Tuần 27
Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2009
Sáng
Tiết 2 Tập đọc
Dù sao trái đất vẫn quay
I. Mục đích, yêu cầu.
- Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bớc đầu
bộc lộ đợc thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo
vệ chân lí khoa học. (trả lời đợc các CH SGK)
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh sgk phóng to nếu có.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Luyện đọc.
- Đọc toàn bài:
- Chia đoạn: 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp: 2 lần
+ Lần 1:Đọc kết hợp sửa phát âm.
+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu
2) Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1
+ ý kiến của Cô-péc ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc
bấy giờ?
- Lúc bấy giờ ngời ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ,
đứng yên 1 chỗ còn mặt trời Còn Cô-péc-ních lại chứng

minh rằng TĐ mới là một hành tinh quay xung quanh mặt
trời.
+ Vì sao phát hiện của Cô-péc-ních lại bị coi là tà thuyết?
- Vì nó ngợc lại với những lời phán bảo của Chúa trời.
+ Đoạn 1 cho biết điều gì?
- ý 1: Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công
bố phát hiện mới.
* Đoạn 2 : HS đọc thầm
+ Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?
- ủng hộ,cổ vũ ý kiến của Cô-péc- ních.
+ Vì sao toà án lúc ấy lại xử phạt ông?
Đọc toàn bài
Đoạ nối tiếp
Luyện đọc nhóm
Theo dõi
Đọc đoạn 1
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Đọc thầm
Trả lời
Trả lời
1
1
- Vì cho rằng ông cũng nh Cô-péc-ních nói ngợc với lời
phán bảo của Chúa trời.
+ ý chính đoạn 2?
- ý 2: Ga-li-lê bị xét sử.
* Đoạn 3 : HS đọc lớt
+ Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở

chỗ nào?
- 2 nhà khoa học đã dám nói lên khoa học chính, nói ngợc
với lời phán bảo của Chúa trời. Ga-li-lê đã bị tù nhng ông
vẫn bảo vệ chân lí.
+ ý chính đoạn 3?
- ý 3: Ga-li-lê bảo vệ chân lí.
+ ý chính toàn bài:
3) Đọc diễn cảm.
- 3 HS đọc nối tiếp toàn bài :
+ Tìm cách đọc bài:
- Giọng kể rõ ràng, nhấn giọng: trung tâm, đứng yên, bác
bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán bảo, cổ vũ, lập tức,
cấm, tội phạm, buộc phải, nói to, vẫn quay, thắng, giản dị.
- Luyện đọc đoạn: Cha đầy vẫn quay!
- Thi đọc diễn cảm :
3. Củng cố Dặn dò
ý nghĩa của câu chuyện
Nhận xét giừo học
Nêu ý chính đoạn 2
Đọc lớt
Trả lời
Nêu ý chính đoạn 3
Nêu ý chính toàn bài
Đọc nối tiếp
Trả lời
Thi đọc diễn cảm
Tiết 3 Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Rút gọn đợc phân số.

- Nhận biết đợc phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn có liên quan đến phân số.
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 1
- HS đọc đề bài
+ Nêu cách rút gọn phân số
- HS làm bài vào vở
Đọc đề bài
Trả lời
Làm bài vào vở
2
2
- Chữa bài : HS lên bảng chữa bài
KQ :

25 25 : 5 5 9 9 : 3 3 10 10 : 2 5
; ;
30 30 : 5 6 15 15 : 3 5 12 12 : 2 6
= = = = = =

5 9 6
3 15 10
5 25 10
6 30 12
= =
= =

Bài 2
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm
- Chữa bài trên bảng nhóm
KQ :
Bài giải:
a, Phân số chỉ ba tổ học sinh là:
3
4
b, Số học sinh của ba tổ là:

3
32 24
4
x =
( học sinh )
Đáp số: a, 3
4
b, 24 học sinh
Bài 3
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm tìm cách giải
- Làm bài vào vở
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
KQ :
Bài giải
Anh Hải đã đi đợc một đoạn đờng dài là:

2
15 10

3
x =
(km)
Anh Hải còn phải đi tiếp một đoạn đờng nữa dài là:
15 10 = 5 ( km )
Đáp số: 5 km.
* Củng cố cách tìm phân số của một số
Bài 4
- HS đọc đề bài
- Nêu cách giải
- HS làm bài nếu còn thời gian, hết thời gian
chuyển buổi chiều
KQ :
Bài giải:
Lần sau lấy ra số lít xăng là:
32850 : 3 = 10950 ( l )
Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:
32850 + 10950 = 43800 ( l )
Chữa bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Chữa bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Làm bài vào vở
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Nêu cách giải
3
3

Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:
56200 + 43800 = 100 000 ( l )
Đáp số: 100 000 ( l )
3. Củng cố Dặn dò
Nêu nội dung ôn tập

Chiều
Tiết 1 Đạo đức
Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc ví dụ về hoạt động nhân đạo.
- Thông cảm với bạn bè và những ngời gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trờng và
ở cộng đồng.
- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trờng, ở địa phơng phù
hợp với khả năng và vận động bạn nè, gia đình cùng tham gia.
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ : Thế nào là hoạt động nhân đạo ?
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Bài 4 SGK
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- Cả lớp nhận xét bổ sung
KQ :
+ Việc làm nhân đạo: b,c,e.
+ Việc làm không phải thể hiện lòng nhân đạo: a,d.
Bài 2 SGK : Xử lí tình huống
- Chia nhóm và giao mỗi nhóm thảo luận một tình

huống
- Các nhóm thảo luận
- Theo từng nội dung đại diện các nhóm trình bày
cả lớp cùng trnh luận bổ sung
KL :
+Tình huống a: Đẩy xe lăn giúp bạn, hoặc quyên góp
tiền giúp bạn mua xe.
+ Tình huống b: Thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp
đỡ bà những công việc vặt hằng ngày nh quét nhà, quét
sân, nấu cơm,
Bài 5 SGK
- HS đọc đề bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Đại diện các nhóm trình
bày
Nhận xét
Thảo luận nhóm
Trình bày
Đọc đề bài
4
4
- Thảo luận nhóm
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
KL : Cần phảI thông cảm chia sẻ, giúp đỡ ngời khó
khăn bằng cách tham gia các hoạt động nhân đạo
* Ghi nhớ : HS đọc ghi nhớ của bài
3. Củng cố - Dặn dò

Liên hệ thực tế và giáo dục Hs tham gia các hoạt động
nhân đạo
Thảo luận nhóm
Trả lời
Đọc ghi nhớ
Tiết 3
Tiết 3
H
H
ớng dẫn học
ớng dẫn học
Tiếng Việt
Tiếng Việt
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu


-
-


Giúp HS luyện đọc đúng, đọc hay bài :
Giúp HS luyện đọc đúng, đọc hay bài :
Dù sao trái đất vẫn quay
Dù sao trái đất vẫn quay




- Hiểu nội dung của bài

- Hiểu nội dung của bài
II. Lên lớp
II. Lên lớp


1, Kiểm tra bài cũ nhận xét tiết tập đọc buổi sáng
1, Kiểm tra bài cũ nhận xét tiết tập đọc buổi sáng


2, Bài mới :
2, Bài mới :


a. Giới thiệu bài
a. Giới thiệu bài


b. Các hoạt động
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS


HD HS luyện đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay
HD HS luyện đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay


- GV đọc mẫu

- GV đọc mẫu
-
-
1, 2 HS khá đọc toàn bài
1, 2 HS khá đọc toàn bài
HS nhận xét
HS nhận xét


-
-
Nhắc lại giọng đọc của bài, từ ngữ nhấn giọng
Nhắc lại giọng đọc của bài, từ ngữ nhấn giọng
-
-
Giọng đọc :
Giọng đọc :
-
- Giọng kể rõ ràng
- Nhấn giọng: Các từ ngữ ca ngợi dũng khí
bảo vệ chân lí khoa học : trung tâm, đứng
yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết, phán
bảo, cổ vũ, lập tức, cấm, tội phạm, buộc phải,
nói to, vẫn quay, thắng, giản dị.


- Cho HS luyện đọc theo nhóm
- Cho HS luyện đọc theo nhóm
-
-

Các nhóm luyện đọc tr
Các nhóm luyện đọc tr
ớc lớp
ớc lớp
-
-
L
L
u ý : Các HS yếu đọc theo câu
u ý : Các HS yếu đọc theo câu
-
-
Tổ chức thi đọc diễn cảm
Tổ chức thi đọc diễn cảm
-
-
HS thi đọc diễn cảm
HS thi đọc diễn cảm
Lắng nghe
Lắng nghe
HS đọc toàn bài
HS đọc toàn bài
Trả lời
Trả lời
Luyện đọc theo nhóm
Luyện đọc theo nhóm
Các nhóm đọc tr
Các nhóm đọc tr
ớc lớp
ớc lớp

Thi đọc diễn cảm
Thi đọc diễn cảm
5
5
Nêu ý nghĩa của bài :
Nêu ý nghĩa của bài : Ca ngợi những nhà khoa
học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ
chân lí khoa học.
3. Củng cố Dặn dò
3. Củng cố Dặn dò


Nhận xét giờ học
Nhận xét giờ học
Nêu ý nghĩa
Nêu ý nghĩa
Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2009
Sáng
Tiết 1 Toán
Kiểm tra định kì
Tiết 2 Luyện từ và câu
Câu khiến
I. Mục tiêu
- Nắm đợc cấu tạo và và tác dụng của câu khiến ( ND ghi nhớ)
- Nhận biết đợc câu khiến trong đoạn trích (BT1) ; bớc đầu biết đặt câu khiến
nói với bạn bè, với anh chị hoặc với thầy cô. (BT3)
II. Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết những câu khiến của bài tập 1- luyện tập.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ

2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
6
6
I. Nhận xét
Bài 1, 2 :
- HS đọc đề bài
- Tìm câu in nghiêng
Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!
- dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào.
- Cuối câu có dấu chấm than cuối câu.
Bài 3 :
- Thảo luận nhóm đôi đặt câu mợn vở của bạn
- HS trả lời
- GV ghi vài câu lên bảng
+ Những câu trên là câu khiến vậy câu nh thế nào là
câu khiến?
+ Cuối câu khiến có dấu gì?
II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc
III. Luyện tập
Bài 1
- HS đọc đề bài
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn văn
- HS làm bài vào vở - Mỗi tổ làm một phần
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
Đoạn a: Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta!
Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!
Đừng có nhảy lên boong tàu!
Đoạn c:

- Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng!
Đoạn d:
- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về
đây cho ta.
* Lu ý về dấu chấm câu
Bài 2
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm
* Lu ý : Trong SGK câu khiến thờng dùng để yêu cầu
nên cuối câu có dấu chấm.
- Các nhóm trả lời
Bài 3
- HS đọc đề bài
- Nhắc HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tợng
mình yêu cầu
Đọc đề bài
Trả lời
Thảo luận nhóm
Trả lời
Trả lời
Đọc ghi nhớ
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Làm vở
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Trả lời
Đọc đề bài
Đặt câu khiến

7
7
3. Củng cố Dặn dò
Câu nh thế nào gọi là câu khiến
Nhận xét giừo học
Tiết 3 Khoa học
Các nguồn nhiệt
I. Mục tiêu:
- Kể tên và nêu đợc vai trò của một số nguồn nhiệt.
- Thực hiện đợc một số biện pháp an toàn, tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt
trong sinh hoạt. Ví dụ : theo dõi khi đun nấu, tắt bếp khi đun xon,
II. Đồ dùng dạy học.
- Chuẩn bị: nến, diêm, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng các nguồn
nhiệt trong cuộc sống hàng ngày.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ : Kể tên và nói về công dụng của các vật cách nhiệt?
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng.
- HS quan sát hình SGK / 106 và tranh ảnh su tầm đợc:
- Thảo luận nhóm các câu hỏi
+ Kể tên các nguồn nhiệt thờng gặp trong cuộc sống?
+ Vai trò của các nguồn nhiệt kể trên?
- Mặt trời, ngọn lửa, bếp điện, mỏ hàn điện, bàn là,
- Đun nấu, sấy khô, sởi ấm,
+ Nhà bạn đang sử dụng những nguồn nhiệt nào?
- Ngoài ra còn khí bi ô ga là nguồn năng lợng mới đợc
khuyến khích sử dụng rộng rãi.
* KL : Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng

2) Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt.
- Thảo luận nhóm CH
+ Nêu những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra?
+ Cách phòng tránh?
- GV nhận xét chốt ý dặn dò hs sử dụng an toàn các
nguồn nhiệt.
1) Sử dụng các nguồn nhiệt
- HS đọc SGK
- CH SGK / 107
* KL : Tắt điện bếp khi không dùng, không để lửa quá
to, theo dõi khi đun nớc, đậy kín phích giữ cho nớc
nóng,
Quan sát tranh
Thảo luận nhóm
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Đọc SGK
Trả lời
8
8
3. Củng cố Dặn dò
Nêu các nguồn nhiệt và vai trò?
Nhận xét Dặn dò
Trả lời
Tiết 4 Địa lý
Ngời dân và hoạt động sản xuất
ở đồng bằng duyên hải miền Trung
I. Mục tiêu:
- Biết ngời Kinh, ngời Chăm và một số dân tộc ít ngời khác là c dân chủ yếu của

đồng bằng duyên hải miền Trung.
- Trình bày mộ số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất : trồng trọt, chăn nuôi,
đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thuỷ sản,
II. Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ Việt Nam,
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Dân c tập trung khá đông đúc.
- HS đọc SGK, quan sát hình 1 trả lời CH
+ Ngời dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung là ng-
ời dân tộc nào?
chủ yếu là ngời Kinh, ngời Chăm và một số dân tộc
khác sống bên nhau hoà thuận.
+ Trang phục của phụ nữ?
- Phụ nữ Kinh mặc áo dài, cao cổ. Hàng ngày để cho
tiện sinh hoạt và sản xuất, ngời Kinh mặc áo sơ mi
và quần dài.
- Phụ nữ Chăm mặc áo, váy dài có đai thắt ngang,
khăn choàng đầu
+ Dân c tập trung khá đông vì sao?
2) Hoạt động sản xuất của ngời dân.
- YC HS quan sát các hình 3-8 sgk/139. Và đọc ghi
chú ở các hình
- Thảo luận nhóm CH
+ Các hoạt động sản xuất của ngời dân?
- Trồng trọt, chăn nuôi,
- Nuôi trồng đánh bắt thuỷ hải sản

- Làm muối.
Đọc SGK, QS hình
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Quan sát các hình
Thảo luận nhóm
Trả lời
9
9
+ Kể tên một số loại cây đợc trồng?
+ Kể tên một số con vật đợc chăn nuôi nhiều ở đồng
bằng duyên hải miền Trung?
+ Kể tên một số loài thuỷ sản ởđồng bằng duyên hảI
miền Trung?
+ ở đồng bằng duyên hải miền Trung còn nghề nào
nữa?
+ Giải thích vì sao ngời dân ở đây laị có những hoạt
động sản xuất này?
3. Củng cố - dặn dò
Nêu các hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng
bằng duyên hảI miên Trung?
Nhận xét giờ học
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Chiều
Tiết 1 Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng : Đề tài tự chọn
I. Mục tiêu
- HS biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn
- HS biết các nặn và nặn đợc một hay 2 hình ngời
- HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Cách nặn
+ Nêu cách nặn dáng ngời, con vật ?
- Nặn từng bộ phận : Đầi, mình,chân, tay
- Hoặc nặn từ một thỏi đất bằng cách vê, vuốt thành
các bộ phận
- Nặn thêm các chi tiết phụ cho hình sinh động hơn
- Tạo dáng phù hợp với hoạt động
* Nếu không có đất nặn có thể xé dán tranh theo chủ
đề tự chọn
2) Thực hành
- Nặn hoặc xé dán tranh theo nhóm
- Các nhóm thảo luận chọn đề tài nặn hoặc xé dán
* Chú ý : Tạo dáng cho phù hợp với hoạt động
Sắp xếp các hình nặn (cây, nhà, núi, ngời ) để tạo
Trả lời
Nặn tạo dáng theo nhóm
Thảo luận
10
10
thành đề tài : Đấu vật, chọi trâ, chọi gà,

3) Nhận xét - đánh giá
- Tổ chức cho các nhóm trng bày sản phẩm
- GV + HS đánh giá sản phẩm
3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học

Trng bày sản phẩm
Nhận xét
Tiết 2 Hoạt động tập thể
Tìm hiểu về ngày thành lập
đoàn thanh niên cộng sản hồ chí minh
I. Mục tiêu :
- Giúp HS tìm hiểu về sự ra đời của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.
Biết đợc các tên goi khác nhau của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
- Có thái độ tu dỡng rèn luyện để trở thành một đoàn viê tốt
II. Lên lớp
1. Giới thiệu nội dung giờ học
2. Các hoạt động :
- GV đọc cho HS nghe về sự ra đời của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí
Minh


- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu nội dung
- Đặt một số câu hỏi tìm hiểu nội dung
Th ba, 03 Thỏng 6 2008 00:00
Th ba, 03 Thỏng 6 2008 00:00
Mựa xuõn nm 1931, t ngy 20 n ngy 26/3, ti Hi ngh Ban chp
hnh Trung ng ng ln th 2, Trung ng ng ó ginh mt phn
quan trng trong chng trỡnh lm vic bn v cụng tỏc thanh niờn
v i n nhng quyt nh cú ý ngha c bit, nh cỏc cp y ng

t Trung ng n a phng phi c ngay cỏc y viờn ca ng ph
trỏch cụng tỏc on.
Trc s phỏt trin ln mnh ca on trờn c 3 min Bc, Trung, Nam,
nc ta xut hin nhiu t chc on c s vi khong 1.500 on viờn v
mt s a phng ó hỡnh thnh t chc on t xó, huyn n c s. S
phỏt trin ln mnh ca on ó ỏp ng kp thi nhng ũi hi cp bỏch
ca phong tro thanh niờn nc ta. ú l s vn ng khỏch quan phự hp
vi cỏch mng nc ta; ng thi, phn ỏnh cụng lao tri bin ca ng,
ca Ch tch H Chớ Minh vụ cựng kớnh yờu - Ngi ó sỏng lp v rốn luyn
t chc on. c B Chớnh tr Ban chp hnh Trung ng ng v Bỏc
H cho phộp, theo ngh ca Trung ng on thanh niờn Lao ng Vit
Nam, i hi ton quc ln th 3 hp t ngy 22 - 25/3/1961 ó quyt nh
ly ngy 26/3/1931 (mt ngy trong thi gian cui ca Hi ngh Trung ng
ng ln th 2, dnh bn bc v quyt nh nhng vn rt quan trng
11
11
i vi cụng tỏc thanh niờn) lm ngy thnh lp on hng nm. Ngy 26/3
tr thnh ngy v vang ca tui tr Vit Nam, ca on Thanh niờn cng
sn H Chớ Minh quang vinh.
T ngy 26/3/1931 n nay, phự hp vi yờu cu nhim v ca tng thi
k cỏch mng, on ó i tờn nhiu ln:
T 1931 - 1936: on TNCS Vit Nam, on TNCS ụng Dng
T 1937 - 1939: on Thanh niờn Dõn ch ụng Dng
T 11/1939 - 1941: on Thanh niờn phn ụng Dng
T 5/1941 - 1956: on Thanh niờn cu quc Vit Nam
T 25/10/1956 - 1970: on Thanh niờn Lao ng Vit Nam
T 2/1970 - 11/1976: on Thanh niờn lao ng H Chớ Minh
T 12/1976 n nay: on Thanh niờn cng sn H Chớ Minh
Nhng th h thanh niờn k tip nhau ó chin u anh dng vỡ c lp t
do ca T Quc, vỡ ch ngha xó hi ó liờn tip lp nờn nhng chin cụng

xut sc v trng thnh vt bc.
+ Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh ra đời vào ngày tháng năm nào?
+ Để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ đoàn TNCS HCM đã đổi tên bao nhiêu lần?
+ Từ 11/1939 1941 Đoàn có tên gọi là gì?
+ Đoàn có tên gọi Đoàn TNCS Hồ Chí Minh từ năm nào?
3. Củng cố Dặn dò
Để sau này đợc đứng trong đội ngũ của Đoàn em phảI làm gì
Giáo dục học sinh noi theo các tấm gơng tiêu biểu của Đoàn và phấ đấu trở
thành đoàn
Tiết 3
Tiết 3


H
H
ớng dẫn học
ớng dẫn học
Toán
Toán
I. Mục tiêu
I. Mục tiêu
- Giúp HS củng cố và hoàn thành kiến thức buổi sáng
- Giúp HS củng cố và hoàn thành kiến thức buổi sáng
- Củng cố rèn luyện kĩ năng thực hiện phépcộng, trừ, nhân, phép chia phân số và
- Củng cố rèn luyện kĩ năng thực hiện phépcộng, trừ, nhân, phép chia phân số và


giải các bài toán có liên quan.
giải các bài toán có liên quan.
II. Lên lớp

II. Lên lớp


1, Kiểm tra bài cũ
1, Kiểm tra bài cũ


2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài


Các hoạt động
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động của HS
12
12
I. hoàn thành kiến thức buổi sáng (nếu còn)
I. hoàn thành kiến thức buổi sáng (nếu còn)
II. HD HS làm các bài tập
II. HD HS làm các bài tập
Bài 1 VBT / 56
Bài 1 VBT / 56
-
-
HS tự đọc đề bài
HS tự đọc đề bài
-

-
Mỗi tổ làm một dòng
Mỗi tổ làm một dòng
-
-
Chữa bài : HS lên bảng chữa bài
Chữa bài : HS lên bảng chữa bài


18 18 : 6 3 15 15 : 5 3 27 27 : 9 3
; ;
30 30 : 6 5 25 25 : 5 5 45 45 : 9 5
= = = = = =




* Nh
* Nh
vậy
vậy
18 15 27
30 25 45
= =
Bài 2 VBT / 57
Bài 2 VBT / 57
- YC HS
- YC HS



+ Đọc đề bài
+ Đọc đề bài


+ Tự làm bài
+ Tự làm bài
- Chữa bài : Đọc chữa bài
- Chữa bài : Đọc chữa bài
KQ :
KQ :


a.
a.
12
15


b.
b.


12kg
12kg
Bài 3 VBT /
Bài 3 VBT /
- Yêu cầu HS
- Yêu cầu HS



+ Đọc đề bài
+ Đọc đề bài


+ Thảo luận nhóm
+ Thảo luận nhóm


+ Làm bài vào vở
+ Làm bài vào vở


- Chữa bài : HS đọc chữa bài
- Chữa bài : HS đọc chữa bài


KQ :
KQ :


Ngày thứ hai bán đ
Ngày thứ hai bán đ
ợc số kg là :
ợc số kg là :


3
2460 1845
4
x =



kg
kg


Tr
Tr
ớc khi bán cửa hàng có là :
ớc khi bán cửa hàng có là :


2460 + 1845 + 1695 =
2460 + 1845 + 1695 =
3. Củng cố Dặn dò
3. Củng cố Dặn dò


Nêu nội dung ôn tập
Nêu nội dung ôn tập
HS đọc đề bài
HS đọc đề bài
Làm bài
Làm bài
Đọc đề bài
Đọc đề bài
Làm bài
Làm bài
Đọc đề bài
Đọc đề bài

Thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm
Làm bài
Làm bài
Đọc chữa bài
Đọc chữa bài
Thứ t ngày 25 tháng 3 năm 2009
Sáng
Sáng
Tiết 1 Tập đọc
Con sẻ
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung ; bớc đầu biết
nhấn giọng từ ngữ gợ tả, gợi cảm.
- Hiểu ND : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. (trả lời
đợc các CH trong SGK)
13
13
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk/91.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Luyện đọc.
- 1HS đọc toàn bài:
- Chia đoạn: 5 đoạn
- 5 HS đọc nối tiếp: 2 lần.
+ Đọc lần 1: Kết hợp sửa phát âm.

+ Đọc lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp:
- GV đọc mẫu
2. Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1,2 : HS đọc
+ Trên đờng đi con chó thấy gì?
- chó đánh hơi thấy một son sẻ non vừa rơi trên tổ
xuống.
+ Con chó định làm gì sẻ non?
- chó chậm rãi tiến lại gần sẻ non.
+ Tìm từ ngữ cho thấy sẻ non còn
yếu ớt?
- Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm
lông tơ.
+ Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ?
- Một con sẻ già lao xuống đất cứu con nó, nó thấy
thân mình phủ kín sẻ con, nó rít lên dáng vẻ nó hung
dữ khiến con chó phải dừng lại .
+ Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con đợc
miêu tả nh thế nào?
- Con sẻ lao xuống nh một hòn đá rơi trớc mõm con
chó, lông dựng ngợc, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm
thiết, nhảy 2,3 bớc về phía cái mõm há rộng đầy răng
của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng
hung dữ khản đặc.
+ Đoạn 1,2,3 kể lại chuyện gì?
- ý 1: Cuộc đối đầu giữa sẻ mẹ nhỏ bé và chó khổng
lồ.
* Đọc lớt toàn bài
+ Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ

nhỏ bé?
- Vì chim sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó to
Đọc toàn bài
5 HS đọc nối tiếp
Luyện đọc theo nhóm
Theo dõi
Đọc
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Trả lời
Nêu ý chính đoạn 1,2,3
Trả lời
14
14
hung dữ để cứu con.
+ Đoạn 4,5 nói lên điều gì?
- ý 2: hành động dũng cảm bảo vệ con của sẻ mẹ.
+ Nêu ý chính của bài?
3. Đọc diễn cảm.
- 5 HS đọc nối tiếp toàn bài
- HD HS đọc diễn cảm
Đ1 : Giọng kể
Đ2,3 : Hồi hộp căng thẳng
Đ4,5 : Chậm rãi, thán phục
Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan
góc, dũng cảm
- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2,3.
+ Luyện đọc theo cặp:

- Thi đọc:
- GV nhận xét, biểu dơng
3. Củng cố Dặn dò
Nêu ý nghĩa của bài
Trả lời
Đọc nối tiếp toàn bài
Trả lời
Luyện đọc theo nhóm
Thi đọc diễn cảm
Tiêt 2 Toán
Hình thoi
I. Mục tiêu:
Nhận biết đợc hình thoi và một số đặc điểm của nó.
II. Đồ dùng dạy học.
- Gv chuẩn bị mô hình hình vuông chuyển sang hình thoi đợc.
- Hs chuẩn bị: Giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, êke.
III.Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Giới thiệu hình thoi
- GV vẽ hình thoi lên bảng
B
A C

Quan sát
Trả lời
15
15

D
- Nêu các cặp cạnh song song với nhau
- Gọi HS lên đo độ dài các cạnh
- Hình trên là hình thoi. Hình có đặc điểm nh thế
nào là hình thoi?
- Hình vuông có phải là hình thoi không?
2) luyện tập
Bài 1
- HS đọc đề bài và quan sát các hình H1- H5
- YC HS đo các cạnh của các hình tìm hình thoi
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
KQ : Hình 1, 3 là hình thoi
Bài 2
- GV kẻ 2 đờng chéo của hình thoi
B
A C
D
- Giới thiệu 2 đờng chéo của hình thoi AC và BD
- Hai đờng chéo của hình thoi cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đờng
* Giải thích trung điểm : Là điểm chính giữa của
đoạn thẳng chia đoạn thẳng làm 2 phần bằng nhau
Bài 3
- HS đọc đề bài, quan sát hình
- HS thực hành gấp theo hớng dẫn SGK
3. Củng cố Dặn dò
Nêu đặc điểm của hình thoi?
Đo độ dài các cạnh
Trả lời
Trả lời

Đọc đề bài, quan sát hình
Làm bài
Đọc chữa bài
Quan sát
HS đo và nhận xét
Quan sát hình
Gấp

Tiết 3 Tập làm văn
Miêu tả cây cối
( Kiểm tra viết)
I. Mục tiêu:
Viết đợc bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK (hoặc
đề bài do GV lựa chọn) ; bài viết đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt
thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý.
16
16
II. Đồ dùng dạy học.
- ảnh một số cây trong sgk, một số tranh ảnh về cay cối khác.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Đề bài: Chọn một trong 4 đề SGK
- HS làm bài
- GV thu bài
Tiết 4 lịch sử
Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII
I. Mục tiêu:
- Miêu tả những nét cụ thể, sinh động về 3 thành thị : Thăng long, Phố Hiến, Hội
An ở thế kỉ XVI - XVII để thấy rằng thơng nghiệp thời kì này rất phát triển
(cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phờng, nhà cửa, c dân ngoại quốc, ).
- Dùng lợc đồ chỉ vị trí và quan sát tranh, ảnh về các thành thị này.

II. Đồ dùng dạy học.
- Bản đồ Việt Nam. Phiếu học tập hoạt động 1.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ : Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nh thế nào đối với việc
phát triển nông nghiệp?
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1) Thăng Long, Phố Hiến, Hội An, Ba thành thị
lớn Thế kỉ XVI - XVII.
- HS đọc SGK
- CH SGK :
* Thăng Long
- Đông dân hơn nhiều thành thị ở châu á.
- Lớn bằng thành thị ở một số nớc Châu á.
- Những ngày chợ phiên, dân các vùng lân cận gánh
hàng hoá đến đông không thể tởng tợng đợc.
- Buôn bán nhiều mặt hàng nh áo, tơ lụa, vóc, nhiễu,
* Phố Hiến
- Có nhiều dân nớc ngoài nh TQ, Hà Lan, Anh, Pháp.
- Có hơn 2000 nóc nhà của ngời nớc khác đến ở.
- Là nơi buôn bán tấp nập.
* Hội An
- Là dân địa phơng và các nhà buôn Nhật Bản
- Phố cảng đẹp và lớn nhất Đàng Trong.
- Thơng nhân ngoại quốc thờng lui tới buôn bán.
2) Tình hình kinh tế nớc ta thế kỉ XVI - XVII.
Đọc SGK
Trả lời
17

17
- HS đọc SGK
- Thảo luận nhóm CH :
+ Cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên tình
hình gì về tình hình kinh tế nớc ta thời đó?
- Đại diện các nhóm trả lời
- đông ngời, buôn bán sầm uất, chứng tỏ nghành
nông nghiệp, tiểu thủ công nghiệp phát triển mạnh,
tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán.
3. Củng cố - Dặn dò
Nhận xét giờ học
Đọc SGK
Thảo luận nhóm
Trả lời


Chiều
Tiết 2 Luyện từ và câu
Cách đặt câu khiến
I. Mục tiêu:
- Nắm đợc cách đặt câu khiến (ND ghi nhớ).
- Biết chuyển câu kể thành câu khiến ( BT1) ; bớc đầu đặt đợc câu khiến phù
hợp với tình huống giao tiếp (BT2) ; biết đặt câu với từ cho trớc (hãy, đi, xin)
theo cách đã học (BT3)
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ : Câu khiến dùng để làm gì? Cho Ví dụ.
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Nhận xét

- HS đọc đề bài
- GV chép câu kể lên bảng
Nhà vua hoàn lại gơm cho Long Vơng.
- HS thảo luận nhóm. Mỗi nhóm chuyển câu kể
thành câu khiến theo một cách
- Các nhóm trả lời
KQ :
- Cách 1: Nhà vua nên hoàn gơm lại cho Long Vơng!
- Cách 2: Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng đi.
- Cách 3: Đề nghị nhà vua hoàn gơm lại cho Long V-
ơng.
- Cách 4: Chuyển nhờ giọng điệu phù hợp với câu
khiến. ( HS đọc câu )
+ Có mấy cách chuyển câu kể thành câu khiến?
II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc
III. Luyện tập
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Trả lời
Trả lời
Đọc ghi nhớ
18
18
Bài 1
- HS đọc đề bài
- HS làm bài vào vở
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
KQ :
- Thanh phải đi lao động!
- Thanh đi lao động đi!

-
- Ngân phải chăm chỉ!
- Giang phải phấn đấu học giỏi!
-
Bài 2
- HS đọc đề bài
- Thảo luận nhóm
- VD: Nam cho tớ mợn cái bút nào!
Hoặc Tớ mợn cậu cái bút nhé!
- Các nhóm trả lời
Bài 3
- HS đọc đề bài
* Lu ý : Cần xác định ĐT, CN trong câu kể Chuyển
thành câu khiến
- HS làm bài
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
Bài 4
- HS đọc đề bài
- HD HS cách làm bài Chuyển buổi chiều
3. Củng cố Dặn dò
Nêu ghi nhớ của bài
Nhận xét gờ học
Đọc đề bài
Làm bài vào vở
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Các nhóm nêu câu mình
đặt
Đọc đề bài

Làm bài
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Tiết 3 Hớng dẫn học
Tiếng Việt
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập củng cố về câu khiến : Tìm đợc câu khiến trong đoạn văn
và biết đạt câu khiến
II. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Ôn nội dung kiến thức
+ Câu nh thế nào gọi là câu khiến?
+ Nêu cách đặt câu khiến?
Trả lời
19
19
II. Luyện tập
Bài 1 / 62
- HS đọc đề bài, đọc đoạn văn
- Tìm câu khiến trong các đoạn văn
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
KQ :
Đoạn a: Hãy gọi ngời hàng hành vào cho ta!
Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé!
Đừng có nhảy lên boong tàu!
Đoạn c:
- Nhà vua hoàn gơm lại cho Long Vơng!

Đoạn d:
- Con đi nhặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây
cho ta.
-
Bài 3 VBT / 62
- HS đọc đề bài
- Tự đặt câu khiến theo yêu cầu
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
Bài 3 VBT / 65
- HS đọc đề bài
* Lu ý HS đặt câu khiến có động từ và vị trí của các từ
hãy, đi nào
- HS làm bài
- Chữa bài : HS đọc câu mình đặt
- GV ghi một vài câu lên bảng Nhận xét
3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học
Đọc đề bài,đọc đoạn văn
Làm bài
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Đặt câu
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Làm bài
Đọc câu mình đặt
Thứ năm ngày 26 tháng 3 năm 2009
Sáng
Tiết 2 toán
Diện tích hình thoi

I. Mục tiêu:
Biết cách tính diện tích hình thoi.
II. Đồ dùng dạy học.
- Bộ đồ dùng dạy học toán. Bìa hình thoi, kéo , thớc kẻ.
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ : Nêu đặc điểm hình thoi?
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
20
20
1) Công thức tính diện tích hình thoi.
- GV vẽ hình thoi lên bảng
- HS thảo luận nhóm cắt hình thoi ghép thành hình chữ
nhật
- Xây dựng công thức tính diện tích hình thoi bằng
cách tính diện tích hình chữ nhật
- Các nhóm trả lời
S =
2
mxn
S là diện tích, m, n là 2 đờng chéo
1) Luyện tập
Bài 1
- HS đọc đề bài
- HS tự làm bài
- Chữa bài : HS đọc chữa bài
KQ :
Diện tích hình thoi ABCD


3 4
6
2
x
=
(cm
2
)
Diện tích hình thoi MNPQ là

7 4
14
2
x
=
(cm
2
)
Bài 2
- HS đọc đề bài
- HS tự làm bài, tính kết quả ra nháp
- Chữa bài : HS trả lời
KQ :
Diện tích hình thoi

5 20
50
2
x
=

(dm
2
)
Bài 3
- HS đọc đề bài, quan sát hình
- Thảo luận nhóm
- Các nhóm trả lời
KQ :
- Phần a : S Phần b : Đ
Quan sát
Thảo luận nhóm
Xây dựng công thức
Đọc đề bài
Làm bài
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Làm bài ra nháp
Đọc chữa bài
Đọc đề bài
Thảo luận nhóm
Trả lời
21
21
3. Củng cố Dặn dò
Nêu cách tính diện tích hình thoi?
Nhận xét giờ học
Trả lời
Tiết 3 Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I. Mục tiêu

- Chọn đợc những câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến ) nói về lòng dũng
cảm, theo gợi ý trong SGK.
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng ; biết trao đổi với
bạn về ý nghĩa câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có).
III. Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
- GV viết đề bài lên bảng:
*Đề bài: Kể lại một câu chuyện về lòng dũng cảm mà
em đợc chứng kiến hoặc tham gia.
- GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng
trong đề bài:
* Gợi ý
- 4 HS đọc nối tiếp 4 gợi ý của bài
+ Lu ý : HS có thể kể cả các câu chuyện đã đợc chứng
kiến qua truyền hình và trên phim ảnh.
Một số em không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã
nghe, đã đọc.
- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể:
2. Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu
chuyện.
- Kể chuyện theo cặp:
- Thi kể : Mỗi em kể xong, trao đổi cùng các bạn về ý
nghĩa câu truyện
- GV cùng HS bình chọn bạn kể hay, hấp dẫn nhất

3. Củng cố Dặn dò
Nhận xét giờ học
Đọc đề bài
Trả lời
Đọc gợi ý
Giới thiệu câu truyện mình
kể
Kể chuyện theo cặp
Thi kể chuyện
Bình chọn bạn kể hay nhất
22
22
VN kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Xem tr-
ớc bài kể chuyện tuần 29.
Tiết 4 Kĩ thuật
Lắp cái đu (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Hs biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp cái đu.
- Biết cách lắp từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy
trình kĩ thuật.
- Học sinh yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mẫu cái đu lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Lên lớp
1, Kiểm tra bài cũ
2, Bài mới : a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

2) Quan sát và nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mô hình cái đu
+ Cái đu có những bộ phận nào?
- Có 3 bộ phận: giá đỡ đu, ghế đu, trục đu.
+ Tác dụng của cái đu trong thực tế?
- Cho các em nhỏ ngồi chơi ở công viên, trờng mầm
non.
2) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật.
a. Chọn các chi tiết:
- HS nêu các chi tiết để lắp cái đu.
- GV cùng HS chọn chi tiết

b. Lắp từng bộ phận.
* Lắp giá đỡ đu:
+ Để lắp giá đỡ đu cần chọn chi tiết nào?
- 4 cọc đu, thanh thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu.
- Khi lắp giá đỡ đu cần chú ý vị trí trong ngoài của
các thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài
* Lắp ghế đu:
+ Lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào?
- Cho HS quan sát hình 3 sgk/83.
- Theo dõi GV lắp

* Lắp trục đu vào ghế đu.
+ Để cố định trục đu cần bao nhiêu vòng hãm?
Quan sát
Trả lời
Nêu các chi tiêt để lắp cái
đu
Chọn chi tiết

Trả lời
Trả lời
Quan sát
Trả lời và theo dõi GV làm
23
23
c. Lắp ráp cái đu.
- GV cùng HS lắp hoàn chỉnh cái đu.
- Kiểm tra sự dao động của cái đu.
d. Tháo các chi tiết.
+ Nêu cách tháo?
- Tháo rời từng bộ phận, rồi tháo rời từng chi tiết theo
trình tự ngợc trình tự lắp.
- GV cùng HS tháo đu
- Tháo xong phải xếp gọn các chi tiết vào hộp.
3. Củng cố Dặn dò
Nêu cách lắp ráp cái đu
Nhận xét giờ học
Cùng GV lắp hoàn chỉnh
cá đu
KT sự chuyển độngcủa đu
Trả lời
Tháo đu
24
24
Chiều
Tiết 1 Thể dục
Nhảy dây, di chuyển tung và bắt bóng
Trò chơi "Dẫn bóng"
I. Mục tiêu:

1. KT: Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau, di chuyển tung (chuyền) và
bắt bóng. Trò chơi: dẫn bóng.
2. KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Trò chơi
biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo.
3. TĐ: Hs yêu thích môn học.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn.
- Phơng tiện: dây, kẻ sân chơi trò chơi, bóng.
III. Lên lớp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu.
- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số.
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
học.
- Khởi động xoay các khớp.
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.
- Ôn bài TDPTC.
- KTBC: bài TDPTC.
2. Phần cơ bản:
a. Bài tập RLTTCB.
- Ôn tung và bắt bóng :
- Luyện tập theo tổ
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau:
b. Trò chơi vận động: Dẫn bóng.
- GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
Cho HS chơi trò chơi
- HS chơi trò chơi
3. Phần kết thúc.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- HS đi đều hát vỗ tay.

- Trò chơi: Kết bạn.
- GV nhận xét , đánh giá kết quả giờ học
Tập trung tại sân tr
Tập trung tại sân tr
ờng
ờng
Lắng nghe
Lắng nghe
Khởi động xoay các khớp
Khởi động xoay các khớp
Chạy nhẹ nhàng
Chạy nhẹ nhàng
Tập bài thể dục
Tập bài thể dục
Ôn tung và bắt bóng
Ôn tung và bắt bóng
Luyện tập theo tổ
Luyện tập theo tổ
Nhảy dây
Nhảy dây
Chơi trò chơi
Chơi trò chơi
Đi đề, hát
Đi đề, hát
Trò chơi
Trò chơi
25
25