9
D'DK`F-
K`P'KT`J
:=q167
l
.(
-YK`-K`7.
< $K`|C.
d%#%C.
/T"#1#.E7
:
=1#.E $7"#
,.
DÆn dß: 3--K-01>?@j
3-MCD#MK#Q%EFT1>.}.D? 6-
1%'("##MK#Q%X
Rót kinh nghiÖm: =U
o Th Ho
Bài tập tham khảo:
1. Y# -D4
o\#Yo:\]
?
A
?
Y#:]A
>
\#Yo:\]
?
A
?
Y#Y]
?
Y\#Yo:\]
?
A
?
oY 5Y#:]A
>
Y#Y]
?
oY
2. Y.#4
o
>
<]
@
#:]A
>
Y
>
< 5Y
?
Y]] m\#\]
?
\_ #-D4
o#K # YKC 5#KC
? YX;ll $#:]A
>
;b >llG $B
\i7.]
'. $B-:
o;b>bY?b5[1J
@ 8'7;ll $#:]A
>
ljbG;ll $=]ljb
$o\i7.~"#.]
'. $o-:
oljbljjbYlHjb5;jb
j YF1KO:
oYqX1. #'.GGK$.
[7q167 K/.
Y=1#.E $7"#,.
5[7XG%;.
-7X#'S&#'F'.WJ-
/M.FY #OX?
o<- #7 G- $.
<-17 G 6"# S.
Y<-17-. %-.X#'.G
#T'DX/.
5<-&'(.M.Z.
HĐ 7-rJ_#J1Z1-.'sJ1Z"#
#[7"#167 _J #?
o/"#.
/"# U.
Y\7"#U'W-i7"##.
5oYO.
Ngày soạn:
Bài 3:axit, bazơ và muối
I. Mục tiêu bài học:
;Về kiến thức4
-#MK#Q%C.o'-'.C.
cu#"#`J1#M`J1K#Q%
J-(-"#J
2. Về kỹ năng:
o Th Ho
30 6#MK#Q%"#o'-'.C1K#MK#Q%
n-'
1%'("#J
5# `J1#MK#Q%i7.
g
-]
'. $
II. Chuẩn bị:
2345664J
.45 $\#]J $Y\
?
&
III. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp: ='#+J1.
2. Kiểm tra bài cũ: 8'.# -D4
\]
?
Y
>
<]
@
>
<
>
Y]
?
=]#:]A
>
\#]{CA]A
>
31 %
'("#Oe
3. Tiến trình:
Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
23.<ID#M
EFTG1 G-. 6
234Y#M-_E
1%'("##MX
23k><K/?1%
'("#?#M\0MN.
.#M-K#Q%1'#
2304oM-#'.G
1'#.
g
23.<IDK#Q%
EFTG1 G-. 6
Hoạt động 2:
2345# 1%'(<
'K/.<0MNJ.
g
1'#w}1Z#M
-23D4oM-71Zq
17'#.
g
-#M7
oM-71Z1'#.
g
-#M.
-23k< 67#M7
#M<#X1%'(
1C.w"#O.
-23 ! I<%'(
-K#Q%7-.
I. Axit và bazơ theo A-re-ni-ut.
1. Định nghĩa: :8C.o'CA
oM-#'.G1'#
.
g
3 4
3 3
HCl H Cl
CH COOH CH COO H
+
+
+
+
ơ
#Q%-#'.G1
'#.]
3 4
NaOH OH Na
+
+
2. Axit nhiều nấc, bazơ nhiều nấc:
ooM4
-oM-71Zq17
'#.
g
-#M7.
3 4Y\]
?
Y
?
Y]]
-oM-71Z1
'#.
g
-#M.
3 4
>
<]
@
?
h]
@
>
<,
Đào Thị Hoà
-234[JG#MD-K#Q%
D(qXR
.
Ho¹t ®éng 34
-234#Q%-_E
1%'("##M-K#Q%X.
-23k><K/?1%
'("#?K#Q%\0MN.
.#M-K#Q%1'#.
-2304#Q%-#'.G
1'#.
+
.
-23 ! I<%'(
-K#Q%7-.
Ho¹t ®éng 4
-23-<&#-0
MN.
+Y. $Y J
•:]A
>
.
+Y. $\#] J
•:]A
>
.
-<4Y/>J•:]A
>
#30
•:]A
>
w#1/RG#Mw#1/R
GK#Q.¬
-2304•:]A
>
-'UMn.
-23P48D#.•:]A
>
-'UM
n?
-23/48C.o'C(•:]A
>
w#1C.#Mw#1C.
K#Q.¬
+hC.K#Q:¬
2 4 4
2
4 4
3 4 2 4
2
2 4 4
2 3
4 4
H SO H HSO
HSO H SO
H PO H H PO
H PO H HPO
HPO H PO
+ −
− + −
+ −
− + −
− + −
→ +
→
+
¬
→
+
¬
→
+
¬
→
+
¬
#Q%:
-#Q%-71Zq17
'#.]
-K#Q%7.
3 4=]\#] ,…
NaOH Na OH
+ −
→ +
-#Q%-71Z1
'#.]
-K#Q%.
3 4#:]A
>
Y#:]A
>
,…
2
2
( ) ( )
( )
Ca OH Ca OH OH
Ca OH Ca OH
+ −
+ + −
→ +
→ +
Y#MK#Q%1k
C.w.
?Hi®roxit lìng tÝnh4
-=4<2=
3 4•:]A
?
-'UMn
2
2
2
2 2
( ) 2
( ) 2
Zn OH Zn OH
Zn OH H ZnO
+ −
+ −
→
+
¬
→
+
¬
-b7J'UMnWP1-4
o:]A
?
Y':]A
?
hK:]A
>
<:]A
>
,…
-d#M-K#Q%"#O.
o Th Ho
2
2
( ) 2Zn OH Zn OH
+
+
ơ
+hC.#M:
2
2 2
( ) 2Zn OH H ZnO
+
+
ơ
(
2
2 2 2
2H ZnO H ZnO
+
+
ơ
) #:
-234b7J'UMnWP1-4
oA]A
?
Y':]A
?
hK:]A
>
<:]A
>
8#M-K#Q%"#O.
Hoạt động 54
-23#'#(J4Y.<&#
O& $
\
?
5# #s-&<
0 $\
?
XK#Q.ơ
-23Y8h8\
?
K/48C.
o'C(\
?
U-K#Q%(
1ZUR#X]#
'.GU1'#]
$\
?
XK#Q%YqX
/- #''.
C.
8C.'.C#'.G
1Z\
?
6G1ZG'#
.]
-
.
3 2 4
(1)NH H O NH OH
+
+ +
ơ
5 $\
?
X.]
XK#Q%
\
?
01'U.wGXK#Q.ơ
8%0 #Y
?
Y]]
G:
3 2 3 3
CH COOH H O CH COO H O
+
+ +
ơ
Y
?
Y]]W1'...G-#M.
30C.'.CK#Q%-W
1'..#M-01'...
-23k<0MN48C.
'.CER.Y]
?
-
n.
-< :
2
3 3 3
HCO HOH H O CO
+
+ +
ơ
8'.1/R-Y]
?
W
g
-
#M.
3 2 3
HCO HOH H CO OH
+ +
ơ
II. Khái niệm axit- bazơ theo thuyết
Bron-stet4
;[ịnh nghĩa: <2=
3 6;:
3 2 3 3
CH COOH H O CH COO H O
+
+ +
ơ
oM#Q%#Q%oM
3 6>:
3 2 4
NH H O NH OH
+
+ +
ơ
#Q%oMoM#Qơ
3 6?:
2
3 3 3
HCO HOH CO H O
+
+ +
ơ
oM#Q%#Q%oM
3 2 3
HCO HOH H CO OH
+ +
ơ
#Q%oMoM#Qơ
<-Y]
?
>
]-n.
30n-w#X/
,01'..-w#X/,
W1'...
-
>
]-n.
-oMK#Q%X-1Z#..
Đào Thị Hoà
8'.1/R-Y]
?
0
g
-
K#Q.¬
30Y]
?
-n.
-23s4oM-W1'..
K#Q%-01'..Yn-
w#X/,01'..w#X/
,W1'U..
-234\_"#w
.
Ho¹t ®éng 64
-23k<1%'(-
KR`J1"##M
Y
?
Y]].
-23k<0MN`J=
#
-
167"#X 7.
-231#i7
g
'.> $Y]-Y
?
Y]]X
fi7.
-234`%E`J
1K#Q%"#K`:
[ ]
3 2 4
4
3 2
4
[ 2 ]
3
[ ][ ]
:
[ ][ ]
:
C
C H O
NH H O NH OH
NH OH
HS K
NH H O
NH OH
GV K
NH
+ −
+ −
+ −
→
+ +
¬
− =
− =
. $.Ey
>
]z#s
U.GK#kP=
K
v
=
y
>
]zF-`J1K#Q.¬
-23O<4=
#
=
K
q167
7.
-=
#
=
K
-KN#M#Q%-.
Ho¹t ®éng 74
-23k<. 6J1
%'("#Oe8wX.K
J-?×
-23k<.KJ#
-.D?
Y. 6?
-23<4\_J.-i
#(!#7'a1k
aX.
>„u ®iÓm cña thuyÕt Bron-stet:
<2=
III. H»ng sè ph©n li axit vµ baz4%
;H»ng sè ph©n li axit4
3 3
CH COOH CH COO H
− +
→
+
¬
8D'DK`:
Đào Thị Hoà
Cñng cè: d-K-01…<2=.
3
3
[ ][ ]
[ ]
a
CH COO H
K
CH COOH
− +
=
YO :
-=
K
q167 7.
-=
#
-a#M--
D.
>H»ng sè ph©n li baz4%
3 2 4
NH H O NH OH
+ −
→
+ +
¬
8D'DK`:
4
3
[ ][ ]
.
[ ]
b
NH OH
K
NH
+ −
=
YO:
-=
K
q167 7.
-=
K
-KN#MK#Q%-.
IV. Muèi4
;[Þnh nghÜa: <2=
h.D:
-bJ' 48'.1ZU
SX/,1'#.
+
.
3 4\#Y\#
>
<]
@
\#
>
Y]
?
,…
-bJ#M48'.1ZX/,
1'#
+
.
3 4\#Y]
?
\#
>
h]
@
,…
-bJN11R.
3 4\#Y=Yyo:\
?
A
>
zY
yY:\
?
A
@
z<]
@
,…
>Sù ®iÖn li cña muèi trong níc4
-kJ#1D.
-\U#MSR#X#M
(J-1'#
+
.
3 6:
2
3 3
HSO H SO
− + −
→
+
¬
-\-.1R:
3 6:
o Th Ho
[ ] [ ]
[ ]
3 2 3 2
3 2 3
( ) ( )
( ) 2
Ag NH Cl Ag NH Cl
Ag NH Ag NH
+
+
+
+
+
ơ
Dặn dò: 3--K-01@jH<2=
Rút kinh nghiệm:
Bài tập tham khảo:
1. Y# -De
o\#Yo:\]
?
A
?
Y#:]A
>
\#Yo:\]
?
A
?
Y#Y]
?
Y\#Yo:\]
?
A
?
oY 5Y#:]A
>
Y#Y]
?
oY
2. Y1/R #UM/'#e
o\#<]
@
g\#] \#\]
?
gY<]
@
YY]g\]
?
5o
>
:<]
@
A
?
g#Y
>
3. YF_.iWiD'.f7 $4
ob
>g
2
4
SO
Y
#
>g
g
Y
\#
g
o
?g
Y<
>
{C
>g
Y
>g
Y
5{C
?g
]
\#
g
#
>g
4. Y #-$u##MK#Q%"#'.C54
ooM-.
g
#Q%-.]
oM-.
g
#Q%-0
g
YoM-0
g
#Q%-.
g
5oM-X$#
#Q%-X$i
5. Y ##4
o5 $#MXR#
+
5 $K#Q%XR#]
Y5 $JX#M 55 $' X1vH
6. 'UM #U1/-'UMn4
o:]A
>
o:]A
?
YY#:]A
>
5#:]A
>
7. 87"# $Y
?
\
>
ll;b
4
3 2 3 3
CH NH H CH NH
+
+
ơ
=v;l
;l@
8. Y
?
Y]]C.K`#4
3 3
CH COOH CH COO H
+
+
ơ
Y.K7"#Y
?
Y]], e
o8-F $Y
8-F $\#]
Y8-F $Y
?
Y]]\#
5Y/o-
9. YF1K#4
o2'$=
#
"#7#M167 7
2'$=
#
"#7#M167 K/"##MX
Y2'$=
#
"#7#M167 i7
52'$=
#
"#7#M-G(#M-D
o Th Ho
Ngày soạn:
Bài 4: sự điện li của nớc, ph
Chất chỉ thị axit bazơ
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
"#G
J."#G-cu#"#D-
1-q$#MK#Q%
2. Về kỹ năng:
30 6J."#GM$i7.
g
-]
'. $
7#MK#Q%"# $ # i7.
g
]
-1
Z 6;Jq$#MK#Q%M$#M"# $
II. Chuẩn bị:
2345 $#M.EY $K#Q%.E\#]1C.1#Cq
$#MK#Q%D,
8'#9
III. Phơng pháp:
IV. Tổ chức hoạt động:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình:
Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
2348EM
0'`G-'
EK L&'("#G
C. o' - K'.
<48C.o'C
2
(1)H O H OH
+
+
ơ
8C.'.C
2 2 3
(2)H O H O H O OH
+
+ +
ơ
23Ks4#-.
&/J #[ % / W #
FR
Hoạt động 2:
23 k < KR
`JK`"#K`:;A
I. Nớc là chất điện li rất yếu:
1. Sự điện li của nớc:
\G-'4
2
H O H OH
+
+
ơ
:8o'A
2 2 3
H O H O H O OH
+
+ +
ơ
:8'.CA
2. Tích số ion của nớc:
T>j
l
Y`J
2
H O
K
F-J.
"#G4
Đào Thị Hoà
2
[ ][ ]
: (3)
[ ]
H OH
HS K
H O
+ −
− =
2348'(K-< .7
'y
>
]z'.:?A-
Us271'$-G`J
K`|9-7DU
s-
2
H O
K
#X4
2
2
[ ] [ ].[ ]
H O
K K H O H OH
+ −
= =
2
H O
K
- 7`J T 7M
$F-J."#GT>j
l
Y
2
H O
K
v;l
;@
23c45# `JK`
:;A-J."#GE(i
7.
g
-]
<#'#KR4
y
g
zvy]
zv
14 7
10 10 M
− −
=
2304\G-U'W'
U'W'-U'
WXy
g
zvy]
zv;l
H
b
Ho¹t ®éng 3:
23UK.
2
H O
K
-7`J
JG/ $3(04
Ky
g
z'. $9K
y]
z'. $-D
3 648y
g
z-y]
z"# $
Yll;b
<48..&/4
y
g
zv;l
>
b†y]
zv;l
;>
b
<.'.U'W#M4
]
g
z‡y]
z#y
g
z‡;l
H
b
-234Ey
g
z-y]
z"#
$\#]ll;b.
<48..&/4
y
g
zv;l
;>
b†y]
zv;l
>
b
<.'.U'WK#Q%4
y
g
zty]
z#y
g
zt;l
H
b
-234[7#M7"# $
K`y
+
.[
-bU'W#M4y
g
z‡;l
H
b
-bU'WK#Q%4y
g
zt;l
H
b
-bU'W'4y
g
zv;l
H
b
2
14
[ ].[ ] 10
H O
K H OH
+ − −
= =
v‡y
g
zvy]
z
7
10 M
−
=
30U'
W'-U'W'.X4
y
g
zvy]
z
7
10 M
−
=
3. ý nghÜa tÝch sè ion cña níc:
A. M«i trêng axit:
y
g
z
→
y]
z
3 648y
g
z-y]
z"# $
Ylll;b
HCl H Cl
+ −
→ +
y
g
zvyYzv;l
14
3 11
3
10
[ ] 10
10
M OH M
−
− −
−
→ = =
B. M«i trêng baz¬:
y]
z
→
y
g
z
3 648y
g
z-y]
z"# $
\#];l
j
b
NaOH Na OH
+ −
→ +
y]
zvy\#]zv;l
j
b
14
9
5
10
[ ] 10 .
10
H M
−
+ −
−
→ = =
304y
g
z-D7#M
7"# $4
-bU'W#M4y
g
z‡;l
H
b
-bU'WK#Q%4y
g
zt;l
H
b
-bU'W'4y
g
zv;l
H
b
o Th Ho
Hoạt động 44
-23k<R<2=-
.K1-(eY.K $
#M'X1K`?
-<4bU'W#M.#1tHU'
WX1HU'W'
X1vH.
-23Ks4[M$U'W
"# $W# fq$
&1C.1#C.
-23k< fq$E
F0K'.?J
G#MK#Q.ơ
-23Ks4Yq$q.1N1
M$'$17kO
bJM$M11/ f
.1.
Củng cố bài4
23 fK-01?j#<2="J
K-F.
II. Khái niệm về pH, chất chỉ thị axit-
bazơ:
1. Khái niệm pH:
y
g
zv;l
1
b#1vy
g
z
3 64y
g
zv;l
?
b1v?4bU'
W#M
y
g
zv;l
;;
b 1v;;4bU'W
K#Q%
y
g
zv;l
H
b1vH4bU'W'
8#1
2. Chất chỉ thị axit-bazơ:
d-X-IKs167
'$1"# $
3 64^1C.1#CYq$
D,
5fM$1
Dặn dò43--K-01?@j<2=YK$K-01
Rút kinh nghiệm:
Bài tập tham khảo:
1. 8'.J $#4=
>
Y]
?
=YY
?
Y]]\#\
@
Y\#<]
@
\#
>
<
XK#. $X1H
o; > Y? 5@
2. Y.;l\#
>
Y]
?
;> $
>
<]
@
Vx9K#.#
$e\UD $#1/R9K#.#'I
3. 5 $
>
<]
@
llljbX1K`4
o> ? Y@ 5j
4.8'7;ll $#:]A
>
ljbG;ll $=]ljb
$o\i7.~"#.]
'. $o-4
oljb ljjb YlHjb 5;jb
5.5$$ D -WX1'../w>?\_W K$IK
.N D -'-w%X1t>[_#,K-WKWJ
'GK_#, #e
o5 $#''.#K.# \GU7
Y\GW##'.Q% 5b7,
6. 8UJk f,1"#7',NJG/w@l
Hl
EF1%O4
o>l jl Y> 5j
o Th Ho
7. Eq'#'/W#14
o41vy
g
z 4y
g
zv;l
#
(1v#
Y1g1]v;@ 5y
g
zy]
zv;l
;@
8.Y.;ll $#MY.;b 6G;ll $\#]
X1v;>\i7.~"# $\#]K#k-4
ol; l> Yl? 5l@
EF1JO
9.5 $\]
?
X1v>Yk1#.E $'K#.k
$X1v?
10. 87-1"# $Y]];b- $Y]]
;l
;>
b`J=
#
"#Y]]-;H;l
@
<."#Y]]T>
$2/e
o;jk ;lk Y>k 5jk
Ngày soạn:
Bài 5: luyện tập axit, bazơ và muối.
I. Mục tiêu bài học:
Hoạt động 1: 23sR.</.0IRkG G
1. Khái niệm về axit, bazơ và muối:
oM-(C.o'C-'.CeY. 6e
#Q%-(C.o'C-'.CeY. 6e
Yn-(eY. 6e
bJ-(ebJWP1X#-.DeY. 6e
2. Những đại lợng đặc trng cho dung dịch axit, bazơ:
3KR`J1"#7#Mo-KR`
J1K#Q%"#7K#Q%eY.KP-cu#"#`J
-e
8J."#G-(ecu#J."#Ge
bU'W"# $ # y
g
z-1 e
Yq$ W fM$U'W"# $eb-"#
O#s e
II. Bài tập:
Hoạt động 2: 23.<-K-01#'*+, 0 6
EF
Bài 1 (SGK):
HClO H ClO
+
+
ơ
[ ]
a
H ClO
K
HClO
+
=
2
ClO H O HClO OH
+ +
ơ
[ ]
a
OH HClO
K
ClO
=
Đào Thị Hoà
2 2
HNO H NO
+ −
→
+
¬
[ ]
2
2
a
H NO
K
HNO
+ −
=
2 2 2
NO H O HNO OH
−
→
+
¬
[ ]
2
2
a
OH HNO
K
NO
−
−
=
Bµi 2 (SGK):
o41‡;†54y
g
zvy
2
NO
−
z
23k</(#.Fo-5e
<4h%'(4
2 2
HNO H NO
+ −
→
+
¬
3(\]
>
-#Mq171k .Xy
g
ztl;b
v‡1t;-C.1%'((4y
g
zvy
2
NO
−
z
Bµi 3 (SGK):
o41v;† Yy
g
zvy
3
NO
−
z
23k</(#.Fo-Y
<4h%'(4
3 3
HNO H NO
+ −
→
+
¬
3(\]
>
-#MD1 .Xy
g
zvl;b
v‡1v;-C.1%'((4y
g
zvy
3
NO
−
z
Bµi 5 (SGK):
o23k<1/RM/'#w XM$-1k $#1/
R4
<4bg>Y
→
bY
>
g
>
8#X4
Y
:1/RAv>
b
v>>@~>@vl>.
30Y
Y: A
vll?l>vl;. $XU'W#M1167
i7Y
2348wXE1"# $e
<4y
g
zvyYz
v;b→1vl
23k<M$-1k $#'7> $
G#e
<4
>
<]
@
g\#]→\#
>
<]
@
g
>
]
8#X4
2 4
0,04.0,25 0,01;
0,06.0,5 0,03;
H SO
NaOH
n
n
= =
= =
23k<M$i7 $\#] wX1"# $
<4
→
\#]
vll;→y\#]z
v
0,01
0,1
0,06 0,04
M=
+
y]zvy\#]zv;l
;
b→y
g
zv;l
;?
→1v;?
DÆn dß:
3-MC'GK-1/R'#.s.'. $
o Th Ho
Bài tập tham khảo:
1.Eq'#'/W#14
o41vy
g
z 4y
g
zv;l
#
(1v#
Y1g1]v;@ 5y
g
zy]
zv;l
;@
2.8C.'.C(.4
o
3
, ,HCO Na Cl
+
-'
Y
3 2
4 2 3
, ( ) ,NH Al H O CO
+ +
-K#Q%
3 2
4 2 2
, ( ) , ( )NH Al H O Zn H O
+ + +
-#M
58/-#M
3.8C.'.C(-.4
oY]
?
:]A
>
>
]-n <]
@
>
Y
?
Y]]
<
>
-K#Q%
YY]
?
<]
@
>
Y
?
Y]]
-#M 58/-n
4. 8C.'.C(-.4
oY]
?
>
<
>
\
?
-K#Q% Y]
?
>
<]
@
\#
g
-#M
Y\#
g
\
?
Y
-' 5<]
@
<
>
Y]
?
-n
5. [7#"#Y]
>
'. $KE. v?;l
>
b
#~81i7K`"#Y]
?
>
Y]
?
'. $KE. Y]
>
K~\.C ## $Y]
>
( $X-(e
C ##-wai1v?;#--1v@@
6. 81"# $#4
ll;.Y'.;l
?
$
\]
?
?;l
b
#\#]'.; $
@;l
H
#\#]'.; $
7. Y.jl $Yl;>b jl $\#]l;b1"#
$#1/R-4
o> H Y; 5;l
8. 8'7;ll $#:]A
>
ljbG;ll $=]ljb
$o\i7.~"#.]
'. $o-4
oljb ljjb YlHjb 5;jb
9. [7D"##MK#Q%W# # 4
o[7 =/,'#.
g
]
Y2'$1 5`J#MK#Q%:=
#
=
K
A
10.[7"#79#s4
o8#s7
8#si7
Y8 $7DXR#;'.>."#
X
5Y/?'W1'
Ngày soạn:
Bài 6: phản ứng trao đổi trong dung
dịch các chất điện li
o Th Ho
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:
K/M/'#1/R'#.s'. $
1/Rr1"#J
2. Về kỹ năng:
31%'(.'OF"#1/R
5# M/'#1/R'#.s'. $K
1/RM/'##UM/'#
II. Chuẩn bị:
234566-.4\#Yo\]
?
\
?
{C
>
:<]
@
A
?
=iK7
III. Phơng pháp:
IV. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Tiến trình:
Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
234='7 $\#
>
<]
@
G
$#Y
>
9X(M/
'#e31%'(e
23G !<1/RT D
.
2304h%'(.'OF
."#1/R'-
1/R_#>.#
>g
-<]
@
>
D.
"#
8%23k<1%
'(1Z.F"#1/R
_#Y<]
@
-\#]-<'O'#K/
"#1/RX
Hoạt động 2:
234k<1%'(1
Z1%'(.'OF"#1/R
_## $\#]-Y-'O
'#K/"#1/R-
23-4[s $Y
J $ Y
?
Y]]\#
Xf#E/
-1%'(1/R
G D1Z-.'OF
8%023k<1
%'(1Z1%'(.'O
F"#1/R_#\#
>
Y]
?
-Y
I. Điều kiện xảy ra phản ứng trong
dung dịch các chất điện li:
1. Phản ứng tạo thành chất kết tủa:
3 ;45 $\#
>
<]
@
1/R
G $#Y
>
h8h84
\#
>
<]
@
g#Y
>
#<]
@
g>\#Y
5.4#
>g
g<]
@
>
#<]
@
:hZ.
FA
3 >45 $Y<]
@
1/R
G $\#]
h8h84
Y<]
@
g\#]\#
>
<]
@
gY:]A
>
5.4Y
>g
g>]
Y:]A
>
2. Phản ứng tạo thành chất điện li
yếu:
o8D.-G4
3 64 $\#]1/R
G $Y
h8h84
\#]gY\#Yg
>
]
5.4
g
g]
>
]:A
8D.-#M4
o Th Ho
-'O'#K/"#1/R-
Hoạt động 3:
234Y.& @FG
'i . k J
Y
?
Y]]\#{C:\]
?
A
?
\#Y
k<0MN-M$U'W
1"#
<4J;-q$UsU
'W'
J>-q$.M#U'W
J?-q$.aU'W#M
J@-q$UsU'W
'
234\0 #7JJ
GEM/'#1/R'#.s.
_#J #-G-.1
Ksh/R 0F-1/
Rr1
Hoạt động 4:
2348D#. $Y
?
Y]]\#X
U'WK#Q%e
<45.4
Y
?
Y]]\#\#
g
gY
?
Y]]
3 3
CH COO HOH CH COOH OH
+ +
YS.\#
g
'
y]
z,y]
z;l
H
bXU
'WK#Q%
234<#1/R#MY
?
Y]]-
K#Q%]
X1/RD .
X&'('0$
23k<.KY
?
Y]]\#
-/1"##M -K#Q%
.K7JJ-/1
"##M-K#Q%DJ'e
<4 [X - / 1 "# #M
Y
?
Y]]-K#Q%\#]b7JJ
-\#
>
Y]
?
\#
>
<=
>
<]
?
2345 $J-X
1H#J' D.KT#M
-K#Q%Dr 1 .
U'W5.#.1/RG
GD.]
2348D#.{C:\]
?
A
?
XU'W
#Me
III. Phản ứng thuỷ phân của muối:
1. Khái niệm phản ứng thuỷ phân của
muối:
h/R'#.s._#J #
-G-.1#s-1/R
r1J
2. Phản ứng thuỷ phân của muối:
3 ;45 $Y
?
Y]]\#r1
D.U'WK#Q%5.4
Y
?
Y]]\#\#
g
gY
?
Y]]
3 3
CH COO HOH CH COOH OH
+ +
YS.\#
g
'y]
z,
y]
z;l
H
bXU'WK#Q.ơ
3 >45 ${C:\]
?
A
?
r1D.
U'W#M5.:
{C:\]
?
A
?
{C
?g
g?\]
?
-
3 2
( )Fe HOH Fe OH H
+ + +
+ +
YS.\]
?
'y
g
z,
y
g
z;l
H
bXU'W#M.
3 ?45 ${C:Y
?
Y]]A
?
5.4{C:\]
?
A
?
{C
?g
g?\]
?
-
3 2
( )Fe HOH Fe OH H
+ + +
+ +
3 3
CH COO HOH CH COOH OH
+ +
3-:
\U'W7 7r
1"##.'.
3 @4 $J#M\#Y]
?
\#
>
h]
@
XU'W5 $
\#
>
h]
@
XU'W#M87
K/"#w..
3 4\#Y]
?
\#
g
gY]
?
-
Y]
?
-.n:
3 2 3
2
3 3 3
HCO HOH H CO OH
HCO HOH CO H O
+
+ +
+ +
3(K#Q%"#Y]
?
D%
#M $XU'WK#Q.ơ
*=04<2=
Đào Thị Hoà
<45.4 {C:\]
?
A
?
→{C
?g
g?\]
?
3 2
( )Fe HOH Fe OH H
+ + +
+ +€
YS.\]
?
'→y
g
z,→
y
g
z‡;l
H
bXU'W#M
-234<#1/RK#Q%{C:]A
>g
-
#M
g
X1/RD .X
&'('-0$.
-23k<.K{C:\]
?
A
?
-
/1ƒ"##M -K#Q% .
K;JJ-/1ƒ"##M
D-K#Q%J'?
-<4[X-/1ƒ"##M\]
?
D-K#Q%{C:]A
?
b7J
J-{C<]
@
o:\]
?
A
?
•Y
>
.
-2345 $J-X
1tH#J' D.KT#M
D-K#Q%r1.
U'W#M5.#.1/RG
GD.
+
.
-23P4[JGJ-/
1ƒ"##M-K#Q%
# G1#s e3
6 ${C:Y
?
Y]]A
?
?
-23k<&'(%
"#.GG.
-<4bU'W-#M#K#Q%16
7 7r1"#>..
-23P4[JGJ#M
"##M\#Y]
?
\#
>
h]
@
\#
>
h]
@
# G1#
s ?
-2345 $J#M\#Y]
?
\#
>
h]
@
XU'W5 $
\#
>
h]
@
XU'W#M.
-23k<&'(%
"#.Y]
?
GG .
-2343(K#Q%"#Y]
?
D%
#M $XU'W
K#Q.¬
23k< ID $
_.DJ XU'W#M
K#Q% J \_ . '.
JXE-.1"#O#
se
Đào Thị Hoà
DÆn dß:3--K-01>?@j•H…V<2=
8#01-UDRC.7 6RkG<2=
-ƒK$_K-01'.6K-01<2=
Rót kinh nghiÖm:
8
Bµi tËp tham kh¶o:
; 8C.$u##M€K#Q%"#'.€CXK#..'.J.
#-K#Q%4\#
g
Y
Y]
?
>
Y]
?
Y
?
Y]]
\
@
g
<
>
-
?
o;>Y?5@
>\_ #. GU-#s1?
Y\
@
Y\#Y=\]
?
o\#
>
Y]
?
\
@
YY
5=\]
?
Y
?
Y]]\#=
>
<]
@
\#Y=\]
?
=
>
<]
@
?YF1K#:
o5 $\
@
\]
?
X-&‚.a.
5 $\#o]
>
X1tH.
Y8'7 $YG $=
>
Y]
?
K#'#.
55 $\#
>
<]
@
XU'W'.
@ Y.-.:
mo
>
]
?
o<]
@
\
@
g
YY]
?
5Y
?
Y]]
-
Y#.qX#M-4
o#KKY 5 C
5. Y.-.4
oY]
?
>
\#
g
Y<
>
5<]
?
m\
?
Y#.qXK#Q%-4
o#KK CY C5#C
6. Y. #XfiD'.7 $e
oY
>g
Y
\#
g
]
\]
?
{C
>g
=
g
]
\
@
g
Y\
@
g
Y]
?
>
Y]
?
]
o
?
+
5\#
g
Y
>g
{C
>g
\]
?
Y
7. EFO'.$u##1/R#MK#Q%C.
&#"#'.Ch/R#MK#Q%-4
o5.#M 6GK#Q%
5..M#M 6G.MK#Q%
Y5.XW01'..
55.X $CC'.w-#
8. YF1K#4
oh/R#MK#Q%-1/RX.-01'..
h/R'#.s.UX.-01'..
Yh/R'#.s.'. $qM/'#/1ƒX#.P
LK#%.P
5h/R'
g
g]
→
>
]-1/R#MK#Q%-|-1/R
'#.s.
9. 8'7jll $\]
?
l>bGjll $#:]A
>
l>b\Ka
&#R1"# $-4
o;?;>YH5;
o Th Ho
Ngày soạn:
Bài 7: luyện tập phản ứng trong dung
dịch các chất điện li
I. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức:Y"JR1/R'#.sM/'#'. $
2. Về kỹ năng: )*+,1%'(1/R G D.-.
F
II. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
3. Bài mới:
III. Kiến thức cần nhớ:
Hoạt động 1:23sR.< 1F01IR
kG G4
;[M/'#1/R'#.s'. $-(eY. 6
%R
8D.-"#
8D.-
8D.-Z
>h/Rr1"#J-(e\_'W1 M/'#1/Rr
1e
?h%'(.'OFXu#(e\1%'(.'OFe
IV. Bài tập:
Hoạt động 2:23.<-K-01#'*+,0 6
EF
Bài 1 (SGK)
#A hK:]A
>
g>]
hK]
>
g>
>
]
KA hK
>g
g
>
<hK<g>
g
A <]
?
>
g
>
]<]
?
g]
A Y
>g
g
>
]Y:]A
g
g
g
CA o'g><
>
]
?
>
yo:<
>
]
?
A
>
z
?
g'
A <]
?
>
g>
g
<]
>
g
>
]
Bài 2 (SGK): í đúng B và C.
23k</(#.F-Y
Bài 3 (SGK)Y1/RM/'#
<]
?
>
g
>
]
>
<]
@
>
g
>
]
<]
@
>
g#
>g
#<]
@
Bài 5 (SGK)
23k<1/RM/'#-M$J.YE1/RG
bY]
?
<4bY]
?
g>YbY
>
g
>
]gY]
>
Đào Thị Hoà
\#]gY→\#Yg
>
]
8#X4
Y
vll>ll…v;•;l
?
.
\
\#]
vj•@;l
?
l;vj•@;l
@
.
v‡
Y
v;•;l
?
€j•@;l
@
v;l?•;l
?
.
23k<M$J.bY]
?
-J."#b
3
3
3
4
4
1 1,036.10
5,18.10
2 2
0,1022
197
5,18.10
197 60 137
MCO HCl
MCO
n n pu
m
M
n
M
−
−
−
= = =
= = =
→ = − =
30.D-#
DÆn dß:
8#-K--J;-F'G1k-
Bµi tËp tham kh¶o:
1. Y. $oY5R#01.#4
oY
\
@
g
\#
g
<]
@
>
#
>g
Y
Y#
>g
]
Y=
g
g
\#
g
\]
?
5=
g
\
@
g
Y]
?
Y]
?
>
8'7> $G#(P1 U1/Re
oog gY YYg5 55go m8/#
2. Y011. #UiDiW'.7 $4
oY
>g
Y
\#
g
]
\]
?
-
{C
>g
=
g
\]
?
]
\
@
g
Y\
@
g
Y]
?
>
Y]
?
]
o
?
+
5\#
g
Y#
>g
{C
>g
\]
?
Y
3. ˆ.Y]
?
>
U1/RG $ #4
o\
@
g
\#
g
=
g
\]
?
#
>g
Y#
>g
]
Y
Y=
g
<]
@
\#
g
Y
5{C
>g
\
@
g
Y
<]
@
>
-
@ Y.@ $'.J} $qR#7.D#.-7#.
Y.D.'./@ $ib
>g
#
>g
hK
>g
\#
g
<]
@
>
Y
Y]
?
>
\]
?
[X-@ $:
o#Y
>
b<]
@
\#
>
Y]
?
hK:\]
?
A
>
#Y]
?
b<]
@
\#YhK:\]
?
A
>
Y#Y
>
hK<]
@
bY
>
\#
>
Y]
?
5b:\]
?
A
>
#Y
>
hKY]
?
\#
>
<]
@
j 5 $oXR#j.4b
>g
#
>g
Y#
>g
-l;.Y
l>.\]
?
k
3 $i=
>
Y]
?
ljb-\#
>
Y]
?
ljb."#
G2'$"#3-:
ol;jl?Yl>5l>j
• B‰•-1U%"#7.DJXT7#..
FZ#--B 6G‰-•\X7#.•%
G-mm-1"##K.m 6GB.‰.P•.
B‰•mk-_ #?
o\#]\#
>
Y]
?
\#Y]
?
Y]
>
\#]\#Y]
?
\#
>
Y]
?
Y]
>
Y\#]\#Y]
?
Y]
>
\#
>
Y]
?
5\#]\#
>
Y]
?
Y]
>
\#Y]
?
