Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Tiết 1
Ngày soạn : 09/ 08 / 09
Ngy dạy : 10/ 08/ 09
PHẦN MỘT
KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI
Bài 1
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU.
( Thời sơ – trung kì trung đại )
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Quá trình hình thành XH PK ở châu Âu, cơ cấu xã hội ( bao gồm 2 giai cấp cơ
bản : Lãnh chúa và nông nô).
- Hiểu khái niệm lãnh địa PK và đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa.
- Hiểu được thành thị trung đại xuất hiện như thế nào, kinh tế trong thành thị
trung đại khác với kinh tế lãnh địa ra sao.
2. Tư tưởng :
Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS về sự phát triển hợp
quy luật của xã hội loài người từ XH chiếm hữu nơ lệ sang XH PK.
3. Kĩ năng :
- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định các quốc gia PK.
- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH
chiếm hữu nơ lệ sang XH PK.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ châu Âu thời PK.
- Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong thành thị trung đại.
- Những tư liệu đề cập tới chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa PK.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :

3. Giới thiệu bài mới :
GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học để giới thiệu bài mới .
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
1
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Cuối thế kỉ V, ở phương Tây có sự kiện gì
xãy ra?
- Khi tràn vào lãnh thổ của đế quốc Rôma,
người Giécman đã làm gì ? Những việc làm ấy
có tác động như thế nào đến sự hình thành xã
hội phong kiến châu Âu ?
- Lãnh chúa phong kiến và nông nô được hình
thành từ những tầng lớp nào của xã hội cổ đại?
-Lãnh địa phong kiến là gì ?Do ai cai quản ?
- Cho HS đọc phần in nghiêng SGK/4 → phân
tích
- GV dựa vào tư liệu tham khảo SGV/ 15 phân
tích kênh hình số 1 SGK
- Đời sống của - nông nô như thế nào ?
- lãnh chúa như thế nào ?
- Kinh tế chủ yếu ở lãnh địa là gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích
- Khi hàng hóa phát triển dẫn đến điều gì ?
- Trong thành thị cư dân chủ yếu là ai ?
- Hằng năm họ tổ chức những gì ?
- Phân tích kênh hình 2 SGK/5
- Sự ra đời của thành thị có tác động như thế
nào đối với sự phát triển của xã hội phong kiến

châu Âu ?
1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu
Âu :
* .Cuối thế kỉ V, người Giécman xâm chiếm
Tây Âu → xã hội có nhiều biến đổi :
Nhiều vương quốc mới ra đời .
Họ chiếm ruộng đất, phong tước vị
( tướng lĩnh quân sự, quý tộc …) giàu
có, quyền thế l lãnh chúa phong kiến.
Nô lệ, nông dân → nông nô phụ thuộc
lãnh chúa.
⇒ Xã hội phong kiến châu Âu hình thành
2. Lãnh địa phong kiến :
- Là những vùng đất rộng lớn mà các quý tộc
chiếm đoạt v biến thành khu đất riêng do lãnh
chúa cai quản.
- Đời sống trong lãnh địa :
Lãnh chúa sống đầy đủ, xa hoa …
Nông nô chịu nhiều thứ thuế , cực khổ,
nghèo đói …
- Kinh tế : sử dụng kĩ thuật canh tác
Tự cấp, tự túc
Quan hệ sản xuất: nông nô mu thuẩn lãnh
chúa .
3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại
- Nguyên nhân : hàng hóa sản xuất ngày càng
nhiều , nhu cầu trao đổi, tập trung buôn bán
phát triển v thành thị trung đại xuất hiện .
- Tổ chức của thành thị :
Cư dân chủ yếu : thợ thủ công, thương

nhân .
Nhiều cơ sở sản xuất , buôn bán …
thúc đẩy xã hội phong kiến châu Âu phát triển
5. Củng co : 1. Xã hội phong kiến châu Âu được hình thành như thế nào ?
2. Cuộc sống của lãnh chúa và nông nô có gì khác nhau ?
3. Thành thị trung đại đã xuất hiện như thế nào ?
6. Dặn dò : - Học bài .
- Xem và soạn bài 2 ( trả lời 2 câu hỏi cuối bài )


Tiết 2;
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
2
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Ngày soạn : 10/ 08 / 09
Ngy dạy : 12/08/09
Bài 2
SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH
CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS hiểu rõ :
- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, như là một trong những
nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN.
- Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XH PK châu Âu.
2. Tư tưởng :
Qua những sự kiện Lịch sử, giúp HS thấy được tính tất yếu, tính quy luật của quá
trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN.
3. Kĩ năng :
- Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định các quốc gia PK.

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH
CHNL sang XH PK.
II. Đô dùng dạy học :
- Biết dùng bản đồ thế giới (hoặc quả Địa cầu) để đánh dấu (hoặc xác định)
đường đi của ba nhà phát kiến địa lí đã được nói tới trong bài.
- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh lịch sử.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- CH : Hày nêu sự hình thành XH PK ở chu Âu ?
- Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
3
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
5. Củng cố :
1. Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu ?
2. Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào ?
6. Dặn dò : - Học bài 2
- Xem và soạn bài 3 ( trả lời 2 câu hỏi cuối bài )
Tiết 3
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến
địa lí ?
-Họ tìm những vùng đất mới như thế nào ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích
- Tiêu biểu có những cuộc phát kiến địa lí lớn nào
?

- Phân tích kênh hình 3 – 4 – 5 SGK/6+7
- Kết quả của những cuộc phát kiến địa lí là gì?
- Sau cuộc phát kiến địa lí các quý tộc, thương
nhân đạt được những gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/7 → phân tích
- Quý tộc và thương nhân đã làm gì ?
- Nông nô thì như thế nào ?
- Những ai trở thành giai cấp Tư sản ?
Nguyên nhân ?
- Những ai trở thành giai cấp Vô sản ?
Nguyên nhân ?
1.Những cuộc phát kiến lớn về địa lí :
- Nguyên nhân : do yêu cầu phát triển của
sản xuất , nhu cầu về thị trường mới,
nguyên liệu, vàng bạc …….
- Điều kiện: Khoa học kĩ thuật tiến bộ (tàu
lớn, la bàn )
-Tiêu biểu: VaxcôđơGama (1497),
C.Côlômbô (1492), Ph.Magienlan
( 1519 – 1522) .
- Kết quả : tìm ra những vùng đất mới đem
lại cho thương nhân, quý tộc những nguồn
nguyên liệu quý giá (vàng bạc, châu báu
….).
2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu
Âu :
- Quá trình hình thành CNTB ở châu Âu :




⇒




⇓












⇑






4
Một bộ phận quý
tộc, thương nhân
Cướp ruộng đất,của
cải → mở xưởng.

Giàu có→
giai cấp TS
Nghèo khổ→
giai cấp VS
Quan
hệ sx
TBCN
ra đời
Mất ruộng đất
→ làm thuê.
Nông nô + 1 bộ
phận nông dân
Xã hội
Phong
kiến
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Ngy soạn : 15/08/09
Ngy dạy : 17/08/09
Bài 3
CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG
PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU.
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào Văn hóa
Phục hưng.
- Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo và những tác động trực
tiếp của phong trào này đến XH PK châu Âu lúc bấy giờ.
2. Tư tưởng :
Tiếp tục bồi dưỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hợp quy luật của XH

loài người, về vai trò của giai cấp Tư sản, đồng thời qua bài này, giúp HS thấy
được loài người đang đứng trước một bước ngoặt lớn : sự sụp đổ của chế độ PK –
một chế độ độc đoán, lạc hậu và lỗi thời.
3. Kĩ năng :
Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẩn XH, từ đó thấy
được nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống PK.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu ).
- Một số tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hưng.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí ? Kết quả ?
- Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu hình thành như thế nào ?
3 Giới thiệu bài mới :
4 Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
5
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Vì sao có phong trào Văn hóa Phục hưng? Nơi
xãy ra đầu tiên của phong trào này ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/8→ phân tích
Phân tích kênh hình 6 SGK/8
- Qua những tác phẩm của mình, họ muốn nói lên
điều gì ?
Nội dung ?
- Phong trào Văn hóa Phục hưng có ành hưởng
như thế nào ?
- GV nêu một số nhà khoa học và những tác

phẩm nổi tiếng thời bấy giờ .
- Trong suốt hơn1000 năm g/c PK châu Âu đã
làm gì ?
- Điều đó đã dẫn đến sự việc gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/9 → phân tích
- HS thảo luận : nội dung Cải cách của Luthơ ?
- Tác động của tư tưởng Cải cách Luthơ như thế
nào ?
Phong trào ảnh hưởng như thế nào đối với văn
hóa châu Âu và nhân loại ?
1. Phong trào Văn hóa Phục hưng
(thế kỉ XIV – XVII) :
- Nguyên nhân : Giai cấp tư sản có
thế lực kinh tế nhưng không có địa
vị x hội , họ đấu tranh giành địa vị
x hội mở đầu là cuộc đấu tranh
trên lĩnh vực văn hóa.
- Nội dung phong trào Văn hóa Phục hưng :
Lên án XH PK, Giáo hội Kitô.
Đề cao giá trị con người.
⇒ Phong trào Văn hóa Phục hưng là cuộc
cch mạng tiến bộ vĩ đại mở đường cho sự
phát triển của Văn hóa châu Âu và nhân
loại.
2. Phong trào Cải cách tôn giáo :
* Nguyên nhân :
-Giáo hội bóc lột nhân dân và thống trị
nhân dân về mặt tinh thần .
-Giáo hội là thế lực cản trở sự phát triển
của giai cấp TS.

*Nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ :
-Phủ nhận vai trò thống trị của Giáo
hội,đòi bãi bỏ những lể nghi phiền toái
-Đòi quay về với giáo lí Kitô nguyên
thuỷ.
* Tác động của phong trào :
-Đạo Tin lành ra đời(Canvanh sáng lập)
tồn tại song song với Kitô giáo.
-Thúc đẩy châm ngoài cho cuộc khởi
nghĩa nông dân.
5. Củng cố : 1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ?
2. Em hãy nêu nội dung tư tưởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ?
6. Dặn dò : - Học bài - Xem và soạn bài 4 ( trả lời 2 câu hỏi SGK/12 )
Tiết 4
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
6
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Ngy Soạn: 17/08/09
Ngy dạy : 19/08/09
Bài 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc.
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK.
- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc .
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương

Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ
tới quá trình phát triển lịch sử Việt Nam.
3. Kĩ năng :
- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc.
- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của các
chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Trung Quốc thời PK.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường
thành, các cung điện…
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng ? Nội dung phong trào?
- Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ ? Tác động của nó ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Vùng phía Bắc Trung Quốc có đặc điểm gì ?
Ở đây người Trung Quốc đã làm gì ? ( chỉ bản
đồ )
- Đến thời Xuân Thu – Chiến Quốc có sự kiện
gì xãy ra ? Cụ thể ?
- Đời sống của các tầng lớp trong XH như thế
nào ?
+ Quan lại , nông dân giàu ?
+ Số nông dân còn lại ?
1. Sự hình thành XHPK ở Trung Quốc

Từ thời Xuân Thu – Chiến quốc : công cụ

bằng sắt xuất hiện v diện tích gieo trồng mở
rộng do đó năng suất lao động tăng.
- Quá trình hình thành XHPK Trung Quốc :

→

⇓




Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
7
Một số quan lại +
nông dân giàu
Quyền lực giàu
có → G/c Địa
chủ
XHPK
Trung
Quốc
hình
thành
Xã hội
TQ
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
- GV giải thích nông dân lĩnh canh và sự phân
hóa của nông dân .
- XH PK thời Tần như thế nào? Thi hành
những chính sách gì để cai trị đất nước ?

- HS đọc in nghiêng SGK/11 → phân tích
- Phân tích kênh hình 8 SGK/11
- XH thời Hán như thế nào?
- Thi hành những chính sách gì để cai trị đất
nước ?
- Những việc làm trên tác động đến tình hình
đất nước như thế nào ?
- Trong nước các Hoàng đế đã làm gì để xây
dựng đất nước mình
- Cụ thể ? Những việc làm đó đạt kết quả gì ?
- Đối với nước ngoài, nhà Đường đã làm gì ?
( GV liên hệ Việt Nam)
- Dưới thời Đường XHPK TQ như thế nào ?






⇑

→



2. Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán :
- Thời Tần :
+ Chia đất nước thành các quận, huyện
+ Ban hành chế độ đo lường và tiền tệ
+ Gây chiến tranh mở rộng lãnh thổ…

- Thời Hán :
+ Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc…
+ Giảm tô thuế, sưu dịch…
+ Khuyến khích khai hoang pht triển sản xuất.
+ Tiến hành chiến tranh xâm lược .
⇒ Kinh tế phát triển, x hội ổn định.
3. Sự thịnh vượng của TQ dưới thời Đường :
- Đối nội : Vua cử người thân tín cai quản các
địa phương, mở nhiều khoa thi cử tuyển chọn
nhân tài, thi hành chế độ quân điền ….
- Đối ngoại : tiến hành chiến tranh mở rộng bờ
cõi, củng cố chế độ đô hộ các nước phía
Nam…
⇒ chế độ PK cường thịnh nhất châu Á .
5. Củng cố : - Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ?
- Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thịnh nhất châu Á?
6. Dặn dò : - Học bài
- Xem và soạn bài tiếp theo ( trả lời 3 câu hỏi SGK/15 )

Tiết 5
Ngy soạn : 22/08/09
Ngy dạy : 24/08/09
Bài 4
TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
8
Nghèo khổ →
Nông dân lĩnh
canh ( tá điền )
Mất ruộng đất

→ thuê ruộng
Một số nông dân
còn lại
Nông dân tự
canh
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
(tiếp theo).
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- XH PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?
- Tên gọi và thứ tự của các triều đại PK ở Trung Quốc.
- Tổ chức bộ máy chính quyền PK.
- Những đặc điểm kinh tế, văn hóa của XH PK Trung Quốc .
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn, điển hình ở phương
Đông, đồng thời là một nước láng giềng gần gũi của Việt Nam, có ảnh hưởng không nhỏ
tới quá trình phát triển lịch sử Việt Nam.
3. Kĩ năng :
- Biết lập bảng niên biểu thế thứ các triều đại Trung Quốc.
- Bước đầu biết vận dụng phương pháp lịch sử để phân tích và hiểu giá trị của các
chính sách XH của mỗi triều đại cùng những thành tựu văn hóa.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Trung Quốc thời PK.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc Trung Quốc thời PK : Vạn lí trường
thành, các cung điện…
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Vẽ sơ đồ hình thành XHPK ở Trung Quốc ?

2. Vì sao nói chế độ PK TQ dưới thời Đường cường thịnh nhất châu Á?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
9
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Sau thời Đường, tình hình đất nước Trung Quốc
có gì thay đổi ?
- Thời nhà Tống, các vua Tống đã thi hành những
chính sách gì để ổn định và phát triển đất nước ?
- Nhà Nguyên thành lập như thế nào ?
- Thi hành những chính sách gì để cai trị đất nước
?
- Những việc làm đó ảnh hưởng đến đời sống
nhân dân như thế nào ? Vì sao ?
- Nhân dân có những biểu hiện như thế nào với
những chính sách cai trị đó ?
- Nhà Nguyên tồn tại đến thời điểm nào thì bị sụp
đổ ? Do đâu ? Ai lật đổ nhà Nguyên ? Nhà nước
nào thành lập ?
- Nhà Thanh được thành lập như thế nào ?
- Hs đọc phần in nghiêng SGK/13 → phân tích
những chính sách cai trị của nhà Thanh.
- Thời kì này, bên cạnh sản xuất PK ở TQ xuất
hiện hình thái kinh tế mới nào ? Tác dụng của
nó ?
- Tư tưởng chính của XH là gì ?
-Văn học có những thành tựu nào ? Kể tên những
tác giả, tác phẩm lớn ?

- Nền nghệ thuật TQ như thế nào ?
Phân tích kênh hình 9 SGK/14
- KHKT có những phát minh và thành tựu gì ?
4. Trung Quốc thời Tống – Nguyên :
- Thời Tống : thống nhất đất nước hơn nữa
thế kỉ chia cắt .
Thi hành nhiều chính sách nhằm ổn định
đất nước ( giảm sưu thuế, phát triển nông
nghiệp – thủ công nghiệp …)
- Thời Nguyên : quân Mông cổ chiếm Trung
Quốc lập ra nhà Nguyên.
Thi hành chính sách cai trị :
-Phân biệt đối xử với người Hán.
-Cấm đoán đủ điều ( vũ khí, luyện tập
võ nghệ……)
5. Trung Quốc thời Minh - Thanh :
- 1368 : Chu Nguyên Chương lập ra nhà
Minh
- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh.
- Quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn
xuống chiếm TQ → lập ra nhà Thanh.
Thi hành nhiều chính sách áp bức nặng nề
→ XH TQ lâm vào suy thoái.
- Thời kì này mầm mống kinh tế TBCN dần
xuất hiện, Quảng Châu là thương cảng lớn
nhất Trung Quốc.
6. Văn hóa –Khoa học kĩ thuật Trung
Quốc thời PK :
a. Văn hoá : đạt nhiều thành tựu rực rỡ.
- Tư tưởng XH : Nho giáo.

- Văn học : nhiều nhà thơ văn nổi tiếng (Lý
Bạch,Đỗ Phủ,Sử kí Tư Mã Thiên…)
- Nghệ thuật : lâu đời, đạt trình độ cao.
b. KHKT : nhiều phát minh quan trọng :
la bàn, nghề in, đóng thuyền, khai thác mỏ
….
5. Củng cố :
1. Chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên có những điểm gì khác
nhau? Vì sao có sự khác nhau đó ?
2. Những mầm mống kinh tế TBCN dưới thời Minh –Thanh đã được nảy sinh
như thế nào ?
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 5 ( trả lời 3 câu hỏi SGK/17 )

Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
10
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Tiết 6
Ngy soan :24/08/09
Ngy dạy :26/o8/09 Bài 5
ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Các giai đoạn lớn của Lịch sử An Độ tữ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX .
- Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát
triển thịnh đạt của An Độ thời PK.
- Một số thành tựu của văn hóa An Độ thời cổ, trung đại.
2. Tư tưởng :
Giúp HS thấy được đất nước An Độ là một trong những trung tâm của văn minh
nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lịch sử và văn hóa của nhiều dân tộc

Đông Nam Á.
3. Kĩ năng :
Giúp HS biết tổng hợp những kiến thức ở trong bài ( và cả bài “Các quốc gia PK
Đông Nam Á “ ) để đạt được mục tiêu bài học.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ An Độ – Đông Nam Á và một số tranh ảnh về các công trình kiến trúc,
điêu khắc An Độ – Đông Nam Á.
- Sưu tầm một số đoạn trích từ các tác phẩm văn học An Độ đã được dịch ra tiếng
Việt (nếu có)
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Trung Quốc thời Minh – Thanh có đặc điểm như thế nào ?
2. Nêu những nét Văn hóa – KHKT của Trung Quốc thời PK?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
11
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- GV treo bản đồ An Độ.
- Tên gọi đất nước An Độ bắt nguồn từ đâu ?
- Khoảng 2500 TCN xuất hiện điều gì ? Sau đó
ra sao ?
- Những thành thị, vương quốc đã có những
việc làm gì với nhau ? Sự kiện gì cũng ảnh
hưởng đến quá trình thống nhất đó ?
- Từ thế kỉ III TCN trở đi đất nước An Độ như
thế nào ?
- GV cho HS đọc nội dung SGK.

- GV chia HS thành các nhóm thảo luận :
Hãy điền vào bảng cột mốc chính và những sự
kiện tiêu biểu của An Độ thời PK ?
- GV chỉnh sửa, kết luận và phân tích – giải
thích một số sự kiện tiêu biểu.
-Vì sao An Độ được xem là1trong những trung
tâm của văn minh nhân loại ?
- Chữ viết của người An Độ là gì ? Có những
bộ kinh khổng lồ nào tiêu biểu ?
- Văn học An Độ có những đặc điểm gì ?
Cho HS đọc phần in nghiêng SGK tích qua Có
nghệ thuật kiến trúc nào tiêu biểu? Đặc điểm ?
Liên hệ ở ĐNÁ
→ phân tích kênh hình 17 SGK
1. Những trang sử đầu tiên :
- Khoảng 2500 TCN, những thành thị người
An xuất hiện → liên kết thành lập nhà nước
Magađa ( sông Hằng ).
- Thế kỉ III TCN An Độ chia thành nhiều
quốc gia nhỏ → thế kỉ IV : thống nhất dưới
vương triều Gúpta.
2. An Độ thời Phong kiến :
Thời gian Sự kiện
- Thế kỉ IV
-Thế kỉ XII
-Thếkỉ XVI
-Thếkỉ XIX
- Vương triều Gúpta hình
thành và  thịnh vượng.
- Người Thổ nhĩ kì xâm lược

→ thành lập vương triều Hồi
giáo Đêli (XII → XVI).
- Mông cổ tấn công lập nên
vương triều An Độ Môgôn.
- Trở thành thuộc địa của
Anh.

3. Văn hóa An Độ :
- Chữ viết : chữ Phạn.
- Các bộ kinh khổng lồ : kinh Vêđa, đạo Phật.
- Văn học : giáo lí, sử thi ….
- Nghệ thuật kiến trúc : nghệ thuật kiến trúc
Hinđu, Phật giáo ….
5. Củng cố : Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của An Độ qua mẫu
bảng dưới đây?
Thời gian Sự kiện
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 6 ( trả lời 2 câu hỏi SGK/19 )
Tiết 7
Ngy soạn :29/08/09
Ngy dạy :31/08/09
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
12
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Bi 6
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
- Khu vực Đông Nam Á hiện nay gồm những nước nào ? Tên gọi và vị trí địa lí
của các nước này có những điểm gì tương đồng với nhau để tạo thành một khu
vực riêng biệt ?

- Các giai đoạn phát triển lịch sử lớn của khu vực.
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chaất tương đồng và
sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á. Trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn
kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia, Lào.
3. Kĩ năng :
- Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí của các vương
quốc cổ và phong kiến .
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lịch sử.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á (hoặc bản đồ các quốc gia cổ).
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa Đông Nam Á .
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.An Độ thời PK có đặc điểm gì ?
2. Trình bày một số nét tiêu biểu của văn hóa An Độ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
13
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Khu vực ĐNÁ hiện nay gồm bao nhiêu nước
? Kể tên ? (từ 5/2002 có thêm Đông Timo –
thủ đô là Dily)
- Cho HS chỉ bản đồ .
- Các nước có chung đặc điểm tự nhiên gì ?
Anh hưởng như thế nào đến cuộc sống và sản
xuất của con người .

- Dấu vết của con người ở ĐNÁ được tìm thấy
vào thời gian nào ? Công cụ lao động bằng
gì ?
- Cho HS đọc in nghiên SGK/18 → phân tích
- GV cho HS đọc nội dung SGK
- HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi :
Trình bày các nội dung vào bảng niên biểu
(GV kẻ trên bảng hoặc trên bảng phụ)
Mỗi nhóm trả lời một thời gian và sự kiện
- HS trình bày bài làm trên bảng – Nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận → phân tích kênh chữ
nhỏ và kênh hình 13 SGK/19
1. Sự hình thành các quốc gia cổ ở ĐNÁ :
- ĐNÁ là khu vực rộng lớn gồm 11 nước, đều
chịu ảnh hưởng chủ yếu của gió mùa : mùa
khô và mùa mưa .
- Đến những thế kỉ đầu công nguyên, các
vương quốc cổ ở ĐNÁ được hình thành.
2. Sự hình thành và phát triển của các quốc
gia phong kiến ĐNÁ :

Niên đại Các giai đoạn phát triển
-Thế kỉ IX
-Giữa XI –
XIII
- Cuối XIII
-1213-
1527
-Giữa XIV
- Nữa sau

XVIII
- Đại Việt, Chămpa,
Campuchia bước vào thời kì
huy hoàng.
- Vương quốc Pagan được
hình thành và phát triển.
Vương quốc Sukhôthay thành
lập.
- Vua Giava chinh phục
Xumatơra
- Thống nhất Inđônêxia dưới
vương triều Môgiôpahít.
- Vương quốc Lạn Xạng hình
thành.
- Các quốc gia PK ĐNÁ suy
yếu .
5. Củng cố :Bài tập : Điền tên thủ đô của các nước ĐNÁ vào bảng dưới đây :
Tên nước Tên thủ đô
1. Việt Nam Hà Nội
2. Campuchia Pnômpênh
3. Lào Viêngchăn
4. Thái Lan Băng Cốc
5. Singapore Singapore
6. Inđônêxia Gia-các-ta
7. Malaysia Kua-lum- pua
8. Philippin Manila
9. Bru-nây Banđa Xêri Bêgaoan
10. Myanma Yang gun
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
14

Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
11. Đông Timo Dily
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài phần tiếp theo của bài 6 (trả lời 2 câu hỏi
SGK/22)


Tiết 8 :
Ngy soạn:31/08/09
Ngydạy :2/09/09
Bài 6 :
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
(tiếp theo)
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS biết :
- Nhận rõ vị trí địa lí của Campuchia và Lào .
- Các giai đoạn phát triển lịch sử của hai nước.
2. Tư tưởng :
Giúp HS hiểu nhận thức được quá trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng và
sự gắn bó lâu đời của các dân tộc ở Đông Nam Á. Trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn
kết giữa Việt Nam và hai nước Campuchia, Lào.
3. Kĩ năng :
- Biết sử dụng bản đồ hành chính Đông Nam Á để xác định vị trí của các vương
quốc cổ và phong kiến .
- Biết sử dụng phương pháp lập biểu đồ các giai đoạn phát triển lịch sử.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á (hoặc bản đồ các quốc gia cổ).
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa của hai nước Campuchia,
Lào.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :

1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1.Các vương quốc cổ ở ĐNÁ được hình thành như thế nào ?
2. Trình bày sự hình thành và  của các quốc gia PK ĐNÁ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
15
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy
và trò
Nội dung bài giảng
- GV cho HS đọc nội
dung SGK từng mục
bài.
- HS thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi :
Trình bày các nội
dung vào bảng niên
biểu
(GV kẻ trên bảng
hoặc trên bảng phụ)
Mỗi nhóm trả lời
một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài
làm trên bảng – Nhận
xét.
- GV nhận xét, kết
luận → phân tích

kênh chữ nhỏ và kênh
hình 14 + 15
SGK/20+21
- GV có thể giới thiệu
sơ qua về thân thế và
sự nghiệp của Pha
Ngừm
Quốc gia Niên đại Các giai đoạn phát triển
3. Vương
quốc
Cam
Pu
Chia
- Thời tiền sử
-Thế kỉ VI
-Thế kỉ IX-XV
- 1863
- Có một bộ phận cư dân cổ
sinh sống .
- Vương quốc người Khơme
hình thành (Chân Lạp).
- Giai đoạn nhà nước Ang-Co
phát triển.
-Thực dân Pháp xâm lược cai
trị.
4. Vương
quốc Lào
- Thời tiền sử
- Thế kỉ XIII
- 1353

- Thế kỉ XV–
XVII
- Thế kỉ XVIII
- Cuối XIX
- Chủ nhân là người Lào
Thơng.
- Người Thái di cư đến →
người Lào Lùm.
- Pha Ngừm thống nhất các bộ
lạc → thành lập nước Lạn
Xạng.
- Giai đoạn phát triển thịnh
vượng của quốc gia Lạn Xạng.
- Lạn Xạng suy yếu.
- Trở thành thuộc địa của Pháp.
5. Củng cố :
1. Sự phát triển của vương quốc CamPuChia thời Ang-Co được biểu hiện như
thế nào ?
2. Em hày nêu các chính sách đối nội và đối ngoại của các vua Lạn Xạng ?
6. Dặn dò : - Học bài . Xem và soạn bài 7 (trả lời 4 câu hỏi SGK/24)

Tiết 9
Ngy soạn :05/09/0
Ngy dạy :07/09/09

Bài 7
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
16
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN

I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giới thiệu một cách khái quát nhất để HS nắm được :
- Thời gian hình thành và tồn tại của XH PK.
- Nền tảng kinh tế và hai giai cấp cơ bản trong XHPK.
- Thể chế hính trị của nhà nước PK.
2. Tư tưởng :
Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, những thành tựu kinh tế
và văn hóa mà các dân tộc đã đạt được trong thời kì PK.
3. Kĩ năng :
- Bước đầu làm quen với phương pháp tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, biến
cố lịch sử để rút ra kết luận.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành chính khu vực Đông Nam Á.
- Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc, văn hóa Campuchia và Lào.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của hai nước Campuchia và
Lào?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
17
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Hoạt động của Thầy
và trò
Nội dung bài giảng
- GV cho HS đọc nội
dung SGK từng mục

bài.
- HS thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi :
Trình bày các nội
dung vào bảng niên
biểu.
(GV kẻ trên bảng
hoặc trên bảng phụ)

Mỗi nhóm trả lời
một thời gian và sự
kiện
- HS trình bày bài
làm trên bảng – Nhận
xét.
- GV nhận xét, kết
luận → phân tích,
giải thích.
1. Sự hình
thành và 
XHPK
Xã hội PK
phương Đông
Xã hội PK
phương Tây
- Thời kì hình
thành
Từ TK III TCN đến
khoảng TK X.
Từ TK V → TK X

-Thời kì phát
triển
Từ TK X → XV Từ TK XI→ XIV
- Thời kì
khủng hoảng
và suy vong
Từ TK XVI→ XIX Từ TK XIV→XV
2.Cơ sở kinh
tế-XH của
XHPK
- Cơ sở kinh tế
-Phương thức
bóc lột :
Nông nghiệp đóng kín
trong công xã nông
thôn
Địa tô
Nông nghiệp đóng kín
trong lãnh địa
Địa tô
Các giai cấp
cơ bản
Địa chủ và nông dân
lĩnh canh
Lãnh chúa và nông nô
3. Nhà nước
Phong kiến
Chế độ quân chủ xuất
hiện sớm (thời cổ đại)
Chế độ quân chủ xuất hiện

muộn hơn (TK XV)
5. Củng cố :
1.So sánh những điểm giống và khác nhau về thời gian hình thành , phát triển và
suy vong của XHPK ở phương Đông và phương Tây ?
2. Nhân tố nào dẫn tới sự khủng hoảng XHPK ?
6. Dặn dò : - Học bài .
- Chuẩn bị bài cho tiết sau làm bài tập lịch sử.
Tit 10
Ngy soạn :7/9/09
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
18
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Ngy dạy : 9/9/09
LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
I. Mục tiêu bài học :
Giúp HS ôn lại những kiến thức đã học trong phần khái quát lịch sử TG (XHPK).
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh tư liệu lịch sử và các bài tập trắc nghiệm.
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
1. XHPK hình thành và phát triển như thế nào? Cơ sở kinh tế và XH ?
2. Đặc điểm về nhà nước Phong kiến ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
-Dựa vào những kiến thức Lịch sử TG, GV ra bài tập trắc nghiệm để HS tham
khảo và trả lời ( đánh dấu X vào trước câu đúng )
1. XHPK ở châu Âu được hình thành như thế nào ?
a. Người Giécman xâm chiếm và thành lập nhiều vương quốc
mới.

b. Lãnh chúa trở thành người có quyền thế và giàu có.
c. Nô lệ và nông dân biến thành nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa.
d. Cả a, b, c đều sai.
2. Ai là người sáng lập ra đạo Tin lành :
a. Luthơ. c. Can Vanh
b. Leonardo De Vanci. d. C.Côlômbô.
3. Khu vực Đông Nam Á hiện nay bao gồm mấy nước :
a. 9 nước. c. 11 nước.
b. 10 nước. d. 12 nước.
4. Trung Quốc phát triển nhất châu Á dưới thời kì nhà nước nào ?
a. Nhà Tống c. Nhà Minh
b. Nhà Đường d. Nhà Thanh
-GV sử dụng bản đồ câm, cho HS vẽ kí hiệu (đường, mũi tên…) chỉ các cuộc
phát kiến địa lí lớn.
HS lên thể hiện trên bản đồ .
⇒ GV nhận xét, chỉnh sửa cho phù hợp.
-Cho HS so sánh sự giống và khác nhau về XHPK phương Đông và phương Tây
theo mẫu bảng dưới đây :
1. Sự hình thành và 
XHPK
Xã hội PK
phương Đông
Xã hội PK
phương Tây
-Thời kì hình thành
Từ TK III TCN đến khoảng
TK X.
Từ TK V → TK X
-Thời kì phát triển
Từ TK X → XV Từ TK XI→ XIV

Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
19
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
- Thời kì khủng hoảng và
suy vong
Từ TK XVI→ XIX Từ TK XIV→XV
2. Cơ sở kinh tế-XH của
XHPK
- Cơ sở kinh tế
-Phương thức bóc lột
Nông nghiệp đóng kín trong
công xã nông thôn
Địa tô
Nông nghiệp đóng kín trong lãnh
địa
Địa tô
Các giai cấp cơ bản Địa chủ và nông dân lĩnh canh Lãnh chúa và nông nô
GV sơ kết – phân tích – chỉnh sửa hoàn chỉnh .
5. Củng cố :
Sơ kết các bài tập, khắc nhớ cho các em kĩ năng chỉ – đọc bản đồ …
6. Dặn dò : Xem và soạn bài 8 (trả lời 3 câu hỏi SGK/28)


Tiết 11
Ngy soạn : 12/9/09
Ngy dạy : 14/9/09
PHẦN HAI
LỊCH SỬ VIỆT NAM
( TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX )
Chương I : BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ ( Thế kỉ X )

Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
20
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Bài 8
NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS hiểu được :
- Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến
nước ngoài, nhất là về tổ chức nhà nước.
- Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh.
3. Tư tưởng :
Giáo dục ý thức độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước của mọi người dân.
3. Kĩ năng :
Bồi dưỡng cho HS kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài, trả lời
bằng việc xác định các vị trí trên bản đồ và biết điền kí hiệu vào những vị trí cần thiết
II. Đồ dùng dạy học :
- Sơ đồ tỗ chức bộ máy nhà nước.
- Bản đồ 12 sứ quân.
- Một số tranh ảnh ( như đền thờ của vua Đinh, vua Lê … )
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Giới thiệu bài mới : GV nhắc lại 1 số kiến thức cũ ở lớp 6 liên quan đến bài học để
giới thiệu bài mới .
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Ở lớp 6 các em đã học về các cuộc đấu tranh
của nhân dân ta giành độc lập dân tộc, được kết
thúc bằng sự kiện gì ? Ý nghĩa của chiến thắng

này ?
- Tình hình đất nước ta khi quân Nam Hán thua
chạy ?
- Ngô Quyền đã có những việc làm nào trong
công cuộc xây dựng đất nước ?
+ Ở trung ương?
+ Ở địa phương ?
- GV vẽ sơ đồ tổ chức Nhà nước thời Ngô :

→ Em có nhận xét gì về tổ chức Nhà nước thời
Ngô ? (còn đơn giản )
- HS thảo luận nhóm, trình bày qua bảng niên
1. Ngô Quyền dựng nền độc lập :
- Năm 939 : Ngô Quyền lên ngôi vua, chọn
Cổ Loa làm kinh đô.
- Tiến hành xây dựng đất nước :
 Bỏ chức Tiết độ sứ, lập triều đình theo
chế độ quân chủ (vua đứng đầu )
 Cử các tướng lĩnh coi giữ ở những nơi
quan trọng.
2. Tình hình chính trị cuối thời Ngô
:Thời gian Sự kiện
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
21
Vua
Quan văn
Quan võ
Thứ sử các châu
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
biểu tình hình chính trị cuối thời Ngô:

Thời gian Sự kiện
- GV sơ kết, nhận xét các nhóm trình bày và kết
luận
- Giữa thời cuộc rối ren như vậy có nhân vật
nào xuất hiện ?
- HS đọc in nghiêng SGK tiểu sử Đinh Bộ
Lĩnh.
- Ong đã làm gì để dẹp loạn các sứ quân ?
- Đất nước được thống nhất vào thời gian nào ?
- Năm 944
- Năm 950
- Năm 965
-Ngô Quyền mất → Dương
Tam Kha chiếm ngôi vua.
- Ngô Xương Văn lật đổ
Dương Tam Kha giành lại
ngôi vua
- Ngô Xương Văn chết →
thế lực cát cứ nổi lên tranh
chấp với nhau
⇒ ” Loạn 12 sứ quân”

3. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước:
- Đinh Bộ Lĩnh tổ chức lực lượng liên kết với
sứ quân Trần Lãm, Phạm Bạch Hổ → đánh
đâu thắng đấy ( Vạn thắng vương )
- Cuối 967 : tình trạng chia cắt chấm dứt, đất
nước được thống nhất .
5. Củng cố : Cho HS lập bảng theo mẫu :
6. Dặn dò : - Học bài .

- Xem và soạn bài 9 ( trả lời 3 câu hỏi cuối phần I /31 của bài )
Tiết 12:
Ngy soạn : 14/9/09
Ngy dạy :16/9/09
Bài 9
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ
I. TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – QUÂN SỰ
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức : Giúp HS nắm được :
- Thời Đinh – Tiền Lê, bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh,
không còn đơn giản như thời Ngô Quyền .
- Nhà Tống xân lược nước ta, nhưng chúng đã bị quân, dân ta đánh cho đại bại.
- Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng nền kinh tế, văn hóa phát triển
2. Tư tưởng :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
STT Tên các sứ quân Địa bàn đóng quân
22
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
Giáo dục HS :- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ trong xây dựng
kinh tế, quý trọng các truyền thống văn hóa của ông cha.
- Sự biết ơn đối với những người có công xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời kì
đầu giành lại độc lập .
3. Kĩ năng :
- Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, kĩ năng sử dụng bản đồ khi học bài, trả
lời câu hỏi kết hợp với xác định trên bản đồ và điền kí hiệu vào vị trí cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về đền thờ vua Đinh, vua Lê tại Ninh Bình.
- Một số hiện vật mới phát hiện ( nếu sưu tầm được ).
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ :
- Ngô Quyền đã có những việc làm nào trong công cuộc xây dựng đất nước?
- Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để dẹp loạn các sứ quân ? Kết quả ?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Sau khi dẹp loạn 12 sứ quân, Đinh Bộ Lĩnh
đã làm gì ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK/28 → phân
tích về vùng đất Hoa Lư.
- Năm 970 Đinh Bộ Lĩnh còn làm gì ?
- Việc nhà Đinh đặt tên nước và không dùng
niên hiệu của Trung Quốc nói lên điều gì ?
- Đinh Bộ Lĩnh còn làm những gì ? Ý nghĩa
những việc làm đó ?
- Cuối 979, triều đình nhà Đinh xãy ra biến cố
gì ? Triều đình tồn tại bao lâu ? Mấy đời vua ?
( 13 năm (968 → 980) và 2 đời vua )
- Nhân cơ hội đó nhà Tống đã làm gì ?
- Trong hoàn cảnh đất nước như vậy, có sự
kiện gì xãy ra ?
- HS đọc phần in nghiêng SGK → phân tích.
- HS thảo luận về những việc làm sau khi lên
ngôi của Lê Hoàn ?

+ Tổ chức nhà nước ?
+ Về hành chính ?
1. Nhà Đinh xây dựng đất nước :
- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Hoàng đế, đặt
tên nước là Đại Cồ Việt, đóng đô ở Hoa Lư.

- Tiến hành :
-Phong vương cho các con.
-Cử các tướng lĩnh nắm các chức vụ chủ
chốt.
-Xây dựng cung điện, đúc tiền .
-Nghiêm trị những kẻ phạm tội.
- Ý nghĩa : khẳng định độc lập chủ quyền, là
nước lớn ngang hàng với Trung Quốc
.
2. Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê :
- Cuối 979, nội bộ triều đình rối loạn, Đinh Tiên
Hoàng và Đinh Liễn bị ám hại.
- Nhân cơ hội, nhà Tống lăm le xâm phạm nước
ta.
⇒ Lê Hoàn được suy tôn làm vua để chỉ huy
kháng chiến → nhà Tiền Lê thành lập.
- Tổ chức nhà nước :
- Hành chính :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
23
Vua
( Thái sư – Đại sư )
Quan Võ
Nhà nước
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
+ Về quân đội ?
- HS đọc qua phần diễn biến trong SGK/30 →
GV tường thuật trên bản đồ.
- Kết quả ?
- Ý nghĩa của cuộc kháng chiến là gì ?

- Quân đội : gồm 10 Đạo và 2 bộ phận (Cấm
quân và quân địa phương )
3. Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn
:
- Diễn biến : SGK/30
- Kết quả : Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi,
tướng Hầu Nhân Bảo bị giết tại trận.
- Ý nghĩa :
-Biểu thị ý chí quyết tâm chống giặc ngoại
xâm của dân tộc ta.
-Chứng tỏ khả năng bảo vệ độc lập của dân
tộc.
5. Củng cố :- Nêu những việc làm của Lê Hoàn sau khi lên ngôi ?
- Cho HS tường thuật diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn trên
bản đồ ?
6. Dặn dò : Học bài, soạn bài tiếp theo.

Tit 13
Ngy soạn :19/9/09
Ngy dạy :21/9/09
Bài 9
NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ
( tiếp theo)
II. SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – VĂN HÓA
I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức :
Giúp HS nắm được :
- Thời Đinh – Tiền Lê, bộ máy nhà nước đã được xây dựng tương đối hoàn chỉnh,
không còn đơn giản như thời Ngô Quyền .
- Nhà Tống xân lược nước ta, nhưng chúng đã bị quân, dân ta đánh cho đại bại.

- Nhà Đinh và nhà Tiền Lê đã bước đầu xây dựng nền kinh tế, văn hóa phát triển
2. Tư tưởng :
Giáo dục HS :
- Lòng tự hào, tự tôn dân tộc, ý thức độc lập, tự chủ trong xây dựng kinh tế, quý
trọng các truyền thống văn hóa của ông cha.
- Sự biết ơn đối với những người có công xây dựng, bảo vệ đất nước trong thời kì
đầu giành lại độc lập .
3. Kĩ năng :
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
24
Lộ Lộ Lộ
Phủ, châu Phủ, châu Phủ, châu
Trường PT Cấp II-III Tân Lập Giáo án lịch sử 7
- Bồi dưỡng kĩ năng vẽ sơ đồ, lập biểu đồ, kĩ năng sử dụng bản đồ khi học bài, trả
lời câu hỏi kết hợp với xác định trên bản đồ và điền kí hiệu vào vị trí cần thiết.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh về đền thờ vua Đinh, vua Lê tại Ninh Bình.
- Một số hiện vật mới phát hiện ( nếu sưu tầm được ).
III. Tiến trình tổ chức dạy và học :
1. On định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu những việc làm của Lê Hoàn sau khi lên ngôi ?
- Trình bày diễn biến cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn 981?
3. Giới thiệu bài mới :
4. Dạy và học bài mới :
Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài giảng
- Cho HS đọc nội dung SGK và lập các nhóm
thảo luận :
+ Em hày điểm qua tình hình nông nghiệp
nước ta thời Đinh - Tiền Lê ?

+ Trình bày tình hình TCN và thương nghiệp
thời Đinh - Tiền Lê ?
+ Nguyên nhân nào làm cho kinh tế thời Đinh
– Tiền Lê có bước  ?
- GV nhận xét kết quả trình bày của các nhóm
và kết luận.
→ phân tích kênh chữ sgk/32 và hình 20
SGK/33.
- XH thời Đinh – Tiền Lê bao gồm mấy giai
cấp ?
- Giai cấp thống trị và bị trị gồm những tầng
lớp nào ?
- Cho HS lên trình bày sơ đồ trên bàng, GV
chỉnh sửa kết luận.
- Nền giáo dục như thế nào ? Vì sao chưa pt ?
- Tín ngưỡng, tôn giáo ?
- Trong dân gian có loại hình văn hóa nào ?
Liên hệ thực tế địa phương.
1. Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ :
a. Nông nghiệp : Chia ruộng đất cho dân,
khuyến khích sx và khai khẩn đất hoang, chú
trọng  thuỷ lợi .
⇒ bước đầu ổn định và .
b. Thủ công nghiệp : Lập nhiều xưởng sx
mới , nghề cổ truyền .
c. Thương nghiệp : Đúc tiền đồng, các trung
tâm buôn bán, chợ … hình thành.
Buôn bán với nước ngoài .
2. Đời sống xã hội và văn hoá :
a. Xã hội :


( Giai cấp thống trị )
( Giai cấp bị trị )
b. Văn hóa :
- Giáo dục chưa pt Đạo Phật được
truyền bá rộng rã, chùa chiền xây
dựng ở nhiều nơi.
- Các loại hình văn hóa dân gian pt
Năm học 2009-2010 GV: Nguyễn Thị Phượng
25
Vua
Quan văn Quan Võ Nhà sư
Nông
dân
Thợ thủ
công
Thương
nhân
Một
số địa
chủ
Nô tì