NGỮ VĂN 9 TUẦN 35
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (77.66 KB, 4 trang )
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 (HKII)
Tuần 35
BÀI 34
TIẾT:171-172:
A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
-Trình bày được mục đích, tình huống và cách viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
-Viết được (thư) điện chúc mừng và thăm hỏi.
B-CHUẨN BỊ CUẢ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Sách giáo khoa, sách giáo viên,sách
tham khảo,giáo án, đèn chiếu(bảng phụ).
Chuẩn bò bài ở nhà, sách giáo khoa,bộ chữ
trắc nghiệm,phim trong,bút lông
C-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng
*HĐI: Khởi động
Kiểm tra bài cũ kết hợp với
khởi động bài mới.
Bước 1 GV chiếu bảng phim4
trường hợp cần gửi thư
(điện)chúc mừng thăm hỏi.
(SGK/202)
Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu
4 trường hợp trên.
Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi
Câua: Những trường hợp nào
cần gửi thư (điện) chúc mừng
và những trường hợp nào cần
gửi thư (điện) thăm hỏi ?
Bước 2:Nêu thêm tình huống.
Câu b:Kể thêm một số trường
hợp cụ thể cần gửi thư
(điện)chúc mừng hoặc điện
thăm hỏi?
-Đọc bảng phimvàtìm hiểu 4
trường hợp cần gửi thư
(điện).
-Trả lời câu hỏi:
a,b/ Khi có tin vui.
C,d có tin buồn,rủi ro,gặp
nạn,…
Báo điểm thi, báo cuộc h
ọp gấp,đi xa bất ngờ,…
-Trường hợp a,b khi có tin
vui.
-trường hợp cd khi có tin buồn,rủi ro
gặp nạn.
-Trường hợp báiểm
thi,cuộc họp gấp, đi xa bất
ngờ,…
I-NHỮNG TRƯỜNG HP CẦN
VIẾT THƯ( ĐIỆN)CHÚC
MỪNG VÀ THĂM HỎI:
1-Tìm hiểu tình huống:
(SGK/202)
2-a/ Trường hợp a, b ->
khi có tin vui.
Trường hợp c,d->
thăm hỏi khi có tin
buồn,thiệt hại, rủi ro,…
2-b/Những trường hợp cần
gửi điện báo:
+Báo điểm thi, báo cuộc
hẹn ,đixa bất ngờ,…
Tiết 171,172: Thư, điện
Tiết 173,174,175: trả bài kiểm tra Văn, tiếng việt, bài
kiểm tra tổng hợp
THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI
Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng
1. Bước3:Thảo luận
Câuc:
Mục đích và tác dụng cuả thư (điện)
chúc mừng và thăm hỏi khác nhau như
thế nào?(gửi trong hoàn cảnh nào ?để
làm gì? Nếu có điều kiện đến tận nơi
có nên gửi thư (điện)như thế không?)
Bước 4:
Câu hỏi: Qua phần tìm hiểu trên, em
hiểu thế nào là thư (điện) chúc mừng
và thăm hỏi?
GV CHỐT:
Thư (điện) chúc mừng hoặc
thăm hỏi là những văn bản
bày tỏ sự chúc mừng hoặc
thông cảm cuả người gửi đến
người nhận.
*HĐ2:Cách viết thư (điện)
Bước 1:Chiếu 3văn bản
,hướng dẫn HS đọc và thảo
luận câu hỏi:
-Nội dung thư (điện )chúc
mừng và thư (điện) thăm hỏi
giống nhau và khác nhau như
thế nào?
Bước2: Yêu cầu cuả thư
(điện) về nội dung và hình
thức:
-Em nhận xét gì về độ dài cuả
thư (điện)chúc mừng và thư
(điện)thăm hỏi?
-Tình cảm thể hiện trong thư
(điện )như thế nào?
Lời văn có gì giống nhau?
- Thảo luận 5ph
-Gửi thư điện chúc mừng để
người nhận cảm thấy niềm
vui tăng lên,thư điện thăm
hỏi để người nhận vơi bớt
nỗi buồn,lo lắng và có thêm
nghò lực vượt qua thử thách.
-nhóm nhận xét.
-Là văn bản bày tỏ sự chúc
mừng hoặc thông cảm cuả
người gửi đến người nhận.
-nhóm nhận xét.
-Đọc ghi nhớ ,ghi bài
Thảo luận 5 phút.
-Giống:
T iết kiệm lời đến tối đa
nhưng vẫn đảm bảo được
trọn vẹn nội dung.
-Thể hiệnđược tình cảm chân thành.
-Khác:
-thư điện chúc mừng trong
tình huống người nhận có
niềm vui,may mắn,…
-thư điện thăm hỏi khi người
nhận gặp rủi ro,đau ốm,
thiên tai,…
-Càng ngắn càng tốt nhưng
phải đủ nội dung thông báo.
_tình cảm cuả người gửi
phải chân thành.
-ngắn gọn ,rõ ràng súc
=>Bày tỏ sự chúc mừng
hoặc thông cảm cuả
người gửi đến người
nhận.
*GHI NHỚ1(sgk/204)
II-CÁCH VIẾT THƯ(ĐIỆN)
CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI:
1-Tìm hiểu các văn bản
(sgk/202-203):
*Giống nhau:
-Tiết kiệm lời tối đa.
-Đảm bảo nội dung.
-Bộc lộ tình cảm chân
thành.
*Khác nhau:
-Thư (điện)chúc mừng:tin
vui, may mắn,…
-Thư (điện)thăm hỏi: tin
buồn ,tổn thất, tay nạn,…
=>Nội dung:nêu được lí
do.
Hình thức: ngắn gọn
,súc tích.
Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng
D- RÚT KINH NGHIỆM:
TIẾT :173,174, 175:
A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp HS:
-Biết được khả năng học cuả mình thông qua kết quả các bài kiêûm tra .
-Củng cố được kiến thức một cách tổng quát.
B-CHUẨN BỊ CUẢ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Bài chấm cuả hs,sổ ghi điểm cá nhân, bài
sửa ,chọn bài làm tốt cuả hs ,bài làm có lỗi sai
phổ biến cuả hs.
Vở ghi bàisửõa.
C-TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động cuả thầy Hoạt động cuả trò Ghi bảng
II. Chiếu lại các đề
kiểm tra
Yêu cầu hs đọc lại đề.
Gọi hs lên bảng sửa bài. GV
cho nhóm nhận xét sau đó
sửa,bổ sung.
III. Tích cực tham gia sửa
bài, đóng góp ý kiến.
Sửa bài vào vở.
IV. I-PHẦN VĂN
II-PHẦN TIẾNG
VIỆT
III-PHẦN TẬP LÀM
VĂN
D- CỦNG CỐ-DẶN DÒ:
Xem lại phần kiến thức còn yếu ,ôn tập hè để củng cố nắm chắc chương trình đã học.
@?@?@?@?&@?@?@?@?
TRẢ BÀI KIỂM TRAVĂN,TIẾNG VIỆT
TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HP
