Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /
Tiết 1:
Học hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG.
A. MỤC TIÊU:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Bóng dáng một ngôi trường.Thể hiện đúng nhữngvị
trí đảo phách trong bài.
- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm gắn bó và yêu mến, thầy cô giáo
và mái trường.
B. PHẦN CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa.(Có bài“Bóng dáng một ngôi trường” và “Câu hò bên
bờ Hiền Lương”để giới thiệu)
- Đàn và hát chính xác bài “Bóng dáng một ngôi trường”.
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Đọc kỉ bài mới.
C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Giới thiệu - Luyện kỹ năng.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức :(1p)
Kiểm tra sĩ số: Lớp 9 A:……………………………………………………………… …….
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:( 2p)
Mỗi một chúng ta ai ai cũng mang trong lòng những tình cảm về mái trường nơi có
các thầy cô giáo và với bao bạn bè thân thiết của một thời cắp sách đến trường. Với gia điệu
trong sáng lời ca giàu hình ảnh nhạc sĩ Hoàng Lân đã viết nên bài hát “ Bóng dáng một ngôi
trường” nhằm nhắc nhở chúng ta không quên những kĩ niệm của tuổi học trò.

Học hát: Bóng dáng một ngôi trường.
Nhạc và lời: Hoàng Lân
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1( 7p)
- GV giớ thiệu.
- HS lắng nghe nhận biết.
a. Giới thiệu tác gải và bài hát .
* Tác giả: Nhạc sĩ Hoàng Lân sinh 18/ 6/1942.
Sống tại Hà Nội. Ông bắt đầu sáng tác năm 1957.
Ông đã nhiều lần được giả thưởng của hôi nhạc
sĩ Việt Nam. Huân chương vì thế hệ trẻ do Đoàn
thanh niên công sản HCM trao tặng.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
1
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV cho HS nghe băng bài hát.
- GV treo bảng phụ hỏi:
- HS quan sát trả lời.
- GV hướng dẫn HS chia câu.
- GV hỏi:
- HS trả lời.
- Đen, móc đơn, trắng chấm dôi, đen
chấm dôi, trắng
- GV nhân xet bổ sung.
- HS lắng nghe ghi bài.
- GV hỏi:
- HS trả lời. Dấu nối, dấu luyến, hoa
mĩ, dấu nhắc lại, khung thay đổi, lặng
đen, lặng đơn.

* Hoạt động 2 (30p)

- GV hướng dẫn HS tập từng câu.
- GV hát mẫu 1-2 lần, sau đó đàn giai
điệu nhiều lần.
- HS lắng nghe.
- GV đàn và bắt nhịp
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- GV chỉ định HS. HS thực hiện.
- GV cho HS nhận xét. GV nhận xét
( Sửa sai)
- GV đàn, bắt nhịp HS thực hiện.
- GV điều khiển
* Bài Hát:
- Nghe băng mẫu. (1 - 2 lần)
? Bài hát có mấy đoạn? mỗi đoạn có bao nhiêu
câu?
+ Đoạn 1 (Nhịp ) gồm 2 câu
+ Đoạn 2 (Nhịp ) gồm 2 câu

? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Trường đô
gồm những hình nốt nào? Cao độ có những
tên nốt nào? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc
nào?
+ Bài hát viết ở nhịp. ;
+ Trường độ gồm các nốt:
+ Cao độ gồm: F-G-A-B-C-D-E-(F
+ K.H.A.N: ; , , ,

? Bài được viết ở giọng gì? nhận xét ô nhịp đầu

tiên của bài?
+ Bài hát viết ở giọng Fa trưởng (Hóa biểu có
nốt Si giáng)(F)
+ Nhịp lấy đà (Có 3 phách)
Tiết tấu chính của bài
* Tập từng câu theo lối móc xích.
b. Dạy bài hát
Câu 1: “Đã bao mùa … ở chốn đây”.
Chú ý:

Các vị trí có nghịch phách, hoa mĩ.

* Tập những câu còn lại tương tự tập câu 1:

Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
2
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện các bước tương tự câu
1.
- GV hướng dẫn HS nhóm câu 1,2
của đoạn 1.
- HS chú ý thực hiện chính xác theo
hướng dẫn của GV.
- GV đàn bắt nhịp.
- HS thực hiện.
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện chính xác các kí hiệu.
- GV đàn và bắt nhịp.
- HS thực hiện các bước tương tự câu

3.
- GV hướng dẫn HS nhóm câu 3,4
của đoạn 2.
- HS chú ý thực hiện chính xác theo
hướng dẫn của GV.
- GV đàn bắt nhịp.
- HS thực hiện.
- GV hỏi.
- HS trả lời.
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện chính xác các kí hiệu.
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện chính xác các kí hiệu
- GV bắt nhịp. - Cả lớp thực hiện.
- GV bắt nhịp.
- HS thực hiện.
- Cho HS nhận xét. GV nhận xét.
Câu 2: “Những cánh chim … chúng ta”.
Chú ý: Các vị trí có nghịch phách và tiết tấu

* Nhóm đoạn 1:
Chú ý: Các vị trí có nghịch phách, hoa mĩ.
Trường độ cuối câu 1: ( đây)
Trường độ cuối câu 2:(ta)
- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- Cả lớp thực hiện lại 2 - 3 lần.
Câu 3: “Hát mãi … kí ức tuổi thơ”.
Chú ý: Dấu hoa mĩ ( ), dấu lặng ( ) đảo
phách( ), nghịch phách( ) , và trường độ:

Câu 4: “Một khúc ca… đến bây giờ”
Chú ý: Nghịch phách , dấu luyến (đến,
bây)
* Nhóm đoạn 2:
- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- Cả lớp thực hiện lại 2 - 3 lần.
? Khi gặp dấu nhắc lại và khung thay đổi ta thực
hiện như thế nào? (Khi gặp dấu nhắc lại ta thực
hiện 1 lần nửa, khi nhắc lại bỏ khung thay đổi số 1,
thực hiện khung thay đổi số 2)
- Thực hiện nhắc lại câu 3, câu 4 (Hay câu 5, câu 6
- Chỉ khác lời ca)
* Nhóm toàn bài:
- Các vị trí lấy hơi, dấu luyến, đảo phách, nghịch
phách, dấu lặng, trường độ cuối mỗi câu:
- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần.
- Từng tổ, dãy bàn HS thực hiện.
-Hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp . ;
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát trên nền
giai điệu của đàn 2 - 3 lần.
- Thể hiện sắc thái: Đoạn 1 hát sôi nổi, linh hoạt.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
3
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV bắt nhịp. - Cả lớp thực hiện.
- GV hỏi.
- HS trả lời.
- GV bắt nhịp. - Cả lớp thực hiện
Đoạn 2 tha thiết, lôi cuốn.

- Cả lớp thực hiện toàn bài trên nền giai điệu của
đàn 3 - 4 lần.
? Nội dung của bài? (Nói lên tình cảm của HS về
mái trường thân yêu của mình).
? Tính giáo dục của bài? (Giáo dục các em luôn
trân trọng và giữ gìn những tình cảm gắn bó và
yêu mến thầy cô giáo, bạn bè và mái trường)
- GV hát đoạn 1, HS thực hiện đoạn 2 sau đó đổi lại
cách trình bày
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài 2 – 3 lần.
(Nhắc lại câu 6 một lần nửa)
IV. Củng cố bài học:(2p)
- Cho từng tổ hát toàn bài trên nền giai điệu của đàn 1 lần (Tổ trưởng cử 1 bạn bắt nhịp)
- Cá nhân HS xung phong lên bảng thực hiện.
- Nghe bài hát “Câu hò bên bờ Hiền Lương”
V. Hướng dẫn về nhà, nhận xét giờ học:( 3p).
- Hướng dẫn về nhà:
+ Học thuộc lời ca, hát có sắc thái.
+ Đọc bài đọc thêm và tập hát bài “Câu hò bên bờ Hiền Lương”
+ Xem trước Bài 1 - Tiết 2.
+ BT 1, 2 (SGK – 5)
+ Phân tích bài TĐN số 1.
+ Xem lại Giọng trưởng, quãng.
-Nhận xét giờ học.
Rút kinh nghiệm:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…

…………………………………………………………………………………………………
……
Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /
Tiết 2:
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
4
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- Nhạc lí: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG.
- Tập đọc nhạc: GIỌNG SON TRƯỞNG – TĐN SỐ 1.

A. MỤC TIÊU:
- HS nắm được giọng Son trưởng, đọc bài TĐN viết ở giọng Son trưởng cũng như hiểu
thêm về các loại quãng.
- HS đọc đúng nhạc và hát đúng lời bài TĐN số 1 “Cây sáo”.
- HS có thêm kiến thức thông qua học trích đoạn một bài hát nước ngoài và cách thực hiện
thang âm Son trưởng.
B. PHẦN CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ, bảng phụ.
- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1 “Cây sáo”.
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
-Thực hiện theo hướng dẫn.
C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Giới thiệu - Luyện tập - Luyện kỹ năng.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số: Lớp 9 A:……………………………………………………………… …….
Lớp 9B:………………………………………………………………………

II. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy thực hiện bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”?
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Ở các lớp 6,7,8 các em đã được học rất nhiều những kiến thức về nhạc lí cũng như
những bài TĐN. Nhưng ở lớp 9 các em sẽ được học kỹ hơn về quãng cũng như đọc các bài
TĐN có hoá biểu. Hôm nay thầy sẽ giới thiệu cho các em về Quãng và bài TĐN giọng Son
trưởng.
+ Nhạc lí: Giới thiệu về quãng.
+ Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1( 13p)
- GV giới thiệu, ghi bảng HS ghi vở.
- GV chỉ định . - HS lắng nghe.
- GV giới thiệu và hỏi HS.
a. Nhạc lí: Giới thiệu về quãng
- HS đọc phần giới thiệu ở SGK trang 10.
? Quãng là gì? Có bao nhiệu loại?
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
5
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- HS trả lời, ghi vở
- GV giới thiệu và cho HS nhận xét.
- HS thực hiện.
- GV thuyết trình.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV đưa ra kết luận:
- HS lắng nghe, ghi vở.
* Hoạt động 2( 20p)

- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV chỉ định
- HS thực hiện và ghi vở.
- GV đàn và điều khiển
- HS thực hiện theo cao độ từ đàn.
- GV hỏi. – HS trả lời. (GV nhận xét,
ghi bảng, giới thiệu).
- GV treo bảng phụ HS quan sát.
- GV hỏi các yếu tố của bài.
- HS trả lời .
- Cho HS nhận xét .
- GV nhận xét.
(Quãng là kh cách về cao độ giữa 2 nốt nhạc
vang lên lần lượt hoặc cùng một lúc)
* Số cung có trong các quãng: Quãng 1 Đ (Cùng
cao độ) VD: đô – đô; rê – rê ; Quãng 2 T (1 cung) .
VG: đô – rê; rê – mi ; Quãng 2 t (1/2 cung)VD: Mi
– Fa; Si- Đô.
- Tùy theo số lượng cung hoặc nửa cung
chứa trong quãng đó mà xác định tên gọi và tính
chất các quãng là quãng Trưởng (T), quãng Thứ
(t); quãng Đúng (Đ); quãng Tăng (+); quãng
Giảm (-). Có các loại như sau:
+ Quãng Trưởng: 2; 3; 6; 7
+ Quãng Thứ: 2; 3; 6; 7
+ Quãng Đúng: 1; 4; 5; 8
+ Quãng Tăng: (q. T, q. Đ + 1/2 cung)
+ Quãng Thứ: (q. T, q. Đ - 1/2 cung)
* Quãng T, t, Đ: là do tính chất của các quãng nó

khác nhau.
b. Giọng Son trưởng – TĐN số 1

* Giọng Son trưởng:
- 1 HS lên bảng thành lập giọng Đô trưởng (Công
thức Gam trưởng). Sau đó cho em khác lên bảng
thành lập giọng Son trưởng.
+ Giọng Đô trưởng:
+ Giọng Son trưởng:
- HS thực hiện thang âm Đô trưởng và Son trưởng.
? Nhận xét thang âm Son trưởng vừa thành lập?
(Giọng Son trưởng có âm chủ là Son, hóa biểu của
giọng Son trưởng có 1 dấu Pha thăng)
* Tập đọc nhạc: TĐN số 1
- Nhận xét bài:
? Bài TĐN số1 được viết ở nhịp bao nhiêu? Em
hãy nhận xết về cao độ và trường độ? Trong
bài có những kí hiêu âm nhạc nào? nốt nào
cao nhất?
+ Bài TĐN viết ở Nhịp
2
4
+ Trường độ gồm các nốt. Đơn chấm dôi, kép, đơn,
đen, trắng.
+ Cao độ gồm: G - A - B - C - D - E - F
#
- (G)
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
6
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9

- GV hướng dẫn HS đua ra âm hình
tiết tấu chung và thực hiện.
- HS thực hiện.
- GV đàn thang âm.
- GV đàn giai điệu nhiều lần, sau đó
bắt nhịp cho.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV chỉ định. – HS thực hiện.
-GV cho HS nhận xét.
- GV nhận xét sửa sai.
- GV đàn và bắt nhịp câu 1.
- Lớp thực hiện.
- GV hướng dẫn và điều khiển:
- HS tiến hành tập câu 2, câu 3 và câu
4 theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn.
- HS lắng nghe.
- GV đàn và bắt nhịp.
- HS thực hiện.
- GV điều khiển. - HS thực hiện.
- GV hướng dẫn, bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV chỉ định.
- Tổ HS thực hiện
- GV cho HS nhận xét. GV nhận xét
sửa sai.
- GV đàn và bắt nhịp. - HS thực hiện.
+ Ký hiệu âm nhạc: Dấu hóa suốt.
+ Nốt nhạc cao nhất: “Mí”
- Âm hình tiết tấu:

(Miệng đọc tiết tấu, tay vỗ theo phách)
- HS đọc thang âm (Son trưởng)
- Đọc tên các nốt nhạc trong bài TĐN 3.
- Bài TĐN số 1 (1 - 2 lần)
- Bài TĐN có 4 câu có mỗi câu 4 ô nhịp.
Tập từng câu theo lối móc xích:
Câu 1:
Tập các câu còn lại tương tự tập câu 1:

Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
* Nhóm toàn bài:
- Các vị trí lấy hơi, các vị trí khó, cao độ và trường độ
khó.
- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần.
- Từng dãy bàn thực hiện.
* Ghép lời ca: Một nửa lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát
lời ca (ngược lại).
- Đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo phách.
- Đọc nhạc, hát lời trên nền giai điệu của đàn.
- Từng tổ, dãy bàn đọc nhạc, ghép lời bài trên nền
giai điệu của đàn 1 lần.
- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần.
IV. Củng cố bài học:( 3p)
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
7
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- Từng Tổ đọc nhạc, ghép lời bài TĐN số 1 trên nền giai điệu của đàn 1 lần.
- Cá nhân HS xung phong lên bảng thực hiện đọc bài TĐN 1.

* Em hãy nêu hiểu biết về các loại quãng?
V. Hướng dẫn về nhà:( 2p)

+ Học lại các nội dung đã học.
+ Đọc kỉ tiết 3 SGK trang 12.
+ BT 1, 2 SGK trang 11.
Rút kinh nghiệm:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /
Tiết 3: - Ôn tập bài hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG.
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ 1.
- Âm nhạc thường thức: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ.
A. MỤC TIÊU:
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
8
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời bài “Bóng dáng một ngôi trường”. HS tiếp tục tập trình
bày bài hát bằng cách hát hoà giọng, lĩnh xướng.
- HS ôn tập bài TĐN số 1 “Cây sáo” để đọc nhạc đúng và thuần thục hơn.
- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”.
B. PHẦN CHUẨN BỊ:

1. Chuẩn bị của GV:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa.
- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 1 “Cây sáo”.
- Đàn và hát chính xác bài “Bóng dáng một ngôi trường”.
- Tập một số trích đoạn các bài hát ở SGK để giới thiệu.
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Luyện tập - Giới thiệu - Thực hành - Phát vấn.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức :(1p)
Kiểm tra sĩ số: Lớp 9 A:……………………………………………………………… …….
Lớp 9B:………………………………………………………………………
II. Kiểm tra bài cũ:
- Quãng là gì? Có bao nhiêu loại quãng?
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(2p)
- Ôn tập bài hát: Bóng dáng một ngôi trường.
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.
- A.N.T.T: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1 ( 10p)
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV đàn. - HS luyện thanh
- GV điều khiển.
- HS lắng nghe.

- GV đàn và bắt nhịp. - HS thực hiện.
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV nhận xét sửa sai.
- GV đàn và bắt nhịp. Lớp hát lại bài.
- GV chỉ huy. HS hát theo tay chỉ huy
a. Ôn tập: Bóng dáng một ngôi trường.
- Luyện thanh.
- HS nghe lại bài hát từ máy nghe.
- Cả lớp thực hiện lại bài hát.
Chú ý: Các vị trí khó của bài: Nghịch phách, dấu
nối, dấu luyến, dấu nhắc lại …
- HS hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp ,
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát trên nền giai
điệu của đàn 3 – 4 lần.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
9
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
của GV.
- GV hỏi. – HS trả lời.
- GV đàn và bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- GV yêu cầu.
- HS thực hiện
- GV kiểm tra HS lên hát lại bài.
- HS nhận xét. GV nhận xét ghi điểm.
- GV đàn và bắt nhịp
* Hoạt động 2: ( 10p)
- GV hỏi lại các yếu tố của bài .
- HS trả lời.

- GV đàn giai điệu bài TĐN 1.
- HS lắng nghe.
- GV đàn. - HS đọc thang âm.
- GV đàn, bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV chỉ định. Cá nhân HS thực hiện.
- GV đàn, bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV đàn và chỉ định.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS nhận xét. GV nhân xét ghi điểm.
- GV đàn và bắt nhịp. - HS thực hiện.
* Hoạt động 3. ( 15p)
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
? Nội dung của bài? (Nói lên tình cảm của HS về
mái trường thân yêu của mình).
? Tính giáo dục của bài? (Giáo dục các em luôn
trân trọng và giữ gìn những tình cảm gắn bó và
yêu mến thầy cô giáo, bạn bè và mái trường)
- Yêu cầu HS hát với tốc độ: hơi chậm, hơi nhanh,
vừa phải.
- Từng tổ cử HS hát lĩnh xướng đoạn A, những
em khác hòa giọng đoạn B.
- Nhóm HS trình bày trước lớp với hình thức tốp
ca có lĩnh xướng.
- Cá nhân HS hát lại bài.
- Cả lớp thực hiện lại bài hát 1 - 2 lần.
b. Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.


? Bài TĐN số1 được viết ở nhịp bao nhiêu? Em
hãy nhận xét về cao độ và trường độ? Trong bài
có những kí hiêu âm nhạc nào?
+ Bài TĐN viết ở Nhịp
+ Trường độ gồm các nốt.Đơn chấm dôi, kép,
dơn,đen, trắng.
+ Cao độ gồm: G - A - B - C - D - E - F
#
- (G)
+ Ký hiệu âm nhạc: Dấu hóa suốt.
- Giai điệu và hát lời bài TĐN 1 (1- 2 lần)
- Đọc thang âm của bài. (Giọng Sol trưởng)

- Cả lớp đọc nhạc, ghép lời (2 -3 lần).
- Một số HS thực hiện.
- Đọc nhạc, ghép lời và vỗ tay theo phách.
- Từng dãy bàn, tổ HS thực hiện.
- Đàn giai điệu 5 nốt cuối của mỗi câu (Không theo thứ
tự trong bài) . HS lắng nghe, cho biết đó là câu mấy, đọc
nhạc và hát lời cả câu.
- Đọc nhạc, ghép lời trên giai điệu của đàn
(2 - 3 lần).
c. A.T.T: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
10
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV chỉ định. - Cá nhân HS đọc.
- GV điều khiển HS tìm hiểu trả lời
câu hỏi.
- HS trả lời, ghi vở

- GV thực hiện. - HS nghe, cảm nhận.
- GV điều khiển, đánh giá.
- HS tham gia thực hiện.
- GV điều khiển.
- HS nghe, cảm nhận.
- GV giới thiệu HS lắng nghe nhận
biết.
- Đọc phần giới thiệu ở SGK trang 12, 13.
? Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
(Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước)
? Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ thơ?
(+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần
nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay
bổng.
+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản
thân nó là bài thơ có giá trị.
+ Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ
(thay đổi chút ít về lời, bỏ bớt câu thơ hoặc viết thêm
câu mới…) cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay
đường nét của giai điệu.)
? Nêu những cách phổ thơ khác nhau?
(HS nghe rồi phân tích, so sánh, cảm nhận qua
một vài tác phẩm cụ thể, VD: Hạt gạo làng ta,
Dàn đồng ca mùa hạ, )
- Cho HS nghe lời bài thơ, lời bài hát và cho HS
nghe bài hát qua băng, hoặc GV trình bày các bài
lấy VD.
- Trình bày các ca khúc thiếu nhi được phổ thơ
(theo tổ): Tổ trưởng chọn 2 trong số 7 ca khúc
được giới thiệu ở SGK trang 12, lần lượt mỗi tổ

đứng tại chổ và trình bày bài đã chọn, tổ trưởng
cử một bạn bắt nhịp.
- Nghe trích đoạn một số bài hát ở SGK – 12
- Một số làn điệu dân ca được phổ từ các câu thơ (Lí
chiều chiều, Lí cây bông …)
IV. Củng cố bài học:(3p)
- Từng tổ hát lại bài “Bóng dáng một ngôi trường” và đọc lại bài TĐN số 1 trên nền giai điệu của
đàn 1 lần.
- Cá nhân HS xung phong lên bảng thực hiện.
- HS xung phong thực hiện 1 bài hát được giới thiệu ở SGK – 12.
V. Hướng dẫn về nhà:( 4p)

+ Phân tích bài “Nụ cười”
+ BT 1, 2 - SGK trang 13.
Rút kinh nghiệm:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
11
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………




Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /
Tiết 4 Học hát: NỤ CƯỜI.
Nhạc Nga
Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên
A. MỤC TIÊU:
- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài “Nụ cười”. HS thực hiện đứng việc chuyển điệu từ giọng
Đô trưởng sang giọng Đô thứ trong bài hát.
- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
12
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết
mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người.
B. PHẦN CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của GV:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa.(có các bài hát nhạc Nga để giới thiệu)
- Đàn và hát chính xác bài “Nụ cười”.
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Đọc kỹ bài mới.
C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Giới thiệu - Luyện kỹ năng.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức :(1p)
Kiểm tra sĩ số: Lớp 9 A:……………………………………………………………… …….
Lớp 9B:………………………………………………………………………
II . Kiểm tra bài cũ:(5p)
- Em hãy đọc nhạc, ghép lời bài TĐN số 1?
III. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:
- Năm 1977, bộ phim hoạt hình “Chuột chũi Ê-nốt” của họa sĩ A.Xu-khốp đã trình chiếu ở
nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích. “Nụ cười” là bài hát chính trong bộ phim này,
bài hát do V.Sain-xki viết nhạc và A.Plia-xcop-xki viết lời. Với hình tượng tiếng cười đầy
vẻ trong sáng, hồn nhiên và nhí nhảnh,bài hát không chỉ được tuổi thiếu niên mà cả người
lớn cũng yêu thích. Bài “Nụ cười” được dịch sang nhiều thứ tiếng, lời Việt do nhạc sĩ Phạm
Tuyên phỏng dịch.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV giới thiệu: - HS lắng nghe
- GV điều khiển.
a. Xuất xứ bài hát.
Nước Nga là một nước rộng lớn có vị trí quan
trọng trên thế giới, có thủ đô là Mac- xcơ- va.
Nước Nga là quê hương của cuộc cách mạng
tháng 10 vĩ đại với vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin.
Đây cũng là một đất nước có nền văn học cao
với những tên tuổi lẫy lường thế giới về văn hoá
có Pus Kin, Sê – khop- Lep, Tôn- Xtôi, Gooc ki.
về mĩ thuật có: Lê – Vi- Tan. Về âm nhạc có Trai
côp xki, Prô- cô- phi-ep và nhiều danh nhân văn
hoá khác.
- Cho HS nghe trích đoạn một số bài hát Nga để
giới thiệu, sau đó GV cho HS nghe bài hát “Nụ
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
13
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- HS lắng nghe và cảm nhận.

- GV treo bảng phụ hỏi.
- HS trả lời.
- GV hướng dẫn HS luyện thanh.
- HS luyện thanh.
* Hoạt động 2 ( 23p)
- GV đàn giai điệu câu 1 môt số lần.
- HS lắng nghe.
- GV đàn và bắt nhịp
- HS thực hiện theo hướng dẫn
- GV chỉ định HS. HS thực hiện.
- GV cho HS nhận xét. GV nhận xét
( Sửa sai)
- GV đàn, bắt nhịp HS thực hiện.
- GV điều khiển
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện các bước tương tự câu
1.
- GV hướng dẫn HS nhóm câu1,2 của
đoạn 1.
- HS chú ý thực hiện chính xác theo
hướng dẫn của GV.
- GV đàn bắt nhịp. - HS thực hiện.
- Hướng dẫn câu 3,4 và 5 tương tự
các câu trên.
- HS chú ý thực hiện chính xác.

cười” (1 - 2 lần)
- Chia đoạn: Bài hát có mấy đoạn?
- Đoạn 1 gồm 2 câu (Giọng Đô trưởng)
Đoạn 2 gồm 3 câu (Giọng Đô thứ)

? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Trường đô
gồm những hình nốt nào? Cao độ có những
tên nốt nào? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc
nào?
+ Bài hát viết ở nhịp

.
+ Trường độ gồm: Đen ( ) , Trắng ( )
+ Cao độ gồm: C-D-E-F-G-A-B-(C)
+ K.H.A.N: Dấu nối, dấu nhắc lại, dấu hóa suốt,
dấu hóa bất thường, dấu bình, khung thay
đổi, dấu miến nhịp.
+ Nhịp lấy đà (Có 1 phách)
? Số chỉ nhịp cho biết điều gì? (Chỉ nhịp có 2
phách, giá trị của một phách bằng 1 hình nốt
trắng)
- Luyện thanh. (1 - 2 phút)
* Tập từng câu, đoạn theo lối móc xích.:
Câu 1: “Cho trời sáng … ở khắp trời”.
Chú ý: Trường độ:
- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Cá nhân HS thực hiện.
- Cả lớp thực hiện lại 2 - 3 lần.
* Tập những câu còn lại tương tự tập câu 1:

Câu 2: “Nụ cười tươi … cất tiếng cười”.
Chú ý: Trường độ:

* Nhóm đoạn 1:
- Các vị trí lấy hơi, các trường độ khó.

- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- Cả lớp thực hiện lại 2 - 3 lần.
*Đoạn 2 (giọng Đô thứ)
Câu 3: “Để làn mây … sông sóng xô”.
Chú ý: Dấu hóa bất thường “làn”
Câu 4: “Tiếng cười vui… niên thiếu ta”
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
14
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV hướng dẫn HS nhóm câu 3,4,5
của đoạn 2.
- HS chú ý thực hiện chính xác theo
hướng dẫn của GV.
- GV đàn bắt nhịp.
- HS thực hiện.
-GV hỏi. - HS trả lời.
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện chính xác các kí hiệu.
- GV hướng dẫn.
- HS thực hiện chính xác các kí hiệu
- GV bắt nhịp. - Cả lớp thực hiện.
- GV bắt nhịp. - HS thực hiện.
- Cho HS nhận xét. GV nhận xét.
- GV bắt nhịp. - Cả lớp thực hiện.
- GV hỏi HS trả lời.
- GV hướng dẫn HSchú ý thựchiện.
- GV bắt nhịp. - Cả lớp thực hiện.
Câu 5: “Tiếng cười vui… xóa nhòa”
* Nhóm đoạn 2:

- Các vị trí lấy hơi, phát âm.
- Cả lớp thực hiện 2 - 3 lần
- Tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- Cả lớp thực hiện lại 2 - 3 lần.
? Khi gặp dấu nhắc lại và khung thay đổi ta thực
hiện như thế nào? (Khi gặp dấu nhắc lại ta nhắc lại
1 lần nửa, khi nhắc lại bỏ khung thay đổi số 1, thực
hiện khung thay đổi số 2)
- Thực hiện tập lời 2 hay nhắc lại đoạn 1 (Chỉ khác
lời ca), và tập câu cuối của bài:
“Tiếng cười là … tràn ngập lòng ta”
* Nhóm toàn bài:
- Các vị trí lấy hơi, các kí hiệu âm nhạc…
- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần.
- Từng tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát trên nền
giai điệu của đàn 2 - 3 lần.
- Thể hiện sắc thái: Đoạn 1 hát trong sáng, nhẹ
nhàng. Đoạn 2 buồn thoáng qua rồi trở nên rắn
rỏi, nghị lực.
- Cả lớp thực hiện toàn bài trên nền giai điệu của
đàn 3 - 4 lần.
?Nội dung của bài nói gì? (Ca ngợi niềm lạc
quan trong cuộc sống của tuổi trẻ).
?Bài có tính giáo dục của bài? (Giáo dục tình cảm
lạc quan, sự tin yêu vào cuộc sống, giữ gìn sự
hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui
và tiếng cười đến với mọi người)
- Phân công HS trình bày từng câu trong bài:

+ HS nam: “Cho trời sáng … ở khắp trời”
+ HS nử: “Nụ cười tươi … cất tiếng cười”
+ GV hát: “Để làn mây … sông sóng xô”
Tất cả cùng hát hòa giọng phần tiếp theo.
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát 2 - 3 lần
IV. Củng cố bài học:( 2p)
- Cho từng tổ hát toàn bài trên nền giai điệu của đàn 1 lần (Tổ trưởng cử 1 bạn bắt nhịp)
- Cá nhân HS xung phong lên bảng thực hiện.
V. Hướng dẫn về nhà:(3p)

Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
15
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
+ Học thuộc lời ca, hát có sắc thái.
+ Xem trước Bài 2 - Tiết 5.
+ BT 2 (SGK – 16)
+ Phân tích bài TĐN số 2.
+ Xem lại giọng thứ.
Rút kinh nghiệm:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /

Tiết 5: - Ôn tập bài hát: NỤ CƯỜI.
- Tập đọc nhạc: GIỌNG MI THỨ - TĐN số 2.


A. MỤC TIÊU:
- HS ôn tập để trình bày hoàn chỉnh bài “Nụ cười”, thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong
mỗi đoạn.
- HS nắm được công thức Giọng Mi thứ, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2 (Nghệ sĩ với cây
đàn - Nhạc Nga).
- HS biết phân biệt giữa giọng La thứ với giọng Mi thứ, cũng như giọng song song với
giọng Mi thứ (Son trưởng).
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
16
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
B. PHẦN CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ, máy nghe, băng đĩa.
- Dàn và hát thuần thục bài “Nụ cười”.
- Đàn, đọc nhạc và hát lời chính xác bài TĐN số 2 (Nghệ sĩ với cây đàn )
- Bài hát “Nghệ sĩ với cây đàn” hoàn chỉnh
2. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Thực hành - Luyện tập - Luyện kỹ năng
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức : (1p)
Kiểm tra sĩ số: Lớp 9 A:……………………………………………………………… …….
Lớp 9B:………………………………………………………………………

II. Kiểm tra bài củ:
- Học sinh hát thuộc bài hát Nụ Cười?
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(3p)
Tiết trước chúng ta đã được học bài hát Nụ cười để các em hát tốt hơn, chính xác hơn
hôm nay thầy sẽ ôn tập cho các em bài hát này và thầy sẽ giới thiệu cho các em bài TĐN số
2 được viết ở giọng Mi thứ.
2. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1 ( 15p)
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV điều khiển. - HS lắng nghe.
- GV đàn. - HS luyện thanh
- GV đàn và bắt nhịp. - HS thực hiện.
- GV hướng dẫn
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV nhận xét sửa sai.
- GV đàn và bắt nhịp. Lớp hát lại bài.
- GV hỏi. – HS trả lời.
- GV đàn và bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn
]
- GV phân công các câu hát.
a.Ôn tập bài hát: Nụ cười .
- Nghe băng mẫu. (1 - 2 lần)
- HS luyện thanh
- Một số HS thực hiện lại bài hát.
- Các vị trí khó của bài, các vị trí lấy hơi, kí hiệu
âm nhạc, trường độ khó.

- Cả lớp thực hiện bài hát 2 - 3 lần.
- Hỏi HS về sự thay đổi hóa biểu để từ đó phát
hiện ra sự thay đổi giọng của đoạn.
- Từng tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- HS hát kết hợp vỗ tay theo phách nhịp
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát trên nền giai
điệu của đàn 3 - 4 lần.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
17
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- HS chú ý thực hiện theo hướng dẫn.
- GV yêu cầu HS thực hiện
- GV hỏi. – HS trả lời.
- GV kiểm tra HS lên hát lại bài.
- HS nhận xét. GV nhận xét ghi điểm.
- GV đàn và bắt nhịp
- GV chỉ huy. HS hát theo tay chỉ huy
của GV.
* Hoạt động 2( 20p)
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV chỉ định.
- HS thực hiện .
- GV hỏi. – HS trả lời.
- Phân công HS trình bày từng câu trong bài:
+ HS nam: “Cho trời sáng … ở khắp trời”
+ HS nử: “Nụ cười tươi … cất tiếng cười”
+ GV hát: “Để làn mây … sông sóng xô”
Tất cả cùng hát hòa giọng phần tiếp theo.
- GV cho HS hát Caron (hát đuổi) ở đoạn a, nhóm

2 vào chậm hơn nhóm 1 (2 phách). Đoạn b cả lớp
hát hòa giọng.
+ Nhóm 1: Cho trời sáng lên cùng …
+ Nhóm 2: ………. Cho trời sáng
?Nội dung của bài nói gì? (Ca ngợi niềm lạc
quan trong cuộc sống của tuổi trẻ).
?Bài có tính giáo dục của bài? (Giáo dục tình cảm
lạc quan, sự tin yêu vào cuộc sống, giữ gìn sự hồn
nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và
tiếng cười đến với mọi người)
- Kiểm tra đánh giá HS.
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài hát 1 - 2 lần.
b. Giọng Mi thứ - TĐN số 2.

* Giọng Mi thứ:
- 1 HS lên bảng thực hiện thành lập công thức giọng
Son trưởng.

-1 HS thành lập công thức giọng thứ (La thứ)
- Từ công thức giọng thứ hãy thành lập công thức
giọng Mi thứ tự nhiên.
? Em hãy nhận xét về giọng Mi thứ?
(Giọng Mi thứ có âm chủ là Mi, và hóa biểu có dấu
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
18
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV đàn và điều khiển
- HS thực hiện theo cao độ từ đàn.

- GV treo bảng phụ HS quan sát.

- GV hỏi các yếu tố của bài.
- HS trả lời .
- Cho HS nhận xét .
- GV nhận xét.
- GV hỏi. – HS trả lời.
- GV hướng dẫn HS đua ra âm hình
tiết tấu chung và thực hiện.
- HS thực hiện.
- GV đàn thang âm.HS đọc.
- GV cho HS đọc cao độ.
- HS đọc theo hướng dẫn.
- GV đàn giai điệu nhiều lần, sau đó
bắt nhịp cho.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV chỉ định. – HS thực hiện.
Pha thăng)
- Từ La thứ hòa thanh, hãy thực hiện giọng Mi thứ hòa
thanh. (Mi thứ hòa thanh có âm bậc VII tăng 1/2
cung)
- HS thực hiện thang âm La thứ, Mi thứ tự nhiên và Mi
thứ hòa thanh.
* Tập đọc nhạc: TĐN số 2
? Bài TĐN số2 được viết ở nhịp bao nhiêu? Em
hãy nhận xết về cao độ và trường độ? Trong bài
có những kí hiêu âm nhạc nào? nốt nào cao
nhất?
+ Bài TĐN viết ở Nhịp
+ Trường độ gồm:

+ Cao độ gồm: E - F

#
- G-A-B-C-D-(E)
+ Ký hiệu âm nhạc: Dấu hóa suốt, dấu hóa bất thường, dấu
luyến.
? Bài TĐN viết ở giọng gì? (Em(mi thứ) tự nhiên và
Em hòa thanh -ở nhịp 4, 5, 6)
- Âm hình tiết tấu:

(Miệng đọc tiết tấu, tay vỗ theo phách)
- HS đọc thang âm của bài.

- Đọc cao độ( bạch thanh) trong bài TĐN 2.
- Bài TĐN số 2 (1 - 2 lần)
- Bài TĐN có 4 câu có mỗi câu 3 ô nhịp.
*Tập từng câu theo lối móc xích:

Câu 1:
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
19
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV cho HS nhận xét.
- GV nhận xét sửa sai.
- GV đàn và bắt nhịp câu 1.
- Lớp thực hiện.
- GV hướng dẫn và điều khiển:
- HS tiến hành tập câu 2, câu 3 và câu
4 theo hướng dẫn của GV.
- GV hướng dẫn. - HS lắng nghe.
- GV đàn và bắt nhịp HS thực hiện.
- GV điều khiển. - HS thực hiện nhiều

lần.
- GV hướng dẫn, bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV chỉ định.
- Tổ HS thực hiện
- GV cho HS nhận xét. GV nhận xét
sửa sai.
- GV đàn và bắt nhịp. - HS thực hiện

Chú ý:Tiết tấu chùm 3 móc đơn
Tập các câu còn lại tương tự tập câu 1:

Câu 2:

* Chú ý: Luyến giữa 2 nốt ( son, fa). Cao độ (rê thăng)
Trường độ (nốt mi trắng chấm dôi).
Câu 3:

* Chú ý: Thực hiện chính xá trường độ các nốt trắng
chấm dôi và trắng có dấu lặng.s
Câu 4:

* Nhóm toàn bài:
- Các vị trí lấy hơi, các vị trí khó, cao độ và trường độ
khó.
- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần.
- Từng dãy bàn thực hiện.
* Hướng dẫn gõ phách , nhịp của bài
* Ghép lời ca: Một nửa lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát
lời ca (ngược lại).

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp vỗ tay theo phách.
- Đọc nhạc, hát lời trên nền giai điệu của đàn.
- Từng tổ, dãy bàn đọc nhạc, ghép lời bài trên nền
giai điệu của đàn 1 lần.
- HS nghe bài hát “Nghệ sĩ với cây đàn” và yêu cầu
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
20
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
HS cho biết bài TĐN nằm ở đoạn nào của bài hát
(Đoạn đầu và cuối)
- Cả lớp thực hiện toàn bài 2 - 3 lần.
IV. Củng cố bài học: ( 4p)
- Từng tổ hát lại bài “Nụ cười” trên nền giai điệu của đàn và đọc nhạc bài TĐN - 1 lần.
- HS nói tên câu nhạc và đọc nhạc câu đó.
- Cá nhân HS xung phong lên bảng thực hiện.
- Cả lớp thực hiện toàn bài 1 – 2 lần.
V. Hướng dẫn về nhà: ( 2p)

+ BT 1 (SGK - 18)
+ Đọc kỉ các nội dung ở tiết 6.
+ Xem lại phần quãng ở tiết 2.
Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /
Tiết 6: - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2.

- Nhạc lí: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM.
- Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ TRAI – CỐP - XKI.

A. MỤC TIÊU:
- HS đọc nhạc, hát lời trôi chảy bài TĐN số 2 “Nghệ sĩ với cây đàn”.
- HS có hiểu biết sơ lược về hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy.
- Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai - cốp - xki , một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thế giới.
B. PHẦN CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ, bảng phụ, máy nghe, băng đĩa (có tác /phẩm của nhạc sĩ Trai - cốp - xki).
- Đàn và hát lời chính xác bài TĐN số 2 “Nghệ sĩ với cây đàn”.
- Tranh chân dung nhạc sĩ Trai - cốp - xki
2. Chuẩn bị của HS:
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
21
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
C. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Giới thiệu – Luyện tập – Phát vấn – Luyện kỹ năng.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I.Ổn định tổ chức : (1p)
Kiểm tra sĩ số: Lớp 9 A:……………………………………………………………… …….
Lớp 9B:………………………………………………………………………
II . Kiểm tra bài củ:
- Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 2
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:(3p)
Tiết trước chúng ta đã học bài TĐN số 2 được viết ở giọng MI thứ. Hôm nay chúng

ta tiếp tục ôn bài TĐN này để các em rèn luyện cách đọc nhạc có sử dụng dấu hoá . Đồng
thời thầy sẽ giới thiệu cho các em biết thế nào là hợp âm và cho các em biết thêm một nhạc
sĩ thiên tài nước Nga qua nội dung âm nhạc thường thức.
2. Triển khai bài.
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
* Hoạt động 1 ( 10p)
- GV hỏi lại các yếu tố của bài .
- HS trả lời.
- GV đàn giai điệu bài TĐN 1.
- HS lắng nghe.
- GV đàn. - HS đọc thang âm.
- GV đàn, bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
- GV hướng dãn HS các vị trí khó hát.
- HS chú ý thực hiện.
- GV chỉ định. Cá nhân HS thực hiện.
- GV đàn, bắt nhịp.
- HS thực hiện theo hướng dẫn.
1.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2.
? Bài TĐN số2 được viết ở nhịp bao nhiêu? Em
hãy nhận xết về cao độ và trường độ? Trong
bài có những kí hiêu âm nhạc nào?
+ Bài TĐN viết ở Nhịp
+ Trường độ gồm:
+ Cao độ gồm: E - F
#
- G-A-B-C-D-(E)
+ Ký hiệu âm nhạc: Dấu hóa suốt, dấu hóa bất thường, dấu
- Đàn giai điệu bài TĐN số 2 (1 - 2 lần)
-HS đọc thang âm

+ Thang âm Mi thứ
+ Thang âm Mi thứ hòa thanh
- Cả lớp đọc nhạc, ghép lời 2 - 3 lần.
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
22
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- GV bắt nhịp. – HS thực hiện.
- GV đàn và chỉ định.
- HS lắng nghe và thực hiện.
- HS nhận xét. GV nhân xét ghi điểm.
- GV đàn và bắt nhịp. - HS thực hiện.
* Hoạt động 2: ( 15p)
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV đưa ví dụ . HS quan sát.
- GV hỏi: - HS trả lời và ghi nhớ
- GV nêu khái niệm - HS lắng nghe,
ghi vở.
- GV giới thiệu 2 loại hợp âm thường
dùng.
- GV đưa ví dụ HS theo dõi và ghi
vở.
- GV thực hiện các ví dụ trên đàn. HS
chú ý lắng nghe.
- GV hỏi?
- HS trả lời.
- GV nhắc lại và giải thích cho HS.
- HS lắng nghe ghi vở.
- GV đưa ví dụ HS theo dõi và ghi
vở.

- GV thực hiện các ví dụ trên đàn. HS
chú ý lắng nghe.
- GV hỏi?
- HS trả lời.
- GV nhắc lại và giải thích cho HS.
- HS lắng nghe ghi vở.
- GV thực hiện HS lắng nghe.
- GV yêu cầu .
Chú ý: Các vị trí có dấu luyến, các vị trí khó,
trường độ cuối mỗi câu, mỗi đoạn, và tiết tấu khó
của bài (chùm ba móc đơn):
- Cá nhân HS thực hiện bài TĐN số 2.
- HS đọc nhạc, ghép lời kết hợp vỗ tay theo
phách nhịp
.
Chú ý: Tiết tấu:
- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh bài TĐN trên nền
giai điệu của đàn 3 – 4 lần.
- Từng tổ, dãy bàn HS thực hiện.
- HS nói tên câu nhạc và đọc nhạc câu đó.
- Cả lớp thực hiện lại bài TĐN 1 - 2 lần.
2. Nhạc lí: Sơ lược về hợp âm

a. Hợp âm

? Em hãy cho biết thế nào là hợp âm?
K/N : Hợp âm là sự vang lên đồng thời của ba,
bốn hoặc năm âm cách nhau một quãng 3.
b. Một số loại hợp âm
* Hợp âm ba:

? Từ ví dụ trên em có thể cho biết thế nào là hợp âm
3?
* K/N: Hợp âm ba là hợp âm gồm có 3 âm cách
nhau quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành
quãng5.
* Hợp âm bảy:
- ? Từ ví dụ trên em có thể cho biết thế nào là hợp
âm 7?
* K/N: Hợp âm bảy là hợp âm gồm có 4 âm cách
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
23
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
- HS thực hiên theo yêu cầu .
* Hoạt động 3: ( 15p)
- GV giới thiệu, ghi bảng.
- HS lắng nghe, ghi vở.
- GV thực hiện HS lắng nghe.
- GV chỉ định.
- Cá nhân HS đọc, cả lớp theo dõi.
- GV thực hiện.
- HS quan sát và theo dõi.
- GV hỏi: - HS trả lời.
- GV giới thiệu.
- HS lắng nghe, ghi vở
- GV giới thiệu.
- HS lắng nghe và quan sát
nhau quãng 3. Hai âm ngoài cùng tạo thành
quãng7.
- Đàn cho giai điệu, đọc nhạc và hát lời bài
“Nghệ sĩ với cây đàn” (TĐN 2) để giới thiệu về

tác dụng của hợp âm.
- HS lên bảng viết hợp âm 3, và 7 có âm chủ là
đô và pha.
c. A.N.T.T: Nhạc sĩ Trai - cốp - xki.
- Thuyết trình về đất nước Nga. (Nằm ở đông
Châu Âu, là một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu
sang Á. Là đất nước của thi ca, nhạc họa …
- Cá nhân HS đọc phần giới thiệu về nhạc sĩ Trai
- cốp - xki (SGK - 20) .
- Giới thiệu ảnh nhạc sĩ và tóm tắt về sự nghiệp
âm nhạc của ông:
+ Nhạc sĩ Trai - cốp – xki là nhạc sĩ lớn của nước
Nga và thế giới. Những sáng tác của ông chiếm
một vị trí quan trọng trong nền âm nhạc Châu Âu
và đưa nước Nga lên đỉnh cao của nền âm nhạc
thế giới. Ông không chỉ là nhà soạn nhạc mà còn
là nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình và chỉ
huy âm nhạc.
+ Âm nhạc của Trai - cốp – xki được rất nhiều
người biết và yêu thích: Vũ kịch Hồ Thiên nga,
Con đầm Pích …Nhiều nhà nghiên cứu đã xép
âm nhạc của ông vào hàng ngũ những nhà sáng
tác âm nhạc lớn nhất thế giới.
? Hãy nêu nét chính về nhạc sĩ Trai - cốp - xki?
Pi - ốt I - lích - Trai - cốp - xki là nhạc sĩ nổi
tiếng người Nga và thế giới, là một trong những
danh nhân thế giới. Ông sinh 02/4/1840 ở thành
phố Vốt - Kink, mất 25/01/1893 ở Xanh Pê - téc -
bua.
- Các móc thời gian đáng nhớ trong cuộc đời

của nhạc sĩ Trai - cốp – xki:
+ 5 tuổi: Đựơc dạy chơi đàn Piano.
+ 10 tuổi: Bắt đầu sáng tác âm nhạc
+ 19 tuổi: Tốt nghiệp Đại học Luật
+ 22 tuổi: Học ở nhạc viện Xanh Pê-téc-bua, bỏ
hẳn nghề Luật để dành toàn bộ thời gian và sức
lực cho âm nhạc.
+ 25 tuổi: Tốt nghiệp với huy chương vàng và
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
24
Trường THCS Tà Long Giáo án Âm nhạc 9
được nhận làm giáo sư ở nhạc viện Mat-xcơ-va
- Thích đoạn một số tác phẩm nổi tiếng của nhạc
sĩ Trai - cốp - xki. Sau đó là bài “Cô gái miền
đồng cỏ” .
IV. Củng cố bài học:( 3p)
- Từng tổ, dãy bàn đọc nhạc, ghép lời bài TĐN số 2 trên nền giai điệu của đàn 1 lần.
- Cá nhân HS nêu lại những hiểu biết về H.A
V. Hướng dẫn về nhà:(4p)

+ Học lại các nội dung đã học.
+ Đọc kỉ tiết 7 SGK trang 23.
+ BT 1, 2 SGK trang 22.
Rút kinh nghiệm:
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn: / / Ngày giảng: / /

Tiết 7: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
.
A. MỤC TIÊU:
- Ôn tập lại những kiến thức đã học: 2 bài hát "Bóng dáng một ngôi trường" và "Nụ cười",
2 bài TĐN số 1, 2.
- Thực hành một số bài tập về quãng và hợp âm.
B. PHẦN CHUẨN BỊ:
I. Chuẩn bị của giáo viên:
- Xây dựng kế hoạch bài dạy đầy đủ, chi tiết.
- Đàn Organ.
- Đàn và hát thuần thục 2 bài hát "Bóng dáng một ngôi trường" và "Nụ cười"
- Đàn, đọc nhạc, hát lời chính xác 2 bài TĐN số 1, 2.
II. Chuẩn bị của HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
C . PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Giáo viên:Ngueãn Thò Lieân
25