Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
TUẦN1
Tiết 1
PHẦN I: KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG
ĐẠI
BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA
XÃHỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU
(THỜI SƠ-TRUNG KỲ TRUNG ĐẠI )
NS:
I/Mục tiêu bài học :
1 )Kiến thức:Quá trình hình thành của xhpk ở châu Âu.Cơ cấu xã hội bao gồm2giai cấp cơ bản
lãnh chúa và nông nô.Khái niệm lãnh địa pk và đặc trưng của nền kt lãnh địa.Thành thị trung đại
xuất hiện ntn, kt trong thành thị trung đại phát triển ra sao .
2)Tư tưởng :Thông qua những sự kiện cụ thể , bồi dưỡng nhận thức cho hs và phát triển hợp qui
luật của xh loài người từ xh chiếm hữu nô lệ sang xh phong kiến .
3)Kỹ năng:Biết sử dụng bản đồ châu Âu để xác định vị trí các quốc gia phong kiến . Biết sử dụng
phương pháp so sánh đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xh phong
kiến .
II/Đồ dùng dạy học :
Bản đồ châu Âu phong kiến ,Tranh ảnh mô tả hoạt động của thành thị trung đại .
III/Các bước tiến hành :
1)Giới thiệu:Nhắc lại nội dung chương trình phần lịch sử thế giới cổ trung đại và lịch sử dân tộc
sau đó giới thiệu bài mới
Gv: Sử dụng bản đồ chỉ rõ những nước có chế độ phong kiến ra đời sớm như sgk sau đó đặt câu
hỏi gợi vấn đề .
H:Ở châu Âu xhpk hình thành và phát triển ntn để hiểu được vấn đề đó chúng ta cùng đi vào tìm
hiểu nd bài học hôm nay .
2)Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Gv: Chỉ trên bản đồ từ thiên niên kỷ thứ I TCNcác
quốc gia cổ đại Hy Lạp và Rô ma phát triển và tồn tại

đến TKV sau đó từ phương Bắc người Giéc man tràn
xuống tiêu diệt các quốc gia này lập nên nhiều vương
quốc mới (Kể tên một số quốc gia )
H:Sau khi tràn xuống lãnh thổ của đế quốc Rô ma
người Giéc man đã làm gì ?(Người Giéc man chia
ruộng đất phong tước vị cho nhau )
H:Những việc làm cho xh phương Tây biến đổi ntn?
(Bộ máy chiếm hữu nô lệ sụp đổ , các tầng lớp mới
xuất hiện )
H:Những người ntn thì được gọi là lãnh chúa phong
kiến ?(Những người vừacó tước vị vừa có học thức )
H:Nông nô do những tầng lớp nào hình thành ?( Nôlệ
và nông dân )
H:Quan hệ giữa lãnh chú và nông nô ở châu Âu ntn?
Yêu cầu hs đọc sgkở phần 2
H:Em hiểu ntn là lãnh địa?Lãnh chúa,nông nô?(Lãnh
địa là vùng đất do quí tộc phong kiến chiếm
được.“Lãnh chúa”là người đứng đầu lãnh địa “Nông
1)Sự hình thành xã hội phong kiến
ở châu Âu :
a)Hoàn cảnh ra đời:
-Cuối TK V người Giéc man tiêu
diệt các quốc gia cổ đại.
b)Biến đổi trong xh
-Tướng lĩnh ,quí tộc được chia ruộng
phong tước vị trở thành các lãnh
chúa phong kiến .
-Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa
phong kiến Xã hội PK hình
thành .

2)Lãnh địa phong kiến:
-Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa
làm chủ trong đó có lâu đài thành
quách .
-Đời sống trong lãnh địa :
+Lãnh chúa sống xa hoa , đầy đủ .
+Nông nô đói nghèo cực khổ
nổi dậy chống lãnh chúa .
Trường THCS phuong son Trang 1
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
nô”là người phụ thuộc vào lãnh chúa phải nộp thuế cho
lãnh chúa)
Gv: Yêu cầu :Em hãy mô tả và nhận xét về lãnh địa
phong kiến trong hình 1SGK(Tường cao , hào sâu , đồ
sộ kiên cố có đầy đủ nhà cửa ,trang trại nhà thờ như
một đất nước thu nhỏ )
H:Trình bày đời sống ,sinh hoạt trong lãnh địa ?(Lãnh
chúa giàu có nhờ bóc lột tô thuế từ nông nô và ngược
lại nông nô hết sức cực khổ , nghèo đói )
H: Đăc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa phong kiến
là gì ?(Tự sx và tiêu dùng ,không trao đổi với người
bên ngoài gọi là tự cấp ,tự tác )
H: Hãy phân biệt sự khác nhau giữa xh cổ đại và xh
phong kiến ?(Xã hội cổ đại bao gồm chủ nô và nô lệ
,nô lệ chỉ là “Công cụ biết nói”.Xã hội phong kiến gồm
lãnh chúa và nông nô , nông nô phải nộp thuế cho lãnh
chúa )
Gv: Yêu cầu học sinh đọc phần 3
H: Đặc điểm của thành thị là gì ?(Là nơi giao lưu buôn
bán tấp nập tập trung đông dân cư )

H:Thành thị trung đại xuất hiện ntn?(Do hàng hoá
nhiều cần trao đổi buôn bán lập xưởng thủ công
sx mở rộng thành thị thành thị trung đại ra đời )
H:Cư dân trong thành thị gồm những ai họ là những
gì ?(Thợ thủ công và thương nhân , họ sx buôn bán
,trao đổi hàng hoá )
H:Thành thị rea đời có ý nghĩa gì ?(Thúc đẩy sx và
buôn bán phát triển tác động đến sự phát triển của
xhpk)
Gv: Yêu cầu hs miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua
bức tranh hình2 sgk (Đông người, sầm uất,hoạt động
chủ yếu là buôn bán ,trao đổi hàng hoá )
3)Sự xuất hiện của các thành thị
trung đại :
a)Nguyên nhân :Cuối TK XI sx
phát triển hàng hoá thừa được đưa đi
bán thị trấn ra đời thành thị
trung đại xuất hiện .
b)Tổ chức :
-Bộ mặt thành thị :phố xá , nhà cửa .
-Tầng lớp thị dân :Thợ thủ công ,
thương nhân
c)Vai trò :Thúc dẩy xhpk phát triển
3)Củng cố :Xã hội phong kiến ở châu Âu được hình thành ntn? Vì sao lại cóa xuất hiện của
thành thị trung đại , kinh tế thành thị có gì mới ? Ý nghĩa sự ra đời của thành thị ?
*Bài tập :Hãy khoanh tròn chữ cái em cho là đúng :
a)Thành thị ra đời từ cuối TKXI do thợ thủ công và thương nhân lập ra .
b)Cư dân trong thành thị gồm thợ thủ công,thương nhân,nông dân
c)Thợ thủ công lập ra phường hội,thương nhânlập ra thương hội .
d)Cư dân trong thành thị gồm thợ thủ công,thương nhân,nông dân

e)Nền kt chính của lãnh địa là tự cung tự cấp
4)Dặn dò :Về nhà học bài cũ trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị bài mới “Bài 2”: Tìm hiểu các cuộc phát
kiến địa lý ở thế kỷ XV
**************************
TUẦN 1
Tiết 2
Bài 2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự
NS:
Trường THCS phuong son Trang 2
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu.
I/Mục tiêu bài học :
1)Về kiến thức: Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý mọtt trong những nhân tố
quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sx tư bản chủ nghĩa .Quá trình hình thành quan hệ
sx tư bản chủ nghĩa trong lòng xhpk châu Âu .
2)Tư tưởng :Thấy được tính tất yếu ,tính qui luật của qui trình phát triển từ xhpk lên xã hội tư bản
châu Âu .Mở rộng thị trường giao lưu buôn bán giữa các nước là tất yếu .
3)Kỹ năng :Quan sát bản đồ chỉ được các hướng đi trên biển của các nhà thám hiểm trong cuộc
phát kiến địa lý .Biết khai thác tranh ảnh l/s .
II/Đồ dùng dạy học :
Bản đồ thế giới .Tranh ảnh về các nhà phát kiến địa lý ,tàu thuyền .Sưu tầm một số câu
chuyện về phát kiến địa lý.
III/Tiến trình dạy và học :
1)Kiểm tra bài cũ :
Xã hội phong kiến ở châu Âu hình thành ntn? Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa ?
2)Giới thiệu bài mới :
Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sx phát triển vì vậy yêu cầu về thị trường tiêu thụ
được đặt ra . Nền kinh tế hàng hoá phát triển đã dẫn đến sự suy vong ccủa xã hội phong kiến và sự
hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu
3) Dạy và học bài mới:

Hoạt dộng của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk
H:Vì sao có các cuộc phát kiến địa lý ?(Do sx phát triển thợ
thủ công cần thị trường và nguyên liệu )
H:Các cuộc phát kiến lớn địa lý được thực hiện nhờ những
điều kiện nào ?(Do khoa học kỹ thuật phát triển đóng được
những tàu lớn ,có la bàn )
Gv: Yêu cầu hs mô tả lại con tàu caraven(Có nhiều buồm
lớn ,có bánh lái )
H: Em hãy kể tên các cuộc phát kiến địa lý và nêu sơ lược về
cuộc hành trình đó ?
(1487Đi-a- xơ vòng qua cực nam Châu Phi.1498Va-xcô đơ
Ga-ma đến Ấn Độ .
1492Cô lôm bô tìm ra Châu Mĩ .1519-1522Ph.Ma-gien-lan lần
đàu tiên đi vòng quanh trái đất .)
H:Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý là gì ?(tìm ra những
con đường mới để nối liền giữa các châu lục đem về nguồn lợi
cho giai cấp tư sản châu Âu )
H:Các cuộc phát kiến lớn về địa lý có ý nghĩa gì ?(Là các cuộc
cách mạng về khoa học kỹ thuật thúc đẫy thương nghiệp phát
triển )
Gv:Các cuộc phát kiến lớn về địa lý đã giúp cho việc giao lưu
ktế được đẩy mạnh quá trình tích luỹ tư bản cũng dần dần hình
thành . Đó là một quá trình tạo ra một số vốn ban đầu và
những người làm thuê )
Gv:Yêu cầu học sinh đọc kỹ sách giáo khoa ở phần 2.
1)Những cuộc phát kiến
lớn về địa lí:
*Nguyên nhân :
-Do sx phát triển

-Cần nguyên liệu
-Cần thị trường
Các cuộc phát kiến địa lí
trên biển : (SGK)
+Đi-a-xơ :1487
+Côlômbô:1492
+Va-xcô đơ Ga-ma :1498
*Kết quả :Tìm ra những con
đường mới . Đem lại những
món lợi khổng lồ cho gai cấp
tư bản châu Âu . Đặt cơ sở
cho việc mở rộng thị
trườngcủa các nước châu
Âu .
*Ý nghĩa : Là các cuộc cách
mạng về giao thông tri
thức .Thúc đẩy thương
nghiệp phát triển .
2)Sự hình thành chủ nghĩa
ở châu Âu:
Trường THCS phuong son Trang 3
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
H:Quí tộc và thương nhân châu Âu đã tích luỹ vốn và đã giải
quyết nhân công bằng cách nào ?(Cướp bóc tài nguyên từ
thuộc địa ;buôn bán nô lệ da đen ; đuổi nông nô ra khỏi lãnh
địa để họ không có việc làm phải đi làm thuê )
H:tại sao quí tộc phong kiến không sử dụng nông nô để lao
động ? ( Để sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều hơn )
H:Với nguồn vốn và nhân công có được;quí tộc và thương
nhân châu Âu đã làm gì? (Lập xưởng sx qui mô lớn;lập các

công ty thương mại ;lập các đồn điền rộng lớn )
H:Những việc lám đó có tác động gì với xh?(Hình thức kinh
doanh tư bản thay thế chế độ tự cung tự cấp .Các giai cấp mới
được hình thành )
H:Giai cấp tư sản và vô sản được hình thành từ những tầng
lớp nào ?(Tư sản :Bao gồm quí tộc ;thương nhân ;chủ nô đồn
điền . Giai cấp vô sản :những người làm thuê bị bóc lột thậm
tệ . )
-Quá trình tích luỹ tư bản
nguyên thuỷ hình thành . Tạo
vốn và người làm thuê
+Về kinh tế :Hình thức kinh
doanh tư bản ra đời .
+Về xã hội :các giai cấp mới
hình thành :Tư sản và vô sản
+Về chính trị : Giai cấp tư
sản mâu thuẫn với quí tộc pk
. đấu tranh chống pk .
+Tư sản bóc lột kiệt quệ vo
sản ,quan hệ sx tư bản được
hình thành .
4/ Củng cố:
GV sử dụng bài tập để củng cố bài học:
1/ Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động như thế nào đến xã hội châu Âu?
2/ Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu được hình thành như thế nào?
5/ Dặn dò:
Học bài cũ, chuẩn bị nội dung bài 3:
+Nội dung của phong trào văn hoá phục hưng.
+Nội dung của cải cách tôn giáo.
***********************************

Trường THCS phuong son Trang 4
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
I/Mục tiêu bài học:
1)Về kiến thức :-Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hoá phục hưng .
-Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách của tôn giáo và những tác động của phong trào
này đến xh phong kiến châu Âu .
2)Tư tưởng : Nhận thức được sự phát triển hợp qui luật của xh loài người , xhpk lạc hậu , lỗi thời sụp đổ
đã thay thế vào đó xhx tư bản .Phong trào văn hoá phục hưng đã để lại nhiều giá trị to lớn cho nền văn hoá
nhân loại .
3)Kỹ năng : Phân tích những mâu thuẫn xh để thấy được nguyên nhân sâu xa của cuộc đấu tranh giai
cấp ,tư sản chống pk
II/Đồ dùng dạy học:Bản đồ châu Âu,tranh ảnh về văn hoá phục hưng , sưu tầm 1 số tư liệu tiêu biểu về
văn hoá phục hưng
III/Tiến trình dạy và học :
1)Kiểm tra bài cũ :
1. Kể tên và kết quả của các cuộc phát kiến về địa lý? Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý ?
2. Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu diễn ra ntn?
2) Giới thiệu bài mới :
Giai cấp TS mâu thuẫn với giai cấp quý tộc phong kiến, vì vậy giai cấp TS nổi dậy đấu tranh để giành địa vị XH.
3) Dạy và học bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Trường THCS phuong son Trang 5
TUẦN 2
Tiết 3:
Bài 3:
Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu
kỳ trung đại ở châu Âu
NS:
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk

H: Chế độ phong kiến ở châu Âu tồn tại trong bao lâu ? Đến
TK XII nó đã bộc lộ những hạn chế nào?(Từ TK V –TKXV
khoảng 10 thế kỷ )
Gv: Trong suốt 1000 năm đêm trường trung cổ chế độ pk đã
kìm hãm phát triển của xh , toàn xh chỉ có trường học để đào
tạo giáo sĩ những di sản của nền văn hoá cổ đại bị phá huỷ
hoàn toàn từ nhà thờ và tu viện . Do đó giai cấp tư sản đấu
tranh chống lại sự ràng buộc của tư tưởng phong kiến .
H:Phục hưng là gì ?(Khôi phục lại những giá trị của nền văn
hoá Hy Lạp và Rô ma cổ đại sáng tạo nền văn hoá mới của
giai cấp tư sản )
H:Tại sao giai cấp tư sản lại chọn văn hoá làm cuộc mở
đường cho đấu tranh chống lại pk ?(Giai cấp tư sản có thế
lực kinh tế nhưng không có địa vị xh đã đấu
tranh chống pk trên nhiều lĩnh vực khác nhau bắt đầu từ lĩnh
vực văn hoá . Những giá trị văn hoá cổ đại là tinh hoa của
nhân loại việc khôi phục nó sẽ tác động , tập hợp được đông
đảo dân chúng để chống lại pk )
Gv: Yêu cầu hs kể tên một số nhà văn hoá khoa học tiêu biểu
mà em biết? (Lê-ô-na-đơ Vanh-xi; Rabơle; Đêcactơ,… )
Gv: Gới thiệu 1 số tư liệu tranh ảnh thời văn hoá phục hưng
cho hs .
H:Thành tựu nổi bật của phong trào văn hó phục hưng là gì ?
(Khoa học kỹ thuật vượt bật sự phong phú về văn học ,thành
công trong các lĩnh vực nghệ thuật )
H:Qua các tác phẩm của mình các tác giả phục hưng nói lên
điều gì ? (Phê phán xhpk và giáo hội đề cao giá trị con người
,mở đường cho sự phát triển văn hoá nhân loại )
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần 2
H:Nguyên nhân nào dẫn tới cải cách tôn giáo ?(Giáo hội cản

trở sự phát triển của giai cấp tư sản đang lên )
H:Trình bày nội dung cải cách của Lu-thơ,Can-vanh?(Phủ
nhận vai trò của giáo hội bãi bỏ lễ nghi phiền toái ,quay về
giáo lý Ki-tô nguyên thuỷ)
Gv: Giai cấp pk châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân
dân về mặt tinh thần , giáo hội có thế lực kinh tế rất hùng hậu
, có nhiều ruộng đất , bóc lột nông dân như các lãnh chúa pk
giáo hội còn ngăn cấm sự phát triển của khoa học tự nhiên
mọi tư tưởng tiến bộ bị cấm đoán .
Gv:Kể cho hs nghe về sự hi sinh của các nhà khoa học
H:Phong trào cải cách tôn giáo đã phát triển ntn?(Lan rộng
nhiều nướcTây Âu :Anh,Pháp,Thuỵ Sĩ )
H:Tác động của phong trào cải cách tôn giáo đến xh ?(Tôn
giáo phân hoá thành 2 giáo phái : Đạo Tin lành ,Ki-tô giáo
tác động mạnh mẽ đến cuộc đấu tranh vũ trang của tư sản
chống pk
1)Phong trào văn hoá phục hưng :
*Nguyên nhân : Do chế độ pk kìm hãm sự phát
triển của xh . Giai cấp tư sản có thế lực về kt
nhưng không địa vị xh
phong trào văn hoá phục hưng .
*Nội dung tư tưởng : Phê phán xhpk và giáo
hội . Đề cao giá trị của con người .
2)Phong trào cải cách tôn giáo :
*Nguyên nhân : Giáo hội bóc lột nhân dân . Cản
trở sự phát triển của giai cấp tư sản .
*Nội dung: Phủ nhận vai trò thống trị của giáo
hội .Bãi bỏ lễ nghi phiền toái .Quay về với giáo
lý nguyên thuỷ .
*Tác động đến xh : Góp phẩn thúc đẩy cho các

cuộc k/n nông dân . Đạo Ki-tô bị phân hoá .
4)Củng cố : Giai cấp tư sản chống pk trên lĩnh vực nào ?Tại sao lại có những cuộc đấu tranh đó ? Ý nghĩa của phong
trào văn hoá phục hưng ?Phong trào cải cách tôn giáo tác động ntn đến xh châu Âu ?
*Bài tập :Hãy nối A với B để được câu trả lời đúng *Đáp án : 1e,2d,3c,4b,5a
A B
1)Nhà văn, nhà y học a)Sêchxpia
Trường THCS phuong son Trang 6
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
2)Nhà toán học ,triết học b)Cô-pec-nich
3)Nhà hoạ sĩ c)Lê-ô-na-đơ Vanh-xi
4)Nhà thiên văn d) Đê-cac-tơ
5)Nhà soạn kịch e)Ra-bơ-le
5)Dặn dò:-Về nhà học bài cũ .
-Trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị nội dung bài học mới chú ý văn hoá TQ thời Đường.
********************************************
TUẦN 2 NS :
Trường THCS phuong son Trang 7
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Tiết 4 Trung quốc thời phong kiến
I/Mục tiêu bài học :
1)Kiến thức:Sự hình thành xhpk ở Trung Quốc .Những triều đại pk lớn ở Trung Quốc.Những thành tựu to
lớn về văn hoá, khoa học , kĩ thuật TQ
2)Tư tưởng :Nhận thức được TQ là một quốc gia phong kiến lớn ở phương Đông , là một nước láng giềng
với VN , ảnh hưởng không nhỏ tới quá trình lịch sử VN
3)Kĩ năng:Lập niên biểu các triều đại phong kiến TQ.Phân tích các chính sách xh của mỗi triều đại từ đó
rút ra bài học lịch sử
II/Đồ dùng dạy học:
Bản đồ TQ thời pkiến.Một số lăng tẩm,tranh ảnh ,lâu đài của TQ .Chính sách của TQ qua các triều đại
III/ Qua trình dạy học :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Trường THCS phuong son Trang 8
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Gv: Yêu cầu hs đọc phần I sgk
Giảng : (gv sử dụng bản đồ ) từ 2000 năm TCN người TQ đã xây
dựng được đất nước bên lưu vực sông Hoàng Hà ,với những thành
tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại TQ đóng góp lớn cho sự phát triển
của nhân loại .
H:Sx thời xuân thu chiến quốc có gì tiến bộ ?(Công cụ bằng sắt ra
đời nên kỹ thuật canh tác phát triển , mở rộng diện tích gieo trồng
,năng suất tăng )
H:Những biến đổi về mặt sx có tác động đến xh ntn?(Xuất hiện giai
cấp mới là địa chủ và tá điền (Nông dân lĩnh canh )
H:Thế nào là được gọi “Địa chủ” ?(Là giai cấp thống trị trị trong
xhpk vốn là những quí tộc cũ ,nông dân giàu có ,có nhiều ruộng
đất )
H:Như thế nào là “tá điền”?(Nông dân bị mất ruộng đất phải nhận
ruộng đất của địa chủ và nộp địa tô)
*Kết luận :Quan hệ sx pk hình thành
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần II
H:Trình bày những nét chính trong chính sách đối nội của nhà Tần?
(Trình bày theo sgk)
H:Kể tên một số công trình mà Tần thuỷ hoàng bắt nông dân xây
dựng ?(Vạn lý trường thành ,cung A Phòng ,lăng Li Sơn )
H:Em có nhận xét gì về tượng gốm ở bức tranh hình 8sgk (Rất cầu
kì ,giống người thật, số lượng lớn thể hiện uy quyền của tần thuỷ
hoàng )
Giảng : Chính sách tàn bạo bắt lao dịch nặng nề đã khiến nông
dân nổi dậy lật đổ nhà Tần và nhà Hán được thành lập .
H:Nhà hán đã ban hành những chính sách gì ?(Giảm thuế lao
dịch ,xoá bỏ sự hà khắc của pháp luật ,khuyến khích sx )

H:Em hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và nhà Hán vì sao
lại có sự chênh lệch đó ?(Nhà Tần 15 năm , nhà Hán 426 năm vì
nhà Hán ban hành các chính sách phù hợp với nhân dân )
H:Tác dụng của những chính sách đó đối với xh ?(Kinh tế phát triển
xh ổn định nên thế nước vững vàng )
Gv: Yêu cầu hs đọc phần III sgk
H:Chính sách đối nội của nhà đường có gì đáng lưu ý ?(Ban hành
nhiều chính sách đúng đắn cai quản các vùng xa ,mở nhiều khoa thi
để tuyển chọn nhân tài , chia ruộng đất cho nông dân khuyến khích
sx )
H:Tác dụng của các chính sách đó?(Kinh tế phát triển nên đất nước
phồn thịnh )
H:Trình bày chính sách đối ngoại của nhà Đường ?(Mở rộng lãnh
thổ bằng cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ xâm lược VN)
H:Sự cường thình của TQ bộc lộ những mặt nào ?( Đất nước ổn
định , kinh tế phát triển bờ cõi mở rộng)
1)Sự hình thành xhpk TQ:
*Những biến đổi trong sx :
-Công cụ bằng sắt nên tăng năng suất và diện
tích gieo trồng tăng .
*Biến đổi trong xh :
-Quan lại ,nông dân giàu có
trở thành địa chủ .
-Nông dân mất đất trở thành tá điền .
2)Xã hội TQ thời Tần ,Hán
a)Nhà Tần :
-Chia đất nước thành quận huyện cử quan lại
đến cai trị .
-Ban hành chế đoj đo lường
tiền tệ .

b)Nhà Hán :
-Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc
-Giảm tô thuế sưu dịch .
-Khuyến khích sx .
Đã làm cho kt phát triển xh
ổn định .
-Tiến hành chiến tranh xlược
3)Sự thịnh vượng của TQ
dưới thời nhà Đường :
a)Chính sách đối nội :
-Cử người cai quản các địa phương .
-Mở khoa thi chọn nhân tài .
-Giảm thuế ,chia ruộng cho nông dân .
b)Chính sách đối ngoại : Tiến hành chiến
tranh xâm lược mở rộng bờ cõi .trở thành đất
nước cường thịnh nhất châu Á
1)Kiểm tra bài cũ : +Nguyên nhân nào dẫn tới cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến ở châu Âu ?Nêu
những thành tựu và ý nghĩa của phong trào văn hoá phục hưng ? +Phong trào cải cách tôn giáo tác động đến xh ở
châu Âu ntn?
2)Bài mới :
3)Củng cố :+Xh pk ở TQ được hình thành ntn? Sự thịnh vượng của TQ biểu hiện ở những mặt nào dưới thời
Đường ?
*Bài tập :Lập niên biểu của lịch sử TQ thời cổ đại từ thời nhà tần -Đường
Trường THCS phuong son Trang 9
Thời gian Các triều đại
Nhà Tần
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
*********************************
TUẦN 6
Tiết 5 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

NS:
Trường THCS phuong son Trang 10
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
I. Mục tiêu bài học :
1)Kiến thức :Những nét lớn qua các triều đại phong kiến TQ . Những thành tựu văn hoá-kỹ thuật
của TQ .
2)Tư tưởng :TQ là mét quốc gia lớn ở phương Đông là nước láng giềng với VN ảnh hưởng nhỏ
đến quá trình lịch sử VN
3)Kỹ năng:Lập niên biểu
II/Đồ dùng dạy học :
Bản đồ TQ .Một số hình ảnh lăng tẩm ở TQ.
III/Dạy và học :
1)Kiểm tra bài cũ :
Nguyên nhân dẫn đến sự hình thành xhpk TQ việc hình thành đó có gì khác với phương Tây ?
2)Giới thiệu bài mới : Sau thời Đường lịch sử PK Trung Quốc phát triển ntn?
3)Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Gv: yêu cầu hs đọc sgk phần 4
H:Nhà Tống đã thi hành những chính sách gì?(Xoá
bỏ ,miễn giảm sưu thuế ,mở mang các công trình thuỷ
lợi ,khuyến khích phát triển thủ công nghiệp , khai mỏ
,luyện kim ,dệt tơ lụa , đúc vũ khí …)
H:Những chính sáchđó có tác dụng gì ?( Ổn định đời
sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lưu lạc )
H:Nhà Nguyên ở TQ được thành lập ntn?(Vua Mông Cổ
là Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống lập nên nhà Nguyên ở TQ)
giảng : TKXIII quân Mông Cổ rất hùng mạn vó ngựa
của người Mông Cổ đã tràn ngập lãnh thổ các nước ở
châu Âu ,châu Á khi tiến vào TQ người Mông Cổ lập
nên nhà Nguyên .

H:Sự phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ và người
Hán được biểu hiện ntn?(Người Mông Cổ có địa vị
cao,hưởng nhiều đặc quyền, người Hán bị cấm đoán đủ
thứ như vũ khí , thậm chí cả họp chợ ra đường vào ban
đêm cũng không được …
Hs: Đọc phần 5
H:Trình bày diễn biến chính trị của TQ từ sau thời
Nguyên -cuối Thanh? (Năm 1368nhà Nguyên bị lật đỏ
nhà Minh thống trị sau đó Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh
,quân Mãn Thanh từ phương Bắc tràn xuống lập nên nhà
Thanh)
H:XhTQ cuối đời Minh ,Thanh có gì thay đổi ?(Xhpk
lâm vào tình trạng suy thoái ,vua quan ăn chơi xa xỉ
,nông dân thợ thủ công phải nộp tô thuế nặng nề ,phải đi
lao dịch , đi phu )
H:Mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa biểu hiện ở
những điểm nào ? (Xuất hiện nhiều xưởng dệt lớn ,làm
đồ sứ …với sự chuyên môn hoá cao thuê nhiều nhân
công buôn bán với nước ngoài được mở rộng)
4)TQthời Tống-Nguyên
*Thời Tống :
-Miễn giảm thuế sưu dịch
-Mở mang thuỷ lợi
-Phát triển TCN
-Có nhiều phát minh .
*Thời Nguyên:
-Phân biệt đối xử giữa người Mông Cổ
và người Hán Nhân dân nổi dậy khởi
nghĩa
5)TQ thời Minh –Thanh

*Thay đổi về chính trị :
-Năm1368 nhà Minh được thành lập .
-Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh .
-1644nhà Thanh thành lập
*Biến đổi trong xh cuối đời Minh –
Thanh:
-Vua ,quan xa đoạ .Nhân dân đói khổ
*Biến đổi về kinh tế :
-Mầm mống kinh tế TBCN xuất hiện .
Buôn bán vỡi nước ngoài được mở
rộng .
Trường THCS phuong son Trang 11
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Giảng : Thời Minh-Thanh tồn tại khoảng hơn 500 năm ở
TQ trong suốt quá trình lịch sử ấy mặt dù còn có nhiều
hạn chế song TQ cũng đạt được nhiều thành tựu trên
nhiều lĩnh vực .
Hs: Đọc sgk phần 6
H:Trình bày những thành tựu nổi bật về văn hoá TQ
thời pk ? (Đạt được nhiều thành tựu khác nhau : Văn
học,sử học,nghệ thuật điêu khắc,hội hoạ ,….)
H: Kể tên một số tác phẩm văn học lớn mà em biết ?
(Tây du kí,Tam Quốc Diễn Nghĩa , Đông chu liệt quốc ,
…)
H:Em có nhận xét gì về trình độ sx đồ gốm qua hình
10sgk?( Đạt đến đỉnh cao ,trang trí tinh xảo ,nét vẽ điêu
luyện. Đó là một tác phẩm nghệ thuật )
H:Kể tên một số công trình kiến trúc lớn quan sát “Cố
cung”hình 9 sgk em có nhận xét gì ? (Cố cung ,vạn lý
trường thành ,khu lăng tẩm các vị vua …Hình 9:Đồ

sộ,rộng lớn ,kiên cố , kiến trúc hài hoà )
H:Trình bày hiểu biết của em về KH-KT của TQ?(Có
nhiều phát minh lớn đóng góp cho sự phát triển của
nhân loại như :Giấy viết , kỹ thuật in ấn, la bàn ,thuốc
súng.Ngoài ra TQ còn là nơi đặt nền móng cho các
ngành KH-KT hiện đại khác:Đóng tàu ,khai mỏ, luyện
kim )
6)Văn hoá,KH-KT TQ thời pk:
a)Văn hoá:
-Tư tưởng nho giáo
-Văn học,sử học rất phát triển
-Nghệ thuật:Hội hoạ,điêu khắc , kiến
trúc…đều đạt trình độ cao
b)KH-KT:có nhiều phát minh lớn .
-Kỹ thuật đóng tàu ,luyện sắt , khai
thác dầu mỏ ,…có đóng góp lớn với
nhân loại.
4) Củng cố:
Giáo viên tổng kết bài học bằng các nội dung:
- Sự khác nhau trong chính sách cai trị của nhà Tống và nhà Nguyên.
- Biểu hiện mầm mống KT TBCN thời Minh-Thanh.
- Thành tựu văn hoá Trung Quốc thời PK.
5) Dặn dò:
Chuẩn bị nội dung bài 5: Ấn Độ thời PK.
-Lịch sử phát triển của Ấn Độ PK.
-Những thành tựu văn hoá Ấn Độ.
*************************************
Trường THCS phuong son Trang 12
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
TUẦN 3

Tiết 6
ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN
NS:
I/Mục tiêu bài học :
1)Về kiến thức: Nắm được các giai đoạn lớn của lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa TKXIX.
Những chính sách cai trị của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của Ấn
Độ thời phong kiến .Một số thành tựu của văn hoá Ấn Độ thời cổ trung đại .
2)Tư tưởng :Lịch sử Ấn Độ thời phong kiến gắn sự hưng thịnh ly hợp dân tộcvới đấu tranh tôn
giáo .Nhận thức Ấn Độ là một trong những trung tâm của văn minh nhân loại ,có ảnh hưởng sâu
rộng đến sự phát triển lịch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á .
3)Kỹ năng:Bồi dưỡng kỹ năng quan sát bản đồ .Tổng hợp những kiến thức trong bài để đạt được
mục tiêu bài học.
II/Đồ dùng dạy học:
Bản đồ Ấn Độ thời cổ đại pk.Tư liệu về các triều đại ở Ấn Độ .Một số công trình về văn hoá của
Ấn Độ
III/Tiến trình dạy và học :
1)Kiểm tra bài cũ :Trình bày những thành tựu lớn về văn hoá ,KH-KT củaTQ thời pk?
2)Giới thiệu bài mới :.Một trong những chiếc nôi văn minh nhân loại là quốc gia Ấn Độ.
3)Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Gv: Yêu cầu hs đọc sgk phần I
H:Các tiểu vương quốc đầu tiên được hình thành ở đâu
trên đất Ấn Độ ?Vào thời gian nào ? (năm2500TCN
trên lưu vực sông Ấn thành thị xuất hiện .Năm
1500TCN trên lưu vực sông Hằng cũng có những thành
thị .)
Gv: Dùng bản đồ giới thiệu những con sông lớn góp
phần hình thành nền văn minh từ sớm của Ấn Độ .
H:Nhà nước Ma-ga-đa thống nhất ra đời trong hoàn
cảnh nào?(Những thành thị tiểu vương quốc ra đời dần

liên kết với nhau . Đạo phật có vai trò quan trọng trong
quá trình thống nhất này )
H: Đất nước Ma-ga-đa tồn tại trong bao lâu?(Trong
khoảng hơn 3 thế kỷ từ TKVI TCN-TK III TCN.TKIV
vương triều Gúp-ta thành lập )
Gv: Yêu cầu hs đọc phần 2
H:Sự phát triển của vương triều Gúp-ta thể hiện ở
những mặt nào?(Cả kinh tế,xh và văn hoá rất phát
triển ,chế tạo được sắt không rỉ,đúc được tượng đồng,
dệt vải với kỹ thuật cao,làm đồ kim hoàn )
H:Sự sụp đổ của vương triều Gúp-ta diễn ra ntn?( Đầu
TK XV người Thổ Nhĩ Kỳ tiêu diệt miền Bắc Ấn nên
vương triều Gúp-ta sụp đổ )
H:Người hồi giáo đã thi hành những chính sách gi?
1/Những trang sử đầu tiên :
-2500 năm tcn thành thị xuất hiện
(sông Ấn)
-1500năm tcn(Sông Hằng)
-Thế kỷ VI tcn: Nhà nước Ma ga đa
thống nhất hùng mạnh(cuối tkIIItcn)
-Sau tk III tcn sụp đỗ
-TkIV vương triều Gúp ta thành lập
2/Ấn độ thòi phong kiến:
*Vương triều Gút Ta:
(tkIV-VI)
-Luyện kim rất phát triển
-Nghề thủ công :Dệt; chế tạo kim
hoàn ;khắc trên ngà voi
*Vương triều hồi giáo Đê-li:(XII-
XVI)

-Chiếm ruộng đất cấm đạo Hin-đu
*Vương triều MôGôn
Trường THCS phuong son Trang 13
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
(Chiếm ruộng đất ,cấm đạo Hin-đu dẫn đến mâu thuẫn
giữa các dân tộc )
H:Vương triều Đê-litồn tại trong vòng bao lâu ?(Từ TK
XII-TKXVIbị người Mông Cổ tấn công lật đổ )
H:Vua A-cơ-ba đã áp dụng những chính sách gì để cai
trị Ấn Độ ?(Thực hiện các biện pháp để xoá bỏ sự kì thị
tôn giáo ,thủ tiêu các độc quyền hồi giáo , khôi phục
kinh tế và phát triển văn hoá )
Gv: Cho hs đọc sgk phần 3
H:Chữ viết đầu tiên được người Ấn Độ sáng tạo ra là
loại chữ gì?Dùng để làm gì?(Chữ phạn. Để sáng tác
văn học ,thơ ca ,sư thi ,các bộ kinh và là nguồn gốc của
chữ Hin-đu.)
Gv: Kinh Vê-đa là một bộ kinh cầu nguyện cổ nhất
“Vêđa”có nghĩa là hiểu biết gồm 4 tập .
H:Kể tên các tác phẩm văn hoc nổi tiếng của Ấn Độ ?
(hai bộ sử thi nổi tiếng : Ma-ha-bha-ra-tavà Ra-ma-ya-
na.Kinh của Ka-li-đa-sa)
Gv: Vở Sơ-kun-tơ-la nói về tình yêu của nàng Sơ-kun-
tơ-lavà vua Đu-sơ-ta phỏng theo một câu chuyện dân
gian Ấn Độ
H:Kiến trúc Ấn Độ có gì đặc sắc ?(Kiến trúc với những
đền thờ hình tháp nhọn ,nhiều tầng , trang trí bằng phù
điêu)
Gv: Giới thiệu tranh ảnh về kiến trúc Ấn Độ như chùa
Langanta…

+Kiến trúc phật giáo chùa sâu hoăc khoét sâu vào vách
núi ,tháp có mái tròn như bát úp .
H:Liên hệ kiến trúc đó với kiến trúc ở VN mà em biết .
(XVI-1/2 tkXIX )
-Xoá bỏ kì thị tôn giáo
-khôi phục kinh tế phát triển văn hoá
3)Văn hoá Ấn Độ :
-Chữ viết :Chữ phạn
-Văn học :Sử thi đồ sộ;kịch,thơ ca…
-KinhVê đa
-Kiến trúc:Kiến trúc hin đu và kiến
trúc phật giáo
4) Củng cố:
Giáo viên cho HS nêu lại các vương triều tiêu biểu của chế độ PK Ấn Độ.
Đồng thời những ảnh hưởng của văn hoá Ấn Độ đối với khu vực Đông Nam Á
5) Dặn dò:
HS về nhà lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ (Từ cổ đại dến trung đại)
***************************************
Trường THCS phuong son Trang 14
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
TUẦN 4
Tiết 7
CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á. NS :
I/Mục tiêu bài học :
1)Về kiến thức:Nắm được tên gọi các quốc gia trong khu vực Đông Nam Á ,những đặc điểm
tương đồng về vị trí địa lý của các quốc gia đó.Các giai đoạn quan trọng của khu vực Đông Nam Á
2)Tư tưởng : +Nhận thức đuợc quá trình lịch sử;sự gắn bó lâu đời giữa các dân tộc ở Đông Nam Á
+Trong lịch sử các quốc gia Đông nam Á cũng có nhiều thành tựu đóng góp cho văn
minh nhân loại
3)Kĩ năng +Biết xác định vị trí địa lí các vương quốc cổ phong kiến Đông Nam Á trên bản đồ

+Lập niên biểu các giai đoạn phát triển chủ yếu của lịch sử khu vực Đông Nam Á
II/ Phương tiện dạy học:
Bản đồ ĐNÁ .Tranh ảnh tư liệu về các công trình kiến trúc ;văn hoá đất nước ở khu vực Đông
Nam Á
III/Tiến trình dạy học :
1)Kiểm tra bài cũ : Em hãy lập niên biểu về các giai đoạn phát triển phong kiến Ấn Độ ?.
2)Giới thiệu bài mới :GV sử dụng bản đồ ĐNA và hỏi: Khu vực ĐNA hiện nay gồm những
nước nào ?
3)Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học
Gv:Yêu cầu hs đọc sgk phần I
hiện nay và xác định vị trí các nước đó trên bản đồ ?(Có
11nước:VN,Lào,Cam-pu-chia,Thái Lan,In-đô-nê-xi-
a,Đông-ti-mo, Ma-lai-xi-a,Phi-lip-phin,Bru-nây,Xin-ga-
po,Mi-an-ma .Học sinh tự xác định trên bản đồ )
H:Em hãy chỉ ra đặc điểm chung về tự nhiên của các nước
đó ?(Có 1 nét chung về điều kiện tự nhiên là chịu ảnh
hưởng của gió mùa )
H: Điều kiện tự nhiên đó có ảnh hưởng như thế nào đến
phát triển nông nghiệp ?(*Thuận lợi: cung cấp đủ nước tưới
,khí hậu nóng ẩm thích hợp cho cây cối sinh trưởng và phát
triển *Khó khăn:Gió mùa cũng là nguyên nhân gây ra lũ lụt
,hạn hán …ảnh hưởng đến việc phát triển nông nghiệp .)
H:Các quốc gia cổ ĐNÁ xuất hiện từ bao giờ?(Từ những
thế kỷ đầu sau công nguyên trừ Vn đã có nhiều nước trước
công nguyên)
H:Hãy kể tên một số quốc gia cổ và xác định vị trí trên bản
đồ ?(Chăm-pa,Phù Nam, và hàng loạt các quốc gia nhỏ
khác )
1 )Sự hình thành các vương quốc

cổ ĐNÁ:
*Điều kiện tự nhiên:Chịu ảnh
hưởng của gió mùa :Gió mùa mưa
và gió mùa khô.
-Thuận lợi:Nông nghiệp phát triển.
-Khó khăn:Có nhiều thiên tai.
*Sự hình thành các vương quốc
cổ:+ Đầu công nguyên.10 TK sau
công nguyên các vương quốc được
thành lập .
Trường THCS phuong son Trang 15
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Gv: Yêu cầu hs độc phần 2
Giảng:Các quốc gia pk ĐNÁ cũng trải qua các giai đoạn
hình thành hưng thịnh và suy vong ở mỗi nước các quá
trình đó diễn ra trong thời gian khác nhau nhưng nhìn
chung các giai đoạn nữa sau TKX đến đầu TK XVIII là
thời kỳ thịnh vượng nhất của các quốc gia ĐNÁ .
H:Trình bày sự hình thành của các quốc gia pk In-đô-nê-xi-
a?(Cuối TKXIII dòng vua Gia-va mạnh lênvà chinh phục
các tiểu vương quốc ở 2 đão Xu-ma-tơ-ra và Gia-va nên lập
ra vương triều Mô-giô-pa-hít hùng mạnh trong suốt 3 thế
kỷ.)
H:Kể tên một số quốc gia pk ĐNÁ khác vào thời điểm hình
thành các quốc gia đó? (Pa-gan(XI),Su-khô-thay(XIII),Lạn
Xạng(XIV) ,…)
H:Kể tên một số thành tựu thời pk của các quốc gia ĐNÁ ?
(Thành tựu nổi bật của cư dân ĐNÁ thời pk là :kiến trúc và
điêu khắc với nhiều công trình nổi tiếng : Đền Ăng-coVát,
tháp chùa Pa-gan,…)

H:Em có nhận xét gì về kiến trúc của ĐNÁ qua hình
12,13 ?(Hình vòm,kiểu bát úp, có tháp nhọn đồ sộ , khắc
hoạ nhiều hình ảnh sinh động (Chịu ảnh hưởng của kiến
trúc Ấn Độ)
2) Sự hình thành và phát triển
của các quốc gia PK ĐNA
-Từ nữa sau TK X đến đầu TK
XIII là thời kì phát triển thịnh
vượng của các quốc gia PK ĐNA.
-Từ nữa sau TK XIII đênd giữa
TK XIX là thời kì suy thoái của
các quốc gia PK ĐNA
4)Củng cố:Trình bày những điều kiện tự nhiên và những yếu tố hình thành nên các vương quốc cổ
ĐNÁ
Kể tên một số vương quốc pk ĐNÁ tiêu biểu và 1 số công trình kiến trúc đặc sắc?
*Bài tập:Theo em biết hiệp hội ASEAN gồm mấy nước ?Việt Nam gia nhập nước nào?
5)Dặn dò:Về nhà học bài cũ ,trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị nội dung bài học mới phần còn lại của
bài 6 Chú ý : Các giai đoạn phát triển của các quốc gia Campuchia và Lào .
So sánh các giai đoạn phát triển với nhau?
Tìm xem mối quan hệ giữa VN-Lào-Campuchia mà em biết?
*********************************
Trường THCS phuong son Trang 16
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
TUẦN 4
Tiết 8 CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á
(tt)
NS:
I/Mục tiêu bài học :
1)Về kiến thức:Trong số các quốc gia ĐNÁ Lào và Campuchia là hai nước láng giềng gần gũi với
VN.Những giai đoạn lớn của hai nước .

2)Tư tưởng :Bồi dưỡng cho hs tình cảm yêu quí trân trọng truyền thống lịch sử của Lào và Campu
chia,thấy được mối quan hệ mật thiết của 3 nước Đông Dương .
3)Kỹ năng: Lập biểu đồ các giai đoạn phát triển của lịch sử Lào và Campuchia
II/Đồ dùng dạy học:
Lược đồ các quốc gia ĐNÁ.Bản đồ ĐNÁ phóng to.Tư liệu về lịch sử Lào, Campuchia có quan hệ
với VN .
III/Quá trình dạy và học:
1)Kiểm tra bài cũ :Kể tên các nước trong khu vực ĐNÁ hiện nay và xác định vị trí qua bản đồ?
2)Giới thiệu bài mới : Campuchia và Lào là hai nước anh em cùng ở trên bán đảo Đông Dương
với VN chúng ta hiểu về lịch sử của hai nước bạn cũng góp phần điểm thêm về lịch sử dân tộc ta .
Để nắm bắt nội dung bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
3)Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Gv: Yêu cầu hs đọc phần 3
H:Từ khi thành lập đến 1863 lịch sử Campuchia chia làm
mấy giai đoạn?(4giai đoạn lớn: -TừTKI-VI:Phù
Nam.TừTKVI-IX:Chân Lạp.Từ TKIX –XV:Thời kỳ Ăng-
co.TừTKXV –1863:Suy yếu )
H:Cư dân ở cam pu chia do tộc người nào hình thành ?
(Dân cổ ĐNÁ người Khơ-me, TK VI vương quốc Chân
Lạp hình thành )
H: Tại sao thời kỳ phát triển của Campuchia lại gọi là thời
kỳ Ăng-co?( Ăng-co là kinh đô ,có nhiều tháp : Ăng-co
vát , Ăng-co Thom được xây dựng trong thời kỳ này )
H:Sự phát triển của Campuchia bộc lộ ở điểm nào ?(Công
nghiệp rất phát triển , có nhiều cộng trình kiến trúc độc đáo
,quân đội hùng mạnh .
Giảng:“ Ăng-co”có nghĩa là “đô thị”,“kinh thành”, Ăng-co
vát được xây dựng từ thế kỉ XII còn Ăng-co Thom được
xây dựng trong suốt 7TK của thời phát triển .

H:Em có nhận xét gì về khu đền Ăng-co vát qua hình 14 ?
(Quy mô , đồ sộ kién trúc độc đáo thể hiện óc thẩm mĩ và
trình độ kiến trúc rất cao của người Campuchia)
H:Thời kì suy yếu của Campuchia là thời kì nào ?(Từ sau
TK XVđến năm 1863 bị Pháp đô hộ )
Gv:Yêu cầu hs đọc lại phần 4 sgk
H :Lịch sử Lào có những mốc quan trọng nào ?(Trước TK
XIIIchỉ có người ĐNÁ cổ là người Lào Thơng . Sang TK
XIII người Thái di cư đến Lào Lùm- bộ tộc chính của Lào
3)Vương quốc Campuchia
a)Từ TK I-VI: nước Phù Nam
b)Từ TK VI-IX :Nước Chân Lạp
(Tiếp xúc với văn hoá Ấn Độ ,
biết khắc chữ Phạn )
c)Từ TK IX-XV:Thời kì Ăng-
co:Sản xuất nông nghiệp phát
triển xây dựng các công trình
kiến trúc độc đáo .
Mở rộng lãnh thổ bằng vũ lực
d)Từ TK XV-1863:Thời kì suy
yếu
4)Vương quốc Lào:
*Trước TK XIII :Người Lào
Thơng
*Sau TK XIII : Người Thái di cư
Trường THCS phuong son Trang 17
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
+Năm 1353 nước Lạng Xạng thành lập +TK XV-XVII:
Thịnh vượng +TKXVIII-XIX: Suy yếu
H:Trình bày những nét chính trong đối nội và đối ngoại

của vương quốc Lạng Xạng ? (Đối nội: Chia đất nước
thành các mường , đặt quan cai trị , xây dựng quân đội
vững mạnh . Đối ngoại : Luôn giữ mối quan hệ hoà hiếu
với các nước nhưng cương quyết chống xâm lược )
H:Nguyên nhân nào dẫn tới sự suy yếu của quốc gia Lạng
Xạng ?(Do có tranh chấp quyền lực trong hoàng tộc , đất
nước suy yếu , vương quốc Xiêm xâm chiếm )
H:Kiến trúc Thạt Luổng của Lào có gì giống và khác với
công trình kiến trúc của các nước trong khu vực?(Uy nghi
đồ sộ có kiến trúc nhiều tầng lớp , có một tháp chính và
nhiều tháp phụ lớn nhỏ ở xung quanh nhưng không cầu kì ,
phức tạp bằng các công trình của Campuchia )
đến đất Lào gọi là người Lào
Lùm .
*Năm 1353:Nước Lạng Xạng
được thành lập .
*Thế kỷ XV-XVII: là thời kỳ
thịnh vượng .
+Đối nội : Chia đất nước để cai
trị xây dựng quân đội .
+Đối ngoại : Giữ quan hệ hoà
hiếu với các nước láng giềng
-Kiên quyết chống xâm lược.
*TừTKXVIII-XIX: suy yếu
4)Củng cố : +Em hãy lập niên biểu về các giai đoạn phát triển chính của lịch sử Campuchia và Lào
đến giữa TKXIX?
+Trình bày sự thịnh vượng của Campuchia thời Ăng-co Vát
5)Dặn dò: Về nhà học bài cũ trả lời câu hỏi SGK chuẩn bị nội dung bài mới chú ý ôn lại các bài đã
học từ bài1-bài6 và trả lời được những câu hỏi sau :
+Thời gian hình thành và tồn tại của xhpk ?

+Nền tản kinh tế và các giai cấp cơ bản trong xh?
+Thể chế chính trị của nhà nước phương Đông và phương tây
*****************************************
TUẦN 5
Tiết 9
NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG
KIẾN
NS :
Trường THCS phuong son Trang 18
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
I/Mục tiêu bài học:
1)Về kiến thức: Thời gian hình thành và tồn tại của xhpk .Nền tản kinh tế và các giai cấp cơ bản
trong xh.Thể chế chính trị của nhà nước phong kiến .
2)Tư tưởng:Giáo dục niềm tin lòng tự hào và truyền thống lịch sử thành tựu văn hoá khoa học kỹ
thuật mà các dân tộc đã đạt được trong thời phong kiến .
3)Kỹ năng:Làm quen với phương pháp tổng hợp khái quát hoá các sự kiện,biến cố ls ,từ đó rút ra
nhận xét ,lí luận cần thiết.
II/Phương tiện dạy học:
Bản đồ châu Âu , châu Á .Tư liệu về xhpk ở phương Đông và phương Tây.
III/Tiến trình dạy và học:
1)Kiểm tra bài cũ :Em hãy lập biểu đồ các giai đoạn lịch sử lớn của vương quốc Cam-pu-chia và
Lào ?
2Giới thiệu bài mới : Qua các tiết học trước chúng ta đã biết sự hình thành ,phát triển của chế độ
pk ở cả phương Đông và phương Tây .Chế độ pk là một giai đoạn quan trọng trong quá trình phát
triển của lịch sử xh loài người .Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu những nét chung trong xh này .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
H:Xhpk ở phương Đông và châu Âu hình thành từ khi nào?
Hs:Phương Đông TCN, đầu công nguyên.Châu Âu TKV
H:Em có nhận xét gì về thời gian hình thành xhpk 2 khu vực trên?
Hs:Xhpk phương Đông hình thành sớm .Xhpk châu Âu hình thành

muộn hơn
H:Thời kỳ xhpk ở phương Đông và châu Âu kéo dài bao lâu ?(Xhpk
phương Đông phát triển chậm chạp từ TKVII-XVI,các nước ĐNÁ
TKX-XVI ,Xhpk châu Âu TKXI-TKXIV)
H: Thời kỳ khủng hoảng và suy vong của phương Đông và châu Âu
diễn ra ntn?(Phương Đông kéo dài suốt 3 thế kỷ từ TKXVI-
XIX.Châu Âu rất nhanh từ TKXV-XVI)
Gv: Yêu cầu hs đọc phần 2
H:theo em cơ sở kinh tế của xhpk phương Đông và châu Âu có gì
giống và khác nhau ?(Giống: Đều sống nhờ vào nông nghiệp là chủ
yếu .Khác :phương Đông bói hẹp trong nông thôn công xã , châu Âu
đóng kín trong lãnh địa phong kiến )
H:Trình bày các giai cấp cơ bản trong xhpk ở phương Đông và châu
Âu ? (Phương Đông : Địa chủ , nông dân.Châu Âu :Lãnh chúa ,
nông nô)
H:Hình thức bóc lột chủ yếu trong xhpk?(bóc lột bằng địa tô)
H:Gi/c địa chủ pk bóc lột bằng địa tô ntn?(Giao ruộng đất cho nông
dân,nông nô và thu thuế rất nặng )
H:Nền kinh tế ở phương Đông và châu Âu khác nhau ở điểm nào ?
( Ở châu Âu xuất hiện thành thị trung đại đã làm cho thương
nghiệp ,nông nghiệp phát triển )
Gv: Yêu cầu hs đọc phần 3
H:Trong xhpk ai là người nắm quyền lực?(Vua là ngườ đứng đầu bộ
máy nhà nước phong kiến )
H:Chế độ quân chủ là gì ?(Thể chế do nhà nước đứng đầu )
H:Chế độ quân chủ ở phương Đông và châu Âu có gì khác biệt?
(Phương Đông vua có nhiều quyền lực Châu Âu :Lúc đầu hạn chế
trong các lãnh địa đến TKXV quyền lực tập trung trong tay vua)
1)Sự hình thành và phát triển của
XHPK

-Xhpk phương Đông hình thành sớm ,phát
triển chậm suy vong kéo dài.
-Xhpk châu Âu hình thành muộn hơn kết
thúc sớm và chủ nghĩa tư bản hình thành .
2)Cơ sở kinh tế của XHPK:
*Cơ sở kinh tế : Nông nghiệp .
-Địa chủ , nông dân ở phương Đông .
-Lãnh chúa ,nông nô ở châu Âu.
-Phương thức bóc lột bằng địa tô
3)Nhà nước phong kiến:
-Thể chế nhà nước :Vua đứng đầu .Chế độ
quân chủ .
-Phương Đông có từ rất sớm và được
cũng cố.
-Châu Âu từ phân quyền chuyển sang tập
quyền
4)Củng cố :
Nội dung Phong kiến phương Đông Phong kiến châu Âu
Trường THCS phuong son Trang 19
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Thời gian hình
thành
Cơ sở kinh tế , xã
hội
Nhà nước
5)Dặn dò :Về nhà học bài cũ , trả lời câu hỏi sgk và chuẩn bị nội dung bài học mới như sau :
1. Ngô Quyền đã dựnh nền tự chủ ra sao ?
2. Vai trò của Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước
*********************************


TUẦN 5
Tiết 10 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ
NS :
I/Mục tiêu bài học:
1)Kiến thức:Nhằm giới thiệu cho hs phương pháp học tập bản đồ lịch sử ,các loại kí hiệu và ý
nghĩa của nó .Các loại tranh ảnh và bản đồ được trình bày trên bản đồ sau đó đưa một số bản đồ
câm yêu cầu hs đọc.Tập cho hs tập vẽ ,tô màu vào bản đồ câm.Cho hs lập bảng thống kê các sự
kiện lớn .Hs sưu tầm những mẫu chuyện lịch sử ,những câu ca dao có liên quan đến nội dung bài
học.
2)Kỹ năng:Đọc bản đồ ,lập niên biểu ,
3)Giáo dục : Ý thức say mê khoa học lịch sử
II/Đồ dùng dạy học:
Bản đồ cổ khu vực ĐNÁ , bảng phụ , một số mẫu chuyện có liên quan đến nội dung bài học
lịch sử thế giới cổ trung đại
III/Các bước tiến hành dạy và học :
1)Kiểm tra bài cũ : (Kiểm tra 15phút)
Đề 1: *Câu 1:Hãy điền thêm vào chỗ trống để hoàn thành nội dung bảng sau và nhận xét về thời
kỳ hình thành phát triển suy vong của chế độ pk châu Âu và phương Đông.
Các thời kỳ lịch sử Xã hội phong kiến phương
Đông
Xã hội phong kiến châu Âu
Thời kỳ hình thành Từ TKIII khoảng TKX Từ TKV-TKX
Thời kỳ phát triển Từ TKX-TKXV Từ TKXI-TKXIV
Thời kỳ suy vong Từ TKXVI-XIX Từ TKXV-XVI
*Nhận xét:Chế độ pk ở phương Đông hình thành sớm và kết thúc muốno với chế độ phong kiến ở
châu Âu
Trường THCS phuong son Trang 20
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
*Câu 2: Thế nào là chế độ quân chủ ?Chế độ quân chủ ở phương Đông và châu Âu khác nhau
ntn?

Trả lời :chế độ quân chủ đó là chế độ nhà nước quân chủ do vua đứng đầu nắm mọi quyền hành
trong tay .
-Ởphương Đông :Cod từ thời cổ đại song thời phong kiến chế độ quân chủ tăng lên thành hoàng đế
, đại vương …theo chế độ cha truyền con nối .
-Ở châu Âu: Chế độ quân chủ từ phân quyền chuyển sang tập quyền lúc đầu hạn chế trong lãnh địa
sau đó mở rộng hơn . Chế độ quân chủ do dân tự do và quí tộc bầu ra có thời hạn .
Đề 2:*Câu 1:Em hãy điền thêm vào chỗ trống đẻ hoàn chỉnh nội dung sau :
Nội dung Xã hội phong kiến phương Đông Xã hội phong kiến châu Âu
Cơ sở kinh tế Nông nghiệp đóng kín trong công xã
nông thôn
Nông nghiệp đóng kín trong
lãnh địa
Các giai cấp cơ bản Địa chủ ,nông dân lĩnh canh Lãnh chúa và nông nô
*Câu 2: hãy cho biết phương thức bóc lột của chế độ phong kiến đối với nông dân lĩnh canh và
nông nô
-Phương thức bóc lột bằng tô thuế (Địa tô)
2)Bài mới: Làm bài tập lịch sử.
Gv: Teo bản đồ cổ ĐNÁ
H:Màu xanh biểu thị điều gì?(Biển , đại dương )
H:Em hãy cho biết sông chảy ra đâu và chỉ lên bản đồ?(Các sông đều đổ ra biển như :Sông
Hồng,S.Mê Công)
Gv:Cho hs vẽ lại bản đồ cổ ĐNÁ
H:Em hãy lập niên biểu các sự kiện lớn của lịch sử phát triển pk châu Âu và phương Đông
Niên đại Xã hội phong kiến châu Âu Xã hội phong kiến phương Đông
Từ TKIII TCN-TKX Hình thành xã hội phong kiến
phương Đông
Từ TKX-TKXV Phát triển của xh pphong kiến
Từ TKXV-XIX Thời kỳ suy vong
Gv: Cho hs làm một số bài tập trắc nghiệm :
H: Điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh nội dung sau

a)Năm 1487 là cuộc thám hiểm của….
b)…cuộc thám hiểm của VxơĐơgama
c)Côlômbô tìm ra châu Mĩ năm…
d) Đoàn thuyền thám hiểm của ….đi vòng quanh trái đất từ …đến …
H:Em hãy khoanh tròĂunhngx câu em cho là đúng : Để xác định kết quả của các cuộc phát kiến
địa lý
a)Tìm được những con đường mới ,những vùng đất mới
b) Đem lại cho giai cấp tư sản những nguồn nguyên liệu quí giá khổng lồ c)Thúc đẩy công thương
nghiệp châu Âu phát triển
d)Chủ nghĩa tư bản dần dần được hình thành ở châu Âu
H:Hãy viết thêm vào sơ đồ về bộ phận nông dân công xã bị phân hoá trong xhpk ở phương Đông


Trường THCS phuong son Trang 21
Địa chủ
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong

H:Em hãy điền thêm nội dung còn thiếu về tác phẩm ,tác giả vào ô trống
dưới đây
Tác giả Tác phẩm
Thi Nại Am Thuỷ Hử
La Quán Trung Tam Quốc Diễn Nghĩa
Ngô Thừa Ân Tây du ký
Tào Tuyết Cần Hồng Lâu Mộng
Tư Mã Thiên Bộ sử kí đầu tiên của TQ
H:Lập niên biểu các giai đoạn phát triển của xhpk Ấn Độ
Thời gian Các vương triều
TKIX-XI
TKXII-XVI
TKVI-XIX

H:Lập niên biểu về sự phát triển của lịch sử nước Campuchia và Lào
Thời gian Các giai đoạn
Lào Campuchia
H: Em hãy điền thêm nội dung còn bỏ trống ở bảng dưới đây về sự hình thành ,phát triển và suy
vong của chế độ pk ở phương Đông và phương Tây
Nội dung Xã hội phong kiến phương
Đông
Xã hội phong kiến châu Âu
Thời kỳ hình thành
Thời kỳ phát triển
Thời kỳ suy vong
Cơ sở kinh tế
Phương thức bóc lột
Các giai cấp cơ bản
Chế độ nhà nước
*Dặn dò:
-Về nhà học bài ,làm bài đầy đủ nội dung bài tập chưa hết ở phần làm bài tập lịch sử .
-Đọc trước bài 8:Nước ta trong buổi đầu độc lập ,chú ý bộ máy nhà nước thời Ngô và vẽ bộ
máy nhà nước đó
Trường THCS phuong son Trang 22
Nông dân tự do
Nông dân công xã
Nông dân lĩnh
canh
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
***********************************
Chương I: Buổi đầu dựng nền độc lập thời Ngô- Đinh- Tiền Lê
TUẦN 6
Tiết 11
NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP

NS :
I/Mục tiêu bài học:
1)Kiến thức: Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đại phong kiến
TQ.Quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh.
2)Tư tưởng: Ý thức độc lập ,tự chủ và thống nhất dất nước của dân tộc.Ghi nhớ công lao to lớn
của Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có công giành quỳen tự chủ ,thống nhất đất nước ,mở ra một
thời kỳ độc lập lâu dài cho ta
3)Kỹ năng: Lập biểu đồ ,sơ đồ sử dụng bản đồ khi học bài
II/Đồ dùng dạy học:
Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Ngô.Lược đồ 12sứ quân .Lăng Ngô Quyền và Đinh Bộ
Lĩnh
III/Quá trình dạy và học:
1)Kiểm tra bài cũ: Em hãy trình bày sự khác nhau về xhchủ pk phương Đông và pk phương Tây?
Chế độ quân chủ là gì?
2)Giới thiệu bài mới: Hơm 1000 năm kiên cường và bền bỉ chống ách đô hộ pk phương Bắc cuối
cùng nhân dân ta giành được độc lập với trận Bạch Đằng năm938 nước ta bước vào thời kỳ
độclập ,tự chủ hôm nay thầy và các em sẽ tìm hiểu tình hình đất nước ta dưới thời Ngô-Đinh
3)Dạy và học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Gv: Yêu cầu hs đọc phần 1
H:Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý nghĩa gì?
( Đánh bại âm mưu xâm lược của quân Nam Hán chấm
dữt hơn 10 thế kỷ thống trị của các triều đại phong kiến
phương Bắc)
H:Tại sao Ngô Quyền lại bãi bỏ bộ máy cai trị của họ
1)Ngô Quyền dựng nền độc lập,tự
chủ:
-Năm 939Ngô Quyền lên ngôi vua
đóng đô ở Cổ Loa.
*Bộ máy nhà nước

Trường THCS phuong son Trang 23
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
Khúc để thành lập triều đình mới ?(Họ Khúc mới chỉ
giành quyền tự chủ trên danh nghĩa vẫn còn phụ thuộc
vào nhà Hán .Ngô Quyền quyết tâm xây dựng nền độc
lập )
Gv:Hướng dẫn hs vẽ bộ máy nhà nước .
Thứ sử các
châu
H:Vua có vai trò gì trong bộ máy nhà được ?( Đứng đầu
triều đình ,quyết định mọi công việc chính trị ngoại
giao ,quân sự )
H:Em có nhận xét gì về bộ máy nhà nước thời Ngô?
(Còn đơn giản ,sơ sài nhưng bước đầu thể hiện ý chí độc
lập tự chủ )
Gv:Yêu cầu hs đọc phần 2
H:Sau khi trị vì đất nước năm Ngô Quyền mất tình hình
đất nước ntn?( Đất nước rối loạn ,các phe phái nhân cơ
hội nổi dậy giành quyền lực ,Dương Tam Kha cướp
ngôi.)
Gv:Năm 950 Ngô Xương Văn giành được ngôi xong uy
tín của nhà vua giảm sút dẫn đến đất nước không ổn
định .
H:Sứ quân là gì?(Là các thế lực phong kiến nổi dậy
chiếm lĩnh một vùng )
Gv:Sử dụng lược đồ(Chưa ghi tên các sứ quân)yêu cầu
hs đánh dấu các sứ quân vào khu vực lược đồ
H:Việc chiếm đóng của sứ quân điều đó ảnh hưởng
ntnđến đất nước ?(Các sứ quân chiếm đóng ở các vị trí
quan trọng trên khắp đất nước ,liên tiếp đánh nhau dẫn

đến đất nước hoạn loạn ,tạo điều kiện cho giặc ngoại
xâm tấn công đất nước )
Gv:yêu cầu học sinh đọc phầ 3.
Giảng :Loạn 12 sứ quân gây biết bao tang tóc cho dân
trong khi đó nhà Tống đang có âm mưu xâm lược
nướcta .do vậy việc thống nhất đất nước trở nên cấp
bách hơn bao giờ hết .
H:Đinh Bộ Lĩnh là ai?(Con của thứ sử Đinh công tước
người Ninh Bình có tài thống lĩnh quân đội )
(Giống phần hoạt động của thầy và
trò)
-Đất nước yên bình
2)Tình hình chính trị cuối thời
Ngô :
-Năm944 Ngô Quyền mất nên
Dương Tam Kha đã cướp ngôi dẫn
đến triều đình lục đục .
-Năm 950 ngô Xương Văn lật đổ
Dương Tam Kha nhưng quản lý
không được đất nước
-Năm 965 Ngô Xương Văn chết
loạn 12 sứ quân .
3 ) Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất
nước:
*Tình hình đất nước Loạn 12 sứ
quân dẫn đến đất nước chia cắt loạn
lạc .
-Nhà Tống có âm mưu xâm lược .
*Quá rtrình thống nhất :
-Đinh Bộ Lĩnh lập cắn cứ ở Hoa

Lư .
Trường THCS phuong son Trang 24
Vua
Quan
văn
Quan
võ
Giáo án Lịch sử 7 Người thực hiện:bui ngoc duong
H:Ông đã làm gì để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân?(Tổ
chức lực lượng ;rèn vũ khí ;xây dựng căn cứ ở Hoa Lư .)
Gv:Trình bày quá trình xây dựng căn cứ ở Hoa Lư .
Gv:Trình bày quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ
Lĩnh qua lược đồ .
H: Vì sao Đinh Bộ Lĩnh drpj yên được các sứ quân ?
(Được nhân dân ủng hộ ;có tài đánh đâu thấng đó dẫn
đén các sứ quân xin hàng hoặc lần lượt bị đánh bại )
H:Đinh Bộ Lĩnh dẹp loại 12 sứ quân xong có ý nghĩa gì?
(Thống nhất đất nước ,lập lại nền hoà bình trong cả nước
tạo điều kiện xây dựng đất nước vững mạnh chống lại
âm mưu xâm lược của kẻ thù )
-Liên kết với sứ quân của Trần
Lâm
+Năm 967 đất nước thống nhất
4)Củng cố:
Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời Ngô ?Những chi tiết nào nói lên ý thức tự chủ của Ngô
Quyền ?Tình hình đất nước cuối thời Ngô có gì đặc biệt ? Đinh Bộ Lĩnh đã thống nhất đất nước ra
sao ?
5)Dặn dò:
Về nhà học bài cũ ,trả lời câu hỏi sgk chuẩn bị nội dung bài học mới chú ý bộ máy nhà nước
thời Đinh so với thời Ngô ,cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống thời Lê Hoàn năm 981


**********************************
Trường THCS phuong son Trang 25