Môi trường hội họa quốc tế pdf
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (260.34 KB, 8 trang )
Môi trường hội họa quốc tế
Mỹ thuật nuôi dưỡng đam mê, cảm xúc cho con
trẻ
Giờ học làm thủ công
Trong tất cả chúng ta trước khi biết viết chữ, thì
hầu như đều có thể tự dùng bút, sáp màu vẽ bất
cứ những đường nét nguệch ngoạc, hình khối
đơn giản cho đến hoa cỏ, cây cối… Đó hoàn toàn
là bản năng tự phát chưa cần đến sự chỉ dạy.
Thậm chí đơn giản chỉ là những mảng, khối màu
hoặc sơn lem ra… cũng đủ để biểu cảm suy nghĩ,
cảm xúc đơn giản của mỗi con người. Đặc biệt
hơn nữa nếu điều đó được nuôi dưỡng với sự
thích thú thì nó sẽ trở thành niềm đam mê bất tận.
Ngày nay, để học và biết một môn nghệ thuật đối với
trẻ em là điều không quá khó. Học nghệ thuật để
thưởng thức, cảm nhận cái đẹp và để tận hưởng
cuộc sống. Tuy nhiên, việc học các môn nghệ thuật
như thế nào để nó trở thành một đam mê, niềm hứng
thú đối với con trẻ lại là điều mà chúng ta cần quan
tâm.
Chúng ta có ai tự hỏi, làm thế nào để con cái chúng
ta say mê việc học hành mà không cảm thấy bị quá
tải? Nghỉ ngơi cuối tuần, hoạt động bên ngoài đi bơi,
ăn uống, xem phim… tất cả điều đó nhằm giúp con
lấy lại tinh thần cho một tuần học mới. Hẳn là thế, tuy
nhiên có một cách học mà như chơi vừa giúp con em
chúng ta giảm tải xi-tress, vừa nuôi dưỡng niềm say
mê thích thú của trẻ - đó chính là học mỹ thuật, vẽ
tranh.
Chúng ta không thể phủ nhận thế giới màu sắc luôn
hấp dẫn trẻ. Từ mẫu giáo đến hết tiểu học thì truyện
tranh, phim hoạt hình vẫn là món ăn nghệ thuật ưa
thích. Lớn hơn chút nữa, để có thể biểu cảm suy nghĩ
về những gì yêu thích bằng ngôn ngữ hình ảnh sẽ là
thách thức mà con trẻ luôn muốn hướng tới.
Tuy nhiên, có thể bạn sẽ cho rằng mỹ thuật là môn
học yêu cầu năng khiếu, sự kiên trì, quan sát thì làm
sao mà học như chơi được. Nếu có cho con học mỹ
thuật thì đó cũng chỉ là cuộc dạo chơi trong thế giới
nghệ thuật mà thôi, làm sao có thể nuôi dưỡng được
niềm đam mê lâu dài. Ấy thế mà quan niệm đó đã bị
một thực tế chứng minh điều ngược lại, điều mà
Global Art & Creative đã và đang làm sẽ tạo cho
chúng ta một cái nhìn hoàn toàn mới về giá trị của
việc học mỹ thuật và tác dụng của nó.
Tiết học bình tranh, khoe tác phẩm
Mỹ thuật Global Art & Creative tạo ra sự khác biệt
Được thành lập năm 1999 tại Malaysia, đến nay
Global Art đã có hơn 1.000 trung tâm tại 20 quốc gia
trên thế giới. Mỹ thuật tại Global Art được chú trọng
dạy theo giáo trình biên soạn dựa trên sự phát triển
của từng lứa tuổi. Với hệ thống DQS (viết tắt từ tiếng
anh là “Discussion” - “Question” - “Suggestion”), giáo
viên và học sinh tại Global Art sẽ cùng nhau luyện
tập, trải nghiệm việc học mỹ thuật bằng cách “Thảo
luận” - “Đặt câu hỏi” - “Đưa ra lời khuyên”.
Qua hình thức học tập, trải nghiệm này giáo viên và
học sinh cùng nhau giải quyết vấn đề được đặt ra từ
phía học sinh. Học sinh sẽ quen với cách giải quyết
vấn đề đối với mỗi tác phẩm của mình, mà ở Global
Art được quan niệm đó là một dự án. Mỗi dự án sẽ
được tiếp cận từ cơ sở hệ thống, sau đó sẽ được
diễn giải khác nhau phụ thuộc nhân sinh quan, môi
trường và hoàn cảnh sống của từng học sinh. Và kết
quả của dự án là cùng một chủ đề nhưng mỗi học
sinh sẽ trình bày tác phẩm với bố cục và nội dung
hoàn toàn khác nhau. Với cách tiếp cận như vậy, thì
việc thể hiện dự án bằng ngôn ngữ Mỹ thuật là một
việc không quá khó với học sinh.
Bà Phan Hương Giang - Giám đốc Global Art Hà Nội
cho biết: “Ở Global Art chúng tôi có công thức để học
mỹ thuật, nó giúp học sinh cảm thấy học mỹ thuật
đơn giản hơn, gần gũi và thoải mái hơn. Nghe công
thức có vẻ gì rập khuôn, tuy nhiên hoàn toàn không
phải vậy, với cách học đi từ căn bản và theo những
nguyên tắc nhất định giúp học sinh tiếp thu kiến thức
về mỹ thuật dễ dàng nhất. Qua đó các em có được
những khái niệm căn bản làm nền tảng cho sự phát
triển tư duy, để thúc đẩy sự sáng tạo qua mỗi tác
phẩm của mình. Sau mỗi một bài học, học sinh có thể
nhớ cách tiếp cận với bức tranh, qua một cấp độ
(khoảng 15 buổi học) các em đã tự tin thể hiện bức
tranh của mình, thậm chí là hướng dẫn cho các bạn
mới vào học. Công thức học mỹ thuật ở Global Art
giúp học sinh phát triển ý tưởng và từng bước hoàn
thành ý tưởng đó.
Vui học sáng tạo
Bà Giang đưa ra ví dụ về một học sinh tại trung tâm:
bạn Nhật Minh - 8 tuổi, buổi đầu tiên khi mẹ đưa đến
làm “Bài vẽ thử” cảm thấy rất khó khăn, e ngại, cháu
ngồi mãi mà không biết vẽ gì, vẽ như thế nào. Mẹ
đứng ngoài nói nhỏ với giáo viên, cháu rất sợ và ngại
vẽ Thế mà sau khoảng 10 buổi học, Nhật Minh đã
thổ lộ với cô Giang rằng: “Cháu thích mỹ thuật và
bóng đá nhất, vì cháu bắt bóng giỏi nên các bạn bầu
làm thủ gôn, còn bây giờ cháu đã tự mình biết cách
vẽ và phối màu bức tranh”. Việc có thể tự vẽ minh
hoạ một nhân vật, đồ vật hoặc câu chuyện mình yêu
thích bằng tranh thật sự là niềm hãnh diện với bạn bè
cùng tuổi. Điều đó giúp các em tự tin hơn vào khả
năng sáng tác của mình là nhờ cách học hiệu quả tại
Global Art.
Bạn thấy không con em chúng ta sẽ trở nên tự tin và
hãnh diện hơn về bản thân mình, vì những gì các con
có thể tự làm tốt được. Đơn giản các con thấy mình là
một phần làm nên điều đó, được đóng góp công sức
hoàn thành một sản phẩm hay vào hoạt động của một
nhóm. Điều đó sẽ là động lực thúc đẩy con em chúng
ta sáng tạo dựa trên những gì chúng thích và quan
trọng hơn nuôi dưỡng thành một đam mê lành mạnh.
Hơn ai hết con em chúng ta sẽ tự ý thức về điểm
mạnh của bản thân, một khi điểm mạnh đó được
khuyến khích, phát triển nó sẽ trở thành đam mê theo
chúng mãi.
