TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
TUẦN 30
NS:3/4
ND: Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010.
TIẾT: 2+3 TẬP ĐỌC
TIẾT 88+89 AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong
câu chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ rất u thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu
ngoan Bác Hồ. (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* HS khá giỏi trả lời được CH2.
- HS có ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện
đọc.
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu đoạn 1, 2.
b) Luyện phát âm
-Yêu cầu HS đọc bài theo hình thức nối tiếp,
mỗi HS đọc 1 câu, đọc từ đầu cho đến hết bài.
Theo dõi HS đọc bài để phát hiện lỗi phát âm
của các em.
-Hỏi: Trong bài có những từ nào khó đọc?
(Nghe HS trả lời và ghi những từ này lên bảng
lớp)

- Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu HS đọc
bài.
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài.
Nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, nếu
- Hát
- Theo dõi và đọc thầm theo.
- Đọc bài.
-Từ: quây quanh, tắm rửa, văng
lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ
thưa; mững rỡ,…
-Một số HS đọc bài cá nhân, sau
đó cả lớp đọc đồng thanh.
-Đọc bài nối tiếp, đọc từ đầu cho
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
có.
c) Luyện đọc đoạn
-Nêu yêu cầu đọc đoạn sau đó hỏi: Câu
chuyện được chia làm mấy đoạn? Phân chia
các đoạn ntn?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 1.
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- Gọi HS đọc đoạn 3.
- Hướng dẫn HS luyện đọc câu nói của Tộ
và của Bác trong đoạn 3.
- Gọi HS đọc lại đoạn 3.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước
lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét.
- Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo
nhóm.

d) Thi đọc
e) Cả lớp đọc đồng thanh
 Tìm hiểu bài
- GV đọc lại cả bài lần 2.
- Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
- Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của
các em nhỏ ntn?
-
đến hết
-Câu chuyện được chia làm 3
đoạn.
+ Đoạn 1: Một hôm … nơi tắm
rửa
+ Đoạn 2: Khi trở lại phòng
họp … Đồng ý ạ!
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- 1 HS khá đọc bài.
- 1 HS khá đọc bài.
- 1 HS khá đọc bài.
- Luyện đọc câu:
- Thưa Bác./ hôm nay cháu
không vâng lời cô.// Cháu chưa
ngoan/ nên không được ăn kẹo
của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè)
- Cháu biết nhận lỗi,/ thế là
ngoan lắm!// Cháu vẫn được
phần kẹo như các bạn khác.//
(Giọng ân cần, động viên)
- 1 HS đọc đoạn 3.
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn

1, 2, 3. (Đọc 2 vòng)
-Lần lượt từng HS đọc trước
nhóm của mình, các bạn trong
nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Hát
HS theo dõi bài trong SGK.
- HS đọc.
-Các em chạy ùa tới, quây quanh
Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho
thật rõ.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi
đồng?
Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi và đồng
bào ta.
- Bác Hồ hỏi các em HS những gì?
- Những câu hỏi của Bác cho các em thấy
điều gì về Bác?
Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai?
Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho?
- Tại sao Bác khen Tộ ngoan?
Chỉ vào bức tranh: Bức tranh thể hiện nội
dung đoạn nào? Em hãy kể lại?
- Yêu cầu HS đọc phân vai.
- Nhận xét, cho điểm HS.
-Bác đi thăm phòng ngủ, phòng
ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa.
-Các cháu có vui không?/ Các
cháu ăn có no không?/ Các cô có

mắng phạt các cháu không?/ Các
cháu có thích kẹo không?
-Bác rất quan tâm đến việc ăn,
ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu
nhi. Bác còn mang kẹo chia cho
các em.
-Những ai ngoan sẽ được Bác
chia kẹo. Ai không ngoan sẽ
không được nhận kẹo của Bác.
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình
chưa ngoan, chưa vâng lời cô.
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng
cảm nhận lỗi./ Vì người dũng
cảm nhận lỗi là đáng khen.
-3 HS lên chỉ vào bức tranh và
kể lại.
8 HS thi đọc theo vai (vai người
dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)
4.Hoạt động hỏi lại bài:
- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy.
- Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy
-Giáo dục hs :Hiểu được : Ai chăm học, chăm làm, người ấy sẽ thành cơng, sẽ có
cuộc sống ấm no hạnh phúc, có nhiều niềm vui .
*Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài , đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
-Chuẩn bị bài: “Cháu nhớ Bác Hồ”.
-Nhận xét chung tiết học
*Rút kinh nghiệm:
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010

TIẾT 4 TỐN
Tiết 146 MILIMET.
I. MỤC TIÊU
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài. Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản
* BT1, 2, 4.
- Vận dụng làm bài tập thành thạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
2. Bài cu õ : Kilômet.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập sau:
-Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống.
Chữa bài và cho điểm HS.
3. Bài mới
 Giới thiệu milimet (mm)
- Milimet kí hiệu là mm.
-Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm
độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0
đến 1 được chia thành mấy phần bằng
nhau?
-Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ
dài bằng 1cm.
- Viết lên bảng: 10mm = 1cm.
-Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet?
-Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng

10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm.
- Viết lên bảng: 1m = 1000mm.
-Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.
 Thực hành.
Bài 1:
- HS theo dõi
- 10 phần bằng nhau
- 1 cm = 10 mm
1 m = 1000 mm
- HS nhắc lại
- HS làm bài
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
-Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã
hoàn thành.
Bài 2:
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK
và tự trả lời câu hỏi của bài.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
-Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm
ntn?
- Yêu cầu HS làm bài.
-Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.
1cm =10 mm
1m
=1000mm
5cm= 50mm

1000mm=1m
10mm=1cm
3cm= 3mm
- HS làm bài
MN = 6mm
AB = 3mm
CD =7mm
4.Hoạt động hỏi lại bài:
-Liên hệ thực tế.
-Gv và hs nhận xét đánh giá.
-Tun dương, rút kinh nghiệm cá nhân hs.
*Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài “Luyện tập”
-Nhận xét chung tiết học.
*Rút kinh nghiệm:

BUỔI CHIỀU
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR NG TIU HC TN LP NM HC 2009-2010
Luyn toỏn
Toán
Ôn tập : Ki-lô- mét
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập về :
- Các số từ 111 đến 200.
- Vận dụng giải các bài tập có liên quan.
II. Lên lớp
1.Giới thiệu bài :
2.Hớng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 :

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào
vở, đổi chéo bài.
- Gọi HS đọc bài, bạn nhận xét.
- Nhận xét , chữa bài trên bảng.
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào
vở, đổi chéo bài.
- Nhận xét , chữa bài.
Bài 3 :
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vào
vở, đổi chéo bài.
- Nhận xét , chữa bài.
- Lu ý : sau khi ghi kết quả ta điền đơn vị
vào bên phải kết quả.
Bài 4 :
- HS nêu yêu cầu
- Bài toán cho biết gì và hỏi gì ?
- HS làm bài tập.
- Nhận xét , chữa bài.
3. Củng cố dặn dò :
- Hệ thống nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học
1. Viết
- 1km = 1000m 1000m = 1km
- 1m = 10 dm 5dm = 50 cm
2.

- Đ Quãng đờng từ Hà Nội- Cao Bằng
dài hơn.
- S Quãng đờng từ Hà Nội- Cao Bằng
ngắn hơn.
- S Cao Bằng gần Hà Nội hơn.

- Đ Lạng Sơn gần Hà Nội hơn.
3.Tính?
a, 15 km + 27 km = 42 km
38 km + 54 km = 92 km
43 km - 26 km = 17 km
82 km - 69 km = 13 km
b, 5km x 3 = 15 km
4km x 2 = 8 km
16km : 2 = 8 km
40 km : 5 = 8 km
4.
Tóm tắt
Giờ 1 : 30 km
Giờ 2 : 26 km
Cả hai giờ : km ?
Bài giải
Cả hai giờ bo con nhà bạn Hồng đi đợc
số km là :
30 + 26 = 56 ( km )
Đáp số : 56 km
L P 2 D GV TRN TH BCH NGC
TR NG TIU HC TN LP NM HC 2009-2010
Luyn Ting Vit
Ôn tập : Ai ngoan sẽ đợc thởng

I. Mục tiêu.
- Rốn cho HS c to rừ rng , phỏt õm ỳng cỏc ting cú õm u l/n
- Da vo ni dung bi c hon thnh cỏc bi tp
- Hiu ni dung ca bi tp c : Bỏc H rt yờu quý thiu nhi. Bỏc luụn quan tõm
n vic n , hc hnh ca cỏc chỏu. Bỏc luụn khuyờn thiu niờn nhi ng phi tht
th, dng cm.
II. Lên lớp.
2.Luyện đọc :
a.GV đọc mẫu:
- GV c mu ln 1, chú ý ging c
Ging k, c chm rói, nh nhng
b.Đọc nối tiếp:
- Nối tiếp câu: 2 lần
( kết hợp sửa phát âm)
- Nối tiếp đoạn + đọc câu dài
- Luyện đọc đoạn trong nhóm.
- Thi dọc đoạn theo nhóm.
- 1 HS đọc toàn bài
3. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS trả lời
các câu hỏi tìm hiểu bài kết hợp làm
VBTTV thực hành.
- Bỏc H i thm nhng ni no trong
tri nhi ng.
- Bỏc H hi cỏc em HS nhng gỡ?
- Cỏc em ngh Bỏc chia ko cho
nhng ai?
- Ti sao T khụng dỏm nhn ko Bỏc
cho?
- Bỏc khen T nh thế nào ? Vì sao ?
4. Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung , ý nghĩa của câu
chuyện ?
- Về nhà đọc và TLCH cuối bài .
- Nhận xét giờ học.
- HS nghe
- HS đọc nối tiếp.
- HS đọc nối đoạn.
- HS thi đọc
-Bỏc i thm phũng ng, phũng n, nh
bp, ni tm ra.
-Cỏc chỏu cú vui khụng?/ Cỏc chỏu n cú
no khụng?/ Cỏc cụ cú mng pht cỏc chỏu
khụng
-Nhng ai ngoan s c Bỏc chia ko. Ai
khụng ngoan s khụng c nhn ko ca
Bỏc.
-Vỡ T t thy hụm nay mỡnh cha ngoan,
cha võng li cụ.
-Bỏc khen T rất ngoan. Vì Tộ đã biết nhận
lỗi.
L P 2 D GV TRN TH BCH NGC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
NS 4/4
ND Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
TIẾT 1 TOÁN
TIẾT 147 LUYEÄN TAÄP.
I.MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài
đã học
- Biết dùng thước để đo độ dài cạch dài của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

- BT1; 2; 4
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK và
hỏi: Các phép tính trong bài tập là những
phép tính ntn?
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS suy nghó và làm bài.
Bài 3: HS Khá
Bài 4:
-Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn
thẳng cho trước, cách tính chu vi của một
hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm
tiếp bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét và tổng kết tiết học.
- Chuẩn bò: Viết số thành tổng các
trăm, chục, đơn vò.
- Hát
- Là các phép tính với các số
đo độ dài.

13m+15m=28
m
66km-
24km=42km
5km
x2=10km
18m :3=6m
Bài giải.
Người đó đã đi số kilômet là:
18 + 12 = 30 (km)
Đáp số: 30km.
- Làm bài:
+ Các cạnh của hình tam giác
là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA
= 5cm
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là:
3 + 4 + 5 = 12 (cm)
Đáp số: 12cm
*Rút kinh nghiệm:
TIẾT 2 CHÍNH TẢ
TIẾT 59 AI NGOAN SẼ ĐƯC THƯỞNG
I. MỤC TIÊU
- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
- Làm được bài tập 2a/b
- HS có ý thức trong học tập
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng chép sẵn các bài tập chính tả.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
2. Bài cu õ
3. Bài mới
 Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Đọc đoạn văn cần viết.
- Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai
ngoan sẽ được thưởng?
- Đoạn văn kể về chuyện gì
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
-Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì
sao?
Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ,
ùa tới, quây quanh, hồng hào.
- Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có.
d) Chép bài
e) Soát lỗi
g) Chấm bài
 Hướng dẫn làm bài tập chính tả
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
Gọi 4 HS lên bảng làm, yêu cầu HS dưới
lớp làm bài vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2,
tập ha
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Hát
Theo dõi bài đọc của GV.

- Đây là đoạn 1.
Đoạn văn kể về Bác Hồ đi
thăm trại nhi đồng.
- Đoạn văn có 5 câu.
Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt,
Ai.
- Tên riêng: Bác, Bác Hồ.
Chữ đầu câu phải viết hoa và
lùi vào một ô.
Cuối mỗi câu có dấu chấm.
- HS đọc viết các từ này vào
bảng con.
Em chọn chữ nào trong ngoặc
đơn để điền vào ô trống?
- Làm bài theo yêu cầu.
Đáp án:
a) cây trúc, chúc mừng; trở lại,
che chở.
b) ngồi bệt, trắng bệch; chênh
chếch, đồng hồ chết.
4.Hoạt động hỏi lại bài.
-Nhận xét. Về xem lại lỗi viết sai.
-Giáo dục hs, liên hệ thực tế qua bài học.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
5.Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài, tự sửa lại lỗi sai, viết lại.
-Chuẩn bị bài sau: “Cháu nhớ Bác Hồ”.
-Nhận xét chung tiết học.
*Rút kinh nghiệm:

TIẾT 3: TẬP VIẾT
TIẾT 30 CHỮ HOA M ( KIỂU 2 )
I/MỤC TIÊU:
*MTC: - Viết đúng chữ hoa M kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu
ứng dụng Mắt ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) . Mắt sáng như sao ( 3 lần )
- HS có ý thức trong học tập
*MTR: Giúp hs chậm viết đúng chữ hoa M, Mắt chữ mỗi cỡ 1 dòng, Mắt sang nhu
sao ( 3 lần).
II/CHUẨN BỊ:
GV: chữ mẫu hoa M, bảng phụ, vở tập viết.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động 1:Ổn định
2.Hoạt đồng 2: Kiến thức cũ
-Gv đọc, hs viết bảng con :
-Nhận xét.
3.Hoạt động 3: Kiến thức mới
a/Giới thiệu: Gv ghi tựa, nêu mục tiêu
bài học
Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1. Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
* Gắn mẫu chữ M kiểu 2
- Chữ M kiểu 2 cao mấy li?
- Viết bởi mấy nét?
-GV chỉ vào chữ M kiểu 2 và miêu
tả:
+ Gồm 3 nét là 1 nét móc hai đầu,
- HS quan sát
- 5 li.
- 3 nét

- HS quan sát
- HS quan sát.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
một nét móc xuôi trái và 1 nét là kết
hợp của các nét cơ bản lượn ngang,
cong trái.
- GV viết bảng lớp.
- GV hướng dẫn cách viết:
GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách
viết.
2. HS viết bảng con.
- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
 Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
Giới thiệu câu: Mắt sáng như sao.
1. Quan sát và nhận xét:
- Nêu độ cao các chữ cái.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.
- Các chữ viết cách nhau khoảng
chừng nào?
GV viết mẫu chữ: Mắt lưu ý nối nét
M và ắt.
2. HS viết bảng con
* Viết: : Mắt
- GV nhận xét và uốn nắn.
 Viết vở
* Vở tập viết:
- GV nêu yêu cầu viết.

GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa bài.
GV nhận xét chung
- HS tập viết trên bảng con
- HS đọc câu
- M, g, h : 2,5 li
- t : 1,5 li
- s : 1,25 li
- a, n, ư, o : 1 li
- Dấu sắc (/) trên ă và a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- Vở Tập viết
- HS viết vở
4.Hoạt động hỏi lại bài:
-Thi đua viết đúng đẹp, 2 dãy cử 5 bạn lên thi đua. Hs nhận xét bạn.
-Nhận xét, khen.
*Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài, viết lại cho đúng đẹp, viết tiếp phần bài ở nhà.
-Chuẩn bị bài sau: “ Chữ hoa N (kiểu 2) ”
-Nhận xét, rút kinh nghiệm.
*Rút kinh nghiệm:
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
TIẾT: 4 ĐẠO ĐỨC
Tiết 30 BẢO VỆ LỒI VẬT CĨ ÍCH (TIẾT 1)
I/MỤC TIÊU:
*MTC:
- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật có ích

- HS biết u q các con vật ni
Hs KG Khơng đồng tình với những thái độ xấu với các lồi vật có ích
*MTR: Giúp hs chậm Biết được cách bảo vệ các lồi vật có ích.
II/CHUẨN BỊ:
-Phiếu thảo luận nhóm.Tranh sgk.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động 1: ổn định
2.Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức cũ “Giúp đỡ người khuyết tật( tiết 2) ”
-Nêu lại nội dung bài học.
- Đối với người khuyết tật ta cần có thái độ như thế nào?
-Hs trả lời nhận xét ,bổ sung.
-Gv nhận xét - kết luận.
3.Hoạt động 3: Kiến thức mới.
a/Giới thiệu bài, ghi tựa bài, nêu mục
tiêu bài.
b/Các hoạt động .
 Hoạt động 1: Phân tích tình
huống.
Yêu cầu HS suy nghó và nêu tất cả
các cách mà bạn Trung trong tình
huống sau có thể làm:
+ Trên đường đi học Trung gặp 1
đám bạn cùng trường đang túm tụm
quanh 1 chúng gà con lạc mẹ. Bạn
thì lấy que chọc vào mình gà, bạn
thì thò tay kéo 2 cánh gà lên đưa đi
đưa lại và bảo là đang tập cho gà
biết bay…
- Nghe và làm việc cá nhân.
Bạn Trung có thể có các cách ứng

xử sau:
+ Mặc các bạn không quan tâm.
+ Đứng xem, hùa theo trò nghòch
của các bạn.
+ Khuyên các bạn đừng trêu chú gà
con nữa mà thả chú về với gà mẹ.
Cách thứ 3 là tốt nhất vì nếu Trung
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
Trong các cách trên cách nào là tốt
nhất? Vì sao?
Kết luận: Đối với các loài vật có
ích, các em nên yêu thương và bảo
vệ chúng, không nên trêu chọc
hoặc đánh đập chúng.
 Hoạt động 2: Kể tên và nêu lợi
ích của 1 số loài vật
Yêu cầu HS giới thiệu với cả lớp
về con vật mà em đã chọn bằng
cách cho cảlớp xem tranh hoặc ảnh
về con vật đó, giới thiệu tên, nơi
sinh sống, lợi ích của con vật đối
với chúng ta và cách bảo vệ chúng.
 Hoạt động 3: Nhận xét hành vi.
Yêu cầu HS sử dụng tấm bìa vẽ
khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt
cười (đúng) để nhận xét hành vi
của các bạn HS trong mỗi tình
huống sau:
+ Tình huống 1: Dương rất thích đá

cầu làm từ lông gà, mỗi lần nhìn
thấy chú gà trống nào có chiếc lông
đuôi dài, óng và đẹp là Dương lại
tìm cách bắt và nhổ chiếc lông đó.
+ Tình huống 2: Nhà Hằng nuôi 1
con mèo, Hằng rất yêu quý nó. Bữa
nào Hằng cũng lấy cho mèo 1 bát
cơm thật ngon để nó ăn.
+ Tình huống 3: Nhà Hữu nuôi 1
con mèo và 1 con chó nhưng chúng
thường hay đánh nhau. Mỗi lần như
thế để bảo vệ con mèo nhỏ bé, yếu
đuối Hữu lại đánh cho con chó 1
trận nên thân.
+ Tình huống 4: Tâm và Thắng rất
thích ra vườn thú chơi vì ở đây 2
làm theo 2 cách đầu thì chú gà con
sẽ chết. Chỉ có cách thứ 3 mới cứu
được gà con.
1 số HS trình bày trước lớp. Sau
mỗi lần có HS trình bày cả lớp
đóng góp thêm những hiểu biết
khác về con vật đó.
Nghe GV nêu tình huống và nhận
xét bằng cách giơ tấm bìa
+ Hành động của Dương là sai vì
Dương làm như thế sẽ làm gà bò
đau và sợ hãi.
+ Hằng đã làm đúng, đối với vật
nuôi trong nhà chúng ta cần chăm

sóc và yêu thương chúng.
+ Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng
bảo vệ bằng cách đánh chó lại là
sai.
+ Tâm và Thắng làm thế là sai.
Chúng ta không nên trêu chọc các
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
cậu được vui chơi thoả mái. Hôm
trước, khi chơi ở vườn thú 2 cậu đã
dùng que trêu chọc bầy khỉ trong
chuồng làm chúng sợ hãi kêu náo
loạn.
con vật mà phải yêu thương chúng.
Hoạt động 4: Hỏi lại bài.
-Liên hệ thực tế.Chốt lại mẫu hành vi vừa học.
-Gd hs thực hiện tốt hành vi đã học.
-Gv nhận xét tun dương.
*Dặn dò:
-Thực hiện theo bài học. Chuẩn bị bài “ Bảo vệ lồi vật có ích( tiết 2)”.
-Nhận xét tiết học
*Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
TỐN
¤n tËp vỊ Mi – li- mÐt
I. Mơc tiªu
- Gióp HS cđng cè vỊ ®¬n vÞ, chơc, tr¨m,
- VËn dơng ®Ĩ gi¶i bµi tËp cã liªn quan.
II. Lªn líp.
1.Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp.:
Bµi 1 :
- HS ®äc yªu cÇu .
- Bµi yªu cÇu lµm g× ?
- HS lµm bµi, 1 HS lµm b¶ng phơ.
- NhËn xÐt bµi lµm.
Bµi 2 :
- HS nªu yªu cÇu ?
- GV híng dÉn HS ®o b»ng ®¬n vÞ cm, sau
®ã ®ỉi tõ cm sang mm.
- HS lµm bµi
- GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng
Bµi 3 :
- HS nªu yªu cÇu ?
- HS lµm bµi
- GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng
1.ViÕt
- 1cm = 10mm 1000mm = 1 m
- 1m = 100 cm 10 mm = 1cm
- 1m = 1000m 100mm = 10 cm
2. §o råi viÕt sè thÝch hỵp.
a. ChiÕc bót ch× dµi kho¶ng 100mm.
b.Gang tay cđa em dµi 150 mm
c.Thíc kỴ nhùa cđa em dµi 200mm
3. TÝnh ®é dµi ®êng gÊp khóc.
- HS lµm bµi:
§é dµi ®êng gÊp khóc ABCD lµ :
25 + 18 + 36 =79 ( mm)
§¸p sè : 79 mm
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC

TR NG TIU HC TN LP NM HC 2009-2010
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu nội dung bài học ?
- Nhận xét giờ học.

Chính tả
Luyn chớnh t:
Ai ngoan sẽ đợc thởng
I. Mục tiêu.
- Luyện viết chính xác đoạn viết trong bài Ai ngoan s c thng.
- Luyện tập phân biệt tr/ch; ờt/ờch.
II. Lên lớp
1. Giới thiệu bài :
2. Huớng dẫn viết bài :
- GV đọc mẫu đoạn viết.
- Đoạn viết có mấy câu ?
- Tìm những từ cần viết hoa trong bài ? tại sao
viết hoa những từ đó ?
- HD HS viết từ khó
- GV đọc bài cho HS viết bài.
- GV đọc bài HS soát lỗi.
- Chấm , chữa , nhận xét.
3. HD HS làm bài tập :
Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài , 2 HS làm bảng phụ.
- Nhận xét , chữa bài
Bài 3 :
- HS nêu yêu cầu
- HS chơi TC :tiếp sức

- GV HD HS chơi
- HS chơi
- Nhận xét , tuyên dơng, chốt kiến thức.
4. Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Về : rèn chữ.
- HS nghe, 1 HS đọc lại
- Đoạn viết có 3 câu.
- Một, Xuân,Vân,Còn,Việt.Ông.
Vì là chữ đầu câu và tên riêng.
- HS viết bảng con :
- HS nghe , viết
- soát lỗi
2. Chép lại tên riêng có trong
bài chính tả.
- Mt,Va,Mt,Ai, Bỏc, Bỏc H.
3. Điền vào chỗ trống.
- HS chơi trò chơi.
Sáu trúc Lời chúc mừng
Ngồi bệt Trắng bệch
Chết cay chết đắng
Chếch sang một bên
L P 2 D GV TRN TH BCH NGC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
Luyện Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT: TUẦN 30
I.Mục tiêu :
- Học sinh nắm và viết đúng chữ hoa: A,M (kiểu 2)
- Rèn kỹ năng viết đúng, viết đẹp, rõ ràng.
- Giáo dục các em luôn có ý thức rèn chữ viết.

II.Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa A,M đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở luyện
viết
III. Các hoạt động dạy học:

A.Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ A,M
-Chữ A,M hoa cao mấy ô li ?
- Chữ A,Mgồm mấy nét đó là những nét
nào ?
- Nhắc lại qui trình viết
-GV vừa giảng vừa viết mẫu vào khung
chữ .
A,M
*Học sinh viết bảng con
- Yêu cầu viết chữ hoa bảng con .
B.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .
- “Ao liền ruộng cả, Mắt sáng như sao “
nghĩa là gì ?
* Quan sát , nhận xét :
- Cụm từ :“ Ao liền ruộng cả, Mắt sáng như
sao”có mấy chữ ? Là những chữ nào ?
- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ
V hoa và cao mấy ô li ? Các chữ còn lại cao
mấy ô li ?
- Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào ?
-GV viết mẫu:
* Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh .
C. Hướng dẫn viết vào vở :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
D. Chấm chữa bài
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .
- 2H lên bảng viết
- Lớp thực hành viết vào bảng con .
-Học sinh quan sát .
-Nêu.
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
không trung sau đó bảng con .
- Đọc : “ Ao liền ruộng cả, Mắt sáng
như sao “ .
- Gồm 4 chữ
-Lớp quan sát.
Trả lời theo gợi ý.
- Viết bảng :
- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở luyện viết :
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
3. Củng cố, dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hồn thành nốt bài viết trong
vở .
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và
xem trước bài mới
NS:5/4

ND: Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2009.
TIẾT: 1 TỐN
TIẾT148 VIẾT SỐ THÀNH TỔNG
CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ.
I. MỤC TIÊU
- Biết viết các số có ba chữ số thành tổng của số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại
- Vận dụng thực hành thạo chính xác
* BT 1,2,3
- HS ham thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập 1, 3.
- HS: Vở.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Khởi động
2. Bài cu õ
- Hát.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
3. Bài mới
 Hướng dẫn và viết số có 3 chữ số thành
tổng các trăm, chục, đơn vò.
Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm
mấy trăm, chục, đơn vò?
- Dựa vào việc phân tích số 375 thành
các trăm, chục, đơn vò như trên, ta có
thể viết số này thành tổng như sau:
375 = 300 + 70 + 5
Hỏi: 300 là giá trò của hàng trong số 375?
- 70 là giá trò của hàng trong số 375?
5 là giá trò của hàng đơn vò, việc viết số 375

thành tổng các trăm, chục, đơn vò chính là
phân tích số này thành tổng các trăm, chục,
đơn vò.
Yêu cầu HS phân tích các số 456, 764, 893
thành tổng các trăm, chục, đơn vò.
- Nêu số 820 và yêu cầu HS lên bảng
thực hiện phân tích các số này, HS
dưới lớp làm bài ra giấy nháp.
Nêu: Với các số hàng đơn vò bằng 0 ta
không cần viết vào tổng, vì số nào cộng với
0 cũng vẫn bằng với chính số đó.
 Luyện tập, thực hành.
Bài 1, 2:
- Yêu cầu cầu HS tự làm bài, sau đó
đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Yêu cầu HS cả lớp đọc các tổng vừa viết
được.
- Chữa và chấm điểm một số bài.
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng
tương ứng với với số.
Viết lên bảng số 975 và yêu cầu HS phân
tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn
vò.
- Khi đó ta nối số 975 với tổng
- Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục
và 5 đơn vò.
- 300 là giá trò của hàng
trăm.
- 70 (hay 7 chục) là giá trò

của hàng chục.
- Phân tích số.
456 = 400 + 50 + 6
764 = 700 + 60 + 4
893 = 800 + 90 + 3
- HS có thể viết:
820 = 800 + 20 + 0
820 = 800 + 20
389
237
164
352
389 = 300 + 80 + 9
237 = 200 + 30 + 7
164 = 100 + 60 + 4
352 = 300 + 50 + 2
- HS trả lời:
975 = 900 + 70 + 5
- 1 HS đọc bài làm của mình
trước lớp.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
- 900 + 70 + 5.
4.Hoạt động hỏi lại bài:
-Gv và hs nhận xét đánh giá.
-Tuyên dương, rút kinh nghiệm cá nhân hs.
*Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài,làm lại bài sai, chuẩn bị bài “Phép cộng( không nhớ) trong phạm
vi 1000 ”
-Nhận xét chung tiết học.

*Rút kinh nghiệm:
TIẾT 2 TẬP ĐỌC
TIẾT 90 CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I/MỤC TIÊU:
*MTC: - - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu. (trả
lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dòng thơ cuối bài)
* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2.
- HS có ý thức trong học tập , luôn nhớ ơn Bác Hồ
-MTR: Đọc và hiểu đúng các từ khó.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II/CHUẨN BỊ:
-Tranh sgk. Đoạn luyện đọc.
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Hoạt động 1: Ổn định
2.Hoạt động 2: Ôn kiến thức cũ “Ai ngoan sẽ được thưởng ”.
-Gọi hs đọc bài và trả lời câu hỏi SGK.
-Nhận xét khen.
3.Hoạt động 3: Kiến thức mới
a/Gv giới thiệu bài ghi tựa, nêu
mục đích yêu cầu của bài học.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
 Luyện đọc
a) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài thơ.
b) Luyện phát âm
Yêu cầu HS tìm các từ cần chú ý
phát âm:
Đọc mẫu, sau đó gọi HS đọc
các từ này.

Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc
từng câu trong bài.
c) Luyện đọc đoạn
- Hướng dẫn HS ngắt giọng
một số câu thơ khó ngắt.
Hướng dẫn HS chia bài thơ thành
2 đoạn. Đoạn 1: 8 câu thơ đầu.
Đoạn 2: 6 câu thơ cuối.
Tổ chức cho HS luyện đọc bài
theo nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 4
HS.
d) Thi đọc giữa các nhóm
e) Đọc đồng thanh
 Tìm hiểu bài
- Gọi 2 HS đọc toàn bài 1
HS đọc phần chú giải.
Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?
Chỉ bản đồ giới thiệu sông Ô
Lâu: Ô Lâu là một con sông chảy
qua các tỉnh Quảng Trò và Thừa
Thiên– Huế, khi đất nước ta còn
bò giặc Mó chia làm hai miền thì
vùng này là vùng bò đòch tạm
chiếm.
Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh
Bác?
Theo dõi và đọc thầm theo.
- Ô Lâu, bâng khuâng, lời, bấy
lâu, càng nhìn càng lại,…
- 3 đến 5 HS đọc cá nhân, HS đọc

theo tổ, đồng thanh.
Đọc bài nối tiếp. Mỗi HS chỉ đọc 1
câu. Đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Luyện ngắt giọng các câu sau:
Đêm nay Nhịp 2/2/2
Cháu ngồi Nhịp 4/4
Nhớ hình Nhịp 6
Nối tiếp nhau đọc bài theo từng đoạn.
- Lần lượt từng HS đọc trong
nhóm. Mỗi HS đọc 1 khổ thơ
cho đến hết bài.
- 2 HS đọc bài. 1 HS đọc phần chú
giải.
- Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu.
- Vì giặc cấm nhân dân ta cất giữ
ảnh Bác.
- Nghe giảng.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
trong vùng tạm chiếm, đòch
cấm nhân dân ta treo ảnh Bác
Hồ, vì Bác là người lãnh đạo
nhân dân ta chiến đấu giành độc
lập, tự do.
Hình ảnh Bác hiện lên ntn qua
8 dòng thơ đầu
Tìm những chi tiết nói lên tình
cảm kính yêu Bác Hồ của bạn
nhỏ?
Qua câu chuyện của một bạn nhỏ

sống trong vùng đòch tạm chiếm,
đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ
ra ngắm với sự kính yêu vô vàn,
ta thấy được tình cảm gì của
thiếu nhi đối với Bác Hồ?
 Học thuộc lòng
Hướng dẫn HS học thuộc lòng
từng đoạn và cả bài thơ.
GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để
lại những chữ đầu dòng.
Gọi HS nối tiếp nhau đọc thuộc
lòng bài thơ.
- Nhận xét, cho điểm HS.

Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp: đôi
má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ,
mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh
Bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà
ngỡ được Bác hôn.
Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng
và thiếu nhi của cả nước rất kính yêu
Bác Hồ.
- HS đọc cá nhân, cả lớp đọc
đồng thanh, đọc thầm từng
đoạn và cả bài thơ.
- 10 HS đọc thuộc lòng.

4.Hoạt động hỏi lại bài:
-Thi đua đọc theo dãy.

-Giáo dục hs tình u thiên nhiên cây cối
*Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài , đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
-Chuẩn bị bài: “Những quả đào”.
-Nhận xét chung tiết học
*Rút kinh nghiệm:
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
Tiết 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Tiết 30 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I. MỤC TIÊU
- Nêu được tên một số cây cối ,con vật sống trên cạn dưới nước
- HS có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh minh họa trong SGK. Các tranh, ảnh về cây con do HS sưu
tầm được. Giấy, hồ dán, băng dính.
- HS: SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Bài mới
 Hoạt động 1: Nhận biết cây cối trong tranh
vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận biết
cây cối trong tranh vẽ theo trình tự sau:
1. Tên gọi.
2. Nơi sống.
3. Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Tiểu kết: Cây cối có thể sống ở mọi nơi:
trên cạn, dưới nước và hút chất bổ

dưỡng trong không khí.
* Bước 3: Hoạt động cả lớp.
Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và cho
biết: Với cây có rễ hút chất dinh dưỡng trong
không khí thì rễ nằm ngoài không khí. Vậy
với cây sống trên cạn, rễ nằm ở đâu?
- Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu?
 Hoạt động 2: Nhận biết các con vật trong
tranh vẽ
* Bước 1: Hoạt động nhóm
- Hát
- HS thảo luận.
Đại diện nhóm hoàn thành sớm
nhất lên trình bày. Các nhóm
khác chú ý lắng nghe, nhận xét
và bổ sung.
- Nằm trong đất (để hút chất
bổ dưỡng trong đất).
- Ngâm trong nước (hút chất
bổ dưỡng trong nước).
- HS thảo luận.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận để
nhận biết các con vật theo trình tự sau:
1. Tên gọi.
2. Nơi sống.
3. Ích lợi.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình bày.

Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con vật cũng
có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước, trên cạn,
trên không và loài sống cả trên cạn lẫn dưới
nước.
 Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm
theo chủ đề
* Bước 1: Hoạt động nhóm.
- GV phát cho các nhóm phiếu thảo luận
- Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và
hoàn thành nội dung vào bảng.
* Bước 2: Hoạt động cả lớp.
Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày.
 Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây, con vật
Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài
cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài nào
đang có nguy cơ bò tuyệt chủng?
(Giải thích: Tuyệt chủng)
Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề sau:
1. Kể tên các hành động không nên làm
để bảo vệ cây và các con vật.
2. Kể tên các hành động nên làm để
bảo vệ cây và các con vật.
- Yêu cầu: HS trình bày.
4. Củng cố – Dặn do ø
Yêu cầu HS nhắc lại những nơi cây cối và loài
vật có thể sống.
Yêu cầu HS về nhà dán các tranh đã sưu tầm
được theo chủ đề và tìm hiểu thêm về chúng.
- Chuẩn bò: Mặt Trời.
- 1 nhóm trình bày.

Các nhóm khác nghe, nhận
xét, bổ sung.
- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nhận nhiệm vụ, thảo
luận nhóm.
- Hình thức thảo luận: HS dán
các bức vẽ mà các em sưu
tầm được vào phiếu.
- Lần lượt các nhóm HS trình
bày. Các nhóm khác theo
dõi, nhận xét.
- Cá nhân HS giơ tay trả lời.
(1 – 2 HS)
- HS thảo luận cặp đôi.
- Cá nhân HS trình bày.
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC
TR ƯỜNG TIỂU HỌC TÂN LẬP NĂM HỌC 2009-2010
*Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
TËp ®äc
XEM TRUYỀN HÌNh
I. MỤC TIÊU
Hiểu nội dung bài: Bài nói lên sự vui mừng, háo hức của những người dân lần đầu
tiên được xem truyền hình. Từ đó, cho chúng ta thấy được lợi ích, vai trò của truyền
hình trong cuộc sống.
Đọc lưu loát được toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương
ngữ.
Đọc ngắt nghỉ hơ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài.Hiểu ý nghĩa các từ mới: chật ních,
phát thanh viên, háo hức, bình phẩm.Giáo dục HS: Có ý thức xem truyền hình để bồi

dưỡng kiến thức.Ham thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần
luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
Bài cũ Cây đa quê hương.
Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Cây đa quê hương và
trả lời các câu hỏi về nội dung của bài.
- Nhận xét, cho điểm HS.
.Giới thiệu:
- Treo bức tranh và hỏi: Mọi người trong
tranh đang làm gì?
Trong giờ Tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu về tình cảm của những người dân lần
đầu tiên được xem truyền hình, qua đó các con
cũng thấy được lợi ích của vô tuyến truyền hình
trong cuộc sống.
.Phát triển các hoạt động
 Hoạt động 1: Luyện đọc
A) Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài lần 1.
- Hát
- 3 HS lên bảng đọc bài và trả
lời câu hỏi 1, 2, 3, 4.
- Trả lời theo suy nghĩ.
- 3 HS đọc lại tên bài.
- Nghe GV đọc, theo dõi và
L ỚP 2 D GV TRẦN THỊ BÍCH NGỌC